C语言程序设计期末试卷A卷-64课时

1 ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ 装 ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ 订 ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ 线 ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ 防灾科技学院 2010~ 2011学年 第二学期期末考试 C语言程序设计 试卷（A卷） 使用班级 0950111、0950112、1060421、1060422、1060423 答题时间_120分钟_

题号 一 二 三 四 五 总分 阅卷 教师

得分

一、 选择题（共15小题，每题2分，共30分。请将答案按照序号填在下面的表格中，答在表格外不得分。） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

1．以下叙述不正确的是( )。 A. 一个C语言源程序可以由一个或多个函数组成 B. 一个C语言源程序必须包含一个main函数 C. C语言源程序的基本组成单位是函数 D. 在C语言源程序中，注释说明只能位于一条语句的后面 2．若变量已正确定义并赋值，表达式( )不符合C语言语法。 A. a*b/c B. a/b/c C. 3.14%2 D. 2*b 3．在程序设计中，流程图画法中的平行四边形表示( )。 A. 起止框 B. 输入输出框 C. 判断框 D. 处理框 4．下列选项中，不能用做标识符的是( )。 A. j2_KEY B. _1_2 C. int_2 D. 4d 5．下列运算符中优先级最高的运算符是( )。 A. && B. % C. = = D. ！ 6. 当a=1,b=3,c=5,d=4时，执行完以下一段代码后x的值为( )。 if(aif(celse if(aif(belse x=3; else x=6; else x=7;

A. 1 B. 2 C. 3 D. 6

7．对下面的程序说法正确的是( )。 main() {int x=3, y=0, z=0; if(x=y+z) printf("****"); else printf("####");}

A. 有语法错误，不能通过编译 B. 输出为****

C. 输出为#### D. 可以编译，但不能通过链接，因而不能运行

阅卷教师 得 分

试卷序号： 班级： 学号： 姓名： 2

━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ 装 ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ 订 ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ 线 ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ 8．以下语句的输出结果是( )。 int a=0, b=0, c=0; c=(a- =a-5),(a=b,b+3); printf("%d,%d,%d\n",a,b,c); 。

A. 0,0,5 B. .-10,5,-10 C. 5,0,5 D. 5,0,-10 9．以下程序运行后的输出结果是( )。 main() { int m=12,n=34; printf("%d%d",m++,++n); printf("%d%d\n",n++,++m); }

A. 12353514 B. 12353513 C. 12343514 D. 12343513

10．执行下述程序的输出结果是( )。 main() { int a, b, d=25; a=d/10%9; b=a&&(-1); printf("%d,%d",a,b); }

A. 6,1 B.2,1 C. 6,0 D. 2,0

11．下列叙述中正确的是( )。 A. break语句只能用于switch语句 B. 在switch语句中必须使用default C. break语句必须与switch语句中的case配对使用 D. 在switch语句中不一定使用break语句 12． 在调用函数时，如果实参是简单变量，它与对应形参之间的数据传递方式是( ) 。 A. 地址传递 B. 单向值传递 C. 由实参传给形参，再由形参传回实参 D. 传递方式由用户指定 13．下列字符串赋值语句中，不能正确把字符串C program赋给数组的语句是( )。 A. char a[]={′C′, ′ ′, ′p′, ′r′, ′o′, ′g′, ′r′,′a′, ′m′}; B. char a[10]; strcpy(a,"C program"); C. char a[10]; a="C program"; D. char a[10]={ "C program"}; 14．以下程序的输出结果是( )。 int a, b; void fun() { a=100; b=200; } main() { int a=5, b=7; fun(); printf("%d%d \n", a,b); }

A. 100200 B. 57 C. 200100 D. 75 15．以下程序的输出结果是( )。 f( int a) { int b=0; static int c = 3; b++; c++; return(a+b+c);} main() { int a = 2, i; for(i=0;i<3;i++) printf("%d\n",f(a)); } A.7 8 9 B.7 9 11 C.7 10 13 D.7 7 7

试卷序号： 班级： 学号： 姓名： 3

━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ 装 ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ 订 ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ 线 ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ 二、 判断题（共10小题，共10分。正确打√，错误打×，请将答案按照序号填在下面的表格中,答在表格外不得分。） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1．C语言认为名为Student和student的变量是不同变量。（ ） 2．函数的定义可以嵌套，但函数的调用不可以嵌套。（ ） 3．已经定义了指针变量p，且p指向变量a(即p=&a)，则*p与a的含义相同。（ ） 4．关系表达式的值是一个逻辑值，它的值为“真”或“假”。逻辑表达式的值也是一个逻辑量，它的值也为“真”或“假”。（ ） 5．形式参数是局部变量。（ ） 6．C语言中，字符常量可以用单引号或双引号括起来。（ ） 7．while和do-while循环的主要区别是do-while的循环体至少无条件执行一次。（ ） 8．函数strcpy(字符数组1，字符串2)作用是将字符数组1复制到字符串2中去。（ ） 9．字符数组的字符串可以整体输入、输出。（ ） 10．在执行switch语句时，default和各个case的出现次序不影响执行结果。 （ ） 三、

填空题（共6小题，每空2分，共20分。请将答案写在横线上。） 1．C程序的三种基本结构： 、 、 。 2．定义一个结构体如下： struct student { char c; float f; int a[3]; }student;

则结构体变量student所占的字节数为 。 3．下面程序段的输出结果是 。 int a=1,b; for(b=1;b<=10;b++) { if(a>=8) break; if(a%2= =1) {a+=5;continue;} a -=3; } printf("%d\n",b); }

4．以下程序的输出结果是 。 main() { char cf[3][5]={"AAAA","BBB","CC"}; printf("\"%s\"\n",ch[1]); 5．以下程序的输出结果是 。 main() { char s[ ]="abcdef"; s[3]='\0'; printf("%s\n",s); }

阅卷教师 得 分 阅卷教师 得 分 阅卷教师 得 分 试卷序号： 班级： 学号： 姓名： 4 ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ 装 ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ 订 ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ 线 ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ 6．以下程序的输出结果为 ， ， 。 #include void sub(int x,int y,int* z) { *z=y-x;} main() { int a,b,c; sub(10,5,&a); sub(7,a,&b); sub(a,b,&c); printf(“%d,%d,%d\n”,a,b,c);}

四、 阅读程序（共2小题，每空2分，共10分。在标有下划线的空白处填入适当的表达式或语句，使程序完整并 符合题目要求。） 1. 下面程序的功能是求1!+2!+3!+4!+5！ main( ) { int i, j, f, sum=0; for(i=1;i<=5;i++) { f=1; for(j=1; ;j++) ; sum=sum+f; } printf(“5!=%d”,sum); } 2. 如果一个数的各位数的立方和等于它本身，则这样的数称为水仙花，求100~999中所有的水仙花数。 main() { int i,a,b,c; for ( i=100;i<=999;i++) { a=i/100; b= ; c= ; if( ) printf("%5d",i); } } 五、

编写程序（共2小题，每题15分，共30分，答在试卷背面。）

1．输入一个3*3矩阵的所有元素，计算并输出对角线元素之和。 2．有一个一维数组score，内放10个学生的成绩，求平均值、最高分、最低分。要求：从键盘输入成绩，并将成绩、平均值、最高分、最低分输出。

阅卷教师 得 分

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