机械制图与CAD教学大纲
机械制图教学大纲
机械制图教学大纲机械制图教学大纲机械制图是一门重要的工程技术学科，它是工程设计与制造的基础。
机械制图教学大纲是指对机械制图课程的教学内容、教学目标和教学方法进行规划和总结的文件。
它对于培养学生的工程设计能力和技术实践能力具有重要意义。
下面将从教学内容、教学目标和教学方法三个方面来探讨机械制图教学大纲的设计。
一、教学内容机械制图教学内容主要包括工程图学、机械工程制图和CAD绘图三个方面。
工程图学是机械制图的基础，它包括了图形的几何学、投影法、剖视法、尺寸与公差等内容，学生需要通过学习工程图学，掌握绘制和解读工程图的基本方法和技巧。
机械工程制图是机械设计的基础，它包括了零件图、装配图、工艺图等内容，学生需要通过学习机械工程制图，了解机械零件的形状、尺寸和工艺要求。
CAD绘图是现代机械制图的主要工具，学生需要通过学习CAD绘图，掌握CAD软件的基本操作和绘图技巧。
二、教学目标机械制图教学的主要目标是培养学生的工程设计能力和技术实践能力。
具体来说，教学目标包括以下几个方面：1. 掌握工程图学的基本原理和方法，能够准确地绘制和解读工程图。
2. 熟悉机械工程制图的基本规范和要求，能够绘制各种类型的机械工程图。
3. 熟练掌握CAD软件的基本操作和绘图技巧，能够使用CAD软件进行机械制图。
4. 培养学生的团队合作能力和创新意识，能够在实际工程设计中应用所学的机械制图知识。
三、教学方法机械制图教学方法应以实践为主导，注重理论与实际的结合。
具体来说，教学方法包括以下几个方面：1. 理论教学与实践操作相结合。
教师应该结合实际案例，讲解机械制图的理论知识，并引导学生进行实践操作，加深对知识的理解和掌握。
2. 课堂讲授与课外实践相结合。
教师在课堂上进行理论讲解，引导学生进行实践操作，并鼓励学生在课外进行实践练习，提高实际操作能力。
3. 小组合作与个人独立相结合。
教师可以组织学生进行小组合作，共同完成机械制图任务，培养学生的团队合作能力；同时也要鼓励学生进行个人独立思考和创新，提高解决问题的能力。
机械CAD教学大纲
《机械CAD》教学大纲适用于数控专业 70学时2学分一．课程的地位与任务本课程是数控及其机械设计制造专业学生的一门专业课。
本课程的主要任务是系统学习计算机辅助设计系统中各个环节的基本概念、原理和方法，使学生初步掌握计算机辅助设计的基础知识，为学生毕业设计及工作中从事工程设计及科研打下初步基础。
二．课程简述1．课程目标：本课程结合机械制图课程，以介绍机械制图软件为主；其中介绍的制图软件以AutoCAD为主。
而AutoCAD软件的介绍又以机械零件的平面绘图为主，以三维图样设计为辅。
整个课程中穿插机械制图方法和制图标准的内容，使学生能按标准准确而快速绘图。
2．教学方法：多媒体教学、项目教学、任务驱动法三．教学要求及时数分配第一讲平面图入门教学目的、要求：使学生了解AutoCAD软件的应用，掌握命令、数据的输入方法、点、直线、圆的绘制、对象捕捉。
教学重点：命令、数据的输入方法、点、直线、圆的绘制教学难点：圆的绘制、对象捕捉第二讲镜像、阵列、图层、图案填充教学目的、要求：使学生了解图层概念、图层的设置、图案填充，使学生掌握AutoCAD软件的镜像、阵列功能。
教学重点：镜像、阵列、图层概念、图层的设置教学难点：图案填充第三讲块教学目的、要求：使学生掌握块的定义、如何生成、插入块。
教学重点：块的定义、如何生成、插入块教学难点：如何生成块第四讲尺寸标注教学目的、要求：使学生掌握尺寸标注、重点掌握线性、对齐的区别，极限偏差、形位公差的设置。
教学重点：尺寸标注教学难点：极限偏差、形位公差第五讲三维入门 UCS坐标系、剖切教学目的、要求：使学生了解三维绘图基本概念，掌握UCS坐标系、剖切教学重点：UCS坐标系、剖切教学难点：UCS坐标系操作第六讲二维拉伸、差、并、交集、旋转教学目的、要求：使学生掌握平面二维拉伸、实体的差、并、交集和旋转。
教学重点：平面二维拉伸、实体的差、并、交集和旋转教学难点：实体的差、并、交集第七讲镜像、阵列、倒角、圆角教学目的、要求：使学生掌握实体的镜像、阵列、倒角、圆角。
(机械制造行业)机械制图课程教学大纲
（三）教学方法与形式
采用课堂讲授、多媒体课件
（四）教学时数
6学时。
第二章基本几何体的投影
（一）教学目的与要求
学习正投影的基本概念、分类以及表示方法。
能正确绘制基本体的三面视图并正确标注尺寸。
学习绘图工具栏中的所以命令及技巧
能正确绘制基本体的三面视图并正确标注尺寸。
（二）教学内容
主要教学内容：
采用课堂讲授、多媒体课件演示等多种教学方法和形式。
（四）教学时数
7学时。
本课程的具体任务如下：
1、学习正投影的基本理论和有关国家标准，培养学生识读一般机械图样，绘制简单机械图样的基本能力；
2、学习投影法（主要是正投影法）的基本理论及基本应用。
3、培养基本的空间想象能力和空间分析能力。
4、培养认真负责的工作态度和严谨的工作作风。
5、掌握AutoCAD绘制工程图的主要功能、方法和技巧
3、图纸中合理应用文本注释工程要求、工艺等等
（二）教学内容
主要教学内容：
1、概述
2、组合体视图的画法
3、组合体的尺寸注法
4、看组合体视图
5、文本：创建文本样式、文本书写的对齐方式、文本输入命令、特殊符号的输入、文本编辑与修改
6、概述：尺寸标注基础、尺寸标注命令、尺寸标注变量
7、公差：尺寸公差的标注
教学重点：
6、能应用所学方法对基本零件的三维建模
（二）教学内容
主要教学内容：
1、螺纹及螺纹紧固件
2、键、销、滚动轴承
3、齿轮、弹簧
4、各种基本体的绘制
5、旋转、拉伸、放样使用技巧
6、交、并、差集的应用
7、剖切、切割、分割的应用
教学重点：
机械制图与AutoCAD教学大纲
2008年《机械制图与AutoCAD》教学大纲一、课程的地位、作用和任务本课程是一门研究用正投影法绘制和阅读机械图样的技术基础课。
主要解决机械制造加工专业类技术信息的图样表达问题，以及与图样绘制有关的最基本的机械制造工艺问题。
它的作用是培养学生具有一定程度的识图能力、读图能力、空间想象力和思维能力以及掌握手工及计算机绘制图样和阅读机械图样的方法和技能。
二、本课程的教学目的和要求本课程是中等职业学校机械加工类专业的一门技术基础课程。
根据我校办学定位和该课程所涉及专业的职业岗位指向和职业能力要求，我们确定了如下课程目标：通过本课程教学，培养学生的读图能力、图示能力、空间想象能力和思维能力，能绘制机械零部件图纸,并为其它专业课程的学习打下基础。
学生在学完本课程后应达到下列基本要求：1、熟练掌握用正投影法表达空间形体的基本理论和方法，能够图解一般空间几何问题。
2、通过一系列的习题练习，培养较好的空间思维和想象能力，及较强的绘图技能。
3、通过绘制和阅读工作图的练习，具有绘制和识、读中等难度的零件图和装配图的能力。
4、通过测绘零件训练，能够掌握测绘一般零件的方法和步骤，具有一定的测绘零件能力。
5、熟练掌握计算机绘图方法及简单的计算机辅助设计。
6、养成认真负责的工作态度和耐心细致、严谨的工作作风。
学完本课程，学生可以参加测绘员和设计员资格认证考试，优秀学生还可以参加美国Autodesk公司的认证考试，获得全球通用的AutoCAD工程师证书。
三、课程结构与内容项目一基本几何体任务1——正投影与视图任务2——三视图任务3——空间几何要素投影任务4——基本几何体投影及尺寸标注任务5——轴测图项目二组合体任务1——叠加类组合体（含相贯线）任务2——截切类组合体（含截交线）任务3——综合类组合体项目三机械图样的表达方法任务1——视图任务2——剖视图任务3——断面图任务4——其它表达方法项目四零件图任务1——轴套类零件任务2——轮盘类零件任务3——叉架类零件任务4——箱体类零件任务5——常用件和标准件项目五装配图任务1——装配图的内容与表示法任务2——装配图的识读任务3——装配图的基本画法任务4——零、部件测绘项目六AutoCAD知识任务1――初识AutoCAD任务2――初步驾驭AutoCAD任务3――2D图形的创建任务4――2D图形的修饰四、教学内容和教学要求制图的基本规定和几何作图制图国家标准的基本规定、手工绘图工具及其用法、几何作图、平面图形的画法等。
CAD与机械制图的教学教案
CAD与机械制图的教学教案《画法几何与机械制图》学院、系：任课教师：授课专业：课程学分：课程总学时：64课程周学时：２０1０年９月１日《画法几何与机械制图》教学进程第 1 次课 2 学时注：本页为每次课教案首页绪论一、本课程的性质机械制图是研究用投影法绘制和阅读机械图样、解决空间几何问题的基本理论；介绍国家标准《技术制图》和《机械制图》的基本内容；研究和阐述手工和计算机绘制机械图样的基本方法的课程。
它是高等院校工科专业必修的一门技术基础课。
机械图样是本课程的研究对象。
工程图样是表达和交流技术思想的重要工具，是工程技术部门的一项重要技术文件。
可以手工绘制，也可以由计算机生成，被称为工程界的技术语言。
二、本课程的任务本课程的主要任务是培养学生具有绘制和阅读机械图样的能力。
具体要求：1．培养使用正投影法以及用二维平面图形表达三维空间形状的能力。
2．培养对空间形体的形象思维能力。
3．培养创造性构形设计能力。
4．培养仪器绘图、徒手画图和阅读专业图样的能力。
5．培养贯彻、执行国家标准的意识。
6．培养使用绘图软件绘制工程图样以及进行三维造型的能力。
三、本课程的内容结构、特点和学习方法本课程包括画法几何、机械制图和计算机绘图三部分内容。
画法几何是研究图示形体、图解空间几何问题的理论；机械制图是介绍有关国家制图标准，研究绘制和阅读机械图样的基本理论；计算机绘图是运用所学的制图理论，借助计算机及绘图软件绘制机械图样。
画法几何部分系统性强、逻辑严谨，空间与平面紧密联系。
上课要认真听讲、课后及时复习，多做习题来加深对所学知识的理解。
机械制图部分内容广泛，实践性强，并有大量的图家标准需要遵守。
除了要认真听讲、及时复习外，还需识记一些知识点、多观察、多动手，逐步培养绘图和读图的能力。
计算机绘图是在学完机械制图的基本理论后开设的，要求熟悉计算机的基本操作和绘图软件的使用，摸索绘图技巧，提高绘图速度。
四、投影法简介1．中心投影法投影中心——投影元素——投影面2．平行投影法平行投影线——投影元素——投影面正投影：投射线与投影面垂直斜投影：投射线与投影面倾斜第一章制图的基本知识和技能§1-1 国家标准《机械制图》的基本规定一、图纸幅面和格式(GB/T14689-1993)1．图纸幅面：图纸幅面指的是图纸宽度与长度组成的图面。
机械制图与CAD课程说课稿
《机械制图与CAD》课程说课稿说课人：本学期所授课程名称：机械制图与CAD一、课程目标1、目标体系①认知目标（1）熟悉和掌握国家标准的有关规定，具有查阅有关标准的能力；（2）掌握正投影法的基本理论及对三维立体及其相互位置的分析方法，能阅读机械图样；（3) 能熟练地应用绘图仪器、CAD绘图技术、徒手三种方法绘制机械图样。
②能力目标（1）培养学生的自学能力、独立工作能力；（2）培养并提高学生的观察能力，空间思维能力和形象思维能力；（3）培养学生的创造能力和审美能力。
③情感态度目标（1）培养学生手、脑并用的良好学习习惯，养成认真负责的态度和严谨细致的作风；（2）增强学生的自信心，并逐渐具有竞争效益意识。
（3）具有团队合作精神。
2、本课程目标在学生专业培养方案中所起的作用图样是工程技术界的语言，《机械制图及CAD》是第一门理工类专业必修的重要技术基础课程，研究怎样用正投影法绘制和阅读机械图样，主要解决机械设计制造中技术信息的图样表达问题，以及与图样绘制有关的最基本的机械设计、制造工艺问题。
此课程教学质量的好坏直接影响到学生后续课程的学习、课程设计、毕业设计及毕业后学生从事工作的能力。
3、设计课程目标的依据①教材特点我院《机械制图》课程是由原来的《机械制图》课程和《CAD/CAM技术》课程整合优化的一门具有时代性、实用性的课程，教学中使用的主要教材是：《机械制图》，王其昌主编，人民邮电出版社出版《机械制图习题册》，王其昌主编，高等教育出版社出版主要采用的是教育部推荐的职业技术教育教材，这些教材都是近几年新出版的，教材遵循“以应用为目的”，“以必需、够用为度”，对学生加深课程内容的认识、自主学习、发挥个人创造性提供了较大的空间，具有较好的系统性、完整性，基本上适合我院学生。
②本课程与相关企（行）业技术领域和职业岗位（群）的任职要求和职业资格标准本院主要是光机电工程系中模具设计与制造、机械设计及自动化、机电一体化等机械类专业开设的必修专业基础课，机械方面专业任职要求主要是以下几点：1、熟悉《机械制图》国家标准，并能及时了解国家标准新动态，适时补充新修订的国家标准，跟上标准修订步伐；2、熟悉第三角投影法，掌握国际标准和国外先进标准。
机械制图测绘及CAD教学大纲教案1
《机械制图测绘及CAD》教学大纲教案一.概述1．课程性质和任务机械制图测量测绘是根据现有的测绘体（机械部件），先画出零件草图，再画出装配图和零件工作图的过程。
在生产实践中测绘是获取技术资料的一种重要途径和方法，常用于机器设备的仿制、维修或技术改造工作中，作为工程技术人员必须掌握其基本技能。
2．课程设计理念与思路通过集中测绘，强化和巩固学生对机械制图及CAD课程的基础知识，基本技能和国家标准等有关知识综合运用，加深学生对工程图样的绘制和阅读的能力，同时培养其严肃认真的工作作风和良好的实践习惯，为今后工作打下良好的基础。
3．时间分配序号章节课时1 讲解装配体、分组、领工具、拆卸装配体；查阅资料 22 绘制装配示意图 23 零件草图测绘104 根据零件草图和装配示意图，画出装配图105 拆画零件图（教师根据情况指定），其中有2～3张6用计算机绘制完成，并打印出图合计30二、课程目标学生通过测绘，获得综合运用所学的课程进行独立绘图的能力，使学生进一步掌握零部件的测绘步骤及方法，让学生了解测绘在实际生产中的应用，能正确使用常用工量具与检具，掌握零部件测绘的步骤与方法，进一步培养学生独立绘图的能力、严谨的工作作风，能合理选用公差配合。
为以后进行课程设计与毕业设计打好基础，对后续机械课程的学习起到推动作用。
三、教学内容及要求1．测绘内容根据一级直齿圆柱齿轮减速器实物模型，绘制出该部件的装配示意图、装配图、零件图一整套工程图样。
2．测绘要求A．应用《机械制图及CAD基础》课程所学的知识，完成中等复杂程度装配体的完整工程图样，提高学生绘图表达能力和设计水平。
B．培养查阅标准及其它资料的能力。
C．学习使用测量工具。
D．培养徒手绘图能力。
- 1 -。
《机械制图与CAD》教案
XXXX职业技术学院授课讲义授课科目：机械制图与CAD 授课班级：机械制造与自动化班授课教师：授课内容教学方法的运用比例的种类：（1）、原值比例比值为1的比例，即1:1；（2）、放大比例比值大于1的比例，如2:1等；（3）、缩小比例比值小于1的比例，如1:2等。
<三>、字体基本要求1、书写字体必须做到：字体工整、笔画清楚、间隔均匀、排列整齐；2、字体高度（h）的公称尺寸系列为：1.8, 2.5,3.5,5,7,10,14,20按照 2的比率递增（字宽与字高之比为2:3，字高代表字体的号数）；3、汉字应写成长仿宋体，汉字的高度h不应小于3.5mm，其字宽为h/2；4、字母和数字分A型和B 型；5、字母和数字可以写成斜体和直体；6、用作指数、分数、极限偏差、注角等的数字和字母，一般应采用小一号的字体。
<四>、图线（GB/T17450—1998、GB/T4457.4—2002）1、图线的线性及应用GB/T17450—1998推荐15种基本线型授课内容教学方法的运用作图步骤和方法参阅表1-5正五边形的作图步骤如下：2、斜度和锥度（1）斜度定义：一直线对一直线或一平面对另一平面的倾斜程度。
表示方法： 1：n 符号“”与斜度方向一致授课内容教学方法的运用（2）锥度定义：指正圆锥体底圆直径与锥高之比。
如果是圆锥台则是上下底圆直径之差与锥台高度之比。
授课内容教学方法的运用3、已知长、短轴，用四心法作椭圆已知：长轴 AB短轴 CD（1）画出相互垂直的且平分的长轴AB和短轴CD；（2）连接AC，并在AC上取CF=OA-OC；（3）作AE的中垂线，与长、短轴分别交于O1、O2，再作对称点O3、O4；（4）以O1、O2、，O3、O4各点为圆心，O1A、O2C、O3B、O4D为半径，分别画弧，即得近似的椭圆。
注意：取线段要准确，四段圆弧两两相接于1、2、3、4点，必须注意连接处的光滑过渡。
具体作图如下图：授课内容教学方法的运用4、圆弧连接定义：用一圆弧光滑地连接另外两条已知线段（直线或圆弧）的作图方法。
《机械制图与计算机绘图》课程教学大纲
《机械制图与计算机绘图》课程教学大纲一、课程基本情况二、课程性质、任务和作用《机械制图与计算机绘图》是工科各专业的一门实践性很强的技术基础课。
它研究绘制和阅读机械图样，解决空间几何问题的理论和方法，培养学生的绘图技能和空间想象能力。
培养学生利用AutoCAD软件绘制机械图样的能力，培养学生利用Pro/E 三维实体建模的能力，为学习后续课程打下基础。
本课程的任务是：1、学习正投影法的基本理论及应用。
2、学习绘制（徒手、仪器作图）和阅读机械图样的基本能力。
3、掌握机械制图的相关国家标准。
4、培养空间想象能力和创新设计能力。
5、掌握AutoCAD绘制机械图的能力及利用Pro/E 三维实体建模的能力。
6、培养认真负责的态度和严谨细致的工作作风。
此外，在教学中还应注意培养学生的自学能力、分析问题和解决问题的能力、创造能力和团队协作能力，以及自觉贯彻和执行国家标准的意识。
三、教学目的本课程目的是使学生懂得国家制图的有关标准，掌握机械工程制图技能。
使学生在下列能力上得到培养：1）、空间想象能力和创新设计能力；2）、绘制机械图样的能力，包括徒手作图、仪器作图和利用AutoCAD软件进行计算机绘图的能力以及利用Pro/E 三维实体建模的能力；3）、阅读机械图样的能力。
四、课堂教学的内容、基本要求及学时安排12．教学内容及课程的重点、难点绪论（1学时）【教学内容】（1）机械制图与计算机绘图课程的研究对象。
（2）本课程的研究内容。
（3）本课程的基本任务。
（4）本课程的学习方法。
（5）本课程的教材及参考书。
（6）本课程的成绩评定。
第一章制图的基本知识（理论学时3+实践2）【教学内容】（1）国家标准技术制图和机械制图的有关基本规定。
（2）绘图工具及使用方法。
（3）几何作图。
（4）平面图形的分析与画法。
【重点难点】重点：（1）技术制图和机械制图国家标准的有关基本规定。
（2）平面图形的绘图方法及其尺寸标注。
难点：平面图形的尺寸标注。
机械制图教学大纲
机械制图教学大纲一、教学目标本教学大纲的目标是培养学生掌握机械制图的基本理论和技能，能够利用计算机辅助设计软件完成机械零件和装配图的绘制。
具体目标如下：1. 理解机械制图的基本原理和规范，熟悉常用的图纸符号和标注方法；2. 掌握制图软件的使用技巧，能够准确绘制机械零件和装配图；3. 具备独立分析和解决机械制图问题的能力，能够进行设计优化和修改。
二、教学内容1. 机械制图基础知识a. 机械制图的定义和基本原理b. 图纸的种类和用途c. 机械制图的常用符号和标注方法2. 机械零件图的绘制a. 机械零件图的绘制要求和步骤b. 常见机械零件图的绘制方法和技巧c. 配合尺寸和公差的标注方法3. 机械装配图的绘制a. 机械装配图的定义和作用b. 装配图的步骤和注意事项c. 机械装配图的标注和注释方法4. 计算机辅助设计软件的应用a. 常用的机械制图软件介绍b. 软件界面和基本操作c. 用软件进行机械零件和装配图的绘制三、教学方法1. 理论与实践相结合在讲解机械制图理论的同时，加强实际案例分析和练习，让学生运用所学知识解决实际问题。
2. 学生互动参与鼓励学生在课堂上提问、讨论，培养学生的分析和解决问题的能力。
3. 计算机辅助教学利用计算机辅助设计软件进行实际操作演示和练习，提高学生的技术水平和实践能力。
四、考核方式1. 平时成绩包括课堂表现、作业完成情况和实验报告的质量等。
2. 期末考试主要考察学生对机械制图知识的掌握程度和应用能力。
3. 设计项目要求学生独立完成一个机械零件和装配图的设计项目，考察学生的综合能力和实践操作技巧。
五、教材参考1. 教材-《机械制图基础》-《机械制图CAD实训教程》2. 参考资料-《机械制图导则》-相关互联网资源（注意内容的可靠性和权威性）六、教学进度安排根据本教学大纲的内容和学时安排，具体教学进度为：1. 第1-2周：机械制图基础知识2. 第3-6周：机械零件图的绘制3. 第7-9周：机械装配图的绘制4. 第10-12周：计算机辅助设计软件的应用5. 第13-15周：综合复习和设计项目七、教学评估与反馈教师将定期进行学生学习情况的评估和总结，及时给予反馈和指导，帮助学生改进学习方法和提高学习效果。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《机械制图与CAD》精品课程教学大纲
学时：128 （授课：96 实训实验：32）
学分：2
一、课程性质与任务
机械制图是机械行业中进行技术交流的专用语言，是机械工程人
员的重要基础。所以，机械制图课程是机械类专业及与机械工程技术
有较密切联系的其它专业学生的必修课程。
本课程要解决的问题：应用正投影的方法，分析由立体到视图，
由视图到立体的变换联系，培养学生的抽象思维能力，在此基础上，
根据《机械制图〈国家标准〉》的有关规定，讲授机械图样画法、要
求，使学生具有阅读零件图和装配图的能力，并能应用“AutoCAD”
绘图软件绘制机械图样、创建零件的三维模型。
二、课程内容和要求
第一单元 制图的基本知识（4学时）
介绍《机械制图国家标准》关于制图的有关规定，并通过绘制几
何图形掌握《国家标准》关于图幅、图线、图面布局的有关规定和领
悟绘图技巧。
第二单元 正投影与立体的三面视图 （8学时）
分析投影的概念及正投影的条件下直线、多边形的投影特性，如
何用正投影的方法绘制立体的三视图，并通过木模测绘，对立体三视
图有深刻认识。
分析点、直线、平面等要素在三面投影体系中的位置定义，如何
用三面投影图表达这些要素的空间位置。
第三单元 基本体的三视图（10学时）
分别介绍棱柱、棱锥、圆柱、圆锥的三视图绘制和视图特征，通
过完成立体表面点、线的投影，逐步掌握带切口立体的投影图画法和
作图原理，继而顺利解决两圆柱正交的投影问题。
第四单元 轴测图（2学时）
通过绘制正等测轴侧图，加深对立体三视图的认识。
第五单元 组合体（8学时）
分析复杂立体的构成形式及绘制、识读复杂立体三视图的依据和
方法，并通过“二求三”练习，提高抽象思维能力。
第六单元 零件的表达方法（8学时）
根据《国家标准》关于机件表达的画法、标注规定，分析如何根
据零件的结构，灵活采用视图，剖视图、断面图以及简化的画法等表
达方法，反映零件。
第七单元 标准件和常用件 （8学时）
分别介绍《国家标准》关于螺纹及螺纹紧固件、齿轮、普通平键
联接、滚动轴承等标准件的画法和标注规定。
第八单元 零件图（12学时）
根据零件图应包含的内容，介绍如何按照《国家标准》的有关规
定将这些内容反映到图纸中去，并通过实际的零件测绘，具有绘制和
识读零件图的能力。
第九单元 装配图（6学时）
介绍装配图画法规定，通过实际装配体测绘，能阅读装配图，并
根据装配图拆画零件图。
第十单元 计算机绘图（30学时）
以绘制零件图为目的，介绍AutoCAD软件的绘图和编辑功能。
三、学时分配表
序号 单元 内容 学时
1 第一单元 制图的基本知识 4
2 第二单元 正投影与立体的三面视图 8
3 第三单元 基本体的三视图 10
4 第四单元 轴测图 2
5 第五单元 组合体 8
6 第六单元 零件的表达方法 8
7 第七单元 标准件和常用件 8
8 第八单元 零件图 12
9 第九单元 装配图 6
10 第十单元 计算机绘图 30
实训实验 32
总学时 128
四、推荐教材及参考书
1.左宗义，冯开平.画法几何与机械制图 [M] .广州:华南理工大
学出版社，2001.
2.陈平.计算机绘图简明教程[M].自编，2002.
五、几点说明
1.制图是较为抽象的课程，教学中，要善于借助实物乃至多媒体
手段帮助学生形成抽象思维能力。
2.制图是实践性很强的课程，教学中，即要注意完整的向学生交
代作图的原理和方法，又要强调学生的作图实践。课后作业，堂上练
习，都是督促、检查学生学习的重要手段。
3.教学过程中，可根据学生的学习情况，对各教学内容时数作适
当调整。
4.在计算机绘图的教学中，应注重启发学生将各种指令功能灵活
地综合应用。