七年级历史下册 第23课 郑和下西洋到闭关锁国教案 北师大版
北师大版历史七年级下册教案：从郑和下西洋到闭关锁国
七年级下册第23课从郑和下西洋到闭关锁国【三维目标】知识与技能1.培养运用识读历史地图的技能了解历史知识的能力，概述郑和七下西洋的史实，知道郑和下西洋是世界航海史上的伟大壮举。
2.了解闭关政策产生的原因，简述“闭关锁国”的主要表现，辩证地分析其历史影响。
过程与方法1.创设情景，让学生了解郑和下西洋船队的壮观景象。
2.阅读课文中提供的历史材料，体会、感悟郑和下西洋的伟大之处。
培养从材料中获得有效信息的能力。
3、学生讲述郑和下西洋对航线沿途经济、社会等方面发展产生积极影响的小故事。
4、运用比较方法分析对外开放与闭关锁国政策对国家发展的影响，培养分析、归纳能力。
情感态度与价值观1.郑和下西洋是对唐宋时期开放的对外交往的继承，体现中国人放眼世界的开阔视野；2.认识到清朝的闭关锁国导致中国的贫困落后，为近代中国不断遭受到西方列强侵略和掠夺产生极为严重的消极后果。
【重点与难点】重点：了解郑和下西洋的史实。
难点：正确分析闭关政策的影响。
【课前预习】1.梳理郑和下西洋的相关信息时间\次数 1405—1433年，明朝政府先后七次派郑和下西洋特点目的条件航线历史意义最终结果2.明朝的西洋指以西的南洋各地及印度沿岸一带。
3.1405—1433年，郑和共七次下西洋。
它是世界航海史上的壮举，比欧洲的远洋航行早。
4.如何评价郑和下西洋？郑和下西洋是世界航海史上空前的壮举。
积极：a.见证了大明国力，展现了技术的高超。
b.加强了中国与各国的友好往来和经济交流，而且推动华侨移居，促进了地区社会经济发展。
消极：目的在于宣扬，不计；用来输出的物品也大多由官府督造或者低价强征硬派，造成大量手工工匠逃亡。
随着明朝国力，远洋航海的壮举被当成而遭废止。
5.闭关并非完全断绝往来，而主要表现在：a.严禁沿海人民擅自b.只开放一个港口作为对外通商口岸。
c.严格进出口的种类和出海船只的。
d.垄断对外贸易，监视外国商人。
6.作为皇帝，您为什么派郑和下西洋？您选择郑和的理由是什么呢？（从郑和的个人经历、品质、信仰以及皇帝的忧虑去分析）7.清朝在和西方各国的交往中基本上采取闭关锁国政策,这种政策对中国社会的发展带来怎样的影响？【我的疑惑】你在预习中遇到了什么困难？【内容探究与活动】导入：幻灯片展示两张图片图一：《郑和下西洋邮票》和图二：《漫画：鸟笼中的君臣对话》。
北师大版七年级下册历史《第23课 从郑和下西洋到闭关锁国》
随行人数 27800人
88人
下西洋的目的是否达到？
宣扬国威？ 取宝？
据不完全统计，在永乐年间，有60个国家 245次访问中国，其中……等六个国家的八位 国王九人次访问中国。
——张岂之主编：《中国历史·元明清卷》
山东德州苏禄国东王墓
扩大交往 加强联系
漂洋过海来看你
郑和之后再无郑和。
——梁启超
那么郑和为什么不进行 第8次下西洋？
对内抵制 海外抗清势力
闭关 政策
由开放到闭关锁国的这种变化对中国有何 影响？
在一定程度上对西方殖民侵略活动起到抵抗作用
阻碍对外贸易、航海事业发展、文化交流
失去开辟海外市场、刺激资产扩张、推进工业化的契机
不能从根本上抵御外敌的入侵，导致闭塞、停滞、倒退
能力提升
1、下面叙述郑和下西洋的使命与功绩不正确的是（ ） A.推行和平外交，稳定东南亚国际秩序 B.发展海外贸易，传播中华文明 C.开拓海洋事业，铺平亚非航路 D.炫耀了大明的武力与金钱政策
2017年，一带一路高峰合作 论坛在北京召开
2019年，我们再相约！
1405—1433 共28年
7次
宣扬国威 寻宝
郑和下西洋 时间、次数、 目的、背景
航线图：“西洋究竟是哪里？”
海上丝绸之路
为什么说郑和远航是世界航海史上的壮举？
郑和
哥伦布
首航时间 1405年
1492年
船数
2（0大0多型艘宝船62艘）3艘
航船大小
长151.8米 宽61.6米
长24.5米 宽6米
2、美国著名历史学家费正清在评论明清时期的某一政策时 说：“归根到底，他们是倾向倒退，眼光向里，防守和排外 的。”他的评论是（ ） A.关注民生政策 B.重农抑商政策 C.闭关锁国政策 D.禁止绝对外贸政策
北师大版本-历史-七年级下册-第23课 从郑和下西洋到闭关锁国(24张)
井
清郑初和税航低海，油之画后，税率越来越高。
闭关锁国的影响：
马 积极方面：有防御西方殖民势力的一面。
六
甲 华
消极方面：
人
马
朝 拜
限制了我国对外贸易和航海事中外文化的交流，
宝 庙
印进尼南三京一各宝界庙步人士导祭奠致郑郑和和航闭海塞壁、画停滞、倒退，
三 宝 井
使中国在郑世和界航上海油画逐渐落伍了。
庙下西洋（为d题i）材，拍摄做电了视宦剧（、h电u影an…）…
庙
官。后因屡建郑奇和功航，海明壁画
三 宝
成印尼南祖三京朱各宝界庙棣人即士祭位奠后郑和被赐姓
井
郑 命第。一14次05出年使受郑西明和洋成航。祖海之油画郑和（1371年 - 1433年）
文 莱
明代把 文莱以西，包括今东南亚及印度洋沿岸一带 称为“西洋”。
了南洋社会经济的发展。
郑和下西洋与欧洲航海家之比较表
郑和
哥伦布
达·伽马
时间
1405--1433
1492--1504
1497--1498
次数
7
4
1
特点：人时数 间2.7早~2.8、万人规模大100、0~15到00人达范围16广0人。
船数 共200余艘
17艘
4艘
地位：是世界航海史上的空前壮举。 船只 大小
郑
海盗活动，甚至把炮艇开到中国沿海、内河，进三行武
和
装讹诈，这更使清政府忐忑不安，担心中国人民宝跟外
庙
界关接政触策后。会“滋郑扰和生航事海”壁，画威胁他的统治，故实庙三宝行闭
印尼南1三京、各宝经界庙人济士上祭奠没郑有和 迫切需要，完全可以自给井自足；
2、清朝统郑治和者航盲海目油自画大的观念； 3、为了维护清王朝的统治。
历史：第23课《从郑和下西洋到闭关锁国》学案(北师版七年级下册)
第23课 郑和下西洋到闭关锁国【认定目标】1．概述郑和下西洋的史实，知道郑和下西洋是世界航海史上的伟大壮举。
2．了解闭关政策产生的原因，简述“闭关锁国”的主要表现，正确分析其影响。
【自主学习】1．郑和下西洋(1405—1433)：(1)明朝初年，明政府为什么能够七次派郑和下西洋？郑和的船队进行远洋航行的条件有哪些？(2)下面的航行图有些模糊，请你标出郑 和远航经过的两大洋，最远到达的地区。
(3)郑和下西洋起到了 什么积极作用？(4)郑和下西洋的最终结果如何？为什么会出现这样的结果？2．闭关政策(1)什么是闭关政策？清政府为什么要实行闭关政策？(2)闭关政策给给中国带来了怎样的影响？【共同探究】(1)唐朝的对外政策是什么？对唐朝的繁荣起到了什么作用？(2)清朝实行什么对外政策？有对中国社会造成了什么影响？(3)不同的对外政策，不同的结果，对此你有何启示呢？(4)请思考，清朝和唐朝为什么会实行不同的外交政策？(不必写出答案)【归纳整理】用列表或者别的什么方式把本课的知识再回顾一遍。
【拓展练习】1．（2010·广东东莞）郑和下西洋是世界航海史上的壮举。
关于这一壮举的历史意义说法正确的是（）A．一种民间经济文化友好交流B．使明朝获得良好经济效益C．加强了明朝与亚非国家往来D．促进了明朝手工业的发展2．（2010·山东临沂）公元1405年，郑和这个名字开始载入史册。
现在的人们之所以怀念郑和，是因为他曾（）A．收复台湾，驱逐了荷兰殖民者B．抗击倭寇，维护了东南沿海地区的安定C．七下西洋，促进了中国与亚非各国的经济交流D．英勇抗元，留下了“留取丹心照汗青”的千古名句3．（2008·安徽中考）15世纪上半期，郑和率领船队七下西洋。
郑和船队最远到达的地区是①马六甲海峡②红海沿岸③印度半岛④非洲东海岸A．①② B．①③C．②④D．③④4．（2010·江苏南京）清政府规定：“外国商船只准在广州一口通商贸易；对中国出海的商民限制返回，如逾期不归则不准回国。
七年级历史下册第三单元明清帝国的繁盛与近代前夜的危机第23课从郑和下西洋到闭关锁国课件北师大版
探究主题 从开放交流到闭关锁国 在学习“从开放交流到闭关锁国”时,张老师为同学们设计了 以下课堂问题,请你参与讨论。 【探究思考】材料一
(1)材料一所示是古代沟通中西交通的陆上要道,请写出其名称。 【参考答案】丝绸之路。
材料二
国别 唐→天竺 唐→日本
人物 玄奘 鉴真
内容 西行取经 6次东渡
结果 游历16年,带回许多佛经 对日本文化的影响很大
1.郑和下西洋,不仅促进了我国与亚非各国的经济文化交流,增 进了友谊,也反映了我国远洋航海的强大实力,显示了我国的造 船和航海技术处于世界领先地位。 2.郑和下西洋,是和平的外交活动,体现了我国热爱和平的传统, 对于今天构建和谐世界具有重要意义。 3.清朝闭关政策并非完全断绝往来,而主要表现在对贸易进行 严格的限制上。 4.闭关就要落后,落后就要挨打。
第23课 从郑和下西洋到闭关锁国
1.通读本节课文,勾画并记忆以下知识点及图片： (1)郑和下西洋的条件、概况、目的、影响及结果。 (2)闭关政策的影响及评价。 (3)知道“郑和下西洋航线图”“郑和”“泉州灵山郑和行香 碑”等图片。 2.重、难点： (1)重点：了解郑和下西洋的史实。 (2)难点：正确分析闭关政策的影响。
一、郑和下西洋 1.条件： (1)明初,社会安定、_国__力__雄__厚__。 (2)拥有当时世界上最先进的船只和_航__海__技__术__,船上配有航海_0_5_—1433年 次数 七次
船队航行于_太__平__洋__和__印__度__洋__之间,最 航线 远到达非洲东海岸和_红__海__沿岸一带
明初社会安定,国力雄厚,对外交往活动频繁。明朝政府先 后七次派郑和下西洋,是世界航海史上空前的壮举。他的远航 增进了我国同亚非各国的交往,促进了南洋的开发。
最新北师版七年级历史下册 第三单元 第23课 从郑和下西洋到闭关锁国教案
第23课从郑和下西洋到闭关锁国导入：同学们，今天这节课我们要学习明清两朝的对外交往和对外政策的情况。
在学新课之前我们先回忆一下前面所学的知识。
秦汉是我国历史上的强盛时期，当时对外交往情况怎样？（活跃、开放），像丝绸之路的开通，成为东西方经济文化交流的桥梁。
隋唐是我国封建社会全盛时期，对外交往更为活跃，胡汉交融，中西贯通，唐都长安是当时一座国际性的大都市。
宋元时期对外贸易繁荣发达更是超过前代。
由此可以看出，强盛时期的对外交往都非常活跃。
活跃的对外交往反过来又促进了国家的繁荣。
那么到明清时期对外交往和对外政策如何呢？我们节课就了解这方面的情况。
下面我们先看一段视频师：这段视频讲述的中国伟大的航海家郑和，引领人类的航海进入一个崭新的时代。
郑和下西洋的壮举揭开了世界大航海的序幕。
并且体现出：明朝的对外政策是开放的。
接下来我们就跟随郑和一起了解一下下西洋的一系列问题师：首先西洋指那些地方？生看书找出答案，然后屏幕显现，从地图上在进一步明确。
师：接下来我们再看一看郑和下西洋的具体的路线？然后让生说出出发点，最远到什么地方，补充，？经过亚非很多国家和地区。
谁能看图说出经过的一些地方的名称？在当时的中国人看来郑和的船队已经是超出了天涯海角。
师：然后我们看看学案中的表格中这些问题，在书上找出这些问题的答案。
书上说：“郑和下西洋是世界航海史上空前的壮举。
”那我们就应该跟世界上的航海活动比较一下，那么，除了郑和，你还知道世界上哪些著名的航海家？（生答）那咱们就拿郑和跟哥伦布比较一下吧！多媒体展示“郑和与哥伦布远洋航行对照表”，师总结：时间早、规模大、航程远、人数多。
从特点可以看出确实是世界航海史上的壮举。
证明我们明朝在航海领域已远远走在世界前列。
明朝有没有借这个机会发展海洋经济，没有，那政府派郑和下西洋的目的是什么呢？生从阅读教材讨论总结出答案。
政治目的大于经济目的。
如果那时期下西洋主要是为了对外贸易的话，中国的历史也许就得重写。
第23课从郑和下西洋到闭关锁国评优课教案
PPT
进一步巩固所学知识。并对本节课进行延伸。
6、师生合作总结：清朝闭关锁国的影响。
学生阅读课文内容，回答问题
分组进行辩论
PPT文本、图片。
培养学生的读书习惯，并学会从书本中整合知识点的技巧。
四、
关
注
现
实
课
堂
拓
展
1、结合对外开放到闭关锁国政策转变的史实，同学们能不能为我国社会主义现代化建设过程中的对外交往提出一点自己的看法或建议呢？ (请各抒己见)。
2、能力要求：培养运用识读历史地图的技能了解历史知识的能力；运用比较方法分析对外开放与闭关锁国。
【过程与方法】
1、通过观看“郑和下西洋航”视频，培养观察能力、提取历史信息和历史想像的能力。
2、通过阅读历史材料，培养从材料中获取有效信息的能力。
3、收集相关资料，制定纪念郑和下西洋的方案，培养文字组织能力。
(1)西洋指什么地方？
(2)郑和下西洋的目的是什么？
(3)郑和率领船队下西洋的起止时间？
（4）郑和下西洋最远到达什么地方？
（5）郑和下西洋得到了谁的支持？
（6）郑和船队主要往来于哪些大洋之间？
2、教师再次演示，并提出相关问题
3、过渡：中国有郑和下西洋的壮举，欧洲也有一位伟大的瀚海家，他发现了新大陆，他是？下面我们就让这两位航海家来一次大PK。
5、辩一辩：清朝的闭关锁国政策是利大于弊、还是弊大于利？
结论：在中国比较繁盛的朝代大多采取了开放的外交政策，中国人主动走出国门，促进了中外文明的交流，反之，当我们实行闭关锁国政策的时候，他限制了我国对外贸易和航海事业的发展，使中国丧失了对外贸易的主动权，阻碍了生产的发展，技术的进步和中西文化的交流；该政策不能扭转中外力量的对比，反而导致了中国的闭塞、停滞、倒退，使中国在世界上逐渐落伍了
(北师大版)七下23从郑和下西洋到闭关锁国课件(历史)
主观
郑和具备相当的政治、军事、航海、 外交方面的才能
原因
郑和具有不畏艰难，勇于挑战的精神
郑和与哥伦布的“较量”
人物
郑和
哥伦布
对比
时间
1405--1433 1492--1504
时间早
次数
7次
人数
27800人
航船大小 （最大船只）
船数
长151.8米 宽61.6米
200多艘（大 型宝船62艘）
3次
88人 长24.5米 宽6米
3艘
次数多 人数多 规模大
数量多
郑和下西洋时间早、 规模大、时间长、次数 多、航程远 ，是世界 航海史上的壮举！
郑和下西洋600周年纪念活动 4、影响：
江苏太仓航海节（刘家港） 舟山“绿眉毛”号 拍摄《郑和下西洋》
凤凰号重走“郑和路”
清政府担心这些人重新打回来。而这时西方 殖民者在东南沿海经常进行海盗活动，甚至 把炮艇开到中国沿海、内河，进行武装讹诈， 这更使清政府忐忑不安，担心中国人民跟外 界接触后会“滋扰生事”，威胁它的统治， 故实行闭关政策。
维护清王朝的统治
害怕沿海人民与外国人交往，危及自 己统治。
防止西方国家的殖民活动
1、限定通商口岸
顺治（澳门）康熙（澳门 漳州 宁波 云台山） 乾隆（广东）
2、对进出口货物进行种类限制，严格控制 出海船只载重量，提高关税，抑制出口。
3、严禁人民进行出海贸易，实行行商制度， 垄断对外贸易， 监视外国商人。
清朝的闭关政策对我国有什么影响？
积极方面：对西方殖民者的侵略活动起过
一定的抵抗作用
消极方面：它限制了我国对外贸易和航
七年级历史下册 第三单元第23课从郑和下西洋到闭关锁国说课课件 北师大版
西方 药材
郑和下西洋后，亚非许多国家先后派遣使节与明 朝建立邦交，各国来华使节络绎不断。苏禄王带 领王后、王子来中国访问，在归国途中病逝于山 东德州，明政府为他举行隆重的葬礼，成为明朝 对外关系史上的佳话。
苏禄王墓
亚非各国也一直保存着纪念郑和的 文物和古迹。
马
来
西
亚
郑
和
马来西亚三宝洞
马来西亚三宝井
第23课 从郑和下西洋 到闭关锁国
郑和下西洋
根据新闻报道及相关视频，请回答下列问题：
1、郑和下西洋的出发时间和出发地点是？ 公元1405年
苏州刘家港
2、郑和下西洋，西洋 为何处？ 3、郑和下西洋的条件？
西洋
根据新闻报道及相关视频，请回答下列问题： 1、郑和下西洋的出发时间和出发地点是？
公元1405年
知识链接
古人去南洋 唐人街
1、什么是华侨？
华侨是指由中国迁出去而又长期侨 居在国外的华人。世界各地的华侨是中 华民族的一个重要的组成部分。历史上
的华侨多集中在东南亚地区。
2、华侨对南洋地区的开发和建设
早在唐朝的时候，我国就有人远涉 重洋，到南洋谋生。郑和下西洋之后， 国内去南洋的人更多了，华侨带去了先 进的生产技术和文化知识，发扬中华民 族聪明才智和勤劳勇敢的精神，积极投 入到侨居地的开发和建设，为东南亚地 区的经济和文化的发展做出了不可磨灭 的贡献。华侨怀念故国，一般称中国为 唐，称中国人为唐人，称华人聚居区为 唐人，带着大
量的金、帛、货物驶向埋伏巨大风险的茫茫大海，中国
踏上了解世界的征程，郑和每到一处就颁布明朝皇帝的诏书，
服者赐予金帛，不服者则用武力征服。最终满载着各国进
献的珍奇异宝返航。所到之处均被大明的强盛国力所震慑。
(2016年秋季版)七年级历史下册 第三单元 第23课 从郑和下西洋到闭关锁国教案 北师大版
第23课从X和下西洋到闭关锁国教学目标：知识与能力：1.知道X和下西洋的目的、条件、经过，培养识读历史地图的能力和历史想像能力；通过X和与哥伦布的比较，认识到X和下西洋是人类航海史上的壮举，培养比较概括能力；通过学习，能够分析得出X和下西洋的历史意义。
2.了解闭关政策产生的原因；简述“闭关锁国”的主要表现，培养从材料中获得有效信息的能力；分析闭关锁国的历史影响，培养辩证分析历史问题的能力。
过程与方法：1.通过动画演示X和下西洋的路线图，增加对X和下西洋的了解；2. 通过竞赛的形式，激发学生的学习热情，培养团结协作的精神；3. 通过多媒体课件，创设历史情境，充分调动学生的各种感官，感受历史人物的情感与经历；4. 通过讨论和补充的史料，帮助学生分析闭关锁国的影响；情感态度价值观：1. X和下西洋是世界航海史上的壮举，是我国也是世界历史上的伟大航海家，他的远航，增进了我国同亚非各国的交流，增加民族自豪感；学习X和的高贵的精神品质。
2. 清朝的闭关政策对西方殖民者的侵略活动起过一定的自卫作用，但对中国产生了严重的后果，使中国在世界上逐渐落伍了，作为新时代的青年要有使命感。
教学重难点：重点：X和下西洋的史实和闭关锁国的表现及影响，培养学生识读历史地图的能力和历史想象力。
难点：我国明清时期从开放走向闭关的原因。
课时安排：1课时教学过程：一、导入新课：同学们，我们的祖国在历史上有很多时候都是世界上最强大的国家之一，各个强大时期的表现都有所不同，但在对外交往方面都有一个共同的特点：开放。
我们一起来看几X图片（X謇通西域、玄奘西行、鉴真东渡）到了明朝，对外交往又有了X和下西洋。
这是中国一次空前主动的外交，是世界航海史上的壮举。
可见，在我国历史上，强盛时期在对外交往上都有一个共同点：开放。
但是同学们也知道，在中国历史上1840年发生了鸦片战争，结果中国惨败，签定不平等条约割让国土，这说明了我国在鸦片战争时国力已经衰落，为什么会这样呢?今天让我们一起走进第23课《从X和下西洋到闭关锁国》来研究其中变化的原因。
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第23课 郑和下西洋到闭关锁国
【教学目标】
1．道德目标：自我封闭、夜郎自大则会断送民族生机；开放与包容，锐意探索与和平铸造国运昌盛之道。
2．情智目标：
①感情目标：郑和下西洋是世界航海史上的壮举。郑和是我国也是世界历史上的伟大航海家，他的远
航，增进了我国同亚非各国的交流。清朝的闭关政策对西方殖民者的侵略活动起过一定
的自卫作用，但对中国自身的发展产生了严重的后果，使中国在世界上逐渐落伍了。
②认识目标：概述郑和下西洋的史实，知道郑和下西洋是世界航海史上的伟大壮举；了解闭关政策产
生的原因，简述“闭关锁国”的主要表现，正确分析其影响。
【教学时间】 （1学时）
【教学手段】多媒体、生生互动、师生互动
【教学过程】
（一）感情调节
展示一组纪念邮票，提出问题：
1.这套邮票的主题是什么?
2.看邮票猜一猜，郑和航海曾经到达哪些地方?
（二）自学
1．自学内容1：理清本课知识体系。
自学方法：认真阅读教材，完成历史创造性练习P94 “课前思考”。
2．自学内容2：郑和下西洋
（1）西洋是指今天哪儿？
（2）郑和下西洋的目的是什么？
(3)郑和下西洋会遇到哪些困难？
(4)郑和下西洋的时间、路线、次数分别是？
(6)郑和为什么能够成功完成这么大规模的航海？
(7)郑和下西洋有什么影响？
3．自学内容3：闭关政策
自学方法：认真阅读教材P129—130 “闭关政策 ”一目的内容，思考下列问题：
（1）清朝统治者为什么要实行“闭关锁国”政策？
（2）具体表现有哪些？
（3）产生了什么样的影响？
（三）练习（解题、互阅或自阅）
完成创造性练习P94—97
（四）反思小结
【加速一】探究
（1）唐朝的对外政策是什么？对唐朝的繁荣起到了什么作用？
（2）清朝实行什么对外政策？有对中国社会造成了什么影响？
（3）不同的对外政策，不同的结果，对此你有何启示呢？
（4）请思考，清朝和唐朝为什么会实行不同的外交政策？（不必写出答案）