资源接收记录表

日常监督记录表

日常监督记录表
监督岗位：质量监督员：年月
监督日期
监督项目
资源使用:人员检测方法
设备:环境设施条件
检测过程:物品接收检测
结果发送
检测结果:报告数据溯源性
数据计算正确性；检测标准与样品的适用性；检测原始记录内容完整性；检测报告完整性
其它:
资源使用:人员检测方法
设备:环境设施条件
检测过程:物品接收检测
结果发送
设备:环境设施条件
检测过程:物品接收检测
结果发送
检测结果:报告数据溯源性
数据计算正确性；检测标准与样品的适用性；检测原始记录内容完整性；检测报告完整性
其它:
监督记录
不符合工作描述
被监督人/
纠正人
签名：
日期：
签名：
日期：
签名：
日期：
签名：
日期：
纠正结果的验证
与评价
评价人：
日期：
评价ห้องสมุดไป่ตู้：
日期：
评价人：
日期：
检测结果:报告数据溯源性
数据计算正确性；检测标准与样品的适用性；检测原始记录内容完整性；检测报告完整性
其它:
资源使用:人员检测方法
设备:环境设施条件
检测过程:物品接收检测
结果发送
检测结果:报告数据溯源性
数据计算正确性；检测标准与样品的适用性；检测原始记录内容完整性；检测报告完整性
其它:
资源使用:人员检测方法
评价人：
日期：
注：请在“监督类别”中用“√”选取实际监督的项目，如为“其它”请描述具体内容。除可现场纠正的轻微不符合外，需填写不符合项处理记录跟进

事业单位档案管理制度

档案综合管理实施办法第一条为加强中心站档案的科学管理，保护和利用档案信息资源，为中心站各项事业发展服务，根据《档案法》以及国家档案管理部门有关规定，结合中心站档案工作的实际，制定本办法。

第二条本办法所称档案，是指中心站在各项工作中形成的具有保存价值的各种文书、基建、资料、业务等不同载体和内容的文件材料，它是中心站在各项工作活动中形成的历史记录，反映中心站不同时期的历史面貌，是中心站工作查考、制定决策的重要依据。

第三条中心站档案工作是中心站相关工作的组成部分，是提高中心站工作效率和工作质量的必要条件，是维护中心站历史面貌的一项重要工作，必须加强对档案工作的领导，将其列入中心站的工作计划，统筹安排，保障档案工作的顺利进行。

第五条中心站档案工作接受同级档案行政管理部门的监督和指导。

第六条中心站在各项工作中形成的所有档案，包括文书、基建、资料、业务等档案，均由中心站综合档案室统一保管，任何部门和个人不得擅自留存，以确保档案的完整和安全。

第七条中心站在各项工作中形成的各种门类、载体的档案材料，由各部门初步整理后，及时向综合档案室移交；业务档案则由业务部门整理完毕之后，再向综合档案室移交。

归档的文件材料必须齐全、完整、准确。

第八条综合档案室负责档案材料接收后的归档、管理工作，对各门类、载体的档案，都要进行系统化整理，保持归档材料之间的历史联系，区分保存价值，便于利用管理，并编制各类档案的检索工具，积极主动提供档案利用，开发档案信息资源，为本单位各项工作服务。

第九条综合档案室要建立档案的统计制度，对档案的收进、移出、保管、利用等情况进行统计，并按规定准确编制档案工作统计报表，及时上报档案行政管理部门。

第十条综合档案室要定期对已超过保管期限的档案进行鉴定，对确无保存价值的档案进行登记造册，经档案鉴定领导小组审核、分管档案领导批准后方可销毁，任何人不得擅自销毁档案。

第十一条中心站的档案库房应做到有防盗、防火、防虫、防鼠、防潮、防尘、防光、防高温高湿等设施。

小一班可利用资源回收情况记录表

小一班可利用资源回收情况记录表
2011年度
小二班可利用资源回收情况记录表
2011年度
小三班可利用资源回收情况记录表
2011年度
小四班可利用资源回收情况记录表
2011年度
小五班可利用资源回收情况记录表
2011年度
2011年度
2011年度
中三班可利用资源回收情况记录表
2011年度
2011年度
2011年度
大二班可利用资源回收情况记录表
2011年度
大三班可利用资源回收情况记录表
2011年度
2011年度
2012年度
小二班可利用资源回收情况记录表
2012年度
2012年度
2012年度
2012年度
2012年度
中三班可利用资源回收情况记录表
2012年度
2012年度
2012年度
2012年度
2012年度
2012年度
2012年度
小一班可利用资源回收情况记录表
2013年度
小二班可利用资源回收情况记录表
2013年度
2013年度
2013年度
2013年度
2013年度
2013年度
2013年度
2013年度
2013年度
2013年度。

资源教室活动记录表

资源教室活动记录表活动名称：资源教室辅导活动日期：2022年5月15日地点：学校资源教室主持人：李老师参与人员：学生A、学生B、学生C、学生D活动内容：1. 学生A在资源教室进行语文阅读训练。

李老师为学生A提供了一本精选的中篇小说，并引导学生A分析故事情节、角色塑造等要素。

学生A积极参与讨论，展示了良好的理解和分析能力。

2. 学生B利用资源教室的电脑进行英语听力练习。

李老师为学生B 选择了一些有趣的英语听力材料，包括英语歌曲和英语故事。

学生B认真倾听，并尝试回答相关问题，提高了自己的听力水平。

3. 学生C在资源教室进行数学辅导。

李老师为学生C提供了一些数学习题和解题方法，帮助学生C巩固数学知识和提高解题能力。

学生C在李老师的指导下，解题思路更加清晰，解题效率也有了明显提升。

4. 学生D利用资源教室的书籍进行自主阅读。

李老师为学生D提供了一些适合他阅读水平的图书，并鼓励他在阅读中积累词汇和提高阅读理解能力。

学生D读得津津有味，不时向李老师分享自己的阅读心得。

活动总结：通过资源教室的辅导活动，学生们得到了有针对性的学习指导和支持。

他们在李老师的引领下，积极参与活动，展示了自己的学习潜力和进步。

资源教室为学生们提供了良好的学习环境和资源，促进了他们的学习兴趣和学习效果。

下一步计划：1. 继续丰富资源教室的书籍种类，满足学生们的不同阅读需求。

2. 定期组织辅导活动，包括语文、数学、英语等多个学科的辅导内容，帮助学生们全面提高学习能力。

3. 加强与家长的沟通，了解学生的学习情况和需求，为他们提供更好的学习支持。

4. 鼓励学生们利用资源教室的设施，积极开展自主学习和探究活动，培养他们的自主学习能力和创新思维。

资源教室辅导活动的开展离不开学校和老师们的关心和支持。

通过这样的活动，学生们得到了更多的学习机会和资源，他们的学习能力和自信心也得到了提升。

希望资源教室能够继续为学生们提供更好的学习环境和支持，帮助他们实现自己的学习目标。

实验教学工作——卫星资源接收使用

江西省农村中小学远程教育建设工程资源目录学校名称：海口中学光盘资源序号资源名称体裁1 构思备课系统光盘DVD2 特级教师辅导(盘片数:8) 光盘VCD3 特级教师辅导(盘片数:8) 光盘VCD4 特级教师辅导(盘片数:8) 光盘VCD5 特级教师辅导(盘片数:8) 光盘VCD6 特级教师辅导(盘片数:5) 光盘VCD7 特级教师辅导(盘片数:8) 光盘VCD8 特级教师辅导(盘片数:8) 光盘VCD9 特级教师辅导(盘片数:8) 光盘VCD10 特级教师辅导(盘片数5) 光盘VCD11 特级教师辅导(盘片数5) 光盘VCD12 新课程教学素材(盘片数:3) 光盘VCD13 新教材初中化学演示实验(盘片数:3) 光盘VCD14 初中物理演示实验(盘片数:4) 光盘VCD15 新课程初中生物演示实验(盘片数:3) 光盘VCD16 新课程教学光盘(盘片数:23) 光盘VCD17 新课程教学光盘(盘片数:9) 光盘VCD18 青春期教育片(盘片数:4) 光盘VCD19 广播体操(盘片数:1) 光盘VCD科目课题编号语文《论语》六则（评课）08下hkzx-yw-al01 《论语》六则(实录）龙的文化（实录）背影08下hkzx-yw-al02 背影(点评)春春(点评)从百草园到三味书屋08下hkzx-yw-al03 从百草园到三味书屋（讲评）分马分马（评课）皇帝的新装皇帝的新装（评课）数学变量与函数（点评）08下hkzx-sx-al01 变量与函数(实录）变量与函数（说课）代数式的值（评课）代数式的值（实录）等式和它的性质（点评）08下hkzx-sx-al02 等式和它的性质方程和它的解（评课）方程和它的解公式08下hkzx-sx-al03 公式（评课）列代数式列代数式（评课）数轴数轴（讲评）历史干旱的宝地（评课）08下hkzx-ls-al01 干旱的宝地（实录）干旱的宝地（说课）原始农业和先民的家园（评课）原始农业和先民的家园（实录）原始农业和先民的家园（说课）如画的梯田（评课）08下hkzx-ls-al02 如画的梯田（说课）如画的梯田社会生活的变迁（点评）社会生活的变迁（说课）社会生活的变迁科目课题编号古老而年轻的北京（评课） 08下hkzx-ls-al03古老而年轻的北京（说课）古老而年轻的北京过年（评课）过年（说课）过年身边的故事（评课）身边的故事（说课）身边的故事地理走向世界的中国（实录） 08下hkzx-dl-al01走向世界的中国（说课）祖国的神圣领土--台湾省（讲评）祖国的神圣领土--台湾省（实录）大洲与大洋 08下hkzx-dl-al02聚落澳大利亚08下hkzx-dl-al03澳大利亚（评课）北京农业（评课）北京农业（说课）北京农业丰富多彩的社会生活08下hkzx-dl-al04丰富多彩的社会生活（评课）物理磁场（实录）08下hkzx-wl-al01生活中的透镜（讲评）生活中的透镜（实录）阿基米德原理（点评） 08下hkzx-wl-al02阿基米德原理温度计变阻器08下hkzx-wl-al03变阻器（评课）测定物质的密度测定物质的密度（评课）生物食品保鲜（实录） 08下hkzx-sw-al01食品保鲜（说课）食物的消化和营养物质的吸收（实录）食物的消化和营养物质的吸收（讲评）人类对细菌和真菌的利用 08下hkzx-sw-al02 细胞核是遗传信息库基因控制性状08下hkzx-sw-al03基因控制性状（评课）科目课题编号绿色植物参与生物圈的水循环08下hkzx-sw-al04 水中生活的动物音乐红岩魂（实录）08下hkzx-yiny-al01 哦，林中那间小木屋（讲评）哦，林中那间小木屋（实录）初中音乐欣赏（点评）08下hkzx-yiny-al02 初中音乐欣赏去远方（点评）去远方民族拉弦乐器--二胡08下hkzx-yiny-al03 民族拉弦乐器--二胡（讲评）月之故乡月之故乡(讲评）中国民乐赏析--弹拨乐中国民乐赏析--弹拨乐（讲评）备用资源科目课题编号语文丑小鸭：特级教师辅导09下hkzx-yw-al01 皇帝的新装皇帝的新装：特级教师辅导南京大屠杀_教学课件09下hkzx-yw-al02 《安塞腰鼓》拓展版ppt课件九年级语文下册《邹忌讽齐王纳谏》ppt课件两小儿辩日课件人教版七年级语文《社戏》课件09下hkzx-yw-al03 新人教版语文七年级（上）《天上的街市》课件浅谈文言文教学（论文）2010年中考语文模拟试卷（七）2010年中考语文模拟试题(五)七年级语文期中能力检测题09下hkzx-yw-al04 人教版八年级期末考试语文试卷为母亲加油2010年中考语文模拟试卷（三）2010年中考语文模拟试卷（四）语文样卷（1）09下hkzx-yw-al05 语文样卷（2）语文样卷（3）语文样卷（4）语文样卷（5）数学《锐角和钝角》说课稿09下hkzx-sx-al01 初一数学有理数测试题九年级数学（上）期末测试卷七年级数学期末测试卷数学期未模拟卷（三）一次函数（2）教学案09下hkzx-sx-al02 一次函数与一元一次不等式（教案）有理数的乘法（第2课时）不等式的基本性质一次方程组的应用分式方程09下hkzx-sx-al03 二元一次方程组近似值和有效数字：说课有理数比大小：教学评析《梯形》教学评析（视频）09下hkzx-sx-al04 新世纪(版)数学(八年级下册)教材分析（三）上三角形的稳定性用推理方法研究三角形科目课题编号历史人教版八年级下学期第12课香港和澳门的回归09下hkzx-ls-al01 人教版初一历史《探寻身边的历史》课件人教版初一历史《众多的人口》课件九年级历史下学期期中考试试卷两汉的经济关于匈奴的兴起与汉朝的和与战的教学评析关于“秦王扫六合”的教学说明09下hkzx-ls-al02 关于秦始皇功过的辩论的教学实录东汉末年军阀割据形势诸葛亮治巴蜀（ASF视频）【曹操势力的壮大】MPG视频赤壁之战辉煌的隋唐文化（一）09下hkzx-ls-bl03 八国联军侵华战争鸦片战争第二次鸦片战争期间列强侵华罪行辛亥革命护国运动社会主义制度的确立人类的形成伟大的历史转折地理初中地理第三册教案09下hkzx-dl-bl01 地球和地球仪第一节地势和地形（教案）中国人口的增长【我国太阳能资源的分布】中国的位置和疆域世界火山地震带分布09下hkzx-dl-bl02 地层中化石的形成地球上的海洋和陆地地震的产生和分布亚洲的面积与人口占世界的百分比欧洲西部（一）欧洲西部（二）09下hkzx-dl-bl03 印度（一）澳大利亚（一）俄罗斯（一）俄罗斯（二）【印度河流域的文明和环境】09下hkzx-dl-bl04 樱花与富士山】科目课题编号物理电功率和安全用电教案09下hkzx-wl-bl01 《磁现象》电功率和安全用电 PPt新授课课件人教版物理《8.5电功率和安全用电》ppt课件人教版物理《8.6家庭生活用电》ppt课件09下hkzx-wl-bl02 《摩擦力》课堂实录与评析电阻热与能的复习大纲自行车上的力学知识09下hkzx-wl-bl03 初三月考水的三态变化（SWF文件）【液体的浮力分析】生物草履虫消化食物的过程09下hkzx-sw-bl01 变形虫实验（SWF文件）观察植物细胞原生动物与人类的关系【动植物细胞的区别】09下hkzx-sw-bl02 克隆羊多莉的产生过程【植物细胞1、2、3】图片文件种子的萌发09下hkzx-sw-bl03 锻炼－心脏身边的科学，认识流感【蛔虫的形态结构】传染病流行的基本环节09下hkzx-sw-bl04 艾滋病人体的三道防线音乐音乐课标解读（7-9）309下hkzx-yiny-bl01 百鸟朝凤（视频）电影音乐之旅（上课）春之声--综合09下hkzx-yiny-bl02 长江之旅（课）（视频录相）拉的斯基进行曲帕尔曼柴科夫斯基小提琴协奏曲第三乐章雷电波尔卡A-a09下hkzx-yiny-bl03 雷电波尔卡乐队版柴克夫斯基洛可可主题变奏齐莫尔曼贝多芬第四钢秦协奏曲第一乐章玩具兵进行曲走进交响乐队资源使用记录表日期资源名称年级使用教师09-09-12 《论语》六则(实录）七年级王继华09-10-04 社会生活的变迁（说课）八年级韩志国09-10-06 皇帝的新装（评课）八年级白焕东09-10-11 大洲与大洋八年级胡根生09-10-15 绿色植物参与生物圈的水循环七年级叶炎标09-10-18 方程和它的解七年级程志红09-10-20 社会生活的变迁八年级方继民09-10-21 阿基米德原理八年级历风高09-10-25 等式和它的性质（点评）八年级程学良09-10-28 磁场（实录）九年级历风高09-10-28 变阻器九年级叶炎标09-10-30 列代数式七年级胡俊09-11-04 从百草园到三味书屋七年级余建顺09-11-04 测定物质的密度八年级历风高09-11-05 基因控制性状（评课）七年级叶建华09-11-06 公式（评课）八年级胡根生09-11-06 皇帝的新装七年级余建顺09-11-07 干旱的宝地（评课）八年级王顺清09-11-09 人类对细菌和真菌的利用八年级方继民09-11-11 数轴（讲评）七年级程学良09-11-12 初中音乐欣赏七年级杨剑敏09-11-15 《小石潭记》公开课八年级董福元09-11-20 《Unit 4 Great People》公开课七年级周华09-11-25 观看《音乐之声》电影八年级余建顺09-11-29 观看《音乐之声》电影七年级昌国朝09-12-02 观看《中考物理资料》八年级历风高09-12-05 《常见物质的检验和鉴别》公开课八年级王长泉09-12-08 《美食节》公开课七年级杨剑敏09-12-10 《英语复习课》七年级周华09-12-15 《牛津英语9B第四单元教学课件》九年级潘建明09-12-18 《Unit 7 Topic 1》公开课七年级王顺清09-12-25 《go for it unit 7 section A》七年级朱儒亚2010-01-08 复习课《非谓语动词》公开课九年级周华资源使用记录表日期资源名称年级使用教师2010-01-12 《论语》六则(实录）七年级白焕东2010-03-05 社会生活的变迁（说课）八年级胡根生2010-03-08 列代数式七年级历风高2010-03-11 从百草园到三味书屋七年级叶建华2010-03-14 测定物质的密度八年级胡根生2010-03-15 基因控制性状（评课）七年级余建顺2010-03-16 公式（评课）八年级王顺清2010-03-18 皇帝的新装七年级方继民2010-03-21 干旱的宝地（评课）八年级程学良2010-03-22 人类对细菌和真菌的利用八年级杨剑敏2010-03-23 数轴（讲评）七年级胡俊2010-03-25 初中音乐欣赏七年级余建顺2010-04-01 《化学实验操作课》复习题八年级七年级2010-04-05 观看《泰坦尼克号》电影七年级余建顺2010-04-08 《菱形的性质和定理》公开课八年级程志红2010-04-11 《视图与投影》公开课八年级胡俊2010-04-12 《视图与投影》复习课七年级董旭辉2010-04-15 初中物理演示实验九年级全体学生2010-04-18 初中物理演示实验九年级全体学生2010-04-23 初中物理演示实验九年级全体学生2010-05-07 新教材初中化学演示实验九年级全体学生2010-05-12 新教材初中化学演示实验九年级全体学生2010-05-16 新教材初中化学演示实验九年级全体学生。

人力资源沟通记录表

人力资源沟通记录表
人力资源沟通记录表是用于记录人力资源管理中各类沟通活动和事件的工具。

这种表格有助于确保团队成员之间的有效沟通，并提供记录以供将来参考。

以下是一个简单的人力资源沟通记录表格的示例：人力资源沟通记录表
注意事项：
1.日期：记录沟通事件发生的具体日期。

2.沟通类型：描述沟通的性质，如部门会议、个别沟通、团队建
设活动等。

3.沟通对象：标明沟通的对象，是全体员工、个别员工还是特定
的团队。

4.主题/内容：简要描述沟通的主题或内容，确保明确传达信息。

5.参与人员：记录参与沟通的人员，包括主管、员工和HR成员
等。

6.备注：可以添加任何额外信息，如需要跟进的事项、员工反馈
等。

这个表格的设计可以根据组织的需要进行调整。

使用人力资源沟通记录表可以提高沟通的透明度、追踪工作进展，并帮助管理层更好地了解团队的需求和反馈。

现代远程教育工程资源接收记录表.xls

(表三）重庆市农村中小学现代远程教育工程资源接收记录表注：本表按日填写，不够填写可复印。

重庆市农村中小学现代远程项目办公室制(表三）重庆市农村中小学现代远程教育工程资源接收记录表注：本表按日填写，不够填写可复印。

学校资源调查记录表

学校资源调查记录表1. 背景本调查记录表的目的是为了收集学校现有资源的信息，以便更好地了解并管理学校资源的分配和利用情况。

2. 调查目的* 收集学校所有资源的详细信息。

* 确定资源的现状、质量和可用性。

* 评估资源的需求和利用效率。

* 提供基于数据的决策依据，优化资源的分配和规划。

3. 调查内容请回答以下问题：a) 学校总面积是多少平方米？b) 学校教室的数量是多少？c) 学校图书馆的藏书量有多少？d) 学校实验室的数量和用途分别是什么？e) 学校体育设施和器材的种类和数量是怎样的？f) 学校计算机和网络设备的数量和覆盖面积如何？g) 学校校园绿化和公共空间的面积和设计是怎样的？h) 学校是否提供其他特殊资源，如音乐室、美术室等？4. 数据收集通过以下途径收集数据：a) 实地调查：走访学校各个场所，记录实际观察到的资源情况。

b) 学校文件：查阅学校相关文件和报告，获得资源信息和数据。

c) 学生和教职员工调查：通过问卷和访谈方式，了解他们对学校资源的使用和需求情况。

5. 数据分析与报告根据收集的数据，进行分析和总结，并撰写调查报告。

报告中应包括资源现状、问题与挑战、建议和改进措施等内容。

6. 调查结果应用调查结果可用于：* 学校资源分配和规划的决策依据。

* 提升资源利用效率，优化学校经营管理。

* 为学校发展提供参考，推动改进和创新。

7. 数据保密与合规性收集的数据应按照学校的数据保密和合规性要求进行处理和储存，确保数据安全和隐私保护。

8. 下一步计划根据调查结果，制定下一步的研究计划，进一步深入研究和优化学校资源的利用。

以上为学校资源调查记录表的内容，希望能对收集学校现有资源的信息有所帮助。

资源整治验收记录表

资源整治数据和现场验收记录表
小区名称：验收日期：
检查方式：□全部检查□抽查
抽查比例或数量：
序号
检查项目
检查内容和要求
是否通过
遗留问题
1
标准地址
1.小区名称在第5级，7级地址到户；
2.没有虚假、重复、不规范地址
2
地址和覆盖设备关系
1.地址都关联到箱体或设备
2.地址如果只关联到1个设备，设备有足够空闲端口
2、现场标签符合规范，名称和系统数据一致
3、法兰盘空闲端口用防尘帽保护
4、箱内有光交箱配线表、法兰盘编号顺序
7
设备检查
1.分光器或FTTB ONU录入系统，名称符合规范
2.现场标签符合规范，名称和系统数据一致
3.分光8
设备归属箱体
1、系统数据中分光器或FTTB ONU归属到箱体
2、每个整治完成小区必须验收并记录结果，小区内的箱体、分光器、用户线路由地市参与验收三方共同确定是全部检查还是抽查，抽查比例。
9
光路检查
1.所有分光器或FTTB ONU都必须有上联光路
2.光路的A、Z端设备端口准确
10
箱体端口利用率
没有箱体的端口利用率超过70%
小区名称：
验收结论：
整治单位代表签字
用户班代表签字
线路班代表签字
整治单位代表电话
用户班代表电话
线路班代表电话
验收遗留问题的处理和验证结果：
签字：年月日
备注：
1、检查项目1-5由用户班负责，检查项目6-10有线路班负责。
3
用户线标签
1.所有用户线都有打印标签，标签符合规范
2.标签账号、地址、设备端口对应关系和系统数据、现场一致。

资源使用记录表(二)2010春

凉州区国家农村中小学现代远程教育工程项目资源使用记录表（二）学校名称：中坝镇上坝小学记录日期：凉州区国家农村中小学现代远程教育工程项目资源使用记录表（二）学校名称：中坝镇上坝小学记录日期：凉州区国家农村中小学现代远程教育工程项目资源使用记录表（二）学校名称：中坝镇上坝小学记录日期：凉州区国家农村中小学现代远程教育工程项目资源使用记录表（二）学校名称：中坝镇上坝小学记录日期：凉州区国家农村中小学现代远程教育工程项目资源使用记录表（二）学校名称：中坝镇上坝小学记录日期：凉州区国家农村中小学现代远程教育工程项目资源使用记录表（二）学校名称：中坝镇上坝小学记录日期：凉州区国家农村中小学现代远程教育工程项目资源使用记录表（二）学校名称：中坝镇上坝小学记录日期：凉州区国家农村中小学现代远程教育工程项目资源使用记录表（二）学校名称：中坝镇上坝小学记录日期：9.8凉州区国家农村中小学现代远程教育工程项目资源使用记录表（二）学校名称：中坝镇上坝小学记录日期：凉州区国家农村中小学现代远程教育工程项目资源使用记录表（二）学校名称：中坝镇上坝小学记录日期：凉州区国家农村中小学现代远程教育工程项目资源使用记录表（二）学校名称：中坝镇上坝小学记录日期：凉州区国家农村中小学现代远程教育工程项目资源使用记录表（二）学校名称：中坝镇上坝小学记录日期：凉州区国家农村中小学现代远程教育工程项目资源使用记录表（二）学校名称：中坝镇上坝小学记录日期：9.8凉州区国家农村中小学现代远程教育工程项目资源使用记录表（二）学校名称：中坝镇上坝小学记录日期：9.8。