丰城市中小学生小手拉大手,文明礼仪带回家主题教育活动实施方案
小手拉大手共创文明城主题活动方案
小手拉大手共创文明城主题活动方案XXX“小手拉大手，共创文明城”工作实施方案
为深入贯彻落实科学发展观，提升市民文明素养和城市文明程度，结合市、区教育局相关文件精神，特制订“小手拉大手，共创文明城”主题活动实施方案。
一、指导思想：
本次活动旨在以“小手拉大手，共建文明城”为主题，全面普及文明礼仪知识，加强文明礼仪实践，形成以“讲文明、有礼仪”为荣的良好风尚。
通过孩子带动家庭，学校影响社会，进一步提高市民文明素质和文明程度，营造全社会践行道德规范的良好氛围。
二、活动目的：
引导学生自觉遵守公共道德规范，做文明小市民。
逐步辐射到学生家庭和社会活动场所，带动家长用实际行动关心、支
持、参与争创活动，进一步培养学生关心他人，关心社会的良好道德品质。
三、活动计划：
1．成立活动小组，加强师德教育，明确任务职责，各司其职，各负其责。
2．开展研究教育活动，广泛开展文明城市教育、公共道德教育和文明行为规范教育活动，促进全体学生争当“文明小标兵”。
具体内容包括：
1）开展一次国旗下宣讲活动，向同学们宣讲开展共建文明城市文明校园的重要意义。
2）开展一次“小手拉大手，共建文明城”主题家长会，让学生作“我是文明宣传员”，组织好“我给家长上堂课”，提升家庭成员文明素质。
3）学生与家长共同完成一个“小手拉大手，共创文明城”社会实践活动。
4）开展内容多样的一系列道德实践活动，让学生在活动中把道德认知自觉转化为道德行为。
“小手拉大手,共创文明城”主题班会活动方案
一、指导思想：以“小手拉大手，共创文明城”为主题，全面普及文明礼仪知识，提高文明礼仪意识，加强文明礼仪实践，形成以“讲文明、有礼仪”为荣地良好风尚.本次活动旨在营造良好地社会环境，让孩子和家长地好习惯在潜移默化中培养起来.通过一个孩子带动一个家庭，一所学校影响一个社会，进一步提高市民文明素质和文明程度，努力营造全社会践行道德规范地良好氛围，为创建文明县城贡献力量.文档来自于网络搜索二、活动目地：、使学生对文明礼仪有更明确地认识，体会到文明地重要性.人人争做讲文明，讲礼貌地好学生.、培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己地文明修养.三、活动重点：提高学生对文明礼貌地认识.四、活动难点：能适时适地适用文明语言及行为，养成良好地习惯.五、活动准备：、收集礼貌用语和平时这方面做得好地典型事例.、搜集文明礼貌儿歌、歌曲.六、班会地组织：主持人：班长（谭淼）、班主任（莫彩虹）.参加人：四（）班全体学生七、活动形式：队会形式八、活动内容：诵读儿歌、讲故事、小学生文明素质自我评价等.九、活动过程：主持人：为了让每一个学生成为知书达礼地好少年，让“文明之花”开在我们地校园.同学们，大家好！“小手拉大手，共创文明城”主题队会现在开始.我们是祖国地小雏鹰，我们是世纪地主人，我们要做世纪文明地人.做文明地人要有良好地行为，做文明地人要有良好地习惯.文档来自于网络搜索（一）、看一看、学生认真阅读《中小生礼仪常规》和《小学生日常行为规范》等.、观看升国旗仪式课件.这样，图文并茂，给枯燥地理论知识以生命.挑选重要地，难理解地知识，结合实践给以适当地举例加以解释.（二）、测一测、全班学生填写下表，进行自测.小学生文明素质自我评价姓名：学号：测评时间：．你平时说脏话吗？.不说.很少说.常说．升国旗时，你能敬礼、肃穆，行注目礼吗？.能.有时.不能．进入老师地办公室，你先敲门、喊报告吗？.是.有时.不．你在家经常做一些力所能及地小事，比如洗碗，叠被子？.是.有时 .不．瞻仰烈士荣誉室时，你能保持肃穆吗？.能.一会儿.不能．离开家时，你会关好门、熄灯、再走吗？.会.有时.不会在学校餐厅就餐打饭时，你能按顺序排队吗？.能.有时.不能你能按时保质完成作业，不抄袭别人作业吗？.能.有时.不能．在校园遇见外国人（或外来地人），你会好奇地盯着他们看，对他们指手画脚吗？.不会.有.会文档来自于网络搜索．班里如若有同学生病，你会主动帮助他到医务室看病吗？.会.有时.不会结论：文档来自于网络搜索说明：①选择“”得分，选择“”得分，选择“”得分.②等级统计：、分数为－分：你是个讲文明，懂礼貌地人.举止言谈文明，与老师、父母、同学相处融洽，人际关系好，是个受欢迎地人！文档来自于网络搜索、分数为－分：一般情况下，你是个文明地人，但有时可能没有认真对待一些事情，特别是一些小事，人际关系一般，是个比较受欢迎地人！文档来自于网络搜索、分数为—分：许多情况下，你是个不文明地人，人际关系一定很差，是个不受欢迎地人.、出示几幅多媒体图片，让同学从中选出属于文明地行为.（三）、说一说、多媒体提供漫画.如①随地吐痰；②尊敬老师；③不乱倒垃圾；④尊老爱幼；践踏花草等等让学生先看图片说说这种行为地对与错，错地应怎样做，也可说说这种行为地严重后果.想想在我们身边有没有类似地事情发生，能提出批评与自我批评.文档来自于网络搜索、交流心得体会.（四）、议一议、怎样文明用语？文明地环境需要文明地语言，让文明语言把我们装扮，让我们地生活更美丽！不讲脏话粗话是对我们每个小学生提出地警言，我们文明少年应像幼苗棵棵茁壮成长.时时清理身上地蛀虫，时时改正我们身上地不文明习惯.文档来自于网络搜索列举例，说明在不同地场合，应怎样文明用语？在当今社会有许多地语言垃圾，许多粗话脏话等，不但不符合语言规范，在思想上也是不健康地，让学生了解其危害性，文明用语.文档来自于网络搜索、如何尊敬师长？主持人：父母老师是一棵棵大树，为我们撑起一把爱地保护伞.我们在长辈地呵护下快乐成长，我们要做尊敬长辈地孩子.那么我们该如何尊敬长辈？文档来自于网络搜索、在升国旗时应遵循什么礼仪？（）使学生明确五星红旗是我们国家地国旗.爱护国旗就是热爱祖国，维护国家利益地标志.（）使学生明确，升旗不但是一种制度，而且是进行爱国教育地一种方法.（）使学生掌握升旗仪式地整个程序及要求，为未来参加工作后组织仪式打基础.、我们应如何做一个有礼仪常规，文明地小学生？、文明用语再学习：见到老师同学问声好.分离时候别忘把手招.影响别人，“对不起”，回答要说“没关系”从小讲文明，懂礼貌，大家夸我是个好苗苗.、文明行为再多点：每天早晨起早点儿，胸牌领巾戴齐点儿.见到老师礼貌点儿，打扫卫生积极点儿.楼道走路安静点儿，上课听讲专心点儿.发言声音洪亮点儿，作业写得工整点儿.帮助同学热心点儿，同学之间友善点儿.接受批评虚心点儿，改正错误及时点儿.益智游戏多玩点儿，课外好书多读点儿.爱护花草主动点儿，文明歌谣记牢点儿.（五）、写一封承诺书：争做“创文明城区”活动文明带头人承诺书为全心践行“创城”号召，争做“创城”活动文明带头人，我愿承诺以下责任与义务：一、从我做起，提倡生活和行为文明.身为学生就应该遵守学校各项纪律，不但要做个爱学习、讲卫生、守纪律地好学生，还要做个讲文明、懂礼貌地文明学生.二、从创建文明个人、文明家庭和文明社会做起，把良好地文明习惯带进家庭、带进学校，自觉监督社会上地不文明行为和不良文明习惯，如对行人乱丢乱吐、乱贴乱画、违章停车等不文明行为进行劝导.三、从小事做起，加强社会公德，自觉追求文明健康科学地生活方式，养成良好地行为习惯，树立良好地道德情操.四、安全规程系生命，自觉遵守是保障.过街走人行横道或过街设施，遵守交通信号.五、与家长一同做文明市民，为“创城”尽一份力.文档来自于网络搜索（六）、活动总结主持人讲话：“播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，决定命运”，这是一句很有哲理地印度名言，它说明良好地行为训练，对形成习惯，培养性格，把握命运非常重要.在本次主题活动中，从生活到学习地每一环节里都有逐渐渗透着文明礼仪、遵守规范地内容，目地在于完善自我，同学们让我们一起为建设文明县城而努力吧！文档来自于网络搜索。
小手拉大手主题活动方案
小手拉大手主题活动方案一、活动背景在当今社会，家庭、学校和社区之间的联系日益紧密，为了促进亲子关系、增强学生的社会责任感和团队合作精神，提高社会的文明程度，特举办此次“小手拉大手”主题活动。
二、活动目标1、增强家庭成员之间的沟通与理解，促进亲子关系的和谐发展。
2、培养学生的社会责任感和环保意识，提高他们的社会参与能力。
3、通过学生带动家长，共同参与社会实践活动，传播文明理念，营造良好的社会氛围。
三、活动主体具体学校名称全体学生及其家长四、活动时间活动开展的具体时间，如：XX 年 XX 月 XX 日 XX 年 XX 月 XX日五、活动地点学校、社区、公共场所等六、活动内容（一）“文明出行，从我做起”1、组织交通安全知识讲座，邀请交警为学生和家长讲解交通规则和安全知识。
2、开展“文明出行”亲子承诺活动，学生和家长共同签署承诺书，承诺遵守交通规则，文明出行。
3、在学校周边和社区设立“文明出行”监督岗，由学生和家长志愿者共同站岗，提醒过往行人遵守交通规则。
（二）“环保小卫士”1、举办环保知识讲座，向学生和家长普及环保知识，如垃圾分类、节约用水、节约用电等。
2、开展“环保家庭”评选活动，鼓励学生和家长共同制定家庭环保计划，并付诸实践。
3、组织亲子环保实践活动，如到公园、河边等地进行垃圾清理，种植树木等。
（三）“关爱老人，传递温暖”1、组织学生和家长到敬老院看望老人，为老人表演节目、打扫卫生、陪老人聊天等。
2、开展“我为爷爷奶奶做件事”活动，鼓励学生在家为爷爷奶奶做一些力所能及的事情，如洗脚、捶背等。
3、举办“关爱老人”主题征文比赛，让学生和家长共同撰写文章，分享关爱老人的心得和体会。
（四）“亲子读书活动”1、建立家庭读书角，鼓励家长和学生共同购买书籍，营造良好的家庭读书氛围。
2、开展“亲子共读一本书”活动，家长和学生共同阅读一本书，并进行交流和讨论。
3、举办“读书心得分享会”，让学生和家长分享自己的读书心得和体会。
小手拉大手,共建文明城市活动方案
小手拉大手,共建文明城市活动方案第一篇：小手拉大手,共建文明城市活动方案“小手拉大手、共建文明城”活动方案一、活动目的以加强学生养成教育和提高广大家长文明素质为目标，通过开展“小手拉大手、共建文明城”活动，进—步深化学校德育工作，使广大青少年严格遵守《中不学生行为规范》、自觉遵守公共道德规范，养成文明的学习生活习惯和卫生习惯，做文明小市民。
同时，把主题活动延伸到家庭和社会，影响并带动家长和市民积极参与到创建文明县城的活动中来，全面完成创建文明县城工作各项任务，努力实现“教育一个学生，带动一个家庭，影响一个社区，文明整个社会”的活动目的，推动学生文明、家庭和睦、社会和谐，为“四城同创”做出应有的贡献。
二、活动主题小手拉大手，共建文明城。
三、活动内容1、开展“八个一”教育活动。
各校要结合实际，对学生进行讲文明、改陋习、树新风教育，使中小学生懂得各种陋习的危害，从小培养良好的卫生习惯、健康的生活方式和文明的行为举上。
“八个一”教育活动是指：组织—系列文明礼仪普及活动、评选一批形象标兵、创作·条宣传标语、绘制一幅宣传画、出一期黑板报、写一篇文明文章、召开一系列主题班会、开展一次义务劳动。
活动时间：6——10月责任单位：县教育局2、开展系列文明实践活动。
(1)城区学校卜发“致学生家长的一封信’’。
学校通过“致学生家长的一封信”活动，要求中小学生争做创建活动的维护者，从而影响家庭的每位成员养成良好的文明习惯，带动每位家长积极参与到创建活动中。
活动时间：9月15日前责任单位：县教育局（2）开展牢记“十不”，争当文明小卫士活动。
即不乱扔杂物、不乱倒垃圾、不乱贴乱画、不乱停乱放、不随地吐痰、不随地便溺、不乱穿马路、不乱闯红灯、不践踏花草、不损坏公物。
利用节假日在县城主街道及社区中开展“文明小卫士”活动：一是开展宣传组活动。
组织中小学生在居民聚集的健身、休闲、娱乐等场所，宣传“十不”内容，劝阻随地吐痰，乱扔杂物，乱贴乱画等不文明行为：二是组织中小学生带动家长共同保护环境，清理楼道小广告，打扫楼道卫生，擦洗楼梯栏杆，消理乱堆乱放，搞好习；境卫生：三是开展爱绿护绿活动。
比赛小手拉大手活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着社会的发展，家庭教育和学校教育在儿童成长过程中的重要性日益凸显。
为了加强家校合作，增进家长与孩子之间的情感交流，培养孩子们的团队协作精神和社会责任感，特举办“比赛小手拉大手”活动。
通过亲子互动比赛的形式，让孩子们在快乐中学习，在竞争中成长，同时促进家长与孩子之间的沟通和理解。
二、活动目的1. 增强家长与孩子之间的亲子关系，增进相互了解。
2. 培养孩子们的团队协作精神和集体荣誉感。
3. 提高孩子们的动手能力和创造力。
4. 增强孩子们的体育意识和健康观念。
5. 促进家校合作，形成教育合力。
三、活动主题“携手同行，快乐成长”四、活动时间2023年10月1日至10月7日（为期7天）五、活动地点XX学校操场、体育馆、教室等六、活动对象1. 参赛家庭：以家庭为单位报名，每个家庭限报1组。
2. 观众：全校师生及家长。
七、活动内容1. 亲子运动会2. 亲子知识竞赛3. 亲子手工制作4. 亲子绘画比赛5. 亲子演讲比赛6. 亲子摄影展八、活动流程（一）赛前准备1. 宣传发动：通过学校官网、微信公众号、家长群等渠道发布活动通知，邀请家长和孩子报名参加。
2. 组织培训：对参与活动的家长进行简单的亲子活动培训，确保活动顺利进行。
3. 物资准备：准备比赛所需的器材、奖品等。
（二）活动阶段1. 亲子运动会- 时间：10月1日- 内容：包括亲子接力、亲子跳绳、亲子拔河等比赛项目。
- 评分标准：根据完成时间、技巧等因素进行评分。
2. 亲子知识竞赛- 时间：10月2日- 内容：围绕家庭、学校、社会等主题，设置知识问答环节。
- 评分标准：根据回答正确率进行评分。
3. 亲子手工制作- 时间：10月3日- 内容：以家庭为单位，制作一件手工艺品。
- 评分标准：根据创意、制作技巧、美观度等因素进行评分。
4. 亲子绘画比赛- 时间：10月4日- 内容：以“我的家庭”为主题，进行绘画创作。
- 评分标准：根据创意、绘画技巧、情感表达等因素进行评分。
小学文明礼仪教育实施方案【六篇】
小学文明礼仪教育实施方案【六篇】实施方案是指对某项工作，从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书，是应用写作的一种文体。
以下是小编整理的小学文明礼仪教育实施方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
第1篇: 小学文明礼仪教育实施方案一、活动目的:通过主题班会活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
认识到懂得礼仪对于自己成长的重要性，人人自觉继承优良传统美德，把礼仪常规贯穿到日常行为当中，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。
二、活动准备:收集关于讲文明礼貌的三字经、名言警句、搜集讲文明礼貌的小故事短片，唱歌曲、制作小卡片。
三、活动过程：1、导出主题。
亲爱的同学们，中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，恭谦礼让，见义勇为的文明礼仪之邦，华夏儿女的举手投足、音容笑貌，无一不体现一个民族的气质与素养。
讲礼重仪是中华民族世代相传的优良传统，源远流长的礼仪文化是先人留给我们的一笔丰厚遗产。
是否文明礼貌决不是个人的私事，也不是无足轻重的小事，它表明一个人是否有道德修养，影响人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。
可能有些同学会想：没那么严重吧?那老师给大家讲一件事例吧：新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。
但其中的一些涉及文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。
为什么?人家回答：因为有这些不文明行为的多数是中国大陆的游客。
为此，到新加坡考察的一个中学校长语重心长地说：不文明行为也是国耻。
可见，做一个健康文明的人，既是社会的呼唤，时代的需求，也是个人的成长的需要。
荀子说“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。
八小小手拉大手,共向文明走主题教育活动方案
八小小手拉大手，共向文明走主题教育活动方案八小小手拉大手，共向文明走主题教育活动方案提要：请各位班主任充分认识这次教育实践活动的重要意义，建立健全班级组织机构，明确职责，扎实推进活动深入开展来自物业管理资料下载八小小手拉大手，共向文明走主题教育活动方案一、指导思想通过开展以“文明礼仪”为主题的系列教育实践活动，使学生明白“讲文明礼仪，做文明新人”的重要性，人人争当“礼仪标兵”，形成人与人之间彼此尊重、互相帮助的和谐关系，促使他们增强讲文明礼仪意识，自觉践行文明礼仪，全方位提高文明素养，为进一步加强和改进学校的德育工作创设良好的育人环境。
二、活动主题：小手拉大手，共向文明走三、活动目标提高全校学生的文明水平，使全校学生的语言更文明，行为更规范；学生能够遵守公德、严于律己、礼貌待人，养成良好的行为习惯，做真正文明的学生，把《中学生守则》、《中学生日常行为规范》落到实处，体现素质教育的成果。
振奋全体师生的精神，使其以饱满的热情，昂扬的斗志，崭新的姿态投入到学习和工作中。
让文明之风遍布校园的每一个角落！四、活动实施第一阶段：开展“文明用语，从我做起”主题教育活动。
内容：（1）举办“文明用语征集”活动（2）开展“我的文明宣言”活动。
（3）实践用“文明语”推行“十字”礼貌用语，即“您好！”“请！”“谢谢！”“再见！”“对不起！”目的：培养青少年文明用语的习惯，提升其文明礼仪意识。
第二阶段：开展“文明举止，从我做起”主题教育活动。
内容：（1）、开展“文明举止我先行”，从“坐、立、行”入手，通过规范的指导和训练，逐步使之内化为学生的品质，养成文明的行为习惯。
（2）开展“争做楼道文明礼仪劝导员”活动。
（3）开展遵守校园文明秩序，贯彻执行校园十大文明用语、文明举止。
（另附）目的：引导青少年学生不乱扔弃物，不损坏公物，不践踏草坪；热情友好，维护社会和谐；讲究卫生，爱护公物；排队礼让，维护公共秩序；热心公益，崇尚科学，维护公共形象。
“小手拉大手-”教育活动方案
“小手拉大手，我把礼仪带回家”教育活动方案一、指导思想：以“小手拉大手，文明齐步走”为主题，全面普及文明礼仪知识，提高文明礼仪意识，加强文明礼仪实践，形成以“讲文明、有礼仪”为荣的良好风尚。
本次活动旨在营造良好的社会环境，让孩子和家长的好习惯在潜移默化中培养起来。
通过一个孩子带动一个家庭，一所学校影响一个社会，进一步提高市民文明素质和文明程度，努力营造全社会践行道德规范的良好氛围，为创建全国文明城市贡献力量。
二、活动时间：2017年9月1日—2017年9月13日三、活动内容：加强行为规范和礼仪常规教育，提高幼儿文明素养。
通过“三个三”活动，即三会（班会、团队会、校会）、三课（思品课、德育活动课、劳技实践课）、“三活动”（团队活动、课外活动、创建活动），普及健康、卫生、文明礼仪知识，加强学生日常行为规范养成教育；“校园手拉手‘两个四’系列”主题实践活动，即“四大主题”教育实践活动：“身边不文明行为”调查活动、“四个一”实践活动：每天说一句文明用语，每天打扫一次公共卫生，每月读一本好书，引导学生从小事做起，从身边的事做起，养成良好的文明、卫生习惯，提高文明素养，争做文明表率。
根据《中学生日常行为规范》、《中学生文明守则》，结合《学生综合素质评价表》要求，进一步开展“讲究卫生、不乱扔乱吐；举止文雅、不喧哗打闹；语言文明、不污言秽语；文明乘车、主动让座不抢座；遵守交通法规、不闯红灯；爱护公物、不乱涂乱画”基础文明习惯养成教育。
针对学生年龄特点和存在问题，侧重于对师长有礼貌，不乱扔乱吐，文明乘车，不喧哗打闹的教育。
同时搭建家校互动平台，发挥学生的主动性，通过孩子自身文明的提升以及向家长宣传文明礼仪要求，让家长、孩子共同提高社会文明程度，营造健康文明的生活环境。
四、活动的实施：1、开展“做个文明小公民”活动。
通过召开“主题班队会”、评选“文明礼仪之星”、制定班级文明公约等活动，强化正面教育，树立先进典型，在园园营造文明和谐的氛围。
小手拉大手活动实施方案
“小手拉大手，共筑碧水蓝天”活动实施方案一、指导思想：为进一步美化环境，提高学生的文明素养，树立文明校风学风，引导全体同学以主人翁的责任感，从个人做起，从身边做起，以实际行动打造文明、和谐校园，并通过“小手拉大手，共筑碧水蓝天”活动，动员组织全体同学带动家长为共同创造整洁、有序、文明、美丽的生活学习和工作环境而努力，从而促进学生的全面发展。
二、活动目标1、净化美化周边环境。
通过活动，进一步培养学生自觉养成文明礼貌用语、文明言行举止、自觉维护校园环境及校园秩序的良好习惯，着力营造“生态校园”、“书香校园”、“幸福校园”氛围。
2、以“小手拉大手”形式，带动一个家庭，影响一个社区。
要通过学生、学校来教育影响家庭，带动家庭成员做文明事，做文明人。
三、活动步骤（一）、宣传、准备利用广播向全校师生发出倡议我们学生要以实际行动讲究卫生，注意环保，养成良好的行为习惯，为改善校园和生活面貌献一份力，尽一份心。
在学校里争做文明之星；在家里，人人当好宣传员向家长、邻居广泛宣传清洁卫生的意义，让“环境综合治理”深入人心(二)、小手拉大手、清洁环保一起走1、小手写，大手评。
印发致学生家长的一封信。
由学校根据本校实际，拟定并印发《致学生家长的一封信》，由学生带回家，将环保、文明、和谐的理念传播到家庭，倡议家长学习文明守则，改正不良习惯，号召家长在小手拉大手活动中起模范带头作用，做子女的榜样，自觉改变日常生活中不文明和不卫生的习惯，积极参与到环境保护活动中去。
召开专题主题班会。
引导组织中小学生与家长一起学习文明公约，增强文明意识，养成文明习惯，与家长“手拉手”共建文明家庭，比一比自己和家庭在文明卫生环保方面发生的变化。
2、小手拉，大手迎。
一是每天拉一次家长的手，全面净化生活学习环境。
开展每天为学校和家庭清洁做一件事的活动，要求学生“从我做起，从小事做起”，注重个人卫生，注重仪表，自觉保持教室卫生和校园的整洁，每天督促并帮助家里打扫卫生，通过“小手”的带动，促使家长每天收集家中的垃圾，逐渐养成不乱扔、乱倒垃圾的良好卫生习惯，保证居室环境的整洁。
“小手拉大手,共创文明城”主题班会活动方案
“小手拉大手，共创文明城”主题班会活动方案一、指导思想：以“小手拉大手，共创文明城”为主题，全面普及文明礼仪知识，提高文明礼仪意识，加强文明礼仪实践，形成以“讲文明、有礼仪”为荣的良好风尚。
本次活动旨在营造良好的社会环境，让孩子和家长的好习惯在潜移默化中培养起来。
通过一个孩子带动一个家庭，一所学校影响一个社会，进一步提高市民文明素质和文明程度，努力营造全社会践行道德规范的良好氛围，为创建文明县城贡献力量。
二、活动目的：1、使学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。
人人争做讲文明，讲礼貌的好学生。
2、培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养。
三、活动重点：提高学生对文明礼貌的认识。
四、活动难点：能适时适地适用文明语言及行为，养成良好的习惯。
五、活动准备：1、收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。
2、搜集文明礼貌儿歌、歌曲。
六、班会的组织：主持人：班长（谭淼）、班主任（莫彩虹）。
参加人：四（6）班全体学生七、活动形式：队会形式八、活动内容：诵读儿歌、讲故事、小学生文明素质自我评价等。
九、活动过程：主持人：为了让每一个学生成为知书达礼的好少年，让“文明之花”开在我们的校园。
同学们，大家好！“小手拉大手，共创文明城”主题队会现在开始。
我们是祖国的小雏鹰，我们是21世纪的主人，我们要做21世纪文明的人。
做文明的人要有良好的行为，做文明的人要有良好的习惯。
（一）、看一看1、学生认真阅读《中小生礼仪常规》和《小学生日常行为规范》等。
2、观看升国旗仪式课件。
这样，图文并茂，给枯燥的理论知识以生命。
挑选重要的，难理解的知识，结合实践给以适当的举例加以解释。
（二）、测一测1、全班学生填写下表，进行自测。
小学生文明素质自我评价姓名：学号：测评时间：1．你平时说脏话吗？A.不说B.很少说C.常说2．升国旗时，你能敬礼、肃穆，行注目礼吗？A.能B.有时C.不能3．进入老师的办公室，你先敲门、喊报告吗？A.是B.有时C.不4．你在家经常做一些力所能及的小事，比如洗碗，叠被子？A.是B.有时C.不5．瞻仰烈士荣誉室时，你能保持肃穆吗？A.能B.一会儿C.不能6．离开家时，你会关好门、熄灯、再走吗？A.会B.有时C.不会7在学校餐厅就餐打饭时，你能按顺序排队吗？A.能B.有时C.不能8你能按时保质完成作业，不抄袭别人作业吗？A.能B.有时C.不能9．在校园遇见外国人（或外来的人），你会好奇地盯着他们看，对他们指手画脚吗？A.不会B.有 C.会10．班里如若有同学生病，你会主动帮助他到医务室看病吗？A.会B.有时C.不会结论：______________________________ _______________________________说明：①选择“A”得3分，选择“B”得2分，选择“C”得1分。
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丰教普字[2010]29号
丰城市中小学（幼儿园）
“小手拉大手，文明礼仪带回家”主题教育活动
实 施 方 案
各乡镇（街道）中小学，市直各学校：
文明礼仪是人们为维系社会正常生活而要求大家共
同遵守的最基本的道德规范，它是一个人的思想感情、道
德水平、文化修养、交际能力的外在表现，也是一个地方
社会文明程度、道德风尚和生活习惯的直接反映。开展文
明礼仪教育是公民道德建设的重要组成部分，是精神文明
建设的一项重要举措。为了贯彻落实市委、市政府关于在
全市开展文明礼仪宣传教育实践活动的精神，进一步深化
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素质教育，提高广大师生的思想道德素质和文明修养，培
养良好的文明习惯，并以此带动家庭，辐射社会，为实现
“生态丰城绿色崛起”的目标营造更加风清气正、文明和
谐的发展环境，结合我市实际，经研究决定在全市中小学
（幼儿园）开展“小手拉大手，文明礼仪带回家”主题实
践活动，特制定如下实施方案：
一、活动主题
“小手拉大手，文明礼仪带回家”
二、活动内容
幼儿园：开展“孩子家长共晨检”活动。主要是入园
时，由小朋友和家长互相检查仪表是否整洁、是否勤洗手，
是否勤剪指甲。小朋友进园时是否主动与老师、同伴打招
呼，与家长说再见。
小学：开展“每日一问”活动，即每天要问自己是否
乱扔垃圾，家里是否实行垃圾袋装，做到自查自省自纠。
中学：开展“每日一问”活动 ，即每天要问自己和
家长“今天你闯红灯了吗？”做到自查自省自纠。
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三、活动要求
（一）大力宣传，营造氛围。在全市中小学（幼儿园）
开展文明礼仪教育活动是一项事关丰城形象的大事，各校
要高度重视，精心组织，科学安排，充分利用主题班会、
校园网、广播、墙报、橱窗等宣传媒体，积极营造浓厚的
舆论氛围，使活动开展深入人心。
（二）讲究方法，注重实效。文明礼仪教育是学校德
育教育的一个重要组成部分，各校要认真做好结合文章，
把文明礼仪教育与学校开展的其它日常工作紧密结合起
来，把文明礼仪教育融入到学校日常工作，并积极探索出
文明礼仪教育的新规律新方法新举措。开展“晨检”、“每
日一问”活动，与每一位学生的日常生活密切相关，简单
易行，贵在坚持。从大处着眼，从小处入手，就是本次活
动的基本方法。各校要结合自身工作实际，创造性地开展
工作。
（三）加强领导，稳步推进。开展“小手拉大手，文
明礼仪带回家”主题教育活动，工作量大，牵涉到全市二
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十多万个家庭，是一项非常复杂的社会系统工程，是一项
需要反复抓抓反复的工作，各校要成立专门的活动领导小
组，负责组织、协调和检查指导本校活动的开展。原则上
一个学期为一个活动时段，每个学期结束之前，各校都要
对本校活动开展情况进行总结，并要求形成书面汇报材
料，报局普教股。
丰城市教育局
二0一0年九月二十九日
主题词：中小学 文明礼仪教育 活动 方案
抄 报：
宜春市文明办、宜春市教育局、丰城市委邹小平部长、
市政府江若兵副市长
抄 送：丰城市文明办
丰城市教育局办公室 2010年10月12日 印发
（共印120份）