湖南文理学院2012年《数学建模》课程班选拔赛题
2012年全国大学生数学建模优秀论文A题

2012高教社杯全国大学生数学建模竞赛承诺书我们仔细阅读了中国大学生数学建模竞赛的竞赛规则.我们完全明白,在竞赛开始后参赛队员不能以任何方式(包括电话、电子邮件、网上咨询等)与队外的任何人(包括指导教师)研究、讨论与赛题有关的问题。
我们知道,抄袭别人的成果是违反竞赛规则的, 如果引用别人的成果或其他公开的资料(包括网上查到的资料),必须按照规定的参考文献的表述方式在正文引用处和参考文献中明确列出。
我们郑重承诺,严格遵守竞赛规则,以保证竞赛的公正、公平性。
如有违反竞赛规则的行为,我们将受到严肃处理。
我们参赛选择的题号是(从A/B/C/D中选择一项填写): A我们的参赛报名号为(如果赛区设置报名号的话):S55001所属学校(请填写完整的全名):郑州科技学院参赛队员(打印并签名) :1. 刘超2. 赵芬芳3. 尹峰指导教师或指导教师组负责人(打印并签名):闫天增日期: 2012 年 9 月 10 日赛区评阅编号(由赛区组委会评阅前进行编号):2012高教社杯全国大学生数学建模竞赛编号专用页赛区评阅编号(由赛区组委会评阅前进行编号):全国统一编号(由赛区组委会送交全国前编号):全国评阅编号(由全国组委会评阅前进行编号):葡萄酒的评价摘要确定葡萄酒质量时一般是通过聘请一批有资质的评酒员进行品评。
酿酒葡萄的好坏与所酿葡萄酒的质量有直接的关系,葡萄酒和酿酒葡萄检测的理化指标会在一定程度上反映葡萄酒和葡萄的质量。
本文通过对27种红葡萄酒和28种白葡萄的理化指标数据进行分析,采用显著性差异分析法、可靠度分析、因子分析法、相关系数分析、主成分分析法以及聚类分析法,借助统计软件SPSS和数学软件MATLAB,分析了两组评酒员的评价结果有无显著性差异和可信度,给出了酿酒葡萄与葡萄酒的理化指标之间的联系,建立了基于酿酒葡萄理化指标和葡萄酒质量的聚类分析模型确定了葡萄酒质量的影响因素,最后通过补充相关信息,建立基于分析模型确定了葡萄酒质量的影响因素。
10140-数学建模-2012年数学建模方法训练题

第 常微分 5 方程 节 必修
2 节/周 第 (01-16) 6 程尊水 下 节 明-420 午 第 数学分 7 析3 节 必修
2 节/周 第 (01-16) 8 苏鸿雁 节 明-406
晚 上
第 9 节
常微分 方程 必修 2 节/周 (01-16) 程尊水 明-406
第 10 节
实践课(或无上课时间)信息:
461
67295
25110
66
230
1963
779
1046
514
69172
26640
85
266
1964
943
1250
584
70499
27736
129
323
1965
1152
1581
632
72538
28670
175
393
1966
1322
1911
687
74542
29805
212
466
1967
1249
1647
第 大学物 离散数 大学英 离散数 数学分
3 理 A1
学
语视听
学
析3
节 必修
限选
说 B3
限选
必修
2 节/周 2 节/周 必修 2 节/周 2 节/周
第 (01-14) (01-16) 2 节/周 (01-16) (01-16)
4 王翠 齐登记 (01-16) 齐登记 苏鸿雁
节 明-338 弘 E403 孙巍 弘 E403 弘 E203
575
64653
23711
139
286
1958
1028
2012年全国数学建模A题参考答案

2012高教社杯全国大学生数学建模竞赛题目(请先阅读“全国大学生数学建模竞赛论文格式规范”)A题葡萄酒的评价确定葡萄酒质量时一般是通过聘请一批有资质的评酒员进行品评。
每个评酒员在对葡萄酒进行品尝后对其分类指标打分,然后求和得到其总分,从而确定葡萄酒的质量。
酿酒葡萄的好坏与所酿葡萄酒的质量有直接的关系,葡萄酒和酿酒葡萄检测的理化指标会在一定程度上反映葡萄酒和葡萄的质量。
附件1给出了某一年份一些葡萄酒的评价结果,附件2和附件3分别给出了该年份这些葡萄酒的和酿酒葡萄的成分数据。
请尝试建立数学模型讨论下列问题:1. 分析附件1中两组评酒员的评价结果有无显著性差异,哪一组结果更可信?2. 根据酿酒葡萄的理化指标和葡萄酒的质量对这些酿酒葡萄进行分级。
3. 分析酿酒葡萄与葡萄酒的理化指标之间的联系。
4.分析酿酒葡萄和葡萄酒的理化指标对葡萄酒质量的影响,并论证能否用葡萄和葡萄酒的理化指标来评价葡萄酒的质量?附件1:葡萄酒品尝评分表(含4个表格)附件2:葡萄和葡萄酒的理化指标(含2个表格)附件3:葡萄和葡萄酒的芳香物质(含4个表格)答案仅供参考:1. 分析附件1中两组评酒员的评价结果有无显著性差异根据表1计算的各取样点葡萄质量综合评分结果, 结合当地气象资料,进行相关普查和回归分析, 挑选出相关性显著, 并通过0. 01显著性检验的11个因子, 果实着色期平均最低气温(Tn45 )、果实着色期平均日较差(D45 )、果实着色期平均相对湿度(U45 )、果实着色期降水量(R 45 )、果实着色期水热系数(K 45 )、全生育期平均相对湿度(Ug )、全生育期降水量(Rg )、全生育期水热系数(Kg )、7~ 8月份降水量(R 7- 8 )、日照时数( S7- 8 )、水热系数(K 7- 8 )。
利用DPS3. 01 数据处理系统对这些影响因素进行因子分析, 并进行倾斜旋转( promaxrotation)得到11种影响酿酒葡萄品质气象因子结构如表5。
2012年湖南省大学生数学建模竞赛暨全国大学生数学建模 竞赛湖南赛区比赛评审结果

2012年湖南省大学生数学建模竞赛暨全国大学生数学建模竞赛湖南赛区比赛评审结果序号学校名称队员1 队员2 队员3 指导老师题型拟奖励等级1 国防科技大学张雪婷周浩张胜A 一等奖2 国防科技大学兰天鹏刘阳洋余奇A 一等奖3 国防科技大学李际超范长俊贺云岳A 一等奖4 国防科技大学周鑫陈照云蒋艳德A 一等奖5 国防科技大学潘志鹏马梦宇蔡昕A 一等奖6 国防科技大学孙帅陈玺张锐A 一等奖7 中南大学梁琨赵冬晔高风雷秦宣云A 一等奖8 中南大学尹庆一郝蔚琳高勇方秋莲A 一等奖中南大学陈灿陈璐陈丹华方秋莲A 一等奖10 中南大学罗贤晖胡东珠罗榆博张鸿雁A 一等奖11 中南大学齐琛冯梦盈盖永斌方秋莲A 一等奖12 中南大学莫斌基梅栋许俊杰方秋莲A 一等奖13 中南大学张宗豪任文慧刘英明秦宣云A 一等奖14 中南大学王兆阳缪静月李喜财秦宣云A 一等奖15 中南大学徐丹肖雅静杨志帆方秋莲A 一等奖16 中南大学岑崟陈珺傅庆湘张鸿雁A 一等奖17 湖南大学伍利乾郑小鹏刘婵娟马传秀A 一等奖18 湘潭大学房树明李位位卢杰周光明A 一等奖19 湘潭大学李巍峰张丰盛熊雄李成福A 一等奖20 湘潭大学王江龙卞智胡燕清李成福A 一等奖21 湘潭大学陈希周晴宇宋力强李成福A 一等奖22 中南林业科技大学姚丁丁王永超张梦雨刘勉声A 一等奖23 南华大学于书悦贾文宇陈惠朗刘冬元A 一等奖24 湖南商学院杨迎宾卫晓宇罗红陈荣平A 一等奖25 湖南商学院刘彤邓益群蒋莎曾甲生A 一等奖26 湖南理工学院肖蓝湘孙敏敏彭翔彭定忠A 一等奖27 衡阳师范学院朱启银朱阳平陆佳建模组A 一等奖28 衡阳师范学院傅佳丽李治霖朱平芳吴雄韬A 一等奖)29 湖南文理学院漆剑云喻勇胜谢文韬指导教师组A 一等奖30 湖南科技学院曾冠林石娟阮姈莉周立平A 一等奖31 湖南工学院李文华刘栋财周宇王胜A 一等奖)32 国防科技大学杨晓珑邬会军张小亚A 二等奖33 国防科技大学王顺达李明龙赵杨A 二等奖34 国防科技大学季明江徐强韩国良A 二等奖35 国防科技大学黄健郭树璇梁星星A 二等奖36 中南大学王文天陈梓睿姚湘筱张鸿雁A 二等奖37 中南大学朱少山钱学文闫志浩张佃中A 二等奖38 中南大学彭晨明杨雯晴黄耀鹏张鸿雁A 二等奖39 中南大学杨润泽孟洋钟静刘新儒A 二等奖40 中南大学李昂马倩倩余攀贺福利A 二等奖41 中南大学潘国栋周亚明于鹏秦宣云A 二等奖42 中南大学姬中玉李聪王荣航易昆南A 二等奖43 中南大学黄晓光贺晓勐赵兵兵秦宣云A 二等奖44 中南大学侯智敏冀猛猛韩日升易昆南A 二等奖45 中南大学李文瀚李传权林海秦宣云A 二等奖46 中南大学饶江凌尹大庆王雷张佃中A 二等奖47 中南大学彭澍赵莉彭斌易昆南A 二等奖48 中南大学黄志远沈哲亮孙昌禄秦宣云A 二等奖49 中南大学苗圃高静陈锦芳何伟A 二等奖50 中南大学黄志杰马俊李云鹏方秋莲A 二等奖51 湖南大学瞿寒雪李玉苗黄子珊白敏茹A 二等奖52 湖南大学陈文韬姜勇孙倩倩彭国强A 二等奖53 湖南师范大学秦伟亮路银平刘旖旋欧辉A 二等奖54 湘潭大学吴全潭高雪珍黄强刘红良A 二等奖55 湘潭大学胡娟娟徐振宁涂晓萱杨柳A 二等奖56 长沙理工大学汪航张阳意徐雪枫戴志锋A 二等奖57 湖南农业大学贺文英邹超关天宇刘圣勇A 二等奖58 中南林业科技大学王小杰刘福华马晓东陈芳芳A 二等奖59 南华大学陈正红廖功文李元王礼广A 二等奖60 湖南科技大学马贵楠符圣营徐娟肖艳清A 二等奖61 吉首大学彭中维唐超琳周聪泉数模指导组A 二等奖62 湖南商学院王文娟杨星李梦婉谢小良A 二等奖63 湖南商学院王文同伍晒红李英杰尹向飞A 二等奖64 湖南商学院任芬虞盈杨维吴艳辉A 二等奖65 湖南理工学院吴珍薇陈恬聂颖彬程望斌A 二等奖66 湖南理工学院徐冰刘栋徐正波周小强A 二等奖67 衡阳师范学院袁丹宋蓓肖素萍建模组A 二等奖68 衡阳师范学院陈思彤聂荣李胜阳志锋A 二等奖69 衡阳师范学院李赛华侯清姚苏梅李龙A 二等奖70 湖南城市学院黄金陈苍旭刘彩红李云翔A 二等奖71 邵阳学院赵颖罗星星范源成数模组A 二等奖72 湖南科技学院杨帆罗厚松徐九零吴建平A 二等奖73 湘南学院魏叶梅王映锋李振宇数模指导组A 二等奖74 湘南学院林海胜胡艳辉何熙佳数模指导组A 二等奖75 湘南学院陈凯彭德阳张茜数模指导组A 二等奖76 湖南人文科技学院全同成申妮吴庭杨涤尘A 二等奖77 长沙学院李琼奇贺琼邓昊阳张逵A 二等奖78 湖南工学院谭晓希蒋善良朱秀辉王胜A 二等奖79 国防科技大学吴伟彬叶罗思东代维A 三等奖80 国防科技大学高明周书林张轩A 三等奖81 国防科技大学王洋张鹏乐周星A 三等奖82 国防科技大学陈恬颜陆红汤凤仪A 三等奖83 国防科技大学葛申凯杨尚鑫胡涛A 三等奖84 国防科技大学刘学林鹤凯朱康宁A 三等奖85 国防科技大学陶文祥张兴周奇辉A 三等奖86 国防科技大学包涵邓皓文王开宇A 三等奖87 中南大学陈柯冰袁隽蔡东捷潘克家A 三等奖88 中南大学温学桧李坤衡夏霞秦宣云A 三等奖89 中南大学谢志普罗会会徐源兵方秋莲A 三等奖90 中南大学周陆泽赵玮光寿恺妮张鸿雁A 三等奖91 中南大学石强易钊陈璎张佃中A 三等奖92 中南大学乔磊梁慧琛何施慧易昆南A 三等奖93 中南大学邵年李景辰赵梦莎贺福利A 三等奖94 中南大学刘颖邱正阳马文卓贺福利A 三等奖95 中南大学刘杰夫张德洪唐楚禹潘克家A 三等奖96 中南大学王增茂黄金彩聂品刘心歌A 三等奖)97 中南大学吴迪杨著卫康华秦宣云A 三等奖98 中南大学冯巨潜吴浩侯小超何伟A 三等奖99 中南大学汪玥劳杰林刘承光方秋莲A 三等奖100 中南大学吴先哲王新宇刘朝阳刘新儒A 三等奖101 中南大学许洁滕捷王旭刘心歌A 三等奖102 中南大学叶宁朱国朋张伟刘新儒A 三等奖103 中南大学陈亚伟黄泽赟杨思雄何伟A 三等奖104 中南大学刘玉强张喜东段北平方秋莲A 三等奖105 中南大学郝杰东张靠靠惠利可贺福利A 三等奖106 中南大学吴旭康颜菲菲张青杨何伟A 三等奖107 中南大学洪翔戴万林江从喜张佃中A 三等奖108 中南大学陈晓雪王艳莉李鑫秦宣云A 三等奖109 中南大学刘亚新左雅慧向聘刘心歌A 三等奖110 中南大学刘逵樊园园洪惠卿刘心歌A 三等奖111 中南大学赵帅廖芳申肖雪刘心歌A 三等奖112 中南大学王艺霖赵匡阳张亚飞潘克家A 三等奖113 中南大学杨豪杨杏马蓉贺福利A 三等奖114 中南大学周润李天涵孙庭源张佃中A 三等奖115 中南大学潘岳良何乐贾丽荣邓卫军A 三等奖116 中南大学安然谭超汪洋何伟A 三等奖117 中南大学李春林黄延静朱婷刘新儒A 三等奖118 中南大学林越翔吴玲玉谭柳邓卫军A 三等奖119 湖南大学罗成郭振兴罗强华王利平A 三等奖120 湖南大学龚蔚云朱伯敖刘亚男杨湘豫A 三等奖121 湖南大学韩桂云刘建伟蒙丽旭白敏茹A 三等奖122 湖南师范大学彭雯张莹莹张海楠陈明A 三等奖123 湖南师范大学胡超辉廖婉英马珊张卫A 三等奖124 湖南师范大学章萍肖小花张绍棚张卫A 三等奖125 湘潭大学孟庆申谢小妹杨莉周光明A 三等奖126 湘潭大学刘远美景轩王震杨柳A 三等奖127 湘潭大学钟岳明李强王金震冯春生A 三等奖128 长沙理工大学颜小强郭敏赵煜星刘仲云A 三等奖129 湖南农业大学胡胜平段佩怡李梦祝何少芳A 三等奖130 湖南农业大学周宇龙余奕颖麻疆才刘郁文A 三等奖131 湖南农业大学易石云沈维卢慧宁子岚A 三等奖132 湖南农业大学肖成伟肖少云李恺王志明A 三等奖133 南华大学耿轩侯丞曾玉廖新元A 三等奖134 南华大学宋一凡罗小航李玉祥廖茂新A 三等奖135 湖南科技大学吴艺婷谭汝活段玉超李冬梅A 三等奖136 湖南科技大学曹天宇王世良蒋金刘东海A 三等奖137 吉首大学杨艺易传平谢兴桥数模指导组A 三等奖138 湖南工业大学朱志勇谭凤姣夏巧巧李世霖A 三等奖139 湖南商学院罗伟珍袁思王小菊罗毅辉A 三等奖140 湖南商学院胡抚民傅丹彭丹曾甲生A 三等奖141 衡阳师范学院谭玉鑫章小叶钟鹏宫兆刚A 三等奖142 衡阳师范学院欧阳青青毛敏汪蒙建模组A 三等奖143 湖南文理学院袁安张芬张炳驰指导教师组A 三等奖144 湖南工程学院郑超罗叶双李瑶戴婷A 三等奖145 湖南城市学院许丹丹杨永吉段智强胡振华A 三等奖146 邵阳学院傅建仁贺霞坡谢鹏王友娥A 三等奖147 湘南学院康淋惠曾清娟彭信武数模指导组A 三等奖148 湘南学院邹嫄嫄汤志勇孙小娥数模指导组A 三等奖149 湖南人文科技学院谭宇玲黄文凤李庚辉李军成A 三等奖; 150 长沙学院张衡杨其群徐江辉陈治平A 三等奖151 长沙学院章啸李阳照龙彬赵碧海A 三等奖152 长沙学院陈赛国黄淼周小波兰艳A 三等奖153 长沙学院周鸾杨国党陶莹谭义红A 三等奖154 湖南工学院刘铁刘经辉丘弘森周斌A 三等奖155 湖南工学院刘硕杨杰龙治安李彬A 三等奖156 衡阳师范学院南岳学院张尹颜好陈文勇建模组A 三等奖157 国防科技大学刘奇元赵欣郭宁B 一等奖158 国防科技大学徐鸿鑫马可王晓晶B 一等奖159 国防科技大学向航戴小海童晓炜B 一等奖160 国防科技大学彭观胜李韬伟张安扬B 一等奖161 国防科技大学严锦立梁镇徐叶茂B 一等奖162 中南大学宋亚帆谭良辰蒋侃贺福利B 一等奖163 中南大学石朋雨邹玉红严杰贺福利B 一等奖164 中南大学李光贤姜玫伶王训一贺福利B 一等奖165 中南大学冯江宇邓玉波王团艺贺福利B 一等奖166 长沙理工大学王定杰任涛王艳群仝青山B 一等奖167 吉首大学尹江华李品周密数模指导组B 一等奖168 吉首大学樊夏阳郑祥云滕树杰数模指导组B 一等奖169 湖南商学院文缔尧周鹏谢益德谢小良B 一等奖170 湖南理工学院欧阳康石秋菊黄迎何帆B 一等奖171 湖南科技学院李游城邹凡钟发军周立平B 一等奖172 国防科技大学宋国鹏周云峰陈一帆B 二等奖173 国防科技大学张寒陈泽华谢林海B 二等奖174 国防科技大学徐东洋王思齐尹路珈B 二等奖175 国防科技大学林书亮刘雪峰陈晓莹B 二等奖176 中南大学李小璐李胜谢韬张鸿雁B 二等奖177 中南大学孙轲肖许曼赵文帅何伟B 二等奖178 中南大学陈刚敏王栋刘能君秦宣云B 二等奖179 中南大学陈帆杨富龙汪潮易昆南B 二等奖180 中南大学张志远冯涵吴奇张鸿雁B 二等奖181 中南大学李顺陈照书郭运佳张鸿雁B 二等奖182 中南大学胡心磊任潜洋仝硕张鸿雁B 二等奖183 湖南师范大学杨德生刘伟武林杰欧辉B 二等奖184 湘潭大学赵亮王义舒李丹刘红良B 二等奖185 湘潭大学董媛李文捷张秀枝刘红良B 二等奖186 长沙理工大学刘健曾江南曾永昌戴志锋B 二等奖187 南华大学周旺田昕闫花妍胡和平B 二等奖188 湖南科技大学周文君袁沅祥毛先强张剑尘B 二等奖189 湖南科技大学常鸿范晓芳呂赛霞彭叶辉B 二等奖190 湖南商学院何峰刘酃威冯迪李灿B 二等奖191 湖南理工学院徐伟群宋丽丽郭亚军指导教师组B 二等奖192 湖南理工学院张赛强刘宇婷黎勇李新平B 二等奖193 湖南文理学院朱华顾刘彩红叶丽平指导教师组B 二等奖194 长沙学院莫云灿王斯雯谢明中彭向阳B 二等奖195 国防科技大学方皓夏雨生张圻B 三等奖196 国防科技大学郑晓坤蔡琨陈皖玉B 三等奖197 国防科技大学王久力李宁万山川B 三等奖198 中南大学蔡佳林全星彦包茜刘心歌B 三等奖199 中南大学韩晓磊唐娟娟张永兰何伟B 三等奖200 中南大学王喆罗晗颖郑源飞张鸿雁B 三等奖201 中南大学杨当福唐邦超汪繁繁何伟B 三等奖202 中南大学雍友鲍天哲刘冬雪刘心歌B 三等奖203 湖南大学田唐昊王涵郑灿畅孟纯军B 三等奖204 湖南大学李鑫茹刘冬梅薛晨杨湘豫B 三等奖205 湘潭大学庞达凌刘行李卓刘红良B 三等奖206 湘潭大学何钦博熊辉邹娟文志武B 三等奖207 湘潭大学胡唯纪婧贺玉英李成福B 三等奖208 湘潭大学伍懿滕敏曾文斌刘树人B 三等奖209 长沙理工大学鲁岳段熙于彤全宏跃B 三等奖210 中南林业科技大学胡飞胡昌佐颜绵石龙B 三等奖211 南华大学何政燊梁少端苏利华刘亚春B 三等奖212 南华大学伍先云华连发赵天琦王礼广B 三等奖213 湖南科技大学唐政伟李永兵姚晗高明柯B 三等奖214 湖南科技大学方召罗战杨健文尹湘锋B 三等奖215 湖南科技大学赵成舵陈少华刘琼容侯进军B 三等奖216 吉首大学鲁春林肖高武李敏数模指导组B 三等奖217 湖南工业大学任丹娜杨远亮汪熊骏赵育林B 三等奖218 湖南商学院易文桃邬群赵泽健周新民B 三等奖219 湖南理工学院申巧巧莫礼东李亚文万力B 三等奖220 衡阳师范学院刘孟华曹徐辉杨琦敏李元旦B 三等奖221 湖南文理学院田道洋郑傲赵伟指导教师组B 三等奖222 湖南工程学院王宁王礼军李声豪聂存云B 三等奖223 邵阳学院刘俊邓青邱海南数模组B 三等奖224 怀化学院谢发兰伍佩钰陈群李敏B 三等奖225 怀化学院李育高刘华秀李斌华何伟B 三等奖226 怀化学院殷佳玲张玲石毅周志强B 三等奖227 湖南科技学院彭亮张丹丹黎彬邓宇龙B 三等奖228 湖南人文科技学院张杰夏琴伍辉余星B 三等奖229 长沙学院黄向丹何颖唐宾阳李彬B 三等奖230 湖南工学院李志平李赫刘乐王胜B 三等奖231 湖南工学院卿腾郭太平黄辉周斌B 三等奖232 湖南第一师范学院刘灵莉江兴翠钟青青指导教师组B 三等奖233 长沙民政职业技术学院申军荣邓忠勇吴刚戴新建C 一等奖234 湖南化工职业技术学院向辉黎绪遥彭冬指导组C 二等奖235 湖南**学院罗林廖凯张超张明键C 二等奖236 长沙民政职业技术学院陈杰文舟欧阳志新阳永生C 三等奖237 湖南科技职业学院张晋福唐鹏容计中周密C 三等奖238 衡阳财经工业职业技术学院欧阳康陈佳李舸陈单单C 三等奖239 长沙民政职业技术学院周丽吕康苏治东阳永生D 一等奖240 长沙民政职业技术学院阳红艳黄立明钟青亮戴新建D 二等奖241 湖南交通职业技术学院鹿影张可成刘仁丁宋英平D 二等奖242 长沙师范学校王平范敏韦勇宇指导教师组D 三等奖243 湖南科技职业学院宁华周家宣李慧周密D 三等奖244 湖南交通职业技术学院吴利娟周求知曹雁鹏邓平辉D 三等奖245 长沙商贸旅游职业技术学院庞梅元罗霞唐林勇冯秋芬D 三等奖。
2012科学计算与数学建模-选修课试题(A)-2012.5.26

---○---○------○---○---………… 评卷密封线 ……………… 密封线内不要答题,密封线外不准填写考生信息,违者考试成绩按0分处理 ……………… 评卷密封线 …………中南大学考试试卷(A )2012.2~2012.6学年上学期 科学计算与数学建模 课程 时间100分钟64学时,4学分,闭卷,总分100分,占总评成绩70%一、单项选择题(本题12分,每小题3分) (1) 若方程0)(=x f ,可以表成)(x x ϕ=,那么)(x ϕ满足( )A . ],[)(b a x ∈ϕ, ],[)(b a C x ∈ϕ,且],[b a x ∈∀有1)('≤x ϕB . ],[)(b a x ∈ϕ, ],[)(1b aC x ∈ϕ,且],[b a x ∈∀有1)('<≤L x ϕ C . ],[)(b a x ∈ϕ, ],[)(b a C x ∈ϕ,且],[b a x ∈∀有1)('≤≤L x ϕD . ],[)(b a x ∈ϕ, ],[)(b a C x ∈ϕ, ],[,21b a x x ∈∀有2121)()(x x L x x -≤-ϕϕ 则由迭代公式)(1n n x x ϕ=+产生的序列{}n x 一定收敛于方程0)(=x f 的根。
(2)那么差商f [3,4,7]=( )A. 4B. -7/2C. -0.75D. 13(3) 设数据x 1,x 2的绝对误差限分别为0.05和0.007,那么两数的乘积x 1x 2的绝对误差限ε(x 1x 2)= ( )A. 0.050B. 0.035x 1x 2C. 0.057(x 1+x 2)D. 0.05x 2 +0.007x 1 (4) 有4个不同节点的高斯求积公式的代数精度是( ).A .5B . 6C . 7D . 8二、填空题(本题24分,每小题3分)(1)复合Simpson 求积公式()baf x dx ≈⎰具 阶收敛性。
2012年“高教杯”数学建模大赛A题答卷

承诺书我们仔细阅读了中国大学生数学建模竞赛的竞赛规则.我们完全明白,在竞赛开始后参赛队员不能以任何方式(包括电话、电子邮件、网上咨询等)与队外的任何人(包括指导教师)研究、讨论与赛题有关的问题。
我们知道,抄袭别人的成果是违反竞赛规则的, 如果引用别人的成果或其他公开的资料(包括网上查到的资料),必须按照规定的参考文献的表述方式在正文引用处和参考文献中明确列出。
我们郑重承诺,严格遵守竞赛规则,以保证竞赛的公正、公平性。
如有违反竞赛规则的行为,我们将受到严肃处理。
我们授权全国大学生数学建模竞赛组委会,可将我们的论文以任何形式进行公开展示(包括进行网上公示,在书籍、期刊和其他媒体进行正式或非正式发表等)。
我们参赛选择的题号是(从A/B/C/D中选择一项填写):A我们的参赛报名号为(如果赛区设置报名号的话):J3707所属学校(请填写完整的全名):西京学院参赛队员(打印并签名) :1. 李亚强2. 王震3. 王建强指导教师或指导教师组负责人(打印并签名):孙卫日期: 2012 年 9 月 10 日赛区评阅编号(由赛区组委会评阅前进行编号):编号专用页赛区评阅编号(由赛区组委会评阅前进行编号):全国统一编号(由赛区组委会送交全国前编号):全国评阅编号(由全国组委会评阅前进行编号):葡萄酒的评价摘要本论文依据葡萄酒品尝评分表,采用t 检验法对葡萄酒品尝评分结果完成了显著性差异检验;应用多元统计中的主成分分析法、聚类分析法对酿酒葡萄进行了分级;并运用多元线性回归模型分析了酿造葡萄酒与葡萄酒理化指标间的联系。
对于问题1:要判断两组评酒员的评价结果有无显著性差异,本文分别求解得出两组评酒员对各个酒样品的综合评价结果(1)j P 和(2)j P ,这里取显著性水平为0.01α=,在Excel 环境下采用t 检验法对(1)j P 和(2)j P 进行显著性检验,进而判断出两组评酒员的评价结果无显著性差异。
判断哪一组评酒员的评判结果更为可信取决于两组评判数据的波动大小,经过检验得出第二组评酒员的评判结果更为可信。
2012数学建模试卷A
(共4页) 第1页(共4页) 第2页数学与应用数学专业《数学建模》期末试卷(A )(110分钟)一、判断题(每小题2分,共10分)( )1、简单地讲,数学建模就是用数学知识和方法解决实际问题。
( )2、类比法建模是数学建模中常用的一种方法。
( )3、微分方程模型主要是采用平衡原理进行建模的。
( )4、根据自然状态的不同,决策问题常被分为确定型决策和不确定型决策。
( )5、在线性规划问题的图解法中,其可行解只能在顶点得到。
二、填空题(每空2分,共10分)1、数学建模的方法一般主要分为 与 。
2、若,,x z z y ∝∝则y 与x 的函数关系是 。
3、人口增长模型主要有 和 。
三、名词解释(每小题5分,共10分)1、模型:2、数学模型:四、分析题(共50分)1、我国已经逐步实行了大学收费制度。
为保障子女将来的教育费用,某家庭从他们的儿子出生时开始,每年在银行中存入若干元作为将来子女的教育基金。
若年利率为10%,儿子18岁入大学后共需受教育费用约为10万元,按复利计算,该家庭每年应存入银行多少钱?(注:1.119=6.1159)(20分)2、某厂生产甲、乙两种产品,一件甲产品用A 原料1千克,B 原料5千克;一件乙产品用 A 原料2千克, B 原料4千克.现有A 原料20千克, B 原料70千克。
甲、乙产品每件售价分别为20元和30元。
问如何安排生产使收入最大?(10分)························阅·······················卷························密························封························线·························系别:_____________ 年级:____________ 专业:____________________ 姓名:_______________ 学号:_______________························装·······················订························密························封························线·························3、经统计,一家便民店的销售情况如下:如本月经营得好(赚钱),则下月经营也好的概率为0.6,;反之,如本月经营得不好(亏本或不赚钱),下月经营得好的概率则为0.5,。
2012年数学建模大赛论文A题答案
承诺书我们仔细阅读了中国大学生数学建模竞赛的竞赛规则.我们完全明白,在竞赛开始后参赛队员不能以任何方式(包括电话、电子邮件、网上咨询等)与队外的任何人(包括指导教师)研究、讨论与赛题有关的问题。
我们知道,抄袭别人的成果是违反竞赛规则的, 如果引用别人的成果或其他公开的资料(包括网上查到的资料),必须按照规定的参考文献的表述方式在正文引用处和参考文献中明确列出。
我们郑重承诺,严格遵守竞赛规则,以保证竞赛的公正、公平性。
如有违反竞赛规则的行为,我们将受到严肃处理。
我们授权全国大学生数学建模竞赛组委会,可将我们的论文以任何形式进行公开展示(包括进行网上公示,在书籍、期刊和其他媒体进行正式或非正式发表等)。
我们参赛选择的题号是(从A/B/C/D中选择一项填写):A题我们的参赛报名号为(如果赛区设置报名号的话):所属学校(请填写完整的全名):曲阜师范大学日照校区参赛队员(打印并签名) :1.王战海2.高延太3.李智超指导教师或指导教师组负责人(打印并签名):黄宝贵日期:2012年09月10日赛区评阅编号(由赛区组委会评阅前进行编号):编号专用页赛区评阅编号(由赛区组委会评阅前进行编号):赛区评阅记录(可供赛区评阅时使用):评阅人评分备注全国统一编号(由赛区组委会送交全国前编号):全国评阅编号(由全国组委会评阅前进行编号):葡萄酒的评价摘要确定葡萄酒的质量时一般是通过聘请一批有资质的评酒员进行品评。
每个评酒员在对葡萄酒进行品尝后对其分类指标打分,然后求和得到其总分,从而确定葡萄酒的质量。
酿酒葡萄的好坏与所酿葡萄酒的质量有直接的关系,葡萄酒和酿酒葡萄的检测的理化指标会在一定的程度上反映葡萄酒和葡萄的质量。
本论文对葡萄酒的评价问题进行了分析研究,主要判断了已有评价的显著性差异和评价的可信性,分析了如何对酿酒葡萄进行分级,寻找了酿酒葡萄与葡萄酒的理化指标之间的联系,以及解决了酿酒葡萄和葡萄酒的理化指标对葡萄酒质量的影响等问题,建立了相应的数学模型,并且充分运用MATLAB和SPSS等数学工具,分别就题目所给的为题进行了解答。
2012全国大学生数学建模竞赛A题 葡萄酒的评价
A题葡萄酒的评价确定葡萄酒质量时一般是通过聘请一批有资质的评酒员进行品评。
每个评酒员在对葡萄酒进行品尝后对其分类指标打分,然后求和得到其总分,从而确定葡萄酒的质量。
酿酒葡萄的好坏与所酿葡萄酒的质量有直接的关系,葡萄酒和酿酒葡萄检测的理化指标会在一定程度上反映葡萄酒和葡萄的质量。
附件1给出了某一年份一些葡萄酒的评价结果,附件2和附件3分别给出了该年份这些葡萄酒的和酿酒葡萄的成分数据。
请尝试建立数学模型讨论下列问题:1. 分析附件1中两组评酒员的评价结果有无显著性差异,哪一组结果更可信?2. 根据酿酒葡萄的理化指标和葡萄酒的质量对这些酿酒葡萄进行分级。
3. 分析酿酒葡萄与葡萄酒的理化指标之间的联系。
4.分析酿酒葡萄和葡萄酒的理化指标对葡萄酒质量的影响,并论证能否用葡萄和葡萄酒的理化指标来评价葡萄酒的质量?对问题的分析与类比归纳:1、笔者认为,对于同一事物的评价 如果大家的意见越一致 那么评价的可信度就越高。
所以对于问题1的解题思路也就清晰明了了. 我们可以通过方差。
所谓方差即观测变量各个取值之间的差异程度。
它是用以衡量风险大小的指标。
这一概念来对每一组评酒员作出的评估作出风险分析。
显而易见的是若风险评估的值越高 这组评酒员的评价就存在问题了。
若风险评估值大小相当 这说明这两组评酒员是没有明显差异的。
2、题目中要求对葡萄作出评级。
看起来似乎没有思路 那么我们可以动一下我们的小脑筋。
既然对于评级我们没有参考标准 那么我们可以参考评酒员的评价。
即使用逆向思维 从评酒员的评分发出 那么大体上葡萄的分级基本上就能确定下来 根据确定先来的葡萄分级进行逆推 就可以得出结论。
3、对于这个问题 最直观也是最基本的思路就是看两者之间的趋势。
应用MATLAB软件,作出两者的趋势图。
通过对趋势图的直接观察 两者之间的大体关系即可确定 然后根据曲线拟合的方法可得出两者间的函数关系。
可以类比手机套餐问题解决归纳。
对于我们这些消费用户来说,手机的资费问题一直是我们所关注的热点问题。
2012年数学建模大赛A题解题思路
2012年数学建模大赛A题解题思路首先纠正一下对于数学建模的看法,数学建模重要的是一种数学思想,即使是没有牢固的数学根底,一样可以在建模的赛场上大放异彩。
下面先把试题读一下,个人认为的重点词汇已经标出出来。
(不要盲目听从任何人所谓的专家建议)A题葡萄酒的评价确定葡萄酒质量时一般是通过聘请一批有资质的评酒员进行品评。
每个评酒员在对葡萄酒进行品尝后对其分类指标打分,然后求和得到其总分,从而确定葡萄酒的质量。
酿酒葡萄的好坏与所酿葡萄酒的质量有直接的关系,葡萄酒和酿酒葡萄检测的理化指标会在一定程度上反映葡萄酒和葡萄的质量。
附件1给出了某一年份一些葡萄酒的评价结果,附件2和附件3分别给出了该年份这些葡萄酒的和酿酒葡萄的成分数据。
请尝试建立数学模型讨论下列问题:1. 分析附件1中两组评酒员的评价结果有无显著性差异,哪一组结果更可信?2. 根据酿酒葡萄的理化指标和葡萄酒的质量对这些酿酒葡萄进行分级。
3. 分析酿酒葡萄与葡萄酒的理化指标之间的联系。
4.分析酿酒葡萄和葡萄酒的理化指标对葡萄酒质量的影响,并论证能否用葡萄和葡萄酒的理化指标来评价葡萄酒的质量?附件1:葡萄酒品尝评分表(含4个表格)附件2:葡萄和葡萄酒的理化指标(含2个表格)附件3:葡萄和葡萄酒的芳香物质(含4个表格)解题思路:1、众所周知,对于同一事物的评价,如果大家的意见越一致,那么评价的可信度就越高。
所以对于问题1的解题思路也就清晰明了了。
我们可以通过离散度(所谓离散程度,即观测变量各个取值之间的差异程度。
它是用以衡量风险大小的指标。
)这一概念来对每一组评酒员作出的评估作出风险分析。
显而易见的是若风险评估的值越高,这组评酒员的评价就存在问题了。
若风险评估值大小相当,这说明这两组评酒员是没有明显差异的。
2、题目中要求对葡萄作出评级。
看起来似乎没有思路,那么我们可以动一下我们的小脑筋。
既然对于评级我们没有参考标准,那么我们可以参考评酒员的评价。
即使用逆向思维,从评酒员的评分发出,那么大体上葡萄的分级基本上就能确定下来,根据确定先来的葡萄分级进行逆推,就可以得出结论。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
湖南文理学院2012年学科竞赛《数学建模》课程班选拔赛题林场采伐方案设计为了保护人类赖以生存的自然环境,可再生资源(如渔业、林业资源)的开发必须适度,一种合理、简化的策略是,在实现可持续收获的前提下,追求最大产量或最佳效益.现考虑一座林场,种植香樟树,其中的树木按高度划分成不同的等级,当这些树木被采伐出售时,不同的等级有不同的经济价值。
取某一适合的时间作为初始时刻,此时所有的树木,给出一个分布,称之为初始分布。
经过一个生长周期后,树木按高度的分布不同了,然而为了使林场能持续存在,要求经过采伐与栽种,树木的高度恢复成原来的初始分布。
试建立模型得到既不破坏森林资源,又能给出最优收益的方案。
基本要求及说明:1)请注意数学建模的基本步骤、论文的基本格式和评阅标准。
2)建立模型,可以不用求解(当然给出解是最好的)。
3)论文提交文件名格式:姓名+年级专业.doc。
例如:张三2010应数专业.doc。
4)论文严禁抄袭,所有选手独立参赛。
要求在4月8日(周日)17:00前将论文的word文档以附件方式发送至比赛专用邮箱:附:数学建模的基本步骤、论文基本格式和评阅标准数学建模的一般步骤建立数学模型与其说是一门技术,不如说是一门艺术。
成功建立一个好的模型,就如同完成一件杰出的艺术品,是一种复杂的创造性劳动。
正因为如此,这里介绍的步骤只能是一种大致上的规范。
1.模型准备:在建模前应对实际背景有尽可能深入的了解,明确所要解决问题的目的和要求,收集必要的数据。
归纳为一句话:深入了解背景,明确目的要求,收集有关数据。
2.模型假设:在充分消化信息的基础上,将实际问题理想化、简单化、线性化,紧紧抓住问题的本质及主要因素,作出既合情合理,又便于数学处理的假设。
归纳为一句话:充分消化信息,抓住主要因素,作出恰当假设。
3.模型建立:①用数学语言描述问题。
②根据变量类型及问题目标选择适当数学工具。
③注意模型的完整性与正确性。
④模型要充分简化,以便于求解;同时要保证模型与实际问题有足够的贴近度。
正确翻译问题,合理简化模型,选择适当方法。
4.模型求解:就复杂一些的实际问题而言,能得到解析解更好,但更多情形是求数值解。
对计算方法与应用软件掌握的程度,以及编程能力的高低,将决定求解结果的优化程度及精度。
掌握计算方法,应用数学软件,提高编程能力。
5.模型检验与分析:模型建立后,可根据需要进行以下检验分析。
①结果检验:将求解结果“翻译”回实际问题中,检验模型的合理性与适用性。
②敏感性分析:分析目标函数对各变量变化的敏感性。
③稳定性分析:分析模型对参数变化的“容忍”程度。
④误差分析:对近似计算结果的误差作出估计。
概括地说,数学建模是一个迭代的过程,其一般步骤可用流程图表示:数学建模论文的撰写及格式撰写数学建模论文和通常完成数学建模竞赛的答卷是类似的, 都是在完成了一个数学建模问题的全部过程后, 把所作的工作进行小结, 以有清楚定义的格式写出解法论文,用于交流或给有关部门、人员汇报。
数学建模论文的结构:一份完整的答卷应包含以下内容:论文题目;摘要;问题的重述;模型的假设、符号约定和名词解释;模型的建立、模型的求解、模型的结果和检验;模型的评价和改进;参考文献;附录。
论文题目要能反映出该论文的实质, 简单明了、字数不宜过多。
1.摘要一般为200~400 字;其内容主要包括建模思想、模型特点、求解方法、主要结果等,其既要概括全文, 又要反映出本队的特点;竞赛数学建模的论文摘要极为重要, 它是评委们首先看到的, 如果摘要写不好, 即使下面的内容写的再好也可能被提前淘汰。
摘要应具有独立性和自含性, 即只阅读摘要, 不阅读论文全文,就能获得必要的信息。
摘要中要有数据、有结论, 是一篇完整的短文, 可以独立使用, 可以引用, 可以用于工艺推广。
摘要的内容应包含与论文同等量的主要信息, 可供读者确定有无必要阅读全文, 也可供文摘等二次文献选用。
摘要一般应说明研究工作的目的、实验方法, 结果和最终结论等, 重点是结果和结论。
”对于大学生数学建模竞赛来讲, 由于是对同一个问题给出的解答, 为了使评阅人较快弄清作者的思路, 我们认为摘要还是尽可能详细一些为好。
特别是应写清条件、结论、基本过程、关键步骤、要领、所采用的方法以及有哪些特色等。
注意:( 1) 控制好论文摘要的字数, 一般应在400 字左右。
( 2) 摘要应包括: a.数学模型的归类( 在数学上属于什么类型) ;b.所用的数学知识、建模的思想、算法思想、模型及算法特点; c.主要结果( 数值结果, 结论, 回答题目所问的全部“问题”)( 3) 摘要表述要准确、简明、条理清晰、合乎语法。
( 4)摘要中不应引用正文中的结果, 也不应有所引用的参考文献出现, 一般也不应有第一人称的语句出现.2.问题的重述和分析。
重述是指对原问题的简要回顾, 大多数情况下, 问题的重述可以省略。
分析则是通过对问题和所给数据的透彻理解, 理出建模的清晰思路, 明确正确的数学方法。
一般情况下, 问题的分析尤为重要, 它可以使评阅者明晰答卷人的建模思想和所用方法, 借以判断答卷人对问题的敏感性和数学建模素质3.假设。
一要抓住实际问题的主要因素, 忽略次要因素, 为建立模型创造条件, 有时候, 假设是在建模的过程中才逐渐明确的;二要假设应当“合理”;三要假设确属“必要”;四是原题中已给的假设, 一般不再写入。
关于假设,公式和叙述的简明性问题。
数学建模的假设是否合理是全文清晰叙述的基础, 所以一定要经过反复斟酌、挑选, 将最重要、最基本的概念, 用清晰而严格的语言加以界定或描述。
但不少论文中假设太多, 如有的论文模型假设条目达二十余条。
还有些所作假设含义或界限不清, 这就使整篇论文不可能成为层次分明、叙述清楚的好文章。
数学建模论文应规范化, 符号、公式和文字说明都要求简练而又能说明问题。
有些文章使用数学记号达二十多个, 而且符号前后也不统一。
还有些论文中公式推导或表述过于繁冗, 使人难以判断其正确性。
有些文章, 所给出的数学模型只是一些数学表达式的罗列而缺乏必要的文字说明, 基本步骤和主要的推导过程不清楚, 使人难以理解。
注意:( 1) 根据题目中条件作出假设;( 2) 根据题目中要求作出假设;( 3) 关键性假设不能缺; 假设要切合题意、合理。
符号说明要注意整篇文章符号一致。
4.模型的建立。
一要通过对问题的分析引出建模的思路; 通过主要的步骤导出所建的模型, 也就是要有建模的过程。
二要建成的模型有完整的数学表述, 最好能在建成后集中写出来, 以免评阅者找来找去。
三要注意有时建模是分阶段完成的, 即基础模型→中间模型→最终模型。
四要注意有时所建的模型相当好, 只是求解困难, 这样的模型也要写出来。
然后设法给出简化的模型以利求解。
五要注意一个实际问题可以有多个模型, 但不要贪多求全, 抓一个或两个有代表性的或能反映本队特点的, 建好、解好就足够了。
六要注意不要片面地追求“建模的创造性“”模不惊人誓不休”, 要知道评卷依据中的“建模的创造性”并非仅指模型要有创造性, 而是整个答卷要有一定的创造性, 因此, 对所建模型的要求是: 起码“正确”, 进而“更好”。
七要注意模型的建立与求解可以分开来写, 也可以合在一起写。
即可以模型: 问题①, 问题②⋯⋯求解: 问题①, 问题②⋯⋯也可以问题①: 模型, 求解; 问题②: 模型, 求解⋯⋯建立数学模型应注意以下几点:( 1) 分清变量类型, 恰当使用数学工具。
( 2) 抓住问题本质, 简化变量之间的关系。
( 3) 建立数学模型时要有严密的数学推理。
( 4) 用数学方法建模, 模型要明确, 要有数学表达式。
5.模型的求解和结果。
一要有算法的设计或选择, 给出算法的具体步骤或框图。
二要注意计算机实现时, 如果是自己编程,程序不一定要打印在附录中, 如果是选用数学软件, 写出名称即可。
三要注意在模型的建立和求解过程中, 可能有必要的数学命题, 如果是自己给出的命题,应当有证明; 如果是引用他人的命题, 应当注明出处( 并列入参考献) 。
四要注意中间结果, 除非必不可少的, 一般不必写入答卷。
五要注意最终结果至少要“答为所问”。
七要注意有的赛题的最终结果可以甚至应当“超出”赛题的要求。
八要注意结果的表述不仅有多样性( 公式、表格、图、文字等) , 也可有创造性6.结果的分析和检验。
这是答卷中必须包含的一项内容, 例如误差分析, 稳定性分析等,检验不仅仅局限于数学领域, 更要检验在实际中是否“合理可行”, 这是数学建模的基本要求之一, 切不可忽视。
( 1) 对数值结果或模拟结果要进行必要的检验, 若结果不正确、不合理、或误差大时, 要分析原因, 对算法、计算方法、或模型进行修正、改进;( 2) 必要时, 要对模型进行稳定性分析、统计检验、误差分析, 要对不同模型进行对比及实际可行性检验。
7.模型的评价和改进。
应当根据所建模型的特点提出中肯的评价, 并提出切实可行的改进意见。
总之, 要实话实说, 言之有物。
( 1) 优点突出, 缺点不回避。
( 2) 推广或改进方向8.参考文献。
一般只列出几种主要的即可。
参考文献要书写规范, 可参考专业学术杂志。
论文过程中参考了前人研究工作的成果, 就应该反映出来, 在论文主体中涉及有关内容, 要用上标的形式列出参考文献序号, 要注意参考文献尽量是少而精, 不要滥用, 罗列一大堆无关文献。
9.附录。
视情况而定, 可有可无。
( 1) 计算程序、详细的结果, 详细的数据表格, 可在此列出。
但不要错, 错的宁可不列( 2) 主要结果数据, 应在正文中列出, 不怕重复。
总之, 评判一篇答卷撰写优劣的标准应当是:结构完整; 条理清楚; 文字通顺; 打印规范。
数学建模论文的评阅标准:假设的合理性、建模的创造性、结果的正确性和文字表述的清晰程度。