电灯泡符号 物理
九年级上册物理《电现象》课件
(一)正负两种电荷
动画实验一:
(注意声音)
(一)正负两种电荷
• 正电荷:用丝绸摩擦过的玻璃棒带 的电荷.用 + 来表示.
• 负电荷:用毛皮摩擦过的橡胶棒带 的电荷.用 - 来表示.
• 自然界中只存在正,负两种电荷. • 问题: 是不是任意两个物体相互
摩擦都会起电呢?
(二)摩擦起电的原因
• 原子结构图:如右图 • 原子由原子核和核外电子
Q = It
（其中I是电流，单位A ；t是时间，单位s）
(六)电流的方向
• 电荷的定向移动就形成电流. • 物理学规定,正电荷定向移动的方
向为电流的方向.
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(六)电流的方向
电流方向的判断: 如图,移动的电荷是负__电_荷_,电荷移 动方向为__从_A_到__B__.电流方向为 ____从__B_到_A__.
(五)静电的利用
动画实验五:静电除尘
(五)静电的利用
动画实验六:静电喷漆
电荷量：用于度量电荷多少的物理量。符号为Q。 单位面积内通过电流多少
国际单位制中电量的基本单位是库仑，1库仑=1 安培·秒 。 1库仑（C）=1000毫库（mC） =1000000微库（μC）
库仑是电量的单位，符号为C。简称库。它是为纪念 法国物理学家库仑而命名的。若导线中载有1安培的稳恒 电流，则在1秒内通过导线横截面积的电量为1库仑。
组成,原子核带正电,电 子带负电. • 通常情况下,原子是电 中性,由原子组成的物
华阴市第一中学九年级物理全册 18.2 电功率课件 新版新人教版
2.一个 〞220V 800 W”的电炉 , 正常工作时电阻丝的电阻有多 大 ？假如电路中的电压降低到200V,电阻丝的电阻不变 , 这时电 炉实际的电功率有多大 ？
解 : 由 P＝UI = U 2 得 R= U额2 = (220V)2 =60.5。
R
P额 800W
当电压降低到200 V时 , 电炉的实际功率
解
:
由
P额
U额2 R
正常工作的电阻
得,
R
U
2 额
220V2
60.5
,
P额 800W
实际电压为200V时 , 实际功率.
P实
U
2 实
R
200V2
60.5Ω
661W
2 知识点四 电功率的计算 电功率和电流、电压的关系 : _P_=_U__I . 符号的意义及单位: P——功率——瓦特〔W〕 U——电压——伏特〔V〕
讲授新课
一 热机效率 在内燃机中燃料是否能够完全燃烧 ？ 燃料燃烧释放的能量都到哪里去了 ？
பைடு நூலகம் 讲授新课
汽车内燃机的能量流向
燃料释放的热量〔100%〕
100%
废气〔33%~35%〕
冷却水〔30%~32%〕
摩擦与辐射〔7%~9%〕
发动机风扇〔10%〕 变速齿轮〔10%〕 轴〔4%〕 克服车轮阻力〔17%〕
L
V S
Pc ab
同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成 功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没 有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，
考试加油!奥利给~
第二章 改变世界的热机
3.热机效率
导入新课
学习目标 1.了解热机效率概念。 2.了解差别热机的效率值。 3.了解热机的使用対社会的贡献和给环境带来的影响。
高中物理课件：电路图
灯1被损坏了吗? 被短路的用电 器不工作
电路的状态小结：
1.通路：接通的电路 （闭合电路）
有电流
2.开路： 断开的电路 没有电流 （断路）
3.短路： 电流不经过用电器直
接与电源构成的电路 电流过大
电路图 电路元件和符号
科学上规定每个电路元件的符号。
电动机 M 电铃
用元件符号代替实物表示电路的图就是电路图。
导线
L
S1
S2
如图电路中： （1）当S1、S2都断开时叫 （2）当S1、S2都闭合时叫 （3）当S1 闭合，S2短开时叫 （4）当S1断开， S2闭合时叫
路 路
路 路
2.下面这些图中,闭合开关后,灯泡能发光的
是( A ) 图;属于短路的是( C )图;属于 开路的是( D ) 图;缺少电路元件不能正常 工作的是( B )图.
实物图
元件分布要均匀；
怎 位置安排要适当。
样
画 电
导线竖直横要平；
路 图
矩形棱角要分明。
电路图
注意：电路应 画成矩形，使 图形美观。
实物图
电路图
注意：转弯处不画元件符号。
观察手电筒 的内部结构：
你知道吗？
手电筒的金属外壳和尾部的弹簧起
着
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
的作用，外壳上的按钮起着 开关的
作 用，干电池是 电源，小灯泡是 用电器 。
并联用电器 的连接点
判断串联、并联的方法：
当开关闭合时候，电路中的电流是否有 分支点，没有分支点的为串联电路，有 分支点的两个分支点之间的用电器是并 联关系
右图是什么 电路？
画出电路图:
第一节 电路图
家里的冰箱、电视机、电灯（电珠）等 电 器 要用“电”（将这些用“电”的 电器称为用电器）。所用之电来自何方？
13.3电流和电流表的使用课件PPT苏科版九年级物理上册
量 理由是_________________________． 电流正进负出 (3) 小薇闭合开关后，看到灯L2发光，但灯L1不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是__________________________． 连接方法 (3) 小薇闭合开关后，看到灯L2发光，但灯L1不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是__________________________． 不超量程 干路中的电流如图丙所示，可读出I＝____A．接着，她又测出L2的电流I2，就想根据这组数据分析得出结论．
c
a
串联电路中各处的电流（a、b、c三点的 电流Ia、Ib、Ic ）之间有什么关系？
L2
L1
1.按图连接好电路
Ib
Ic
Ia
2、把电流表串联在a处，测出a处的电流Ia ， 再用同样的方法测出b、c两处的电流，把数 据填入表格中。
3、换上不同的灯泡，再做一次实验。
记录数据
电流 序号
①
IIa/A
②
IIb/A
6. 将L1、L2、L3三盏灯串联在电路中，发现L1最暗，
L2较亮，L3最亮，则通过三盏灯的电流( B )
A. I1＞I2＞I3 B. I1＝I2＝I3
C. I1＜I2＜I3
D. 无法判断
7. 如图所示，开关由闭合到断开，电流表A1、A2的
示数I1、I2的变化( D )
A. I1变小，I2变大
B. I1不变，I2变大
⑴__电__流__表__直__接__接在电源两极
⑵_电__流__表__与__灯__并_ 联
人教版初中物理九年级上册《电路图和电路状态》精品课件
A
B
C
D
课堂训练
2. 在连接电路的过程中，下列哪个步骤是不必要的 （ B ） A．开关应是断开的 B．连接电路时，一定要从电源正极出发，直至电源负极 C．为保证各连接点接触良好，要拧紧各接线柱 D．连接完毕后，要仔细检查电路连接是否正确，不允许发生短路
课堂训练 3. 在虚线框内画出如图所示实物电路的电路图。
B．甲通路、乙短路、丙短路 D．甲短路、乙断路、丙通路
典型例题4
小明正确连接如图所示的电路，闭合开关S，发现灯L1不发光，灯L2发
光，由此判定电路可能是（ A ）
S
A．灯L1短路
B．灯L2 短路
C．灯L1断路ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
D．灯L2 断路
L1
L2
课堂总结
电路
画电路图 状态：通路、断路、短路
课堂训练 1. 下面正确的电路图是（ C ）。
用电器的短路时：电流只经过导线，不经过用电器
L2
L1
实验现象：在实验电路中，小灯泡L1发光，小灯泡L2不发光 。说明电路中仍 然有电流，但电流流过小灯泡L1，没有从小灯泡L2中流过，而是从连接在小灯 泡L2两端的导线上流过，所以只有L1发光。
新知探究
3. 常见的两种电路故障
电路故障 断路
产生原因 开关未闭合、导线断裂、接头松脱等
第15章 第2节 课时2
电路图和电路状态
学习目标-新课引入-新知探究-课堂总结-课堂训练 人教版-物理-九年级上册
学习目标
1.会画简单的电路图； 2.认识通路、断路、短路。
【重点】电路图的画法。 【难点】“根据电路图连接实物电路”和“根据实物电路 画电路图” 。
新课引入
VS
A9-物理14-教师版-电功率-翟丽芸
源于名校，成就所托标准教案电功率知识精要一、电功1．定义：电流所做的功。
2．电流做功的实质：电流做功的过程是电能转化为其它形式的能的过程，电功是电能转化的量度。
电功是过程量，电流做功时，总伴随着能量状态的变化。
电流通过用电器所做的功的数值与该用电器此时消耗的电能数值完全相同。
3．电功的公式及其变换式：W＝UIt（变换式W＝U2/Rt，W＝I2Rt），即电流在某段电流上所做的功，等于这段电路两端的电压、电路中的电流和通电时间的乘积。
4．电功的单位；焦耳（J）、千瓦时（kwh）5．电功测量：电能表是测量电功的仪表。
二、电功率1．定义及意义：电流在单位时间内所做的功叫电功率。
电流做功不仅有大小而且有快慢之分。
用电器的功率表示做功的快慢。
电功率大的用电器只能说明用电器电流做功快，并不表示电流做功的多少。
2．公式：P＝W/t＝UI，该公式适用于任何电器。
3．单位：瓦特（W），千瓦（kw）4．额定电压与额定功率：额定电压是用电器正常工作时的电压，额定功率是用电器在额定电压下的功率。
当U > U0时，则P > P0；灯很亮，易烧坏。
当U < U0时，则P < P0；灯很暗，当U = U0时，则P = P0；正常发光。
（同一个电阻或灯炮，接在不同的电压下使用，则有22额实额实UUPP；如：当实际电压是额定电压的一半时，则实际功率就是额定功率的1/4。
例“220V100W”是表示额定电压是220伏，额定功率是100瓦的灯泡如果接在110伏的电路中，则实际功率是25瓦。
）5.测小灯泡的电功率：（1）实验原理；（2）实验电路图；（3）实验步骤；（4）数据处理。
三、熟记电学中基本量的规律和特点，进行电功、电功率的计算物理量（符号）公式单位（符号）串联电路特点并联电路特点电功（W）电功率（P）四、焦耳定律*1，内容：电流通过电阻时产生的热量，跟电流的平方成正比，跟电阻成正比，跟通电时间成正比这就是焦耳定律。
初三物理--电路图连接
知识点：1、电路图：用规定的符号表示电路连接的图叫做电路图。
（1）电源短横是负极，长横是正极（2）开关：单刀单掷开关单刀双掷开关（3）用电器电灯泡电动机电铃（4）导线交叉不相连导线十字相连导线 T型相连导线2、画电路图的四点规则：(1)电路元件的符号用统一规定的符号；(2)画得横平竖直，呈方框状；(3)用电器、开关等电路元件不要画在拐弯处，元件的位置要安排得当，分布要均匀；(4)线路要画得简洁，准确，连接到位，中间不能有断点。
例题：在方框中画出对应的电路图。
练习：1．根据电路图，将电路元件一一对应地连接起来（导线不要交叉）2．根据图示的实物图，在空白处画出相应的电路图。
3．请根据下表中给出的信息，用笔画线代替导线将图中实物图补充连接成完整电路。
4．在方框中画出对应的电路图。
5．电冰箱的压缩机（电动机）是由温控开关控制的，冷藏室中的照明灯是由门控开关控制的，即开冰箱门时照明灯亮、关冰箱门时照明灯灭。
请在图中用笔画线连接好符合上述特点的电冰箱工作电路图。
答案与解析例题：【分析】从实物图中可以看出，两只灯泡并联，开关S1控制L1所在的支路，开关S2控制L2所在的支路；据此画出电路图。
【解答】解：根据实物图可知，从正极出发分两条支路，一支路经灯泡L2和开关S2；另一支路经灯泡L1和开关S2，然后两支电流在电源负极汇合，如图所示：练习：1．【分析】由电路图可知，两灯泡并联，开关S1位于L1支路，开关S2位于L2支路，开关S位于干路，据此连接实物电路图。
【解答】解：先将电源串联起来，然后从电源的正极或负极开始，使两个灯泡并联，开关S控制整个电路，开关S1控制L1，开关S2控制L2，如下图所示：2．【分析】该电路是并联电路，从实物图中可以看出，两灯并联，开关S1控制灯泡L1，开关S2控制灯泡L2．即上面的开关控制整个电路，下面的开关控制下面的灯泡。
【解答】解：该电路并联，有两条路径，从正极开始分支，一支经灯泡L1、开关S1回到负极；另一支经灯泡L2、开关S2回到负极，如图：3．【分析】分析表中给出的信息，确定两灯泡的连接方式以及开关的位置，然后再连接电路。
初三物理测量小灯泡的电功率试题答案及解析
初三物理测量小灯泡的电功率试题答案及解析1.在“测量小灯泡的电功率”实验中，同学们用电压表、电流表、开关、电压为4.5V的电源、额定电压为3.8V的小灯泡和标有“20Ω 1.5A”的滑动变阻器，设计了如图甲所示的电路图(小灯泡的灯丝电阻约为10Ω）。
（1）请你按图甲的电路图，在图乙的实物电路中，用笔画线代替导线，将电流表正确连入电路（连线不得交叉）。
（2）若电流表正确接入图乙电路，闭合开关前，某同学发现电路有一处错误，这个错误是。
改正错误后，闭合开关，将变阻器滑片向右移动时，电流表示数变大，则变阻器接入电路的接线柱是（选填“AD”或“BC”）。
（3）测量过程中，当电压表的示数为 V时，小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图丙所示，则小灯泡的额定功率为 W。
（4）实验过程中，若将电压表和电流表互换位置，闭合开关后，小灯泡（选填“亮”或“不亮”），这时电压表的示数约为 V。
（5）另一组同学按图甲电路图连接好最后一根导线时，灯泡立即发出明亮耀眼的光并很快熄灭，检查后发现电路连接正确，请你找出实验中两个操作不当之处：①；②。
【答案】（1）答案如图所示：（2）滑动变阻器都接下接线柱（答案合理即可） BC（3）3.8 1.52（4）不亮 4.5（5）①连接电路时开关没有断开②滑动变阻器没有调到阻值最大处【解析】（1）灯泡的额定电流大约为：I=U/R=3.8V/10Ω=0.38A；将灯泡、电流表以及开关串联连接，电流表用小量程，答案如图：（2）滑动变阻器需按一上一下的原则接线，因此滑动变阻器接线错误，即滑动变阻器将下面两个接线柱接入了电路；闭合开关，将变阻器滑片向右移动时，电流表示数变大，说明滑动变阻器接入电路的阻值变小，即滑动变阻器的B一定接入，所以将滑动变阻器接入电路的接线柱是BC或BD；（3）小灯泡的额定电压为3.8V，所以当电压表的示数为3.8V时，小灯泡正常发光；电流表量程为0～0.6A，分度值为0.02A，图中示数为0.4A，则灯泡的额定功率：P=UI=3.8V×0.4A=1.52W；（4）电压表和电流表位置互换，电压表串联接入电路，电路断路，电路中没有电流流过，灯泡不发光；由于电压表的正负接线柱与电源两极相连，所以电压表示数为4.5V；（5）连接好最后一根导线，灯泡立即发光，说明在连接电路过程中开关没有断开；发出明亮耀眼的光并很快熄灭，说明电路中的电流太大了，把灯丝烧断了，这是由于滑动变阻器的滑片没有移到最大阻值处造成的．【考点】测量小灯泡的电功率实验2.如图所示，小明在进行“测量小灯泡电功率”的实验，他已连接了部分电路，已知电源电压为3V，小灯泡的额定电压为2.5V．（1）请用笔画线代替导线，将图示电路连接完整；（2）连接好电路后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，发现小灯泡始终不亮，电流表有示数，电压表示数为零，则出现故障的原因可能是．（3）故障排除后，小明通过实验测得如下数据，分析数据可知灯泡的额定功率是 W．（4）小明想通过实验来比较灯泡“实际电压是额定电压一半时的电功率P1”和“实际电流是额定电流一半时的电功率P2”的大小，但小明的同学没有通过实验也比较出了它们的大小，P1应 P2（选填“大于”、“小于”或“等于”）．【答案】（1）如图所示（2）灯泡短路；（3）0.5；（4）大于【解析】（1）滑动变阻器已接入下面的接线柱，再接入上面一个接线柱；（2）电流表有示数，说明电路通路，灯泡不亮，电压表无示数，说明灯泡短路，电压表测导线电压，示数为0。
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电灯泡符号物理
摘要：
1.电灯泡符号的含义
2.电灯泡符号在物理学中的应用
3.电灯泡符号的重要性
正文：
电灯泡符号是物理学中一个非常常见的符号，它用来表示一个电灯泡。
这个符号是一个带有一条斜线的圆形，斜线代表着灯泡的灯丝，而圆形则代表灯泡的玻璃外壳。
电灯泡符号在电路图中经常被使用，它可以用来表示一个实际的电灯泡，也可以用来表示一个理想的电灯泡模型。
在物理学中，电灯泡符号常常被用来进行各种实验和研究。
比如，在研究电路时，电灯泡符号可以用来表示一个实际的电灯泡，帮助人们理解电路的工作原理。
在研究灯泡的亮度和效率时，电灯泡符号可以用来表示一个理想的电灯泡模型，帮助人们进行精确的计算和分析。
电灯泡符号的重要性不言而喻。
它不仅是电路图中必不可少的元素，也是物理学研究中重要的工具。