人教版二年级数学上册全单元测试题(可打印)
人教版二年级数学上册第二单元测试卷(附答案)
人教版二年级数学上册第二单元测试卷（附答案）一、填一填。
(每空1分，共28分)1．笔算两位数加、减两位数时，应注意()对齐，从()位算起。
2．在做加法时，个位满()，向前一位进1。
在做减法时，个位不够减时，要从()位退1当()来减。
3．40比57少()；比37多23的数是()；35比9多()；比68少20的数是()。
4．减数是13，差是25，被减数是()。
5．按规律填数。
(1)162228( )()46( )(2)716457()43( )()(3)35363841()( )56( )6．在里填上合适的数。
25＋＝4527＋＝4038＋<5084－＝24 －15＝62 72－<407．每个玩具熊()元，每个布娃娃()元，每个玩具火箭()元。
二、辨一辨。
(对的画“√”，错的画“×”，并改正过来)(6分)三、算一算。
（1题9分，2题18分，共27分）1．看谁算得都对。
41－3＝20＋37＝25＋10＋7＝5＋42＝27＋8＝34＋（28－20）＝93－60＝40－9＝56－（32＋8）＝2．列竖式计算。
54＋28＝91－47＝80－24＋29＝100－36＝78＋13＝34＋（72－48）＝四、比一比。
（1题6分，2题5分，共11分）1．在里填上“＞”“＜”或“＝”。
74－60149＋283925＋1570－4032＋4587 45－833 66＋690－82．把算式按从大到小的顺序排一排。
>>>>五、看图列式。
（每题3分，共6分）1. 2.＝（）＝（）六、解决问题。
（5题6分，其余每题4分，共22分）1．东门小学二（4）班原来有42人，新学期转来了4人，转走了6人，现在二（4）班有学生多少人？2.（1）红红有多少张图片？（2）军军有多少张图片？3．体育室还剩多少个篮球？4.小明踢了多少下？小明和小红一共踢了多少下？5.新阳超市举行十周年店庆活动，满50元减5元。
人教版二年级上册数学 第1章《长度单位》单元测评必刷卷(解析版)
人教版二年级上册数学单元测评必刷卷第1章《长度单位》测试时间：70分钟满分：100分+30分题号一二三四五B卷总分得分A 卷基础训练（100 分）一、选择题（每题1.5分，共18分）1．（2021·广东二年级期末）下面测量方法正确的是（）。
A．B．C．【答案】B2．（2020·浙江绍兴市·二年级期中）下面图形中，是线段的是（）。
A．B．C．【答案】B3．（2021·广东二年级期末）下面的物体中，（）的高度最接近1米。
A．台灯B．讲台C．教室的门【答案】B4．（2021·山东三年级期中）小美沿着操场跑了一圈,大约跑了()．A．400米B．200千米C．200厘米【答案】A5．（2021·山东二年级期末）下面不可以看成线段的是（）。
A．课桌边B．数学书边C．圆形钟表边【答案】C6．（2021·兴仁市真武山街道办事处黔龙学校）一栋楼房的高度用（）作单位最合适。
A．厘米B．时C．米【答案】C7．（2020·贵州铜仁市·二年级期中）52厘米＋48厘米（）1米。
A．＝B．＞C．＜【答案】A8．（2021·全国二年级期末）下面所量的线中，最长的线是________，最短的线是________。
（）①②③④A．①②B．③④C．③②D．①④【答案】B【分析】此题主要考查了物体的测量与计算，用直尺测量物体长度时，要把直尺的0刻度线对准物体的左端，再看物体的末端对着刻度几，就是几厘米，据此测量读数；注意：量物体长度不一定从0刻度开始，可以两端相减来得到物体长度，据此计算并对比大小。
【详解】①长度是30cm；②长度是90－10＝80cm；③长度是3m；④长度是5－3＝2dm；3m＞80cm＞30cm＞2dm，最长的线是③，最短的线是④。
故选择：B【点睛】此题考查了长度的测量以及长度单位的换算，认真解答即可。
9．（2021·福建二年级期末）一根旗杆和10个1米多的小朋友的身高加起来差不多高，那么这根旗杆的高可能是（）。
人教版小学二年级数学上册 第3单元《》角的初步认识》单元测试题(含答案)
人教版小学二年级数学上册《第3单元角的初步认识》单元测试题一．选择题1．所有的直角都（）A．不相等B．相等C．无法确定2．把一个15°的角放在一个放大10倍的放大镜下看，这个角的度数现在是150°。
（）A．对B．错3．三个同样大小的角正好可以组成个平角，每个角是（）A．30°B．60°C．90°D．120°4．下面选项（）最接近60度。
A．B．C．D．5．钟面上7时整，时针和分针所成的较小的角是（）A．钝角B．锐角C．直角6．以下角从大到小排列正确的是（）A．直角、钝角、锐角B．锐角、钝角、直角C．钝角、直角、锐角D．钝角、锐角、直角7．平角与钝角的差一定是（）角。
A．锐B．直C．钝D．无法确定8．在放大镜下看45°的角，看到的角的度数是（）A．大于45°B．等于45°C．小于45°二．填空题9．1周角＝°。
1平角＝°。
10．在直角、钝角、锐角中，度数最大的是，度数最小的是。
11．红领巾有个锐角，三角尺上有个直角。
12．图中一共有个角，其中个直角，个锐角，个钝角。
13．平角的一半是°，也就是角，1周角＝直角。
14．时整，钟面上的时针和分针组成的角是直角，5时整，钟面上的时针和分针组成的角是角。
15．这是一个角。
16．如图，是一张长方形纸折起一个角。
已知∠1＝30°，∠2＝∠3，则∠2＝度。
三．判断题17．三角尺上的直角比数学书封面上的直角小。
（判断对错）18．1条红领巾上有2个锐角。
（判断对错）19．用一个直角和一个锐角拼出来的角肯定是钝角。
（判断对错）20．钟表上显示9时，时针和分针成一直角。
（判断对错）21．在黑板上画一个50°的角，比在练习本上画的50°的角大。
（判断对错）四．应用题22．如图中有几个直角，比直角小的角有多少个？23．下面钟面上时针和分针所成的角，哪个是锐角，哪个是直角，哪个是钝角？填在括号里．时整，钟面上时针和分针所成的角是直角．五．操作题24．以下面的点为顶点，分别画出一个直角和一个钝角。
人教版二年级上册数学第五单元测试题(带答案)
人教版二年级上册数学第五单元测试题(带答案)一、填空题（每空2分，共20分）1.从不同方向观察同一个物体，看到的形状可能是_____的。
答案：不同2.小明站在物体的正面看，看到的形状是长方形；小红站在物体的侧面看，看到的形状可能是_____形或_____形。
答案：长方形（如果物体侧面为长方形）；正方形（或其他形状，根据具体物体而定）3.填一填：从正面、侧面、上面看到的图形分别是什么？（给出具体图形，让学生填写）答案：（根据给出的图形具体填写）二、选择题（每题3分，共15分）1.下列图形中，从哪个方向看到的形状都是一样的？A. 圆柱B. 球C. 长方体D. 圆锥答案：B2.小华从物体的正面看到的图形是正方形，他可能看到的物体是：A. 球B. 长方体（正面为正方形）C. 圆锥D. 三棱柱答案：B3.小明从物体的上面看到的图形是圆形，他可能看到的物体是：A. 长方体B. 正方体C. 球D. 圆柱（从上面看为圆形底面）答案：C、D4.下列说法正确的是：A. 从不同方向看一个物体，看到的形状一定不同B. 从物体的正面看到的形状一定是长方形C. 观察物体时，站的位置不同，看到的形状可能不同D. 从上面看到的图形一定比从侧面看到的图形大答案：C5.下列图形中，从正面和侧面看到的形状都相同的是：A. 长方体B. 正方体C. 圆柱D. 三棱柱答案：B三、连一连（每题5分，共15分）（给出具体图形和从不同方向看到的形状，让学生连线）例如：图形A（长方体）从正面看→ 长方形图形B（球）从上面看→ 圆形图形C（圆锥）从侧面看→ 三角形答案：（根据给出的图形和形状具体连线）四、判断题（每题2分，共10分）1.从物体的上面看到的图形一定是正方形。
（）答案：×2.从不同方向看一个物体，看到的形状可能不同。
（）答案：√3.从正面看到的图形是长方形，那么这个物体一定是长方体。
（）答案：×4.从侧面看到的图形是圆形，那么这个物体一定是球。
人教版二年级上册数学单元测试题(整套)
人教版二年级上册数学第一单元测试题姓名：班级：一、填一填。
（34分）1、量较长物体的长度，可以用（）作单位。
量较短物体的长度可以用（）作单位。
2、量物体的长度时，要把尺子的（）刻度对准物体的一端，再看物体的另一端对着几。
3、1米=（）厘米 400厘米=（）米这支回形针长( )厘米这支铅笔长( )厘米。
4、在（）里填上合适的单位①一本书厚1（）②手掌的宽约8（）③操场长约60（）④课桌的高65（）⑤一条跳绳长2（）⑥哥哥的身高1（）28（）5、30米+8米=（）米 12厘米-7厘米=（）厘米27厘米+6厘米=（）厘米 54米-4米=（）米二、选一选（把正确答案的序号填在括号里）（12分）1、下面三条线中，( )是线段。
【①②③】2、要知道学校的操场有多长，应该用( )来量。
【①三角尺②米尺③卷尺】3、你的椅子大约高( )。
【①45厘米②45米】4、一棵树的高度大约是3( )。
【①厘米②米】三、辨一辨（对的在括号里打“√”，错的打“×”）。
（15分）1一张单人床长2米。
()2、一块橡皮擦的厚10厘米。
………………………()3、一枝自动水笔的长是16厘米。
……()4、小红爸爸的身高有170米。
…………………()5、长1米的木棒要比长100厘米的铁丝短一些。
…………()四、量一量。
（24分）1、先量出下面每条线段的长度填在右边的括号里，再回答问题。
第一条 ( )厘米第二条 ( )厘米①两条一共有( )厘米。
②第二条比第一条长( )厘米。
2、估一估，量一量，填一填。
估计长( )厘米估计长( )厘米实际长( )厘米实际长( )厘米3. 量出下面图形每边的长度4.五、画一画。
（10分）1、画一条长4厘米的线段。
六、找一找：身边有哪些物体的长度大约是1米。
你能举出三个例子吗？（5分）_______________________________________________________________七、应用题(每道小题 6分共 24分 )1. 大生和小明从一条路的两头面对面走来，两人相遇时，大生走了45米，小明走了42米，这条路长多少米？2. 两条绳子一共长38米，其中一条长18米，另一条长多少米？3. 工人叔叔修一条长60米的路，已经修了40米，还差多少米没修？小学二年级数学第二单元测试卷班别: 姓名: 座号: 得分:一、口算(16分)67－24= 65－6= 77－34= 96－61=75－25= 54－14= 67－56= 56－9=42＋9= 43+3= 48+4= 25+3=33+4= 23+9= 18+12= 9+26=25+8= 24+7= 24+6= 38+7=32－20= 53－20= 46－20= 43－21=55－44= 33－27= 36－14= 87－77=36+42= 15+55= 24+16= 16+16=34+8= 49+5= 42+31= 24+16=44－8= 34－5= 83－6= 45－23=43－12= 63－12= 53－40= 89－85=96－50= 78－23= 56－24= 89－58=43+ 25= 12+ 46= 47+13= 25+ 14=18+20= 36+21= 30+45= 27+ 12=24+25= 35+ 12= 40+ 58= 26+ 13=50－46= 72－22= 45－13= 36－27=14－13= 58－47= 39－27= 15－9=60+ 32= 81+ 12= 34+25= 17+12=9＋38= 60－35= 89－80= 43+27=40－17= 30＋22= 78－50= 28＋32=二、我会填空。
人教版小学二年级数学上册第1单元《长度单位》单元测试题(含答案)
人教版小学二年级数学上册《第1单元长度单位》单元测试题一．选择题1．长度接近20厘米的是（）A．粉笔B．筷子C．跳绳2．小明的床宽120（）A．厘米B．分米C．米3．墨水瓶大约高7（）A．千米B．米C．分米D．厘米4．要在墙上钉一枚钉子挂书包，哪种长度的钉子比较合适？（）A．4毫米B．4厘米C．4分米5．一根旗杆和10个1米多的小朋友的身高加起来差不多高，那么这根旗杆的高可能是（）A．15厘米B．5米C．15米D．5厘米6．可以用测量物体长度单位的是（）A．时B．角C．分D．米7．要在墙上钉一枚钉子挂书包，选（）长的钉子比较合适。
A．5毫米B．5厘米C．5分米8．三个二年级小朋友的身高加起来和教室的高度差不多，学校的教学楼是4层，教学楼的高度大约是（）A．25米B．15米C．5米二．填空题9．数学书长为厘米。
10．我的课桌长厘米，宽厘米．11．小明的身高是140，体重是32．12．、的长度大约是1厘米。
13．读一读，写一写．纸条长厘米．铅笔长厘米．三．判断题14．课桌高80分米．（判断对错）．15．小朋友走一步约是60分米．．（判断对错）16．1米长的铁丝比100厘米长的铁丝短。
（判断对错）17．50厘米与5米一样长．（判断对错）18．小华的身高是136厘米．．（判断对错）四．应用题19．小美的身高是1米35厘米，小明的身高是1米5分米。
他们俩谁高？高多少厘米？五．操作题20．画一画。
先画一条长5厘米的线段，再画一条比它短10毫米的线段。
21．在右边4厘米处画一棵，在右边2厘米处画一朵，在右边6厘米处画一个．六．解答题22．在合适答案后面的□里画“√”．23．二年级的林林领着妹妹去放风筝，风筝不小心挂在了树上．他们找来一根长2米的竹竿、一根长3米的竹竿和一些绳子．他们能把风筝取下来吗？在对应的答案下画“√”．24．在合适答案后面的□里画“√”。
25．在合适答案后面的□里画“√“．参考答案与试题解析一．选择题1．【分析】根据生活实际情况，筷子的长度接近20厘米，据此解答即可。
人教版数学二年级上册《第一单元综合测试卷》含答案
人教版数学二年级上学期第一单元测试一、细心读题,认真填写．（每空1分,共18分）1．是测量长度的工具．量比较短的物体,可以用“”作单位；量比较长的物体,通常用“”作单位．1米＝厘米．2．3．100厘米+2米＝米．40厘米+60厘米＝米．4．尺子上从刻度0到刻度是1厘米,从刻度到刻度也是1厘米．从刻度3到刻度6是厘米．5．在横线里填上“厘米”或“米”．（1）三层教学楼大约高10 ．（2）足球场长120 ．（3）课桌高70 ．（4）豆豆身高1 23 ．（5）一根跳绳长2 ．二、巧思妙断,判断对错．（共5分）6．10厘米与1米一样长．（判断对错）7．线段可以测量长度．．（判断对错）8．长1米的木棒要比长100厘米的铁丝短一些．（判断对错）9．一支铅笔长约18厘米．（判断对错）10．乐乐的身高是100米．（判断对错）三、反复比较,认真做选择．（共10分）11．图中（）是线段．A．B．C．12．如图测量方法正确的是（）A．B．C．13．1米70厘米可能是（）A．铅笔的长度B．爸爸的身高C．楼房的高度14．图中,两支铅笔的长度（）A．一样长B．图1的长C．图2的长15．现有甲、乙、丙三根铁丝,甲长1米,乙长6厘米,丙长60厘米,（）最短．A．甲B．乙C．丙四、认真审题,细心计算．（共17分）16．直接写出得数．58﹣6＝20+35＝66﹣5＝71+8＝89﹣30＝10+36＝17﹣6＝43+6＝86﹣5+6＝39﹣（16﹣6）＝50+4﹣20＝17．在横线里填上“＞”“＜”或“＝”．65厘米56厘米95米+3米100厘米1米92厘米3米30厘米5厘米5米60厘米﹣30厘米30厘米五、动手实践,操作应用．（共14分）18．画一条长6厘米的线段．19．画一条比2厘米长3厘米的线段．20．先估一估,再量一量．（1）估计厘米,实际测量厘米．（2）比一比,量一量．号线段最长, 号线段最短．六、解答题（共1小题,满分9分）21．数一数如图的图形中各有几条线段．七、解决问题．（共27分）22．把两根长都是9厘米的铁条焊接为一根长的铁条,焊接头（如图）是3厘米,焊接后的铁条长多少厘米？23．小雪从家里到图书馆,走哪条路比较近？先估计,再用尺子量一量．24．一幢21层的楼房高59米,另一幢15层的楼房高42米,两幢楼房相差多少米？25．一根绳子用去了8米,还剩26米,这根绳子原来有多长？26．量一量,毛毛虫要爬厘米就能吃到菠萝．请你再提出一个数学问题并解答．答案与解析一、细心读题,认真填写．（每空1分,共18分）1．【分析】米尺是测量长度的工具．量比较短的物体,可以用“厘米”作计量单位；量比较长的物体,通常用“米”作计量单位．1米＝100厘米．【解答】解：米尺是测量长度的工具．量比较短的物体,可以用“厘米”作单位；量比较长的物体,通常用“米”作单位．1米＝100厘米．故答案为：米尺,厘米,米,厘米．【点评】此题主要是考查米尺的认识,米与厘米之的进率．2．【分析】（1）是从0刻度开始测量的,右侧是刻度3,所以橡皮的长度就是3厘米；（2）是从刻度1开始测量的,右侧是刻度4,所以回形针的长度是4﹣1＝3厘米；由此求解．【解答】解：【点评】本题考查了学生测量线段的能力．关键是掌握测量方法；注意是否是从0刻度开始测量的．3．【分析】（1）把1厘米化成100厘米再计算．（2）40厘米+60厘米＝100厘米,再把100厘米化成1米．【解答】解：（1）100厘米+2米＝3米（2）40厘米+60厘米＝1米．故答案为：3,1．【点评】不同单位的名数加减计算要先化成相同单位的名数再计算．相同单位的名数相加减,只把数值相加减,单位不变．4．【分析】尺子上,从刻度0到刻度1是1厘米,相邻的两个刻度之间都是1厘米,如从刻度2到刻度3；从刻度3到刻度6,那么中间是6﹣3＝3个刻度,就是3厘米．【解答】解：尺子上从刻度0到刻度1是1厘米,从刻度2到刻度3也是1厘米．从刻度3到刻度6是3厘米．故答案为：1,2,3,3．【点评】本题考查了运用尺子测量长度的方法,注意找清楚是否是从0刻度开始测量的．5．【分析】根据生活经验以及对长度单位和数据大小的认识,结合实际情况可知计量三层教学楼的高度、足球场的长度、一根跳绳的长度都用“米”做单位,计量课桌的高度用“厘米”做单位,计量豆豆的身高用“米和厘米”做单位,据此解答即可．【解答】解：（1）三层教学楼大约高10米．（2）足球场长120米．（3）课桌高70厘米．（4）豆豆身高1米23厘米．（5）一根跳绳长2米．故答案为：米；米；厘米；米、厘米；米．【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位,要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小,灵活的选择．二、巧思妙断,判断对错．（共5分）6．【分析】把厘米数、米数都化成相同单位的名数,再根据数值的大小进行比较．【解答】解：1米＝100厘米10厘米＜100厘米即10厘米比1米短原题说法错误．故答案为：×．【点评】不同单位的名数的大小比较通常是先化成相同的单位名数,再根据数值的大小进行比较．7．【分析】根据线、射线和直线的特点：线段有两个端点,有限长,可以测量；射线有一个端点,无限长；直线无端点,无限长；进行解答即可．【解答】解：由线段的特点可知：线段可以测量长度；故答案为：√．【点评】解答此题应结合题意,根据射线、线段和直线的特点进行解答．8．【分析】把米数、厘米数都化成相同单位的名数,再根据数值的大小进行比较．【解答】解：1米＝100厘米即长1米的木棒要比长100厘米的铁一样长原题说法错误．故答案为：×．【点评】不同单位的名数的大小比较通常是先化成相同的单位名数,再根据数值的大小进行比较．9．【分析】根据生活经验以及对长度单位和数据大小的认识,结合实际情况可知计量一支铅笔的长度用“厘米”做单位,据此解答即可．【解答】解：一支铅笔长约18厘米,符合实际情况,所以原题说法正确．故答案为：√．【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位,要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小,灵活的选择．10．【分析】根据生活经验以及对长度单位和数据大小的认识,结合实际情况可知计量乐乐的身高用“厘米”做单位,据此解答即可．【解答】解：乐乐的身高是100厘米,所以原题说法错误．故答案为：×．【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位,要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小,灵活的选择．三、反复比较,认真做选择．（共10分）11．【分析】根据线段、射线和直线的特点：线段有2个端点,射线有1个端点,直线没有端点进行解答即可．【解答】解：A为线段,B为曲线,不是线段,C为射线．故选：A．【点评】解答此题应根据线段、射线和直线的特点进行解答即可．12．【分析】长度测量方法：从零刻度线或某一数值刻度线对齐待测物体的起始端,使刻度尺有刻度的边贴紧待测物体,与所测物体平行,不能倾斜；视线与刻度尺尺面垂直或正对刻度线．据此判断．【解答】解：A,不是从0刻度线开始的,所以错误．B,是从0刻度线开始的,直尺与纸条平行．所以正确．C,直尺倾斜了,直尺没和纸条平行,所以错误．故选：B．【点评】本题考查了学生测量线段的能力．关键是掌握测量方法．13．【分析】根据生活经验、对长度单位和数据大小的认识,可知：铅笔的长度大于是几厘米到20厘米；爸爸的身高一般在1米50厘米到2米50厘米之间,可以是1米70厘米；楼房的高度是几米到几百米,由此求解．【解答】解：1米70厘米可能是爸爸的身高．故选：B．【点评】解决本题要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小进行求解．14．【分析】第一支铅笔是从刻度1到刻度6,用6减去1,就是第一支铅笔的长度；第二支铅笔是从刻度2到刻度7,用7减去2,就是第二支铅笔的长度；然后比较即可求解．【解答】解：6﹣1＝5（厘米）7﹣2＝5（厘米）两支铅笔的长度都是5厘米,它们一样长．故选：A．【点评】本题考查了长度的测量方法,如果不是从0刻度开始测量的,用最后读数减掉开始的刻度值．15．【分析】把这三根铁丝的长度化成单位相同的名数,再根据数值的大小进行比较、排列,即可确定哪根最短．【解答】解：1米＝100厘米100厘米＞60厘米＞6厘米即甲＞丙＞丁答：乙最短．故选：B．【点评】不同单位的名数的大小比较通常是先化成相同的单位名数,再根据数值的大小进行比较．四、认真审题,细心计算．（共17分）16．【分析】根据整数的加减法运算的计算法则计算即可求解．【解答】解：58﹣6＝52 20+35＝55 66﹣5＝61 71+8＝79 89﹣30＝59 10+36＝4650+4﹣20＝34 17﹣6＝11 43+6＝49 86﹣5+6＝87 39﹣（16﹣6）＝29【点评】考查了整数的加减法运算,关键是熟练掌握计算法则正确进行计算．17．【分析】（1）单位相同,只比较数值即可．（2）95米+3米＝98米,98米＝9800厘米,9800厘米＞100厘米．（3）1米＝100厘米,100厘米＞92厘米．（4）3米＝300厘米,300厘米＞30厘米．（5）米相对于厘米是高级单位,数值相同时,高级单位名数大于低级单位名数．（6）60厘米﹣30厘米＝30厘米．【解答】解：（1）65厘米＞56厘米（2）95米+3米＞100厘米（3）1米＞92厘米（4）3米＞30厘米（5）5厘米＜5米（6）60厘米﹣30厘米＝30厘米故答案为：＞,＞,＞,＞,＜,＝．【点评】不同单位的名数的大小比较通常是先化成相同的单位名数,再根据数值的大小进行比较．相同单位的名数相加减,只把数值相加减,单位不变．五、动手实践,操作应用．（共14分）18．【分析】先画一个点,用直尺的“0”刻度和这点重合,然后在直尺上找出6厘米的刻度,点上点,然后过这两点画线段即可．【解答】解：画图如下：．【点评】本题考查了学生用直尺画线段的能力．19．【分析】画一条比2厘米长3厘米的线段就是画2+3＝5厘米的线段．【解答】解：2+3＝5厘米．【点评】考查了画线段的方法,要先求出所画的线段的长度是基础．20．【分析】（1）观察图,给出的线段大约有4个1厘米长,所以估计它的长度是多少厘米,然后用刻度尺量出它的长度；（2）通过观察对比,可以直接得出②号线段最长,③号线段次之,①号线段最短．【解答】解：（1）估计4厘米,实际测量4厘米．（2）比一比,量一量．②号线段最长,①号线段最短．故答案为：4,4；②,①．【点评】本题考查了运用观察法、估测的方法估计、比较线段长度的方法,同时也考查了用刻度尺测量的方法．六、解答题（共1小题,满分9分）21．【分析】线段有两个端点,有限长,可以度量,据此解答．【解答】解：【点评】本题主要考查了线段的意义和计数时要按照一定的顺序数．七、解决问题．（共27分）22．【分析】把两根长度都是9厘米的铁条焊接起来,根据加法的意义,两根铁条全长是9+9＝18厘米,又因为焊接头长是3厘米,由于接头处是两根铁条重叠在一起的,则要减去一个重叠长度,所以焊接好后的铁条长9+9﹣3＝15厘米．【解答】解：9+9﹣3＝18﹣3＝15（厘米）答：焊接后的铁条长15厘米．【点评】完成本题要注意接头处是两根铁条重叠在一起的；所以要用总长度减去这部分重叠的长度．23．【分析】根据图形可知,小雪从家到图书馆,有2条路线,由平移的方法可知,两条路线一样近．【解答】解：如图：1.5+1.5＝3（cm）0.5+0.5+0.5+0.5+0.5+0.5＝3（cm）小雪从家到图书馆,有2条路线,通过平移,可转化为一个长方形,由此可知这两条路线一样近．【点评】解答此题的关键是通过平移的方法进行比较即可求解．同时考查了长度的测量方法．24．【分析】用用第一幢楼的高度减去第二幢楼的高度即可．【解答】解：59﹣42＝17（米）答：两幢楼房相差17米．【点评】本题主要考查整数的减法的应用,关键是利用整数减法的运算法则计算．25．【分析】用用去的长度加上剩下的长度,就是原来的长度．【解答】解：8+26＝34（米）答：这根绳子原来有34米长．【点评】解决本题根据加法的意义得出：原来的长度＝用去的长度+剩下的长度,由此列式求解．26．【分析】根据图示正确测量,再进行加法计算即可；根据图示,可以提出问题：蜗牛要爬几厘米就能吃到西瓜？正确测量后,列加法算式解决即可．【解答】解：2+3＝5（厘米）答：毛毛虫要爬5厘米就能吃到菠萝．根据图示,可提出问题：蜗牛要爬几厘米就能吃到西瓜？2+2+1＝5（厘米）答：要爬5厘米就能吃到西瓜．【点评】本题是图文应用题,解决本题的关键是能够正确测量,并计算．。
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人教版二年级上册数学第一单元《长度单位》测试卷及答案一、选择题(共5题，共计20分)1、一根新铅笔长约（）。
A.15厘米B.5米C.2厘米D.2米2、3米=________厘米( )A.1B.4C.100D.3003、左图中的纸条长（）厘米。
A.5B.2C.34、一拃大约是（）A.10厘米B.2分米C.30毫米5、量物体的长度时，一般要把（）对准物体的一端。
A.尺子“0”刻度B.尺子“1”刻度C.尺子一端二、填空题(共8题，共计24分)6、填上适当的单位．(km，m，dm，cm，mm)数学书长约26________；数学书厚约6________；7、测量铅笔的长度用________作单位比较合适，测量教室的高度用________作单位比较合适。
8、75厘米用分数表示是________米，用小数表示是________米．9、在横线上填上米或厘米。
长25________长28________身高1________26________10、笑笑放学回到家里，首先看到鞋柜，她量了一下鞋柜有2个手臂长。
她的手臂长约50________，我们知道了她家的鞋柜长约100________，就是1________。
再量一下茶几吧，这次换了用步子量，她的步长约55________，一共迈了两步，她家的茶几长约110________11、它们的高分别是多少？________厘米________厘米________厘米12、测量物体的长度，可以用________或________作单位。
13、（对的画“√”，错的画“×”）．________________________三、判断题(共4题，共计8分)14、小明身高170分米。
( )15、你的睡床大约2厘米．（）16、100厘米的绳子要比1米的绳子长。
（）17、一张课桌的长度大约等于3本数学书的长度。
( )四、计算题(共2题，共计8分)18、小青蛙甲一跳从0跳到了7刻度，小青蛙乙一跳从2跳到了8刻度，谁跳的比较远？19、小明的铅笔一端对齐的尺子刻度是2刻度，另一端对齐12厘米，小红的铅笔一端对齐的尺子刻度是4刻度，另一端对齐13厘米，谁的铅笔比较长？五、作图题(共2题，共计10分)20、在距离6厘米处画一棵，10厘米处画一朵。
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第一单元长度单位班级姓名等级_ ____一、填一填。
1．在直尺上1个大格就是（）厘米。
2．在直尺上，从刻度“0”到刻度“5”是（）厘米，从刻度“7”到刻度“10”是（）厘米。
3．在米尺上，从刻度“0”到刻度“100”是（）厘米，也就是（）。
4． 1米＝（）厘米 7米＝（）厘米300厘米＝（）米 600厘米＝（）米二、在括号里填上合适的长度单位。
1．圆珠笔大约长15（）； 2．旗杆大约高12（）；3．小拇指大约长4（）； 4．教室的门大约高2（）；5．床长大约长2（）； 6．黑板的长约4（）；7．一座楼房高约25（）； 8．文具盒长约21（）。
三、在○里填上“＞”“＜”或者“＝”。
1米厘米 99厘米米 7米＋2米米5米厘米 10厘米厘米 1米＋3厘米米2米米 23米厘米 75厘米－20厘米米四、算一算。
37厘米＋8厘米＝（）厘米25厘米＋9厘米＝（）厘米1米－78厘米＝（）厘米70厘米＋30厘米＝（）厘米＝（）米五、下面各图中是线段的在（）里面画“√”，不是的画“×”。
①②③④⑤（）（）（）（）（）六、数一数，下面各图中由几条线段组成。
（）（）（）（）七、按要求画线段。
1．画一条长4厘米的线段。
2．画一条比4厘米长2厘米的线段。
3．画一条比4厘米短2厘米的线段。
八、量一量，比一比，再计算。
①（）厘米②（）厘米③（）厘米（1）第三条线段比第一条线段短多少厘米？（2）第二条线段和第一条线段一共多少厘米？（3）把三条线段的序号按从长到短的顺序排列。
排列：九、问题解决。
1．一根绳子长15厘米，用去8厘米，还剩多少米？2．小芳身高为96厘米，她再长高多少厘米就是1米？4．篮球场长为80米，宽为60米，长比宽长多少米？3．三位同学进行50米跑步比赛。
（起点）（终点）0米 10米 20米 30米 40米 50米（1）小明同学已经跑了米，离终点还有米。
（2）小刚同学已经跑了米，离终点还有米。
（3）图上小明比小刚少跑米。
（4）图上小军比小明多跑米。
5．一根彩带长27厘米，另一根长9厘米，如果把两根接到一起，彩带有多长？第二单元 100以内的加法和减法（二）班级姓名等级_ ____一、填一填。
1．我会在计数器上画线表示出结果，并填空。
2．我会在里填上“＞”“＜”、“＝”。
45 ＋ 26 70 54 28 ＋ 1690 － 28 60 43 93 － 5080 － 16 80 ＋ 16 43 ＋ 26 90 － 213．想:个位( )减( )不够减,从十位退( ), 个位( )减( )等于( ),十位( )减( )减( )等于( )。
4．看图写算式。
4 6－2 7（）28元□○□＝□（）二、会判断对错,并改正。
3 3 5 6+ 2 8 － 45 1 1 6( ) ( )三、计算下面各题。
1．口算。
75－25＝ 54－14＝ 67－56＝ 56－9＝42＋9＝ 43＋3＝48＋4＝ 25＋3＝55－44＝ 33－27＝ 36－14＝ 87－77＝36＋42＝ 15＋55＝24＋16＝ 16＋16＝58－47＝ 39－27＝ 60＋ 32＝ 81＋12＝2．笔算。
45 ＋ 26 ＝ 74－ 29 ＝ 53 － 17＝34 ＋ 4 8 ＋13＝ 35 ＋ 26－24 ＝79 － 8 －25＝ 71－65＋43＝四、估算一下,并连线。
?元五、解决问题。
1．妈妈给明明42元钱,爸爸又给明明39元钱,现在明明有多少元钱？2．二(1)班同学做了80朵小红花,送给二(2)班22朵,又送给二(3)班38朵,一共送出多少朵？二（1）班还有多少朵？3．车上原有26人。
现在车上有多少人？4．卡车面包车大客车45辆 36辆 12辆（1）卡车比面包车多多少辆？（2）面包车和大客车一共有多少辆？（3）你还能提出什么数学问题并列式解答吗？21＋2889－52下车16人，上车18人。
第三单元和第四单元班级姓名等级_ ____一、填空。
1．☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆加法算式：乘法算式：口诀：2．一个因数是３，另一个因数是６，积是（）。
3．４×３，读作，表示（）个（）相加得12。
4．把加法算式改写成乘法算式。
３＋３＋３＋３＋３＝（）６＋６＋６＋６＝（）5．在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
３＋３○３×３６○６×１5×3○10＋56＋6○6×2 15－6○3×3 65＋35○1006．写口诀。
二三（）（）得九三（）十五四（）二十四（）四十二五六（）７．在○里填上“＋”“—”或“×”。
2×6＝18○6 18○2＝５×45○1＝3×2 ３×4＝6○227○9＝6×3 4×6＝20○48．从一点起，用尺子向不同的方向画（）条线，就成了一个角。
角有一个（），两条（）。
二、判断题。
1．５与３的和是多少？写成:５×３＝10 （）2．４个６相加。
写成:４＋６＝10 （）3．６＋６＋６＋６写成乘法算式是４×６（）4．２乘７，写成：２＋７（）5．一个因数是３,另一个因数是４，积是7。
（）三、计算。
1．口算：6×6＝ 6×5＝ 5×3＝ 2×4＝3×5＝ 6×4＝ 5×2＝ 3×4＝5×4－7= 3×6＋20= 5×5－5= 4×3－9= 6×3＋5＝ 4×5＋6＝3×6＋12＝ 5×2＋20＝ 3×6＋7＝2．列式计算：（1）6与7的积是多少？（2）6个4相加的和是多少？(3)一个因数是6，另一个因数是3，积是多少？4．看图列式计算。
(1)☆☆☆☆☆☆☆☆(2)★★★★★★？个？个＝＝？个＝四、画图。
1．以下面的点为顶点， 2.用三角板画出一个直角。
画一个任意角。
·五、解决问题。
1．一条６元2．一个笼装５只鸡，３个笼共装了多少只？3．每个瓶子里有3条鱼，一共有多少条鱼?4. 一间屋里有５只小狗，3间屋里共有多少只小狗？？元复习测试题(一)班级姓名等级__ ___一、填空。
1.2×3读作（）。
2.厘米和米都是（）单位。
量较长的物体可以用（）作单位，量较短的物体可以用（）作单位。
3.（）三十，5×（）＝15，（）×5＝154. 4＋4＋4＋4改写成乘法算式是（）读作：（），口诀：（）5.37厘米＋63厘米＝（）厘米＝（）米6.一个直角有（）个顶点，（）条边。
7.求几个相同加数的和，用（）法计算比较简单。
二、判断。
1.一幢大楼高20厘米。
（）2. 3＋4和3×4的结果相同。
（）3. 5个2写成加法算式是5＋5。
（）4.小明身高128厘米。
（）三、在□里填上合适的数，在○里填上“>”“<”或“＝”4＋4＋4××3＋955＝10 3××342－×＋5＋5四、选泽正确答案的序号填在括号里。
1.求3个5连加是多少？算式是（）① 5×3 ② 3＋5 ③ 5－3＝12，里填（）。
①加号②减号③乘号3.48加上29的和，再减去30，结果是多少?列式是（）。
① 48＋29 ② 48－30 ③48＋29－30五、计算。
1.口算98＋2﹦ 12－7﹦ 49＋51﹦ 38＋12﹦93－80﹦ 96－8﹦ 67＋7﹦ 27＋35﹦5×4﹦ 4×6﹦ 4＋2﹦ 40－2﹦3×3＋2﹦ 4×5－1﹦ 6×6－7﹦ 4×3＋4﹦2.用竖式计算。
90－27＝ 38＋49＝ 50－11＝16＋28＋39＝ 62－27－16＝ 53－30＋14＝六、把下列乘法口诀填写完整。
一四（）二（）得六三五（）（）五一十三（）得九四四（）（）四得八五（）二十五五六( )七、操作题。
1.画一条比7厘米短2厘米的线段。
2.在右边用三角板画一个直角。
3.数一数上图中有（）条线段，（）个角、（）个直角。
八、解决问题。
1.2.一个盘子里可以放6个西红柿,5个盘子里可以放多少个西红柿?2.一共有多少朵花？4.每双运动鞋62元钱,每件运动上衣24元钱。
要买这两样商品，需要花多少元钱？5.梨有36箱，苹果有37箱，小货车一次能运70箱，这些梨和苹果能一次运完吗？复习测试题(二)班级姓名等级__ __一、填空。
1.写出积是12的乘法算式（）和（）。
2.你有▲▲▲，我的个数是你的６倍，我有（）个。
3.“40厘米、2米、189厘米”，最长的（）。
4.比33少17的数是（），比53多17的数是（）。
比27多6的数是（），25比94少（）。
5.今年小红5岁，妈妈的年龄是小红的6倍，妈妈今年（）岁。
6.一座楼房大约高18（）；小红的身高约是145（）。
7.有三张扑克牌分别是梅花5，红桃7和黑桃2，从这三张中任意取出2张，它们的差可以是（）、（）、（）。
8.用“2、0、4、8”这四个数能组成( )个两位数，最大的数是（），最小的数是（）。
9.在5××7 41＋7×5＋×610.（）里最大能填几？35＞（）×6 （）×6＜4030＞5×（）5×（）＜2011. 1米－64厘米＝（）厘米；20厘米＋79厘米＝（）厘米；1米38厘米＋10厘米＝（）米（）厘米。
13.在下面的括号里里填上“米”或“厘米”。
一张床长2（）；一块橡皮长4（）；毛毛身高1（）15（）一座楼房大约高18（）；二、判段。
对的在括号里画"√"，错的画"×"。
1.8＋8＋8＝3×8＝8×3 （）2．这是一个角。
（）3.钟表上显示3时，时针和分针可以成一直角。
（）4.最小的两位数和最大的两位数相差90。
（）5.“·”这是一条线段。
（）三、选择。
把正确答案的序号填在括号里。
1.一根彩带长24米，把它对折，再对折后长是（）米。
A．12 B.6 C.32.30里面有5个6，列成算式是（）。
A.30÷6B.30-5C.30＋53. 5×3读作（）。
A.5和3B.5乘3C.3乘5四、计算。
1.在括号里填上合适的数。
（）×3＝18 4×（）＝20 1×5＝10－（）2×4＝8＋（）（）×6＝24 3×（）＝ 152.用竖式计算80－58－16＝ 45＋（48－29）＝60＋（66－57）＝ 88－79＋26＝3、按照规律画出最后一幅图的时间。