2024届高考一轮复习生物教案(新教材人教版鲁湘辽):人体的内环境与稳态
【备考2024】生物学高考总复习教案:第29讲 人体的内环境与稳态

生物学高考总复习教案第29讲人体的内环境与稳态课标内容(1)说明血浆、组织液和淋巴液等细胞外液共同构成高等动物细胞赖以生存的内环境。
(2)阐明机体细胞生活在内环境中,通过内环境与外界环境进行物质交换,同时也参与内环境的形成和维持。
(3)简述机体通过呼吸、消化、循环和泌尿等系统参与内、外环境间的物质交换。
(4)举例说明机体不同器官、系统协调统一地共同完成各项生命活动,是维持内环境稳态的基础。
(5)实验:比较自来水、缓冲液和肝匀浆在加入酸或碱后pH的变化,推测生物体是如何维持pH稳定的。
考点一细胞生活的环境1.体液及内环境的组成(1)写出图中标号代表的内容①血浆;②组织液;③淋巴液;④细胞外液。
(2)a端若为动脉的上端,则a处的氧分压要高于b处的,a处的营养物质含量高于b处的,b处的CO2和代谢废物含量均高于a处的。
(3)请用数字和箭头表示如图①②③三种体液的关系。
(4)几种细胞所生活的具体内环境(连线)(1)血液≠血浆①血液包括血浆和血细胞。
②血浆是血液中的液体部分,属于体液中的细胞外液。
(2)血红蛋白≠血浆蛋白①血红蛋白存在于红细胞中,是红细胞内的重要成分。
②血浆蛋白存在于血浆中,是血浆的成分。
2.内环境的成分和理化性质(1)血浆的主要成分(2)内环境的理化性质①内环境的概念是对绝大多数多细胞动物而言的,单细胞动物(如草履虫)、简单的多细胞动物(如水螅)和植物没有内环境。
②内环境主要包括组织液、血浆和淋巴液,但不是只有这三种,还有脑脊液等。
3.细胞通过内环境与外界环境进行物质交换(1)细胞可以直接与内环境进行物质交换。
(2)内环境与外界环境的物质交换过程,需要体内各个系统的参与。
【考点速览·诊断】(1)毛细淋巴管壁细胞所处的内环境是淋巴液和血浆。
(2021·重庆卷,13B改编)(×)提示淋巴液和组织液。
(2)细胞外液的渗透压主要来源于Na+和Cl-。
(2021·河北卷,17A)(√)(3)细胞内液不参与细胞外液渗透压的调节。
2024届全国新高考生物精准复习人体的内环境与稳态

考向突破 强化关键能力
考向一 内环境的组成及相互关系 1.如图方框内为人体内某组织或器官的结构示意图,a、b、c分别表示不同 的体液。据图判断,下列叙述正确 的是 A.b中渗透压大小主要与无机盐含量
细胞
泌尿系统
皮肤
代谢废物
代谢废物
体外
体外
内环境的动态变化
• 随着外界环境的变化和体内细胞代谢活动的进行,内环境(如
血浆)的各种化学成分和理化性质在不断发生变化。
正常机体通过调节作用,使各个器官、系统协调活动,共同维持内环
境的相对稳定状态叫做稳态。 ——稳 态
稳态是如何实现的呢?
对稳态调节机制的认识
√D.运动时,丙酮酸转化成乳酸的过程发生在组织液中
人体细胞无氧呼吸产生乳酸的过程发生在细胞质基质中,D项错误。
1234
4.(2018·浙江4月选考,11)下列关于人体内环境的叙述,错误的是
√A.心肌细胞内的CO2浓度低于其生活的内环境
B.血管中的药物需经组织液进入肌细胞 C.血浆蛋白进入组织液会引起组织肿胀 D.内环境的成分中有葡萄糖和无机盐等
如图:葡萄糖和蔗糖分子不能通过半透膜,一段时间后U型管中的液面如 何变化?
10% 蔗糖
半透膜
10% 葡萄糖
一段时间
血浆渗透压的决定因素: 血浆渗透压大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关。 细胞外液渗透压的90%以上来源于Na+和Cl-
血浆渗透压的大小 人的血浆渗透压约为770KPa,相当于细胞内液的渗透 压。相当于7个大气压。
√D.若③为组织细胞,氨基酸形成蛋白质的过程中需要水
2024届高三一轮复习生物:人体的内环境和稳态课件

C.血红蛋白主要存在于血浆和组织液中
D.组织液中的蛋白质浓度低于血浆中的蛋白质浓度
2.内环境的成分、性质及作用
细胞正常生活的液体环境
几种组织水肿的原因----渗透压失衡
组织细胞破裂
血浆PH的调节分析——
食物 消化系统 (碱性NaCO3)
正常 机体
剧烈运动
PH升高
NaCO3
PH降低
NaHCO3
NaHCO3
1.判断哪些地方属于内环境? 消化道,肺泡,细胞质,呼吸道,肾小管内液,肾小球 内液,输卵管
2.判断哪些成分属于内环境? 血红蛋白,血浆蛋白,蛋白质纤维,纤维蛋白原,呼吸 酶,蛋白质水解酶,体液中的溶菌酶,神经递质,糖原, 激素,抗体,载体蛋白,淋巴因子
3.判断哪些反应在内环境? 细胞代谢,呼吸作用,光合作用,ATP水解供能,DNA复 制,消化过程,抗体与抗原结合,突触间隙,乳酸与碳 酸钠反应
(2)CO2不从组织液进入组织细胞的原因是
。
(3)病人因呼吸受阻,肌细胞会因无氧呼吸产生大量乳酸,乳
酸进入血液后,不会使血液pH改变因为
使
血液的pH维持相对稳定。
(4)外界中的O2进入红细胞内共穿过
层生物膜。
成分 (mmol/L)
Na+ K+ Ca2+ Mg2+
Cl-
有机 蛋白 酸质
② ①
③
④
142 5.0 2.5 1.5 103.3 6.0 16.0 147 4.0 1.25 1.0 114.0 7.5 1.0 10 140 2.5 10.35 25 - 47
A.④属于细胞内液,因为其含有较多的蛋白质、K+等
糖尿病 严重腹泻 感冒发烧 高原反应 组织水肿
血液中葡萄糖含量过高 流失大量的水和无机盐 体温过高,影响酶的活性 血氧过低,体内缺氧 血浆渗透压降低或组织液渗透压过高
第24讲 人体内环境稳态及实例(课件)2024年高考生物一轮复习

【解析】 细胞内液约占人体体液的2/3,细胞外液约占人体体液的1/3,B错 误;③组织液和细胞内液通过细胞膜进行物质交换,C错误;当人体内蛋白质 长期供应不足时,血浆渗透压下降,血浆中较多的水进入组织液,因此③组织 液的渗透压也会下降,D错误。
考向二 结合内环境的稳态及调节,考查稳态与平衡观
3. [2023吉林长春东北师大附中摸底]下列关于内环境稳态的叙述,正确的是( B ) A. 坎农提出内环境稳态的主要调节机制是神经调节 B. 当内环境稳态遭到破坏时,必将引起细胞代谢紊乱 C. 内环境相对稳定时,组织液进入血浆和淋巴的量相等 D. 正常人在寒冷环境中的散热量小于炎热环境中的散热量
2.水盐平衡的调节
1)调节过程
2)调节机制:__神__经__—__体__液___调节。 ①感受器:__下__丘__脑___渗透压感受器。 ②神经中枢:调节中枢位于__下__丘__脑___;渴觉产生部位: __大__脑__皮__层___。 3)参与的激素:主要为__抗__利__尿___激素。
①产生部位:__下__丘__脑___。 ②释放部位:__垂__体__后__叶___释放。 ③作用部位:肾小管和集合管。 ④功能:__促__进__肾__小__管__和__集__合__管__对__水__分__的__重__吸__收___节
考点·自主梳理
命题·规律探究
(1)体液与内环境 生物体内的液体
体液
(2)体液的四种成分之间的关系 提醒 明确血液组成
(3)几种细胞所生活的具体内环境
提醒 ①内环境的概念是对绝 大多数多细胞动物而言的,单 细胞动物(如草履虫)、简单的 多细胞动物(如水螅)和植物没 有内环境。 ②内环境主要包括组织液、血 浆和淋巴,但不是只有这三种, 还有脑脊液等。 ③生活在血浆中的血细胞、组 织液中的组织细胞等均不是内 环境的成分。
(完整版)人体内环境与稳态教学设计

(完整版)人体内环境与稳态教学设计-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN《人体内环境与稳态》教学设计一教材分析1 地位和作用《人体内环境与稳态》这一章是高中生物《稳态与环境》模块的第一章,通过本章的学习让学生明白什么是稳态,理解稳态的重要意义。
为本模块的后续学习做铺垫。
2 教学目标(1)知识方面:掌握内环境概念作用及理化性质,理解稳态意义,知道过敏水肿等现象的根本原因。
(2)能力方面:训练图文转化能力,获取信息能力,识图析图能力,实验设计能力。
(3)情感价值观方面:通过组织水肿现象的学习使学生感悟稳态与健康的关系,体验学习生物知识的好处。
3 教学重难点(1)教学重点:内环境的组成及理化性质,内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
(2)教学难点:内环境稳态及其生理意义。
二学生分析本章内容所面对的是高二学生,通过高中一年级的学习,学生具备了一定的生物学素养,积累了一些生物学基本知识,不过本章内容较为抽象,所以要引导学生通过实验设计的解释、资料的阅读、问题的讨论和思考以及联系生活实际来学习本章的内容。
三教学过程第一课时1 创设问题情境,导入新课多媒体展示问题探讨中人体血细胞和草履虫的图片,提出问题:它们分别生活在什么样的环境中?引导学生比较两者生活环境的异同,引出内环境概念。
进而引入新课。
2 图文研习,讲授新课根据《红楼梦》中一句话:“女人是水做的”,引出体液概念,让学生阅读课本相关信息,明白不论女人还是男人,老人还是孩子其实都是水做的。
由课本图1-1组织液、血浆、淋巴之间的关系,让学生总结三者之间的转化关系,进而可引导学生回忆手脚磨出水泡的情境,说明水泡中的液体主要是组织液等,然后提出问题:劳动后为什么会磨出水泡?让学生讨论回答后教师进行讲解总结。
通过三者之间的有机联系,共同构成了机体内细胞生活的直接环境,引出内环境的概念,提出问题:内环境与外界环境有什么不同内环境如何与外界环境进行物质交换根据课本第四页资料分析,以血浆的化学组成为例让学生来归纳总结内环境的成分。
2024-2025学年新教材高中生物第1章人体的内环境与稳态1细胞生活的环境教案新人教版选择性必修1

10. 内环境稳态的失调:分析一些内环境稳态失调的实例,如糖尿病、酸中毒等,让学生更好地理解内环境稳态的重要性。
15. 内环境稳态的药物调控:介绍药物对于内环境稳态的调节作用,如利尿药、胰岛素等。
16. 内环境稳态的饮食调节:介绍饮食对于内环境稳态的影响,如食物过敏、酸碱平衡等。
17. 内环境稳态的运动调节:讲解运动对于内环境稳态的影响,如体温调节、血糖平衡等。
18. 内环境稳态的心理调节:介绍心理因素对于内环境稳态的影响,如压力、情绪等。
4. 学习习惯:学生在学习习惯方面存在差异,有的学生可能习惯于被动接受知识,有的学生可能更善于主动探究。在教学过程中,需要采用多种教学方法,满足不同学生的学习需求,帮助他们养成良好的学习习惯。
5. 思维特点:学生的思维特点对于学习效果也有着重要影响。在教学过程中,需要注重培养学生的逻辑思维、创新思维等,使他们能够更好地理解和掌握内环境与稳态的知识。
布置课后作业:让学生撰写一篇关于内环境与稳态的短文或报告,以巩固学习效果。
知识点梳理
1. 细胞生活的环境:介绍细胞生活的内环境,包括血浆、组织液和淋巴等,理解细胞与内环境之间的相互作用。
2. 内环境的稳态:讲解内环境稳态的概念、意义及其调节机制,引导学生理解人体维持内环境稳态的重要性。
3. 内环境的理化性质:介绍人体内环境的理化性质,如pH、温度和渗透压等,并理解其在维持内环境稳态中的作用。
③ 重点案例:脱水、水中毒等实例分析,理解内环境稳态的重要性。
词:脱水、水中毒。
句:脱水会导致细胞失水,水中毒会导致细胞水肿,均会破坏内环境的稳态。
[高考生物] 一轮复习 人教版 人体的内环境与稳态 教案.doc
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必修③稳态与环境第八单元人体的内环境与稳态动物和人体生命活动的调节【考情微解读】第01讲人体的内环境与稳态考点一细胞生活的内环境及各组分之间的关系知|识|链|接1.完善下图探究以下问题(1)内环境三种成分之间形成的关系图(2)三者之间的成分关系①组织液、淋巴、血浆成分相似,实质都是一种盐溶液,类似于海水,反映了生命起源于海洋。
②血浆中含有较多的蛋白质,而组织液和淋巴中蛋白质含量较少。
③三者共同构成体内细胞生活的环境。
(3)几种常考细胞的内环境2.(1)营养物质:消化系统的消化、吸收→循环系统→组织液(或血浆和淋巴)→组织细胞。
(2)空气中的O2:呼吸系统→循环系统→组织液(或血浆和淋巴)→组织细胞。
CO2的排出途径正好相反。
(3)其他代谢废物:经过内环境及循环系统的运输,到达肾脏、皮肤等器官以尿液或汗液的形式排出。
深度思考1.细胞内液就是细胞液吗?提示不是。
细胞内液是细胞膜内的所有液体,包括细胞质基质和各种细胞器内的液体。
而细胞液专指植物细胞中液泡中的液体。
2.下列物质中,在正常情况下不应该出现在人体内环境中的是哪种?①抗体②糖原③胰岛素④氨基酸⑤呼吸酶提示②和⑤。
题|组|微|练题组一内环境成分的判断1.(2016·厦门质检)下列各组物质中,属于内环境成分的一组是( )A.K+、血浆蛋白、淋巴因子B.唾液淀粉酶、溶菌酶、抗利尿激素C.CO2、解旋酶、Cl-、尿素D.Ca2+、载体蛋白、神经递质解析内环境中含有各种离子、血浆蛋白、抗体、淋巴因子、葡萄糖、激素、氧气、二氧化碳、各种代谢废物等成分;唾液淀粉酶分泌到消化道,不是内环境的成分;解旋酶在细胞内使DNA双螺旋解开,不是内环境的成分;载体蛋白位于细胞膜上,不是内环境的成分,神经递质可通过胞吐释放到组织液中,属于内环境的成分。
答案 A2.下表为人体细胞外液和细胞内液的物质组成和含量的测定数据。
相关叙述不正确的是( )B.②属于血浆,③属于组织液,②的蛋白质含量减少将导致③增多C.①比④量多,是人体新陈代谢的主要场所D.③与④的成分存在差异的主要原因是细胞膜的选择透过性解析由表中信息可以判断,①②③④分别是细胞外液、血浆、组织液、细胞内液。
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第1课时人体的内环境与稳态课标要求 1.概述内环境的组成和理化性质。
2.说明内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
3.概述内环境的稳态及重要意义。
4.描述内环境稳态的调节机制。
考点一细胞生活的环境1.体液的组成2.内环境(1)定义:由细胞外液构成的液体环境叫作内环境。
(2)内环境三种组成成分的转化(3)不同细胞所处的内环境细胞名称所处内环境组织细胞组织液毛细血管壁细胞血浆、组织液毛细淋巴管壁细胞淋巴液、组织液血细胞血浆淋巴细胞和吞噬细胞淋巴液、血浆3.细胞外液的成分(1)血浆的成分(2)①组织液、淋巴液、血浆成分的异同点:组织液、淋巴液的成分和各成分的含量与血浆的相近,最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质。
②本质:细胞外液是一种类似于海水的盐溶液。
4.内环境的理化性质(1)渗透压①溶液渗透压指溶液中溶质微粒对水的吸引力。
②血浆渗透压的大小主要与无机盐和蛋白质的含量有关。
细胞外液渗透压的90%以上来源于Na+和Cl-。
提醒渗透压大小取决于单位体积溶液中溶质微粒的数目。
蛋白质含量虽高,但蛋白质的相对分子质量较Na+与Cl-大得多,故细胞外液中蛋白质的数目远少于Na+与Cl-。
(2)酸碱度①大小:正常人的血浆近中性,pH为7.35~7.45。
②稳定原因:与HCO-3、H2CO3等物质有关。
(3)温度:一般维持在37 ℃左右。
5.内环境的作用:细胞通过内环境与外界环境进行物质交换。
内环境与外界环境进行物质交换参与的系统:消化系统、循环系统、呼吸系统和泌尿系统。
1.下面是体液各部分相互转化的模型图,回答下列相关问题:注:图中A、B、C为细胞或结构,a、b、c、d为液体。
(1)B、C分别为什么结构?判断的依据是什么?提示B是毛细血管,C是毛细淋巴管。
毛细血管两端都是开放的,一端连着动脉,另一端连着静脉;毛细淋巴管只有一端是开放的,起始端是盲端。
(2)b、c、d分别为什么液体?判断的依据是什么?提示b、c、d分别为血浆、组织液和淋巴液。
组织细胞间的液体为组织液,毛细血管内的液体为血浆,毛细淋巴管内的液体为淋巴液。
2.医院里给病人输液时为何必须使用生理盐水?浓度过高、过低有何后果?提示质量分数为0.9%的NaCl溶液(生理盐水)提供的渗透压与血浆正常的渗透压大致相同,是血浆的等渗溶液。
如果输液时使用的NaCl溶液的质量分数低于或高于0.9%,则会造成组织细胞吸水或失水,使组织细胞不能维持正常形态和功能。
1.(2023·河北石家庄高三模拟)很多人在进行体育训练过程中手脚会磨出水疱,下列有关说法正确的是()A.水疱中的液体可以通过毛细血管壁渗入血浆B.水疱中的液体不含有蛋白质C.水疱中的液体不可能来自细胞内液D.水疱的消失与内环境稳态调节无关答案 A解析水疱中的液体主要是组织液,组织液中含有蛋白质,B错误;细胞内液可以与组织液进行物质交换,水疱中的液体可能来自细胞内液,C错误;经过内环境稳态调节,水疱中的液体可以进入毛细血管和毛细淋巴管等,水疱消失,D错误。
2.(2023·山东青岛高三第二次调研)毛细血管壁仅由一层上皮细胞组成,如图表示毛细血管壁细胞与内环境可能的物质交换途径(图中字母代表不同体液)。
下列相关叙述正确的是()A.a、b、c依次代表细胞内液、组织液和淋巴液B.4种体液中,蛋白质含量最高的是bC.水分子必须依赖转运蛋白才能由b进入aD.内环境稳态是指4种体液的理化性质保持相对稳定状态答案 A解析a为细胞内液,b为组织液,c为淋巴液,d为血浆,4种体液中,蛋白质含量最高的是a(细胞内液),B错误;水分子运输可通过自由扩散,不依赖通道蛋白,也可进行协助扩散,依赖通道蛋白,C错误;内环境稳态是指细胞外液的成分和理化性质保持相对稳定状态,D 错误。
归纳总结(1)内环境中的成分及生理过程①内环境中的成分②内环境中的生理过程(2)组织水肿及其产生原因分析①组织水肿组织水肿是在一定条件下,组织液浓度升高或血浆、细胞内液浓度下降,引起水分移动,使血浆、细胞内液中的水渗透到组织液引起的水肿现象。
②组织水肿的原因归纳考点二内环境的稳态1.内环境的稳态(1)概念:正常机体通过调节作用,使各个器官、系统协调活动,共同维持内环境的相对稳定状态。
(2)实质:内环境中的各种化学成分和理化性质保持相对稳定的状态。
2.对稳态调节机制的认识(1)1857年,法国著名生理学家贝尔纳提出:内环境的稳定是生命能独立和自由存在的首要条件,内环境保持稳定主要是依赖神经系统的调节。
(2)1926年,美国著名生理学家坎农提出稳态的概念。
稳态不是恒定不变,而是一种动态的平衡,是由神经调节和体液调节共同作用的。
(3)随着分子生物学的发展,目前普遍认为,神经—体液—免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。
(4)调节能力:人体维持稳态的调节能力是有一定限度的,当外界环境的变化过于剧烈,或人体自身的调节功能出现障碍时,内环境的稳态就会遭到破坏,危及机体健康。
3.机体进行正常生命活动的必要条件(1)渗透压是维持组织细胞结构与功能的重要因素。
(2)适宜的温度和pH是酶正常发挥催化作用的基本条件。
(3)正常的血糖浓度和氧气含量是供给机体所需能量的重要保障。
4.稳态概念的发展源于选择性必修1 P10“思考·讨论2”:大量出汗或严重腹泻后,如果只喝水,不补充盐,内环境的渗透压会变小,内环境中的水将较多地通过渗透作用进入细胞内,造成细胞吸水膨胀,进一步导致细胞代谢的功能紊乱。
因此在大量出汗或严重腹泻后,为维持内环境的相对稳定,可以在饮水的同时适当补充一些电解质(或无机盐)。
内环境是人体细胞生活的直接环境,内环境的温度、渗透压、pH及各种化学物质的含量,正常情况下都能够维持相对稳定的状态,这是人体完成各项生命活动的必要条件。
据此回答问题:(1)为什么血浆的生化指标能反映机体的健康状况?提示血浆生化指标指的是血浆中各种化学成分的含量,其中包括机体多种代谢产物的含量。
健康机体的生化指标一般都处于正常范围内。
当机体某项生理功能出现障碍时,势必影响其代谢产物的含量,因此血浆的生化指标可以反映机体的健康状况,并可以作为诊断疾病的依据。
(2)你有过发高热的经历吗?谈谈发高热严重时的感受。
体温过高时为什么要采取物理降温或药物降温的措施?提示发热时感觉不适、头痛、头晕、嗜睡等,同时常有食欲不振、厌食、恶心的表现。
体温过高降低酶的活性,影响细胞代谢,机体功能异常,所以应注意及时采用物理方法或服用药物来退烧降温。
(3)夏天长时间使用空调容易引起“空调病”,请从内环境稳态失调的角度,分析“空调病”的原因。
提示空调病是指由于空调产生的疾病,主要是以下3点造成的:①由于室内外温差大,骤冷骤热产生感冒等疾病。
②长时间在空调房间里,不出汗导致的各种疾病。
③由于空调不注意清洗,在潮湿处产生细菌,导致感染。
3.(不定项)某人到高原旅游时,感觉呼吸困难,同时伴有发热、排尿量减少等现象。
医院检查发现其肺部细胞间隙和肺泡渗出液中有蛋白质、红细胞等成分。
下列有关叙述正确的是()A.该患者可能因为散热受阻而伴有发热症状B.高原上的低氧环境导致人体内环境稳态被破坏C.尿量随肾小管和集合管重吸收水分的减少而减少D.低氧条件可能会导致肺毛细血管壁通透性增大,从而导致肺水肿答案ABD解析尿量随肾小管和集合管重吸收水分的增加而减少,C错误;由题干可知,肺泡渗出液中有蛋白质、红细胞等成分,说明低氧条件会导致肺毛细血管壁通透性增大,导致血浆物质渗出到组织液,从而导致肺水肿,D正确。
4.(2023·江苏南京高三模拟)内环境稳态是维持机体正常生命活动的必要条件。
下列相关叙述正确的是()A.正常情况下抗体、氨基酸、糖原均会出现在内环境中B.细胞内高Na+或细胞外高K+都有利于神经细胞产生兴奋C.如果饮食中长期缺乏蛋白质,血浆渗透压会下降D.葡萄糖在内环境中彻底氧化分解,为生命活动提供能量答案 C解析糖原存在细胞中,不属于内环境的成分,A错误;动作电位由Na+内流形成,细胞内高K+、细胞外高Na+有利于神经细胞产生兴奋,B错误;血浆的渗透压主要来源于蛋白质和无机盐,如果饮食中长期缺乏蛋白质,血浆中蛋白含量下降,渗透压会下降,C正确;葡萄糖的氧化分解发生在细胞内,D错误。
归纳总结(1)内环境稳态的实例分析血浆pH调节的过程(2)内环境稳态失调引起的健康问题1.(2022·广东,3)在2022年的北京冬奥会上,我国运动健儿取得了骄人的成绩。
在运动员的科学训练和比赛期间需要监测一些相关指标,下列指标中不属于内环境组成成分的是() A.血红蛋白B.血糖C.肾上腺素D.睾酮答案 A解析血红蛋白存在于红细胞内,细胞内的物质不属于内环境成分,A符合题意;血糖属于营养物质,可存在于内环境中,属于内环境的组成成分,B不符合题意;肾上腺素属于激素,作为调节物质(信号分子)可存在于内环境中,属于内环境的组成成分,C不符合题意;睾酮属于雄激素,可作为调节物质(信号分子)存在于内环境中,属于内环境的组成成分,D不符合题意。
2.(不定项)(2021·河北,17)高盐饮食后一段时间内,虽然通过调节饮水和泌尿可以使细胞外液渗透压回归Na+摄入前的水平,但机体依旧处于正钠平衡(总Na+摄入多于排泄)状态。
下列叙述正确的是()A.细胞外液渗透压主要来源于Na+和Cl-B.细胞外液渗透压回归与主动饮水、抗利尿激素分泌增加有关C.细胞内液不参与细胞外液渗透压的调节D.细胞外液渗透压回归但机体处于正钠平衡时,细胞外液总量和体液总量均增多答案ABD解析细胞外液渗透压的90%以上来源于Na+和Cl-,A正确;高盐饮食一段时间后,细胞外液渗透压会升高,机体可以通过主动饮水和抗利尿激素分泌的增加降低细胞外液渗透压,从而使细胞外液渗透压回归Na+摄入前的水平,B正确;细胞内液可以与细胞外液相互交换成分,因此,细胞内液参与细胞外液渗透压的调节,C错误;细胞外液渗透压回归但机体处于正钠平衡时,通过调节饮水和泌尿可以使细胞外液渗透压回归Na+摄入前的水平,饮水和抗利尿激素分泌增加可以增加细胞外液总量,体液由细胞外液和细胞内液组成,体液的总量也会增多,D正确。
3.(2021·海南,5)肾病综合征患者会随尿丢失大量白蛋白,导致血浆白蛋白减少,出现水肿。
有的患者血浆中某些免疫球蛋白也会减少。
下列有关叙述错误的是()A.患者体内的水分在血浆与组织液之间不能相互渗透B.长期丢失大量的蛋白质可导致患者营养不良C.免疫球蛋白减少可导致患者免疫力低下D.临床上通过静脉输注适量的白蛋白可减轻水肿症状答案 A解析患者体内的水分在血浆与组织液之间可以相互渗透,A错误;根据题干“肾病综合征患者会随尿丢失大量白蛋白,导致血浆白蛋白减少,出现水肿”可知:临床上通过静脉输注适量的白蛋白可减轻水肿症状,D正确。