高中生物必修一第五章第一节PPT课件
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高中生物新教材选择性必修一第五章第一节植物生长素
植株的弯曲生长发生在幼嫩部位。
在单侧光的照射下，植物朝向光源方向生长的现象叫作向光性。
向性运动：植物受到单一方向的外界刺激而引起的定向运动 举例：植物幼苗的向光性生长 根的向重力性生长 根的向水性生长 根的向肥性生长
一. 生长素的发现过程
1.达尔文和他儿子的实验（19世纪末） (1)实验材料: 金丝雀虉草(一种禾本科植物)的胚芽鞘
胚芽鞘 胚芽
(2)实验过程及结果
①单侧 光照射
②去掉胚 芽鞘尖端
③用锡箔罩 把尖端罩上
④用锡箔罩 罩上尖端下 面的一段
①对照
②去掉尖端
③尖端加锡箔罩子
④尖端下面加锡箔罩子
(2)实验过程及结果
①单侧 光照射
②去掉胚 芽鞘尖端
③用锡箔罩 把尖端罩上
④用锡箔罩 罩上尖端下 面的一段
向光弯 曲生长
不生长 不弯曲
直立 生长
向光弯 曲生长
【拓展】感光部位在尖端，那么伸长部位在哪里？
胚芽鞘生长并弯曲的部位是_尖__端__下__面__的__伸__长__区__
（3）实验结论：
单侧光引发植物向光生长
向光生长与胚芽鞘 尖端 有关 达
感光部位在胚芽鞘 尖端 尔
文
胚芽鞘尖端受单侧光刺激后，就 向下面的伸长区传递某种“影响”
视频中是种子在生长过程中给 予不同方向的光照其生长规律。
思考
1. 图中植株的生长方向有什么特点？ 弯向光生长。
2. 植株对这种刺激的反应有什么适应意义？ 可以使植株获得更多阳光，从而可以通过光合作 用合成更多的有机物，满足自身生长发育的需要。
3. 这种生长方向的改变，是发生在植物的幼嫩部分还是成熟部分？
5.如果单侧光使胚芽鞘尖端的生长素分解了，e组和f组会出现什么现象？
在单侧光的照射下，植物朝向光源方向生长的现象叫作向光性。
向性运动：植物受到单一方向的外界刺激而引起的定向运动 举例：植物幼苗的向光性生长 根的向重力性生长 根的向水性生长 根的向肥性生长
一. 生长素的发现过程
1.达尔文和他儿子的实验（19世纪末） (1)实验材料: 金丝雀虉草(一种禾本科植物)的胚芽鞘
胚芽鞘 胚芽
(2)实验过程及结果
①单侧 光照射
②去掉胚 芽鞘尖端
③用锡箔罩 把尖端罩上
④用锡箔罩 罩上尖端下 面的一段
①对照
②去掉尖端
③尖端加锡箔罩子
④尖端下面加锡箔罩子
(2)实验过程及结果
①单侧 光照射
②去掉胚 芽鞘尖端
③用锡箔罩 把尖端罩上
④用锡箔罩 罩上尖端下 面的一段
向光弯 曲生长
不生长 不弯曲
直立 生长
向光弯 曲生长
【拓展】感光部位在尖端，那么伸长部位在哪里？
胚芽鞘生长并弯曲的部位是_尖__端__下__面__的__伸__长__区__
（3）实验结论：
单侧光引发植物向光生长
向光生长与胚芽鞘 尖端 有关 达
感光部位在胚芽鞘 尖端 尔
文
胚芽鞘尖端受单侧光刺激后，就 向下面的伸长区传递某种“影响”
视频中是种子在生长过程中给 予不同方向的光照其生长规律。
思考
1. 图中植株的生长方向有什么特点？ 弯向光生长。
2. 植株对这种刺激的反应有什么适应意义？ 可以使植株获得更多阳光，从而可以通过光合作 用合成更多的有机物，满足自身生长发育的需要。
3. 这种生长方向的改变，是发生在植物的幼嫩部分还是成熟部分？
5.如果单侧光使胚芽鞘尖端的生长素分解了，e组和f组会出现什么现象？
高中生物必修一北师大版课件：第5章 细胞的能量代谢 本章整合5(共10张PPT)
玉米产量的可行性建议:
。
-9-
解析:(1)图 1 显示植物光合作用强度小于细胞呼吸强度,在图 2 中实际 光合速率的初始阶段应与图 1 所示状况相符;植物长期处于此状态下,则因 不能积累有机物而无法正常生长。(2)图 1 中 O2移动方向应为线粒体中 O2 既来源于外界,又来源于叶绿体。(3)图 2 中 M 点时光合速率的限制因素为 光照强度,B 点后主要限制因素为 CO2 浓度。(4)光照强度主要影响光反 应,CO2 浓度主要影响碳反应,增施有机肥、合理密植、正行通风等均可作 为增产的措施。
3.曲线解读
(1)A 点表示绿色组织在黑暗条件下或非绿色组织测得的数值,为呼吸 只进行细胞呼吸
速率 细胞释放 CO2、吸收O2
-4-
(2)AB 段光照较弱 细胞呼吸 > 光合作用 细胞释放 CO2、吸收O2
(3)B 点是光补偿点 光合作用 = 细胞呼吸 细胞外观上不与外界发生气体交换
-5-
(4)B 点后光照较强 光合作用 > 细胞呼吸 细胞吸收 CO2、释放O2
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/152021/9/152021/9/152021/9/159/15/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月15日星期三2021/9/152021/9/152021/9/15 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/152021/9/152021/9/159/15/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/152021/9/15September 15, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/152021/9/152021/9/152021/9/15 • You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。 •
。
-9-
解析:(1)图 1 显示植物光合作用强度小于细胞呼吸强度,在图 2 中实际 光合速率的初始阶段应与图 1 所示状况相符;植物长期处于此状态下,则因 不能积累有机物而无法正常生长。(2)图 1 中 O2移动方向应为线粒体中 O2 既来源于外界,又来源于叶绿体。(3)图 2 中 M 点时光合速率的限制因素为 光照强度,B 点后主要限制因素为 CO2 浓度。(4)光照强度主要影响光反 应,CO2 浓度主要影响碳反应,增施有机肥、合理密植、正行通风等均可作 为增产的措施。
3.曲线解读
(1)A 点表示绿色组织在黑暗条件下或非绿色组织测得的数值,为呼吸 只进行细胞呼吸
速率 细胞释放 CO2、吸收O2
-4-
(2)AB 段光照较弱 细胞呼吸 > 光合作用 细胞释放 CO2、吸收O2
(3)B 点是光补偿点 光合作用 = 细胞呼吸 细胞外观上不与外界发生气体交换
-5-
(4)B 点后光照较强 光合作用 > 细胞呼吸 细胞吸收 CO2、释放O2
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/152021/9/152021/9/152021/9/159/15/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月15日星期三2021/9/152021/9/152021/9/15 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/152021/9/152021/9/159/15/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/152021/9/15September 15, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/152021/9/152021/9/152021/9/15 • You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。 •
高2022届高2019级高中高一生物必修1全套课件第5章 第1节 第2课时
分解外,对其他化学反应不起作用。
（2）意义:使细胞代谢能够有条不紊地进行。
3.酶的作用条件较温和 酶所催化的化学反应一般是在 比较温和 的条件下进行的。过酸、过碱或温度过高,都 会使酶的 空间结构遭到破坏,使酶永久 失活。低温只能使酶活性降低,不会使酶失 活。 （1）酶的作用需要适宜的温度
在一定条件下,酶活性最大时的温度称为该酶的 最适温度。在一定温度范围内,酶促反
因变量的观察指标 加碘液后溶液颜色变化的速率
氧气产生的速率
无关变量
pH相同且适宜等
温度相同且适宜等
判断正误
（1）pH影响酶活性的实验中实验材料不选择淀粉,原因是酸能促进淀粉水解√（ ） （2）探究酶的最适pH,需要在酶的最适温度条件下进行（√ ） （3）在做温度影响酶的活性的实验中,若某两支试管的反应速率相同,在其他条件均 相同的条件下,可判断这两支试管所处的环境温度也一定是相同的（ × ）
二、探究影响酶活性的条件
TAN JIU YING XIANG MEI HUO XING DE TIAO JIAN
02
基础梳理
1.酶活性的含义:酶对化学反应的 催化效率。
2.探究酶活性的适宜条件
思路:
底物＋t1或pH1＋酶液
底物＋t2或pH2＋酶液―检――测→ 底物分解速率或剩余量
DA BIAO JIAN CE
03
1.如图表示一个酶促反应,它所能反映的酶的一个特性和a、b、c最可能的物质依次是 A.高效性 蛋白酶 蛋白质 多肽
√B.专一性 淀粉酶 淀粉 麦芽糖
C.专一性 麦芽糖酶 麦芽糖 葡萄糖 D.高效性 脂肪酶 脂肪 甘油和脂肪酸
解析 图示酶促反应表明,a在反应前后形态结构未改变,是酶分子,b是底物,c是产物。a 与b特异性结合后,在a的作用下,大分子b分解为含2个结构单元的小分子,说明酶具有专 一性;对照四个选项,淀粉是多糖,麦芽糖是二糖,符合图示现象,B项正确。
【生物课件】高中生物必修一第5章《细胞的能量代谢》ppt课件(4北师大份)(3)PPT共38页
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！Βιβλιοθήκη 21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
【生物课件】高中生物必修一第5章 《细胞的能量代谢》ppt课件(4北师大
份)(3)
21、没有人陪你走一辈子，所以你要 适应孤 独，没 有人会 帮你一 辈子， 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首，因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿． 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ，它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ，以便 让别一 只脚能 够再往 上登。
谢谢！Βιβλιοθήκη 21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
【生物课件】高中生物必修一第5章 《细胞的能量代谢》ppt课件(4北师大
份)(3)
21、没有人陪你走一辈子，所以你要 适应孤 独，没 有人会 帮你一 辈子， 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首，因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿． 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ，它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ，以便 让别一 只脚能 够再往 上登。
高中生物苏教版必修一课件：5.1.1 细胞周期与动物细胞的有丝分裂
解析 答案
二、细胞周期
基础梳理
1.细胞增殖 (1)方式：细胞 分裂 。 (2)特点：具有周期性 。 (3)意义：生物体 生长 、发育、生殖 和 遗传 的基础。 2.细胞周期 (1)研究方法： 放射性同位素标记 法。
范围： 连续分裂 的细胞
(2)概念
时间
起点：_一__次__细__胞__分__裂__结__束_ 终点：下__一__次__细__胞__分__裂__结__束__
12345
答案
⑤发生于后期。
12345
解析 答案
4.如图是某种生物细胞有丝分裂过程中某一时期的图像，下列叙述不正
确的是
A.该生物为某种动物
√B.该生物的一个体细胞中含有8条染色体
C.该细胞处于有丝分裂的后期
D.该细胞中含有8条染色体
解析 由图可以看出，细胞中没有细胞壁，两极有中心体，细胞膜正在
从中央向内凹陷，将细胞缢裂成两部分，该细胞为某种动物细胞；着丝
拓展应用
2.如图表示细胞有丝分裂一个细胞周期所用的时间，下列说法正确的是
①所有分裂的细胞都具有细胞周期
②乙→甲的过程表示分裂期
③一个细胞周期是指甲→甲的全过程
④一个细胞周期是指乙→乙的全过程
A.①②④
B.④
C.③
D.①②③
解析 答案
3.下列关于细胞周期的叙述，正确的是 A.成熟的生殖细胞产生后立即进入下一个细胞周期 B.机体内所有的体细胞均处于细胞周期中 C.细胞种类不同，但细胞周期持续时间相同 D.细胞分裂间期为细胞分裂期提供物质基础 解析 细胞周期是指连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一 次分裂完成时为止所经历的全过程。不同物种、不同组织的细胞周期所 经历的时间不同。生殖细胞成熟后，必须经过受精作用成为受精卵后方 可进行有丝分裂。细胞分裂间期为分裂期打好了物质基础。
二、细胞周期
基础梳理
1.细胞增殖 (1)方式：细胞 分裂 。 (2)特点：具有周期性 。 (3)意义：生物体 生长 、发育、生殖 和 遗传 的基础。 2.细胞周期 (1)研究方法： 放射性同位素标记 法。
范围： 连续分裂 的细胞
(2)概念
时间
起点：_一__次__细__胞__分__裂__结__束_ 终点：下__一__次__细__胞__分__裂__结__束__
12345
答案
⑤发生于后期。
12345
解析 答案
4.如图是某种生物细胞有丝分裂过程中某一时期的图像，下列叙述不正
确的是
A.该生物为某种动物
√B.该生物的一个体细胞中含有8条染色体
C.该细胞处于有丝分裂的后期
D.该细胞中含有8条染色体
解析 由图可以看出，细胞中没有细胞壁，两极有中心体，细胞膜正在
从中央向内凹陷，将细胞缢裂成两部分，该细胞为某种动物细胞；着丝
拓展应用
2.如图表示细胞有丝分裂一个细胞周期所用的时间，下列说法正确的是
①所有分裂的细胞都具有细胞周期
②乙→甲的过程表示分裂期
③一个细胞周期是指甲→甲的全过程
④一个细胞周期是指乙→乙的全过程
A.①②④
B.④
C.③
D.①②③
解析 答案
3.下列关于细胞周期的叙述，正确的是 A.成熟的生殖细胞产生后立即进入下一个细胞周期 B.机体内所有的体细胞均处于细胞周期中 C.细胞种类不同，但细胞周期持续时间相同 D.细胞分裂间期为细胞分裂期提供物质基础 解析 细胞周期是指连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一 次分裂完成时为止所经历的全过程。不同物种、不同组织的细胞周期所 经历的时间不同。生殖细胞成熟后，必须经过受精作用成为受精卵后方 可进行有丝分裂。细胞分裂间期为分裂期打好了物质基础。
高中生物必修一第5章《细胞的能量代谢》ppt课件(4北师大份)(3)
①滤纸过滤：过滤叶脉及二氧 化硅等 ②试管口塞紧：防止乙醇挥发
叶绿体中色素的提取和分离
步骤 方法 原因 ①干燥滤纸：透性好、吸 收滤液多 ②剪去两角：使层析液同 步到达滤液细线 ①画得细而直：为防止色 素带重叠而影响分离效果 ②画两三次：是为积累更 多的色素，使分离后的色 素带明显
制备滤 纸条
用毛细吸管吸取少量滤 液，沿铅笔细线均匀地 画滤液 画出一条细而直的滤液 细线 细线，吹干后再重复画 两三次
画滤液细线
用 毛细吸管 吸取少量滤液 ↓ 画线：沿铅笔线画出一条细线 ↓ 待滤液干后 ，重复画细线 2～3 次
分离叶绿体
中的色素：
将3 mL层析液倒入试管中，装置如右图 所示，插入滤纸条(有 滤液细线 的一端 朝下)，随后用软木塞塞紧试管口注意： 不能让滤纸条上的 滤液细线 触到层析液
解析：水稻叶片中的叶黄素缺失，其对蓝紫光的吸收减小，但 对红光的吸收无明显差异。色素层析条带从上至下依次是胡萝 卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b，叶黄素缺失则会导致色素 层析条带从上至下缺失第2条。
答案：B
叶绿体中色素的功能
[自读教材· 夯基础]
(1)吸收、传递光能：绝大多数的 叶绿素a 、全部叶绿素 b、叶黄素和胡萝卜素。 (2)吸收、转换光能：少数处于特殊状态的 叶绿素a 。
[跟随名师· 解疑难]
(1)聚光色素，把大量的光能吸收、聚集，并迅速传递 给反应中心色素然后转换为电能。 (2)能量在色素之间传递的高效性：类胡萝卜素所吸收 的光能传给叶绿素a的效率可达90%，叶绿素b吸收光能传递 给叶绿素a的效率接近100%。
3．下列与叶绿体中色素功能无关的是 A．储存光能 C．传递光能 B．吸收光能 D．利用光能