湘教版小学科学5--6复习题

湘教版小学科学5-6复习资料

五年级上册

第一单元简单机械

1、人体的呼吸器官由：鼻、喉、气管、支气管和肺组成。吸进的氧气从肺进入血管，然后被血液送到全身各处去与养料结合。各种与养料结合的二氧化碳和水蒸气又由血液带到肺部，经支气管、气管、鼻腔呼出体外。

A、人体需要【氧气】，呼出的气体中【二氧化碳】增多了，【氧气】减少了。

B、一次尽力吸气后，再尽力呼出的气体总量，就是一个人的肺活量。肺活量的大小可以反应身体呼吸机能的强弱。积极、科学的体育锻炼可以促进增强肺活量。

C、肺是氧气和二氧化碳进行交换的重要器官。当人体【胸腔舒张】时气体进入肺部，胸腔【收缩】时气体排出体外。

D、拉瓦锡发现空气是混合气体。

2、【心脏和血管】都是人体的【血液循环】器官。

A、【脉搏】是血管有节奏的搏动。脉搏跳动与【心脏】跳动有关。【心脏】的有力跳动使得血液在我们全身循环流动。心脏收缩时血液流向全身，心脏舒张时血液流回心脏。

B、经常锻炼的人，心跳缓慢、有力，心脏休息时间也就更长。抽烟喝酒对心脏的健康也有害。

3、【大脑】是人体的总指挥。

4、长期睡眠不足对人体有害，小学生每天保证9——10小时的睡眠。

第二单元简单机械

1、利用机械可以提高【工作效率】。有斜面、杠杆、轮轴、滑轮、传动。

A、杠杆：像开瓶器那样能绕着一个固定支点将物体撬起的简单机械叫杠杆。杠杆上的用力点叫【动力点】，承受重物的点叫【阻力点】，起支承作用的点叫【支点】。天平是根据杠杆工作的原理。

B、由较大的“轮”和较小的“轴”组合起来的简单机械叫【轮轴】，扳手应用了轮轴的原理。

第三单元地球

1、地球是一个巨大的球状星体，内部是一个运动着的高温、高压的环境，内部有炽热的岩浆。内部结构是由【地壳】【地幔】【地核】3个部分组成。

2、地表起伏的形态叫【地貌】有山地、平原、海洋、沙漠、丘陵、湿地等。

3、【地球仪】是地球表面的模型。

第四单元电与我们的生活

1、电池有正负两个电极。要使小灯泡亮起来需要一个完整的电路。意大利科学家【伏打】是发明了第一个电池的人。

2、电路是由【电源、开关、导线、用电器】等组成形成的电流通路。

3、人体安全电压36伏，中国的交流电源是220伏。不能用手去接触电源。人体、大地、不纯净水都是【导体】，干木材、塑料、陶瓷都是【绝缘体】。

五年级下册

第一单元听话的电磁铁

1、电磁铁由【铁芯】和【线圈】两部分构成，电能能产生【磁】，电磁铁通电产生磁性，断电磁性消失。

2、电磁铁磁力的大小与【电磁铁线圈的圈数】和连接电池【节数的多少】有关。

3、电磁铁也有南北极，磁极可以改变。

第二单元地球的运动

1、太阳在天空中位置在不断发生变化，地面上物体的影子也在发生方向和长度的变化。最古老的太阳钟——【日晷】就是利用这一规律制成的。

2、太阳东升西落，地球上昼夜交替。昼夜交替是因为【地球的自转】形成的。地球的自转是地球绕地轴【自西向东】的运动。自转一周为一天，约需24小时。

3、地球在不停地绕太阳运动，这种运动就是地球的【公转】，地球公转的周期是一年。【四季】是在地球【公转】过程中形成的。“日心说”的创立者【哥白尼】。

第三单元显微镜下的世界

1、【细胞】是构成大多数生物体的基本单位。

2、微生物是存在的。食物变质等现象就是【微生物】起的作用。

3、【温暖、潮湿、阴暗、富有有机物质】的地方适宜微生物的生存和繁殖。防止微生物过度繁殖的方法：低温、高温、暴晒、保持干燥、清洗干净等。

第四单元遗传和变异

1、“种瓜得瓜，种豆得豆”这实际上说的就是【遗传现象】，生物的亲代产生与自己相似的后代的现象叫【遗传】。亲代与后代之间绝不会完全相同的，或多或少地存在着差异，这种现象叫【变异】。“一母生九仔，连母十个样”这形象地说明了【变异】现象。

2、生物的遗传是有【规律】的，发现生物遗传规律的是【孟德尔】。杂交水稻之父—袁隆平。

3、【基因】是控制遗传特征的物质。

4、人的一生经过【幼儿—童年—青年—老年】。

六年级上册

第一单元生物与环境

1、植物适应环境，一般表现为【向地性、向水性、向光性】。

2、影响植物生存的基本因素是：阳光、水分、温度、土壤等。

3、动物们通过【冬眠、迁徙、换毛】等方法来适应气温的变化。

4、生长在沙漠中的仙人掌叶子是【针状的】以减少【水分】的蒸发。

5、池塘中除了生活着动物、植物还生活着【微生物】，它们能把死亡的动植物尸体【分解】。

6、食物关系就像链条一样把各种生物紧紧联系在一起叫【食物链】。食物链中能自己制造食物的生物叫【生产者】，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫【消费者】。食物链中总是以【植物】开始到凶猛的肉食动物结束。食物链中箭头指向谁表示被谁吃。如：树叶→蝉→螳螂→黄雀

7、自然界中的所有生物都无法避免成为食物链中的成员。生物之间通过食物关系来达到【相互依存、相互制约】的作用。

8、环境的变化会影响动物的【生存】，动物数量的变化也会影响【环境】，随着环境的变化，生物的结构特征也会发生相应的【变化】，从而适应环境，不能适应环境变化的生物将会被【淘汰】。

9、森林的破坏给人类的生产和生活造成了严重的后果：如【洪灾、干旱、沙尘暴、水土流失】

第二单元营养与健康

1、人体的消化器官主要有【口腔、食道、胃、小肠、大肠】。食物的养分主要是在人体的【小肠】里吸收的。

2、我国青少年一般从11---12岁开始身体进入发育阶段，【盲目地减肥或无节制进食】都会对身体造成伤害。【合理和均衡的饮食习惯】对身体的发育起着及其重要的作用。

3、比尔蒙特发现，胃液是一种【酸性液体】，能将食物【分解】成比较简单的物质。

4.人体需要的营养成分包括【蛋白质、淀粉、脂肪、盐类、维生素、水】等。蛋白质含量多的食品燃烧时会产生【一种特殊的气味】；淀粉含量多的食品遇碘酒会变为【蓝紫色】；脂肪含量多的食品涂在纸上会使纸【变得透明】。蛋白质是构成我们身体的主要成分之一。糖类和脂肪能提供身体需要的能量。维生素和矿物质有调节身体机能的作用。水可以帮助体内毒素排出体外

5、平衡饮食我们应该多吃【米饭、水果、蔬菜】，少吃【油脂类食品】

6、口腔里的牙齿能【磨碎食物】，舌头能【搅拌】，唾液可以【消化食物中的淀粉】。

7、饮食中长期营养不足，可导致【营养不良，贫血，多种元素、维生素缺乏，影响儿童智力生长发育】，人体抗病能力及劳动、工作、学习能力下降。

8、食物的腐败变质是由【微生物】引起的。微生物生长和繁殖需要空气、水分和适宜温度等条件。破坏微生物生长繁殖的条件【冷冻、晒干、灭菌、密封等方法】可以减慢食物变质的速度。

第三单元地表变化的奥秘

1、改变地表的力量分为【自然力量】和【人为力量】。

2、【地震和火山】是地球内部运动引起的。

3、地震发生的主要原因是【地壳运动】，地壳的岩层在受到巨大挤压力时会发生【褶皱】，

【褶皱】断裂时会释放出巨大的【能量】，使大地猛烈地震动。

4、火山是地球释放【能量】的一种活动，一般会在地表上形成【锥状】的高山，火山分为死火山、休眠火山和活火山。火山爆发时，除了喷出【岩浆】，还会喷出【火山灰】、【水蒸气】等。火山熔岩的温度约有1000摄氏度。

5、火山的喷发有害也有利，如：火山岩是良好的建筑材料，【地热】是一种清洁而有发展前途的巨大的自然能源。

6、【温度】【水】【植物】等都会对岩石的变化产生作用。

7、各种矿物都需要一定的条件才能形成。常见的矿物有【煤】【石油】【金矿石】等。聚集在一起具有开采价值的