时评类新材料作文的开头PPT精品文档
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高中时评作文写作ppt
以上列举不好 的题目大致有 两类：一是题 目太大，不适 合一篇短小的 时评（9、10、 11、12）；二 是题目不够明 朗，不易弄清 文章的主题 （ 8） 。
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（二）搭好框架：
• 1．引析材料，形成论点：（引—评—立） • （1）引：忌机械照抄，应针对概括 • ①引材料宜在开头部分，开篇第一小段可形象导入，但 很快就要提及材料 • ②引述时要抓住关键，简洁概括。不要停留于照搬原句， 可适当转换方式引述 • ③可在引的结尾马上点出自己的观点 • 开头：适度描述事件主体，但切忌花大篇幅回顾。应找 出事件的主题，针对主题，提出自己的观点。 • 近年来，大学生卖猪肉、养猪、擦皮鞋等简单劳动和 “低级”工作，许多人认为合情但不合理。 这引出了 一个问题就是大学生们学习的知识并不能实际的用到这 些行业上，有人认为这是一种资源浪费。
中心事件 金融海啸导致大学生就业 难，不少毕业生选择养猪、 卖肉、擦皮鞋、沐足
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2019/2/26
（二）挖掘材料内容，确定最佳立意 • 正面立意：①大学毕业生要转变就业思维， 要从基层做起，从小事做起，积累经验， 锻炼自己。“劳动不分贵贱”，“是金子 总会发光的”。 • 反面立意：②大学毕业找不到工作，只有 选择养猪、卖肉、擦皮鞋、沐足这些没有 多少技术含量的工作，浪费国家教育资源 和人民税收，增加了普通民众的经济负担， 也是对学生时间、精力的巨大浪费；高等 教育亟需改革。
审题立意
• 时评是一种研究性的议论文，主要是针对新闻或时 文、时事、时人、时风等发表自己的看法。它可以 评，可以争，也可以谏、可以讽、可以嬉笑怒骂、 可以指点江山。时评的写作是话题既定，但如何立 意，取决于对材料的发掘。而这种发掘来自于对材 料的理解 • （一）抓住核心要素，明确范围角度 •
材料作文开头(42张ppt)PPT-课件
良好的开端是成功的一半 ---- 写好文章开头
这是最最关键的地方，平时写东西时要形成自己的套路，考试时最好不要临时去玩新花样，平时这样的开头也许已经写了一万次，心里担心这样是不是有新意，不要犹豫，平时怎么写就怎么写，对你来说，有没有新意是没有意义的，对阅卷老师有新意才算是有新意。文章的开头就一定要激起阅卷老师的兴趣，把所有你惯用的吸引人的句子全都用上吧，千万不要吝啬，要让老师对你的“佩服”油然而生。
例说
【立意参考】 （1）抓住身边的幸福／幸福就在你身边／善于发现美 （2）给错觉纠偏／莫让错觉遮望眼 （3）珍惜拥有 （4）做自己主人／重拾自信 （5）何必攀比 （6）知足常乐／做知足的自己
【开头示例】 河的此岸渴望着彼岸的幸福，但河的彼岸却又渴望此岸的幸福。（引）其实，追求幸福本无可非议，但若一味沉浸在追求的状态而忘记了享受幸福，那就太可悲了！（评）当我们拨开心灵迷雾，走出错觉，就会发现幸福其实不在别处，就在自己眼前。（提） （《幸福就在自己身边》）
【例五】 阅读下面材料，写一篇不少于800字的文章 哲学家在草地上给弟子上最后一课，问：“如何除掉这些杂草？”弟子甲说：“用铲子铲。”乙说：“用火烧。”丙说：“撒上石灰。”丁说：“连根拔去。”哲学家说：“都试一下。如果没有除掉，一年后再来此相会。”一年后，都来了，哲学家未来。但他的弟子看到满地茂盛的庄稼而无一根杂草，终于悟到了一个真理：欲无杂草，必须种上庄稼。 要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
评
即点评材料，联系现实，即把行文思路由“材料”转向现实生。 在“引材”之后，要有对材料的精练点评，作为过渡到中心观点上的桥梁。这样才会使观点的得出不会很突兀，让读者感到由材料到中心观点是顺理成章，水到渠成的。
这是最最关键的地方，平时写东西时要形成自己的套路，考试时最好不要临时去玩新花样，平时这样的开头也许已经写了一万次，心里担心这样是不是有新意，不要犹豫，平时怎么写就怎么写，对你来说，有没有新意是没有意义的，对阅卷老师有新意才算是有新意。文章的开头就一定要激起阅卷老师的兴趣，把所有你惯用的吸引人的句子全都用上吧，千万不要吝啬，要让老师对你的“佩服”油然而生。
例说
【立意参考】 （1）抓住身边的幸福／幸福就在你身边／善于发现美 （2）给错觉纠偏／莫让错觉遮望眼 （3）珍惜拥有 （4）做自己主人／重拾自信 （5）何必攀比 （6）知足常乐／做知足的自己
【开头示例】 河的此岸渴望着彼岸的幸福，但河的彼岸却又渴望此岸的幸福。（引）其实，追求幸福本无可非议，但若一味沉浸在追求的状态而忘记了享受幸福，那就太可悲了！（评）当我们拨开心灵迷雾，走出错觉，就会发现幸福其实不在别处，就在自己眼前。（提） （《幸福就在自己身边》）
【例五】 阅读下面材料，写一篇不少于800字的文章 哲学家在草地上给弟子上最后一课，问：“如何除掉这些杂草？”弟子甲说：“用铲子铲。”乙说：“用火烧。”丙说：“撒上石灰。”丁说：“连根拔去。”哲学家说：“都试一下。如果没有除掉，一年后再来此相会。”一年后，都来了，哲学家未来。但他的弟子看到满地茂盛的庄稼而无一根杂草，终于悟到了一个真理：欲无杂草，必须种上庄稼。 要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
评
即点评材料，联系现实，即把行文思路由“材料”转向现实生。 在“引材”之后，要有对材料的精练点评，作为过渡到中心观点上的桥梁。这样才会使观点的得出不会很突兀，让读者感到由材料到中心观点是顺理成章，水到渠成的。
时评类作文写作分析PPT课件
立意
（1）否定当前文化，力主重建。 （2）赞成当前文化，与时俱进。 （3）辩证看待当前文化，既要追求时 尚，又要优良文化传统。
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选材
材料可以使用，但不能仅仅使用这些， 要再联想一些当前中国社会（也可是其他国 家）的现象；引用原材料也不能照般，要根 据自己的目的侧重点取舍或强化。还有以下 材料可以适当使用：
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标 题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套 作，不得抄袭。
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审题
1、材料主要展示了当前的一种普 遍的文化现象：重娱乐，轻内涵； 重物质，轻精神。
2、对以上材料你有何感想？表明 落脚点应该是反思当前的文化，也 可以在此基础上说开去。
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正如老一辈的人们所感叹：“周杰 伦”“比尔”“爱情”的声音越来越喧 闹，人们品味高尚宁静的精神遗产的空 间小了，拜金、实用主义的地盘大肆扩 大了。本来体现真挚、善美、雄厚的历 史文学和刻苦精神应该占主体地位，而 那些“周杰伦”“股票”“比尔”充其 量也只是调剂品，为什么现今竟本末倒 置，使根本的屈居第二呢？（追问原因）
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和辛弃疾一起感怀历史苍凉；和鲁迅一起讨论 救国忧思；和马克·吐温讨论人间幸福；和马克思 研究发展进程；和巴尔扎克讨教人生意义有什么 不好？这样可以深入潜进知识海洋底部，挖掘见 识的金矿，获取智明的珍珠，通过艰苦和热情来 发现海底下的迷幻世界，层层渐进，历经磨难， 这样的成功才让人陶醉铭记，分外珍惜；这样的 享受才是对心灵的滋养。（将做法形象化和具体 化）
对比论述
第15页/共36页
5、对问题的解决提出建设性 意见或提出呼吁希望等。 人在成长，社会在进步， 思想视野开阔了，对美的评 价就不该拘泥。但应以健康 形象为美。不同的美的表现 形式的出现，正是思想与社 会的一种进步。
高考作文时评ppt课件
我们是否可以说：“为了国家，人死得其所，无人
需要流泪！”当制度贴上国家、集体的标签，是否
就可以到处驱使人性呢？不！制度与人性相悖，那
只是说明制度应该予以改进。
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第五段：回材料，提要求（100字）
也许文中少妇的做法偏激，但是每一种变 革本身都是首先饱受争议，最终到达和谐的。 她只是在敲响警钟，让这种意识在人们心中 扎根：让制度为人性让步。
.
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时评，如何紧扣材料？
朗读
《让制度为人性让路》
依葫芦画时评的瓢
.
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时评，如何紧扣材料？ 第一段：摆材料，提观点。（150字）
摆材料：谁干什么（反面假设）
也许她可以弄醒孩子，只为了折好小车； 也许她可以多交一元钱，避免一场争吵，换 来整车人的方便；也许她可以下车，为一车 人留一个失望的背影……但她坚持了，面对 这种为了坚持制度而坚持制度的不合理要求， 她做出了人性的呼唤。
阅读下面文字，以组为单位讨论作文构思： 陈小姐带着在BB车中熟睡的1岁大的孩子乘公交车，
司机让陈小姐将BB车折叠放好，否则就要购买1元的行 李货品票。陈小姐表示，如果把车折叠起来会把孩子弄 醒，而车上没有空座位，把孩子抱在手中乘车又很危险。 她认为司机的要求不合理，坚决不交这1元钱，
1元钱，陈小姐与司机“对 峙”数小时，期间陈小姐多次报警，警察两度出警，车 上数十人被迫转车。最后，在警察苦口婆心的劝导后， 陈小力或者利 益的大小不以国家大小、民众人数来衡量。权利本
身就包括对人性的肯定。苏联的小孩、妇女在只有
一颗土豆充饥的时候，在冰天雪地中建筑防御工事，
为了国家牺牲了自己的利益，我们是否可以说：
“这是余粮收集制的要求，人性不予考虑。”当大
时事评论类作文精品PPT 课件
而这一切都有赖于高素质高质量的学校教育，并非每天扫街这类苦行僧式的修炼就能自 然习得的。“成都的娃儿”苦累之后，就必然能“激励她读书”吗，或者读得起书吗？
希望政府和全社会都能献出自己力所能及的一点爱心。作为社会看门人的政府，更
应真正肩负起为弱者祛痛疗伤之责，特别是面对负痛飞翔的“环卫天使”们，更是责无 旁贷。
【内涵和特点】
时事评论被称作是“报纸的 心脏”，它是一种针对事件提 出观点，以现实事件为论据的 评论文章。其特点是形式短小 精悍（至少800字）、内容鲜 明独到、语言生动活泼。
时评类 写作思路
1、析材料 2、论危害 3、挖根源 4、提办法 5、联现实 6、作结论（作呼告）
【写作要求】
①提取要素，概述事实。 ②选取角度，提出观点。 ③列举现实，论证观点。 ④概括小结，真善假恶。
也就是说，从平均值看，名校毕业生的 收入就 已经遥 遥领先 好几倍 ，更不 用说那 些高薪 行业的 实际收 入差距 了。 好的大学，不一定保证每一个人都会有 高收入 ，但他 的确能 够为你 提供通 向高收 入的第 一块敲 门砖。 2 开学季前几天，老家的一个远房表兄传 来消息 ，刚满 17岁的 表侄小 立不愿 意再继 续读高 三，准 备辍学 去打工 。 表兄很是着急，把家族里学历比较高的 我也搬 了出来 ，希望 我能劝 劝小立 。 “我虽然这些年到处打工也挣了一些钱 ，但这 样挣钱 太辛苦 了，我 不希望 他重走 我的老 路，” 堂兄苦 口婆心 ，一再 强调， “你一 定要好 好劝劝 他：不 上学以 后没有 出路。 ” 刚开始我和这位00后表侄在微信上聊的 时候， 非常话 不投机 。 我问他：不想读书是不是觉得功课太难 了？ 他答道：也没有多难，就是不想太累了 ，高考 复习很 无聊。 我劝他：再坚持几个月，苦一阵子熬一 熬就过 去了。 他回答得很干脆：太没劲！考上又能怎 么样？ 现在我 家邻居x x大学 毕业上 班了， 挣的还 没我爸 高呢！ 我再问他：你爸爸现在一身伤病常年要 吃药， 你不是 不知道 吧，还 有，你 爸爸为 了多挣 点钱， 一年到 头在外 面跑， 只有过 年才能 回家一 趟，这 些你也 很清楚 吧？ 他无话可说了。 最后，我实在忍不住，不得不扎他一句 ： “如果现在你连高考都比不过别人，凭 什么以 后你能 比别人 成功？ ” 微信那头一阵静默。 后来，小立打消了退学的念头，告诉家 人他会 继续读 书，备 战高考 。 从十八线小城出身，依靠读书这条独木 桥，到 如今过 上在旁 人眼里 还不错 生活的 我，只 想用自 己的亲 身经历 ，告诉 小立这 样的年 轻人： 在本该吃点苦的年纪，千万不能选择安 逸，否 则只会 错过最 好的改 变命运 的机会 。 现在不读书，不吃苦，换来的是一生辛 苦。 3 这个世界有许多你不得不承认，也必须 要遵循 的铁律 ，其中 一条就 是： 你现在不勉强自己，以后生活会勉强你 。 名嘴窦文涛说过他自己的经历： “你知道如果我不勉强自己，顺其自然 是一种 什么样 的生活 吗？ 那就是我们家三个大老爷们，睡到快吃 午饭再 起床， 中午吃 一大盆 饺子， 吃完了 躺在沙 发睡一 下午， 晚上再 接着吃 ，吃完 继续睡 ！” 三十多年前的1985年，不甘心得过且过 的窦文 涛，放 弃了接 班父亲 在工厂 里当工 人的机 会，勉 强了自 己一把 。 他苦读三年，从湖北考入武汉大学新闻 系，毕 业后进 入媒体 打拼。 时至今日，窦文涛已经成为家喻户晓的 知名主 持人， 他的节 目影响 着成千 上万人 。 窦文涛以前在农村生活过很长时间，为 此他也 常常自 嘲说小 时候见 识不够 多。 但他无论是读书期间，还是毕业工作后 ，从来 没有停 止过学 习提升 自己。 有一次，鲁豫曾经问他： “你为什么还要勉强自己去学那些建筑 、历史 、诗词 名画呢 ，你本 身并不 那么喜 欢，顺 其自然 不好吗 ？” 窦文涛回答： “我就是想勉强一下自己。我想看看除 了吃饭 睡觉晒 太阳， 还有没 有别的 有意思 的事情 。” 蔡康永也表达过类似的看法。 他在《给残忍社会的善意短信》中这样 说到： “15岁觉得游泳难，放弃游泳，到18岁 遇到一 个你喜 欢的人 约你去 游泳， 你只好 说：我 不会耶 。 18岁觉得英文难，放弃英文，28岁出现 一个很 棒但要 会英文 的工作 ，你只 好说： 我不会 耶。” 前半生越嫌麻烦，后半生就越多麻烦， 不请自 来，甩 都甩不 掉。 4 网上一直流传着马云对年轻人的一句忠 告： 干着我80岁就能干的事，你要青春干嘛 ？ “当你不去旅行，不去冒险，不去拼一 份奖学 金，不 过没试 过的生 活，整 天挂着 QQ， 刷着微 博，逛 着淘宝 ，玩着 网游， 干着我8 0岁都 能做的 事，你 要青春 干嘛？ ” 这段话的出处到底是不是马云，已经不 重要了 ，重要 的是， 他说明 了一个 道理： 现在的不读书，不吃苦，让你轻松一阵 子，但 等以后 堕入平 庸，再 无翻身 机会之 时，你 所面对 的问题 和麻烦 ，却是 一辈子 的。 不读书，在现在日新月异高速发展的时 代，失 去的是 尝试改 变的机 会。 我的那位表兄，他和我哥哥是初中同学 ，曾经 信奉读 书无用 论，高 中没读 完就去 上海打 工了。 最初那几年，他做学徒工挣的钱都比我 们家族 任何一 个上班 族都要 多，也 很是让 他和他 的家人 引以为 傲了一 阵子。 但几年后，他就在一次意外事故中摔伤 了腰， 从此再 也不能 干重活 ，工作 也不固 定，全 国好多 个地方 跑来跑 去，做 各种小 生意养 家糊口 。 现在，年龄大了，日子却越来越辛苦了 。 而我哥哥和他们班大多数同学则按部就 班完成 了学业 ，毕业 后有的 去了大 城市， 有的继 续读书 深造当 上了大 学老师 ，还有 的成为 公务员 ，虽然 收入也 不一定 很高薪 ，但至 少能保 证自己 和家人 衣食无 忧。 没有学历背景，没有抓住改变自己命运 的机会 ，一直 是堂兄 的心病 ，所以 这些年 他一直 不遗余 力敦促 自己的 儿子好 好读书 ，通过 教育改 变自己 乃至整 个家族 的命运 。 尝尽人生冷暖的堂兄，在吃过生活的各 种苦头 后才发 现，人 活在什 么样的 圈子里 ，就会 有什么 样的人 生格局 。 一个十几岁的年轻人，先不说能不能上 名校， 一旦他 脱离学 校，没 有机会 提升学 历，掌 握技能 ，一辈 子也难 有机会 进入更 高的圈 子了。 考上大学，进入名校，就是融入圈子， 提升层 次的最 好途径 。 名校，给你的绝不是一张文凭，或者一 份高薪 ，而是 区别于 普通人 的人生 轨迹， 给你更 多选择 的机会 。 这世上没有哪条路是所谓人生捷径，而 读书， 才是真 正相对 轻松的 那条路 。 只有它，不计较你的出身，贫富和家境 ，只看 重你的 付出和 努力。 我们无法决定自己的起点，但读书和教 育，可 以改变 转折点 ，让我 们有更 多的选 择权和 自主权 。 人生之路，方能越走越宽。 我不这么选择，而是去走另外一条路 ，也许 我会不 一样。 不管是 事业有 成的， 还是看 起来生 活安逸 的，好 像大家 都不太 满意自 己的状 态。 如果每个人在出发时都能清楚知道现在 走的这 条路不 适合自 己，我 相信很 多人会 放弃这 条路， 去尝试 另外那 条未知 的路。 但当我们在另外一条路上开始过上了另 一种生 活，又 发现那 不是自 己喜欢 或是想 要的， 甚至觉 得比以 前更加 糟糕， 不知道 我们会 不会更 加后悔 ？· 很多人都不容易满足。自己拥有的，总 是觉得 还不够 好；自 己得到 的，总 是觉得 还不够 多。自 己没有 的，看 见别人 拥有了 ，很嫉 妒；自 己没得 到的， 看见别 人得到 了，很 在乎。 曾看过这样一句话：人们总是从自己选 择的人 生，看 向自己 没有选 择的另 一种人 生，感 到羡慕 ，感到 后悔。 人性的 不满足 ，让很 多人无 法真正 享受他 们所选 择的幸 福。 2 我的上司生在农村，考上大学后在学生 会担任 主席。 在学习 上，他 异常刻 苦认真 ，成绩 非常出 色，很 受学校 老师和 领导赏 识。毕 业那年 ，他被 推荐留 校工作 。 现在他已经是副教授，在这座省会城市 有自己 的房子 和车子 ，妻子 又是学 校附属 医院的 医生， 虽然算 不上特 别富裕 ，但这 种既光 鲜又稳 定的生 活还是 让很多 人羡慕 。有时 候，我 就希望 能够拥 有像他 一样的 人生。 但某天，我的上司却告诉我，他很羡慕 他那些 去了一 线城市 打拼的 同学。 他说： “如果 十几年 前我没 有留在 学校， 而是去 了北上 广深， 我会不 会比现 在更加 出色？ 我是不 是不会 如此羡 慕他们 ？” 我没有回答他，因为如果换做是我，可 能在同 别人进 行比较 时也会 觉得有 些失落 和不满 足。 这种心态应该挺普遍吧。当一个人达到 了一个 层次， 过上了 一种生 活，自 然又会 看见并 且赞叹 另一些 人的人 生，觉 得那样 的人生 看起来 更好或 是更有 意思。 3 我的一位高中同学，毕业后回到家乡工 作。但 他却常 常跟我 抱怨说 ，基层 的工作 繁琐复 杂，工 资也很 低，好 像一眼 就能望 尽人生 ，真后 悔当初 没有像 我这样 考研， 能够有 机会留 在高校 工作。 记得读大学时，我还多次鼓励他和我一 起考研 。但那 时他很 坚决， 说考研 读博不 是他的 梦想， 他想要 的人生 就是回 到家乡 ，平平 淡淡地 生活。 如今他 实现了 自己的 理想， 却隔三 差五提 不起精 神，觉 得现在 的生活 并不是 自己真 正喜欢 的。反 而，他 想拥有 我现在 的生活 。 其实，他也并不知道，有时候我也羡慕 他。如 果当初 我没有 报考医 学院， 而是和 他一样 读了文 学类专 业，我 是不是 可以少 读几年 大学？ 能够留 在家乡 工作？ 早已结 婚生子 ？而不 是像今 天，虽 然留在 了高校 ，但在 这座大 城市里 ，我也 时常感 到力不 从心、 孤独无 助。 我现在的人生，是自己在某个时刻决定 的。那 时候， 我也和 许多人 一样分 不清路 的方向 ，不知 道这样 的选择 是对是 错，全 凭着一 腔孤勇 走了出 去。 当然，值得庆幸的是，当我全身心投入 到现在 的工作 和生活 中，并 且认真 享受生 命的过 程时， 我发现 自己竟 然能够 坚持下 来。我 开始相 信自己 可以尽 力过好 这种人 生，并 且不再 后悔。 我常常告诉自己，你不要太羡慕别人或 是太埋 怨自己 ，要学 会享受 过程， 试着只 跟自己 比较。 当你开始学会爱自己，就会珍惜现在所 拥有的 一切。 而不辜 负现在 的人生 ，才是 对自己 最大的 尊重。 幸运，是另外一种实力 大家都说C是朋友中最幸运的女人—— “幸运 ”是个 感情复 杂的词 ，一边 带着赞 叹和羡 慕，另 一边， 多少有 点实力 不够意 外胜出 的腹诽 。 尤其，C其貌不扬，惯性思维是：幸运 是美女 的专属 。 但是，她的确发展平顺，从基础文员做 到副总 经理； 嫁了被 人羡慕 的老公 ，高、 帅，还 富，曾 经是C公司的 客户， 当年身 边围绕 众多女 性，最 终却选 择了并 不突出 的C；她 还有几 个不错 的朋友 ，提起 名字就 让人眼 前一亮 。 C的收获，看上去远远超越了她的实力 和付出 ，所以 ，人们 议论她 ��
希望政府和全社会都能献出自己力所能及的一点爱心。作为社会看门人的政府，更
应真正肩负起为弱者祛痛疗伤之责，特别是面对负痛飞翔的“环卫天使”们，更是责无 旁贷。
【内涵和特点】
时事评论被称作是“报纸的 心脏”，它是一种针对事件提 出观点，以现实事件为论据的 评论文章。其特点是形式短小 精悍（至少800字）、内容鲜 明独到、语言生动活泼。
时评类 写作思路
1、析材料 2、论危害 3、挖根源 4、提办法 5、联现实 6、作结论（作呼告）
【写作要求】
①提取要素，概述事实。 ②选取角度，提出观点。 ③列举现实，论证观点。 ④概括小结，真善假恶。
也就是说，从平均值看，名校毕业生的 收入就 已经遥 遥领先 好几倍 ，更不 用说那 些高薪 行业的 实际收 入差距 了。 好的大学，不一定保证每一个人都会有 高收入 ，但他 的确能 够为你 提供通 向高收 入的第 一块敲 门砖。 2 开学季前几天，老家的一个远房表兄传 来消息 ，刚满 17岁的 表侄小 立不愿 意再继 续读高 三，准 备辍学 去打工 。 表兄很是着急，把家族里学历比较高的 我也搬 了出来 ，希望 我能劝 劝小立 。 “我虽然这些年到处打工也挣了一些钱 ，但这 样挣钱 太辛苦 了，我 不希望 他重走 我的老 路，” 堂兄苦 口婆心 ，一再 强调， “你一 定要好 好劝劝 他：不 上学以 后没有 出路。 ” 刚开始我和这位00后表侄在微信上聊的 时候， 非常话 不投机 。 我问他：不想读书是不是觉得功课太难 了？ 他答道：也没有多难，就是不想太累了 ，高考 复习很 无聊。 我劝他：再坚持几个月，苦一阵子熬一 熬就过 去了。 他回答得很干脆：太没劲！考上又能怎 么样？ 现在我 家邻居x x大学 毕业上 班了， 挣的还 没我爸 高呢！ 我再问他：你爸爸现在一身伤病常年要 吃药， 你不是 不知道 吧，还 有，你 爸爸为 了多挣 点钱， 一年到 头在外 面跑， 只有过 年才能 回家一 趟，这 些你也 很清楚 吧？ 他无话可说了。 最后，我实在忍不住，不得不扎他一句 ： “如果现在你连高考都比不过别人，凭 什么以 后你能 比别人 成功？ ” 微信那头一阵静默。 后来，小立打消了退学的念头，告诉家 人他会 继续读 书，备 战高考 。 从十八线小城出身，依靠读书这条独木 桥，到 如今过 上在旁 人眼里 还不错 生活的 我，只 想用自 己的亲 身经历 ，告诉 小立这 样的年 轻人： 在本该吃点苦的年纪，千万不能选择安 逸，否 则只会 错过最 好的改 变命运 的机会 。 现在不读书，不吃苦，换来的是一生辛 苦。 3 这个世界有许多你不得不承认，也必须 要遵循 的铁律 ，其中 一条就 是： 你现在不勉强自己，以后生活会勉强你 。 名嘴窦文涛说过他自己的经历： “你知道如果我不勉强自己，顺其自然 是一种 什么样 的生活 吗？ 那就是我们家三个大老爷们，睡到快吃 午饭再 起床， 中午吃 一大盆 饺子， 吃完了 躺在沙 发睡一 下午， 晚上再 接着吃 ，吃完 继续睡 ！” 三十多年前的1985年，不甘心得过且过 的窦文 涛，放 弃了接 班父亲 在工厂 里当工 人的机 会，勉 强了自 己一把 。 他苦读三年，从湖北考入武汉大学新闻 系，毕 业后进 入媒体 打拼。 时至今日，窦文涛已经成为家喻户晓的 知名主 持人， 他的节 目影响 着成千 上万人 。 窦文涛以前在农村生活过很长时间，为 此他也 常常自 嘲说小 时候见 识不够 多。 但他无论是读书期间，还是毕业工作后 ，从来 没有停 止过学 习提升 自己。 有一次，鲁豫曾经问他： “你为什么还要勉强自己去学那些建筑 、历史 、诗词 名画呢 ，你本 身并不 那么喜 欢，顺 其自然 不好吗 ？” 窦文涛回答： “我就是想勉强一下自己。我想看看除 了吃饭 睡觉晒 太阳， 还有没 有别的 有意思 的事情 。” 蔡康永也表达过类似的看法。 他在《给残忍社会的善意短信》中这样 说到： “15岁觉得游泳难，放弃游泳，到18岁 遇到一 个你喜 欢的人 约你去 游泳， 你只好 说：我 不会耶 。 18岁觉得英文难，放弃英文，28岁出现 一个很 棒但要 会英文 的工作 ，你只 好说： 我不会 耶。” 前半生越嫌麻烦，后半生就越多麻烦， 不请自 来，甩 都甩不 掉。 4 网上一直流传着马云对年轻人的一句忠 告： 干着我80岁就能干的事，你要青春干嘛 ？ “当你不去旅行，不去冒险，不去拼一 份奖学 金，不 过没试 过的生 活，整 天挂着 QQ， 刷着微 博，逛 着淘宝 ，玩着 网游， 干着我8 0岁都 能做的 事，你 要青春 干嘛？ ” 这段话的出处到底是不是马云，已经不 重要了 ，重要 的是， 他说明 了一个 道理： 现在的不读书，不吃苦，让你轻松一阵 子，但 等以后 堕入平 庸，再 无翻身 机会之 时，你 所面对 的问题 和麻烦 ，却是 一辈子 的。 不读书，在现在日新月异高速发展的时 代，失 去的是 尝试改 变的机 会。 我的那位表兄，他和我哥哥是初中同学 ，曾经 信奉读 书无用 论，高 中没读 完就去 上海打 工了。 最初那几年，他做学徒工挣的钱都比我 们家族 任何一 个上班 族都要 多，也 很是让 他和他 的家人 引以为 傲了一 阵子。 但几年后，他就在一次意外事故中摔伤 了腰， 从此再 也不能 干重活 ，工作 也不固 定，全 国好多 个地方 跑来跑 去，做 各种小 生意养 家糊口 。 现在，年龄大了，日子却越来越辛苦了 。 而我哥哥和他们班大多数同学则按部就 班完成 了学业 ，毕业 后有的 去了大 城市， 有的继 续读书 深造当 上了大 学老师 ，还有 的成为 公务员 ，虽然 收入也 不一定 很高薪 ，但至 少能保 证自己 和家人 衣食无 忧。 没有学历背景，没有抓住改变自己命运 的机会 ，一直 是堂兄 的心病 ，所以 这些年 他一直 不遗余 力敦促 自己的 儿子好 好读书 ，通过 教育改 变自己 乃至整 个家族 的命运 。 尝尽人生冷暖的堂兄，在吃过生活的各 种苦头 后才发 现，人 活在什 么样的 圈子里 ，就会 有什么 样的人 生格局 。 一个十几岁的年轻人，先不说能不能上 名校， 一旦他 脱离学 校，没 有机会 提升学 历，掌 握技能 ，一辈 子也难 有机会 进入更 高的圈 子了。 考上大学，进入名校，就是融入圈子， 提升层 次的最 好途径 。 名校，给你的绝不是一张文凭，或者一 份高薪 ，而是 区别于 普通人 的人生 轨迹， 给你更 多选择 的机会 。 这世上没有哪条路是所谓人生捷径，而 读书， 才是真 正相对 轻松的 那条路 。 只有它，不计较你的出身，贫富和家境 ，只看 重你的 付出和 努力。 我们无法决定自己的起点，但读书和教 育，可 以改变 转折点 ，让我 们有更 多的选 择权和 自主权 。 人生之路，方能越走越宽。 我不这么选择，而是去走另外一条路 ，也许 我会不 一样。 不管是 事业有 成的， 还是看 起来生 活安逸 的，好 像大家 都不太 满意自 己的状 态。 如果每个人在出发时都能清楚知道现在 走的这 条路不 适合自 己，我 相信很 多人会 放弃这 条路， 去尝试 另外那 条未知 的路。 但当我们在另外一条路上开始过上了另 一种生 活，又 发现那 不是自 己喜欢 或是想 要的， 甚至觉 得比以 前更加 糟糕， 不知道 我们会 不会更 加后悔 ？· 很多人都不容易满足。自己拥有的，总 是觉得 还不够 好；自 己得到 的，总 是觉得 还不够 多。自 己没有 的，看 见别人 拥有了 ，很嫉 妒；自 己没得 到的， 看见别 人得到 了，很 在乎。 曾看过这样一句话：人们总是从自己选 择的人 生，看 向自己 没有选 择的另 一种人 生，感 到羡慕 ，感到 后悔。 人性的 不满足 ，让很 多人无 法真正 享受他 们所选 择的幸 福。 2 我的上司生在农村，考上大学后在学生 会担任 主席。 在学习 上，他 异常刻 苦认真 ，成绩 非常出 色，很 受学校 老师和 领导赏 识。毕 业那年 ，他被 推荐留 校工作 。 现在他已经是副教授，在这座省会城市 有自己 的房子 和车子 ，妻子 又是学 校附属 医院的 医生， 虽然算 不上特 别富裕 ，但这 种既光 鲜又稳 定的生 活还是 让很多 人羡慕 。有时 候，我 就希望 能够拥 有像他 一样的 人生。 但某天，我的上司却告诉我，他很羡慕 他那些 去了一 线城市 打拼的 同学。 他说： “如果 十几年 前我没 有留在 学校， 而是去 了北上 广深， 我会不 会比现 在更加 出色？ 我是不 是不会 如此羡 慕他们 ？” 我没有回答他，因为如果换做是我，可 能在同 别人进 行比较 时也会 觉得有 些失落 和不满 足。 这种心态应该挺普遍吧。当一个人达到 了一个 层次， 过上了 一种生 活，自 然又会 看见并 且赞叹 另一些 人的人 生，觉 得那样 的人生 看起来 更好或 是更有 意思。 3 我的一位高中同学，毕业后回到家乡工 作。但 他却常 常跟我 抱怨说 ，基层 的工作 繁琐复 杂，工 资也很 低，好 像一眼 就能望 尽人生 ，真后 悔当初 没有像 我这样 考研， 能够有 机会留 在高校 工作。 记得读大学时，我还多次鼓励他和我一 起考研 。但那 时他很 坚决， 说考研 读博不 是他的 梦想， 他想要 的人生 就是回 到家乡 ，平平 淡淡地 生活。 如今他 实现了 自己的 理想， 却隔三 差五提 不起精 神，觉 得现在 的生活 并不是 自己真 正喜欢 的。反 而，他 想拥有 我现在 的生活 。 其实，他也并不知道，有时候我也羡慕 他。如 果当初 我没有 报考医 学院， 而是和 他一样 读了文 学类专 业，我 是不是 可以少 读几年 大学？ 能够留 在家乡 工作？ 早已结 婚生子 ？而不 是像今 天，虽 然留在 了高校 ，但在 这座大 城市里 ，我也 时常感 到力不 从心、 孤独无 助。 我现在的人生，是自己在某个时刻决定 的。那 时候， 我也和 许多人 一样分 不清路 的方向 ，不知 道这样 的选择 是对是 错，全 凭着一 腔孤勇 走了出 去。 当然，值得庆幸的是，当我全身心投入 到现在 的工作 和生活 中，并 且认真 享受生 命的过 程时， 我发现 自己竟 然能够 坚持下 来。我 开始相 信自己 可以尽 力过好 这种人 生，并 且不再 后悔。 我常常告诉自己，你不要太羡慕别人或 是太埋 怨自己 ，要学 会享受 过程， 试着只 跟自己 比较。 当你开始学会爱自己，就会珍惜现在所 拥有的 一切。 而不辜 负现在 的人生 ，才是 对自己 最大的 尊重。 幸运，是另外一种实力 大家都说C是朋友中最幸运的女人—— “幸运 ”是个 感情复 杂的词 ，一边 带着赞 叹和羡 慕，另 一边， 多少有 点实力 不够意 外胜出 的腹诽 。 尤其，C其貌不扬，惯性思维是：幸运 是美女 的专属 。 但是，她的确发展平顺，从基础文员做 到副总 经理； 嫁了被 人羡慕 的老公 ，高、 帅，还 富，曾 经是C公司的 客户， 当年身 边围绕 众多女 性，最 终却选 择了并 不突出 的C；她 还有几 个不错 的朋友 ，提起 名字就 让人眼 前一亮 。 C的收获，看上去远远超越了她的实力 和付出 ，所以 ，人们 议论她 ��
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12
【开头五】小朱的创业梦看似反复斟酌、 酝酿已久，实则只是一个不太成熟的“做电 商”的想法。而当下，比比皆是的，也正是 像小朱这样，空有满腔创业热情的理想主义 者。起码，在就业形势每况愈下的背景下， 理想主义者是做不起年少轻狂的创业梦的。
13
跳出“农门”的大学生小朱在思虑许久后 决定辞职回乡养螃蟹。在“大众创新，万众 创业”的春风下，做出像小朱的决定一样的 年轻人不在少数。在我看来，我们确实需要 打破择业单一、职业有优劣之分的社会藩篱， 拾起青春的梦想，迈出一条属于自己的创业 之路。
9
【开头二】看到这样一则新闻：大学生小朱 毕业后当了大公司的网络工程师，可是他却回 家向父母坦陈了自己酝酿很久的一个想法：辞 职回家和父母一起养螃蟹。父亲觉得小朱好不 容易读完大学，当了大公司的网络工程师，待 遇又好，工作又体面；如果回家养螃蟹，这些 不都白费了？而小朱在体验了田间的劳作后仍 然觉得发挥专长，做“电商”卖螃蟹也很有前 景。我赞同小朱的做法——这是一个有志青年 应有的追求！
只得了98分而被惩罚，后一位不及格的小孩因为进步得
了61分而受奖励。步的关系。但在我看来，家长在教育孩子时，既
要给孩子进步的鼓励，也应给孩子留有一定的退步空
间。
——2016《进步与退步》 18
有何特点？
一、思维方式——由反及正 先陈述需批驳的现象或错误认识，再借助转折连词
家长在教育孩子时，既要给孩子进步的鼓励，也应给孩子留有6
优秀的高考作文，开头大都具有这样的特点： 1、紧扣材料。 2、快速入题。
要快速引出主题——中心论点。 3、文字简约。
语言凝练，短小精悍，力争控制在五行以内 4、要有一定的文采。
（紧、快、简、雅）
5、开头的构成：引——议——提
7
二、评说引材，辨析优劣 比较下面的语段，说
第二组
20
如今数码相机已经十分先进，人们能以极低的成本获得 大量照片。然而，有人又重新拿起胶片相机，不顾一卷三 十六幅的胶卷几十元的高昂成本，与暗房里费心劳神的冲 洗过程。这是为什么呢？殊不知，正是由于这种种麻烦逼 着摄影师在按下每一次快门之前，都能够仔细深入地观察 被摄物体，用心思考，因而每一张逐渐显影的照片背后都 有一段值得慢慢回味的记忆。
水，春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。何必局促一室之内?且
让我们品味自然的滋味，亲近自然，投身明丽山水，如画风光
尽享生命清欢。
《尽赏自然，尽得欢颜》
【2016】在第一幅漫画中，前一位小孩因考得100分而获得了家 长的亲吻，后一位则因为拿了不及格的55分而被家长打了一巴 掌。然而在第二幅图中，曾获100分的小孩因只得了98分而被 惩罚，后一位不及格的小孩因为进步得了61分而受奖励。两图 对照，不难看出这其中蕴含的进步与退步的关系。但在我看来，
一说他们在引材上的优缺 点。
8
【开头一】小朱向父母坦陈了自己酝酿很 久的一个想法：辞职回家和父母一起养螃蟹。 父亲觉得小朱好不容易读完大学，当了大公司 的网络工程师，待遇又好，工作又体面；如果 回家养螃蟹，这些不都白费了？母亲则建议小 朱先跟着他们到蟹塘去体验一下。小朱抓了一 天螃蟹，才真正体会到父母养蟹的辛苦。不过， 他仍然觉得发挥自己的专长，做“电商”卖螃 蟹也很有前景；如果成为镇里第一个卖螃蟹的 大学生，也是挺光彩的。我赞同小朱的做法— —做一个螃蟹电商又何妨？
5
【2014】数码时代更能唤起珍贵的记忆。有人曾指出，科技发达 的今天，人生过得越来越索然无味。人们纷纷怀念起黑白胶片 的时代，以为它能收藏人生值得珍惜的瞬间。然而，我以为： 数码时代的技术，更能唤起许多永不褪色的记忆。
《透过那泛黄的老照片》
【2015】苏轼有言：“人间有味是清欢。”漫赏春光，流连山
10
【开头三】小朱想回家与父母一起养螃蟹，父 亲认为他大学毕业后担任工程师不应该浪费前 途，而小朱认为发挥专长，以“电商”卖螃蟹 或成为第一个卖蟹的大学生也未尝不可。于是 思维保守定势与创新职业规划产生了矛盾，但 实际上，我们应该勇于向梦想迈进，在专长中 创新向成功拼搏。
11
【开头四】毕业后好不容易成为网络工程 师的小朱对父母坦陈了辞职养蟹的想法，并 在一天辛苦尝试后依然坚持。寒窗十几年始 得一份体面工作，而今却辜负父母的心血辞 职养蟹。大的方面不去追求，却反过来追求 小的方面，小学而大遗，是不明智的。
过渡引出正确的思考，然后顺势提出观点。 二、形式构造
反面现象、认识+而（但）我认为（议论）+观点 三、优点
开头形成正反对比的辩证思维，语言转折中体现着 清晰的逻辑之美，思维丰富，做到了“在尺水中兴 波”，“而我认为”这个词的运用体现出作者的自信。
第一招：由反及正我认为 19
• 优秀作文一定有优秀的理由！
深圳一模《多元择业，勇敢创新》（58分）
14
议论文开头引材的五重境界
1、照抄式 2、转述式 3、截取式 4、再造式 5、内化式
15
三、分析思维，总结规律 分析一下高考满分作文
的开头，看他们在语段的整 体构造思维上有何特点，然 后总结规律。
16
• 优秀作文一定有优秀的理由！
第一组
17
数码时代更能唤起珍贵的记忆，有人曾指出，科技发
时评类新材料作文的开头
——议论文语言表达升格（一）
1
好的开头是成功的一半
2
时评类新材料作文的开头
——议论文语言表达升格（一）
3
4
2014年广东高考作文
• 24．阅读下面的文字，根据要求作文 。 黑白胶片的时代，照片很少，只记录 下人生的几个瞬间，在家人一次次的翻看 中，它能唤起许多永不褪色的记忆。但照 片渐渐泛黄，日益模糊。 数码技术的时 代，照片很多，记录着日常生活的点点滴 滴，可以随时上传到网络与人分享。它从 不泛黄，永不模糊，但在快速浏览与频繁 更新中，值得珍惜的“点滴”也可能被稀 释。
达的今天，人生过得越来越索然无味。人们纷纷怀念起 黑白胶片的时代，以为它能收藏人生值得珍惜的瞬间。 然而，我以为：数码时代的技术，更能唤起许多永不褪 色的记忆。
——2014《透过那泛黄的老照片》
在第一幅漫画中，前一位小孩因考得100分而获得了
家长的亲吻，后一位则因为拿了不及格的55分而被家长
打了一巴掌。然而在第二幅图中，曾获100分的小孩因
【开头五】小朱的创业梦看似反复斟酌、 酝酿已久，实则只是一个不太成熟的“做电 商”的想法。而当下，比比皆是的，也正是 像小朱这样，空有满腔创业热情的理想主义 者。起码，在就业形势每况愈下的背景下， 理想主义者是做不起年少轻狂的创业梦的。
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跳出“农门”的大学生小朱在思虑许久后 决定辞职回乡养螃蟹。在“大众创新，万众 创业”的春风下，做出像小朱的决定一样的 年轻人不在少数。在我看来，我们确实需要 打破择业单一、职业有优劣之分的社会藩篱， 拾起青春的梦想，迈出一条属于自己的创业 之路。
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【开头二】看到这样一则新闻：大学生小朱 毕业后当了大公司的网络工程师，可是他却回 家向父母坦陈了自己酝酿很久的一个想法：辞 职回家和父母一起养螃蟹。父亲觉得小朱好不 容易读完大学，当了大公司的网络工程师，待 遇又好，工作又体面；如果回家养螃蟹，这些 不都白费了？而小朱在体验了田间的劳作后仍 然觉得发挥专长，做“电商”卖螃蟹也很有前 景。我赞同小朱的做法——这是一个有志青年 应有的追求！
只得了98分而被惩罚，后一位不及格的小孩因为进步得
了61分而受奖励。步的关系。但在我看来，家长在教育孩子时，既
要给孩子进步的鼓励，也应给孩子留有一定的退步空
间。
——2016《进步与退步》 18
有何特点？
一、思维方式——由反及正 先陈述需批驳的现象或错误认识，再借助转折连词
家长在教育孩子时，既要给孩子进步的鼓励，也应给孩子留有6
优秀的高考作文，开头大都具有这样的特点： 1、紧扣材料。 2、快速入题。
要快速引出主题——中心论点。 3、文字简约。
语言凝练，短小精悍，力争控制在五行以内 4、要有一定的文采。
（紧、快、简、雅）
5、开头的构成：引——议——提
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二、评说引材，辨析优劣 比较下面的语段，说
第二组
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如今数码相机已经十分先进，人们能以极低的成本获得 大量照片。然而，有人又重新拿起胶片相机，不顾一卷三 十六幅的胶卷几十元的高昂成本，与暗房里费心劳神的冲 洗过程。这是为什么呢？殊不知，正是由于这种种麻烦逼 着摄影师在按下每一次快门之前，都能够仔细深入地观察 被摄物体，用心思考，因而每一张逐渐显影的照片背后都 有一段值得慢慢回味的记忆。
水，春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。何必局促一室之内?且
让我们品味自然的滋味，亲近自然，投身明丽山水，如画风光
尽享生命清欢。
《尽赏自然，尽得欢颜》
【2016】在第一幅漫画中，前一位小孩因考得100分而获得了家 长的亲吻，后一位则因为拿了不及格的55分而被家长打了一巴 掌。然而在第二幅图中，曾获100分的小孩因只得了98分而被 惩罚，后一位不及格的小孩因为进步得了61分而受奖励。两图 对照，不难看出这其中蕴含的进步与退步的关系。但在我看来，
一说他们在引材上的优缺 点。
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【开头一】小朱向父母坦陈了自己酝酿很 久的一个想法：辞职回家和父母一起养螃蟹。 父亲觉得小朱好不容易读完大学，当了大公司 的网络工程师，待遇又好，工作又体面；如果 回家养螃蟹，这些不都白费了？母亲则建议小 朱先跟着他们到蟹塘去体验一下。小朱抓了一 天螃蟹，才真正体会到父母养蟹的辛苦。不过， 他仍然觉得发挥自己的专长，做“电商”卖螃 蟹也很有前景；如果成为镇里第一个卖螃蟹的 大学生，也是挺光彩的。我赞同小朱的做法— —做一个螃蟹电商又何妨？
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【2014】数码时代更能唤起珍贵的记忆。有人曾指出，科技发达 的今天，人生过得越来越索然无味。人们纷纷怀念起黑白胶片 的时代，以为它能收藏人生值得珍惜的瞬间。然而，我以为： 数码时代的技术，更能唤起许多永不褪色的记忆。
《透过那泛黄的老照片》
【2015】苏轼有言：“人间有味是清欢。”漫赏春光，流连山
10
【开头三】小朱想回家与父母一起养螃蟹，父 亲认为他大学毕业后担任工程师不应该浪费前 途，而小朱认为发挥专长，以“电商”卖螃蟹 或成为第一个卖蟹的大学生也未尝不可。于是 思维保守定势与创新职业规划产生了矛盾，但 实际上，我们应该勇于向梦想迈进，在专长中 创新向成功拼搏。
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【开头四】毕业后好不容易成为网络工程 师的小朱对父母坦陈了辞职养蟹的想法，并 在一天辛苦尝试后依然坚持。寒窗十几年始 得一份体面工作，而今却辜负父母的心血辞 职养蟹。大的方面不去追求，却反过来追求 小的方面，小学而大遗，是不明智的。
过渡引出正确的思考，然后顺势提出观点。 二、形式构造
反面现象、认识+而（但）我认为（议论）+观点 三、优点
开头形成正反对比的辩证思维，语言转折中体现着 清晰的逻辑之美，思维丰富，做到了“在尺水中兴 波”，“而我认为”这个词的运用体现出作者的自信。
第一招：由反及正我认为 19
• 优秀作文一定有优秀的理由！
深圳一模《多元择业，勇敢创新》（58分）
14
议论文开头引材的五重境界
1、照抄式 2、转述式 3、截取式 4、再造式 5、内化式
15
三、分析思维，总结规律 分析一下高考满分作文
的开头，看他们在语段的整 体构造思维上有何特点，然 后总结规律。
16
• 优秀作文一定有优秀的理由！
第一组
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数码时代更能唤起珍贵的记忆，有人曾指出，科技发
时评类新材料作文的开头
——议论文语言表达升格（一）
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好的开头是成功的一半
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时评类新材料作文的开头
——议论文语言表达升格（一）
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2014年广东高考作文
• 24．阅读下面的文字，根据要求作文 。 黑白胶片的时代，照片很少，只记录 下人生的几个瞬间，在家人一次次的翻看 中，它能唤起许多永不褪色的记忆。但照 片渐渐泛黄，日益模糊。 数码技术的时 代，照片很多，记录着日常生活的点点滴 滴，可以随时上传到网络与人分享。它从 不泛黄，永不模糊，但在快速浏览与频繁 更新中，值得珍惜的“点滴”也可能被稀 释。
达的今天，人生过得越来越索然无味。人们纷纷怀念起 黑白胶片的时代，以为它能收藏人生值得珍惜的瞬间。 然而，我以为：数码时代的技术，更能唤起许多永不褪 色的记忆。
——2014《透过那泛黄的老照片》
在第一幅漫画中，前一位小孩因考得100分而获得了
家长的亲吻，后一位则因为拿了不及格的55分而被家长
打了一巴掌。然而在第二幅图中，曾获100分的小孩因