青马(课堂PPT)
青春 .责任主题班会课件(共28张ppt)

每个生命都有青春,每个青春都有 梦想。畅想梦想,让我们享受生命; 憧憬理想,让我们激昂生命。
中学时代正值生命的春天,胡适先 生说过:“生命本没有什么意义, 你要能给他什么意义,他就有什么 意义”。
★ 青年者,人生之王,人生之春,人生之 华也。 —— 李大钊
★为世界进文明,为人类造幸福,以青春之 我,创建青春之家庭,青春之国家,青春 之民族,青春之人类,青春之地球,青春 之宇宙,资以乐其无涯之生。 —— 李大钊
想一想:我是谁?
对于爸爸妈妈来说,我是…
对于我的小组来说,我是…
对于2019级3班来说,我是…
我
是
对于商贸管理学校来说,我是…
对于我的祖国来说,我是…
对于社会来说,我是…
对于我自己来说,我是…
想一想:我是…,我要做些什么?
我是儿子/女儿,我要…
我是家庭的一名成员,我应该…
我是小组的一名成员,我应该…
• 剧本表达了一种催人奋进的价值取向。剧中以毛泽东为代表的那批 优秀青年,在许多方面都为当今青少年树立了优秀榜样:一是积极向 上,珍惜人生的生活态度。剧中,毛泽东提出的“文明其精神,野蛮 其体魄”,既得到了同学们的响应,又得到学校和教师们的赞同。二 是刻苦求学,努力从中华文明和世界先进文明中汲取营养。剧中的青 年学子们,以博览群书为荣,不但熟读经典,而且涉猎广泛。从朝读 的自觉成习,到跨校交友、成立读书会;从学生个个能背诵梁启超的 《少年中国说》,到集体研读西方哲学经典,此外还有假期的游学拜 师、在大街上摆摊代写对联等,无不体现出当时那批“书生意气,挥 斥方遒”的青年学子的可贵品质。
畅想篇
• 每个人都有权利畅想自己的人生之 梦···· ··
• 请同学们走上讲台······
七下政治青春飞扬(2018)PPT课件

是单纯的日子,也是多变的日子,
浩大的世界,样样叫我们好奇,
从来都兴高采烈,从来不淡漠,
眼泪,欢笑,深思,全是第一次。 -
22
二、飞翔的力量
探究与分享P25
站在青春的起点,我们怀揣着美好的梦想,思考着 该如何拥有飞翔的力量。
想象你是一只展翅欲飞的雄鹰,应该拥有怎样的羽翼才 能独立飞翔?把你想到的词语写上去。
在生活中培养自信和自强的品格,养成良好的生
活习惯。
-
3
课前预习
1、年少气盛,青春的_____在身体里生发,令我们对未来更加______。我们渴
望拥有健美的身躯、充实的大脑,渴望自由、渴望飞翔。
2、青春的我们拥有无尽的_____,这令我们兴奋,让我们跃跃欲试。面对青春, 每个人会有不同的憧憬,形成不同的理想,规划_______,思考自己如何走过
-
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1、成长的渴望表现(笔记) (1)渴望拥有__健__美_的身躯、_充__实__的大脑; (2)渴望__自__由_、渴望__飞__翔_,“指点江山,激扬文字”。
回到现实
你有过类似的想法么?你还想去做那些事情? 经常参加公益活动 每个月读一本名著 培养一项运动技能 利用假期走一趟海上丝绸之路 创建一所居家型养老院
飞中侯,点,华恰昔百 地怅类,争漫遍子,
舟流。粪江挥正同峥侣 ,寥霜鱼流江,洲湘
!击曾土山斥茂学嵘曾 谁廓天翔。碧层头江
,;
,
-
。 7
你认为下列哪些词语能表达你对青春的理解?
纠 结
成 长
梦 想
激 情
莽 撞美
好
爱 情
青 涩
遗 憾勇
气
-
你 会 用 哪 些 词 语 描 述 青 春
青马课堂活动感想

青马课堂活动感想首先,青马课堂让我学到了很多新知识。
在这里,我不仅学习了学校里没有教的知识,还学习了一些社会常识和实用技能。
比如,在青马课堂上,我学习了一些关于职业规划和人际交往的知识,这些知识对我今后的发展是非常有帮助的。
另外,青马课堂还邀请了一些行业专家和成功人士来给我们讲授一些实用的技能,比如演讲技巧、领导力培养等,这些都是我在学校里学不到的。
通过这些课程,我对自己的未来有了更清晰的规划,也对如何发展自己有了更深刻的认识。
其次,青马课堂让我结识了很多志同道合的朋友。
在这里,我遇到了来自不同学校和不同年级的同学,大家相互交流,分享着自己的故事和经验。
通过和他们的交流,我学到了很多新的观点和见解,也结交了一些很好的朋友。
在活动的过程中,我们一起学习、讨论,一起参加各种挑战和活动,这让我们的友情更加深厚。
这些朋友给了我很多鼓励和支持,也让我在成长的道路上不再感到孤单。
再者,青马课堂还给了我们很多机会去实践和锻炼自己。
在这里,我们不仅能够听取专家的指导和建议,还能够在实践中学习,通过各种活动和挑战去提升自己。
比如,我们参加了一些团队合作的游戏和比赛,这些活动不仅锻炼了我们的团队意识和沟通能力,还让我们学会了如何协调和合作。
另外,青马课堂还组织了一些社区服务和公益活动,让我们能够更多地了解社会,参与社会实践。
通过这些实践活动,我学会了如何为社会做贡献,也感受到了帮助他人所带来的快乐。
最后,青马课堂还给了我很多启发和激励。
在这个课堂上,我看到了很多优秀的同龄人,他们不仅有着出色的学术成绩,还有着积极向上的心态和丰富的团队合作能力。
通过和他们的接触,我明白了成功并不是一蹴而就的,它需要我们努力和坚持。
在这里,我也结识了一些非常优秀的老师和专家,他们的成功故事和人生经验让我深受启发。
通过听取他们的分享,我学会了如何树立明确的目标,如何辨别自己的长处和短处,如何在各种挑战面前保持乐观和自信。
通过参加青马课堂,我得到了很多收获。
青马考试题及答案

青马考试题及答案一、单项选择题(每题2分,共20分)1. 青年马克思主义者培养工程的简称是()。
A. 青马工程B. 青年工程C. 马克思主义者培养工程D. 马克思主义工程答案:A2. 青年马克思主义者培养工程的主要目标是()。
A. 培养青年技术人才B. 培养青年管理人才C. 培养青年政治人才D. 培养青年马克思主义者答案:D3. 青年马克思主义者培养工程的培养对象主要是()。
A. 大学生B. 青年工人C. 青年农民D. 青年知识分子答案:A4. 青年马克思主义者培养工程的培养方式主要是()。
A. 课堂教学B. 实践锻炼C. 自我学习D. 网络教育答案:B5. 青年马克思主义者培养工程的培养内容主要包括()。
A. 马克思主义基本理论B. 社会主义核心价值观C. 党的基本路线D. 以上都是答案:D6. 青年马克思主义者培养工程的培养周期一般为()。
A. 1年B. 2年C. 3年D. 4年答案:B7. 青年马克思主义者培养工程的培养效果评估主要依据()。
A. 学习成绩B. 实践活动C. 思想汇报D. 综合表现答案:D8. 青年马克思主义者培养工程的培养目标是()。
A. 培养青年马克思主义者B. 培养青年社会主义建设者C. 培养青年共产主义接班人D. 以上都是答案:D9. 青年马克思主义者培养工程的培养原则是()。
A. 理论联系实际B. 学以致用C. 知行合一D. 以上都是答案:D10. 青年马克思主义者培养工程的培养方法主要是()。
A. 课堂教学B. 实践锻炼C. 自我学习D. 网络教育答案:B二、多项选择题(每题3分,共15分)11. 青年马克思主义者培养工程的主要任务包括()。
A. 培养青年马克思主义者B. 培养青年社会主义建设者C. 培养青年共产主义接班人D. 培养青年技术人才答案:ABC12. 青年马克思主义者培养工程的培养对象主要包括()。
A. 大学生B. 青年工人C. 青年农民D. 青年知识分子答案:ABCD13. 青年马克思主义者培养工程的培养方式主要包括()。
《天马》1精品PPT课件

总结提升
在深入了解了天马这一中国古代杰 出的艺术品之后,你想说些什么?
中华的腾飞需要我ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ每个人的努力。 我们要用天马精神激励自己,努力学习、 工作,实现中国梦。
课后作业
选择一件文物,搜集、整理资料, 写一篇简介。
课后作业
比一比,再组词:
冶( ) 伦( ) 飘( ) 治( ) 论( ) 票( )
课文共7个自然段,按照说明的顺序可 分为5个部分。
第1自然段,介绍了天马被我国旅游局 确定为中国旅游的图形标记。本段言简意赅, 点明主题。
第2自然段,主要介绍了天马是1969年 出土的东汉时期的艺术珍品。
第3—5自然段,主要介绍了天马的外形 特点。这部分是按照从整体到部分的说明顺 序来写的,细腻入微、栩栩如生地描写了天 马奔放自如的艺术造型。
第6自然段,介绍了天马名称的 由来。突出天马构思之巧妙,设计之 奇特。以龙雀为底座,让人不仅感叹 这件艺术品设计的精妙绝伦,也让人 惊叹于东汉时期劳动人民卓越的创造 才能。
第7自然段,起到画龙点睛的作 用,说明天马作为中国旅游的图形标 志的意义。
细节分析
读3—5自然段,说说天马是什么样的。
天马体态轻盈,神形兼备,无化从正 面、侧面哪个角度去看,都极为生动健美。 天马昂首扬尾,四蹄腾空……一只后足, 正踏在一只龙雀的背上……马身上没有辔 头、鞍镫、缰绳,头上却有一穗迎风飘动 的璎珞,尾巴末梢还打了一个结。
同时,用这个中外驰名的古代 艺术品作为中国旅游的图形标志是 颇有象征意义的:历史悠久的文化 古国——中国,正在腾空飞速前进。
一件文物的价值,不仅仅在于它的 年代、造型,更在于人们在它身上赋予 的深刻含义。
让我们再一起读一读课文,体会天 马体现出的奋勇向前、积极向上的精神 吧!
国网“青马工程”:点燃一盏灯 照亮一大片

422021年4月30日,对于国网内蒙古东部电力有限公司团委书记林楠来说是十分难忘的一天。
这一天,国家电网有限公司“青马讲师团”正式组建,林楠和来自国网系统的其他45名小伙伴一起被光荣地选聘为公司首批“青马”讲师。
这是一支充满青春朝气的队伍,在成为合格的理论“轻骑兵”之前,他们都是国家电网“青马工程”示范培训班的优秀学员。
2020年5月,国家电网有限公司“青马工程”项目正式启动。
经过严格的人员筛选,同年8月,共304名学员参加训前线上学习,开始了集中培训前的理论准备工作。
一个月后,两期示范培训班在国网团校(国网高培中心)相继“亮相”。
作为国家电网系统首批“青马”学员,他们将在国网团校封闭培训20天,并在后续进行为期10个月的跟踪培养。
能够切身品尝到“真理的味道”,这群年轻人不会想到,他们将经历怎样的“脱胎换骨”——他们就像是一盏盏灯,被真理之火点燃,带着青春的热量将这星星火种传递给更多的人——在他们的带动下,国家电网各单位迅速行动起来,结合实际陆续开展本单位“青马工程”工作,让青春信仰彻底“亮”了起来、“燃”了起来。
于是,我们看到,在国家电网,一批又一批优秀的青年马克思主义者脱颖而出,越来越多的信仰之灯被点燃,一个个光点集合,一簇簇光斑汇聚,一朵朵光晕绽放,渐渐形成一片璀璨的光的海洋——真理是什么味道?别急,他们用亲身经历告诉你;信仰有多大力量?你瞧,他们用实际行动来证明……点燃一盏灯让信仰“亮”起来国网团校的一天是从清晨的鸟鸣声开始的。
作为国家电网“青马工程”首期示范培训班的学员,踏着熹微的晨光,国网安徽省电力有限公司团委书记杨益一大早就赶到教室,等待着将要开始的课程。
其实,在参训之前,杨益就已做好了十足的准备。
原来,为了保证培训质量,达到预期效果,此次培训设置了严格的考核评价体系——AUTHOR文 | 本刊记者 王晓芸国网『青马工程』:点燃一盏灯照亮一大片封面故事COVER STORY在国家电网,一批又一批优秀的青年马克思主义者脱颖而出,越来越多的信仰之灯被点燃,一个个光点集合,一簇簇光斑汇聚,一朵朵光晕绽放,渐渐形成一片璀璨的光的海洋——真理是什么味道?别急,他们用亲身经历告诉你;信仰有多大力量?你瞧,他们用实际行动来证明……通讯员 |巫思滨国家电网有限公司党组党建部团委办公室三级职员通讯员 | 金巾国网团校(国网高培中心)党委党建部职员4312th ISSUE OF 2021TOTAL 478TH ISSUE在训前学习、集中培训、跟踪培养三个阶段分别设置考核重点、量化考核指标,采取积分制管理,全面考察学员学习表现,只有考核合格者才能获得结业证书。
青马工程课题

青马工程课题一、青马工程的真正意义说起“青马工程”,你可能会觉得有点陌生。
别急,我来给你解解惑。
青马工程其实就是青年的马克思主义理论培训工程。
看起来是不是有点“高大上”?可其实它的核心,简单来说就是帮助我们这些年轻人更好地理解社会、认识世界,成为对社会有责任感、能够担当重任的人。
大家都知道,咱们年轻人有活力、有想法,但如果没有正确的理论指导,那就像没装导航的车子,走得再快也可能跑偏。
青马工程就像是一个“充电宝”,给我们加油打气,让我们有力量去追逐梦想,也让我们不至于迷失方向。
今天的社会瞬息万变,什么事都可能一夜之间就改变。
而我们这一代人,作为祖国未来的接班人,肩上责任不小。
只有通过系统的学习,才能在繁杂的信息中找到真正的方向,才能理性地看待身边的一切,不盲目跟风。
通过青马工程的学习,咱们不仅能收获到知识,还能学会如何将知识转化为行动,如何在实际工作中发挥作用。
这不仅仅是一个理论上的提升,更是一种行动上的责任。
二、如何理解青马的内涵青马工程不仅仅是让我们“嘴上说说”马克思主义理论,它更是在提醒我们,要真正将这些理论运用到生活中,去解决我们面临的问题。
在这些学习过程中,老师们讲得最多的一句话就是:“青年要有担当。
”作为新时代的青年,我们的一举一动都在影响着社会的未来。
试想一下,如果每个人都只是盯着手机,过着“躺平”生活,那社会会变得如何?就像是车子不加油,慢慢地就停下来了,谁都推不动。
所以,青马工程的最终目标,不仅仅是让我们学会理论,更重要的是让我们走出课堂,把理论落实到工作和生活中,成为有理想、有担当的社会栋梁。
这里面最有意思的就是“青马”的理念。
青马的“青”,代表的是青年的活力与朝气,年轻人嘛,总是充满了干劲和热血。
可是,这个“青”也提醒我们,年轻不代表可以“瞎折腾”,要有远见,要有智慧。
就像马儿一样,青春是跑得快,但如果没有正确的方向,也许跑得再快,也只能在原地打转。
所以,青马工程通过系统的理论学习,让我们明白:既要保持年轻的冲劲,又要懂得脚踏实地、稳步前行。
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认识社团
一、什么是社团? 社团是一群有共同兴趣与目标的人所组成的团体; 二、成功要素是什么?
●成员们参加动机能否满足; ● 明确的社团目标 ●定位社团的属性 ●制定社团的章程 ●社团的短期、中期和长期目标 ●社团价值的延续与传承
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认识社团
三、社团组织的重要性 社团章程中应该明文规定组织职能; 社团章程应定期检讨、修订并延伸实行细则; 社团干部与会员应有适当的培训; 社团的管理在于自律的形成; 四、社团的运作与活动 活动是社团的生命力 订立年度活动计划,不要盲目进行 建立沟通协调管道 活动后有总结,期末应该有讨论会议
点土地,盯着个人以及社团的利益,忽视社团在整个社联 应该起到什么作用?在校园文化中应该起到什么作用?要 如何为学院中心工作服务?
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什么活动能得到支持?
有红头文件的,比如省教育厅、团省委、团 市委等官方组织---如果有好的技能,可以 代表我院参赛,由院团委安排,社联统筹, 协会代表参赛;
民间组织的,自由参赛的---代表本协会参 赛;
协会组织培训、活动时,会员参与普及率能达到对少? 协会是否从会员的角度出发考虑问题?
协会作出决策时?是否是理事会的全体决策?还是一言 堂,个人决策?
协会的团队如何建设?活动怎么样搞? 眼界是否局限在协会内部?是否在闭门造车?
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如何评价社团活动?
是否有利于校园文化建设? 是否有利于社联和谐进步、快速发展? 是否有利于协会整体进步和发展? 是否有利提高会员综合素质? 社团发展大忌---视野不宽阔,只是盯着自己眼前的一点
营造和谐、团结、互动的社团氛围;
学习是手段,交友以及服务是目的;
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认识社团
八、社团干部心态 做好社联以及社团成员之间的桥梁和纽带; 社团负责人与干部拥有的是责任而不是权利; 社团负责人工作重心在协调而非指挥; 招新的会员,更要学会留住他们,建立归属感; 要以会员利益为最主要利益; 工作以及任务分配以自愿为主,努力建立和谐社团; 不能随便承诺什么,说话要掷地有声;
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社团的类别
理论学习类社团 :“邓小平理论读书会”、“青年团校”和 “党章学习小组”等。
科学技术类社团 :发明创造、电脑网页制作、无线电通讯、 天文社等。
文化艺术类社团 : 传媒类:有校报校刊、电视广播等; 文学类:有文学社、诗社、法学、英语沙龙等; 艺术类:有陶艺、画社、摄影等; 文艺类:有舞蹈团、合唱团、戏剧社、管乐团、民乐团等; 体育健身类:有健身操、航模、武术、棋类、球类等。
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社团的概念及地位
大学生社团是由高校学生依据兴趣爱好自愿 组成,按照章程自主开展活动的学生组织。
高校学生社团活动是实施素质教育的重要途 径和有效方式,在加强校园文化建设、提高 学生综合素质、引导学生适应社会、促进学 生成才就业等方面发挥着重要作用,是新形 势下有效凝聚学生、开展思想政治教育的重 要组织动员方式,是以班级年级为主开展学 生思想政治教育的重要补充。
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认识社团
五、社团经费
社团经费使用必须规范化;---用途+经手人+财务审查 +会长确认;
社团经费账目必须透明化;---定期公示,接受监督
六、社团会员需求开展各项活动;
七、会员的快乐参与
会员快乐参与,是对社团认同的最佳表现;
在已定目标架构下求新求变吸引会员参与;
3
需要了解的知识
一、校训是什么? 厚德、进业、明智、笃行 二、教育厅经常开展活动主题: 立志、修身、博学、报国 三、任何一所高校都在努力建设什么样的校园环境: 平安、稳定、和谐、发展 四、学生社团应该起到的作用: 带领会员发展兴趣、爱好,丰富第二课堂;
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校园文化
校园文化是什么?要如何建设? 校园文化等同于活动文化?---校园文化以活动为载体,
但是活动绝不是校园文化的全部; 校园文化是充满现代意识的,也是反映大学生复杂心态的;
是心灵的自然流露,也是充满创造力的; 校园文化是常新的,但是能够保持永恒魅力的,是能够唤
起青年一代心灵的,是能够激发青年学生激情,是能够唤 起青年一代高尚的、独立的人格追求和高尚的道德追求的。 思考:社联、社团文化应该是什么样的?
回顾过去、思考现在、展望未来 以优秀的文化构建和谐社联
-----浅谈社团建设与发展
訾向 2013年10月
1
个人QQ:379991640 个人E-MAIL:379991640@ 业务:
投身体育(真诚) 健康你我(真实) 联系方式:698534
2
第一篇章
社团及社团在校园文化中 的地位 基础篇
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我们的社团健康吗?
大部分的时间都是由会长、副会长或特定的人发言而已;很多时 候都是由会长直接做出决定,没有经过理事会讨论通过,一言堂 现象阻碍社团发展,也让理事会形同虚设;
若有不满,团员都是默不作声也不表达自己的意见,当积累到一 定程度,会突然爆发,在大的场合让协会成为众矢之地。
每次聚会时,团员习惯性只会和相同的朋友坐在一起或一起参与 活动;每一次聚会都会有团员迟到或缺席;
合实力的重要因素;是社联、社团综合软实力的集中体现和提高基础; 第一任会长到现任会长都叫什么名字?有什么历史?每一届有什么发
展?有什么东西是必须继承和发展的? 继承和发展?---不忘本! ---没有继承,发展史是浮着的,空白的,没有根基的! ---没有继承,会给协会发展过程带来很多障碍,很多麻烦。
团内的成员之间并不很熟,没有对组织的归属感;团内常会出现 彼此敌对或者敌对理事会、会长;
为了突出个人的利益,而忽视会员集体利益,让个人在集体 中丧失威信和地位?
11
问题:
现任会长,你们追求的是什么?名头?权利?地位?兴 趣爱好发展?
想建设什么样的社团?在校园文化中起什么作用?在社 联中处于什么样的地位,起什么样的作用?
7
社团的作用
丰富校园文化生活 充分发挥兴趣和专长 培养团队精神和领导能力 结识志同道合的朋友 服务他人、服务社会公益事业 有利于培养学生健康的心理和正确的人际模式
8
社团联合会
官方代表 统筹协调 管理、服务 带领14个协会推动校园文化建设,成为学
院校园文化的重要的组成部分;
9
问题:
你所在的社团是什么时候成立的?社团成立的宗旨是什么? 文化认同?---核心价值文化! 文化价值体现:是社联、社团凝聚力和创造力的源泉;是社联社团综