青马工程ppt课件

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走在这阴暗的千米隧洞里，我犹如跌入历史的死角。 经过那些冰凉的洞窟，我触摸到了战争、阴谋和死亡， 还闻到了血腥和狼子呼吸的气息。
我看到每一个房间门口上方都写着规整的汉字，这 些汉字简约、清晰，充溢着古意。写着“栖”字的，是 士兵宿舍，写着“诊”字的，是医务所；有“患”字的， 是病房；有“信”字的，是通讯站；“炊”字下面，是 食堂所在；“将”字所标，是将校休息室。。。。。。
看着这些汉字，我灵魂间有一种莫名的震撼 。
这就是那个与我们“同文同种”的民族！这就是那 个对我们的历史、书法、饮食和茶艺充满了敬意和热爱 的民族！他们写着汉字，用着汉字，心里想的却是灭绝 汉族。
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站在这些汉字下面，我似乎来到了一支日本军团的前 面，他们强悍而野蛮，好战而阴险，野心勃勃而又充满心 机。如果说，强盗也有宁馨儿，那么海拉尔要塞就是日军 的宁馨儿。你看，这里暗道无数，机关相连，四通八达； 这里屯兵居将，灭火退水，可攻可守；这里设施齐全，储 备充足，久居无虞。。。。。。
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2．硬件保障 一是经费保障：各级团组织应积极争取政府财政支持和挖掘社会资
源，为工程实施提供必要的经费支持。二是阵地保障：要依托各级团校、 团内教育培训基地以及高校业余党团校、各类理论社团等，强化阵地建 设；努力构建能够广泛影响青少年的强大网络阵地。三是师资保障：团 中央和各省（区、市）要广泛吸纳专家学者、党政领导、企业管理者、 社会知名人士等组建开放式的“青年马克思主义者培养工程”导师团， 为培养工作提供师资保障。四是教材保障：在理论研究的基础上，充分 借鉴高校“两课”教材、中央编印的理论读本等，组织力量编写切合 “青年马克思主义者培养工程”需要的各类资料和教材。 3．机制建设 一是在工程实施过程中，要通过规范培养时限、科学安排内容等途 径健全培养机制。二是建立重点培养对象信息库，切实加强跟踪培养， 为他们的成才发展提供切实帮助。三是各级团组织要探索完善定期向党 政积极举荐优秀青年人才的机制，积极推动把“青年马克思主义者培养 工程”纳入各级党委政府的人才培养规划,推动党委政府把优秀的青年 人才纳入相应的后备人才培养范围。四是健全推介机制，通过中国青年 五四奖章、十大杰出青年、全国三好学生、全国优秀共青团干部等评选 活动，加大对重点培养群体中优秀典型的选拔、表彰、宣传和推介力度。
1945年8月，成为二次世界大战东部战场，苏蒙联军对日宣战， 东北解放海拉尔光复。
断桥 海拉尔断桥原称伊敏桥，自1945年8月毁于战火以来，便
得断桥之名。该桥据说是当年被日寇炸毁的。但也有人对此表 示异议，认为无确凿证据。 万人坑 万人坑位于敖包山西侧。1939年日本关东军修筑的一系列 军事工事完工后，日军为确保工事秘密，将参加所有修筑军事 工事的劳工秘密处死后抛在该坑中。
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二、培养内容
1．大学生骨干培养
工作目标：帮助大学生骨干学习和掌握党的理论创新成果， 了解国情，认识社会，提高思想政治素质，坚定理想信念。
主要课程：
——理论学习。 ——实践锻炼。 ——志愿服务。 ——对外交流。 ——课题研究。
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2．共青团干部培养
工作目标：用马克思主义中国化的最新成果武装团干 部，帮助团干部了解国家发展形势，培养大局意识，提高 在经济社会发展过程中应对复杂问题的能力，增强贯彻党 的路线、方针、政策的自觉性和坚定性。
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三、工作保障 1．组织分工 全国层面的“青年马克思主义者培养工程”实施工作
在团中央书记处的领导下，由学校部牵头、机关相关部门 和直属单位共同实施。学校部负责工程的总体设计、协调 建议和督促落实，并重点推动大学生骨干培养工作的实施； 组织部负责团干部培养工作的实施；统战部、宣传部负责 青年知识分子培养工作的实施；国际部、统战部负责三类 群体的对外交流及与港澳台交流；志工部负责提供志愿服 务机会；办公厅负责协调相关工作保障；中央团校负责阵 地建设、师资队伍和教材建设、理论研究。 各地团组织要切实加强对本地青年马克思主义者培养 工作的领导，成立相应领导机构，逐步建立领导决策、议 事协调、表彰激励等工作机制，通过重点项目和活动，推 进各类青年骨干的培养。
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争做社会主义事业合格接班人
时代赋予当代中国青年的崇高使命。
（1）我们都必须对社会承担一定的责任，时代不同，人 们应承担的社会责任也就不同（社会责任感相同）
（2）在社会主义建设时期，把我国建设成为富强、民 主、文明的社会主义国家，是我国每个公民应尽的社会责任。
（3）我们青少年是社会主义事业的建设者和接班人。 我们肩负着伟大的历史重任。把前辈人开创的事业继续推向 前进，振兴中华，实现跨世纪的宏图伟业，这是时代赋予当 代青年的崇高使命。
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文章阅读
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7月初，赤日炎炎，我们却裹上了棉大衣。
面前是一条地道。越走越黑，越走越冷。阴风不知从 何处吹来，刺入骨里，令人从心底发出阵阵颤栗。
这是日本军队的一个秘密工事，建于上一世纪的30年 代。在东北的中苏边境，这样的日军秘密工事共有15处。 那年月，他们占领了东北，苦心经营了这批工事，准备进 攻苏联，我们走进的这一个，建在内蒙古海拉尔市地下， 称做“海拉尔军事要塞”。
曾被奴役的中国人，很需要上上课，很需要有历史 来敲打敲打。

海拉尔，就是这样一个无言的课堂。
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小知识：海拉尔
海拉尔区是呼伦贝尔市政治、经济文化中心，位于内蒙古自治 区东北部，地势东高西低，多为丘陵，海拔603～772米之间。
1932年，日军侵占东北，沦为 “伪满洲”国领土。成为兴安北省省会。
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大学生青年马克思主义者培养工程
随着改革开放和社会主义市场经济的深入发展， 我国的经济体制、社会结构、利益格局和社会 思想观念正在经历深刻的变化。同时，在各种 思想文化相互激荡的环境中，广大青年思想活 动的自主性、选择性、多变性、差异性明显增 强。在此背景下，能否培养和造就一大批用马 克思主义中国化的最新成果武装起来的青年马 克思主义者，将关系到我国改革开放伟大事业 的成败，在校大学生开展青马工程具有十分迫 切与必要的意义。
海拉尔要塞和所有日军秘密工事一样，都是在枪口威 逼下，中国老百姓用生命去筑就的。仅此一地，日军就征 集了数万名中国劳工。工程延续了4年。每天，都有累死、 病死和被打死的劳工，被日军装上了汽车，运到海拉尔河 北岸的沙地里掩埋。地下工事一天天延伸，沙地尸骨便一 天天堆积。工程结束时，日军为了保密，竟将活着的劳工 集中起来，用机枪全部射杀！
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“青年马克思主义者培养工程”实施纲要
一、培养对象
“青年马克思主义者培养工程”的重点培养对象 是大学生骨干、共青团干部和青年知识分子。大学 生骨干主要包括各级各类学生干部、学生社团干部、 学生党员和入党积极分子、理论学习骨干及在学术 科技、文化体育等方面成绩突出的优秀学生；共青 团干部主要指各级共青团组织的专职干部；青年知 识分子主要指在人文社会科学和自然科学领域从事 科学研究、技术开发应用、教学推广等工作的青年 高级知识分子。
积极参与 青马工程
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青马工程
2007年5月15日，团中央在北京启动了“青年 马克思主义者培养工程”，旨在通过教育培训 和实践锻炼等行之有效的方式，不断提高大学 生骨干、团干部、青年知识分子等青年群体的 思想政治素质、政策理论水平、创新能力、实 践能力和组织协调能力，使他们进一步坚定跟 党走中国特色社会主义道路的信念，成长为中 国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班 人。这一工程，简称“青马工程”。
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在海拉尔河北岸，人们发现有数具尸体的肩胛骨， 被铁链穿在一起；还有的尸骨，口型大张，这明明是活 埋前，我们的同胞在挣扎，在怒吼。。。。。。中国劳 工中，只有一名叫张玉甫的男子冒死逃出，期于数万青 壮年，都活活死在了日军的机枪声中！
“万人坑”，这是海拉尔的“万人坑”。江南有这样 的“万人坑”，中原有这样的“万人坑”，东北也有这 样的“万人坑”。日军何其凶残，我同胞的生命，又何 其低贱！在异族的枪口下，他们如蚁，如草，顷刻间， 数万生灵化为白骨之山！
海拉尔要塞的真实面目，至今仍未全部探明。因为它 太大、太深了。罗瑞卿、陈锡联等我军高级将领曾亲临视 察，感慨万千。军方专业人士评价说，海拉尔要塞地下工 事之完备、建筑之复杂、规模之庞大、施工质量之高，即 使以今天的眼光来看，也是一流的军事工程，称得上是一 个“步兵、炮兵、工兵、防化兵、装甲兵等合成兵种永久 性的防御要塞”。
走在这没有尽头的隧道里，我心里燃烧着一蓬火， 对于日军的仇恨，我从没有今天这样深刻与新鲜。尤其 令我难解的是，大海对面，至今有人，拒不承认这段侵 略史的存在！这样的邻居，你能放心吗？
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好在，这地下的死亡工程可以做证，在海拉尔河北 岸的累累白骨可以作证！
走出黑暗的隧道，来到草原的蓝天白云下，我感到 有下晕眩。我猛然想到，我们是不是有些麻木了？开着 丰田轿车，用着东芝冰箱，享受着三菱空调，在惬意中， 我们是不是遗忘了什么？我们这一代尚且如此，下一代， 再下一代呢？
主要课程：
——理论研讨。 ——参观考察。 ——挂职锻炼。 ——出国培训。
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3．青年知识分子培养
工作目标：加强党史、革命史和改革开放教育，引导 青年知识分子了解国家发展历程，学习马克思主义中国化 的最新成果，自觉走与实践结合、与人民群众结合的道路。
主要课程：
——社会服务。 ——国情考察。 ——高端研讨。