南京大学青马工程三级培育体系建设_图文.ppt.ppt
高校青马工程培训方案
高校青马工程培训方案第一部分：项目背景青马工程是国家着力支持和推动的一项人才培养计划，旨在培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
为了更好地贯彻落实国家人才培养战略，各大高校也纷纷积极响应，针对青马工程进行了一系列的培训和支持措施。
高校青马工程培训方案旨在通过系统化、多元化的培训项目，提高学生的综合素质和就业竞争力，培养一批高素质、全面发展的优秀学生，助力他们更好地走向社会，服务国家和民族。
第二部分：培训目标1. 培养学生团队合作能力。
通过跨专业团队合作项目，培养学生在实际工作中的协调能力和沟通能力，提高他们的团队协作能力。
2. 提高学生实践能力。
通过实践项目和实习机会，提高学生对专业知识的实际应用能力，培养他们对实际问题的解决能力。
3. 培养学生创新精神。
通过创新创业项目和创新训练营，提高学生的创新意识和创新能力，培养他们解决实际问题的能力。
4. 提高学生综合素质。
通过综合素质拓展项目，培养学生的综合素质和领导能力，提高他们的综合素质。
第三部分：培训内容1. 课程培训（1）开设跨学科综合课程。
针对不同专业学生，开设跨学科综合课程，提高学生的综合素质和跨学科能力。
（2）开设实践课程。
通过实践课程，提高学生的实践能力和实际操作能力，培养他们对专业知识的实际应用能力。
（3）开设创新创业课程。
通过创新创业课程，提高学生的创新意识和创新能力，培养他们解决实际问题的能力。
2. 实践项目（1）跨专业团队合作项目。
组织跨专业团队合作项目，提高学生的团队协作能力和沟通能力。
（2）创新创业项目。
组织创新创业项目，提高学生的创新意识和创新能力，培养他们解决实际问题的能力。
（3）综合素质拓展项目。
组织综合素质拓展项目，提高学生的综合素质和领导能力。
3. 实习机会（1）校内实习。
为学生提供校内实习机会，让他们在校内实践中提高实践能力和实际操作能力。
（2）校外实习。
为学生提供校外实习机会，让他们在校外实践中提升实践能力和实际操作能力。
三驾马车构建人才培养体系(讲义版)ppt课件
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正在发生的企业学习革命
从技能培训到人才培养； 由关注“技能运用”到注重“人的成长”。
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何谓人才培养体系？
包括以下部分：
1、课程体系：学习地图、课程设计与开发、知识管理； 2、讲师体系：内外部专职讲师、兼职讲师、教练； 3、培训管理员体系：培训经理、课程设计师、培训项
——正如业务经理需要懂得人力资源管理一样，人力资
源及培训经理也需要懂得营销。
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1、价值观驱动
由内而外的学习驱动力
例如：科举制度的“学而优则仕” 将企业学习与成长的价值观，通过宣传片、宣传手册、学习活动
以及各种媒介进行传播；
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2、学习营销化
打造项目的影响力
通过将学习项目品牌化，整合企业内外部各路营销资源， 在企业内部进行推广，在项目的事前、事中、事后三个阶段， 利用各种传播手段进行大力传播；
学习地图
益策课程
核心能力 企业根据自身的实际情况安排相应的课程
管理能力
创新思维训练 情绪管理与压力缓解 有效沟通技巧 高效领导力 非HR经理的人力资源管理 高绩效团队建设与管理 基于教练技术的员工辅导 九型人格—识人用人与性格分析 ……
MTP—中层管理者技能训练 非财务经理的财务管理 无边界管理—推到部门墙 非法务经理的法务管理 问题分析与解决 从优秀专才走向管理者 项目管理实战 卓越执行力体系构建 ……
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设计培训项目需要包装
如：万科的“新动力”计划等
推动培训执行需要传播
包括宣传片、企业内刊、宣传栏、内部邮件、BBS、宣传册… 以及外部媒体平台。
人才开发与培训体系建设培训课件(PPT 85页)
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以终为始的方法论
绩效 改进
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绩+效
绩＝成绩. 业绩.功绩. 战绩 效＝效率 效果.成效
行为
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行为.结果价值最大.最小的各在哪里?
选对
选错 做错
绩效矩阵
做对
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绩效:在企业管理 领域内,绩效是指 组织或个人所发生 的行为及结果对企 业价值或业绩所产
生的影响.
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国际绩效改进协会中国分会 (ISPI-China)
培训需求
信息来源
搜集方法
个人层次 绩效协议（个人发展计划） 部门经理与员工面谈
职务层次 部门主管、该职务员工、职 标杆企业信息、调查表、
校青马工程实施方案
校青马工程实施方案一、项目背景。
随着社会的快速发展，对于青少年的全面发展与培养也变得日益重要。
校青马工程作为一项旨在促进学生全面发展的教育工程，将对学校教育和学生成长产生积极的影响。
二、项目目标。
1. 培养学生的创新能力和实践能力，提高学生的综合素质；2. 帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观，培养学生的社会责任感；3. 促进学生的身心健康发展，培养学生的团队合作精神和沟通能力；4. 推动学校教育改革，促进学校教育质量的提升。
三、项目内容。
1. 设立青马工程实施团队，明确工作职责和目标任务；2. 制定实施计划，包括项目时间表、实施步骤和具体措施；3. 开展学生选拔，选拔出具有潜质和热情的学生参与项目；4. 开展主题教育活动，包括学术讲座、社会实践、文化体验等；5. 组织学生参与项目实践，如科技创新、社会实践、志愿服务等；6. 开展成果展示和成果分享，让更多的人了解项目成果和影响。
四、项目保障。
1. 加强领导支持，形成全校上下的共识和合力；2. 落实资源保障，包括资金、场地、设备等；3. 健全管理机制，建立项目实施的监督和评估体系；4. 做好宣传推广，让更多的师生和家长了解项目内容和意义。
五、项目成效。
1. 学生的综合素质得到提升，创新能力和实践能力显著增强；2. 学生的社会责任感得到培养，树立正确的人生观和价值观；3. 学校教育质量得到提升，学校的教育改革迈出了实质性的一步。
六、总结。
校青马工程的实施方案，是为了促进学生全面发展而制定的一项教育工程。
通过明确项目目标、内容和保障措施，将有力推动学生的全面发展和学校教育质量的提升。
希望全校师生和家长的共同努力下，校青马工程能够取得圆满成功，为学生的成长和学校的发展贡献力量。
青马工程社会组织培训方案
青马工程社会组织培训方案一、前言随着社会的发展，社会组织在社会治理中的作用愈发凸显，社会组织的能力和水平直接关系到社会的发展和稳定。
为了提高社会组织的管理水平和专业能力，促进社会组织的健康发展，青马工程制定了社会组织培训方案，帮助社会组织发挥其应有的作用，为社会做出更积极的贡献。
二、培训目标1. 增强社会组织管理和运营能力，提高社会组织的专业水平，使其能够能够有效地开展社会服务和社会活动；2. 帮助社会组织提升自身的社会影响力，推动社会组织在社会治理中的作用，提升社会组织在社区和社会中的地位和声望；3. 培养和激励社会组织的领导者和从业人员，提高他们的专业素养和综合素质，提高他们的工作效率和责任心；4. 促进社会组织之间的交流与合作，形成资源共享和互助合作的良好氛围，推动社会组织的共同发展。
三、培训内容1. 社会组织管理（1）社会组织的策划与组织（2）社会组织的注册与管理（3）社会组织的财务管理和经费筹措（4）社会组织的人力资源管理（5）社会组织的监督与评估2. 社会组织服务设计（1）社会需求调查与分析（2）社会服务项目设计与实施（3）社会服务质量与效果评估（4）社会服务活动的宣传与推广3. 社会组织公共关系（1）社会组织与政府的合作与沟通（2）社会组织与媒体的合作与沟通（3）社会组织与其他社会组织的合作与交流四、培训方式1. 线上培训通过网络直播、在线课程等形式，为社会组织提供各种专业知识与技能的培训，便于社会组织的管理者和从业人员进行学习和交流。
2. 线下培训举办各类研讨会、研修班、讲习班等形式，开展社会组织管理、服务设计、公共关系等方面的专业培训，为社会组织提供更实用和有效的学习交流平台。
五、培训导师1. 专家学者青马工程将邀请多位社会组织管理、服务设计、公共关系等方面的专家学者，为社会组织提供系统、全面的培训。
2. 从业人员青马工程将邀请一些有丰富从业经验的社会组织管理者和从业人员，分享工作中的“干货”，为社会组织提供更加实用的培训内容。
通用版党的十八大以来马克思主义学院建设述评培训PPT
其由质量计划、质量保证手册、设计质量保证体系、加工质量保证体系、施工质量保证体系及隐蔽工程验收等部分内容组成。 本工程水土流失防治将以植物措施与工程措施相结合、永久措施与临时防护措施相结合，并把主体工程中具有水土保持功能的设施纳入水土流失防治体系中，建立完整有效的水土保持防护体系，合理确定水土保持方案总体布局
第五部分 社会服务与社会影响显著提升
h.玻璃的周边必须经过磨边机加工，采用45。 q、传热系数K 值：应提供中国建筑科学研究院建筑物理研究所出具的检测报告。
第五部分
社会服务与社会影响显著提升
由生产调度按照计划部门下发的生产计划，制定出合理的生产计划。 为了保护板面负筋不被踩踏，在浇筑地点用钢筋焊接网片作操作平台覆盖板面负筋，保证布料和振捣人员均在平台上操作，不踩踏钢筋，砼浇筑后再移走钢筋网平台。
施工准备--施工放线--承台开挖、边坡支护(根据现场情况) --承台砖模---地下室垫层、防水、保护层--地下室底板--地下室墙板、顶板--外墙防水施工--外墙保护层--室外工程地下室(人防)主体验收 （2）xxxx区社会经济情况调查；
第三部分 马克思主义理论学科建设不断强化
d、检查玻璃尺寸的偏差是否在允许偏差内。 ①、风机及其附件应无缺损。
第四部分
师资队伍建设发展壮大
在施工过程中，可能发生高层塔吊施工事故主要体现在： 服务人员在维修过程中，不得有任何刁难用户的行为，否则将严肃处理。
第四部分
师资队伍建设发展壮大
冷水滩区境内动植物资源丰富，主要是以乔、灌木为主的天然或人工植物群落，分7大类，其中乔、灌木84科、230属、669种。 d.安全目标:安全施工无事故、达到省级文明施工工地，着重在以下几个方面分阶段落实施工组织计划(详见各部分内容):
浅谈高校青年马克思主义者培养体系的构建
浅谈高校青年马克思主义者培养体系的构建本文认为，要构建有效的高校青年马克思主义者培养体系，需要做好四方面的工作。
即：完善青年马克思主义者选拔机制；构建科学有效的培养机制；改进考评机制；健全激励机制。
标签：高校；青年马克思主义者；培养体系；构建自团中央提出实施“青年马克思主义者培养工程”（以下简称“青马工程”）以来，各高校围绕“青马工程”实施的任务和要求，在青年马克思主义者培养工作方面做了大量的工作，取得了明显成效。
然而，“青马工程”实施过程中也存在着培养体系不健全、形式化倾向、长期性系统性难以落实等问题。
因此，构建涵盖“选拔—培养—评价—激励”等一体化的培养体系，就成为高校实施“青马工程”的必然要求。
一、完善青年马克思主义者选拔机制对于“青马工程”培训对象的选拔应与时俱进，横向上加大将传统意义上的学生干部纳入培养体系的力度，同时加大对新兴学生精英的推优力度，对学生社团骨干、非正式组织骨干、网络论坛骨干、创业典型以及在文艺体育、科研学术上成绩突出的特长生，应将其纳入培养对象；在纵向分层上，要兼顾本科生骨干和研究生骨干，加大对优秀贫困生的选拔力度，优先考虑在学生中有着较高关注度、起示范作用的学生精英。
对于选拔方法，可以采用档案遴选与面试考察结合、民主推荐与组织选拔结合、学生自荐、同学集体推荐和教师推荐结合以及初次选拔与动态调整结合的方法，在广大学生中公平、公开、公正地选拔培养对象。
二、构建科学有效的培养机制1、组织培养高校应准确把握青年马克思主义三类培养组织的不同作用，在实际工作中加强分工、相互弥补、相互促进，力求在整体上提升高校青年马克思主义者培养的系统性、深入性和有效性。
首先，完善高校的党校和各级基层党组织建设，充分发挥党的政治优势和组织优势，把大批思想品德好、政治态度端正、理论认识高的优秀大学生吸纳到党的队伍中来，并在培养时注意理论教育和实践培养的“双管齐下”，同时保证党建工作的严要求、严管理、严把关。
青马工程ppt课件
断桥 海拉尔断桥原称伊敏桥，自1945年8月毁于战火以来，便
得断桥之名。该桥据说是当年被日寇炸毁的。但也有人对此表 示异议，认为无确凿证据。 万人坑 万人坑位于敖包山西侧。1939年日本关东军修筑的一系列 军事工事完工后，日军为确保工事秘密，将参加所有修筑军事 工事的劳工秘密处死后抛在该坑中。
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在海拉尔河北岸，人们发现有数具尸体的肩胛骨， 被铁链穿在一起；还有的尸骨，口型大张，这明明是活 埋前，我们的同胞在挣扎，在怒吼。。。。。。中国劳 工中，只有一名叫张玉甫的男子冒死逃出，期于数万青 壮年，都活活死在了日军的机枪声中！
“万人坑”，这是海拉尔的“万人坑”。江南有这样 的“万人坑”，中原有这样的“万人坑”，东北也有这 样的“万人坑”。日军何其凶残，我同胞的生命，又何 其低贱！在异族的枪口下，他们如蚁，如草，顷刻间， 数万生灵化为白骨之山！
曾被奴役的中国人，很需要上上课，很需要有历史 来敲打敲打。
海拉尔，就是这样一个无言的课堂。
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小知识：海拉尔
海拉尔区是呼伦贝尔市政治、经济文化中心，位于内蒙古自治 区东北部，地势东高西低，多为丘陵，海拔603～772米之间。
1932年，日军侵占东北，沦为 “伪满洲”国领土。成为兴安北省省会。
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2．硬件保障 一是经费保障：各级团组织应积极争取政府财政支持和挖掘社会资
源，为工程实施提供必要的经费支持。二是阵地保障：要依托各级团校、 团内教育培训基地以及高校业余党团校、各类理论社团等，强化阵地建 设；努力构建能够广泛影响青少年的强大网络阵地。三是师资保障：团 中央和各省（区、市）要广泛吸纳专家学者、党政领导、企业管理者、 社会知名人士等组建开放式的“青年马克思主义者培养工程”导师团， 为培养工作提供师资保障。四是教材保障：在理论研究的基础上，充分 借鉴高校“两课”教材、中央编印的理论读本等，组织力量编写切合 “青年马克思主义者培养工程”需要的各类资料和教材。 3．机制建设 一是在工程实施过程中，要通过规范培养时限、科学安排内容等途 径健全培养机制。二是建立重点培养对象信息库，切实加强跟踪培养， 为他们的成才发展提供切实帮助。三是各级团组织要探索完善定期向党 政积极举荐优秀青年人才的机制，积极推动把“青年马克思主义者培养 工程”纳入各级党委政府的人才培养规划,推动党委政府把优秀的青年 人才纳入相应的后备人才培养范围。四是健全推介机制，通过中国青年 五四奖章、十大杰出青年、全国三好学生、全国优秀共青团干部等评选 活动，加大对重点培养群体中优秀典型的选拔、表彰、宣传和推介力度。