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做一名坚定的青年马克思主义者精品PPT课件
• 祖国的繁荣、富强、稳定需要一代又一代充满激情与热情、充满理想与信
念、敢于担当、乐于奉献的青年大学生。同时，因为中国共产党是马克思主 义政党，党的事业兴衰成败需要一批坚定的马克思主义者，特别是青年马克 思主义者。
• 政党只有赢得青年才能赢得未来，只有培养青年才能开创未来。邓小平同
志曾深刻指出，青年一代的成长，正是我们事业必定要兴旺发达的希望所在
11
• 第二，培养青年马克思主义者，关系到中国特色社会主义道路越走 越宽广。中国特色社会主义道路，是我们党带领全国人民经过长期艰 辛的探索，找到的一条实现国家富强和人民幸福的唯一正确道路。在 我们这样一个人口众多的发展中大国，任何时候都要坚持中国的事情 按照中国的情况来办、依靠中国人民自己的力量来办，迫切需要有一 大批掌握科学理论、深刻了解国情、勇于在实践中探索创新、对群众 有深厚感情的青年马克思主义者。中国特色社会主义是前无古人的事 业，前进道路上还会遇到许多困难和挑战，坚持中国特色社会主义的 经济、政治、文化、社会发展道路，都需要青年马克思主义者去探索 、去丰富、去完善，自觉肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命， 使这条道路越走越宽广。
“青年马克思主义者培养工程”培训讲座
----做一名坚定的青年马克思主义者
2015年11月22日
1
导言
• 雅西高速公路,祖国真是逆天了.mp4 • 数字中国--细说十二五.ppt
• 美丽、可爱、繁荣、昌盛、稳定、和谐的中国，古老、文明 、神秘、悠久历史的中国需要我们去守护、需要我们去代代传 承；历史已经无数次证明，这些都需要我们坚决拥护中国共产 党的领导，坚定有中国特色的社会主义，有足够的认识和了解 我国的社会制度的优越性。
民的悲惨命运。
7
马克思主义指导了中国实践
马克思主义基本原理概论第二章PPT课件
• 真理反映客观对象的正确程度也 是有条件的、有限的。
.
23
一、真理及其属性
㈡真理的绝对性和相对性
3.真理绝对性和相对性的辩证关系
• 真理是其绝对性和相对性的对立统一
• 绝对真理和相对真理相互渗透、相互 包含。
– 相对之中有绝对，相对真理包含着绝对真 理的颗粒。
– 绝对之中有相对，绝对真理只具有相对的 意义。
.
19
一、真理及其属性
㈠真理的客观性
2.真理的客观性并不否定其形式的主观性
真理形式的主观性 ——真理必须凭借一定的主观形式
才能正确地反映它所反映的客观 内容。
.
20
一、真理及其属性
㈠真理的客观性
3.真理的一元性 ——对于特定认识对象的正确认 识只有一个，不会因人而异。
.
21
一、真理及其属性
㈡真理的绝对性和相对性
这是由真理的本性和实践的特点所决定的 ⑵实践的特点决定其能够承担检验的任务
实践既有客观实在性，又有主观能动 性，只有它才能将主观和客观联结起来加 以对照比较，从而断定它们是否相符一致， 是否是真理。
.
33
二、真理的检验标准
㈠实践是检验真理的唯一标准
1.为什么真理的检验标准只能是实践
⑵实践的特点决定其能够承担检验的任务
第二，实践为认识提供了可能。
第三，实践使认识得以产生和发
展。
不登高山，不知天之高
也；不临深溪，不知地
之厚也。
.
7
一、认识的基础和本质
2 .实践和认识相互作用
⑴实践决定认识 第一，实践产生了认识的需要。 第二，实践为认识提供了可能。 第三，实践使认识得以产生和发展。
改革的经验 从哪里来？只能 从实践中来。
.
23
一、真理及其属性
㈡真理的绝对性和相对性
3.真理绝对性和相对性的辩证关系
• 真理是其绝对性和相对性的对立统一
• 绝对真理和相对真理相互渗透、相互 包含。
– 相对之中有绝对，相对真理包含着绝对真 理的颗粒。
– 绝对之中有相对，绝对真理只具有相对的 意义。
.
19
一、真理及其属性
㈠真理的客观性
2.真理的客观性并不否定其形式的主观性
真理形式的主观性 ——真理必须凭借一定的主观形式
才能正确地反映它所反映的客观 内容。
.
20
一、真理及其属性
㈠真理的客观性
3.真理的一元性 ——对于特定认识对象的正确认 识只有一个，不会因人而异。
.
21
一、真理及其属性
㈡真理的绝对性和相对性
这是由真理的本性和实践的特点所决定的 ⑵实践的特点决定其能够承担检验的任务
实践既有客观实在性，又有主观能动 性，只有它才能将主观和客观联结起来加 以对照比较，从而断定它们是否相符一致， 是否是真理。
.
33
二、真理的检验标准
㈠实践是检验真理的唯一标准
1.为什么真理的检验标准只能是实践
⑵实践的特点决定其能够承担检验的任务
第二，实践为认识提供了可能。
第三，实践使认识得以产生和发
展。
不登高山，不知天之高
也；不临深溪，不知地
之厚也。
.
7
一、认识的基础和本质
2 .实践和认识相互作用
⑴实践决定认识 第一，实践产生了认识的需要。 第二，实践为认识提供了可能。 第三，实践使认识得以产生和发展。
改革的经验 从哪里来？只能 从实践中来。
“青马工程”培训班之学生干部礼仪培训ppt课件
何时回复、通话内容；手机不要随意代接〕
发送短信本卷须知
• 1.使用敬语作为短信开头 • 2.自报家门 • 3.短信的内容应简明扼要，如时间、地点
参加活动、联络事宜、需解决的问题等 • 4.说明是否需要回复
信函〔电子邮件〕
• 1.使用敬语称呼〔确认姓名等信息〕 • 2.简单说明邮件内容并表示感谢 • 3.落款〔必要时附上联络 〕
• 别人说错话或拘谨时，也请不要正 视对方。
• 不要长时间地打量对方。 • 不要随意使用鄙视、轻蔑、愤怒、
仇视的目光。
〔三〕站姿
• 详细要求： • 1〕端正的站：“站如松〞，端正、
挺拔
• 2〕又手自然下垂或根据交谈内容进 展比划；不要抱手。
几种不良的站姿
• 身躯歪斜 • 弯腰驼背 • 双腿大叉 • 手位不当 • 全身乱动
六、待人接物礼仪
• 1.对待指导时要有礼貌，不得出现不 文明的行为，对指导说话时要使用礼 貌用语。不得顶撞，在意见出现分歧 时礼貌提出。〔指导、辅导员姓名〕
• 2.各成员之间要互相谦让互相帮助互 相学习，和平共处。
• 3.与人交谈时要用文明用语，口齿明 晰。
• 3.保护公物，在办公室不损坏公共物 品。用过东西放回原处，保持会议和 办公室的清洁整齐。
〞〕 • 双腿过分伸张 • 手置于桌下 • 将手夹在腿间
〔五〕走姿
• 走姿是最能表达一个人精神相貌的 姿态。
• 走路姿态应该是优雅、自然而简洁 的。同时要保持身体挺直，不要摇 摆，应表现稳重、走路时鞋擦地声 响不宜过大。
〔六〕手势
• 手势属于无声语言，可以起到强化 或替代有声语言的作用。
• 做手势时应明确热情、落落大方， 与全身姿态相协调，同时动作幅度 不要太大，应给人一种优雅、含蓄、 彬彬有礼的感觉。
发送短信本卷须知
• 1.使用敬语作为短信开头 • 2.自报家门 • 3.短信的内容应简明扼要，如时间、地点
参加活动、联络事宜、需解决的问题等 • 4.说明是否需要回复
信函〔电子邮件〕
• 1.使用敬语称呼〔确认姓名等信息〕 • 2.简单说明邮件内容并表示感谢 • 3.落款〔必要时附上联络 〕
• 别人说错话或拘谨时，也请不要正 视对方。
• 不要长时间地打量对方。 • 不要随意使用鄙视、轻蔑、愤怒、
仇视的目光。
〔三〕站姿
• 详细要求： • 1〕端正的站：“站如松〞，端正、
挺拔
• 2〕又手自然下垂或根据交谈内容进 展比划；不要抱手。
几种不良的站姿
• 身躯歪斜 • 弯腰驼背 • 双腿大叉 • 手位不当 • 全身乱动
六、待人接物礼仪
• 1.对待指导时要有礼貌，不得出现不 文明的行为，对指导说话时要使用礼 貌用语。不得顶撞，在意见出现分歧 时礼貌提出。〔指导、辅导员姓名〕
• 2.各成员之间要互相谦让互相帮助互 相学习，和平共处。
• 3.与人交谈时要用文明用语，口齿明 晰。
• 3.保护公物，在办公室不损坏公共物 品。用过东西放回原处，保持会议和 办公室的清洁整齐。
〞〕 • 双腿过分伸张 • 手置于桌下 • 将手夹在腿间
〔五〕走姿
• 走姿是最能表达一个人精神相貌的 姿态。
• 走路姿态应该是优雅、自然而简洁 的。同时要保持身体挺直，不要摇 摆，应表现稳重、走路时鞋擦地声 响不宜过大。
〔六〕手势
• 手势属于无声语言，可以起到强化 或替代有声语言的作用。
• 做手势时应明确热情、落落大方， 与全身姿态相协调，同时动作幅度 不要太大，应给人一种优雅、含蓄、 彬彬有礼的感觉。
第21课 马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起 课件(共20张PPT)
卡尔·海因里希·马克思，1818年5月5日,生于德 国特里尔市一个犹太家庭。17岁的马克思在中学毕业 时的一篇作文中认为:择业的目标应是为了“人类的幸 福和我们自身的完美”,“如果一个人只为自己劳动,他 也许能够成为著名的学者、伟大的哲人、卓越的诗人, 然而他永远不能成为完美的、真正伟大的人物。
大学毕业后，马克思被聘为《莱茵报》主编，但由 于宣传革命民主主义思想，这份报纸很快被查封了。 后来，马克思来到法国，从此开始了流浪生涯。因为 宣传革命思想，马克思被普鲁士政府开除国籍，他不 得不在欧洲各国过着流亡生活。马克思风趣地说自己 是“世界公民”。
1864年，英、法、德等国的工人代表联合起来成立了国际工人协会； 3、斗争内容：
（1）、经济斗争： 以提高工资、缩短工时、改善劳动条件为目标进行； （2）、政治斗争： 推翻资产阶级统治； 4、巴黎公社 （1）导火线： 1870年，法国在普法战争中失败，社会矛盾激化。 （2）建立过程：1871年3月18日，举行武装起义，推翻了资产阶级反动统治；
（4）、我们应该从马和恩身上学习那些优秀的品质：
①、勤奋学习，刻苦钻研，持之以恒的精神； ②、坚持真理和为人类事业勇于献身的精神、国际主义精神； ③、为共产主义事业奋斗的崇高理想；
马克思 树立远大理想、 把握正确的人 生方向，
树立远大理想、 把握正确的人生方向，
胸怀世界、树立 正确的人生 观和价值观；
3月28日，建立了巴黎公社，得到了第一国际的支持； （3）失败：1871年5月28日，资产阶级反动政府勾结普军联合反扑；
4、巴黎公社
（4）、性质： 巴黎公社是世界上第一个无产阶级政权 （5）、意义：
①、是无产阶级推翻资产阶级统治，建立无产阶级专政的一次伟大尝试； ②、丰富了马克思主义关于无产阶级革命和无产阶级专政的学说； ③、它的经验和教训是国际社会主义运动的宝贵财富； ④、公社战士的英勇不屈、视死如归的精神将永垂青史。
第21课 马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起 课件(共23张PPT)部编版九年级历史上学期
4、结果：
1871年5月28日，资产阶级反动政府勾结普军联合 反扑，公社失败。
巴黎公社成立大会
五月流血周中的巴黎
1871年5月21-28日，发生“五月流血周”。只有200名战士 守卫最后防线。27日下午，5000名敌人向墓地扑来，大 部分公社战士壮烈牺牲，被俘战士全部被枪杀在墓地 的一堵墙前。这堵墙后来被称为“公社社员墙”。到5 月28日，公社战士终因寡不敌众，被梯也尔政府军镇 压下去。
欧洲三大工人运动
1836-1858英国
宪章运动
这三次工人运动标志着无产织工 阶18昂3级1工、量开人18两登始34次法上作起国历为义里史独舞立台的。政治力起义
亚
德 国 西 里 西
1844
失败
阶级基础：无产阶级开始作为独立的政治力量登上历史舞台。
马克思、恩格斯批判地继承了前人思想的 精华，形成了马克思主义理论。
第21课 马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起
1.了解马克思、恩格斯的生平与著作，掌握马克思主义组成部分； 2.知道《共产党宣言》的发表时间，理解其内容，掌握其意义； 3.了解第一国际的建立与巴黎公社的实践活动；
自主学习
1. 列举马克思、恩格斯的主要革命活动。 2.圈出马克思主义诞生的时间、标志及影响。 3.第一国际成立的时间、斗争内容。 4.巴黎公社建立的背景、时间、性质。
马克思从小学习刻苦，志向远大,决心为人 类的解放而斗争。获博士学位后,被聘为《莱茵 报》主编, 由于宣传革命民主主义思想, 报纸很快 被查封。后来,马克思来到法国,从此开始了流浪 生涯。因为宣传革命思想,马克思被普鲁士政府 开除国籍, 不得不在欧洲各国流亡，马克思风趣 地说自己是“世界公民”。
恩格斯
-—《共产党宣言》
青马工程ppt课件
1945年8月，成为二次世界大战东部战场，苏蒙联军对日宣战， 东北解放海拉尔光复。
断桥 海拉尔断桥原称伊敏桥，自1945年8月毁于战火以来，便
得断桥之名。该桥据说是当年被日寇炸毁的。但也有人对此表 示异议，认为无确凿证据。 万人坑 万人坑位于敖包山西侧。1939年日本关东军修筑的一系列 军事工事完工后，日军为确保工事秘密，将参加所有修筑军事 工事的劳工秘密处死后抛在该坑中。
20
在海拉尔河北岸，人们发现有数具尸体的肩胛骨， 被铁链穿在一起；还有的尸骨，口型大张，这明明是活 埋前，我们的同胞在挣扎，在怒吼。。。。。。中国劳 工中，只有一名叫张玉甫的男子冒死逃出，期于数万青 壮年，都活活死在了日军的机枪声中！
“万人坑”，这是海拉尔的“万人坑”。江南有这样 的“万人坑”，中原有这样的“万人坑”，东北也有这 样的“万人坑”。日军何其凶残，我同胞的生命，又何 其低贱！在异族的枪口下，他们如蚁，如草，顷刻间， 数万生灵化为白骨之山！
曾被奴役的中国人，很需要上上课，很需要有历史 来敲打敲打。
海拉尔，就是这样一个无言的课堂。
22
小知识：海拉尔
海拉尔区是呼伦贝尔市政治、经济文化中心，位于内蒙古自治 区东北部，地势东高西低，多为丘陵，海拔603～772米之间。
1932年，日军侵占东北，沦为 “伪满洲”国领土。成为兴安北省省会。
12
2．硬件保障 一是经费保障：各级团组织应积极争取政府财政支持和挖掘社会资
源，为工程实施提供必要的经费支持。二是阵地保障：要依托各级团校、 团内教育培训基地以及高校业余党团校、各类理论社团等，强化阵地建 设；努力构建能够广泛影响青少年的强大网络阵地。三是师资保障：团 中央和各省（区、市）要广泛吸纳专家学者、党政领导、企业管理者、 社会知名人士等组建开放式的“青年马克思主义者培养工程”导师团， 为培养工作提供师资保障。四是教材保障：在理论研究的基础上，充分 借鉴高校“两课”教材、中央编印的理论读本等，组织力量编写切合 “青年马克思主义者培养工程”需要的各类资料和教材。 3．机制建设 一是在工程实施过程中，要通过规范培养时限、科学安排内容等途 径健全培养机制。二是建立重点培养对象信息库，切实加强跟踪培养， 为他们的成才发展提供切实帮助。三是各级团组织要探索完善定期向党 政积极举荐优秀青年人才的机制，积极推动把“青年马克思主义者培养 工程”纳入各级党委政府的人才培养规划,推动党委政府把优秀的青年 人才纳入相应的后备人才培养范围。四是健全推介机制，通过中国青年 五四奖章、十大杰出青年、全国三好学生、全国优秀共青团干部等评选 活动，加大对重点培养群体中优秀典型的选拔、表彰、宣传和推介力度。
断桥 海拉尔断桥原称伊敏桥，自1945年8月毁于战火以来，便
得断桥之名。该桥据说是当年被日寇炸毁的。但也有人对此表 示异议，认为无确凿证据。 万人坑 万人坑位于敖包山西侧。1939年日本关东军修筑的一系列 军事工事完工后，日军为确保工事秘密，将参加所有修筑军事 工事的劳工秘密处死后抛在该坑中。
20
在海拉尔河北岸，人们发现有数具尸体的肩胛骨， 被铁链穿在一起；还有的尸骨，口型大张，这明明是活 埋前，我们的同胞在挣扎，在怒吼。。。。。。中国劳 工中，只有一名叫张玉甫的男子冒死逃出，期于数万青 壮年，都活活死在了日军的机枪声中！
“万人坑”，这是海拉尔的“万人坑”。江南有这样 的“万人坑”，中原有这样的“万人坑”，东北也有这 样的“万人坑”。日军何其凶残，我同胞的生命，又何 其低贱！在异族的枪口下，他们如蚁，如草，顷刻间， 数万生灵化为白骨之山！
曾被奴役的中国人，很需要上上课，很需要有历史 来敲打敲打。
海拉尔，就是这样一个无言的课堂。
22
小知识：海拉尔
海拉尔区是呼伦贝尔市政治、经济文化中心，位于内蒙古自治 区东北部，地势东高西低，多为丘陵，海拔603～772米之间。
1932年，日军侵占东北，沦为 “伪满洲”国领土。成为兴安北省省会。
12
2．硬件保障 一是经费保障：各级团组织应积极争取政府财政支持和挖掘社会资
源，为工程实施提供必要的经费支持。二是阵地保障：要依托各级团校、 团内教育培训基地以及高校业余党团校、各类理论社团等，强化阵地建 设；努力构建能够广泛影响青少年的强大网络阵地。三是师资保障：团 中央和各省（区、市）要广泛吸纳专家学者、党政领导、企业管理者、 社会知名人士等组建开放式的“青年马克思主义者培养工程”导师团， 为培养工作提供师资保障。四是教材保障：在理论研究的基础上，充分 借鉴高校“两课”教材、中央编印的理论读本等，组织力量编写切合 “青年马克思主义者培养工程”需要的各类资料和教材。 3．机制建设 一是在工程实施过程中，要通过规范培养时限、科学安排内容等途 径健全培养机制。二是建立重点培养对象信息库，切实加强跟踪培养， 为他们的成才发展提供切实帮助。三是各级团组织要探索完善定期向党 政积极举荐优秀青年人才的机制，积极推动把“青年马克思主义者培养 工程”纳入各级党委政府的人才培养规划,推动党委政府把优秀的青年 人才纳入相应的后备人才培养范围。四是健全推介机制，通过中国青年 五四奖章、十大杰出青年、全国三好学生、全国优秀共青团干部等评选 活动，加大对重点培养群体中优秀典型的选拔、表彰、宣传和推介力度。
青马ppt课件主题
青马课程的目的和意义
培养青少年对马克思主义理论、中国 特色社会主义道路和核心价值观的理 解和认同，增强青少年的“四个自信 ”。
引导青少年树立正确的世界观、人生 观和价值观，培养其良好的道德品质 和社会责任感。
提高青少年分析问题、解决问题的能 力，培养其批判性思维和创新精神。
青马课程的历史和发展
青马课程起源于20世纪80年代，经过多年的发展，已经成为中国思想政治教育的重 要组成部分。
学习态度和习惯
观察学员的课堂表现、作业完成 情况以及学习态度，评估其学习 自觉性和习惯。
实践成果评估
项目执行情况
评估学员在实践项目中应用所学知识 的能力，以及项目的完成度和效果。
团队协作能力
观察学员在团队中的表现，评估其沟 通、协作和领导能力。
自我修养成果评估
价值观塑造
评估学员通过课程学习，对社会主义核心价值观的理解和认同程度。
随着时代的发展，青马课程也不断创新和完善，课程内容更加丰富、形式更加多样 ，更加注重实践性和互动性。
目前，青马课程已经成为培养青少年思想道德素质和政治素养的重要途径，对于促 进青少年全面发展和健康成长具有重要意义。
02
青马课程内容
理论学习
01
马克思主义基本原理
介绍马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义的基本原理，帮助学
青马课程课件
目 录
• 青马课程介绍 • 青马课程内容 • 青马课程教学方法 • 青马课程效果评估 • 青马课程展望
01
青马课程介绍
什么是青马课程
青马课程是一种针对青少年马克思主义教育和思想引领的课 程，旨在培养青少年对马克思主义理论、中国特色社会主义 道路和核心价值观的理解和认同。
第21课 马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起 课件(32张PPT)
政党
共产主义者同盟
课堂小结
1.1847年，根据马克思、恩格斯的建议，世界上第一个无产阶级政党诞生了，这个“政党”是( )A．正义者同盟 B．共产主义者同盟C．伦敦工人协会 D．全国宪章协会
2.从此，无产阶级的斗争有了科学理论的指导，社会主义运动更加蓬勃地发展起来。指的是哪一文献发表之后( )A．《共产党宣言》 B．《人权宣言》 C．《权利法案》 D．《独立宣言》
马克思、恩格斯同工人交谈
恩格斯深入到工人之中
马克思主义是关于全世界无产阶级和全人类彻底解放的学说。它由马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义三大部分组成。 马克思主义的诞生是人类思想史上的伟大革命，它第一次确立科学的世界观和方法论，不仅为全世界无产阶级和全人类的解放指明正确的道路，而且为各门科学的发展提供锐利的武器。
空想共产主义都主张废除私有制，消灭阶级差别，共同劳动，平均分配产品，建立社会平等。
空想社会主义（为乌托邦社会主义）
①马克思在《莱茵报》发表文章抨击普鲁士政府。②马、恩相识。③马克思完成《资本论》，揭示了资本主义社会发展的规律。④马克思、恩格斯批判地继承了前人思想的精华，形成了马克思主义理论。
阅读教材，介绍马克思、恩格斯的革命活动。
2.巴黎公社的斗争与失败
1870年，普法战争爆发，在德法两国称为德法战争，是普鲁士为了统一德国并与法国争夺欧洲大陆霸权而爆发的战争，是由法国发动,最后以普鲁士大获全胜而告终。
建立：1871年3月18日，巴黎的无产阶级和人民群众举行武装起义，推翻了资产阶级反动统治，建立了世界上第一个无产阶级政权——巴黎公社。
5. 科学社会主义从诞生到实践，再到成为现实，如同冲破黑暗之光，打开了资本主义世界的一个缺口。阅读下列材料，回答问题。材料一:让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。全世界无产者，联合起来! ——《共产党宣言》材料二:“起来，饥寒交迫的奴隶，起来，全世界受苦的人!满腔的热血已经沸腾，要为真理而争!……不要说我们一无所有，我们要做天下的……" ——《国际歌》材料三： “十月革命一声炮响，给我们送来了马克思列宁主义。” ——毛泽东《论人民民主专政》(1)根据材料一并结合所学知识，写出《共产党宣言》的作者。(2）根据材料二并结合所学知识，《国际歌》的诞生与哪一历史事件有关？(3）根据材料四并结合所学知识，中国马克思主义思想传播的先驱是谁?
共产主义者同盟
课堂小结
1.1847年，根据马克思、恩格斯的建议，世界上第一个无产阶级政党诞生了，这个“政党”是( )A．正义者同盟 B．共产主义者同盟C．伦敦工人协会 D．全国宪章协会
2.从此，无产阶级的斗争有了科学理论的指导，社会主义运动更加蓬勃地发展起来。指的是哪一文献发表之后( )A．《共产党宣言》 B．《人权宣言》 C．《权利法案》 D．《独立宣言》
马克思、恩格斯同工人交谈
恩格斯深入到工人之中
马克思主义是关于全世界无产阶级和全人类彻底解放的学说。它由马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义三大部分组成。 马克思主义的诞生是人类思想史上的伟大革命，它第一次确立科学的世界观和方法论，不仅为全世界无产阶级和全人类的解放指明正确的道路，而且为各门科学的发展提供锐利的武器。
空想共产主义都主张废除私有制，消灭阶级差别，共同劳动，平均分配产品，建立社会平等。
空想社会主义（为乌托邦社会主义）
①马克思在《莱茵报》发表文章抨击普鲁士政府。②马、恩相识。③马克思完成《资本论》，揭示了资本主义社会发展的规律。④马克思、恩格斯批判地继承了前人思想的精华，形成了马克思主义理论。
阅读教材，介绍马克思、恩格斯的革命活动。
2.巴黎公社的斗争与失败
1870年，普法战争爆发，在德法两国称为德法战争，是普鲁士为了统一德国并与法国争夺欧洲大陆霸权而爆发的战争，是由法国发动,最后以普鲁士大获全胜而告终。
建立：1871年3月18日，巴黎的无产阶级和人民群众举行武装起义，推翻了资产阶级反动统治，建立了世界上第一个无产阶级政权——巴黎公社。
5. 科学社会主义从诞生到实践，再到成为现实，如同冲破黑暗之光，打开了资本主义世界的一个缺口。阅读下列材料，回答问题。材料一:让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。全世界无产者，联合起来! ——《共产党宣言》材料二:“起来，饥寒交迫的奴隶，起来，全世界受苦的人!满腔的热血已经沸腾，要为真理而争!……不要说我们一无所有，我们要做天下的……" ——《国际歌》材料三： “十月革命一声炮响，给我们送来了马克思列宁主义。” ——毛泽东《论人民民主专政》(1)根据材料一并结合所学知识，写出《共产党宣言》的作者。(2）根据材料二并结合所学知识，《国际歌》的诞生与哪一历史事件有关？(3）根据材料四并结合所学知识，中国马克思主义思想传播的先驱是谁?
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如何评价社团活动？
是否有利于校园文化建设？
是否有利于社联和谐进步、快速发展？ 是否有利于协会整体进步和发展？
是否有利提高会员综合素质？
社团发展大忌---视野不宽阔，只是盯着自己眼前的一点 点土地，盯着个人以及社团的利益，忽视社团在整个社联 应该起到什么作用？在校园文化中应该起到什么作用？要 如何为学院中心工作服务？
认识社团
五、社团经费 社团经费使用必须规范化；---用途+经手人+财务审查 +会长确认； 社团经费账目必须透明化；---定期公示，接受监督 六、社团会员 社团会员是社团稳定和发展的生命力； 要围绕会员需求开展各项活动； 七、会员的快乐参与 会员快乐参与，是对社团认同的最佳表现； 在已定目标架构下求新求变吸引会员参与； 营造和谐、团结、互动的社团氛围； 学习是手段，交友以及服务是目的；
回顾过去、思考现在、展望未来
以优秀的文化构建和谐社联
-----浅谈社团建设与发展
訾向
2013年10月
个人QQ:379991640
个人E-MAIL:379991640@
业务：
投身体育（真诚）
健康你我（真实）
联系方式：698534
第一篇章
社团及社团在校园文化中 的地位 基础篇
需要了解的知识
一、校训是什么？
厚德、进业、明智、笃行 二、教育厅经常开展活动主题：
立志、修身、博学、报国
三、任何一所高校都在努力建设什么样的校园环境： 平安、稳定、和谐、发展 四、学生社团应该起到的作用： 带领会员发展兴趣、爱好，丰富第二课堂；
校园文化
校园文化是什么？要如何建设？ 校园文化等同于活动文化？---校园文化以活动为载体， 但是活动绝不是校园文化的全部；
作为会长，你是否做过这样的事情？
组织活动不上报社联，觉得与他们无关； 不能尊重社联，不能和社联共进退，总觉得社联和社团是敌对双 方？遇到问题没有沟通，直接发表这样那样的误解言论，导致双 方矛盾冲突加剧？ 为了一点小事，和其他兄弟协会弄得不可开交，不能互相尊重， 共同进步？模拟竞争对象，在“竞争”面前失去道德和品质--集体观念淡薄；
什么活动能得到支持？
有红头文件的，比如省教育厅、团省委、团 市委等官方组织---如果有好的技能，可以 代表我院参赛，由院团委安排，社联统筹， 协会代表参赛；
民间组织的，自由参赛的---代表本协会参 赛；
认识社团
一、什么是社团？ 社团是一群有共同兴趣与目标的人所组成的团体； 二、成功要素是什么？
总觉得自己协会很牛，很好，忽视协会内部存在的问题，对社联 提出的建议或者意见不屑一顾，导致协会停滞不前，无法向前发 展；
在群里面或者社联里面随意散播谣言，造成人心惶惶的局面，不 能用一个组织负责人，学院学生骨干力量的身份严格要求自己；
作为会长，你是否做过这样的事情？
换届之后，无法继承和发展，从会长到会员不知道协会如何发展和
文化认同？---核心价值文化！ 文化价值体现：是社联、社团凝聚力和创造力的源泉；是社联社团综 合实力的重要因素；是社联、社团综合软实力的集中体现和提高基础； 第一任会长到现任会长都叫什么名字？有什么历史？每一届有什么发 展？有什么东西是必须继承和发展的？ 继承和发展？---不忘本！ ---没有继承，发展史是浮着的，空白的，没有根基的！ ---没有继承，会给协会发展过程带来很多障碍，很多麻烦。
督导者
----适时引导理事会以及干部 们履行职责 ----观察检视以给与指导和鼓 励
会长的角色（四）
记录者
--掌握完整会员资料
--收集保存资料
会长的角色（五）
评核者
---表现良好者，给于表扬鼓励； ---表现欠佳者，给于关注纠正； ---协助活动处掌握活动状况以及 会员反映；
作为会长，你是否做过这样的事情？
团体风暴期
引导方向： ♀ 同理、反思、接纳
♀ 鼓励面对 ♀ 解决问题
团体风暴期
瓶子的承诺
+
我们是我们
凝聚力
= 对团体的忠诚感
@
对团体的个人承诺
建立凝聚力
特征： ♀ 信任与接纳
♀ 同理、关怀与互助 外在的赏识 ♀ 和谐一致感 ♀ 认同与承诺
团体稳定期
引导方向： ♀ 鼓励彼此关心与帮助
♀ 协助认识更深 ♀ 指出盲点 ♀ 增强优点 外在的赏识
团体稳定期
特征： ♀ 更多的自我分享
♀ 信心与希望 ♀ 充满回馈
团体发展期
形成期
风暴期
外在的赏识
稳定期
发 展 期
团队经营过程
当我们还不是“我们”时。。。
当我们是我们。。
经验
省思 分析
应用 目标
个人行为影响团体行为 团体行为影响个人行为
人的人格是可以 透过跟别人之间 的互动而得以发 展、成长、改变 和修正的。
珊 运
雪
翔 杰 毛 玲 敏 旭
菁
单人行
XX堆
AA社团
YY堆
蓉
雯 婷 彬
慧 伊 超
ZZ堆
小敏
小雪 小珊 小翔
小来
BB社团
大毛 小杰
小玲
一 家 亲
小旭
特征：
♀ 彼此了解有限（个人与团队）
♀ 客气、沉默、观望、依赖
团体形成期
引导方向： ♀ 协助彼此认识 ♀ 建立信任关系
♀具体的团体目标……. 一群人集结在一起….. 不知要做什么……
建设，不知道活动如何开展，如何申请？老会长没有交接，新会长 不尊重老会长的意见和建议？ 协会继承和发展严重不足，没有培养得力接班人，到换届的时候随 便推举一个上来顶数，导致协会无法继承和发展； 组织活动随意性比较大，除了递交一份申请表之外，没有明确计划， 工作职责不清，任务不明，活动后不了了之，没有总结和提高？ 搞活动不是为了会员利益和提高，而是为了一些虚名和排场，会员 真正受益少？---周年？谁的周年？做全院性活动？自娱自乐？
●成员们参加动机能否满足； ● 明确的社团目标 ●定位社团的属性 ●制定社团的章程 ●社团的短期、中期和长期目标 ●社团价值的延续与传承
认识社团
三、社团组织的重要性 社团章程中应该明文规定组织职能； 社团章程应定期检讨、修订并延伸实行细则； 社团干部与会员应有适当的培训； 社团的管理在于自律的形成； 四、社团的运作与活动 活动是社团的生命力 订立年度活动计划，不要盲目进行 建立沟通协调管道 活动后有总结，期末应该有讨论会议
社团的作用
丰富校园文化生活
充分发挥兴趣和专长 培养团队精神和领导能力 结识志同道合的朋友
服务他人、服务社会公益事业
有利于培养学生健康的心理和正确的人际模式
社团联合会
官方代表 统筹协调 管理、服务 带领14个协会推动校园文化建设，成为学 院校园文化的重要的组成部分；
问题：
你所在的社团是什么时候成立的？社团成立的宗旨是什么？
我们的社团健康吗？
大部分的时间都是由会长、副会长或特定的人发言而已；很多时 候都是由会长直接做出决定，没有经过理事会讨论通过，一言堂 现象阻碍社团发展，也让理事会形同虚设；
若有不满，团员都是默不作声也不表达自己的意见，当积累到一 定程度，会突然爆发，在大的场合让协会成为众矢之地。 每次聚会时，团员习惯性只会和相同的朋友坐在一起或一起参与 活动；每一次聚会都会有团员迟到或缺席；
第三篇章
构建和谐团队
团体的定义。。。
团队
由独特的个体组成的群体； 团体成员有团队意识，有同 一目标的感觉； 彼此了解，彼此信任，有团 队凝聚力和战斗力； 相互沟通，相互协助以达到
共同的目标；
彼此影响，并对他人的行为 做出反应；
个体的集合
目 标
团体
团体的
发展过程
团体形成的初期，每位成员都拥有很不同的 背景、性格。。
大学生社团是由高校学生依据兴趣爱好自愿 组成，按照章程自主开展活动的学生组织。 高校学生社团活动是实施素质教育的重要途 径和有效方式，在加强校园文化建设、提高 学生综合素质、引导学生适应社会、促进学 生成才就业等方面发挥着重要作用，是新形 势下有效凝聚学生、开展思想政治教育的重 要组织动员方式，是以班级年级为主开展学 生思想政治教育的重要补充。
为了多收会费，盲目增加会员数量，无法给会员提供足够的锻 炼机会，会员抱怨连连，协会性质变化？觉得活动经费越多越 好，忽视给管理和服务带来的麻烦和困惑，不能很好地服务会 员，协会名声日益降低；----为什么会员人数会逐渐减少的主 要原因？ 为了减少上交社团基金，虚报会员人数，伤害会员，导致会员 到处投诉；或巧设明目，把会费分门别类，减少上交金额；让 社团信誉和声誉蒙羞？---得不偿失； 会费集中使用在一次两次大活动上，没有长期规划，且账目不 清楚不明确，不敢公示，让会员对协会失去信心，以为协会是 浪费会员钱在谋取个人利益？
第二篇章
领导者
社长篇
----做一名合格的会长
会长的角色（一）
组织者
--社团章程 --组织架构
--运作方式
--召开会议
--社团发展的策略与办法 --提供经验、建议、适时推动
会长的角色（二）
参与者
--社团学生涉及的校内外活动
--目的：培养感情以建立团队
观察与掌握活动绩效 潜入队伍来收集情报
会长的角色（三）
参与形态：
双向的沟通。。
毛 顾 问 团 旭 杰 慧
共识
建立共识
团体的形成与转换是迷人的，其
团内的成员之间并不很熟，没有对组织的归属感；团内常会出现 彼此敌对或者敌对理事会、会长；
为了突出个人的利益，而忽视会员集体利益，让个人在集体 中丧失威信和地位？
问题：