图书漂流活动发言稿
图书漂流心得
图书漂流心得引言概述：图书漂流是一种流行的社交活动，通过分享书籍，让人们相互交流和分享阅读的乐趣。
在这篇文章中，我将分享我的图书漂流心得体会，包括参与图书漂流的好处、如何选择适合漂流的书籍、如何保护书籍、以及如何与其他读者进行交流。
一、参与图书漂流的好处1.1 拓宽阅读范围：通过图书漂流，我有机会接触到各种类型的书籍，包括小说、传记、历史等。
这拓宽了我的阅读范围，让我接触到了一些平时不太会选择的书籍，从而丰富了我的阅读经验。
1.2 与他人分享阅读体验：图书漂流不仅仅是借阅书籍，更是与他人分享阅读体验的机会。
通过与其他读者交流，我可以了解他们对书籍的观点和理解，这对我来说是一种启发和学习的机会。
1.3 培养阅读兴趣：通过参与图书漂流，我逐渐培养了对阅读的兴趣。
每次漂流结束后，我总是期待下一本书籍的到来，这种期待和兴奋感激发了我对阅读的热爱。
二、选择适合漂流的书籍2.1 选择热门书籍：为了吸引更多的读者参与漂流，选择一些热门的书籍是很重要的。
这些书籍通常有较高的知名度和受欢迎程度，能够吸引更多的读者参与漂流活动。
2.2 选择适合不同年龄段的书籍：在选择书籍时，要考虑到不同年龄段读者的需求。
可以选择一些适合儿童、青少年和成年人的书籍，以满足不同读者的阅读需求。
2.3 考虑书籍的内容和主题：在选择书籍时，要考虑到书籍的内容和主题是否适合漂流。
一些过于专业或敏感的主题可能不太适合漂流，而一些轻松有趣的主题则更容易吸引读者的兴趣。
三、保护书籍3.1 使用书皮保护书籍：为了保护书籍的封面和页边，可以使用书皮来保护书籍。
书皮可以防止书籍受到刮擦和磨损，延长书籍的使用寿命。
3.2 注意阅读环境的卫生：在阅读书籍时，要注意保持阅读环境的卫生。
避免在吃东西或喝饮料的同时阅读，以免弄脏书籍。
同时，定期清洁书籍的封面和书页，保持书籍的整洁。
3.3 避免书籍遭受损坏：在借阅和归还书籍时，要小心书籍的使用，避免书籍遭受损坏。
图书漂流表彰会上的讲话
图书漂流表彰会上的讲话大伙儿好；很荣幸能获得最佳漂流故事那个奖项。
谢谢大伙儿对我的支持和认可。
我从小就喜欢读书，如今因读书而获奖，真是个意外收获！知道图书漂流已有几年了，06年时，在中山公园的长椅上捡到过一本书，印着漂流的字样，我看完后签上书就放到了公车内……后来因为日子和工作中的索事，我没再关注这活动。
但是读书从来没停止过，它已成为我业余日子的一大享受和精神支撑。
直到今年，从报纸上知道了全民阅读，我就以最快的速度注册登录，并申请了某版面的版主。
在这片充满书香的天空下，我感受了欢乐，感受到了充实，我积极地参加着站举办的各项活动，尤其前一段时刻晚报记者采访了我，把我的读书故事记下来，鼓舞我对图书漂流活动更加关注。
前些年，我大多时刻为孩子读书，他上学后自己会读时，我们就一起读。
这次接漂的一本书是《爱在左，管教在右》里面有许多育儿经验值得学习，几个同事读完后，如今已漂到了孩子的班级，班主任老师会让这本书在家长中漂起来，最终实现活动的初衷，让更多的人分享！借此机会，我很想对家长们说句话，爱孩子，就要让他爱上阅读，爱孩子，就和他一起阅读，在深圳那个书香都市，用我们的爱和实际行动给孩子一具书香浸润的童年。
叔叔阿姨，大伙儿好；我叫胡博涵，是沙河小学四年级的学生。
我尽管惟独九岁，可是我读书的时刻已别止九年啦。
哈哈。
听妈妈说，在她肚子里时，她已在给我读书啦。
小时候，妈妈给我读了别计其数的童话故事。
每天里最欢乐的时光算是临睡前的半个小时，我和妈妈靠在床头，有时她读给我听，有时我读给她听，屋里徐徐播放着潜脑音乐，能够骄傲地说，我的童年是伴着书香和音乐长大的。
记得《朗读妈妈》里面有一句话说：兴许你拥有无限的财宝，一箱箱的珠宝和一柜柜的黄金，但你永久可不能有我富有------因为我有一位读书给我听的妈妈！感谢妈妈！感谢大伙儿！。
图书漂流心得
图书飘流心得标题：图书飘流心得引言概述：图书飘流是一种流行的文化现象，通过将自己喜欢的书籍放置在公共场所，让他人阅读并传递，从而分享阅读的乐趣。
在图书飘流的过程中，我收获了许多感悟和体味，下面将分享我的图书飘流心得。
一、分享阅读的乐趣1.1 与他人分享喜欢的书籍在图书飘流中，我将自己爱慕的书籍放置在公共场所，让更多的人有机会阅读。
这种分享的过程让我感到开心和满足，因为我可以将自己的阅读心得与他人分享。
1.2 感受他人的阅读体验通过图书飘流，我不仅可以分享自己的阅读体验，还可以了解他人对书籍的看法和感受。
这种交流让我开阔了视野，也让我更加珍惜自己的阅读时间。
1.3 培养阅读共同体图书飘流可以促进阅读共同体的形成，让更多的人参预到阅读的活动中来。
通过图书飘流，我结识了许多喜欢阅读的朋友，我们一起分享书籍，一起讨论阅读心得，形成为了一个和谐的阅读氛围。
二、传递知识与情感2.1 书籍传递知识通过图书飘流，我将自己的知识传递给他人，让更多的人受益。
有时候，我在书籍中写下一些读后感或者心得体味，让他人更好地理解书籍的内涵。
2.2 书籍传递情感书籍不仅传递知识，还传递情感。
在图书飘流的过程中，我收到了许多目生人的留言和祝福，这让我感受到了他人的关心和温暖。
2.3 书籍传递希翼有时候，我在书籍中写下一些鼓励和励志的话语，希翼能够给他人带来一些希翼和力量。
通过图书飘流，我发现书籍可以传递希翼，让人们更加坚定地走向未来。
三、促进社区文化建设3.1 打造文化氛围图书飘流可以促进社区文化建设，让人们更加关注阅读和文化活动。
在图书飘流的过程中，我发现越来越多的人参预到阅读活动中来，社区的文化氛围也越来越浓厚。
3.2 丰富社区生活通过图书飘流，我发现社区生活变得更加丰富多彩。
人们不仅可以在家中阅读，还可以在公共场所找到自己喜欢的书籍，与他人分享阅读的快乐。
3.3 促进社区交流图书飘流可以促进社区居民之间的交流和互动。
在图书飘流的过程中，我结识了许多志同道合的朋友，我们一起分享书籍，一起参加阅读活动，让社区变得更加温馨和和谐。
图书漂流倡议书（通用4篇）
图书漂流倡议书（通用4篇）图书漂流篇1图书漂流是一段文明美丽的奇妙旅程，充满独特的神秘色彩和浪漫情怀，就像放归大海的“漂流瓶”一样。
拿出一本带有你自己签名和的书放在“漂流站”，你就可以随时从所有漂流书中任取一本阅读，无需借书证，不用付押金，如此不一样的感觉你不想体验一下吗?心动不如行动，请老师同学们把你的书放到图书馆二楼大厅图书漂流站的书柜上，你就可以成为漂流族中的一员了。
也请毕业班的同学将不再使用的书留下给师弟师妹们，让书香和温暖在学校传递。
也许你的书能把你的快乐传给他人，感动他人;也许你的书能打破人与人之间的隔阂;也许你的书能变成一座桥梁，让你能找到一个同样喜欢这本书的新朋友。
我们已在图书馆二楼大厅建立图书漂流站接收待漂图书，参与漂流的图书将被盖上专用印章，让大家一起分享交流的快乐!孟子曰：独乐乐不如众乐乐!赶快行动吧，我们期待你的参与!图书漂流倡议书篇2各位书友：您好!书籍是人类心灵的润滑剂，是人类进步的阶梯，中国自古以来的传统文化便是倡议众生多读书，读好书，交流读书心得。
图书漂流活动源于上世纪60年代的欧洲，是指书友将不再阅读的书捐献出来，贴上特定的标签，投放到公共场所，无偿提供给大家阅读，阅读之后，再重新投放到公共场所中或直接传递给下一个阅读者，就像放归大海的“漂流瓶”一样，让书不断得到新的阅读生命，通过图书的传递分享快乐。
分享你的爱书，信任爱读书的朋友，传播知识和快乐，这是全世界的漂书理念，你还犹豫吗?让你书架上长眠许久的书籍在中山医院的书友之间开启漂书旅程吧。
它们将会把你的快乐传给他人，感动他人;它们将打破人与人的隔阂;或许，它们还会给你找到一个同样喜欢这本书的新朋友。
“赠人玫瑰，手有余香，捐出智慧，德可高尚”，我们期待您的慷慨捐赠和热情参与。
请你一定要好好珍惜爱护本书，因为每本书都是主人眼中的瑰宝。
它不仅传递知识，还传递着温暖与友谊。
如果您有兴趣参与，请参看以下内容：1、本次活动的参与对象为所有教职员工及就诊人员。
读书漂流演讲稿
读书漂流演讲稿尊敬的领导、亲爱的老师、亲爱的同学们：大家好！我今天非常荣幸能够站在这里向大家分享一个令人兴奋的活动——读书漂流。
在这个数字化时代，我们经常沉浸在电子设备和新兴科技中而忽略了纸质读物的魅力。
然而，读书漂流的活动给了我们一个机会，让我们重新找回书籍的乐趣和阅读的价值。
在接下来的演讲中，我将向大家介绍读书漂流的概念、意义以及参与其中的体验。
首先，我们来了解一下什么是读书漂流。
读书漂流源于欧洲，旨在通过让人们将自己所阅读的书籍放置在公共场所，供他人阅读和分享，从而传播知识和促进社交交流。
这种活动的核心理念是“分享与传递”，通过书籍的漂流，激发人们的阅读兴趣，丰富他们的阅读体验。
那么，读书漂流有什么意义呢？首先，读书漂流能够促进阅读习惯的养成。
在这个信息爆炸的时代，许多人选择用碎片化的时间来消磨，较少有人愿意花时间阅读一本完整的书籍。
然而，通过读书漂流，我们可以改变这种状况。
当我们发现一个陌生的书籍时，会不自觉地被吸引，产生出阅读的欲望。
每当我们完成一本书的阅读，将其放置在公共场合时，也是一种对阅读的肯定和鼓励，激发他人加入到读书漂流的行列中。
这样，人们的阅读习惯将得到养成和提升。
其次，读书漂流是一种注重传播知识的方式。
通过书籍的漂流传递，我们不仅可以分享自己的知识和阅读体验，还可以获得他人的分享，并从中获益。
正如一句古话所说：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
”每一本书都是作者倾注心血的结晶，都蕴含着宝贵的知识和智慧。
通过书籍的漂流，我们可以享受到更多的知识财富，丰富自己的内涵和世界观。
第三，读书漂流能够促进社交交流和人际关系的建立。
在当前的社会中，尽管人们之间的联系更加频繁，但我们的社交圈子却往往是固化的。
通过读书漂流这样的活动，我们可以打破现有的社交圈围，与陌生人进行沟通和交流。
当我们在公共场所发现一本有趣的书时，我们可能会和使用者进行交流，了解他们的阅读感受和观点。
这样的互动不仅能够扩大自己的社交圈子，还能够增进人与人之间的了解和互动。
图书漂流心得
图书飘流心得一、引言图书飘流是一种流行于全球的阅读交流活动，参预者将自己喜欢的图书放置在公共场所供他人阅读，并希翼借此与其他阅读者分享读书心得和交流思想。
本文将分享我参预图书飘流活动的心得体味。
二、活动背景图书飘流活动源于欧洲，旨在促进阅读文化的传播和交流。
参预者将自己阅读过的图书放置在公共场所，其他人可以自由借阅，并鼓励他们在书中写下自己的感受和心得。
这种活动不仅能够让图书得到更多的阅读机会，还能够促进阅读者之间的交流和思想碰撞。
三、参预过程作为一个热爱阅读的人，我对图书飘流活动充满了兴趣。
首先，我选择了一本我自己非常喜欢的小说，确保我能够与借阅者分享一些有价值的阅读体验。
接下来，我将这本书放置在离我家较近的一个公园的长椅上，并在书中写下了一段鼓励和祝福的话语。
随后，我开始关注这本书的飘流情况。
通过社交媒体上的相关活动页面，我了解到有人借阅了这本书，并在书中写下了自己的心得和感想。
这让我感到非常开心，因为我的初衷就是希翼能够与更多人分享这本书的魅力。
在接下来的几个月里，我陆续放置了几本不同类型的图书，并在书中写下了一些问题和思量点，希翼能够引起借阅者的思量和讨论。
通过社交媒体的反馈，我得知许多人对这些问题进行了深入的思量，并留下了他们的答案和观点。
这让我感到非常满意，因为我意识到图书飘流不仅仅是一种阅读行为，更是一种思想的碰撞和交流。
四、心得体味通过参预图书飘流活动，我获得了许多珍贵的心得体味。
首先，图书飘流活动能够让我与其他阅读者进行交流，分享彼此的阅读体验和思量。
这不仅丰富了我的阅读经历，还让我认识到每一个人对同一本书的理解和感受可能彻底不同，这种多元性是非常有价值的。
其次，通过借阅者的反馈和留言，我了解到自己所选择的图书对其他人来说也具有重要意义。
有的人在留言中表示，这本书匡助他们解决了一些困惑，有的人则表示这本书让他们重新燃起了对阅读的热情。
这让我深刻认识到每一本书都有其独特的魅力和影响力，我们应该尊重每一个人对图书的选择和喜好。
图书漂流让书香越漂越浓的国旗下讲话稿范文
图书漂流让书香越漂越浓的国旗下讲话稿范文亲爱的同学们：
你们听过漂流瓶的故事吗？把自己的心愿写在纸上，放进瓶子，然后，让这只瓶子在大海里随波漂流，看最后这只带着心愿的瓶子会让哪个有缘人拣起。
瓶子在大海上漂流，有着一份神秘和浪漫的情调，或许，一个
心愿就实现了。
那么，让图书漂流起来会是怎样的呢。
今天，我们#小学的读书漂流活动正式启动。
图书漂流，就是拿出一本书来，贴好标签，然后将图书投放到
同学之间进行漂流阅读。
从此，这本书在同学之间开始它的被读旅行，书在大家的手中传递。
一本书的旅行，如此奇妙，这本身就是一件美丽的事情。
本次漂流活动的核心就是让图书自由传递，让智慧和思想在每
个人的心底回响。
漂流活动具体开展形式：每个班级把学生分成四个阅读小队，
各小队推荐两名图书管理员，由图书管理员组织各个小队的学生，把
自己阅读过的有价值的书推荐给其他同学。
每人至少推荐一本，推荐的书贴上特制标签，摆放在班级的四个图书柜上。
图书每月更换一次。
各小队的图书管理员做好每月图书目录登记（包括图书推荐人、书名、价格等）和学生借阅登记表（包括借阅时间、借阅人姓名、归还时间等）。
这次图书漂流活动班级还将在适当的时间组织系列活动，整个漂流阅读活动，我们每个同学既是捐书者，又是分享者，因此，希望每个同学都要珍爱图书，尊重他人，学会与人分享，做到诚信阅读。
同学们，浓浓的书香伴随着桂花的清香，已经向我们扑面飘来，让我们在流动的书香中养成良好的阅读习惯，形成一定的人文素养，在心灵深处储存丰厚的精神财富，尽享阅读的美丽。
相信书香会在我们的小学越漂飘越浓。
模板,内容仅供参考。
教师图书漂流发言稿范文
教师图书漂流发言稿范文尊敬的校领导、亲爱的同事们、亲爱的学生们：大家下午好！今天，我很荣幸站在这里向大家介绍一项特殊的阅读活动——图书漂流。
在这个充满了互联网和电子设备的时代，我们不禁要思考：传统的纸质书籍是否会被逐渐取代？我相信，无论互联网带来多么便捷的阅读方式，纸质书籍始终不会失去它的魅力和意义。
图书漂流正是让更多的人重新感受到纸质书籍的美好和阅读的乐趣。
图书漂流，顾名思义，就是将自己喜欢的书籍放置在某个公共场所，供他人借阅、阅读，并鼓励借阅者将书籍再次“漂流”，传递给更多的人。
这一活动不仅传播了知识和阅读的乐趣，也加深了人与人之间的交流和沟通。
图书漂流以“漂流”二字命名，正是希望书籍能像江河流水一样顺畅地流动和传递。
在特定的公共场所放置图书漂流点，不仅意味着在那里有人可以轻松地找到阅读的选择，同时也鼓励借阅者将书籍带走、阅读，并将书籍带回其他的漂流点，以供更多人分享。
这种流动性不仅仅是书籍在空间上的流动，更是知识和文化的传递。
通过图书漂流，我们可以打破局限于个人的阅读范围，与更多的人分享自己的阅读感受和见解。
此外，图书漂流还具有一个特别重要的意义，那就是创造一个共享的阅读社区。
在图书漂流点，人们可以找到属于自己的精神家园，与其他阅读爱好者交流心得，分享书籍推荐和阅读体验。
这种社区的形成，不仅是阅读者之间的情感联系，更是对阅读的一种鼓励和推动。
无论是小到一个图书漂流点，还是大到一个区域、一个城市，图书漂流都可以成为一个联结人与人之间情感的纽带。
最后，我想重申图书漂流的意义和价值。
它不仅是传递知识和推广阅读的一种方式，更是一种对人性善良和分享精神的赞美。
让一本书漂游于世，能够触动更多人的心弦，传递温暖和爱。
感谢大家的聆听！让我们共同努力，让图书漂流的文化在我们的学校和社区中蔚然成风，让更多的人能够收获阅读的快乐和智慧！谢谢！。
教师读书漂流集体演讲稿
大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能够与大家共同探讨一个与我们教育事业息息相关的话题——教师读书漂流。
读书，是教师专业成长的阶梯，是提升教育教学质量的源泉。
而读书漂流，则是一种创新的阅读方式，它不仅能够激发我们的阅读兴趣，还能够促进教师之间的交流与合作。
在此，我将以“教师读书漂流，共享智慧之光”为主题，与大家共同分享我的感悟。
一、教师读书漂流的意义1. 提升教师的专业素养教师是知识的传播者，是学生的引路人。
读书，是教师专业成长的必经之路。
通过读书，我们可以拓展知识视野，提升专业素养，从而更好地为学生的成长服务。
2. 促进教师之间的交流与合作读书漂流活动，为我们搭建了一个交流的平台。
在这个平台上，我们可以分享自己的读书心得，倾听他人的观点，共同探讨教育教学中的问题，从而实现资源共享，共同进步。
3. 激发教师的阅读兴趣读书漂流活动，让我们有机会接触到更多优秀的书籍。
在阅读的过程中，我们能够感受到书籍的魅力，从而激发我们的阅读兴趣，让阅读成为我们生活的一部分。
二、教师读书漂流的实践1. 选好书籍，丰富藏书开展读书漂流活动，首先要选好书籍。
我们可以从以下几个方面进行考虑：一是选择与教育教学相关的书籍，二是选择有教育价值的经典著作，三是选择适合教师阅读的畅销书籍。
通过丰富藏书，为教师提供更多阅读选择。
2. 建立漂流机制，规范管理为了保证读书漂流活动的顺利进行，我们需要建立一套完善的漂流机制。
包括：漂流书籍的登记、借阅、归还、评价等环节。
同时，要加强对漂流书籍的管理，确保书籍的安全和完整。
3. 创新活动形式，提高参与度为了提高教师参与读书漂流的积极性，我们可以创新活动形式，如：开展读书分享会、举办读书心得征文比赛、组织教师读书心得交流活动等。
通过这些活动，让教师们在阅读中相互启发，共同成长。
4. 营造良好氛围，推动阅读习惯养成学校要大力宣传读书漂流活动，让更多的教师参与到活动中来。
同时，要营造良好的阅读氛围，鼓励教师养成良好的阅读习惯，让阅读成为我们生活的一部分。
谈谈图书漂流(宣传稿)
分享快乐，传播书香
——记平北小学第五届读书节“图书漂流”活动
今天，平北小学迎来了第五届读书节“图书漂流”活动的隆重举行。
图书漂流起源于上世纪60 年代的欧洲。
读书人将自己读完的书，随意放在公共场所，捡获这本书的人可取走阅读，读完后再重新投放到公共场所，让书不断得到新的阅读生命，通过图书的传递来分享阅读快乐。
在校园文化建设的背景下，从培养学生的阅读兴趣和阅读习惯的需要出发，承载着“分享快乐、传播书香”使命的图书漂流活动在我校应运而生。
我校自2009年10月开展第一期图书漂流活动至今，该活动经历了五年的发展与创新，已经成为我校图书全民阅读的一大特色。
下午的两点多，活动正式开始。
二十多个书摊一字儿摆开，整个篮球场、校道人头涌动，热闹非凡。
不知道的人还以为有书商进校售书呢！看——
镜头一：以班级为单位，各班设立的书摊上，同学们把自己心爱的好书摆放出来，等待借阅的同学。
镜头二：书的主人热情推荐，借书的人仔细挑选。
镜头三：借到书的同学马上找个方面的地方席地而坐，双手捧书，如饥似渴阅读起来。
“读者在书中漂流，书在人群中旅行”。
相信，随着图书漂流活动的深入开展，书香一定会飘满校园。
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图书漂流活动发言稿
篇一：幼儿园图书漂流活动方案
幼儿园图书漂流活动方案
一、活动意义：
为优化幼儿园阅读环境，培养幼儿对阅读活动的兴趣。
我园拟举行“图书漂流”活动。本次活动旨在营造良好的阅
读氛围，为幼儿提供广阔的阅读空间和展示平台，通过阅读
活动丰富幼儿的生活，促进幼儿良好学习习惯和个性品质的
养成，让幼儿在阅读中开阔视野，提高阅读兴趣、理解能力
及语言表达能力，同时，促进师幼共读、同伴共读、亲子共
读，让幼儿园书香四溢，让书香伴随孩子成长。
二、活动目的：
1.优化资源配置，实现家庭图书的资源共享，让孩子们
分享更多的图书。
2.培养幼儿良好的阅读习惯，体验分享的快乐，增进社
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会交往的能力。
3.建立家庭、幼儿园合作阅读共同体，搭建起家园沟通
交流的平台，在互助、共享中提高幼儿的阅读兴趣。
三、活动要求：
1.珍爱同伴的图书，如发现破损，请及时修补，并告知
班级老师。
2.一次只选取一本图书，阅读完后签名并放回原处，以
便其他幼儿继续阅读。(借阅时间不超过两天)
3.请家长指导幼儿认真阅读，并及时填写阅读记录卡。
四、活动准备：
1.每位幼儿准备2-3本图书，每本书要附一张表格(表
格从班级老师处索取)，内容包括本书主人的姓名、班级、
漂流给谁及该书推荐理由(家长和幼儿一起商量推荐词)。
2.每位幼儿一张阅读卡(记录活动期间所阅读的书目名
称)。
3.每班设计并制作图书漂流海报、活动规则及要求等。
4.悬挂活动主题横幅，营造活动氛围。
五、活动过程：
（一）班级漂流活动:
1.班级漂流活动启动仪式。
2.幼儿每人从家里挑选2-3本自己最喜爱的图书，汇集
到班级作为读书漂流活动的资源。。
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3.在园时间，各班将漂流图书在班级内组织幼儿分享阅
读。
4.离园时，家长和幼儿可选择一本图书带回家，进行亲
子共读。
（二）全园漂流活动：
1.各班将本班参加漂流活动的图书进行统计后，摆放在
“图书漂流站”，张贴海报及活动要求，以便家长了解活动
规则。
2.家长及幼儿自由选择图书，一次限拿一本书，阅读后
签名送回原处，再重新选择图书。
3.漂流活动结束后，统计回收率，并将图书归还给幼儿。
4.评选“我最喜欢的图书”、“读书之星”。
六、宣传标语：
分享快乐，传递知识好书共阅，书香满园
低碳悦读、藏书共享爱心、信任、传播、分享
童心如歌，书香如蜜书籍是人类进步的阶梯。
华丰镇沈庄幼儿园
20XX年3月3日
图书漂流启动仪式通知
老师们：
为了更好的推进我园书香建设，浓厚书香氛围，我园定
于20XX年3月5日上午9点举行图书漂流启动仪式。班主
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任提前通知家长，望全体教师、幼儿和家长们准时参加。
华丰镇沈庄幼儿园20XX年3月3日
图书漂流启动仪式园长发言稿亲爱的老师们，同学们：
上午好！
古往今来，全世界的人都一致认为犹太人最聪明，最富
有智慧。在每一个犹太人的家庭，当小孩稍微懂事时，母亲
就会翻开《圣经》，滴一点蜂蜜在上面，然后由孩子去品味
《圣经》上的蜂蜜。这种仪式告诉孩子：书是甜的。每一个
孩子都要回答这样一个问题：“假如有一天，你的房子被烧
毁，你将带着什么逃生？”要是孩子回答不出来，妈妈就会
告诉他：“孩子，你应该带走的不是财宝，而是智慧。因为
智慧是任何人都抢不走
的，只要你活着，智慧永远跟随着你。”
从这个学期开始，我们开始了书香校园的建设，每个班
级都有了自己的读书角，有了固定的读书时间，同学们，当
你们读书的时候，你们眼睛里发出亮闪闪的光，跟随着故事
里的主人公一起喜怒哀乐，这让我们深深地感到：其实，每
一个孩子与书籍都有着亲近的灵性。
现在，老师们已经为大家安排了各种各样的活动，有“读
书漂流活动”，有有叮当故事秀、“哥哥姐姐讲故事”、“故事
大王”评比等等，这些活动有的需要我们自己去参与，有的
会由老师和你们一起完成，还有的将请爸爸妈妈和我们一起
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来读书。同学们，在明媚的清晨，在闲适的午间，在睡前的
被窝里，在双休日的沙发上，让我们都捧起书籍，在书的世
界里流连吧！去书中体会爱国的壮怀激烈，学会对家人和朋
友的珍视与感恩，拥有一颗热爱每一个生命的高尚情怀，那
么，我们就在读书中长大了！
古人说得好：“布衣暖，菜根香，读书滋味长。”是呀，
读书是有味道的，它们的味道各不相同，我们该去好好地咀
嚼，细细地回味，让那浓浓的香流进我们的口角，流进我们
的心尖。
最后，我祝愿本次读书节获得圆满成功！谢谢大家！
华丰镇沈庄幼儿园
20XX年3月
篇二：读书节开幕式讲话稿
读书节开幕式讲话稿
各位嘉宾，亲爱的老师、同学们：
大家好！阅读传经典，书香伴我行。今天，以“读书丰
富人生阅读成就梦想”为主题的书香校园赠书暨图书漂流读
书活动拉开了我校一年一度读书节的帷幕！读书，为精神打
底；读书，为人生奠基。书香校园读书活动的启动，点燃了
我们遨游知识海洋的热情，将历练我们“让读书成为习惯”
的行为，读好书，使人登高望远、心明眼亮。
在本次读书节上我们安排了丰富多彩的活动，其中有一
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项有意义的活动就是“图书漂流”活动。图书漂流的来历是
怎样的呢，我来跟大家讲讲。图书漂流，是一段文明美丽的
奇妙旅程，她起源于上世纪六七十年代的欧洲，读书人将自
己读完的书，随意放在公共场所，如公园的长凳上，捡获这
本书的人可取走阅读，读完后再将其放回公共场所，再将其
漂出手，让下一位爱书人阅读，继续一段漂流书香。这种漂
流活动没有借书证，不需付押金，也没有借阅期限。这种好
书共享方式，让“知识因传播而美丽”。后来，互联网的出
现加速了图书漂流活动的普及，20XX年4月，在美国Kansas
市附近的一个小村庄，罗恩?霍恩贝克（Ronhornbaker）开
设了一个图书漂流网，从此图书漂流活动得以迅速发展，虽
不足四年，却已波及欧美。
如今，图书漂流的方式已不局限于投放户外一种，越来
越多富有想象力的书友在投漂图书时，在投漂说明中设定了
自己的漂流规则，使图书的漂流过程变得更加丰富多彩。如
可以登录到图书漂流网站上，以该书标签上的唯一标识码
“漂流号码”检索该书，撰写获取日志、趣闻或阅读笔记。
这样，参与了该书漂流的书友就可以在网络上、电话里或聚
会中相互沟通、交流。
图书漂流的宗旨是分享、信任、传播。如此播撒书香，
传播文化，宛若中世纪的“漂流瓶”，给人一种神秘感和浪
漫情调，漂流的是一个梦，一种信念。这次，广州中扬教育