校园文化测试题Microsoft Word 97 - 2003 Document (2)
高中校园文化模拟试卷校本教学与文化建设
####计算题答案
1.至少有60名学生参加此次活动。
2.参与校本课程开发的教师有60名。
####作图题答案（因作图无法文字描述，故此处省略）
####案例分析题答案
活动对校园文化建设的作用：
1.增强学生的社会责任感。
2.促进学生个性化发展。
2.某高中有100名教师，其中60%参与校本课程开发。请问参与校本课程开发的教师有多少名？
####作图题（每题5分，共10分）
1.请画出一个高中校园文化结构示意图。
2.请画出一个校本课程开发流程图。
####案例分析题（共5分）
请阅读以下案例，回答问题。
某高中为了加强校园文化建设，开展了以下活动：
1.组织学生参加志愿者活动，培养学生的社会责任感。
1.高中校园文化对学生的个性发展具有积极的促进作用。（）
2.校本教学只关注学生的学业成绩，忽视其他方面的发展。（）
3.校园文化建设是学校、教师、学生共同参与的过程。（）
4.校本课程开发必须遵循教育部门的规定，不能体现学校特色。（）
5.高中校园文化主要依靠学校规章制度来传承和发扬。（）
####填空题（每题2分，共10分）
D.校园活动
4.以下哪项不是校园文化建设的基本原则？
A.共建共享
B.自由竞争
C.人文关怀
D.全面发展
5.校本课程开发的主体是？
A.教育部门
B.学校
C.教师
D.学生
6.以下哪个不是校园文化建设的途径？
A.课程建设
B.活动组织
C.制度建设
D.校园美化
7.校本教学的特点是什么？
校园文化类 题库
一站到底题库1.我院的校训是什么？崇德尚学，励志敦行2.我院的校风是什么？教学相长，见贤思齐3.我院的教风是什么？乐教善成4.我院的学风是什么？勤学敏思5.学院现有多少个系？开设了多少个本科专业？8个系；32个本科专业6.我院八大分别是什么？计工系，运营系、国贸系，艺设系，法政系，外语系，文传系，管理系7.我院创立时间是？2002年8.我院现任院长是？农克忠院长9.我院董事长是？伍先华董事长10.校徽中‘相思湖’是什么字体？篆体11.我院拥有多少间多媒体教室？76间12.我院拥有多少个校外实习实训基地？68个13.我院哪部微电影作品入围第二十二届北京大学生电影节暨第十六届原创影片大赛剧情片单元？《Knowledge makes life》14.哪个专业是我院在广西唯一开设的？产品印刷15.学院完成学业且成绩合格的学生可获得哪两个证？本科毕业证书，学位证16.我院什么时候开始在部分专业实行订单式培养？2011年17.我院的计算机科学与工程系什么时候成立？2007年9月18.在我院举行的华为ICT学院2016-2017大学生ICT技能大赛广西赛区初赛日期是？2017年2月20日19.学院在广西地区进行的首个校企合作的项目是什么？3D打印技术人才培训20.学院是哪一年正式成立的？2002年4月21.学院在哪一年被正式更名为广西民族大学相思湖学院？2006年3月22.学院在哪一年“屈原杯”“全国龙舟锦标赛暨第五届南宁国际龙舟邀请赛”中取得500米直道竞速第一名？第18届23.学院与中马钦州产业园区签订的协议是什么？《合作框架协议》24.学院广西地区首个校企合作的项目是什么？3D打印技术人才培训25.今年是学院的第几周年校庆？15周年26.学院开设广西最热门专业有哪些？请举出5个例子英语、越南语、泰语、老挝语、缅甸语、印度尼西亚语、汉语国际教育、汉语言文学、国际经济与贸易、市场营销、旅游管理、物流管理27.哪个专业是学院在广西独立学院中最早开设的？播音与主持艺术专业28.学院的哪种语言是广西民办高校重点专业？就业率在所有专业中名列前茅。
月考试题MicrosoftWord97-2003Document(20201015063701)
1、2、期中考试数学试卷命题人李丽娥姓名班级:选择题（共关于x的方程:)A、m 工0b c3 4已知-2A.-530分)(m2 - 1)x2 mx -1 0是一兀二次方程, m的取值范围是B、m 工10，则a b的值为（cB.54C、m H-1C.23、已知等腰三角形有两边长为5, 10, 则三角形周长为（A、15B、20C、25D.-2)D、20 或254、已知"ABC的三边长分别为2, 6,2," A ' B ' C'的两边长分别是与"A ' B ' C '相似，那么"A ' B ' C'的第三边长应该是B.返C迹2 23 D.—35、如图，□ ABC啲周长为16cm, AC BD相交于点OE! AC交AD于巳则厶DCE的周长为（）A 4 cmB 6 cmC 8 cmA. 2O,1和3，如果"ABCE)D6. 某市为迎办大型体育活动，决定改善城市绿化环境，计划经过两年时间，绿地面积增加21%，这两年平均每年绿地面积的增长率是（）A. 9%B. 10%C. 11%D. 12%7. 如图所示是两根标志杆在地面上的影子，根据这些地面上的投影，你能判断出在灯光下的影子的是（）A. （1 ）和（2）B. （2）和（3）C. （2）和（4）D. （3）和（4）10 cm（2）B则厶ABC与厶DEF的周长比等于（D、4: 18、已知△ ABC DEF , AB : DE=1 : 2,A、1: 2B、1: 4C、2: 19、）如图AB // CD , AE // FD, AE、FD分别交BC于点G、H ,则图中共有相似三角形（）A. 4对B、5对C、6对D、7对2 110. 一元二次方程x2 x — 0的根的情况是（）4（A ）有两个相等的实数根（B）有两个不相等的实数根（C）无实数根（D）不能确定第口卷（非选择题，共90分）二：填空题（24分）11. ________________________________________________________ 已知x1 ,x2是方程x2 5x 4 0的两个根，那么x1 x2 __________________________12. 在等边三角形、正方形、等腰梯形、正五边形、矩形、正六边形中，任取其中一个图形，恰好既是中心对称图形，又是轴对称图形的概率为_____________ . 13. 小颖测得2m高的标杆在太阳下的影长为1.2m,同时又测得一棵树的影长为3.6m,请你帮助小颖计算出这棵树的高度为 ______________ m.14. 已知点C是线段AB的黄金分割点，且AC>BC,则AC : AB= ______ .15. 如右图1-1 ,在梯形ABCD 中，AD//BC,AC , BD 交于点O ,如果S AOD : S DOC 1 : 2 S AOD : S COB _16.连续投掷两枚质地均匀的硬币，至少有一次正面朝上的概率为________________一y z x z x y , ,,仃.已知------- ------ ------- k，求k= _____________________ .x y z18.已知如图1-2在边长为9的正方形ABC中，BD 3, ADE 60°则AE的长为三、解答题（66分）19解方程（10分）（1）（x 1）（x 2） 4 （2）3x2 6x 120. （10分）某种高档水果，如果每千克盈利10元，每天可售出500千克，经市场调查发现，在进价不变时，若每千克涨价1元，每天销售量将减少20千克, 现要保证每天盈利6000元，同时要使顾客得到实惠，那么每千克水果应涨价多少21.（10分）已知一根长3.5m的竹竿直立在离旗杆27m的C处，A,E,F在同一条直线上, CD 3m，小芳的身高FD 1.5m,你能根据以上数据算出旗杆的高度吗？请计算21. （10分）如图，是从一副扑克牌中取出的两组牌，分别是红桃1, 2, 3和方块1, 2, 3,将它们的背面朝上分别重新洗牌后，再从两组牌中各摸出一张.（1）用树状图列举所有可能出现的结果；（2）求摸出的两张牌的牌面数字之和不小于5的概率.22、（12分）已知：如图梯形ABCD中，AB//DC, E是BC中点，AE DC的延长线相交于点F,连结AC BF。
大学文化基础试题及答案
大学文化基础试题及答案 一、单项选择题（每题2分，共20分） 1. 以下哪项不是大学文化的基本特征？ A. 学术自由 B. 知识创新 C. 经济利益 D. 社会责任
答案：C 2. 大学文化的核心是什么？ A. 知识传授 B. 人才培养 C. 科学研究 D. 社会服务 答案：B 3. 大学文化的传承和发展主要依靠以下哪个群体？ A. 学生 B. 教师 C. 行政人员 D. 校友
答案：B 4. 以下哪项不是大学文化的功能？ A. 教育功能 B. 凝聚功能 C. 娱乐功能 D. 辐射功能
答案：C 5. 大学文化与企业文化的主要区别在于？ A. 目标不同 B. 组织结构不同 C. 管理方式不同 D. 以上都是
答案：D 6. 大学文化建设的首要任务是什么？ A. 硬件设施建设 B. 制度建设 C. 精神文化建设 D. 物质文化建设
答案：C 7. 以下哪项不是大学精神的内涵？ A. 自由探索 B. 独立思考 C. 功利主义 D. 追求卓越
答案：C 8. 大学文化建设中，以下哪项不是重要的文化资源？ A. 历史传统 B. 学术成就 C. 校园环境 D. 学生活动
答案：D 9. 大学文化建设的最终目标是什么？ A. 提高学术水平 B. 培养高素质人才 C. 增强学校竞争力 D. 以上都是 答案：D 10. 大学文化建设中，以下哪项不是重要的文化活动？ A. 学术讲座 B. 文艺演出 C. 体育比赛 D. 商业推广
答案：D 二、多项选择题（每题3分，共15分） 11. 大学文化建设中，以下哪些是重要的文化要素？ A. 校训 B. 校徽 C. 校歌 D. 校园建筑 答案：ABCD 12. 大学文化建设的主要途径包括哪些？ A. 加强师资队伍建设 B. 完善校园文化设施 C. 举办文化活动 D. 强化学术研究
答案：ABCD 13. 大学文化建设中，以下哪些是重要的文化载体？ A. 图书馆 B. 博物馆 C. 实验室 D. 网络资源 答案：ABCD 14. 大学文化建设中，以下哪些是重要的文化活动？ A. 学术研讨会 B. 学生社团活动 C. 文化艺术节 D. 国际交流项目
大学文化考试试题及答案
大学文化考试试题及答案 一、单项选择题（每题2分，共20分） 1. 下列哪项不是大学文化的核心要素？ A. 学术自由 B. 创新精神 C. 功利主义 D. 批判性思维
答案：C 2. 大学文化中的“大学精神”主要指什么？ A. 追求真理 B. 追求权力 C. 追求金钱 D. 追求享乐
答案：A 3. 以下哪项不是大学文化的功能？ A. 教育功能 B. 研究功能 C. 娱乐功能 D. 服务功能
答案：C 4. 大学文化的形成和发展主要受到哪些因素的影响？ A. 政治因素 B. 经济因素 C. 社会因素 D. 以上都是
答案：D 5. 大学文化的核心价值是什么？ A. 个人主义 B. 集体主义 C. 功利主义 D. 人文主义
答案：D 6. 大学文化与企业文化的主要区别在于？ A. 目标不同 B. 管理方式不同 C. 组织结构不同 D. 以上都是
答案：D 7. 大学文化的主要载体是什么？ A. 教师 B. 学生 C. 校园环境 D. 以上都是
答案：D 8. 大学文化对个人发展的影响主要体现在哪些方面？ A. 知识技能 B. 价值观 C. 行为习惯 D. 以上都是
答案：D 9. 大学文化建设的目标是什么？ A. 提高教育质量 B. 培养创新人才 C. 增强学校竞争力 D. 以上都是 答案：D 10. 大学文化建设的基本原则是什么？ A. 以人为本 B. 以市场为导向 C. 以效率为先 D. 以上都是
答案：A 二、多项选择题（每题3分，共15分） 11. 大学文化的内涵包括哪些方面？ A. 学术文化 B. 管理文化 C. 校园文化 D. 以上都是 答案：D 12. 大学文化建设的主要内容有哪些？ A. 校园环境建设 B. 学术氛围营造 C. 学生社团活动 D. 以上都是
答案：D 13. 大学文化对社会发展的影响主要体现在哪些方面？ A. 人才培养 B. 科技创新 C. 文化传承 D. 以上都是
校园文化与多元文化融合试卷
校园文化与多元文化融合试卷（答案见尾页）一、选择题1. 校园文化的核心是什么？A. 校园建筑B. 校园活动C. 校园精神文化D. 校园制度文化2. 多元文化融合的意义在于什么？A. 丰富校园文化B. 促进学生全面发展C. 增强校园凝聚力D. 提高学校竞争力3. 在校园文化建设中，哪一项不是重要的组成部分？A. 物质文化建设B. 制度文化建设C. 精神文化建设D. 活动文化建设4. 校园文化对学生的影响主要体现在哪些方面？A. 价值观的形成B. 行为习惯的养成C. 审美情趣的提升D. 知识结构的完善5. 多元文化融合在校园中可能遇到的挑战主要是什么？A. 文化冲突B. 学生适应性问题C. 教育资源的分配D. 教师能力的挑战6. 如何在校园中有效地推广多元文化融合的教育？A. 开展跨文化交流活动B. 加强教师培训C. 整合课程资源D. 以上都是7. 校园文化中的精神文化主要包括哪些内容？A. 校风校纪B. 师生关系C. 学校的历史传统D. 学校的标识系统8. 在多元文化融合的校园中，学生应该如何做？A. 尊重并学习各种文化B. 保持自己文化的独特性C. 避免与不同文化背景的学生交流D. 只关注自己的学习成绩9. 校园文化对教师的工作态度和行为有何影响？A. 使教师更加敬业B. 导致教师工作压力增大C. 使教师变得保守D. 无明显影响10. 在推进校园文化与多元文化融合的过程中，学校领导应该扮演什么角色？A. 决策者B. 执行者C. 推动者D. 以上都是11. 多元文化融合在校园中的意义不包括以下哪一项？A. 促进学生全面发展B. 增强学生的文化认同感C. 减少学生之间的文化冲突D. 培养学生的全球视野12. 在校园文化建设中，以下哪项不是有效的途径？A. 举办文化节活动B. 开展国际交流活动C. 忽视本土文化的传承D. 加强师生之间的沟通与交流13. 校园文化与企业文化的相似之处在于什么？A. 都强调团队合作精神B. 都注重创新与发展C. 都有一定的规章制度D. 都以盈利为主要目的14. 多元文化融合在教学中的具体实践不包括以下哪项？A. 跨学科的教学方法B. 使用多元化的教材C. 单一的文化课程D. 开展多元文化的主题班会15. 在校园多元文化融合中，教师的角色应该是：A. 文化传递者B. 文化隔离者C. 文化协调者D. 文化排斥者16. 校园文化对学生的影响主要体现在以下几个方面，不包括哪一项？A. 价值观念B. 行为习惯C. 兴趣爱好D. 家庭背景17. 在多元文化融合的校园中，以下哪项不是学生应该具备的能力？A. 跨文化交流能力B. 文化适应能力C. 文化创新能力D. 文化排斥能力18. 校园文化建设的目标不包括以下哪项？A. 形成独特的校园文化氛围B. 提升学生的文化素养C. 培养学生的创新思维D. 适应社会的单一文化需求19. 在多元文化融合的校园中，以下哪项活动有助于培养学生的跨文化能力？A. 参观历史博物馆B. 参加学术讲座C. 参与国际志愿者项目D. 以上都是20. 多元文化融合在学校教育中的意义不包括以下哪一项？A. 增强学生的文化认同感B. 培养学生的全球视野C. 减少文化冲突D. 促进创新思维21. 在校园中，如何有效地推广多元文化融合的理念？A. 举办文化节活动，展示不同国家的文化特色B. 只教授本国的传统文化C. 开展国际交流活动，增进学生之间的相互了解D. 强制所有学生接受同一文化22. 在多元文化融合的环境中，学生应该如何对待不同的文化习俗？A. 排斥和抵制B. 尊重和接纳C. 模仿和攀比D. 忽略和淡忘23. 教师在校园多元文化融合中的作用不包括以下哪一项？A. 成为文化传播的桥梁B. 尊重并包容所有文化差异C. 强调本国的文化优越性D. 培养学生的跨文化沟通能力24. 校园文化如何影响学生的价值观和行为习惯？A. 通过潜移默化的方式，塑造学生的内在品质B. 直接决定学生的思想和行为C. 对学生的影响微乎其微D. 只影响学生的学术成绩25. 在多元文化融合的课堂上，教师应该如何处理文化差异引发的冲突？A. 忽略冲突，继续按照原计划授课B. 通过讨论和协商，寻求双方都能接受的解决方案C. 惩罚引发冲突的学生D. 让家长介入解决26. 校园多元文化融合可能带来的挑战不包括以下哪一项？A. 学生之间的文化认同感增强B. 教育资源的增加C. 文化冲突和误解的增多D. 教师需要接受跨文化教育培训27. 如何评价一个学校校园文化是否成功融合了多元文化？A. 师生之间是否建立了良好的跨文化关系B. 是否举办了多种多样的文化活动C. 学生是否能够在学校内感受到文化的多样性D. 学校的升学率是否提高28. 在校园中，以下哪项活动最有助于多元文化的融合？A. 单一文化主题的讲座B. 多元文化节活动C. 学术研究研讨会D. 体育比赛29. 教师在校园多元文化融合中扮演的角色不包括以下哪一项？A. 文化传播者B. 文化冲突的制造者C. 文化融合的推动者D. 文化差异的协调者30. 校园文化融合过程中可能遇到的主要障碍是什么？A. 语言差异B. 教育背景差异C. 价值观念差异D. 生活习惯差异二、问答题1. 什么是校园文化？它的主要特点是什么？2. 多元文化融合的含义是什么？它在校园文化建设中有何重要性？3. 如何在校园中营造多元文化的氛围？4. 多元文化融合对学生的成长有哪些积极影响？5. 在多元文化融合过程中，可能会遇到哪些挑战？如何应对这些挑战？6. 校园文化与多元文化融合如何相互促进？7. 作为教师，如何在日常教学中融入多元文化元素？8. 如何评价校园文化与多元文化融合的效果？参考答案选择题：1. C2. B3. D4. ABC5. AB6. D7. ABC8. AB9. A 10. D11. C 12. C 13. A 14. C 15. A 16. D 17. D 18. D 19. D 20. C21. A 22. B 23. C 24. A 25. B 26. B 27. A 28. B 29. B 30. C问答题：1. 什么是校园文化？它的主要特点是什么？校园文化是指在学校环境中，由全体师生共同创造和传承的价值观念、行为准则、审美情趣、传统习惯等精神财富的总和。
office2003考试试题及答案
题型：单项选择题2.1.在Word 2003窗口中，“文件”-“关闭”的意思是（D）A. 关闭Word2003窗口连同其中的文档窗口，返回到windows中B. 关闭文档窗口，返回到windows中C. 关闭Word2003窗口连同其中的文档窗口，退回到DOS状态下D. 关闭文档窗口，但仍在word2003窗口中2.2.Word 2003中，可方便地调整段落的缩进、页面上下左右的边距、表格的列宽的是（D）A. 表格工具栏B. 格式工具栏C. 常用工具栏D. 标尺2.3.Word 2003文档中，选择一块矩形文本区域，需使用(B )键A. ShiftB. A1tC. CtrlD. Enter2.4.Word 2003中，有前后两个段落且段落格式也不同，当删除前一个段落结尾结束标记时（C）A. 两个段落合并为一段，原先格式不变B. 仍为两段，且格式不变C. 两个段落合并为一段，并采用前两个段落中的前一段落格式D. 两个段落合并为一段，并采用前两个段落中的后一段落格式2.5.将鼠标移到文档左侧的（A）中，当鼠标指针变成向右倾斜的箭头形状时单击鼠标可以选中一行，双击鼠标可选中一个段落A. 选定栏B. 工具栏C. 符号栏D. 标题栏2.6.按下（A）键后打开“文件”-“全部保存”或“全部关闭”，可一次性保存或关闭多个文档A. ShiftB. CtrlC. AltD. Ctrl+Alt2.7.按下（A）键可以绘制圆形、正方形A. ShiftB. CtrlC. AltD. Enter2.8.在Word中，菜单的命令选项后有“...”选择该选项后会出现（B）A. 一个子菜单B. 一个对话框C. 一个空白窗口D. D．一个工具栏2.9.关于Word文档窗口的叙述正确的是（C）A. 只能打开一个文档窗口B. 可以同时打开多个文档窗口，被打开的窗口都是活动的C. 可以同时打开多个文档窗口，只有一个是活动窗口D. 可以同时打开多个文档窗口，只有一个窗口是可见文档窗口2.10.Word的窗口的“文件”菜单底部显示的文件名所对应的文件是（C）A. 当前被操作的文件B. 当前已打开的所有文件C. 最近使用过的文件D. 扩展名是.doc的所有文件2.11.在Word的编辑状态下，执行“编辑”-“复制”后（B）A. 选择的内容被复制到插入点B. 选择的内容被复制到剪贴板中C. 插入点所在的段落内容被复制到剪贴板中 D. 光标所在的内容被复制到剪贴板中2.12.选中一个单元格，按Delete键则（B）A. 删除该单元格所在的行B. 删除该单元格的内容C. 删除该单元格，右方单元格左移D. 删除该单元格，下方单元格上移2.13.在Word中，选中一个单元格，执行“拆分单元格”则（C）A. 将单元格拆分为多列，列数由用户指定B. 将单元格拆分为多行，行数由用户指定C. 将单元格拆分为多行多列，列数和行数由用户指定 D. 默认将单元格拆分为二列一行2.14.在Word文档中，关于插人来自文件的图片，下列叙述不正确的是（C）A. 只是把图片拷贝到剪贴板B. 只是用鼠标移动图片C. 不能改变图片的大小D. 可以删除图片2.15.可以同时显示水平和垂直标尺的视图是（B）A. 普通视图B. 页面视图C. 大纲视图D. 阅读版式2.16.在Word文档中使用（D）菜单可以插入页眉和页脚A. 编辑B. 插入C. 格式D. 视图2.17.使用（B）菜单可以在Word主窗口中显示常用工具按钮A. 工具B. 视图C. 格式D. 窗口2.18.在Word中选择“插入”菜单中的（对象）可以使用Microsoft 公式3.0来编辑复杂的数学公式2.19.如果鼠标在某行行首的左边，则选择光标所在行的操作是（A）A. 单击鼠标左键B. 将鼠标左键击三下C. 双击鼠标左键D. 单击鼠标右键2.20.在Word文档中有一行被选择，按Delete键后（B）A. 删除了插入点所在行B. 删除了被选择的一行C. 删除了被选择行及其之后的内容D. 删除了插入点及其前后的内容2.21.下列操作中，不能退出Word的是（C）A. 双击标题栏左边的“w”B. 单击标题栏右边的“×”C. 单击文件菜单中的“关闭”D. 单击文件菜单中的“退出”2.22.下列视图中（D）不是Word提供的视图A. 普通视图B. 页面视图C. 大纲视图D. 浏览视图2.23.在Word编辑的内容中，文字下面有红色波浪下划线表示（C）A. 修改过的文档 B 对输入的确认 C. 可能有拼写错误 D 可能有语法错误2.24.在Word的编辑状态下，要调整左右边界，比较直接、快捷的方法是（D）A. 工具栏B. 格式栏C. 菜单D. 标尺2.25.字体命令在下列哪个菜单下（B）A. 编辑B. 格式C. 工具D. 视图2.26.要设置一些文本内容为黑体字，则先（C）A. 单击“B”按钮B. 单击“U”按钮C. 选择D. 单击“I”按钮2.27.Word在编辑排版一个文件完成后选择Word（A）功能,可以知道其打印效果A. 打印预览B. 模拟打印C. 提前打印D. 屏幕打印2.28.在Word文档中，按（B）键可以删除插入点前的字符A. DelB. BackspaceC. Ctrl+DelD. Ctrl+Backspace2.29.在Word中选中某句，连点击两次工具栏中的斜体按钮（C）A. 这句呈左斜体格式B. 这句呈右斜体格式C. 这句的字符格式不变D. 产生错误报告2.30.在Word中，不属于段落的格式有（D）A. 对齐方式B. 缩进C. 间距D. 字体2.31.在Word中，使用标尺可以直接设置缩进，标尺的顶部三角形标记代表（C）A. 左端缩进B. 右端缩进C. 首行缩进D. 悬挂式缩进2.32.Word具有分栏功能，下列关于分栏叙述正确的是（C）A. 最多可以分4栏B. 各栏的宽度必须相同C. 各栏的宽度可以不同D. 各栏之间的间距是固定的2.33.在Word文档中，对所插入的图片不能进行的操作是（C）A. 放大或缩小B. 从矩形边缘裁剪C. 修改其中的图形D. 移动其在文档中的位置2.34.当前插入点在表格中某行的最后一个单元格外，按Enter键后可以使（C）A. 插入点所在的行加高B. 插入点所在的列加宽C. 插入点下一行增加一行D. 对表格不起作用2.35.在Word中制作表格时，按（B）组合键，可以移到前一个单元格A. TabB. Shift+TabC. Ctrl+TabD. Alt+Tab2.36.在Word表格中，若输入的内容超过了单元格的宽度那么（D）A. 多余的文字将被视为无效B. 多余的文字将被放在下一个单元格C. 单元格自动换行，增加高度，以保证文字的输入D. 单元格自动增加宽度，以保证文字的输入2.37.用Word建立表格时，表格单元中可以填入的信息是（文字、数字和图形等形式）2.38.按（A）键可以将插入点快速移动到文档开始位置A. Ctrl+HomeB. Ctrl+PageUpC. Ctrl+↑D. Home2.39.如果Word 2003表格中同列单元格的宽度不合适时，可以利用（A）进行调整A. 水平标尺B. 滚动条C. 垂直标尺D. 表格自动套用格式2.40.在Word2003表格中，使用（C）公式可以对当前单元格左边的所有单元格中的数值求和A. =SUM（RIGHT）B. =SUM（BELOW）C. =SUM（LEFT）D. =SUM（ABOVE）2.42.要为某个段落添加下双划线，可以（A）A. 执行“格式”-“字体”命令，在“字体”对话框中进行设置B. 执行“格式”-“段落”命令，在“段落”对话框中进行设置C. 使用“表格和边框”工具栏上的按钮D. 使用“绘图”工具栏绘制2.43.使用（C）可以进行快速格式复制操作A. 编辑菜单B. 段落命令C. 格式刷D. 格式菜单2.44.在Word 2003 中，如果在有文字的区域绘制图形，则在文字与图形的重叠部分（B）A. 文字不可能被覆盖B. 文字可能被覆盖C. 文字小部分被覆盖D. 文字部分大部分被覆盖2.45.按快捷键Ctrl+S的功能是（保存文件）2.46.目前在打印预览状态，若要打印文件，则（在打印预览状态可以直接打印）2.47.如果文档很长，那么用户可以用Word提供的（拆分窗口）同时在二个窗口中滚动查看同一文档的不同部分2.48.打开Word文档一般是指（把文档的内容从磁盘调入内存并显示出来）2.49.在图形编辑中，如果单击绘图工具中的直线图标按钮，此时鼠标光标在文本区内变为（D）图形 A. ↖B. ∣C. ↗D. +2.50.将当前编辑的Word文档转存为其他格式的文件时，应使用“文件”菜单中的（C）命令 A. 保存 B. 页面设置 C. 另存为 D. 发送2.51.在当前Word文档中，在（A）菜单中可以插入一个特殊符号A. 插入B. 工具C. 视图D. 格式2.52.当输入一个Word文档到右边界时，插入点会自动移到下一行最左边，这是Word的（自动换行）功能2.53.在Word编辑状态，当前正编辑一个新建文档“文档1”，当执行“文件”-“保存”命令后，（弹出“另存为”对话框，供进一步操作）2.54.在Word编辑状态下，选定了整个表格，执行了“表格”-“删除行”命令，则（A）A. 整个表格被删除B. 表格中的一行被删除C. 表格中的一列被删除D. 表格中没有被删除的内容2.55.在Word编辑状态下进行“替换”操作，应使用（D）菜单命令A. 工具B. 格式C. 视图D. 编辑2.56.使用（D）菜单中的标尺项，可以显示或隐藏标尺A. 工具B. 格式C. 窗口D. 视图2.57.在Word编辑状态下，按先后顺序打开test1.doc、test2.doc、test3.doc、test4.doc四个文档，当前活动窗口是（test4.doc）2.58.设定打印纸张大小时，应当使用的命令是（“文件”-“页面设置”命令）2.59.在Word编辑状态下，下列（D）菜单的命令可以选定单元格A. 工具菜单B. 插入菜单C. 格式菜单D. 表格菜单2.60.在Word编辑状态下，下列四种组合键中可以从汉字输入状态切换到英文状态（A）A. Ctr+空格键B. Ctr+AltC. Shift+空格键D. Alt+空格键2.61.在Word中，每个段落的标记在（段落的结尾处）2.62.在Word中，文档可以多栏并存，（C）视图可以看到分栏效果A. 普通B. 页面C. 大纲D. 主控文档2.63.将选定的文本从文档的一个位置复制到另一个位置，可按住（A）键再用鼠标拖动A. CtrlB. AltC. ShiftD. Enter2.64. Word进行强制分页的方法是（B）A. Ctr+ShiftB. Ctr+EnterC. Ctr+SpaceD. Ctr+Alt2.65.在Word中，（B）显示方式可查看与打印效果一致的各种文档A. 大纲视图B. 页面视图C. 普通视图D. 主控文档2.66.在Word中，将部分文本内容复制到其它地方，首先进行的操作是（D）A. 剪切B. 粘贴C. 复制D. 选择2.67.在Word 的编辑状态，单击“粘贴”按扭后（D）A 将文档中被选择的内容复制到当前插入点处B 将文档中被选择的内容复制到剪贴板 C. 将剪贴板中的内容移到当前插入点处 D.将剪贴板中的内容拷贝到当前插入点处2.68.在Word表格中，若当前已选定了某一行，此时按Delete键将（C）A. 删除选定的这一行B. 删除表格线但不删除内容C. 删除内容但不删除表格线D. Delete键对表格不起作用2.69.在Word的编辑状态，要想设置页码，应当使用插入菜单中的（B）A. 分割符B. 页码C. 符号D. 对象2.70.在Word的编辑状态使用（C）可以检查当前文档中的文字拼写或统计当前文档中的字数 A. “编辑”菜单中的命令 B. “格式”菜单中的命令 C. “工具”菜单中的命令D. “视图”菜单中的命令2.71.在Word的编辑状态，仅有一个窗口编辑文档exam.doc，单击窗口菜单栏中的“拆分”命令后（D）A. 又为exam.doc文档打开了一个新窗口B. exam.doc文档的旧窗口被关闭，打开了一个新窗口C. exam.doc文档仍是一个窗口，但窗口被分成上下两部分，仅上部分显示该文档D. exam.doc文档仍是一个窗口，但窗口被分成上下两部分，两部分分别显示该文档2.72.在Word中，有关“自动更正”功能的叙述正确的是（可以检查任何错误，并加以纠正）2.73.在Word的编辑状态使用（“格式”菜单中的命令）可以为当前文档中的文字设定字符间距2.74.在Word的编辑状态，要想为当前文档中的文字设定上标、下标效果，应当使用格式菜单中的（A） A. “字体”命令 B. “段落”命令C. “分栏”命令 D. “样式”命令2.75.在Word的编辑状态，要想在插入点处设置一个分页符，应当使用（B）A. “视图”菜单中的命令B. “插入”菜单中的命令C. “工具”菜单中的命令D. “编辑”菜单中的命令2.76.在Word中，下列哪个操作不会出现“另存为对话框（B）A. 新建文档第一次保存B. 打开已有文档修改后保存C. 建立文档副本，以其它名字保存D. 将Word文档保存成其它文件格式2.77.Word文档扩展名的默认类型是（A）A. DOCB. WRDC. DOTD. TXT2.78.在Word中，要改变行间距，则应选择（C）A. A．“插入”-“分隔符”B. B．“视图”-“缩放”C. C．“格式”-“段落”D. D．“格式”-“字体”2.79.关于Word中的插入表格命令，下列叙述不正确的是（A）A. 只能是3行5列B可以自动套用格式 C 行列数可调 D 能调整行、列宽2.80.Word常用工具栏中的[格式刷]可用于复制文本或段落的格式，若要将选中的文本或段落格式重复应用多次，应（双击[格式刷] ）2.81.在Word的表格操作中，计算求和的函数是（Sum）2.82.在Word2003编辑状态下，只想复制选定的文字内容而不需要复制选定文字的格式，则应（选择“编辑”—“选择性粘贴”操作）2.83.在Word 2003中，关于图形的操作，不正确的是（A）A. 既不可以裁剪图形，也不可以删除图形B. 可以调整图形大小C. 可以裁剪图形D. 可以删除图形2.84.在Word 2003中，关于图片的操作，不正确的是（D）A. 可以移动图片B. 可以复制图片C. 可以编辑图片D. 既不可以按百分比缩放图片，也不可以调整图片的颜色2.85.在Word 2003中文版中，（B）还可以起到预览的功能A. Web版式B. 页面视图C. 普通视图D. 大纲视图2.86.在Word 2003中文版中，“左缩进”是指段落（所有行的左端）都向里缩进一定距离2.87.在Word 2003文档中“格式”-“段落”命令中可实现的操作有（设置段落间距）2.88.在PowerPoint中，（B）视图不能对个别幻灯片内容进行编辑修改A. 大纲视图B. 幻灯片浏览视图C. 幻灯片视图D. 以上三项都不能2.89.在PowerPoint中，结束幻灯片放映可按（Esc）键2.90.PowerPoint文件的扩展名是（.ppt）2.91.在PowerPoint中，使用“幻灯片放映”菜单下的（幻灯片切换）选项可以设置幻灯片放映时的换页效果2.92.在PowerPoint中，增加新幻灯片可在（插入）菜单中选择“新幻灯片”命令2.93.在PowePoint中，母版使用的功能是（添加公共项）2.94.可以在“幻灯片放映”菜单的（预设动画）选项中直接设置“照相机”的动画效果2.95.在PowerPoint中，使用“幻灯片放映”菜单下的（B）选项可以设置幻灯片放映时的换页效果为“垂直百叶窗”A. 动作按钮B. 幻灯片切换C. 预设动画D. 自定义动画2.96.在PowerPoint 中，打印演示文稿时，“打印内容”栏中选择“讲义”，每页打印纸最多能输出（D）张幻灯片 A.2 B. 4 C. 6 D. 92.97.在PowerPoint 演示文稿中，将某张幻灯版式更改为“垂直排列文本”，应选择的菜单是（C） A. 视图 B. 插入 C. 格式 D. 幻灯片放映2.98.在PowerPoint 中，不能完成对个别幻灯片进行设计或修饰的对话框是（B）A. 背景B. 幻灯片C. 配色方案D. 应用设计模板2.99.在PowerPoint中，可通过（A）按钮改变幻灯片中插入图表的类型A. 图表类型B. 插入图表C. 文档结构图D. 数据表2.100.在PowerPoint中，要让幻灯片演示文稿每次打印的备注和讲义的日期和时间都自动更新，可在（D）命令中设置A. “编辑”-“定位”B. “文件”-“页面设置”C. “视图”-“页眉和页脚”D. “插入”-“日期和时间”2.101.在PowerPoint中，选择（A）工具栏上相应的按钮可以取消段落的项目符号A. 格式B. 表格和边框C. 常用D. 绘图2.102.可以在同一屏上显示多张幻灯片的视图是（B）A. 大纲B. 幻灯片浏览C. 幻灯片D. 幻灯片母版2.103.按（F5）键可直接放映幻灯片2.104.要在幻灯片上显示幻灯片编号,应单击（C）A. 单击“插入”-“页码”B. 单击“文件”-“页面设置”C. 单击“视图”-“页眉页脚”D. 单击“格式”-“项目符号和编号”2.105.使用（A）下拉菜单中的“背景”命令可以改变幻灯片的背景A. 格式B. 工具C. 幻灯片放映D. 视图2.106.修改幻灯片配色方案后,选择“应用”按钮,则新配色方案的有效范围是（C）A. 当前幻灯片B. 全部幻灯片C. 选中的对象D. 新幻灯片2.107.启动PowerPoint后，在PowerPoint对话框中列出（C）、内容提示向导、设计模板三种创建新演示文稿的方法A. 自动版式B. 幻灯片模板C. 空演示文稿D. 应用设计模板2.108.可以在“幻灯片放映”菜单的（A）选项中直接设置“打字机”的动画效果A. 自定义动画B. 幻灯片切换C. 动作按钮D. 预设动画2.109.PowerPoint是专门为（制作演示文稿）而设计的软件2.110.下列操作中，不能退出PowerPoint的操作是（B）A. 单击“文件”-“退出”B. 单击“文件”-“关闭”C. 双击PowerPoint窗口的“控制菜单”图标D. 按Alt+F4组合键2.111.在PowerPoint的（幻灯片浏览视图）下，可以用拖动方法改变幻灯片的顺序2.112.若在幻灯片浏览视图模式中选中若干张幻灯片，那么应先按住键，再分别单击各幻灯片 A. Ctrl B.Alt C. Shift D. Tab2.113.在PowerPoint中使用了（C）建立演示文稿，可由用户自行设计演示的风格和幻灯片内容，创建具有自己特色的演示文稿A. 内容提示向导B. 模板C. 空演示文稿D. 已有的演示文稿2.114.PowerPoint中采用（普通）视图模式最适合组织和创建演示文稿2.115.在POWERPOINT中，“格式”下拉菜单中的（B）命令，可以用来改变某一幻灯片的布局 A. 背景 B.幻灯片版面设置 C. 字体 D. 幻灯片配色方案2.116.PowerPoint中,（D）视图模式用于查看幻灯片的播放效果A. 大纲模式B. 幻灯片模式C. 幻灯片浏览模式D. 幻灯片放映模式2.117.对于演示方稿中不准备放映的幻灯片，可以使用（D）下拉菜单中的“隐藏幻灯片”命令隐藏 A. 编辑 B.工具 C. 视图 D. 幻灯片放映2.118.在PowerPoint中,使用（D）菜单中的“自定义动画”命令可以根据作者的创意，设置动画效果，是一种最为灵活的方法A. 编辑B. 插入C. 视图D. 幻灯片放映2.119.PowerPoint中,应用设计模板时,在菜单栏中选择下列（A）进入A. 格式B. 视图C. 工具D. 插入2.120.PowerPoint中,选择幻灯片中的文本时,文本区控制点是指（文本框上的控制点）2.121.设置幻灯片放映时的插入动作应该在“幻灯片放映”中的哪一子菜单中进行：（A）A. “动作按钮”B. “设置放映方式”C. “自定义动画”D. “幻灯片切换”2.123.下面有关动画预设的操作叙述正确的是（A）A. 在幻灯片视图中选择需要动态显示的对象，在工具栏中选择“动画效果”，单击其中的相应按钮B. 在工具栏中选择“动画效果”，单击其中的相应按钮C. 在幻灯片视图中选择需要动态显示的对象，在工具栏中选择“控制工具箱”D. 以上操作均不对2.124.幻灯片进行幻灯片切换效果的操作应该在菜单的（D）栏中进行A. 编辑B. 格式C. 插入D. 幻灯片放映2.125.“动作设置”对话框中的“鼠标移过”表示（所设置的按扭采用鼠标移过执行动作的方式）2.126.如果要更改幻灯片上对象出现的顺序，应用到“自定义动画”中（B）栏A. 顺序和时间B. 效果C. 多媒体设置D. 图表效果2.127.如果要建立一个指向某一个程序的动作按扭，应该使用“动作设置”对话框中的（C）命令 A. 无动作 B.动作对象 C. 运行程序 D. 超级链接到2.128.在PowerPoint中，若要在大纲视图下显示或隐藏幻灯片缩图，可以使用（A）菜单中的“幻灯片缩图”命令实现A. 视图B. 格式C. 工具D. 幻灯片放映2.129.PowerPoint2003预设的配色方案有（7）种2.130.在PowerPoint2003中对曲线可以有一系列的操作，不包括（D）A. 封闭曲线B. 添加顶点C. 将曲线转为直线D. 复制顶点2.131.（C）不是PowerPoint2003的母版A. 讲义母版B. 标题母版C. 大纲母版D. 备注母版2.132.在PowePoint2003中，（B）可以看到幻灯片右下角隐藏标记A. 幻灯片视图B. 幻灯片浏览视图C. 大纲视图D. 备注页视图2.133.利用PowerPoint2003制作幻灯片时,幻灯片在（B）区域制作A. 状态栏B. 幻灯片区C. 大纲区D. 备注区2.134.PowerPoint2003中，在（A）视图中用户可以看到画面变成上下两半，上面是幻灯片，下面是文本框，可以记录演讲者讲演时所需的一些提示重点A. 备注页视图B. 浏览视图C. 幻灯片视图D. 黑白视图2.135.在下列PowerPoint的各种视图中，（A）视图可编辑、修改幻灯片内容A. 普通B. 幻灯片浏览C. 幻灯片放映D. 都可以2.136.幻灯片中占位符的作用是（为文本、图形预留位置）2.137.幻灯片上可以插入(剪贴画、图片、声音和影片) 多媒体信息2.138.在幻灯片中，将同时选中的多个对象进行组合，需按鼠标左键和（D）A. Ctrl键B. Insert键C. Alt键D. Shift键2.139.PowerPoint的设计模板包含（预定义的幻灯片样式和配色方案）2.140.在PowerPoint 中，“背景”设置中的“填充效果”不能处理的效果是（D）A. 图片B. 图案C. 纹理D. 文本和线条2.141.要从第3张幻灯片跳转到第6张幻灯片，应使用“幻灯片放映”菜单中的（A）A. 动作设置B. 动画方案C. 幻灯片切换D. 自定义动画2.142.在PowerPoint中保存演示文稿时，若要保存为“PowerPoint放映”文件类型时，扩展名为（.pps）2.143.通过（母版）可以更改幻灯片的配色方案2.144.如需要为PowerPoint 演示文稿设置动画效果，如让文字以“回旋”方式播放，则可以单击“幻灯片放映”菜单，再选择（A）A. 动画方案B. 幻灯片切换C. 动画预览D. 动作设置2.145.普通视图中，显示幻灯片具体内容的窗格是（C）A. 左窗格的“幻灯片”选项卡B. “备注”窗格C. “幻灯片”窗格D. “视图工具栏”2.146.关于PowerPoint的配色方案，下列叙述正确的是（D）A. 配色方案预先提供了10种颜色B. 配色方案不能应用于单张幻灯片C 配色方案的应用不能使用“格式刷”D PowerPoint2003提供了一套标准的配色方案2.147.PowerPoint 2003主窗口水平滚动条的左侧有三个显示方式切换按钮“普通视图”、“幻灯片放映”和(C )A. 全屏显示B. 主控文档C. 幻灯片浏览视图D. 文本视图2.148.无法打印出来的是( B)A. 幻灯片中的图片B. 幻灯片中的动画C. 母版上设置的标志D. 幻灯片的展示时间2.149.在幻灯片浏览视图中，不可以进行的操作的是（D）A 插入幻灯片B 删除幻灯片C 改变幻灯片的顺序D 编辑幻灯片中的文字2.150.在幻灯片母板中插入的对象，只能在( B) 中可以修改A. 幻灯片视图B. 幻灯片母板C. 讲义母板D. 大纲视图2.151.自定义动画时，叙述不正确的是(B )A. 各种对象均可设置动画B. 动画设置后，先后顺序不可改变C. 同时还可配置声音D. 可将对象设置成播放后隐藏2.152.在幻灯片中，若将已有的一幅图片放置层次标题的背后，则正确的操作方法是选中“图片”对象，单击“叠放次序”命令中( B)A. 置于顶B. 置于底层C. 置于文字上方D. 置于文字下方2.153.在设置超级链接时，可以从(插入)菜单中选中(超链接) 选项A. 格式超级链接B. 插入超链接C. 幻灯片放映动作设置D. 幻灯片放映自定义放映2.154.在幻灯片的“动作设置”功能中不可通过( C) 来触发多媒体对象的演示A. 单击鼠标B. 移动鼠标C. 双击鼠标D. 单击鼠标和移动鼠标2.155.幻灯片中使用了某种模板以后，若需进行调整，下列叙述正确的是(D )A. 确定了某种模板后就不能进行调整了B. 确定了某种模板后只能进行清除，而不能调整模板C.只能调整为其他形式的模板，不能清除摸板 D. 既能调整为其他形式的模板，又能清除模板2.156.在幻灯片母版设置中，可以起到(统一整套幻灯片的风格)的作用2.157.在幻灯片视图窗格中，在状态栏中出现了“幻灯片3/6”的文字，则表示(B )A. 共有6张幻灯片，目前只编辑了3张B. 共有6张幻灯片，目前显示的是第3张C. 共编辑了六分之三张的幻灯片 D. 共有9张幻灯片，目前显示的是第3张2.158.设置幻灯片放映时间的命令(C )A. “幻灯片放映”-“预设动画”B. “幻灯片放映”-“动作设置”C. “幻灯片放映”-“排练计时”D. “插入”-“日期和时间”2.159.在幻灯片版式的链接功能中(D ) 不能进行链接的设置A. 文本内容B. 按钮对象C. 图片对象D. 声音对象2.160.在演示文稿中，在插入超级链接中所链接的目标，不能是(D )A. 另一个演示文稿B. 同一演示文稿的某一张幻灯片C. 其他应用程序的文档D. 幻灯片中的某个对象2.161.超级链接只有在下列(D )视图中才能被激活A. 幻灯片B. 大纲C. 幻灯片浏览D. 幻灯片放映2.162.在“记录单”对话框中，无法进行（C）A 添加记录的操作B删除记录的操作 C 插入记录的操 D 查找记录的操作2.163.在Excel工作表行列标题交叉处按钮的作用是（选中整个工作表）2.164.在对数据列表进行“高级筛选”时，指定条件应在（数据列表范围以外新建的条件区域中）完成。
office2003考试题及答案
office2003考试题及答案一、选择题（每题2分，共10题）1. 在Microsoft Office 2003中，以下哪个不是Word的功能？A. 文字处理B. 数据库管理C. 表格制作D. 图形绘制答案：B2. Excel 2003中，以下哪个功能用于数据排序？A. 筛选B. 查找C. 排序D. 替换答案：C3. PowerPoint 2003中，以下哪个视图模式用于编辑幻灯片？A. 幻灯片放映视图B. 幻灯片浏览视图C. 幻灯片母版视图D. 普通视图答案：D4. 在Outlook 2003中，以下哪个功能用于管理电子邮件？A. 日历B. 联系人C. 任务D. 发件箱答案：D5. 在Access 2003中，以下哪个不是数据库对象？A. 表B. 查询C. 报表D. 工作簿答案：D二、填空题（每题3分，共5题）1. 在Word 2003中，可以通过按下________键来快速保存文档。
答案：Ctrl+S2. Excel 2003中，单元格引用可以分为________和绝对引用。
答案：相对引用3. PowerPoint 2003中，可以通过________功能将文本框中的文本转换为SmartArt图形。
答案：插入SmartArt图形4. Outlook 2003中，可以通过________功能来阻止垃圾邮件。
答案：垃圾邮件筛选5. Access 2003中，可以通过________功能来创建数据库的备份。
答案：导出三、简答题（每题5分，共2题）1. 请简述在Word 2003中如何设置页眉和页脚。
答案：在Word 2003中，可以通过点击“视图”菜单中的“页眉和页脚”选项来设置页眉和页脚。
在打开的页眉和页脚编辑区域中，可以输入所需的文本或插入页码等信息。
2. 请简述在Excel 2003中如何创建一个数据透视表。
答案：在Excel 2003中，可以通过选择数据区域，然后点击“数据”菜单中的“数据透视表和数据透视图向导”来创建数据透视表。
试题3.2032Microsoft Word 97-2003 文档 - 副本 - 副本 (1) - 副本
62级“停课不停学”语文调研试题时间：120分钟总分150分 3月20日一、课内现代文阅读（9分）阅读课文《中国建筑的特征》，完成1-3题。
（9分）1．对文章内容理解有错误的一项是（）A．中国建筑体系是独立于世界各民族文化中的独特体系，它分布地域广大，形成时间久远，并在技术和艺术上不断发展和提高，是劳动和创造成果的总结。
B．中国建筑体系有自己的“文法”和“词汇”，“文法”虽有拘束性，却能有多样的表现；“词汇”丰富，却可遵循“文法”构成极不相同的体形，表达极不相同的情感。
C．中国建筑体系在平面布局上特点明显，比如由若干座建筑物以及一些联系性的建筑物围绕一个或若干庭院或天井建成，往往左右对称，向北采光，种植花木。
D．中国建筑体系是从木材结构产生的，但又能越过材料的限制，运用到砖石建筑上去，表现那些建筑物的性质，表达所要表达的情感。
2．对文章的思路和特点分析错误的一项是（）A．作者首先指出中国建筑体系是独特的，并从地域和历史，即空间和时间两方面作了简要的说明。
B．作者然后提出中国建筑的“文法”问题，从更深层次上探讨中国建筑的组织风格：既有一定之规，又可以灵活多变。
C．作者最后提出了“各民族的建筑之间的‘可译性’的问题”，指出同一性质的建筑，各民族“建筑语言”的风格也会是一样的。
D．作者接着按照总体特征、结构方法、外观装饰将中国建筑的基本特征概括为九个方面，有所侧重，并非平均用笔。
3．根据文意推断错误的一项是（）A．作者以弟兄关系来比喻中国周边国家的建筑与中国中心地区的建筑关系，形象地说明了它们属于一个系统，从而可见中国建筑的影响力之大已超出了国家的界限。
B．屋顶几千年来为广大人民喜闻乐见，是我们民族最骄傲的成就，在于其具有装饰性并且很早就被发现。
C．不同的民族，在不同的时代可以用自己的“文法”和“词汇”来处理同一性质的建筑，可见各民族各有自己不同的建筑方法。
D．作者指出熟悉中国建筑的特征，是把我们民族的建筑传统发扬光大、建造适合新中国的建筑的唯一条件。
试题月考 Microsoft Office Word 97-2003 文档分解
初三语文第一次月考试题（本试题做在答案卷上，只交答案卷）第一部分、语言的积累与运用（20分）1. 根据拼音写出汉字或给加线字注音（3分）A、住宅的寒chen（），墙壁的黯淡，家具的破旧，衣料的粗陋，都使她苦恼。
B、他们惊惶地面面相qù（）。
C、一切都是瞬（）息，一切都将会过去。
2、在下列词语中错别字（4个）的找出来，再把正确的字写在括号里。
（4分）走头无路自惭形秽皎尽脑汁漫不经心摧枯拉朽气喘吁吁一泄千里趋之若骛3、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）（2分）①随着社会的发展，_______教育越来越引起人们的关注。
②分别二十多年后，同学们再相聚时，我已经很难_______出小学时的同桌了。
③这里出产的绿茶久负盛名，要仔细________才能领略到它的妙处。
④在由于恐怖而变得的意识里，却出奇地反映出岸上那个追赶我的人的残酷的笑声。
A. 终身辨认品尝混乱清晰B. 终身辨别品评混杂清楚C. 终生辨别品尝混乱清楚D. 终生辨认品评混杂清晰4、对相关课文内知识的解说，有误的一项是（）（2分）A、莫泊桑，法国著名作家，他的短篇小说侧重描写人情世态，构思布局别具匠心，细节描写、人物语言和故事结尾均有独到之处。
B、《项链》写的是一个小公务员和妻子玛蒂尔德以十年的辛苦去赔偿一条借来的假项链的悲剧故事，对贵族阶级的穷奢极侈和不惜弄虚作假的生活方式作了抨击和揭露。
C、《假如生活欺骗了你》以劝导的口吻告诉人们生活中不可能没有挫折，面临挫折要正确对待它，要镇静，要坚信未来是光明的，美好的。
D、《假如生活重新开头》采用了委婉含蓄的抒情方式，塑造了一个鲜明的“自我”形象，告诉我们要自信，要自强，要奋斗不止。
5、认真回忆《琵琶行》节选，对《琵琶行》中词句的理解，不恰当的一项是( )（2分）A．“嘈嘈”形容弹奏动作的粗重，“切切”形容弹奏动作的轻细。
B．“间关”形容鸟声婉转，这里指音乐的流畅悦耳。
C．“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”，写的是当乐曲短暂休止时，另外传达出深藏心底的愁思，这无声时刻的感染力如同有声之乐。
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校园文化测试题
一、填空（每空3分，共90分）
1、《劝学》的作者（ ）A杜甫 B李白 C荀子
2、《师说》的作者（ ） A韩愈 B苏轼 C朱熹
3、仁者不忧，下句是（） A忠百善之先 B勇者不惧 C而敏于行
4、孝百德之首，（ ） A.百善孝为先 B.忠百善之先 C.善有善报，恶有恶报
5、了解别人是（），了解自己是( ) A.智慧，圣明 B.力量，强大 C.诚信，文明
6、如是而已，（ ） A是为信也 B曲直邪正 C是为忠也
7、君子喻于羲，小人喻于利，出自于哪个字（ ） A礼 B信 C羲
8、心德就是良心，良心既是（ ）A 心德 B良心 C天理
9、明白是非，曲直邪正，出自于哪个字（ ）A忠 B礼 C智
10、不欺诈者，是为（ ） A孝 B信 C仁
11、言必行，（ ）A.行必果 B.性本善 C.圣人训
12、岳飞当时精忠报国他拜了哪位为师？（ ）A诸葛亮 B周桐 C匡衡
13、韦编绝说的是春秋时代的书主要是由（ ）制造的。 A竹子 B木头 C竹筏
14、《夜以继日》是写（ ） 为了读书，只好在白天多看书，晚上在床上吟诵。 A.孙康 B.岳飞 C.华罗庚
15、《精忠报国》告诉我们民族英雄（ ） 为了报国向周桐拜师。A.司马迁 B. 郑成功 C.诸葛亮
16、我国古代的（ ）司马光为了学习用圆木做了一个警枕。 A.文学家 B.思想家 C.诸葛亮
17、少年智则国智，少年富则国富；下一句是（ ）。A少年自由则国自由 B少年独立则国独立 C少年强则国强
18、事物已经非常出色了，却还要追求更加完美，可以用（ ）词语形容。 A、精益求精 B、色色俱全 C、十全
十美
19、春秋时期，（ ）说过“学而不厌，诲人不倦”。 A、孔子 B、孟子 C、老子
20、（ ）比喻尊师重教，诚恳求学。 A、程门立雪 B、不孜不倦 C、学富五车
21、（ ）可以形容不屈不挠的张海迪。A、身残志坚 B、舍己为人 C、临危不惧
22 、无德无才，庸人也；有德无才，君子也；有才无德，小人也；（ ），圣人也。 A、德才兼备 B、德高望重 C、
得天独厚
23、被誉为“中国导弹之父”的是（ ）。 A钱学森 B许海峰 C 邓亚平
24、（ ）在第23届运动会打破了金牌零的记录。 A许海峰 B聂耳 C 邓小平
25、被誉为东北第一绝笔的是（ ）。 A赵铁山 B司马彦 C杨丽萍
26、（ ）曰：三人行，则必有我师。 A孔子 B孟子 C墨子
27、（ ）是中国女子乒乓球队员。 A邓亚萍 B许海峰 C聂耳
28、吾尝终日而思矣,( ) 。 A不如须臾之所学也 B吾尝跂而望矣 C 不如登高之博见也
29、君子生非异也（ ）。 A不如学也 B善假与物也
30、真正有（ ）的人，不会受环境动摇。 A.忧烦 B.智慧 C.仁心
二、连线题 （共10分）
积土成山，风雨兴焉 思而不学则殆 君子坦荡荡 小人骄而不泰
锲而舍之，朽木不折 积水成渊，蛟龙生焉 君子泰而不骄 小人长戚戚
君子喻于义 锲而不舍，金石可镂
学而不思则罔 小人喻于利
知之者不如好之者 好之者不如乐之者
知者乐水 不悱不发
学而不厌 仁者乐山
不愤不启 诲人不倦