2014届九年级化学专题复习：框图题学案

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江苏省南京市溧水县孔镇中学2014届九年级中考化学专题复习学案化学方程式

专题复习9 化学方程式姓名：一、质量守恒定律的理解1、将一定质量的a、b、c、d四种物质放入一密闭容器中，在一定条件下反应一段时间后，测得反应后各物质的质量见下表：A．a是反应物，b、c是生成物B．d可能是催化剂C．反应后a的质量为3.4 g D．a一定是化合物3、在密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示：下列说法不正确的是（）A．丙一定是化合物B．在该反应中丁可能没有参加化学反应C．该反应是化合反应D．甲和乙的质量之和一定等于生成丙的质量二、化学方程式书写【背诵的】1、下列应用及相应的原理(用化学方程式表示)都正确的是( )2、下列化学方程式符合反应事实的是（）A．2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2↑B．Cu+H2SO4═CuSO4+H2↑C．3Fe+2O点燃Fe3O4 D．Cu+ZnSO4═Zn+CuSO43、写出下列反应的化学方程式，并在括号内注明基本反应类型：（1）硫在氧气里燃烧：，（）反应。

（2）过氧化氢溶液中加入二氧化锰：，（）反应。

（3）氢氧化钠溶液中加入稀盐酸：。

（4）澄清石灰水和碳酸钠溶液混合：，（）反应。

4、小红同学用下图总结了NaOH的四条化学性质（即NaOH与四类物质能够发生化学反应）。

I.为了验证反应①，小红将无色酚酞试液滴入NaOH溶液中，溶液由无色变成。

II.依据反应④说明NaOH必须密封保存，否则在空气中要变质，其化学反应方程式为：。

III.为了验证反应③能够发生，你选择的物质是。

a．Na2CO3b．HCl c．FeCl3d．Ba(NO)2 （3）请你设计一个实验除去FeCl２溶液中少量的CuCl２，写出主要操作步骤和化学方程式：实验主要操作步骤: 、，化学方程式: 。

5、A～G七种物质之间具有如下图所示的转化关系。

已知：A是一种含铁的矿石的主要成分，其中金属与非金属元素的原子个数比为1：2；B中铁的质量分数为70﹪，C是有刺激性气味的无色气体，它是形成酸雨的物质之一；F可溶于G的稀溶液并产生气体，该气体是有利于环境保护的理想燃料。

2014中考化学专题复习课件-化学物质的多样性

1.1 化学物质的多样性
复习策略
1、复习中应注意关注身边常见的化学物质，积
累生活经验，熟悉各概念之间的逻辑关系，特别
是从属、并列、交叉等关系的辨识。
1.1 化学物质的多样性
复习策略 2、对于有机物与无机物的辨别，要注意首先它们都是化合物，其次是否含有碳元素，常见有机物：CH4、乙醇（酒精）、醋酸、糖类淀粉、蛋白质、油脂等；第三，特别注意：碳的两种氧化物、碳酸及碳酸盐，虽然也含有碳2：单质和化合物考点分值：2分
例2（12陕西）对以下三个化学反应的分析正确的是 ( B )
A．反应物均是单质 B．生成物均是氧化物 C．生成物均是气体 D．反应时均产生蓝色火焰
1.1 化学物质的多样性 2：单质和化合物考点分值：2分
例3（13陕西）大蒜是常见的调味品之一，大蒜中主要成分大蒜素具有消毒杀菌作用。大蒜素的化学式为C6H10S3，下列说法不正确的是（C） A．大蒜素的一个分子由6个碳原子、10个氢原子和3个硫原子构成 B．大蒜素由碳、氢、硫三种元素组成 C．大蒜素中碳、氢、硫三种元素的质量比为6：10：3 D．大蒜素属于有机化合物
1.1 化学物质的多样性
复习策略 3、复习中注意用微粒的观点解释物质三态的变化，物质的三态变化，实质是微观粒子之间的间
隔发生了变化。一般，气体分子之间的间隔比较
大，压强、温度的改变，都能引起气体分子之间
间隔的改变，继而发生体积变化。
1.2 微粒构成物质
考点1：构成物质的微粒
分值：2分
例1（12陕西）雄伟的国家大剧院主体建筑安装了近两万块钛（Ti）金属板。下面关于钛及其化合物的说法正确的是（A ） A 、Ti可以表示钛元素，也可以表示1个钛原子，还可以表示钛单质 B 、TiO2 中含有氧分子 C 、CaTiO2 属于氧化物 D 、Ti原子核内有22个质子，则Ti3+ 核外有25个电子

2014中考化学专题复习课件-微粒构成物质(精)

1.3 认识化学元素考点：元素
分值：2分
例1（12陕西）雄伟的国家大剧院主体建筑安装了近两万块钛（Ti）金属板。下面关于钛及其化合物的说法正确的是（ A ） A 、Ti可以表示钛元素，也可以表示1个钛原子，还可以表示钛单质 B 、TiO2 中含有氧分子 C 、CaTiO2 属于氧化物 D 、Ti原子核内有22个质子，则Ti3+ 核外有25个电子
2014中考化学专题复习课件--微粒构成物质
1.2 微粒构成物质
考点1的微观示意图
分值：2分
下列说法正确的是（ C ） A 该反应中涉及到四种原子 B 该反应属于置换反应 C 示意图中虚线框内的原子应该是“ ○ ” D 该反应前后所有元素的化合价都没有变化
1.2 微粒构成物质
考点1：构成物质的微粒
分值：2分
例3（13陕西）“达菲”是治疗甲型H1N1型流感的有效药物，莽草酸是生产“达菲”的关键原料，它是从中药八角中提取的物质，其化学式为C7H10O5。下列叙述正确的是( D ) A．莽草酸属于混合物 B．莽草酸中碳、氢、氧元素的质量比为7:10:5 C．1个莽草酸分子中含有5个水分子 D．1个莽草酸分子中含有22个原子
1.2 微粒构成物质
考点2：微粒的结构
分值：2分
例1（12陕西）雄伟的国家大剧院主体建筑安装了近两万块钛（Ti）金属板。下面关于钛及其化合物的说法正确的是（ A） A 、Ti可以表示钛元素，也可以表示1个钛原子，还可以表示钛单质 B 、TiO2 中含有氧分子 C 、CaTiO2 属于氧化物 D 、Ti原子核内有22个质子，则Ti3+ 核外有25个电子
1.2 微粒构成物质
复习策略
1、复习时加强分子、原子和离子三种微粒概念的认识；从分子、原子和离子的角度描述物质的构成；从微观粒子之间的结合，联系到宏观物质间的化学反应，要求写出相应的化学方程式；从分子、原子和离子的角度解释一些宏观现象，如：三态变化、热胀冷缩、物质的溶解、闻到气味等。 2、分子、原子和离子之间的转化关系，对原子结构的考查通常就是对结构示意图的解读，关键是理解图中各部分的含义，根据要求回答相关问题。

山东省聊城市文轩中学2014届九年级化学总复习学案酸碱盐化学性质的应用(无答案)

【知识网络】【实验一】实验室里有A、B两瓶无色溶液，已知它们分别是稀盐酸和氢氧化钠溶液。

现欲将两瓶溶液鉴别开，你能想到哪些方法．．．．？提供的仪器：试管、胶头滴管、镊子、玻璃棒、钥匙、试管刷提供的药品：无色酚酞试液、紫色石蕊试液、镁条、铁锈粉末、石灰石、Ca(OH)2溶液、BaCl2溶液、CuCl2溶液、pH试纸请完成下表：【实验二】某同学怀疑以上氢氧化钠溶液已经变质了，请写出氢氧化钠变质的化学方程式_________________________________。

利用实验一．．．中的仪器和药品检验该氢氧化钠溶液是否变质，你能想到几种方法？请完成下表：<反思>（1）能不能选用无色酚酞试液检验氢氧化钠溶液是否变质？_____________为什么？________________________________________（2）利用方法一进行实验时，开始并没有观察到产生气泡，原因可能是氢氧化钠没有完全变质，稀盐酸与氢氧化钠反应了，化学方程式为______________________________<进一步探究>该氢氧化钠溶液是否完全变质了呢？取少量样品于试管中，加入过量___________溶液，产生白色沉淀，然后取上层清液，滴加___________溶液，观察到___________________，说明该氢氧化钠溶液部分变质。

<思考>若要除去以上氢氧化钠溶液中的杂质，应加入适量的_____________溶液。

【走进中考】1.洗涤是生产生活中不可缺少的操作过程,下列洗涤方法错误的是（）:A．用汽油洗涤手上的油污B．用氢氧化钠溶液洗涤手上的油污C．用稀盐酸洗去铁制品表面的铁銹D．用洗洁精清洗油腻的餐具2.鉴别下列各组物质,选用试剂(括号内的物质)正确的是（）A.氢氧化钠溶液和澄清石灰水(稀盐酸)B. 氯化钠溶液和稀盐酸(氢氧化钠溶液)C.碳酸钠溶液和氯化钠溶液(澄清石灰水)D.稀盐酸和稀硫酸(锌粒)3.（3分）除去下列物质中混有的少量杂质（括号内为杂质），所用试剂和方法都正确的是（）A．N2中的（O2）：红热的木炭B．Na2CO3溶液中的（NaCl）：加入稀盐酸C．FeCl2溶液中的（CuCl2）：加入过量铁粉，过滤D．Ca（OH）2溶液中的（NaOH）：加入过量CuCl2溶液，过滤A.将等质量的镁和锌分别与足量的盐酸反应B.向PH=2的盐酸中滴加过量的氢氧化钠溶液C.向碳酸钠溶液中逐滴加入澄清石灰水至过量D.向PH=12的氢氧化钠中加水稀释6.构建知识网络能帮助我们理解知识间的内在联系，请分析以下知识网络图，回答有关问题。

2014-2015年九年级化学基本实验操作技能复习专题

《基本实验操作技能》专题复习【复习目标】1．能够进行药品的取用、简单仪器的使用和连接、能熟练进行加热、过滤、蒸发、溶液配制等基本实验操作。

2．根据实验目的能选择实验药品和仪器。

3．能对基本实验操作原理和注意事项有一定了解和熟悉。

4.能完成初中阶段基础实验解读和分析，以及进行简单实验的评价和设计。

【应用示例】例1．某同学做氧化铜与稀硫酸反应的实验，操作示意图如下，其中操作有错误的是（）A．加入氧化铜B．倾倒稀硫酸C．加热反应物D．洗涤试管【解析】取用粉末状或小颗粒状的药品时要用药匙或纸槽，先将试管横放，把盛药品的药匙或纸槽小心地送入试管底部，再使试管直立；取用液体时：①试剂瓶瓶口要紧挨试管口，防止液体流出；②标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；③瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，从而污染药品；给液体加热时，①试管内液体不能超过其体积的1/3，防止沸腾溅出；②试管与桌面成约45°角；在洗涤试管时轻轻地刷，不能太用力，防止捣碎试管。

例2．（陕西中考）下图是实验室常用的实验仪器。

请回答下列问题：（1）配制一定溶质质量分数的NaCl溶液时，要溶解已称好的NaCl固体，就选择的仪器是(填序号)。

（2）进行过滤操作时，除选用上述有关仪器外，还缺少的一种实验用品是，仪器⑤所起的作用是。

下列混合物的分离能直接用过滤的方法完成的是（填序号)。

A．从酒精溶液中分离出酒精B．从浑浊的河水中分离出泥沙C．从海水中分离出氯化镁（3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，应选择的实验仪器是（填序号)。

【解析】：实验仪器的选择是难点，但同学们只要透彻理解课本中提到的实验原理就可以顺利作答此类题目。

（1）根据溶解固体溶质所需要用到的仪器分析即可，溶解固体溶质需要用到：烧杯、玻璃棒，（2）根据过滤操作所需要用到的仪器及实验用品分析即可，过滤操作需要的仪器及实验用品有：漏斗、烧杯、玻璃棒、滤纸，过滤操作是用来分离液体和不溶性固体的。

（3）实验室制取氧气有三种方法，即氯酸钾受热分解制氧气、高锰酸钾受热分解制氧气、双氧水分解制氧气，前两种属于固体加热制氧气，最后一种属于液体不需要加热制氧气．观察上图中所给的仪器，可知此题让我们选择加热固体制取氧气。

2014中考化学专题复习课件-化学与社会发展复习课件.

(2)以填空题的形式，考查化肥组成的有关计算。
(3)以简答题或填空题的形式，考查污染的危害和防治措施。
1．化学与能源开发、环境保护能源与环境是中考的必考点，且分值比例呈逐年增加的
趋势。复习时，可结合图片，以条目化的方式展现环境污染
的原因与防治，能源的选择对环境污染的影响，另外，可联系现实中的污染及典型的污染事件，帮助学生掌握解决污染的方法。
【解析】(1)霉变面包中含有有毒的黄曲霉素，没有回收利
用价值。①②④都能回收再利用。 (2)氢气燃烧的产物只有水，对环境没有任何污染，是最清洁的燃料。 (3)反应物是二氧化碳和氢气，生成物可以根据质量守恒定律来确定。答案:(1)③ (2)④ (3)H2 4H2O
9.(2011·芜湖中考)如图是化肥碳酸氢铵(NH4HCO3)标签的部分内容。
(1)结合能源日趋紧张的现实，考查对各种能源的认识。
(2)以现实生活中的具体事物为例，考查对各种材料的分类。
(3)结合生产实际或情境，考查化肥的分类、各类化肥的
作用及化肥组成的有关计算。 (4)联系世界各地发生的环境污染、低碳经济等社会热点问题，考查污染的危害及防治措施。
2．从中考题型上分析 (1)主要以选择题或填空题的形式，考查材料的分类，化肥的种类和作用。
金属、文物古迹等造成破坏。如二氧化硫和氮氧化物等溶于水会形成酸雨，从而影响植物生长，腐蚀破坏建筑、金属、
文物古迹等。同时空气污染还会恶化气候和环境，给人类带
来各种重大灾害。如过量的二氧化碳排入大气，使空气中二氧化碳的含量增加，导致“温室效应”，造成全球气温上升、冰川融化、海平面上升、水涝灾害等。
【思路点拨】解答本题需要明确以下两点：
【我的记录空间】选A。加高烟囱并不能减少废气的排放，不能防止酸雨；乙醇汽油燃烧也会生成二氧化碳，所以不能防止温室效应；废弃塑料在地下不能分解，所以填埋不能防止白色污染。

最新中考化学框图题专题复习

中考化学框图题专题复习知识点整理2017中考化学推断题和框图题专题练习（一）1．如图是初中化学中常见物质间的转化关系，其中甲、乙、丙均为非金属单质；A 、B 、 E 和丁均为化合物；B 和E 为能产生温室效应的气体。

(1)写出化学式：甲乙(2)写出丙和E 反应生成A 和B 的化学方程式(3)D 和A 是组成元素相同的化合物，写出D 在丁做催化剂条件下，分解生成A 和丙的化学方程式：。

2、有核电荷数都小于20的A 、B 、C 、D 四种元素，A 能形成氧化物AO ，其中A 元素的质量分素为60﹪，且A 元素原子核内质子数等于中子数，B 元素原子内无中子，C 原子核外最外层电子数是次外层的3倍，D -比B 原子多17个电子。

试回答：⑴ 写出A 、C 、D 三种元素的元素符号：A ；C ；D ⑵ 写出四种元素间能组成化合物的化学式：酸；碱；盐3．为了除去氯化钠样品中的碳酸钠杂质，某兴趣小组将样品溶解后进行如下实验：(1)A 溶液中溶质可能为____________(只写一种)；(2)将无色溶液与沉淀B 分离的操作①的方法名称是_____________； (3)从无色溶液得到固体物质C 的操作②的方法名称是____________；(4)因为A 溶液过量，此方案得到的固体物质C 中混有新的杂质，为了既能除去杂质碳酸钠，又能有效地防止新杂质的引入，可向样品溶液中加入过量的_____________后，直接进行操作②即可得到纯净的氯化钠固体。

4、如下图，A、B、C、D、E各代表铁、水、二氧化碳、硫酸铜溶液、氢氧化钠溶液中的一种物质。

常温下，相连环物质间能发生反应，不相连环物质间不能发生反应，且B的相对分子质量大于D。

请填空：（1）写出下列物质的化学式．．．：A ，B ，D 。

（2）相连环物质间发生的反应，没有涉及的基本反应类型是_____________5．A、B、C、D、E是初中化学中常见的5种无色气体，其中2种是单质，3种是化合物。

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A B C D E白色沉淀（含有钠元素的一种盐）（白色粉末）加入盐酸澄清的石灰水（无色无味气体）（一种常见的溶剂）
专题：框图推断题复习学案
一．回顾复习：（课前整理）根据你的经验，想一想做推断题时突破口在哪？需要知道哪些知识？二．活动与探究 1、已知A、B为黑色粉末，D为红色单质，A、B、C、D、E五种物质之间的转化关系，如下图所示，请回答：（1）C的化学式为（2）A中金属元素的化合价是（3）反应①的化学方程式为该反应的基本类型是 2：A、B、C、D、E为初中化学常见的物质，其中A、C为金属单质，E为非金属单质，下图是它们之间的相互转化关系请回答：（1）反应①的基本类型是其化学方程式为（2）C的化学式为（3）写出物质E和B在加热条件下反应的化学方程式（4）图中转化中产生无色气体E的原因 3.某同学在家中厨房拿了一种白色粉末A（已知其为纯净物），到化学实验室进行有关实验，如果如下图：请回答下列问题：（1）若A含有氢元素，则A的化学式为（2）若A不含氢元素，则A的名称为，其水溶液的pH 7（填“﹥”“=”或“﹤”） A与盐酸反应，属于化学反应基本类型中的。 4.A—H都是初中化学中常见的物质，已知B为黑色固体，D为红色固体单质，F为
红色固体，他们的转化关系如下图所示。请回答：
（1）物质B的化学式为（2）反应①的化学方程式为
写一个能实现反应④的化学方程式
（3）反应①③的反应基本类型是否相同？

三．交流与反思：
四．拓展提高：
1、下图的是几种常见物质的转化关系，其中A, B, C, D, E是单质，甲、乙、丙、
丁是氧化物。已知：丙是红色固体，E是最清洁的燃料，丙高温下与乙反应可生成

（部分反应物、生成物及反应条件己略去）请回答
下列问题：
(1)丁的化学式为
(2）甲的化学式可能为（只写一种）)
(3)丙与乙反应的化学方程式为：
(4)写出A的一条用途：

高温
A B C D E
G
①
+A高温

+F
高
温
+H

④

③
②
A
B
C D E
高温

澄清的石灰水

②
①

③
红色金属单质A
浅绿色溶液D
无色气体E

B
X溶液

过量．．的稀硫酸

②

+O
2
①
2、(2011河北中考)31、A~G
表示初中化学常见的物质，它
们之间的转化关系如图14所
示（部分生成物已略去），其
中A为金属氧化物，E、F为
金属单质，且F为紫红色，
化学反应②和③的基本反应
类型相同。请按要求填空：
（1）物质C的化学式
为。（2）写出反应②的一个化学方程
式。（3）反应③的基本反应类型
是。（4）E、F和氢由强到弱的金属活动性顺序为
。
3、（2013河北）A～J是初中化学常见的物质，它们的相互转化关系如图11所示。
其中A是一种常见的化肥，不能与碱性物质混合使用；H和D的组成元素相同。请
回答下列问题：
（1）反应①的基本反应类为。（2）B的化学式为。
（3）反应③的化学方程式为。（4）反应④的实际应用为。