三年级音乐教学计划
三年级音乐教学计划五篇
三年级音乐教学计划三年级音乐教学计划篇一一、学生情况分析：这个阶段是非常重要的，经过两年的音乐研究，学生对研究音乐有了一定的认识并有自己的见解。
这时对今后研究有很大的作用，我们必须要抓住这个阶段的研究，为今后的研究打下坚实的基础。
在这个学期的研究中，我要巩固学生上学期研究的知识，并做好本学期的研究，培养学生喜爱音乐的感情。
二、教材分析：本教材的编写以审美为核心，以兴趣爱好为动力，培养学生的创造意识。
音乐于相关文化相结合，强调学生参与实践活动，正确理解民族文化于多元文化相结合的关系。
本教材的设计特色是以单元式的教学结构，丰富多彩的音乐活动，传统于现代相结合的教材内容，独特的评价方式，活泼大方的版面设计。
三、本学期教学任务：一发声训练部分：1、学会连音唱法，逐步做到声音自然而连贯、圆润而流畅。
2、运用非连音及断音唱法时，声音要有弹性。
3、初步运用气息控制，做力度变化的练。
4、在韵母变换时，逐步做到声音位置不变，注意咬字、吐字的正确。
5、二声部发声逐渐做到声部和谐。
二视唱、知识、练耳部分：1、读谱知识：结合键盘认识音名从c1到c2在高音谱表上的位置。
认识各种常用音符、休止符，知道名称及它们的名称和时值。
研究附点音符，知道它们的名称和时值。
研究各种拍子的指挥图式。
研究顿音记号及其唱法。
2、视唱部分：视唱C调号上的自然大、小调音阶及五声徽、商等调式音阶。
在教师帮助下视唱C调号上的单声部歌曲(包含所学过的音程及节奏)。
练唱有大小二度、大小三度、纯四、纯五度、大小六度、纯八度旋律音程的练(不出现名称)。
划拍视唱各拍子歌曲。
3、练耳部分：练听记两个音――四个音连续进行的旋律音程，增加大小六度音程。
(不说出名称)。
练听记2――4小节的节奏。
听辩二拍子、三拍子歌曲，标出小节或节拍。
三欣赏部分：结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义)，以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。
三年级音乐教学计划五篇
三年级音乐教学计划三年级音乐教学计划篇一一年级音乐科教学工作计划一、教学内容本学期通过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培养，为学生的研究打下基础；通过对综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培养学生的研究兴趣，使学生能够灵活运用，融会贯通，提高他们的素质。
本学期，我还加强了欣赏课、器乐课、歌舞唱游课的研究力度，注重音乐知识和技能、技巧训练，培养学生的研究能力，并在教学过程中渗透德育，改革进取，加快教育现代化，使学生能在他们的薄弱环节上加强研究，通过综合训练，使学生的艺术修养、音乐素质大大提高。
二、基本情况本级共有学生135人，女生55人，男生80人，大部分学生研究目的明确，态度端正，遵守纪律，课堂能够专心听讲，按时完成作业。
思想品德高尚，热爱集体，表现积极良好。
但是也有个别学生基础知识较差，自我管理能力较弱，研究没有兴趣和上进心。
课堂注意力不够集中，作业拖拉,针对以上情况，本学期制定如下计划：三、教学目标（一）思想教育：贯彻党的两思教育，在教学过程中渗透德育，健全德育、美育网络，加强教育科研，加快教育现代化，改革进取，全面提高学生的音乐素质，努力把教书育人提高到一个新阶段，使学生成为：“四有”新人。
培养他们爱祖国、爱家乡、爱老师、爱父母的优秀品质。
（二）音乐知识和技能训练1、指导学生运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲；2、指导学生掌握正确的练声方法；3、初步欣赏一些小型的器乐曲，掌握音乐欣赏知识，并能培养学生研究音乐的兴趣；4、通过音乐知识的研究，加强学生对音乐的了解与兴趣5、通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练，提高学生的乐感和节奏感；6、通过律动训练培养学生的乐感和节奏感；7、通过集体舞教学，提高学生的综合素质。
四、教材重点难点１、让学生有感情地演唱歌曲，并加以德育教育。
２、动、听，特别是音乐欣赏能力的培养以及节奏训练。
5、指导学生研究正确的坐姿、唱姿。
6、注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练，指导学生有感情地歌唱。
三年级音乐教学计划4篇
三年级音乐教学计划4篇三年级音乐教学计划篇1一、学生基本情况分析：本年级学生，他们大都活泼可爱，并且喜爱音乐，特别是唱歌与表演，大部分学生能掌握正确的唱歌姿势，自然的发声方法，有百分之五十的学生能独立、自信、有表情的进行律动和即兴动作。
学生在识谱与欣赏方面是弱项，但我相信，经过师生的共同的努力，孩子们的音乐素养将会不断提高！二、教材分析：本教材突出了培养学生的爱好音乐的情趣，重视学生对音乐实践的主动参与，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力与创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。
除对原有教学内容进行整和外，新扩展了音乐创造和音乐与相关文化的内容，重视通过音乐教学活动，发展学生的创造性思维能力及提高学生人文素养。
本册教材各单元都有目的明确的主题，各主题之间具有有机的联系。
各单元内容贴近儿童生活，为他们熟悉和理解。
教材将评价机制渗透在各个单元之中，既注重终结性评价，又注重过程性评价。
在评价的形式上，自评、互评、他评相结合，增进学生对音乐课的情感体验，激励他们更有兴趣学音乐。
教材所选的歌曲，乐曲，大多贴近学生的生活，使学生易于学习，乐于学习。
三、全册教学要求：1、学唱歌曲。
背唱4—6首。
学习用正确的口型唱歌，注意咬字，吐字。
2、学习用正确的呼吸及连音、断音的唱法。
学习用强弱，快慢的手段表现歌曲情感。
3、培养独立、自信的唱歌的能力。
4、欣赏优秀的歌曲，简介人声分类和演唱形式。
欣赏优秀器乐曲，简介常见乐器和演奏形式。
欣赏优秀民歌、民间歌舞。
5、初步了解速度、力度、节拍、音色、音区等在音乐中的表现的作用。
6、学习并感受音的高低、音阶排列的顺序。
感受并认识2/4、3/4、4/4及其强弱规律。
学习连线、换气、延长、反复、顿音、力度、速度等常用记号。
进行节奏和旋律短句的练习。
7、随着音乐进行有表情的律动、模仿动作和即兴动作。
学做音乐游戏，学习歌表演、集体舞等，注意音乐与动作的配合。
四、改进教学方法，提高质量措施：1、以新课程理念为先导，深化课堂教学改革，形成师生互动、共同发展、共同感受、共同创造、表现和享受音乐美的过程。
三年级音乐教学计划汇总8篇
三年级音乐教学计划汇总8篇新的学期到了，教师需要做好怎样的教学计划呢?你们知道有哪些三年级音乐教学计划吗？今天小编在这给大家带来三年级音乐教学计划汇总8篇，接下来我们一起来看看吧!三年级音乐教学计划1一、指导思想：1、从音乐科的特点出发，贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针，为提高民族素质奠定基础，寓思想政治教育于学科教学中。
2、正确处理知识的逻辑顺序，遵循学生身心发展的规律，选择教学内容，努力处理好内容的浓度和广度。
3、处理好传授知识与培养能力两者之间的协调关系，重视基础知识和基本内容。
二、教材分析：本册教材共有12课，后面还有选唱选听的歌曲共四首。
每一课都有一个主题，每课都包含“演唱”、“听赏”“活动”等内容。
在本册中，歌曲内容健康生动活泼，体现了儿童生活的各个方面，在指导学生有表情自信地演唱基础上进行有关爱国主义的教育以及体验各种生活的乐趣，提高学生的思想认识。
音乐知识有：节奏的把握、人声的分类、各音符的掌握、四分休止符的学习和音乐家聂耳的故事等等。
活动和音乐童话剧是教材的特色之一，通过活动激发学生兴趣，更好的掌握音乐基础知识，并达到多种技能的综合运用;通过表演童话音乐剧使学生在愉快的学习过程中得到乐趣和教益，以音乐为主线的综合艺术实践，帮助学生更深刻地理解音乐。
整册教材以审美为核心，以学生的兴趣为动力，充分体现玩中学、学中玩。
三、学生分析：1 学生人数多，不太易于管理，要有适当的方法去吸引学生的注意力。
2 小学生好动，还有一部分学生顽皮，但已经有了一定的音乐基础。
3 现在的小学生智力水平相对高，动手能力也较强。
4 思维活跃，富有创造性，应加强对学生的正确引导。
5 充分发挥学生的个性，培养学生的兴趣爱好。
6 虽然已经是小学阶段的第三年了，但着重培养学生良好的上课习惯还是非常重要(正确的演唱姿势、上音乐课的习惯、游戏的规则等等)。
四、教学目标：1 保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。
三年级音乐教学计划七篇
三年级音乐教学计划三年级音乐教学计划篇一一、学情分析：三年级时期的研究非常重要。
在这个阶段有一个承上启下的作用。
在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的知识，而且，研究的知识又为今后三年的研究打下坚实的基础。
本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号等，为今后的五线谱研究做好了伏笔。
这个阶段我会注重作好以前和今后知识的衔接工作。
我会采取多种方式策略，帮助学生自己熟练的应用所学过的知识。
二、教材分析：（一）全册分析。
本册教材共六个单元，教材对每一课，每一单元都尽可能地设置有意味的情境，这些内容都是有组织的联系在一起的，能充分调动学生研究积极性。
使学生在听，唱，跳，画，玩的过程中学会自主研究、探究研究、学会创作。
每节课的音乐知识是学生最难掌握的部分，以生动的音乐为载体，在学生感性积累和认知基础上进行。
让学生通过实践及各方面的兴趣教学，来调动学生基础知识的掌握。
（二）编排意图。
新教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性基础上，尤其注重歌曲的可唱性与欣赏性的可听性。
朗朗上口，易听易记，学生爱听爱唱。
在识谱要求上降低了难度，欣赏曲主要以主旋律以图谱为主。
从最基本do re mi 等音符开始研究，符合学生的认知规律。
（三）教学内容与课时计划。
第一单元：快乐的do re mi 6课时第二单元：农家孩子的歌 5课时第三单元：进行曲 4课时第四单元：小乐队 3课时第五单元：民族的舞步 4课时第六单元：童趣 6课时三、教学目标：（一）、知识目标1、认识do、re、mi、sol、la。
结合课本歌曲和听辩单音。
准确把握4/4、3/4两种不同的拍号，唱准节奏时值。
有效地促进学生音乐审美能力的形成与发展。
2、能用正确的呼吸和清晰的咬字、吐字、的歌曲技能来表现演唱歌曲。
培养学生自、自然、有表情地歌唱；以自由、即兴的创作方式表达自己的情感，研究浅显的音乐创作常识和技能。
正确的运用轮唱的方式有感情的完整表现歌曲。
音乐老师的三年级音乐教学计划人音版(汇总18篇)
音乐老师的三年级音乐教学计划人音版（汇总18篇）新人音版三年级音乐教学计划一、班级情况分析：从这八个班级看，大多数学生对音乐很感兴趣，而且课堂气氛十分的活跃，上课纪律好，举手发言胆子比较大。
特别是在歌曲演唱这一块上，识谱能力较强，能够按照音乐的旋律歌唱，富有感情尤其是一些女生，这一群力量比较庞大，很有实力去带动几个乐感较差的学生。
二、教学目的要求：1、以音乐的美感感染学生，丰富的情感陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念，高尚的道德情操以及必要的音乐审美能力。
2、让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必须掌握的浅显音乐基础知识预技能：从“一拍”到各种音符时值，从单拍子到复拍子，从舞步到动作组合等等。
3、鼓励学生积极参与探究与创造，开发学生的形象能力、创造性思维潜质。
始终激发学生学习音乐的兴趣。
三、教材分析。
本教材从教育理念上，强调了“以学生发展为本”，既要面对全体学生，也要注意学生个性的发展。
以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。
全书共12课，30课时，复习考试4教时。
教材配有相应的光盘磁带。
四、教学措施。
1、认真学习和钻研《大纲》及教材，掌握乐理、听音、练唱之间的联系，使之相互密切配合。
2、分析儿童的实际情况，因材施教。
3、分析教材，突出重点，通过音乐表现手段的分析，进一步理解歌曲的感情。
4、采用多种方法及时了解学生学习情况，激发兴趣：故事导入，声情并茂的范唱，音乐游戏，舞蹈，调动荣誉感和竞争意识。
5.组织形式多样的兴趣小组，有计划开展活动。
五、教学进度表。
周次教学内容课时备注。
第一周第一单元林中的鸟声第1、2课时。
第二周第一单元林中的鸟声第3课时。
第二单元绿水江南第1课时。
第三周第二单元绿水江南第2、3课时。
第四周第三单元五十六朵花第1、2课时。
第五周第三单元五十六朵花第3课时。
第六周第四单元学戏曲第1、2课时。
三年级音乐教学计划(优秀5篇)
三班级音乐教学计划（优秀5篇）日子在弹指一挥间就毫无声息地消失，我们的教学工作又将抒写新的篇章，我们要好好计划今后的教育教学方法。
那么三班级音乐教学计划怎么写呢？下面是整理的三班级音乐教学计划（优秀5篇），希望可以启发、帮忙到大家。
三班级音乐教学计划篇一一、教材分析：本册教材共八个单元，教材对每一课，每一单元都尽可能地设置有意味的情境，这些内容都是有组织的联系在一起的，每个单元的内容由感受与鉴赏、音乐表现、音乐制造、音乐与相关文化这几部分构成的。
内容丰富形式多样、风格各异，能充分调动同学学习积极性。
使同学在听，唱，跳，画，玩的过程中学会自主学习、探究学习、学会创作。
音乐表现是同学最易于接受和乐于参加的表现形式，紧要引导同学以欢快、活泼的情绪演唱，演唱时紧要训练同学演唱技能，接受恰当的呼吸方法，捉住同学的学习喜好，充分发挥引导同学进行有感情的演唱。
感受与鉴赏是音乐教学的紧要内容，是培育同学音乐感受本领和审美本领的有效途径。
这一部分内容以音乐为本，从音响启程，以听赏为主。
音乐与相关文化是教学的关键，也是基础部分。
每节课的音乐学问是同学最难把握的部分，以生动的音乐为载体，在同学感性积累和认知的基础上进行。
让同学通过实践及各方面的喜好教学，来调动同学基础学问的把握。
二、学情分析：通过两年的学习和训练，他们各方面的素养已渐渐提高，对音乐也有了确定的认知和了解，对音乐产生了深厚的喜好，对缤纷的世界充分幻想。
也把握了确定的音乐基础学问和基本技能，对音乐有了确定的感受力和鉴赏力。
总体来看，音乐素养较好的占40%，较差的占10%。
而且女孩子比男孩儿更爱音乐，在教学中，我将接受因材施教的原则，对差生也不鄙视，让他们由易到难渐渐感受体会音乐的魅力，加强同学的自信念，培育他们的喜好让同学自动进展，加强同学的表现力和感受力，对特长生加以培育，加紧转化后进生，争取同学全面提高，全面进展提高同学的整体音乐素养，老师要对同学付出加倍的耐性和细心，从小培育同学的察看力、审美力、创作力，努力提高同学的制造实践本领，促进同学自主学习，自动进展。
三年级音乐学科教学计划(精选3篇)
三年级音乐学科教学计划（精选3篇）三年级音乐学科教学计划1一、学生情况分析：这个阶段是非常重要的，经过两年的音乐学习，学生对学习音乐有了一定的认识并有自己的见解。
这时对今后学习有很大的作用，我们必须要抓住这个阶段的学习，为今后的学习打下坚实的基础。
在这个学期的学习中，我要巩固学生上学期学习的知识，并做好本学期的学习，培养学生喜爱音乐的感情。
二、教材分析：本教材的编写以审美为核心，以兴趣爱好为动力，培养学生的创造意识。
音乐于相关文化相结合，强调学生参与实践活动，正确理解民族文化于多元文化相结合的关系。
本教材的设计特色是以单元式的教学结构，丰富多彩的音乐活动，传统于现代相结合的教材内容，独特的评价方式，活泼大方的版面设计。
三、本学期教学任务：一、发声训练部分：1、学会连音唱法，逐步做到声音自然而连贯、圆润而流畅。
2、运用非连音及断音唱法时，声音要有弹性。
3、初步运用气息控制，做力度变化的练习。
4、在韵母变换时，逐步做到声音位置不变，注意咬字、吐字的正确。
5、二声部发声逐渐做到声部和谐。
二、视唱、知识、练耳部分：1、读谱知识：结合键盘认识音名从c1到c2在高音谱表上的位置。
认识各种常用音符、休止符，知道名称及它们的名称和时值。
学习附点音符，知道它们的名称和时值。
学习各种拍子的指挥图式。
学习顿音记号及其唱法。
2、视唱部分：视唱C调号上的自然大、小调音阶及五声徽、商等调式音阶。
在教师帮助下视唱C调号上的单声部歌曲(包含所学过的音程及节奏)。
练唱有大小二度、大小三度、纯四、纯五度、大小六度、纯八度旋律音程的练习(不出现名称)。
划拍视唱各拍子歌曲。
3、练耳部分：练习听记两个音——四个音连续进行的旋律音程，增加大小六度音程。
(不说出名称)。
练习听记2——4小节的节奏。
听辩二拍子、三拍子歌曲，标出小节或节拍。
五、欣赏部分：结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义)，以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。
三年级音乐教学计划(3篇)
三年级音乐教学计划（集锦3篇）【学生根本状况分析】三年级学生的学问面较窄，音乐根底学问把握得不多，有一大局部在一、二年级学生乐理学问都没有把握好，识谱力量和观赏力量都较差，但他们的感受、探究、创新力量正逐步增加，必需丰富教学内容和形式，调动学生的主观能动性，引导学生去感受音乐美。
【教材内容分析】本册教材歌曲和乐曲思想政治内容好，歌曲感情安康明朗、积极向上，音乐形象生动好玩、浅显易懂、富有童趣;其旋律明快、美丽、质朴，具有较强的艺术魅力与较大的吸引力。
其体裁形式活泼多样，风格清爽高雅。
它充分表达教科书对学生进展品德、意志、情感以及与人合作、处世的生活态度等方面的培育教育，有利于学生共性和谐安康的进展。
【教学目标】⒈唱歌(1)本期背唱4至5首歌曲。
(2)培育学生独立、自信的唱歌力量。
(3)学生用正确的口形唱歌、咬字、吐字。
(4)学习用强弱快慢的手段表现歌曲情感。
(5)学习简易的轮唱。
2、音乐学问学习有关识谱学问。
较难的音程、节奏，可通过教师范唱、学生模唱的方法来解决。
3、观赏结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问，进一步加强情感的力量。
加深对音乐形象的感受，能留意倾听或哼唱主旋律，培育学生的音乐的记忆力。
通过学习歌曲、观赏作品，使学生学会必学歌曲并能有感情的演唱。
从而陶冶学生的情操，提高学生的修养，并且做到学生在玩中学，在学中玩到达学习音乐的兴趣。
培育学生喜爱祖国、喜爱人民的思想感情。
【教学重难点】学生全部把握唱会必学歌曲，并有感情的演唱。
学生能否提高观赏水平?要求学生学习兴趣的同时搞好课堂纪律，在抓好特长生培育的同时保证好每个学生的音乐水平。
1、抓纲靠本，使学生进一步认清音乐过程，理解音乐概念。
2、分不同层次、不同阶段、不同目的去培育、提高学生适应自己的教学思路。
三年级音乐教学规划最新2一、学生根本状况分析：三年级共有40个学生，他们大都活泼得意，并且宠爱音乐，特殊是唱歌，大局部学生能把握正确的唱歌姿态，自然的发声方法，有百分之三十的学生能独立、自信、有表情的进展律动和即兴动作。
三年级音乐教学计划四篇
三年级音乐教学计划三年级音乐教学计划篇一三年级音乐教学计划篇二本学期针对我校学生实际情况，通过实践，使学生对音乐有一定的研究积极性，掌握基本的乐理知识，以及基本的演唱技巧，能有感情、有表情的进行演唱。
本期的教学任务、要求及重点如下：一、教学任务1、表演研究自然呼吸，不耸肩，养成良好惯，注意咬字、吐子，清晰准确，做到有表情唱歌。
2、唱游能随音乐的不同情绪、节奏和节拍的变化，有表情的进行律动，模仿动作和即兴表演。
3、聆听欣赏优秀儿童歌曲，初步感受活泼、雄壮、优美抒情等不同歌曲和乐器。
4、读谱知识认唱1、2、3、5、6、等几个音，认识连线、延长记号等，并知道作用。
二、教学要求：1、突出音乐学科特点，把德育教育与音乐教育相结合。
2、启迪智慧，陶冶情操，培养审美情趣，使身心得到健康发展。
3、使学生掌握浅显音乐知识和简单音乐技能，培养对音乐的兴趣和爱好。
4、了解中外优秀音乐作品，使学生具有初步感受音乐和表现音乐的能力。
三、教学重点：学唱歌曲聆听音乐四、教研课题与教学措施奋斗目标：以美育人培养兴趣享受音乐。
教研课题：如何培养学生研究音乐的兴趣。
三年级音乐教学计划篇三一、学生情况分析：三年级学生经过两年的音乐研究和实践，已经掌握了一些最基本的音乐基础知识，例如：他们已经认识了音的高低、长短、强弱，研究了很多内容健康、优美、动听的儿童歌曲，感受了音乐的美，具备了一定的编创能力。
本学期中，还要进一步系统的研究，来获得更多的音乐知识，加深对音乐的理解。
二、教材分析：本教材力求将“以音乐审美为核心”的基本理念贯穿于音乐教学的全过程，努力发挥音乐教育在提高人的整体素质正所特有的审美功能，做到将“基础知识和基本技能”的研究有机地渗透到音乐艺术的审美与情感体验之中，潜移默化地培养学生美好的情操，提高学生的饿审美能力。
音乐是没有标准答案的艺术。
它“非语义性、多解性和不确定性”的美学特征给人留出的想象、思考、体验、判断的空间非常宽阔，因此利用音乐课培养学生的创造性思维是最有效的途径之一。
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三年级音乐教学计划
王 玲
一、教学指导思想
1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情
景，以帮助学生理解数学知识。
2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常
生活的密切联系。
3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，
获得愉悦的数学学习体验。
4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主
探索的气氛中学习。
5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法。
二、教材分析：
本册教材共六个单元，教材对每一课，每一单元都尽可能地设置有意味的情
境，这些内容都是有组织 的联系在一起的，每个单元的内容由感受与鉴赏、音
乐表现、音乐创造、音乐与相关文化这几部分组成的。内容丰富形式多样、风格
各异，能充分调动学生学习积极性。使学生在听，唱，跳，画，玩的过程中学会
自主学习、探究学习、学会创作。
三 学生情况分析：
这个阶段我会注重作好以前和今后知识的衔接工作。我会采取多种方式策略，
帮助学生自己熟练的应用所学过的知识。并要注意避免学生厌烦枯燥的乐理知
识的学习，采取游戏的方式让学生边玩边学。
四、教学目标：
1、通过歌曲的学唱和开展各种音乐活动，丰富情感体验，培养学生对生活
的积极乐观的态度。
2、借助音乐欣赏和唱歌教学教育学生要珍惜今天的幸福生活并培养他们勇
于实践的能力，培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望，提高音乐审美能力，陶冶
高尚情操。并在欢快的歌声中进行音乐创编活动。
3、通过欣赏各种乐器演奏曲，让学生认识不同乐器，教育学生热爱祖国的
民歌和民乐培养爱国主义和集体主义精神，尊重艺术，理解多元化，使在音乐学
习兴趣、情感态度、价值观等方面得到全面的发展。
4、认识do、re、mi、sol、la。结合课本歌曲和听辩单音。准确把握4/4、
3/4两种不同的拍号，唱准节奏时值。有效地促进学生音乐审美能力的形成与发
展。
5、能用正确的呼吸和清晰的咬字、吐字、的歌曲技能来表现演唱歌曲。培
养学生自信、自然、有表情地歌唱；以自由、即兴的创作方式表达自己的情感，
学习浅显的音乐创作常识和技能。正确的运用轮唱的方式有感情的完整表现歌
曲。
五、教学措施：
根据教材特点及教学目标要求，本学期的音乐教学在借鉴传统教学模式的基
础上，将有一些创新，主要集中在多媒体的运用，学生创新能力的培养，学生动
手动脑能力的培养上，主要措施如下：
1、经常向学生宣讲音乐家的故事，培养学生热爱中国音乐，珍惜幸福生活
的精神。
2、充分发挥集体的力量，采众家之长，设计最佳的教学方法，课堂上创造
性的运用教案，提高课堂效率。根据学校和学生的实际情况，合理地进行科学的
安排教材内容。
3、深入学习课程标准，实现教学方法上的四个转变，在此基础上，写出心
得。认真钻研教材，备好每节有利可行的教案。按课时计划进行课堂教学，认真
备课、多听课，取人之长，补人之短。