青岛版初中信息技术七年级上册精品教案设计
初中七年级上册信息技术精品教案全册
青岛版初中七年级上册信息技术精品教案全册教学计划新年过，新的学期又来临，为使今后工作做得更好些，在教育教学中取得更大的成绩，特对本期教育教学工作作出如下的计划。
一．总的奋斗目标：通过认真贯彻党的教育方针，坚持认真学习社会主义”新特”理论，把学生培养成为热爱党、热爱人民、热爱社会主义祖国、讲文明、守纪律的”四有新人”；同时努力激发学生的学习积极性和学习自觉性，下定决心为四化建设学好科技文化知识和各项本领，学习实用科学技术，为顺利进入20世纪取得通行证而努力学好电脑知识。
二．具体措施：（1）狠抓学生的思想教育。
从思想教育入手，使学生树立正确的学习方向，从而激发学生的学习积极性和创造性，充分调动学生的主观能动性和学习热情，从而树立浓厚的学风，为搞好教育工作铺平道路。
（2）认真坚持教学”六认真”。
从深钻教材入手，吃透教材、吃透学生，从而使备课能指导教学，在课堂讲授中得心应手；同时，认真讲课，精讲多练，培养学生的学习方法，提高学生的自学能力。
这样使学生掌握正确的学习方法，提高学生的自学能力。
这样使学生掌握正确的学习方法，提高学生的素；还有要加强作业批和单元考查考核的力度。
做到作业全批全，每单元组织考试，并认真批改、评讲。
（3）在教学中，对学生进行分层次教学。
对好的、差的，分层对待，以适应普九教育的需要，使每个学生能得到应有的发挥，从而使总体水平和整体成绩。
（4）加强教师的自修，特别是教育教学方法艺术上的进修，做好学生的思想政治工作，努力提高教育教学艺术水平，啬教学中的趣味性乐趣性，寓教于乐，努力提高学生的学习积极性和创造性。
（5）．在教学中充分发挥学生的主观能动性，努力培养学生的自学能力，，从而让更多的时间用于学生的练习，真正做到精讲多练。
教学计划. ２第一章：生活在信息社会. ３第1课时信息与信息社会. ３第2课时信息技术及其应用：. ４第3课时信息技术的发展. ５第4课时信息社会的道德和意识. ５第二章：学会操作计算机. ８第5课时计算机的基本结构及工作原理. ８第6课时计算机的分类及计算机的文化. ９第7课时计算机的硬件系统和软件系统. ９第8课时学会正确开、关机. １１第9、10课时初识Windows XP与鼠标操作. １１第11课时键盘操作与练习. １４第12课时汉字输入. １５13课时Windows的画图—绘图工具箱. １６14课时画方形和圆形图形. １７15课时文件和文件夹的基本操作. １８16课时文件与文件夹的管理. ２０17课时资源管理器. ２１第四章：上网浏览（6课时）. ２３第一课走进Internet ２３第二课认识浏览器. ２３第三课网上浏览和搜索. ２４第四课浏览“中国少年雏鹰网. ２４第五课下载信息. ２５23课时网络与道德. ２７第三章：word的使用. ２８文字处理软件WORD2000（8课时）. ２８第一节WORD基本操作. ２８第二节文本的基本编辑. ２９第三节表格的建立与编辑. ３０第四节图文混排. ３１制作小报（2课时）. ３２第一章：生活在信息社会第1课时信息与信息社会教学内容：信息与信息社会教学目的：了解信息技术的基本涵义和主要特点，知道人们获取信息的基本途径，增强信息意识。
初中-信息技术-青岛版(六三)-七年级上-U226 教案
课时二现代信息技术与生活“信息与信息技术”《初中信息技术》模块第一章内容。
作为本书的第一章，在学生已有知识的基础上，对信息和信息技术做进一步的提高，目的是使学生能从宏观上把握信息和信息技术，并形成整体认识，为后面的学习提供必要的准备。
通过学习，要求学生能够列举出身边的各种信息，感受信息的丰富性；能举例说明信息的一般特征；能够说出信息技术的五次革命；能够了解信息技术的发展历史；能够体会信息技术的发展趋势，体验信息技术发展的变化，认识到信息技术与人们的生活密切相关。
一、教学内容分析：本章主要包括两大块：1、信息技术在生活中的应用，前者是铺垫性内容，与学生们的学习、生活紧密联系，简单易懂，学生比较容易接受；后者是重点内容，理论性较强，是教学的难点；2、信息技术的发展趋势，则从信息文化的角度来描述信息技术的大众化和人性化，将技术的发展寓于信息文化的发展之中；合理的使用信息技术，主要是让学生知道信息技术是一把双刃剑，如果使用不当都会给人们带来负面的影响。
这一块的内容都是教学重点，后两者的内容也是本章的难点。
二、学生学习状态分析：初中一年级的学生，已经初步具备了一定的自学能力，对知识应用和迁移能力已经比较强。
这一阶段的学生逻辑思维是比较成熟的，而且这个年龄段的学生思维也是比较活跃，能够和同学一起来进行一些问题的探讨、交流。
他们有着广阔的视野、强烈的使命感，关注信息技术在生活及其周边的影响。
三、教学重点：1、现代信息技术在生活中的应用2、信息技术的发展趋势四、教学难点：1、信息技术的发展趋势五、教学方法：本节课主要采用以下方法：讲授法、讨论法、探究法、提问法、引导法，师生一起小结等等。
七、教学过程：复习：提问：信息的四个特征？新课导入教师活动：1、同学们，今天我们将一起来学习“日新月异的信息技术”这一节。
首先，请大家阅读本节开头的一则新闻：问题：上面的故事说明了什么？信息及其信息技术对我们人类的重要性。
（一）现代信息技术在生活中的应用】1教育科研2生产生活3医疗保健4政府企业管理5军事等现代信息技术从根本上改变着人们的生活方式、行为方式和价值观（二）信息技术的发展趋势：（只选择两点来讲解，其余的在下节课通过因特网、学生间互助、探究来学习）1、未来的计算机技术：教师活动：分子计算机，光子计算机，生物计算机（简单介绍）DOS实际上是DiskOperationSystem（磁盘操作系统）的简称。
七年级信息技术录制声音教案青岛版
从教学效果来看，学生在知识掌握方面有了明显的进步，他们不仅理解了声音录制的基本原理，还能运用所学知识进行简单的声音剪辑。在技能方面，学生通过小组合作，提升了团队协作能力和问题解决能力。情感态度上，学生对声音录制产生了浓厚的兴趣，表现出强烈的探索欲望。
小组讨论：让学生分组讨论声音录制技术的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。
4. 学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与声音录制相关的主题进行深入讨论，如“如何在户外进行高质量录音”。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
- 鼓励学生尝试使用开源音频编辑软件，如Audacity等，比较不同软件的功能和操作界面，提升软件应用能力。
作业布置与反馈
1. 作业布置：
- 完成课后实践作业：利用本节课所学的声音录制和编辑技巧，录制一段不少于1分钟的声音作品，可以是故事、诗歌朗诵、音乐创作或环境音效剪辑等。
- 撰写学习报告：结合声音录制技术的学习，撰写一篇关于声音录制过程、技巧及心得体会的报告，不少于500字。
2. 学生对信息技术课程普遍表现出较高的兴趣，尤其在互动性强、实践性高的活动中。他们具备一定的自学能力和合作学习的能力，学习风格多样，既有视觉学习者，也有听觉和动手操作偏好的学习者。
3. 学生在录制声音时可能遇到的困难和挑战包括：对音频录制软件的使用不熟悉，操作过程中可能会出现技术问题，如声音质量问题、文件格式转换等；此外，如何创意性地组合和编辑声音元素，以及如何克服在团队协作中出现的沟通和协调问题，也是他们可能面临的挑战。
七年级信息技术第一学期信息与信息技术教案 青岛版
七年级第一学期信息技术教案＿1信息与信息技术【授课时间】【教学目标】［知识目标］理解信息和信息技术的概念。
［技能目标］1．了解信息和信息的载体。
2．了解信息的基本特性。
3．了解信息技术。
［情感目标］了解处于时代的我们具备的优势和便利【教学重点】1. 信息的概念。
2. 信息技术。
【教学难点】1．信息的概念。
2．区分信息和信息的载体。
【教学方法】谈话法、讨论法【教学准备】1．准备与信息、信息技术有关的阅读文章；2．本课配套的课件；3．与本课相关的练习题；4．与相课有关的视频片断。
【教学过程】[创设情境，讲授新课]在我们学校向东看，有一些山岭（包括不太高的土原），在这些山岭里你认为哪一座最有名呢？[骊山]那么在骊山都发生过哪些有名的历史故事呢？听说过“周幽王烽火戏诸侯”的故事吗？（学生简述）引导学生得出类似这样一个结论：古代的中国人民懂得利用烽火台来传递信息，一个烽火台狼烟的点燃和未点燃两种不同状态可以传递两个不同的消息——有敌人进攻和没有敌人进攻，将军们根据烽火传递的敌情信息调兵遣将，抵御外族侵略，保护国家安全，可见信息是十分重要的。
下面我们来看看这些图片里都反映出了什么信息任务1：通过对生活中与信息相关事物的举例，了解信息及信息的载体（学习收集身边的信息）。
其实信息并不神秘，它就在我们身边。
活动1：根据以下提示，同学们能举出一些与信息相关的事物吗？鸟语花香，带来了春天的信息-----自然信息红灯停，绿灯行----------------交通信息北京2008奥运标志--------------图片信息书报内的知识------------------图文信息谈话-------------------------语音信息记录片内容-------------------影像资料信息（上面是信息的部分表现形式）蝙蝠、雷达与卫星探测---------声光可成为信息传递的载体无线及有线电视接收-----------电磁波可作为信息的载体电视剧的VCD光盘-------------影视信息的载体之一网络-----------------------在信息传播中起的作用日益显著……1．什么是信息（学生思考，分组讨论，尝试用语言给出一些描述性的定义）通过以上的讨论，同学们对信息有了一定的认识与了解，但什么是信息，至今还没有一个统一定论，所以我们只能从广义上来说：信息就是信号和消息。
七年级信息技术上册 青岛版(2017版) 第一单元第2课 信息技术概述教案设计
第2课信息技术概述学习目标：1、了解信息技术的概念及其内涵。
2、掌握现代信息技术的内容和发展趋势。
3、了解信息技术对我们生活的影响，学会正确合理地使用信息技术。
教学过程：【引入】当今时代，信息技术对人类社会产生的影响广泛而深远。
现代信息技术已成为衡量一个国家综合国力和国家竞争实力的关键因素。
【活动一】日新月异的信息技术1、什么是信息技术？一切与信息的获取、存储、加工、传递、发布、交流和管理等相关的技术统称为“信息技术”。
简称“IT”。
2、什么是计算机技术？计算机技术是利用计算机处理信息的技术，是现代信息技术的核心。
自1 946年第一台电子计算机（ENIAC）在美国诞生以来，计算机以其强大的存储、运算、自动控制等数据处理能力，在人类生产、生活中的作用越来越重要。
现代通信技术包括很多方面，如通过卫星通信、通过微波通信、通过光纤通信等。
电报、电话的使用使人们的沟通速度不断提升；广播、电视的使用使信息的发布更加快捷；互联网的出现不但能使信息服务的种类和范围大大增加，还能为人们提供广泛交互的场所。
3、传感技术其实就是传感器技粒传感器可以感知周围环境或特殊物质，如气体感知、光线感知、温湿度感知、人体感知等。
传感技术可以把感知到的模拟信号转化成数字信号并传输给中夹处理器进行处理。
【活动二】探究信息技术的发展趋势4、如今，以云计算，大数据为代表的新兴技术加速发展。
为信息技术创新发展提供了新的动力。
带动信息技术向智能化、网络化等方向延伸。
【读一读】神威·太湖之光超级计算机是由国家并行计算机工程技术研究中心研制、安装在国家超级计算无锡中心的超级计算机。
神威·太湖之光超级计算机安装了40960个中国自主研发的“申威26010”众核处理器，该众核处理器采用64位自主申威指令系统，峰值性能为12.5亿亿次/秒，持续性能为9.3亿亿次/秒。
2016年6月20日，在法兰克福世界超算大会上，国际TOP500组织发布的榜单显示，“神威·太湖之光”超级计算机系统登顶榜单之首，不仅速度比第二名“天河二号”快出近两倍，其效率也提高3倍； 11月14日，在美国盐湖城公布的新一期TOP500榜单中，“神威·太湖之光”以较大的运算速度优势轻松蝉联冠军；11月18日，我国科研人员依托“神威·太湖之光”超级计算机的应用成果首次荣获“戈登·贝尔”奖，实现了我国高性能计算应用成果在该奖项上零的突破。
七年级信息技术算法基础知识教案青岛版
创新教学环节，我尝试让学生设计一个自动分类垃圾的算法。这个话题引起了学生的兴趣，但他们提出的解决方案大多较为简单。我认为在接下来的课程中，可以引导学生深入思考，鼓励他们提出更具有创新性和实用性的算法。
-流程图：使用图形化的方式展示算法的执行流程。
-伪代码：使用类编程语言的方式描述算法。
5.生活中的算法应用
-排序算法：如冒泡排序、选择排序等。
-查找算法：如二分查找、线性查找等。
-搜索算法：如深度优先搜索、广度优先搜索等。
6.算法案例分析
-分析经典算法案例，理解算法解决问题的步骤和思路。
-学习如何将实际问题抽象为算法模型。
-通过实际操作，加深对算法概念和描述方法的理解。
10.课程知识与实际应用结合
-探讨如何将算法知识应用于解决实际生活中的问题。
-分析算法在信息技术领域的作用和影响。
教学反思
在上完这节算法基础知识课后，我对教学过程进行了深入的反思。首先，我发现通过生活实例导入新课，确实能够激发学生的学习兴趣，让他们感受到算法在生活中的重要性。但在讲解算法概念时，部分学生对抽象的定义理解起来有些困难，我意识到需要用更直观、生动的例子来帮助他们理解。
再用5分钟时间，简要介绍本节课的教学目标和内容，明确学习任务。
2.讲授新课（15分钟）
（1）算法的概念与作用（5分钟）
通过讲解，使学生理解算法的定义，了解算法在计算机解决问题中的核心作用。
（2）算法的基本要素（5分钟）
结合具体案例，讲解顺序、循环、条件判断等算法基本要素，让学生了解它们在实际问题中的应用。
初中-信息技术-青岛版(六三)-七年级上-U178 教案
使用计算机管理文件教案汶上南旺镇中学杜卫芳一、课型：网络支持教学型二、授课对象：初中七年级三、教材分析：《使用计算机管理文件》为青岛出版社初中信息技术教材七年级上册第一单元的第4课《使用计算机管理文件》，针对该节教学内容，我对教材授课作了部分调整与融合，以适应七年级学生学习的特点，充分调动他们的积极性，使他们快乐学习并且在操作中理解，在操作中掌握。
四、学生分析：对于初一的学生来说，大多数在小学接触到过计算机，但是由于条件的限制，也有部分同学对计算机接触较少，他们对计算机有着很浓厚的兴趣，但对计算机还有一定的神秘感。
《使用计算机管理文件》是学生熟练使用计算机的前提条件之一，也是培养他们学习信息技术的兴趣之一，对于学生今后有效地使用计算机有着非常重要的作用。
通过对此内容的学习使学生较为熟练地掌握对文件、文件夹的基本操作。
这些新知识对该年龄段的学生来说有一定的理解难度。
“任务驱动”的探究式教学方式的运用，促使学生产生探索新知识的愿望并将其转化为动力，从而提高学生的学习主动性和思维积极性，培养自主学习、主动学习和积极寻求帮助的能力。
五、教学目标分析：1、知识目标了解文件的命名规则和文件管理形式；认识常用文件类型的扩展名和图标。
2、技能目标：掌握资源管理器的使用方法；能够有条理地使用计算机中的文件。
3、情感目标：通过同学之间的相互讨论、互相帮助，增进学生之间的相互感情；提高规范化管理生活、学习的意识；培养自主学习、主动学习和积极寻求帮助的能力。
六、教学重点难点分析重点：文件或文件夹新建和重命名以及移动、复制、删除操作。
难点：对于文件和管理形式的理解。
七、教学资源：（一）、硬件资源：多媒体电子网络教室及相应的网络教室控制软件。
（二）、学习资源：提供的教学资源以及教具八、方法运用（一）、学习方法：任务驱动下的探究、小组合作学习根据学生上机的座位及计算机操作能力，以附近4至6人为一个学习小组，确定水平较高的学生为小组组长。
初中-信息技术-青岛版(六三)-七年级上-U270
《第3单元第1课策划准备》教案青岛出版社《信息技术》七年级（上册）教材分析：【理论分析】本课教材是青岛出版社根据教育部《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》的要求和基础教育新课程改革的需要而编写的，教材渗透了新课程的理念，充分考虑学生的年龄特点和认知结构，注重创设高度真实的学习情景，将学生必须掌握的知识与技能通过“学习与探究”、“实践与创新”、“我的收获”等活动形式引领学生进行螺旋提升式学习。
【内容分析】本课是第3单元畅游齐鲁中的第1课。
本单元以学习用PowerPoint2000设计制作《畅游齐鲁》电子杂志为总任务，设计情景，使学生掌握从解决问题的实际需要出发，学习规划、设计、制作多媒体作品的一般方法。
本课是设计《畅游齐鲁》电子杂志的策划和准备阶段，是本单元的基础。
主要涉及确定选题与编写脚本、搜集整理素材，在此基础上让学生进行实践与创新，最后进行作品资源的评价。
在此基础上让学生学会规划自己的多媒体作品，写出设计脚本；根据自己的设计思想筛选、分类组织信息。
进一步培养学生收集信息、整理信息、利用信息的能力。
【不同版本同一内容比较】本课教材相对于泰山版的相同教材内容，设置的情景较好，突出设计主题，实践操作性很强。
学情分析学生在学习上一章利用Word2000设计《班级风采报》的基础上学习本章，具有了一定的设计基础，同时也是在学生掌握了使用计算机管理文件、格式化文档、修订文档、插入图形和对象、保存文档、创建并编辑美化表格文本的基础上学习本课，为本课的学习提供了知识基础。
教法学法指导【教学方法】创设情景，任务驱动【学习方法】自主学习，合作探究。
理论学习与实践操作相结合。
学习目标【学习目标】1．知识目标学会规划自己的多媒体作品，写出设计脚本；根据自己的设计思想筛选、分类组织信息。
2．技能目标规范制作步骤，培养整体规划、制作作品的意识和素养。
3．情感、态度与价值观目标通过小组活动使同学相互合作，培养团结互助精神。
七年级信息技术上册 1.4 使用计算机管理文教案 青岛版-青岛版初中七年级上册信息技术教案
三、建立“个人电子作品”文件夹
环节
教师活动
学生活动
设计意图、
学情分析
估时情景创设激情
引
入
一、电脑中有许多文件，若不按一定的规律旋转。找时会带来很多麻烦，那么计算机中是如何管理文件的呢？
仔细听讲
领会
思考问题
创设情景，激发学生的兴趣
调动学生的积极性
3
自
主
探
究
交
流
分
享
二、计算机中的文件
并能原则的基础上发挥发展
提高了自已的自学能力和知识延伸能力。
培养学生独立自主的能力。
20
环节
教师活动
学生活动
设计意图、
学情分析
估时
合作学习
释疑
解难
介绍在WINDOWS操作系统如何合理运用文件，
建立个人电子作品文件夹
老师指导学生分组合作：
练习：在资源管理器中建立个人电子作品的文件夹。
1、我的电脑
2、资源管理器
3、创建个人电子作品的文件夹
1、新建文件夹
2、对新建的文件夹重命名。
让学生充分利用合作学习这一优势进行合作学习，提高学生的动手能力和创新意识
培养学生动手操作的能力
16
展
示评价
拓展延伸
师引导总结
生回顾总结，本节课的内容。
梳理总结本节课的知识，形成知识网络。
6
教
后
反
思
通过本节课的学习，学生的动手能力和合作能力有了进一步的提高，部分学生对资源管理器的操作有所不了解，在今后的教学中有待进一步的学习。
使用计算机管理文件
课题
第4课 使用计算机管理文件
初中-信息技术-青岛版(六三)-七年级上-U408 教案
第1课欢迎参加辩论会教学简案【教学目标】知识目标:1、通过本课的学习，使学生了解用Word2000编辑文档的步骤2、通过本课的学习，使学生学会给文件添加摘要信息、设置自动保存时间及保存为不同的版本。
3、通过本课的学习，使学生学会中文版式和文本框的使用方法。
技能目标：使学生能够独立完成一篇图文并茂的文档的编辑排版工作。
情感、态度与价值观目标：通过实践操作,提高学生文字处理软件的操作技能，养成规范使用的习惯。
【教学重点】1、文档的格式化。
2、图形和对象的插入。
【教学难点】中文版式和文本框的使用方法。
【教学方法】任务驱动【课时安排】1课时【教学过程】一、新课导入：由光彩夺目的海报激情导入。
二、新课教学：1、创建文档：要求：新建一空白文档，设置纸张的大小，且设置文档的属性。
步骤：①启动word2000②执行：文件→页面设置→纸张页边距③执行：文件→属性→摘要信息2、格式化文档：字符格式化：选中对象→格式→字体段落格式化：选中对象→格式→段落3、插入图形和对象：Word2000具有强大图文混排功能。
“绘图”工具栏：插入艺术字插入文本框插入自选图形步骤见p34页①②③④4、①可单击“格式”工具栏上的“保存”按钮。
②执行“文件”菜单的“保存”或“另存为”命令。
5、打印文档：①打印预览②打印总结后让学生练习，师巡视指导。
6、我的收获：对新文档的创建对文档的格式化图形的插入与绘制文档的保存与打印7、实践与创新：学校秋季长跑比赛结束了，王平同学在这次比赛中获得了第一名，请你帮体育教研组长制作一份奖状，颁发给获奖的同学。
三、课堂检测：1、启动Word2000文字处理软件，自动打开一个空白文档的名为（文档1）。
2、要对文档进行页面设置，应执行（文件）页面设置命令。
3、要对Word设置自动保存的时间间隔应执行工具（选项）命令。
4、打印文档时，可以单击（常用工具栏）上的“打印”按钮，从头开始打印。
【教学反思】由于本节课是本单元的基础，看似内容很多，但学起来很是容易，因为它的操作步骤易懂，清晰，让学生一目了然就能学会，应当说再老师引导之后，直接把任务交给学生，让他们自己来完成，效果也不错。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第 1 页 共 18 页 新课标版初息技术七年级上册精品教案 第1课 信息的特征 教学目标 知识目标 1、认识信息在人类社会发展中的作用 2、理解信息的基本特征 技能目标 能够正确识别信息合法地利用和发布信息 情、态、价目标 形成积极、健康向上的信息意识，养成善于甄别信息的习惯。 教学重、难点 信息的特征 学时数：1课时 教与学实际过程 一、激趣导入,提高兴趣 读“阅读与思考”，这个故事告诉我们？ 回答： 信息传递的错误 二、创设情趣学习新知 新授 信息的特征： 信息、能量、物质当代社会的三大资源 1. 信息无处不在——普遍性 信息普遍存在于自然界、人类社会之中。 2. 信息具有载体依附性 信息必须借助于某种物质载体才能得以呈现。 不能独立存在 同一信息可依附于不同载体 信息、载体的区分 3. 信息具有价值性 人不能离开信息 预报、定位、导航、制导 产生专门从事信息的职业：间谍、记者、新闻发言人等等 4. 信息具有时效性 信息是有时间限制的 5. 信息具有共享性 信息可以无限、无损使用，公平共享 三、作业 P4大显身手 四、教学反思 这节课主要是理论课，需要学生了解信息的特征有哪些，会区分信息的正与误 五、板书 信息的特征： 1信息无处不在 2信息具有载体依附性 3信息具有价值性 4信息具有时效性 5信息具有共享性 第 2 页 共 18 页
第2课 现代信息技术与生活 教学目标 知识目标 1、了解信息技术的应用及发展趋势； 2、理解现代信息技术对社会生活的影响。 技能目标 能够正确识别信息，合理地利用和发布信息。 情感态度与价值观 培养合理运用信息技术的习惯 学时数：1课时 重、难点 现代信息技术发展趋势 教与学过程 教学阶段及其所用时间 教师活动 学生活动 设计意图 激趣导入 提高兴趣 1.信息的特征有哪几个？ 生回答 复习
创设情趣学习新知
新
授
一、现代信息技术在生活的应用 1. 计算机技术 2. 通信技术 你了解的通信有哪些？ 3. 微电子技术 4. 感测技术 二、现代信息技术的发展趋势 5. 未来的计算机技术 微型化 6. 网络技术应用进一步发展 7. 生物识别技术 8. 虚拟现实技术 9. 人工智能技术 世界上第一台电子计算机ENIAC于1946年在美国的宾夕法尼亚大学诞生 烽火狼牙，信件、、短信、qq cpu 感应的灯泡 分子计算机、光子计算机 远程教育（即将安装的） 指纹考勤机 网络游戏 智能机器人 快速记忆 容易出题的地方
出示实物
作业 P5-p8读一读 教学反思 本节课主要是容是现代信息技术在生活的应用，让学生了解就可以了，但在计算机技术中有关第一台计算机的知识是要快速记忆的。
板书 一、代信息技术在生活的应用 1计算机技术 2通信技术 第 3 页 共 18 页
3微电子技术 4感测技术 二、现代信息技术的发展趋势 1未来的计算机技术 2网络技术应用进一步发展 3生物识别技术 4虚拟现实技术 5人工智能技术 第 4 页 共 18 页 第3课 计算机探秘 教学目标 知识目标 （1） 了解计算机的部结构和主要部件； （2） 了解计算机的主要技术指标。 技能目标 （1） 能够简单拆装电脑； （2） 能够根据计算机配置和价格等条件组装电脑。 情感态度与价值观目标 （1） 增强协作意识； （2） 关注民族信息产业的发展状况； （3） 激发爱国热情。 教学重点： 计算机的主要硬件设备 教学难点： 计算机的主要技术指标 教学时数：2课时 教学容与过程 教学阶段及其所用时间 教师活动 学生活动 设计
意图
激趣导入 提高兴趣
1.计算机你所看到的，由哪些部件组成？ 生答：显示器、鼠标、键盘、主机
创设情趣学习新知 新授 一、微型计算机的主要硬件设备： 计算机自诞生以来经历了哪几代？ 硬件的概念： 1. 中央处理器CPU 2. 主板 3. 存 分为两类 ROM只读存储器 RAM随机存储器 4. 硬盘 常见的硬盘容量有： 40G、80G、120G等 5. 光驱 可分为只读光驱和可擦写光驱（刻录机） 6. 软驱 每个主机最上面都有一个软驱。 7. 显卡 我们所用的显卡是集成到主板上的。 8. 声卡 电子管、晶体管。中小规模集成电路、大规模和超大规模集成电路 计算机的物理设备和部件称为硬件 所说的386、486、奔腾是cpu的档次 上面安装了计算机的主要电路系统 断电之后数据不会丢失 断电之后数据会丢失 硬盘是存储数据和程序的设备 类似家里的VCD 是对软盘进行读写操作的设备。 容易考试的地方 实物展示 两种存储器的对比 第 5 页 共 18 页
我们所用的声卡是集成到主板上的。 9. 网卡 有线网卡30元左右 无线网卡500元以上 10.电源 二、计算机的主要技术指标 1. 主频 Pentium4 3.06GHZ的cpu，它的主频就是3.06GHZ 2. 字长 计算机部数据采用二进制进行存储和运算。二进制由0、1两个数字组成。每个二进制所占的数位称为“位（bit）”又称“比特” 3. 存储容量 计算机存储信息的最小单位位“位（简称b”，8个二进制称为1个字节（简称B）。我们经常用到的单位有KB、MB、GB、TB等 集成可以节约资金。
小的变压器
是指cpu在单位时间（秒）发出的脉冲数。
字长是指计算机的cpu能同时处理的二进制数据的位数。
存储设备能够存储数据的数量。
1KB=1024B 1MB=1024KB 1GB=1024MB 1TB=1024GB
作业 P14中的1，3
教学反思 这节课主要介绍了计算机硬件的组成部分，通过实物不仅让大家了解了部件的具体位置，也开阔了学生的视野。
板书 一、微型计算机的主要硬件设备： 1中央处理器CPU 2主板 3存 4硬盘 5光驱 6软驱 7显卡 8声卡 9网卡 10电源 二、计算机的主要技术指标 1主频 2字长 3存储容量 第 6 页 共 18 页
第4课 使用计算机管理文件 教学目标 知识目标： 1、了解文件的命名规则和文件的管理形式； 2、认识常用文件的扩展名和图标。 技能目标： 1、掌握资源管理器的使用方法； 2、能够有条理地管理计算机中的文件。 情感态度与价值观 1、提高规化管理生活、学习的意识； 2、培养自主学习、主动学习和积极寻求帮助的能力。 重难点：1、文件的类型与扩展名2、文件夹的建立 教学时数：2课时 教学阶段及其所用时间 教师活动 学生活动 设计意图
复习导入 提高兴趣 1计算机硬件组成部分？ 2什么是主频、字长？ 3计算机存储容量的最小单位是？ 学生回答 温故知新
创设情趣学习新知 新授
一、计算机中的文件 文件名由主文件名和扩展名构成，中间用分隔符“.”隔开 文件名称 （1）文件名最多不超过255个英文字符（包括空格），汉字不能超过127个 （2）大小写文件名是一样的。 文件的扩展名 常见的文件扩展名 二、计算机中的文件管理形式 资源管理器 右键单击 单击“开始”——“程序”——“资源管理器” 三建立“个人电子作品”文件夹 1. 规划文件夹结构 有条有理的管理自己的文件和文件夹 2. 创建个人电子作品文件夹 打开“资源管理器”窗口 创建个人作品文件夹 神舟六号.jpg 文件名扩展名 阅读p20的一点通。 文本文件：.txt Word文件：.doc 窗口的认识 两部分 自己想好文件的存放位置。 单击“开始”——“程序”——“资源管理器” 建立文件夹 (1)选定空白的位置，右键单击——“新建”——“文件夹” （2）选择‘输入法’ （3）右键单击新建的文件夹——“重命名”——敲回车。
重命名时 一定要注意
作业 P20的1，3 教学反思 这是一节操作实践很强的课，通过讲解和练习，有的同学在给文件夹重命名的时候，总喜欢删除名字之后再选择输入法，忽视了文件夹不能出现空名字的规格。有的同学忘记了敲回车了。总之这节课时学生接触计算机后需要掌握的最基本的操作。 第 7 页 共 18 页
板书 一、计算机中的文件 文件名称 文件的扩展名 二、计算机中的文件管理形式 三、建立“个人电子作品”文件夹 1规划文件夹结构 2创建个人电子作品文件夹 打开“资源管理器”窗口 创建个人作品文件夹
第一单元小结 通过本单元的学习，我们了解了信息技术对人类社会生产、生活的重要影响；认识了计算机的主要部件，学习了如何根据需求简单组装一台计算机，并利用计算机规化地管理文件；通过对目前面临的信息安全和知识产权问题的关注，增强了保护信息安全、抵制盗版、保护知识产权的意识，养成了合法、安全、健康地使用信息技术的行为习惯。下面通过知识概念图来进一步总结信息和信息技术的相关基础知识。
信息技术 信息的特征 信息的基本特征 现代信息技术与生活 现代信息技术在生活中的应用 现代信息技术的发展趋势
计算机探秘 微型计算机的主要硬件设备 微型计算机的主要技术指标 简单组装计算机
使用计算机管理文件 计算机中的文件 计算机中的文件管理形式 建立“个人电子作品”文件夹
信息安全与道德 信息安全问题 保护知识产权 遵守信息道德