团结友爱
团结友爱的名言名句80句
团结友爱的名言名句80句1. 团结就是力量。
2. 众志成城，共创辉煌。
3. 友爱如水，润物无声。
4. 同心协力，共同进步。
5. 和衷共济，永远团结。
6. 手拉手，心连心，我们是一家人。
7. 团结是我们前进的动力。
8. 共同努力，同心达成目标。
9. 友爱是一种宝贵的财富。
10. 和睦相处，友爱相随。
11. 众人拾柴火焰高。
12. 众志成城，战无不胜。
13. 和谐相处，友爱相待。
14. 团结是事业成功的基石。
15. 众人一心，必能成事。
16. 爱与团结，共同创造奇迹。
17. 友谊地久天长，团结永不磨灭。
18. 每一个人的力量都是团结的源泉。
19. 和睦相处，友爱相待。
20. 团结就是胜利的号角。
21. 拧成一股绳，再也拉不断。
22. 知义莫如友，疑难求诸众。
23. 一心一意，团结无敌。
24. 友爱就是一种力量。
25. 众人携手，共创美好未来。
26. 团结就是我们最宝贵的财富。
27. 同舟共济，共度风雨。
28. 友谊是一座桥梁，连接彼此的心。
29. 团结合作，共谱华章。
30. 相互帮助，友爱无限。
31. 团结奋进，绘就辉煌。
32. 团结友爱，笑纳困苦。
33. 虽千万人，吾往矣。
34. 合力同心，共同前进。
35. 爱心连接天地间的每一个人。
36. 众人心连心，共同演绎辉煌。
37. 团结是成功的基石。
38. 共同努力，众志成城。
39. 友爱之光，照亮人生之路。
40. 和睦相处，友爱相随。
41. 最高的境界是相互尊重和相互理解。
42. 众人一心，创造奇迹。
43. 团结就是我们最强大的武器。
44. 聚沙成塔，聚蝇成雷。
45. 团结是我们的力量源泉。
46. 友情是宇宙最伟大的力量。
47. 同舟共济，风雨无阻。
48. 爱心在我们之间建立了一座桥梁。
49. 团结就是最好的胜利。
50. 拧成一股绳，更能维系友情。
51. 惜时如金，用爱铺路。
52. 团结让我们变得更强大。
53. 友爱是一方净土，心灵的温暖之所。
54. 众人同心，力量无穷。
表达两村人民团结友爱的句子
两村人民团结友爱
1、没有谁，包括我，能够一直做伟大的事情。
但是，我们可以带着伟大的爱做微小的事情，众人一起，我们就能成就精彩的盛事。
2、我们共同追求一个团结合作、携手并肩、和谐双赢、共同进步的世界。
3、一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。
4、一个篱笛打三个桩，一个好汉要有三个帮。
5、只要人手多，石磨挪过河。
6、一根线容易断，万根线能拉船。
7、个体离不开集体，而集体同样离不开个体，也就是说集体与个体是相依相靠的，每一样东西多不能离开某一个事物而鼓励存在。
8、我们知道个人是微弱的，但是我们也知道整体就是力量。
9、一根筷子拜得断，那两根，三根，一打筷子呢？这就没办法了吧！一滴水，唯有融入大海，才永远不会干涸。
10、真诚、团结，这力量比钢铁还硬，比丝线更更韧!
11、滴水不成海，独木难成林。
12、团队合作是朝着一个共同的愿景协同工作的能力，是将个人成就引领至组织目标的能力，是让普通人获得非凡成绩的动力。
13、让我们以团结的名义呼唤：乘着团结的帆船走向人生的胜利！
14、一个人要帮助弱者，应当自己成为强者，而不是和他们一样变成弱者。
15、团队合作一开始就要建立信任，而要做到这一点的唯一方法就是要克服一盘散沙的局面。
16、小成功靠自己，大作为靠团队。
17、友谊永远是一个甜柔的责任，从来不是一种机会。
18、互不相让的双脚，是不可能迈进一步的。
19、轻霜冻死单根草，狂风难毁万亩林。
20、唯竞可以容人，唯厚可以载物。
团结友爱心得体会
团结友爱心得体会“团结友爱”，这是一个很常见的词语，但是它所代表的含义却深远而复杂。
如果仅仅理解为“大家好好相处就行了”，那恐怕是远远不够的。
团结友爱涉及到人际关系的方方面面，涵盖了共同理想、互相尊重、互帮互助、互相信任等多个因素。
在日常生活中，我们要时刻以团结友爱的心态去对待身边的人，才能建立起和谐、健康的人际关系。
团结，不仅仅指的是几个人站到一起就叫团结。
真正的团结，是要在理念、情感、行动上均达成共识，并以此为基础展开行动。
比如，班级里的同学团结起来要开展一项活动，这需要大家有一致的理想、方案和计划，并且能够互相信任、协作实施。
如果有任何一个人的行动和其他人不一致，那么团结就会受到破坏，最终活动也可能流产。
因此，我们必须意识到团结是一种集体的行动，而不是个人的善举。
友爱，则更多地关注个体之间的情感联系。
在团结的基础上，我们不仅仅需要协作实施任务，还需要相互关心、相互扶持。
比如，有同学生病了，其他同学会去探望他，并为他送去热腾腾的饭菜。
这一举动，不仅仅证明了同学们的团结，也表达出了友爱的情感。
在日常生活中，我们要时刻以这种情感去对待身边的人。
如果每个人都能够以友爱的心态去对待他人，那么我们的社会就会更加和谐而有人情味。
心得体会是这篇文章的一个重要部分。
在我的经历中，我发现，团结友爱能够为我带来巨大的力量，让我感到生活充满阳光和希望。
曾经，我参加了一个志愿者团队，和其他志愿者们一起，我通过一系列行动，了解到了很多弱势群体的状况，并尽我所能为他们提供帮助。
在这个过程中，我体会到了“团结友爱”的伟大力量。
虽然我们来自不同的背景，但是我们的内心却因为相同的善良而走到了一起，为同一个目标而努力。
在志愿者团队中，我不仅仅学到了很多技能，更重要的是学会了如何与不同的人相处，并且培养了当一个有责任、有担当的人。
世界上几乎所有的关于团结友爱的谚语、格言，都是为了鼓励人们勇敢地面对生活，以相互尊重、互相信任、互相帮助等为核心价值观，从而使社会更加和谐、更加美好。
团结友爱的词语
形容团结友爱的词语
1.众志成城：形容团结一致，力量无比强大。
2.团结一心：形容人们齐心协力，共同奋斗。
3.互帮互助：形容彼此帮助，共同前进。
4.合作无间：形容团队合作默契，配合完美。
5.情同手足：形容人们之间感情深厚，如同亲兄弟一样。
6.携手并进：形容人们手牵手，共同前进。
7.友爱和谐：形容人们之间友善相爱，和谐共处。
8.风雨同舟：形容人们在困难时期共同奋斗，共同面对挑战。
9.患难与共：形容人们在困难时期共同经历磨难，共同分享快乐。
10.同甘共苦：形容人们共同分享幸福和苦难，相互扶持。
这些词语可以用来形容团结友爱的精神和行为，表达人们对团队、集体和彼此之间的深厚感情和共同奋斗的追求。
同学团结友爱的句子
同学团结友爱的句子
同学们，团结友爱是我们班的宝贵财富，它不仅让我们在学习上互帮互助，更
让我们在生活中彼此关心和支持。
在这个大家庭里，每一个同学都是班级的一份子，我们应该像一根绳子一样紧密相连，共同进步，共同成长。
团结友爱是我们共同的责任和义务。
无论是在学习中还是在生活中，我们都应
该互相尊重、互相理解、互相帮助。
当我们遇到困难时，应该勇敢地伸出援手，而不是冷眼旁观或者置之不理。
只有团结友爱，我们才能共同面对挑战，共同克服困难。
团结友爱是我们班级的文化。
我们应该用友爱的言行去影响他人，用真诚的心
去对待每一个同学。
在班级里，我们应该建立和谐的人际关系，避免产生矛盾和冲突。
只有团结友爱，我们才能创造一个和谐、温馨的学习环境。
团结友爱是我们未来的保障。
在这个多元化的社会中，我们需要团结一致，才
能更好地应对各种挑战和竞争。
只有团结友爱，我们才能在未来的道路上互相扶持，共同进步。
同学们，让我们用同学团结友爱的句子，去书写我们美好的未来。
让我们用团
结友爱的力量，去创造一个更加美好的班级，一个更加美好的世界。
愿我们每个人都成为团结友爱的使者，让友爱之花在我们的班级中绽放！。
中学生团结友爱的例子
中学生团结友爱的例子中学生团结友爱是培养学生良好品德和积极向上的重要途径之一。
下面列举了十个中学生团结友爱的例子。
一、班级合作在学校里，中学生们经常需要进行团队合作，例如班级组织的活动、集体课题的讨论等。
在这个过程中，同学们需要相互支持、互相合作，共同完成任务。
比如，学习小组合作完成作业、班级联欢晚会的筹备、班级义卖活动的组织等，这些都是中学生团结友爱的表现。
二、互帮互助中学生之间经常会遇到学习上的问题，互相帮助是团结友爱的重要体现。
有些同学擅长某一科目，他们会主动帮助其他同学解决学习问题。
比如，数学好的同学会帮助数学不太好的同学解答题目，英语好的同学会帮助其他同学提高英语口语等。
三、关心他人中学生团结友爱的表现之一是关心他人。
同学们会关注身边的同学，关心他们的生活、学习和情绪等。
当同学遇到困难时，其他同学会主动伸出援手，帮助他们克服困难。
比如，当同学生病时，其他同学会主动帮助他们完成课堂作业，甚至主动带来热汤水。
四、友谊第一友谊在中学生团结友爱中占有重要地位。
同学们会用心去维护友谊，不计较小事，包容对方的不足。
当有同学犯错时，其他同学会给予理解和支持，而不是指责和排斥。
友谊的力量可以使同学们更加团结，共同面对困难。
五、分享快乐中学生团结友爱的表现之一是分享快乐。
同学们会将自己的快乐与其他同学分享，让大家一起感受到快乐的力量。
比如，当一个同学取得好成绩时，其他同学会鼓励并与之分享自己的喜悦；当一个同学在比赛中获胜时，其他同学会一起庆祝。
六、团队精神中学生团结友爱的表现之一是团队精神。
同学们会意识到只有团队合作才能取得更好的成绩，因此会主动参与各种团队活动。
比如，学校举办的运动会、文艺演出等活动，同学们会积极参与并发挥各自的特长。
七、尊重差异中学生团结友爱还需要尊重差异。
同学们会尊重彼此的个性和特长，不会因为差异而歧视或排斥他人。
比如，有些同学对某一科目特别感兴趣，其他同学会鼓励他们追求自己的兴趣，并尊重他们的选择。
团结友爱、和睦相处
团结友爱、和睦相处引言班级是一个集体，同学们在这个集体里生活学习。
团结、友爱、和睦相处是班级活动必需的基本品质，更是成功学生必备的品质。
因此，我们要在班级中发扬这些品质，以享受快乐学习的氛围。
团结友爱的重要性团结友爱是一个班级成功的关键。
在班级中，每个学生都有自己的思想、习惯和特点，相互理解和尊重是班级稳定发展的基础。
如果学生们能够互相支持、鼓励和帮助，就能够形成一个团结友爱的集体，使班级更加团结、有活力。
和睦相处的重要性和睦相处是班级生活中不可或缺的重要品质。
和睦相处不仅可以维持班级稳定，还可以促进学生之间的友谊，增强彼此间的信任和尊重。
如果一个班级内部充满了矛盾和互相抵触，那么很难发展出一个相互支持和鼓励的环境，也会影响到学习成绩和整个班级的氛围。
如何培养团结友爱和和睦相处1.增强沟通能力。
良好的沟通是增进团结友爱和和睦相处的关键。
学生应该学会以理性和耐心的态度听取他人的想法和建议，避免随意批评和攻击他人。
2.保持尊重。
尊重他人的不同是团结友爱和和睦相处的基础。
学生需要尊重不同人的思想、文化背景、性格等方面的差异，这样才能建立一个和谐的班级生活。
3.发扬团队精神。
学生要学会合作，理解合作能够促进班级的活力和成员之间的互助关系。
当优缺点互补的学生团队合作时，可以创造出更多的惊喜和成功。
4.尝试理解。
学生应该学会理解他人的感受和理念，避免伤害别人的情感和信仰。
学生们需要尝试从对方的观点出发，以建立更深层次的理解。
结语团结友爱和和睦相处是一个班级成功的基础，也是一个学生成功的品质。
班级中的每个学生都有责任发扬和传递团结友爱和和睦相处的正能量，以建立一个相互支持、鼓励和帮助的学习氛围，使班级成为一个温馨的家。
团结友爱的作文
团结友爱的作文团结友爱的作文（通用67篇）在生活、工作和学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
那么，怎么去写作文呢？下面是本店铺帮大家整理的团结友爱的作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
团结友爱的作文 1一天早上，小明和小亮在公园里打羽毛球。
这时，小明打了一个又高又快的球，小亮马上拿着羽毛球拍冲上去，但是没有接到，羽毛球落到了小华的头上，小华很生气，还不想把羽毛球还给小明和小亮。
小明和小亮连忙跑过去说：“对不起，小华。
”小华说：“没关系。
”就把羽毛球还给了他们，小亮伸手去接羽毛球。
他们真是团结友爱的孩子呀!团结友爱的作文 2在一个春暖花开的日子，一只可爱的小蚂蚁在土坡上发现了一块小面包。
小蚂蚁心想：“这一块面包我一定要搬回去，和大家一起吃。
”于是，它搬了一下。
哎呀！这块面包搬不动，怎么办呢？小蚂蚁想了又想，飞快地跑回家，把这件事面包告诉大家，大家听了像风似地跑出洞去搬面包。
一二三、一二三、面包终于搬动了，蚂蚁们高兴极了。
团结友爱的.作文 3我是二年级的小学生，我们有一位严肃而又温柔的老师。
她平时不仅教我们学习，还教育我们要团结友爱，同学之间互相帮助。
有一次，我们学校要举行体操表演了，很多同学都还不熟练，我和同学们一起帮助他们练习。
俗话说：“一个好汉三个帮。
”我相信团结一心，我们就一定能成功！几天后，经过老师和同学们的共同努力，在体操表演中，我们全班同学做到了：全体动作整齐又标准。
所以取得了全年组第一名。
老师和同学们都兴奋不已！这是和同学们的齐心合力是分不开的，这就是团结的力量！通过了这次活动让我懂得了：“一个人的力量是有限的，大家团结有爱，成功就容易得多。
让我们体会到了“团队的精神”。
团结友爱的作文 4我们4（2）班是一个团结友爱的群体，一个奋发向上，充满生机和活力的群体！在这里，同学们互相帮助，互相尊重，互相爱护，感觉像一家人。
团结友爱(15篇)
团结友爱(15篇)团结友爱作文1今日是星期一，又是我们期盼已久的体育阳光大课间的日子，我们都满情期盼。
同学们都在想，今日下午我们玩什么呢？最终到了下午最终一节课了。
教师告知我们今日玩两人三足的嬉戏。
竞赛规章是：用红领巾把腿捆住，竞赛过程中不能跌倒，否那么重来。
开头竞赛了，我原来想和周俊晖在一组的，结果教师把我和别人支配在一组了，我只好和陈万豪一组了。
我们俩把腿捆了起来，然后再把节奏统一了一下，我们开头了，我把右腿向前迈了一步，可谁知他也迈了右腿，我们俩差一点就仰面跌倒了。
但是后来我们完全没有失误，由于我们两个都阅历了。
我出右脚，他出左脚，然后我出左脚，他出右脚，到了后面我们几乎都是跑过去的。
同学们目瞪口呆，都在伸长了脖子，瞪圆了眼睛，目不转睛地看着我们俩。
这次我玩这个嬉戏，懂得了一个道理：团结就是力气，只有团结才可以战胜一切。
团结友爱作文2小猴和小鸭是一对天敌，有一次，它们知道了羊村长的果园里的果子成熟了，羊村长要请村里的动物们里，可是在小猴和小鸭去羊村长家的路中刚好有一条河，它们会怎么样呢？让我们去看看吧！小猴和小鸭刚好在小河那里碰面了，小鸭看到小猴那样，笑着说:“旱猴子不会游泳，哈哈哈哈。
”小猴很生气说:“怎么了，反正我自己会过去的。
"小鸭听了说:“那旱猴子再见啦，不，是再也不见，哈哈哈哈。
”说完小鸭就游过了河。
小鸭在边唱边跳的来到了羊村长家的大门时，突然后面有一个声音是猴子的声音它说:“别跑，你个死鸭子。
”小鸭见又猴子全身是水，又笑了。
猴子很生气，跟鸭子打了起来。
打了几分钟，羊村长果园的负责人员牛大伯来了，说:“你们怎么打起来了？”小猴焦急地说:“小鸭说我是旱猴子。
”小鸭说:“原来就是。
”说完它们又打了起来。
这时牛大伯说:“不要打啦，说不定有什么可以相互帮助啊！”小猴和小鸭心想也有道理，于是就一起上了路。
中途有河，小猴骑在小鸭背上，到了羊村长家，小鸭不会爬树，小猴帮小鸭摘果子给它吃。
班级团结友爱的作文
班级团结友爱的作文班级团结友爱的作文（精选16篇）无论是身处学校还是步入社会，大家一定都接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是本店铺收集整理的班级团结友爱的作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
班级团结友爱的作文 1说我们这个班集体普通，是因为它不是很宽敞，可是教室干净，整洁。
桌子凳子都整齐的摆着，地面虽不是一尘不染，但也算挺白了;我们班的教师虽然不是特级教师，但讲课也生动有趣，对我们也和蔼可亲;我们班的同学都心地善良、学习刻苦、团结友爱，这是在学校出了名的。
我们会为班级获得了荣誉而高兴，为班级没得到第一而伤悲。
总之，我们班是非常平凡的。
然而，也是非常温暖、充满生气的。
不久前校园运动会到了，我班的运动健将们各个摩拳擦掌，全力以赴，都想为班级荣膺地获得全校第一名。
但是，因为一时疏忽，在打篮球这个项目中没有获得第一名，所以积分最多的四(3）班理所当然地获得了第一名。
同学们各个闭紧双眼，眉头紧锁，还有的不停地低声叹息：“可惜啊，真是‘一失足成千古恨’啊!”这时四(3）班隐隐约约传来了欢呼声。
这时，连一根针掉下的声音都听得见的教室里传来了一阵哭泣声。
是啊，经受了打击后再听到胜利者的欢呼，心里最后那道防线能不一下子被摧毁，让同学们失去理智吗?那欢呼声虽在平时是相当的微不足道，但现在就好比是压垮骆驼的最后一根稻草埃忽然听到一声比敲钟的声音还响亮的声音：“上次他们输给了我们，我们因为怕他们伤心而没有欢呼，只在心里高兴。
还去安慰他们。
如今可学会恩将仇报了呵?真是厉害啊!我真是完全服了他们!”说完，还狠狠地拍了一下桌子。
大家看去，原来是性格不太温和的邓胜楠。
大家也开始议论纷纷了。
“是啊，这真是让人悲哀埃”“世界上怎么会有这样的人?””停下来，同学们!”班长双手举起来，大喊一声。
原本像小鸟一样，唧唧喳喳议论个不停的同学们立刻变得鸦雀无声了，我们一贯听从班长的的指挥。
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团结友爱 教学目标： 1、通过活动，帮助学生了解认识同学之间和睦相处的重要性； 2、懂得关心别人、将心比心的人际交往常识； 3、促进同学团结，促进学生身心发展。 教学过程： 一、放《找朋友》音乐开场，主持人讲开场白。 同学们，我们全班同学在一起生活学习几年了，有些成为了好朋友，有些却没说过几句话，你受同学欢迎吗？你会和同学交往吗？通过今天的活动，相信大家会对这些问题有一定的了解。 二、相互采访活动。 全班同学围成圆圈坐，两人一组，互相自我介绍，内容包括：自己的姓名、年龄、家庭情况等；自己的兴趣、爱好、特长、个性特点等；其他有关的情况。 访问活动结束后，每个同学介绍被他访问的同学，再由被介绍者补充。教师告诉其他同学要注意听，记住班上每个同学的特征，然后进行认人比赛。 把同学分成两组，然后要求每组同学一一上台说出对方相邻者的采访情况，答对得分，写在记分牌上，得分高的一组获胜，得分低的一组唱一首歌。 三、带着你的朋友来聊一聊。 请一些同学邀请自己在班上的好朋友上台，说说为什么能成为好朋友，或朋友之间一些难忘的事，并接受大家的祝福。（大约对朋友） 四、将心比心，换位表演。 1、我们在与朋友的交往过程中，难免会有一些摩擦，这个时候该怎么办呢？且看以下几个短剧。 2、一个同学走路，因路滑不小心踩到另一个同学，使得这同学很气愤，结果两人吵起来。 3、一个同学没带笔，同桌不想把新买的笔借给人，使得这个同学不能完成学习任务。 演员在这个时候定格，主持人说话：遇到这种情况，如果我们能将心比心，站在别人的角度去想一想，也许结果会不一样，大家看二个短剧中的演员换位，继续表演。 踩到人的同学连忙说对不起，另一个同学也说：没关系，路滑也难免会这样，我们大家一起小心点走就是了。两人高兴地离去。 同桌的同学想：我忘记带东西的时候，同学也经常帮助我，现在别人有困难，我也应该帮助别人，新笔算得了什么于是两人互相道谢，非常友好。 4、短剧在这里再定格， 主持人问：为什么换种想法，换个角度，结果竟会有如此大的变化呢大家讨论，随意发表意见。） 5、主持人小结：在交往中，只要我们能多为别人想一想，多站在别人的角度去看问题，其实很多问题或矛盾都很容易解决的，并且还能增进双方的友谊呢！ 五、同唱一支歌。 请一对好朋友出来领唱《朋友》，全班齐唱。 六、互相赞美活动。 同学们自由发言：指出在班中你最想赞美的同学，并说出你要赞美的话，如：你写的字很漂亮，我一直很佩服你。你学习真勤奋，我一直都赶不上你。等等。接受赞美的同学说：某某同学，谢谢你。 七、老师总结。 同学们，人的一生有许多感情是很宝贵的，其中之一就是友谊。著名科学家培根说：友谊能使快乐倍增，使痛苦减半。李白也告诉我们，桃花潭水尽管有千尺深，也不及朋友的情谊深。所以同学们，请敞开你的心接受友谊吧，请交出你的心珍惜友谊吧，你将会获得无比的幸福和财富！请记住：友谊之光如同荧光，周围越黑，显得越亮！祝愿你们和你们的朋友，谢谢！
请让我来帮助你 教学目标： 1、知道同学之间友爱互助的故事。 2、见同学、伙伴有困难能关心、帮助。 3、愿意帮助有困难的同学。 教学重点： 初步养成你帮我、我帮你的良好习惯。 教学难点： 让孩子们能真正做到团结、友爱，相互帮 教学过程: 一、游戏导入，明确主题： 同学们，我们来做个“盲人过马路”的游戏，好吗？ 师找个学生做盲人，蒙上眼睛，准备过马路。 当你被蒙住双眼成了盲人时，你觉得怎么样？这时你最需要什么？通过谈话，引出今天活动的课题：请让我来帮助你。 二、情景表演，辨析导行： １、出示班上叶子青的画，看他的画多好呀，可是，他缺少一支红色的笔。所以，太阳没有涂上颜色。哪个小朋友愿意借给他一枝红色的笔呢？ 愿意的同学，请给太阳涂上颜色，等他涂好后，让他说说他愿意帮助叶子青的理由。 2、小品表演 ①课间两个小朋友追跑，一个同学不小心摔倒了。另一个小朋友一边说不是我撞的，就跑走了。 看完请学生说小朋友是怎么做的？对不对？为什么？ 师小结：同学之间难免会发生一些矛盾，我们要学会正确处理，同学之间要团结友爱。（板书：团结友爱） ②写字时发现铅笔断了，问同桌借，可同桌不肯借给他。 看完请学生说小朋友是怎么做的？对不对？为什么？ 师小结：在学习生活中我们都会遇到困难，同学之间要互相帮助。（板书：互相帮助） 三、运用观点，行为指导： 如果你是他们遇到下面的情况，你会怎么做？请你开动脑筋帮他们一下好吗？我们采取各小组竞赛出点子，看哪组同学想的办法好，想的办法多，就评为“金点子”小组。 (1） 学下课了在草坪上乱跑乱跳。 (2） 美术课做手工，小明做了一个精致的火箭，可是桌子却布满了小明扔下的废纸屑。 (3) 小红不爱吃青菜，你有什么办法帮助她吗? (4) 洋洋不会写作业，你有什么办法帮助他吗? (5) 涛涛爱打架，别人都不愿理他，你有什么办法帮助他吗? 四、榜样示范，拓展延伸： 1、请同学们夸夸我们班曾经能主动帮助同学的学生。 2、小朋友，看着你们的笑脸，我想你们的爸爸、妈妈也一定在为你们高兴，那么你能说说你在家里怎么帮助大人做事的。集体背《新三字经》。 四、谈话总结，歌声升华： 今天这堂课，使你学到了什么本领？是呀，只要我们都有一颗宽容别人的心，相互帮助，团结友爱，我们就会收获、很多的快乐、这个世界也会变得更美丽。 让我们全班同学深情地齐唱《请让我来帮助你》这首歌吧！ 板书设计： 请让我来帮助你 团结友爱 互相帮助
尊重他人就是尊重自己 教学目的： 1、加深对“尊重”的了解和认识，展现尊重的内涵。 2、认识到“尊重他人就是尊重自己”的重要性，从而促进家庭的和谐，师生的融洽，同学之间的和睦相处。 3、发扬中华民族的传统美德，提升品德修养，提高自身素质。 教学重难点： 教育重点：加深学生对“尊重”的了解和认识，明白它的重要性。 教育难点：在学习生活中学会如何尊重他人才能赢得他人的尊重，学会妥善解决各种摩擦和矛盾。 教学准备：课件 教学过程： 一、设置悬念，导入主题。 1、同学们，我们现在的生活很幸福，但却有很多同学不懂得尊重他人，也不懂得尊重自己。怎样才能尊重自己，尊重他人呢？这就是我们今天班会讨论的主题：《尊重他人就是尊重自己》。 2、什么是尊重他人呢？ 师：尊重他人有什么重要性呢？ 二、思考与交流。 1、“照镜子”表演。 一个同学做友好地笑、挑衅、生气皱眉、大喊大叫等表情，另一位同学假设是镜中的影像，尽力逼真地模仿出来。 2、“对大山”对话。 猜猜大山说什么？ 3、镜子里的人和大山的态度说明了什么？ 三、回顾与反思。 问：在我们的生活中是否发生过不尊重他人的事情或自己没有受到尊重的情况？ 1、学生举例。请几位同学举出自己在家里、在学校里、在生活中不尊重他人的事情或自己没有受到尊重的情况？ 2、情景再现同学们平时不尊重他人的一些场景。让同学来找茬：看看图中的同学有哪些不尊重他人的行为，并说说应该怎么做才是尊重别人的？ 3、教师举例。 四、定则导航（如何尊重他人） 师：当然，有时候并不是我们心里不尊重他人，而是我们不知道如何去尊重他人。懂得怎样去尊重他人，不让他人难堪。这是一种真诚的人文关怀，其实尊重往往表现在一些细节上，比如着装、语言、动作…… 1、学生分组来制定“尊重细则”：在家里，尊重父母亲人需要注意哪些？在学校，尊重老师、同学需要注意哪些？走出校门，与社会上的陌生朋友相处需要注意哪些？小组讨论，写成条目，等会交流。 2、汇报讨论结果。 （1）第一组：如何尊重父母亲人？ （2）第二组：如何尊重老师同学？ （3）第三组：如何尊重陌生人？ 五、总结提升。 尊重他人就是尊重自己，一个集体往往就靠这种相互的尊重维系着成员之间的和谐与默契。尊重是一缕春风，驱除寒冷，带来花草的芬芳；尊重是一把火炬，照亮黑夜，给人前进的勇气。让我们在沐浴春风，享受光明的同时也要尊重他人，传递温暖。
学会合作,共谱和谐乐章 教学目的： 1、使学生初步认识到学会合作的重要性，增强合作意识。 2、了解合作一般应有的正确态度和方法。 3、通过训练，培养学生初步的合作能力。 教学重点： 1、了解合作一般应有的正确态度和方法，并尝试合作。 2、在创设的情境中领悟互相信任、互相谦让、互相配合、合理分工等合作和行为基础。 教学重点： 1、在活动中领悟到学会合作的重要性。 2、通过教学、使学生的合作意识和能力有所提高。 教学准备： 多媒体设备、图片、电脑课件、气球、充气管、棉线、纸杯、水、水缸等。 教学过程： 一、在故事情境中认识合作。 1、故事激趣： 我想给大家讲一个故事，想必这个故事大家都是听说过的。故事说的是：一天，上帝带着一个传教士来到地狱，这儿的人围着一个盛满粥的大锅坐着，每人都有一把勺柄太长的勺子，谁都无法将食物送到自己的嘴里，只能挨饿。上帝和传教士又来到天堂，这里的人也是围着一口大锅，手里也拿着一把长柄勺子，看上去他们却很快乐。上帝见传教士对此迷惑不解，便解释说：“这里的人都学会了