修辞手法与高考试题PPT课件

金陵酒肆留别 李 白 风吹柳花满店香，吴姬压酒唤客尝。 金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞。 请君试问东流水，别意与之谁短长?
“请君试问东流水，别意与之谁短长?”这一句 用了哪些修辞，有何作用？
修辞手法 与高考试题
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一、仿写题
这类题考查的重点就是修辞，是 修辞手法的灵活运用。“仿”的对象 就是使用了修辞手法的句子。
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例（2002•全国）仿照下面的比喻形式，另写
一组句子。
要求选择新的本体和喻体，意思完整。（不要
求与原句字数相同）
海是水的一部字典： 人生是生命的交响曲：
浪花是部首，
诞生是前奏，
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独坐敬亭山 李白
众鸟高飞尽，孤云独去闲。 相看两不厌，只有敬亭山。
分析本诗的修辞手法
分析：一群山鸟的喧闹声消失之后显得格外
清静，一片白云飘去后感到特别的幽静。这
里运用了以动衬静的反衬手法，更显其幽静，
从而写出诗人心中的孤独与寂寞。
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鹿柴 王维 空山不见人，但闻人语响。 返景入深林，复照青苔上。 简析这首诗中的表达技巧。
贵正堂琼榭”都“一般开”，（2分）暗
赞贫贱不移、富贵不淫的高洁品格。（2
分）
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书湖阴先生壁二首（选一）
王安石
茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
【注】①排闼：闯进门来。闼，小门。
“两山排闼送青来”一句使用了什么修辞手
法？这样写有什么好处？结合全诗看,表达了
作者怎样的情感？
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[试题展Fra Baidu bibliotek]
卜算子·送鲍浩然之浙东 王观
水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那
边，眉眼盈盈处。
才始送春归，又送君归去。若到江南赶上
春，千万和春住。
问：本词运用了对偶、设问、 、 的
修辞方法。请简要分析后两种修辞方法的运
用之妙。
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答案：首句运用比喻方法，把水比作是眼波 横流、把山比作眉峰攒聚，化无情为有情， 原本无情的山水为友人的离去而动容。既写 出了山水相连之处的美丽，又表现了诗人对 朋友的依依不舍之情。尾句拟人，表现作者 对春的喜爱之情，也表现了对朋友的美好祝 愿。
分析：诗所表现的是凄凉哀怨的心境，但却着意描
写红艳的宫花。红花一般是表现热闹的场面，烘托
欢乐情绪的，但在这里却起到了很好的反衬作用：
盛开的红花和寥落的行宫相映衬，加强了时移世迁
的盛衰之感；春天的红花和宫女的白发相映衬，表
现了红颜易老的人生感慨。红花美景反衬凄凉的心
境，突出了宫女被禁闭的.哀怨情绪。
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二、扩写题
为了使扩写的内容生动、形象，我们经常要求按 指定的修辞来写。
例；以下面的词语为诱发点，扩展为不少于30字的比 喻句。诱发点：父亲 一棵树
分析：解这类题，如果不懂比喻的特征，不了解比喻 的几种形式，我们是无能为力的。具体方法是，先把 几个词语扩成句子或段落，然后再把有关的句子改写 成指定的修辞句。这种题型虽然在高考中还没有出现， 但我想很值得注意。
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以动衬静（反衬）
田园乐 王维 桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。 花落家童未扫，莺啼山客犹眠。 简析后两句的表达技巧。
分析：这两句中有花落有莺啼，有动静有声响，
这是动；山客犹眠说明居住的环境是寂静的，
而且花落莺啼更衬出了这种寂静。可以想见，
山客的心境也是宁静的。动静结合，以动衬静
（反衬），静中生趣 。
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答案：
该句使用了拟人的手法。（1分）写开门
见“山”，“两山”似迫不及待地把苍翠的
山色“送”进门来。（点明拟人具体内容，1
分）化静为动，化无情为有情，赋予山以灵
性，生动地写出了田园风光的盎然生机。（2
分）写出了诗人身处其间的愉悦，表现了诗
人对这种美好的田园生活的喜爱之情。（2分）
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以乐衬哀（反衬）
绝句 杜甫 江碧鸟逾白，山青花欲燃。 今春看又过，何日是归年。 这首诗是诗人入蜀后所作，抒发了 羁旅异乡的感慨。简析这首诗运用了什 么艺术手法，表达了怎样的思想感情？
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答案： 这首诗运用了反衬手法，以乐景衬哀情，
诗歌前两句状江、山、花、鸟四景，并分别 敷以碧绿、青葱、火红、洁白四色，景色清 新，令人赏心悦目。作者面对如画的美景， 勾起了漂泊伤感，最后一句流露出归心殷切 的思乡之情。
分析：诗中的第一句空山不见人，表现出山的空
寂，是静；人语响，有了声音，是动。三四两句
写人语响过后，日光静静地照在青苔之上，周围
一片静寂。而且，由于刚才那一阵人语响，这时
的空寂感就更加突出了。以动衬静，写出了山谷
的幽静。
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以乐衬哀 行宫 元稹
寥落古行宫，宫花寂寞红。
白头宫女在，闲坐说玄宗。
★简析后两句的表达技巧。
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[解题方法] 1、确定修辞方法 2、结合诗句分析 3、分析修辞表情达意的作用
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昭君怨 郑域
道是花来春未，道是雪来香异。竹外
一枝斜，野人家。
冷落竹篱茅舍，富贵正堂琼榭。两地
不同栽，一般开。
问：这首词下阕，用了什么手法？表现
了什么思想？
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答案：
用对比的手法。（2分）明写梅花不择
环境不管是“冷落竹篱茅舍”，还是“富
得我尊敬的老师。 海对山说：
你高耸入云，全心向上，是值得我学习的榜样。 你秀峰挺拔，正直无私，是值得我信赖的朋友。 你灵秀奇美，端庄典雅，是值得我赞颂的导师。 你高大挺拔，沉着冷静，是值得我学习的朋友。
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你巍峨高大，清秀迷人，是值得我崇拜的偶像 你坚定绵延，挺拔坚毅，是值得我学习的长者 你高大壮美，孕含丰富，是值得我尊敬的导师 你高大无比，坚强威严，是值得我尊敬的长辈 你高大挺拔，深奥神秘，是值得我学习的书本
（参考答案）父亲站在远处的山冈上，一动不动地站
着，就像是一棵傲然挺立的树。任凭风雨侵袭，都不
会倒下。
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三、诗歌鉴赏题
诗歌鉴赏的内容有三大方面：形象、 语言和表达技巧。其中语言和表达技巧 都牵涉到修辞手法。
诗词中常用的修辞手法有：比喻、 比拟、借代、夸张、对偶、对比、衬托、 设问、反问、排比、用典、互文。
涛声是音序，
死亡是尾声，
鱼虾、海鸥是海的文字 喜怒哀乐是人生的音符
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分析：这是一条考查运用常见修辞手法的试 题。要正确解答这一试题，首先要正确理解 例句的修辞和所表达的意义。所给的四句话 均是暗喻，后三句是对第一句的解释说明， 属于整体与部分的关系。本题就是为了考查 比喻（暗喻）的运用。
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根据下面提示，仿写句子。（2004年） 山对海说：你博大辽远，深邃宽容，是值