2020年黑龙江省鸡西市城子河区《教育专业能力测验》教师招考考试真题

2020年黑龙江省鸡西市城子河区《教育专业能力测验》教师招考考试真题

注意事项

1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。

2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。

一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。）

1、（）是义务教育最典型的特征，也是义务教育与非义务教育的最基本区别。

A、免费性

B、基础性

C、强制性

D、普及性

【答案】C

【解析】强制性是义务教育最典型的特征，也是义务教育与非义务教育的最基本区别。故选C。

2、在归因模式中，能力属于（）因素。

A、内部的，稳定的，不可控的

B、内部的，不稳定的，可控的

C、外部的，稳定的，不可控的

D、外部的，不稳定的，可控的

【答案】A

【解析】能力来源于人的内部，它是稳定的，并且不可控的因素。故选A。

3、多元智力理论的创始人是（）。

A、班杜拉

B、加德纳

C、斯金纳

D、罗杰斯

【答案】B

【解析】多元智能理论的创始人是美国心理学家加德纳。故选B。

4、学习策略不包括（）。

A、认知策略

B、情感策略

C、元认知策略

D、资源管理策略

【答案】B

【解析】学习策略是指学习者为了提高学习效率和学习质量，有目的、有意识地制订的有关学习过程的复杂方案。学习策略主要包括认知策略、元认知策略和资源管理策略。故选B。

5、（）强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般

理解。

A、斯金纳

B、布鲁纳

C、苛勒

D、加涅

【答案】B

【解析】布鲁纳的认知～结构学习论强调教学目的在于理解学科的基本结构。故选B。

6、目前国家法律规定要普及的教育是（）。

A、义务教育

B、中等教育

C、职业教育

D、高等教育

【答案】A

【解析】《中华人民共和国教育法》第二条规定，义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。

7、偏内向的学生在回答问题时举手的高度往往较低并且会得不到老师注意，在不被提问的情况下，举手的高度越来越低，次数越来越少，以致后来不再举手，这种情况属于（）。

A、正强化

B、负强化

C、惩罚

D、消退

【答案】D

【解析】消退是一种无强化的过程，其作用在于降低某种反应在将来发生的概率，以达到消除某种行为的结果，题中学生“高度不够”的举手因长期得不到强化，而逐渐消失，不再出现，属于消退。故选D。

8、《中华人民共和国义务教育法》规定，我国中小学实行（）。

A、校长负责制

B、校长责任制

C、党委领导下的校长负责制

D、党委领导下的校长责任制

【答案】A

【解析】《中华人民共和国义务教育法》规定，学校实行校长负责制。校长应当符合国家规定的任职条件。校长由县级人民政府教育行政部门依法聘任。故选A。

9、教育心理学作为一门具有独立的理论体系的学科形成于（）。

A、20世纪20年代以前

B、20世纪20年代到50年末

C、20世纪60年代到70年代末

D、20世纪80年代以后

【答案】C

【解析】20世纪60年代开始，西方教育心理学的内容和体系出现了某些变化。教育心理学的内容日趋集中，有几个方面的研究为大多数人所公认，如教育与心理发展的关系、学习心理、教学心理、评定与测量、个别差异、课堂管理和教师心理等，教育心理学作为一门具有独立理论体系的学科正在形成。故选C。

10、基础教育改革的紧迫任务是（）。

A、提高学生成绩

B、走向素质教育

C、改变教师教育思想

D、加大教育投入

【答案】B

【解析】《国务院关于基础教育改革与发展的决定》指出：实施科教兴国战略、推进基础教育改革与发展，全面实施素质教育，摆脱“应试教育”模式的影响，建立和完善素质教育体系。故选B。

11、“万绿丛中一点红”，容易引起人们的无意注意，主要是由于刺激物具有（）的特点。

A、强度

B、新异性

C、变化

D、对比

【答案】D

【解析】“万绿丛中一点红”体现出刺激物的鲜明对比，引起无意注意。故选D。

12、正式的群体规范通过从众使学生保持认知、情操和行为上的一致，并为学生的课堂行为划定了

（）。