2018黑龙江牡丹江教师招聘考试教育公共知识真题及答案
2018年黑龙江省教师公开招聘考试(教育理论综合知识)真题试卷汇
2018年黑龙江省教师公开招聘考试（教育理论综合知识）真题试卷汇编2(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 6. 判断题7. 简答题8. 案例分析题11. 论述题单项选择题1．强调在教育内容中应大力安排古典文化作品的教育流派是( )A．实用主义B．永恒主义C．自然主义D．结构主义正确答案：B解析：教育哲学中的要素主义、永恒主义等学派特别重视那些代表人类文化结晶的古典文化作品，认为这些经典是经历了时代考验的永恒价值的象征，可以为现代社会的安定和人类生活的幸福提供指导，教育内容中应当大力安排。
2．根据皮亚杰的认知发展阶段理论，( )的儿童思维表现出早期的符号功能。
A．感知运动阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段正确答案：B解析：前运算阶段是皮亚杰关于儿童智力发展的第二个阶段，年龄大约从2岁到7岁。
由于符号功能的出现，儿童开始从具体动作中摆脱出来，凭借象征性机能在头脑中进行表象性思维。
这时儿童的心理表象还只是物的图像，仅具有静态的性质，并不是动作格式的内化，儿童还不能在思维中，把事物的图式与造成图式改变的动作格式协调起来，即不能使前者从属于后者，无法进行真正符合逻辑的推理。
3．小学阶段的儿童正处在自我意识发展的( )阶段，对自己的行为和行为结果的评价已经有了一定程度的概括与独立。
A．生理自我B．心理自我C．社会自我D．他人自我正确答案：C解析：社会自我(客观化时期)，即儿童在3岁以后，自我意识的发展进入社会自我阶段。
他们从轻信成人的评价逐渐过渡到自我独立评价。
这时，自我评价的独立性、原则性、批判性正在迅速发展，对道德行为的判断能力，也逐渐达到了前所未有的水平，从对具体行为的评价到有一定概括程度的评价。
但他们的自我评价通常不涉及个人的内心世界和人格特征，自我的调节控制能力也较差，常出现言行不一的现象。
社会自我到少年期基本成熟。
4．“教育是与种族需要、种族生活相适应的、天性的，而不是获得的表现形式，教育既无需周密的考虑使它产生，也无需科学予以指导，它是扎根于本能的不可避免的行为。
牡丹江市东安区教育系统教师招聘真题
牡丹江市东安区教育系统教师招聘真题（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动，否则就是违反了学生的（）。
A.人格尊严权B.身心健康权C.人身自由权D.隐私权【答案】：B2.对教师来说，承认学生间的差异，因材施教，发展学生的强势智能，这就是（）的表现。
A.个性化教学B.热爱学生C.全面发展D.大众教育【答案】：A3.德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与（）之间的矛盾。
这是德育过程中最一般、普遍的矛盾。
A.教师的道德教育水平B.学生被期望的品德发展水平C.社会的整体道德水平D.学生已有品德的水平【答案】：D4.以下不属于教师教学能力的是（）。
A.教学操作能力B.自我反省能力C.教学监控能力D.教学认知能力1/ 12【答案】：B5.教师职业道德在全社会道德体系中处于（）和主干地位。
A.首要B.重要C.主导D.核心【答案】：D6.教学是教师和学生在教学系统中通过媒介进行的传递信息的（）。
A.单边活动B.讲授活动C.自主活动D.双边活动【答案】：D7.德育过程既可以从知或情的培养入手，也可以从意或行的锻炼开始，具有（）。
A.唯一开端性B.协同性C.封闭性D.多开端性【答案】：D8.下列选项中属于教师威信形成的主观条件的是（）。
A.政府的重视B.家长的认可C.渊博的知识D.教师的文化地位【答案】：C9.一般来说，喜欢人云亦云、社会敏感性高、爱好社交的人属于（）认知风格。
A.冲动型B.沉思型C.场独立型D.场依存型【答案】：D2/ 1210.下列关于家庭教育的说法中,错误的是（）。
A.家庭教育中家长应该理解和尊重孩子B.家庭教育的方法不是固定不变的C.家庭教育的内容较之学校教育更生活化D.家庭教育与学校教育一样,都具有浓厚的情感色彩【答案】：D11.根据思维在解决问题时的途径方向划分，思维可以分为辐合思维和（）。
2018年教师招聘考试试题及答案
2018年教师招聘考试试题及答案一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)1.世界上最早普及初等义务教育的是哪个国家?( )A.英国B.法国C.德国D.日本2.孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”表明孔子很强调( )。
A.启发式教学B.学习与思考相结合C.因材施教D.学习与行动相结合3.小学教育在义务教育中的地位主要表现在( )。
A.强制性、发展性、基础性B.普及性、基础性、发展性C.强制性、发展性、普及性D.普及性、基础性、强制性4.衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准是( )。
A.教育原则B.教育规律C.教育任务D.教育目的5.个体身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展规律( )的反映。
A.不平衡性B.阶段性C.个别差异性D.顺序性6.陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条，体现了教师素养中的( )。
A.深厚的教育理论知识B.崇高的职业道德C.广博的文化科学知识D.过硬的教学基本功7.“学而时习之”“温故而知新”体现了教学的( )。
.A.直观性原则B.启发性原则C.循序渐进原则D.巩固性原则8.教师进行教学工作的起始环节是( )。
A.备课B.上课C.作业的检查与批改D.课外辅导9.“教书”与“育人”是( )的关系。
A.并列的B.递进的C.互补的D.相互联系、相互促进的辩证统一10.有一位学生在课堂上问老师：“老师，在月亮上看天，天是不是蓝的呢?”这位教师很不满意地说：“你懂什么，听老师说就行了，你呀，经常在课堂上打岔，这是不礼貌的!今后不能这样。
”这位学生听后心里鼓着气坐下了。
这位教师违背了( )的教学原则。
A.启发性B.系统性C.巩固性D.因材施教11.“授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视( )。
A.知识的传授B.发展学生的能力C.培养学生积极的心理品质D.培养学生良好的思想品德12.在学生品德结构中，处于基础地位的是( )。
2018牡丹江教师招聘小学教育学练习题含参考答案(知满天教育)
2018牡丹江教师招聘小学教育学练习题含参考答案（知满天教育）1：如果高水平学生在测验项目上能得高分，而低水平学生只能得低分，那么就说明（）质量指标高。
单项选择题A、效度B、信度C、难度D、区分度2：“万般皆下品，唯有读书高”反映了封建社会教育具有（）的特点。
单项选择题A、等级性B、专制性C、刻板性D、象征性功能3：迄今为止在世界范围内应用最广泛、最普遍的一种教学方法是（）。
单项选择题A、练习法B、讲授法C、谈话法D、发现法4：根据我国《宪法》的规定，我国公民可享有哪些基本权利?（）多项选择题A、平等权利B、政治权利和自由权利C、宗教信仰自由权利D、言论自由权利5：以个体认识论为基础提出教学理论的教育家是（）。
单项选择题A、孔子B、昆体良C、赫尔巴特D、夸美纽斯6：教学口语的语速要适当高于一般人际交往口语的语速。
以提高课堂教学的效率。
（）判断题对错7：少先队教育最重要的特征和优势是（）单项选择题A、文化教育性B、管理科学性C、集体教育性D、自我教育性8：中小学智育的根本任务是（）。
单项选择题A、传授知识B、发展学生的智力C、形成技能D、培养个性9：实现教学任务的保证是（）。
单项选择题A、课堂管理B、良好的班风C、良好的师生关系D、教师10：“近朱者赤，近墨者黑”反映了（）因素对人发展的影响。
单项选择题A、教育B、遗传C、环境D、社会活动11：对学生的发展最有利的师生关系模式是（）.单项选择题A、管理型B、放任型C、专制型D、民主型12：学生明知故犯，言行不一的主要原因是（）。
单项选择题A、道德情感异常B、道德行为不良C、道德意志薄弱D、道德认识缺乏13：由实际工作者和专业研究人员共同参与，以解决教学实际问题和提高教学行动的自觉认识为目的的研究方法叫（）。
单项选择题A、行动研究法B、个案分析法C、调查法D、观察法14：在教育系统的诸种要素中，最基本的要素是（）单项选择题A、学生与课程B、学生与教师C、学生与教材D、学生与教学15：“知子莫如父，知女莫如母”。
牡丹江穆棱教师招聘教师资格证《中学教育教学知识与能力》测验考试与答案解析
牡丹江穆棱教师招聘教师资格证《中学教育教学知识与能力》测验考试与答案解析一、单选题1．《学记》：“古之王者，建国君民，教学为先”，说明了教育具有( )。
A.经济功能B.政治功能C.文化功能D.人口功能答案：：B解析：：教育对政治经济制度的影响表现之一就是教育培养合格的公民和各种政治人才。
2．认知结构迁移理论的提出者是（）。
A.桑代克B.贾德C.奥苏贝尔D.布鲁姆答案：：C解析：：布鲁纳和奥苏贝尔把迁移放在学习者的整个认知结构的背景下进行研究，在认知结构的基础上提出了关于迁移的理论和见解。
3．教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。
这里强调教学应该重视（）。
A.传授知识B.发展能力C.培养个性D.形成品德答案：：B解析：：这句话的意思是“给人一条鱼，只能满足他一顿饭的需要；教给他打渔的方法，那他终身都会受用”，强调教学不仅要传授给学生直接知识，还应教给学生正确的学习方法，发展学生的能力。
4．制约德育方法的个体因素是（）。
A.生产力与科技发展水平B.政治经济制度C.学生品德形成发展规律D.社会意识形态答案：：C解析：：制约德育方法的个体因素是学生品德形成发展规律，其他三项都是社会因素。
5．学校心理辅导主要服务的人群是（）。
A.正常学生群体B.特殊学生群体C.有心理问题的学生D.极个别学生答案：：A解析：：中学生心理辅导的对象是全体正常的中学生，一般是通过提供信息、改变环境等方法，促进学生自我教育、自我提高，达到优化其心理素质的目的。
6．小刚每碰到东西后，就一定要去洗手，且洗手时间要在10分钟以上。
他明知道没有这个必要却很难控制自己不洗手。
小刚的问题属于( )。
A.焦虑症B.强迫症C.抑郁症D.恐惧症答案：：B解析：：强迫症包括强迫观念和强迫行为。
强迫观念指当事人身不由己地思考他不想考虑的事情。
强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作。
如果不这样想、不这样做，他就会感到极端焦虑。
小刚的行为属于强迫症中的强迫洗手。
2018黑龙江牡丹江特岗教师招聘考试模拟题及答案(知满天教育)
2018黑龙江牡丹江特岗教师招聘考试模拟题及答案（知满天教育）1：在中国教育制度发展史上，中学阶段最早兼顾升学和就业双重需要的学制是（）单项选择题A、“癸卯学制”B、“壬子癸丑学制”C、“壬戌学制”D、“戊辰学制”2：德育过程是组织学生的活动和交往的过程。
判断题对错3：在康德看来，标志人类从自然状态向社会状态转变的是（）。
单项选择题A、教育B、文化C、国家的建立D、学校的出现4：奖励是对学生的思想品德给予肯定的评价，其形式有赞许表扬和（）单项选择题A、记过B、惩罚C、奖赏D、警告5：最早使用“教学论”一词的是德国教育学家拉特克和捷克教育家（）单项选择题A、班杜拉B、夸美纽斯C、赫尔巴特D、梅伊曼6：德育过程的基本矛盾是（）。
单项选择题A、教育者与受教育者的矛盾B、教育者与德育内容和方法的矛盾C、受教育者与德育内容和方法的矛盾D、社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾7：学生的年龄差异主要体现在思维的差异上。
（）判断题对错8：师德的灵魂是关爱学生。
（）判断题对错9：教师是教育影响和学生的（）单项选择题A、中介B、基础C、过渡D、指挥员10：提出了泛智教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）单项选择题A、培根B、夸美纽斯C、赫尔巴特D、赞可夫11：“一两的遗传，胜过一吨的教育”是（）的观点。
单项选择题A、环境决定论B、遗传决定论C、教育万能论D、二因素论12：处于一定社会环境和教育中的某个年龄阶段的青少年儿童，其身心发展的顺序、过程和速度大体相同，这说明学生的身心发展具有（）单项选择题A、顺序性的特征B、不均衡性的特征C、差异性的特征D、稳定性的特征13：某教师在教学活动中灵活性很强，但是始终遵循以学生的实际需要为主。
这是（）单项选择题A、系统分析模式B、目标模式C、修正教学模式D、过程模式14：在德育过程中，可以从知、情、意、行四因素中任何一方面人手对学生进行教育。
2018年教师招聘考试真题(附答案)
2018年教师招聘考试真题(附答案)2018年教师招聘考试真题及答案一、单项选择题(本大题共15个小题，每小题2分，共30分)1、在下列认知风格中，容易给研究带来不利影响的认知风格是()。
A、场独立型B、场依存型C、冲动型D、沉思型〔解析〕C、冲动型认知方式倾向于很快地检验假设，且常常出错。
2、下列哪项属于真正的创造()。
A、XXX发明锯子B、XXX少年时做数字1~100的连加C、找到远古时期的化石D、XXX发现桃花源〔解析〕A、真正的创造是指产生了具有人类历史首创性成品的活动。
3、我国近代教育史上，被XXX称颂为”学界泰斗，人世楷模”的教育家是()。
A、XXXB、XXXC、XXXD、XXX〔解析〕D略。
4、在古希腊，最早提出发现法的大教育家是()。
A、XXXB、XXXC、XXXD、XXX〔解析〕DXXX在教学法中强调使学生自己进行思考得出结论，从这个意义上说，XXX最早提出了发现法。
[page]5、学生操行评定的主要负责人是()。
A、科任教师B、班主任C、级任导师D、班委会〔解析〕B班主任是学生操行评定的主要负责人。
6、对个别学生的教育()。
A、就是要靠班主任B、就是要靠集体活动来教育C、是同集体教育相辅相成的D、主要是对较差学生的教育事情〔解析〕C、对个别学生的教育也包括了对先进生和后进生的教育，需要和集体教育结合起来。
7、根据研究的定义，下列属于研究的现象是()。
A、吃了酸的食物流唾液B、XXX止渴C、蜘蛛织网D、儿童模仿电影中人物的行为〔解析〕D研究指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。
[page]8、小学生因上课专心听讲受到教师表扬而逐步养成上课专心听讲的气属于()。
A、经典前提反射B、操纵前提反射C、联结反应D、惯成自然〔解析〕B操作性行为主要受强化规律的制约。
儿童做对了某件事后得到成人的物质奖励或表扬属于正强化。
9、激发、坚持和指引个体进修活动的心理动因或内部动力称为()。
2018年教师招考真题(含答案)
2018年教师招考真题(含答案)一、选择题1. 我国首次把美育列为教育的重要组成部分是在( )A.1911年B.1912年C.1957年D.1958年答案：B2. “十年树木，百年树人”这句话反映了教师劳动的( )A.连续性B.创造性C.主体性D.长期性答案：D中公专家解析：“教育即生活，教育即生长，教育即经验的改组或改造”是杜威关于教育本质的论述。
“生活即教育”是我国教育家陶行知的观点。
3.古希腊斯巴达教育比较重视( )A.军事体操教育B.政治哲学教育C.天文数学教育D.全面发展教育答案：A4. “道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”要求教学必须遵循的原则是( )A.因材施教原则B.巩固性原则C.启发性原则D.科学性和教育性相结合的原则答案：C中公专家解析：1912年9月，教育部颁布《小学校令》，并于同年ll月颁布《中学校令施行规则》。
标志我国首次把美育作为教育的重要组成部分。
5. 德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高过程，其实施顺序是( )A.以“知”为开端，知、情、意、行依次进行B.以“情”为开端，情、知、意、行依次进行C.以“行”为开端，行、知、情、意依次进行D.视具体情况，可有多种开端和顺序答案：D中公专家解析：德育过程一般是以知为开端，行为终结，但在具体的德育的过程中，要视具体情况，晓之以理，或动之以情，或持之以恒，又或导之以行。
6.教育学生必须了解学生的年龄特征，这要求教师的知识结构应有( )A.系统的马列主义理论修养B.精深的专业知识C.广博的文化基础知识D.必备的教育科学知识答案：D中公专家解析：教育学、心理学的理论知识属于必备的教育科学知识。
7.人们常说“教育有法而教无定法”，这反映教师劳动具有( )A.连续性特点B.创造性特点C.长期性特点D.示范性特点答案：B中公专家解析：教师在教学上形成自己的对于教学的独特认识体现了教师劳动的创造性。
8.学校工作必须坚持以( )A.教学为主B.德育为主C.教师为主D.学生为主答案：A9.前苏联教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”的德育原则是指( )A.知行统一原则B.尊重信任与严格要求学生相结合原则C.教育影响的一致性与连贯性原则D.集体教育与个别教育相结合的原则答案：D中公专家解析：“平行教育”是以集体为教育对象，通过集体来教育个人的教育方法，使教育者对集体和集体中每一个成员的教育影响是同时的、平行的。
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2018黑龙江牡丹江教师招聘考试教育公共知识真题及答案一、单项选择题(本大题共15小题，每小题0.8分，共12分)1.教学的教育性主要体现在教学过程的( )基本规律中。
A.间接经验与直接经验相结合的规律B.教师主导作用与学生主体作用相统一的规律C.掌握知识和发展智力相统一的规律D.传授知识与思想品德教育相统一的规律2.下列不属于心智技能的是( )。
A.阅读B.吹拉弹唱C.运算D.记忆3.“让学校的每一面墙壁都开口说话”，属于( )的德育方法。
A.陶冶教育B.榜样示范C.实际锻炼D.品德评价4.在讲课过程中，一般要求老师要语言生动、形象，要使用直观教具进行讲解，有时可以加上一些动画等。
这容易引起学生的( )。
A.无意注意B.有意注意C.分心D.想象5.在思考问题和解决问题时，推理严谨，层次分明，论证充分，结论确凿。
这反映了思维的( )。
A.广阔性B.深刻性C.逻辑性D.严谨性6.热爱学生，尊重学生，诲人不倦，是教师的( )。
A.政治思想素养之一B.职业道德素养之一C.知识素养之一D.能力素养之一7.人们常说“知之深、爱之切”，也说“情人眼里出西施”，还说“梅花香自苦寒来”。
这些说法表明( )。
A.认知影响情绪B.认知影响意志C.意志影响认知D.认知、情绪和意志三者互相影响8.教师成为一种独立的职业，是在( )社会。
A.原始B.奴隶C.封建D.资本主义9.班主任工作计划一般包括( )。
A.学期计划和具体活动计划B.全面计划和专题计划C.课内计划和课外计划D.教学工作计划和思想工作计划10.教学过程的中心环节是( )。
A.感知教材，形成表象B.理解教材，形成概念C.巩固与保持知识D.运用知识，形成技能技巧11.“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人”所体现的德育原则是( )。
A.从学生实际出发的原则B.知行统一的原则C.尊重学生与严格要求学生相结合原则D.集体教育和个别教育相结合原则12.教师在直观教学时，应用“变式”方法的目的在于( )。
A.激发兴趣B.引起注意C.丰富想象力D.分化概念13.教师在制作教学课件时，应注意字体颜色的搭配。
这是因为( )。
A.活动的物体更易引起人的无意注意B.新型的刺激更易引起人的无意注意C.色彩对比鲜明的刺激更易引起人的无意注意D.刺激强度大的物体更易引起人的无意注意14.学生在解决一个问题之后，以后遇到同样类型的问题还会采取先前的思维模式去解题。
这种现象说明了( )。
A.原型启发B.思维定势C.迁移作用D.功能固着15.人们常说：“教学有法而教无定法。
”这反映教师的劳动具有( )。
A.连续性特点B.示范性特点C.长期性特点D.创造性特点二、多项选择题(本大题共10小题。
每小题1。
3分，共13分)16.下列现象属于身心发展的互补的是( )。
A.盲人一般听觉灵敏B.聪明儿童常常学习不努力C.坚强的意志能战胜肢体残缺的困难D.失去双手的人能用口写字17.新型的师生关系要求( )。
A.师生关系是一种朋友式的友好帮助的关系B.以学生为中心C.在人格上，学生和教师是平等的D.在社会道德上，师生关系是相互促进的18.为了使上课取得良好的教学效果，教师上课应符合的要求包括( )。
A.目标明确B.内容正确C.方法得当D.气氛热烈19.学校教育与家庭教育相互配合的方法有( )。
A.互访B.民主评议C.家长会D.家长委员会20.以语言为主的教学方法有( )。
A.讲授法B.谈话法C.演示法D.讨论法21.以下哪种说法是正确的?( )A.学习动力缺失最主要的表现是厌学B.要让学生掌握上课记笔记的学习技巧，养成上课记笔记的学习习惯，教师应该令人信服地让学生了解记笔记的作用、具体方法以及如何使用笔记C.小学、初中、高中各个阶段的学习方法相同，所以应该从小学起就全面指导学生良好的学习方法，养成良好的学习习惯D.成绩好的同学也有厌学情绪22.语言能够影响人的( )。
A.人际交往B.认知C.自我调节行为D.社会化23.教师的教育能力素养包括( )。
A.课程开发能力B.良好的语言表达能力C.组织与引导教学的能力D.机动的应变与创新能力24.人的心理成熟标志是( )。
A.性机能成熟B.形成独立思考能力C.具备较稳定的自我意识D.个性形成25.对学生开展一对一的个别心理咨询的作用是( )。
A.保证心理咨询的深度B.保证心理咨询的私密性C.保证心理咨询的效果D.保证心理咨询的效率三、判断题(本大题共10小题，每小题0.5分，共5分)26.教育上的“拔苗助长”违背了人的身心发展的顺序性规律。
( )27.在驯兽员的精心培养教育下，马戏团中的狗的智力得到发展，学会了十以内的加减法。
( )28.国家对接受义务教育的学生免收学费。
( )29.素质教育就是多开展课外活动、多上文体课。
( )30.“劳心者治人，劳力者治于人;治于人者食人，治人者食于人。
”这句话反映了古代教育与生产实践相分离和对立的特点。
( )31.“大有大成，小有小成”体现的是循序渐进的原则。
( )32.教育公平是人生起点的公平，是社会公平和社会和谐的基石。
( )33.中小学最常用的课的类型是单一课，它适用于比较容易的课程。
( )34.在心理过程中，认知和情感是基础，意志是将认知和情感转化为行为的动力。
( )35.德育在人的全面发展教育中起着导向和动力作用，而遗传是个体发展的物质基础。
( )四、填空题(本大题共10小题，每小题1分。
共10分)36.在人类历史上，最早出现专门论述教育问题的著作是我国的__________。
37.人的发展是整体性的发展，大体可以分为生理发展、心理发展和__________。
38.教育的社会流动性功能，按其流向可分为__________流动和__________流动。
39.十九大报告指出，“推动城乡义务教育一体化发展，高度重视农村义务教育，办好学前教育、特殊教育和网络教育，普及__________阶段教育，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”。
40.备课包括__________和__________。
41.2014年我国提出深化基础教育课程改革，必须把__________作为教育的根本任务。
42.皮亚杰认为，认知(或智力)的本质就是适应，即儿童的认知是在已有图式的基础上，通过__________、__________和平衡等机制，不断从低级向高级发展。
43.教学设计的主要功能是__________和__________。
44.智商是__________与__________之间的比值。
45.个体的一切活动都是由__________引起的。
五、简答题(本大题共6小题，每小题5分。
共30分)46.简述教学交往的主要特点。
47.为什么说一定的教育必须与一定的生产力发展相适应?48.简述认知不协调理论。
49.如何理解著名教育家叶圣陶先生的名言“教是为了不教”。
50.简述什么是样例教学。
51.简述如何塑造学生的创造性人格。
六、案例分析题(本大题共2小题，52题10分，53题20分，共30分)52.某小学的几位教师在办公室闲谈。
甲教师说：“我们班的某学生这次数学考试又考了第一，真不愧是工程师的儿子。
”乙教师说：“我班的某学生这次数学考试也考了第一，但他父母都没文化，是给别人打工的。
”试根据所学理论分析这段对话。
(10分)53.两个男学生正在恐吓你班上的一名学生。
这两个男学生看起来比你班上的那名学生年龄大，长得也更强壮。
你班上的那个学生看起来年龄更小，比较腼腆。
不幸的是，这两个欺负人的学生在学校非常受欢迎，因为他俩是学校的优秀运动员。
他们几乎每天都在学校制造一些事件，例如恐吓抢钱、摔跤、冲撞、吵架等。
虽然这两个欺负人的学生不是你班上的学生，但你班上那个被欺负的学生开始经常逃课，并且即使他来到了教室，作业质量也大不如前。
请问：(1)你将如何处理这件事?(4分)(2)这个问题涉及哪些人?(2分)(3)你将如何处理言语攻击的问题?(4分)(4)如果这两个欺负人的学生在你的班上，你应该怎么办?(5分)(5)如果这些欺负和被欺负的学生都是女生，你应该怎么办?(5分)参考答案一、单项选择题1.【答案】D。
解析：教学过程的基本规律：①间接性规律——问接经验与直接经验相结合;②发展性规律——掌握知识和发展智力相统一;③教育性规律——传授知识与思想品德教育相统一;④双边性规律——教师主导作用与学生主体作用相统一。
2.【答案】B。
解析：技能可分为操作技能和心智技能两种。
心智技能又称智力技能、认知技能，它是一种借助内部语言在人脑中进行的心智活动方式，包括阅读、写作、解题、运算、记忆等技能。
B项属于操作技能。
3.【答案】A。
解析：陶冶教育法指教育者有目的、有计划地设置和利用各种情感和环境因素，让受教育者受到潜移默化、耳濡目染的影响、感化和熏陶的教育方法。
其方式主要有人格感染、艺术陶冶和环境陶冶。
“让学校的每一面墙壁都开口说话”属于环境陶冶。
4.【答案】A。
解析：无意注意也称不随意注意，是没有预定目的、无需意志努力、不由自主地对一定事物所发生的注意。
教师通过生动、形象的语言，直观教具的使用和动画的演示等，容易引起学生的无意注意。
5.【答案】B。
解析：思维的严谨性是指在思考和解决问题时，推理严谨，层次分明，论证充分，结论确凿。
思维的逻辑性是指考虑和解决问题时思路清晰，条理清楚，严格遵循逻辑规律来分析与解决问题。
思维的广阔性是指思路宽广，善于把握事物各个方面的联系与关系，并能较全面地思考和分析问题。
思维深刻性是指通过区分事物的本质特征和非本质特征来抓住事物的主要矛盾，正确认识与揭示客观事物的发展规律。
6.【答案】B。
解析：教师的职业道德素养包括热爱教育事业，富有献身精神和人文精神;热爱学生，诲人不倦;热爱集体，团结协作;严于律己，为人师表。
7.【答案】D。
解析：“知之深、爱之切”说明认知影响情绪;“情人眼里出西施”说明情绪影响认知;“梅花香自苦寒来”说明认知影响意志。
作为心理活动的不同方面，认知、情绪和意志三者互相影响。
8.【答案】B。
解析：一般认为在奴隶社会初期，教师成为一种独立的社会职业。
然而，在学校产生后一个相当长的阶段，教师并不完全是专职的，更不是经过专门训练的。
9.【答案】A。
解析：班主任工作计划一般分为学期计划、月或周计划以及具体的活动计划。
10.【答案】B。
解析：学习过程包括激发学习动机、领会知识、巩固知识、运用知识、检查知识等五个基本阶段。
领会知识是教学过程的中心环节，包括使学生感知和理解教材。
其中，理解教材是领会知识的中心环节。
11.【答案】C。
解析：德育原则中的尊重学生与严格要求学生相结合原则，是指进行德育要把对学生个人的尊重和信赖与对他们思想和行为的严格要求结合起来，使教育者对学生的影响与要求易于转化为学生的品德。