2019年黑龙江省教师招聘考试模拟卷一
2019黑龙江特岗教师小学模拟卷(第一套)
2019黑龙江特岗教师小学模拟卷（第一套）一、判断题(正确的在题括号内划“√”错误划“×”，全划“√”或“×”不得分。
每小题1分，共20分)1.提出“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”等观点的教育家是蔡元培。
( )2.有的人在恶劣的环境中却能够“出淤泥而不染”，这说明人的发展不受环境的影响。
( )3.学生是以学习为主要任务的人。
( )4.教育具有相对独立性。
( )5.普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童少年随班就读。
( )6.某县教育行政部门为推进当地教育发展，决定设置一批重点学校并给予财政、师资等方面的大力支持，这种做法不符合《中华人民共和国义务教育法》的规定。
( )7.学生既是教育的对象，又是自我教育和发展的主体。
( )8.美国是早实施义务教育的国家。
( )9.教师的主要任务是教书育人。
( )10.智力是影响学习的一个重要因素。
( )11.形式训练说认为迁移是心理官能得到训练而发展起来的，进行官能训练时关键在于训练的内容。
( )12.皮亚杰认为，儿童的道德发展是一个不变的顺序，即从他律道德到自律道德。
( )13.我们在日常生活中积累的所有经验对掌握科学概念来说都是有益的。
( )14.性格没有好坏之分。
( )15.由于真实的或想象的群体的影响或压力，而使个人的观念或行为趋向与多数人相一致的方向变化的现象叫服从。
( )16.适度压力是维护和增进个体心理健康的必备条件。
( )17.知觉条件在一定范围内发生变化，而知觉的映像仍然相对不变的特性称为知觉的理解性。
( )18.教师威信是指教师在学生心目中的威望和信誉，教师威信从本质上来说是积极、肯定的师生人际关系。
( )19.俗话说“好记性不如烂笔头”，做笔记是学生阅读和听讲时常用的一种复述策略，对于复杂的知识，教师应指导学生做好笔记。
( )20.课外校外活动是培养学生创新精神和实践能力的强有力的平台。
( )二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，只有一个符合题意，请将所选答案的字母填写在题干后的括号内。
2019年黑龙江省农村义务教育阶段学校特设岗位 教师招聘考试试题(初中部分)
2019年黑龙江省农村义务教育阶段学校特设岗位教师招聘考试试题(初中部分) 1.【判断题】2006年6月，第十届全国人大常委会第二十二次会议修订的《中华人民共和国义务教育法》明确规定“义务教育必须贯彻国家的（江南博哥）教育方针，实施素质教育”，这表明素质教育被上升为国家意志。
()A. 对B. 错正确答案：对参考解析：《中华人民共和国义务教育法》于1986年4月12日第六届全国人民代表大会第四次会议通过，1986年7月1日起施行，2006年6月29日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议修订。
该法第三条规定，“义务教育必须贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量”，这标志着素质教育已经上升到法律层面，成为国家意志。
2.【判断题】学生的全面发展不包含个性发展，个性发展是前提，只有个性发展之后的发展，才是真正的全面发展。
()A. 对B. 错正确答案：错参考解析：全面发展与个性发展是一般与特殊的关系，二者互相影响，共同发展。
全面发展不会阻碍个性发展，全面发展是个性发展的基础和前提；个性发展不会阻碍全面发展，个性发展是全面发展的动力。
3.【判断题】教师在观察学生的过程中，要注重有意观察、系统观察与重点观察，不用随机观察与片段观察。
()A. 对B. 错正确答案：错参考解析：观察法是研究者在自然条件下，通过感官或借助于一定的科学仪器，有目的、有计划地对研究对象进行系统考察，从而获取经验事实的研究方法。
观察法的形式多种多样，每一种方法都有自己的特点，我们应该将多种观察方法结合，而不是只使用某几种方法。
4.【判断题】教师的教育信念是支配教师行为和教师成长的内驱力。
()A. 对B. 错正确答案：对参考解析：教师的教育信念是支配教师行为和教师成长的内驱力。
教师的教育认识、观念一旦上升到教育信念就会成为教师工作、学习的内在动力。
有无对自己所从事职业的信念，是专业化教师和非专业化教师、专家型教师和新手教师的重要差别。
最新黑龙江教师招聘考试心理学基础知识模拟题及答案六套
最新黑龙江教师招聘考试心理学基础知识模拟题及答案六套最新黑龙江教师招聘考试心理学基础知识模拟题及答案一1.简述布鲁纳的教学观。
【答案要点】( 1)教学的目的在于理解学科的基本结构；( 2)掌握学科基本结构的原则：a.动机原则。
即学生有内在的学习愿望。
b.结构原则。
任何知识结构都可以用动作、图像和符号三种表象形式来呈现。
c.程序原则。
引导学生通过一系列有条不紊的陈述一个问题或知识结构,以提高他们对所学知识的掌握、转化或迁移。
d.强化原则。
教学规定适合的强化时间和步调是学习成功的重要一环。
2.简述影响迁移的主要因素。
【答案要点】( 1)学习材料内容的相似性；( 2)原有认知结构；( 3)学习的心向与定势。
3.简述行为改变的基本方法。
【答案要点】⑴强化法。
根据学习原理,一个行为发生后,如果紧跟着一个强化刺激,这个行为就会再一次发生。
⑵代币奖励法。
代币是一种象征性强化物,筹码、小红星、盖章的卡片、特制的塑料币等都可用来做代币。
当学生做出教师所期待的良好行为以后,就发给相当数量的代币作为强化物。
学生用代币可以换取有实际价值的奖励物或活动。
⑶行为塑造法。
行为塑造法是指通过不断强化逐渐趋近目标的反应,来形成某种较复杂的行为。
当学生很少出现教师所期待的行为时,就依次强化那些渐趋目标的行为,直到合意的行为的出现。
⑷示范法。
观察、模仿教师呈现的范例( 榜样)。
⑸惩罚法。
用处罚消除不良行为。
⑹自我控制法。
让当事人自己运用学习原理,进行自我分析、自我监督、自我强化、自我惩罚,以改善自身行为。
( 7)暂时隔离法。
在某种特定时间不对不良行为给予强化,同时转移情境,使行为不良者对新的情境产生厌恶的方法。
4.简述动机的需要层次理论。
【答案要点】( 1)需要层次理论是美国人本主义心理学理论在动机领域的体现。
( 2)马斯洛认为人的基本需要有五种,依次从低向高排列成一定的层次,即生理的需要、安全的需要、归属和爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要。
2019年教师招聘考试模拟试题及答案
2019年教师招聘考试模拟试题及答案单项选择1. 教育心理学是一门研究学校情境中学与教的什么规律的科学（C ）A．基本教育规律B．基本教学规律C．基本心理规律D．基本身心规律2. 按照智力测验的标准，智力超常儿童的智商最低临界值应是（B ）A．130B．140C．150D．1603. “将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和裨性的联系”属于（C ）A．接受学习B．发现学习C．意义学习D．机械学习4. 自我意识包括三种成分：自我认识、自我体验和（D ）A．自我了解B．自我实现C．自我行动D．自我控制5. 一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去是（A ）A．一般迁移B．具体迁移C．垂直迁移D．水平迁移6. 智力的性别差异的研究结果表明，男女智力的总体水平是（B ）A．女优于男B．大致相等C．男优于女D．中国人相等，外国人不相等7. 在知识的学习过程中，掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于（A ）A．概念学习B．意义学习C．命题学习D．符号学习8. 艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的规律是（C ）A．均衡发展B．先慢后快C．先快后慢D．先慢后快又慢9. 人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应之后，其他与该条件相类似的刺激也会诱发其条件反应。
这是条件刺激的（ D ）A．一般化B．具体化C．分化D．泛化10. 在操作技能形成的哪个阶段，动觉控制起主导作用（C ）A．操作模仿B．操作整合C．操作熟练D．操作定向11. 创造性思维的核心是（C ）A．形象思维B．抽象思维C．发散思维D．聚合思维12. 学生中常见的焦虑反应是（D ）A．生活焦虑B．择友焦虑C．缺钱焦虑D．考试焦虑13. 发现学习是属于（A ）A．以学生为中心的教学策略B．以教师为主导的教学策略C．个别化的教学策略D．交互式的教学策略14. 引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一个目标的内在心理过程，叫做（C）A．注意B．需要C．动机D．兴趣15. 人的健康不仅要有健康的身体，还要有（C ）A．健康的人格B．健康的习惯C．健康的心理D．健康的生活16. 完形——顿悟学说的理论是由以下哪位心理学家提出的（A ）A．苛勒B．斯金纳C．桑代克D．布鲁纳17. 学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和（B ）A．计划策略B．组织策略C．调节策略D．监视策略18. 个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到目标状态的过程，叫做（D ）A．发现问题B．理解问题C．问题检验D．问题解决19. 一般认为，态度与品德形成过程经历三个阶段：依从、认同和（B ）A．行动B．内化C．执行D．泛化20. 如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是（A ）A．形成性评价B．定性评价C．定量评价D．考查性评价21.师生关系中最基本的一种关系是（A）。
最新黑龙江教师招聘考试教育理论模拟题及答案三套
最新黑龙江教师招聘考试教育理论模拟题及答案三套最新黑龙江教师招聘考试教育理论模拟题及答案一一、单项选择题( 本大题共60小题,每小题1分,共60分)1.教师要具有一定的教育机智。
这表明教师劳动具有( )。
A.创造性B.长期性C.连续性D.示范性答案：A2.在中学阶段开设的语文、数学、物理、化学等课程属于( )。
A.学科课程B.综合课程C.活动课程D.社会课程答案：A3.编写教材( 教科书)的直接依据是( )。
A.课程计划B.课程目标C.课程标准D.课程说明答案：C4.“授人以鱼,仅一饭之需;授人以渔,则终身受用无穷。
”这说明教育应当注重( )。
A.传授给学生直接知识B.突出重点,突出难点C.及时巩固、复习所学知识D.发展学生智能,教会学生学习答案：D5.教学工作的中心环节是( )。
A.备课B.上课C.作业布置与批改D.课外辅导答案：B6.现代学校教学的基本组织形式是( )。
A.课堂教学B.复式教学C.远程教学D.现代教学答案：A7.能够在最短的时间内向学生呈现、介绍大量的、系统的信息的方法是( )。
A.实践法B.谈话法C.参观法D.讲授法答案：D8.王老师在历史课上讲到民族英雄岳飞时,从历史事实出发高度赞扬了岳飞的爱国主义精神,使同学们受到了感染。
王老师的教学主要体现了哪一项教学原则?( )A.科学性和思想性相统一B.直观性原则C.启发性原则D.因材施教原则答案：A9.能测到预先想测的知识和能力的程度,是测验的( )。
A.难度B.信度C.效度D.区分度答案：C10.教育科研的起始环节是( )。
A.确定研究对象B.提出假象C.选择课题D.搜集资料答案：C11.中小学行政管理中最基本的行政组织是( )。
A.年级组B.教研室C.班级D.教务处答案：C12.课外活动最常见的组织形式是( )。
A.群众性活动B.班级活动C.个人活动D.小组活动答案：D13.“窥一斑而见全豹”这体现了知觉的( )。
A.整体性B.选择性C.理解性D.恒常性答案：A14.皮亚杰认为7—11岁儿童思维离不开具体事物的支撑,并出现了守恒思维。
2019黑龙江齐齐哈尔教师招聘模拟卷一参考答案及解析
2019黑龙江齐齐哈尔教师招聘模拟卷一参考答案及解析一、单项选择题1.【答案】C。
解析：赫尔巴特强调教师的权威作用，强调教师的中心地位，形成了传统的教育教师中心、教材中心、课堂中心的特点。
成为传统的教育三中心论。
2.【答案】D。
解析：由于古代社会生产力水平有限，以传授农业文明为主要特征，致使自然科学的发展极其缓慢，所以自然科学的教育内容没有占主导地位。
3.【答案】C。
解析：教育万能论（1）主要观点：教育万能论最主要的思想是否定遗传的作用，认为教育可以改变个人的发展和人性，认为通过教育可以把人训练成任何一个人。
（2）代表人物：法国的爱尔维修是教育万能论的主要代表。
他认为“人受了什么样的教育，就成为什么样的人”。
4.【答案】B。
解析：个体身心发展的顺序性是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程，教学启示教育工作者要按照发展的序列进行施教，要做到循序渐进。
拔苗助长，陵节而施等都是有违身心发展的顺序性规律的教学行为。
5.【答案】C。
解析：教育包括家庭教育、社会教育、学校教育。
其中学校教育在人的发展中起主导作用。
6.【答案】C。
解析：非制度化教育提倡的理想是：“教育不应再限于学校的围墙之内。
”7.【答案】A。
解析：德育在全面发展教育中起着灵魂与统帅作用。
德育的主要任务是培养学生正确的人生观、世界观、价值观，使学生具有良好的道德品质和正确的政治观念，形成学生正确的思想方法的教育。
8.【答案】D。
解析：教师劳动的示范性，示范性指教师的言行举止，如人品、才能、治学态度等都会成为学生学习的对象。
教师劳动的示范性特点是由学生的可塑性、向师性心理特征决定的。
同时，教师劳动的主体性也要求教师的劳动具有示范性特点。
德国著名教育家第斯多惠指出：“教师本人是学校里最重要的师表，是最直观的、最有教益的模范，是学生最活生生的榜样”。
任何一个教师，不管他是否意识到这一点，不管他是自觉还是不自觉，他都在对学生进行示范。
2019年教师招聘考试教育综合理论知识模拟试卷(带答案和详细解析)
2019年教师招聘考试教育综合理论知识模拟试卷(带答案和详细解析) 1．我国第一部用马克思主义观点阐述教育问题的著作是XXX的（）A．《普通教育学》B．《论共产主义教育》C．《育大纲》D．《教育过程》C【解析】我国第一部用马克思主义观点阐述教育问题的著作是XXX的《育大纲》。
A．社会集资B．国家财政拨款C．城乡教育附加费D．教育专项资金3．下列对瞬时记忆的说法不正确的是（）A．保持时间为几十到几百毫秒B．存储形式为视觉表象和声音表象C．容量的平均数量是7D．如果不被注意或编码，就会自动消退C【剖析】容量的平均数量是7，是短时记忆的特性。
14．心理辅导工作的侧重点是（）A．预防和促进B．治疗C．补救和矫正D．外部指导A【解析】心理辅导工作的侧重点是预防和促进。
5．根据一节课所完成任务类型的数量，课的类型一般分为两大类，即（）A．讲授课和巩固课B．单一课和综合课C．新授课和检查课D．技能课和讲授课B【解析】按任务类型数分类，课的类型分为单一课和综合课。
6．“温故而知新”属于（）A．顺向负迁移B．逆向正迁移C．顺向正迁移D．逆向负迁移C【解析】复旧知识以研究新知识属于顺向正迁移。
7．智力的核心成分是（）A．创造力2B．观察力C．思维力D．记忆力C【剖析】智力是使人能顺利完成某种活动所必需的各种认知能力的有机联合，它包孕窥察力、记忆力、注意力、想象力和思维力等成分，并以思维力为中心。
8．关心集体、关心社会、助人为乐、诚实、正直，属于（）A．性格的意志特征B．性格的情绪特征C．性格的理智特征D．性格的态度特征D【剖析】性格的态度特征包孕对社会、集体、他人的态度。
9．程序教学的根蒂根基是( )心理学。
A．行为主义B．构造主义C．认知主义D．实用主义A剖析：程序教学认为研究是形成行为库中本不存在的行为，是通过“刺激——反应——强化”一步步实现的。
它的根蒂根基是行为主义心理学。
10．知道“三角形的内角和等于180度”，属于( )。
2019教师招聘考试模拟试题及答案解析(共三套)
教师招聘考试试题及答案解析教师招聘考试试题（四）1．狭义的教育制度是指( )A．国民教育制度 B．社会教育制度C．高等教育制度 D．学校教育制度2．教育科学体系中的基础学科是( )A．教育学 B．教育哲学C．教育社会学 D．教育经济学3．1958年中共中央、国务院提出的教育工作方针是( ) A．教育必须为无产阶级政治服务，必须与生产劳动相结合B．教育必须为阶级斗争服务，必须与生产劳动相结合C．教育必须为阶级斗争服务，必须与工农业生产相结合D．教育必须为无产阶级政治服务，必须与社会实践相结合4．我国当前全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、( ) A．美育 B．劳动教育C．爱国主义教育 D．美育、劳动教育5．决定教育永恒性的是教育的( )A．目的 B．内容 C．方法 D．功能6．我国颁布的第一个现代学制是( )A．壬寅学制 B．癸卯学制C．壬戌学制 D．壬子癸丑学制7．学生在教师指导下，运用一定的仪器设备获取知识的教学方法是( )A．演示法 B．练习法 C．实验法 D．实习作业法8．教师是教育工作的组织者和领导者，在教育过程中起（）A．桥梁作用 B．关键作用C．主导作用 D．决定作用9．教育要适应人的身心发展个别差异性，应做到( ) A．循序渐进 B．因材施教C．教学相长 D．防微杜渐10．"学而时习之"的主张说明教学应遵循的原则是( ) A．启发性原则 B．因材施教原则C．巩固性原则 D．量力性原则11．"足智多谋，随机应变"是思维的( )A．广阔性 B．独立性 C．灵活性 D．逻辑性12．看书时，用红色笔划出重点，便于阅读是利用知觉的哪种特性?( )A．选择性 B．整体性 C．理解性 D．恒常性13．感受器在刺激物持续作用下，引起感受性起伏变化的现象是( )A．感觉适应 B．感觉对比C．感觉相互作用 D．实践活动影响14．脑神经属于下列哪一类神经?( )A．交感神经 B．副交感神经C．中枢神经 D．周围神经15．有预定目的，用专门方法的识记是( )A．有意识记 B．无意识记C．意义识记 D．机械识记16．长系列的材料，中间部分记忆的效果差，两端效果好，这是由于中间部分要受哪种抑制干扰?( )A．前摄 B．倒摄 C．单一 D．双重17．遗传素质是能力发展的( )A．动力系统 B．自然前提C．心理基础 D．核心成分18．年龄智商的公式是( )A．IQ＝MA/CA×100% B．IQ＝CA/MA×100%C．IQ＝MA/CA×100 D．IQ＝CA/MA×10019．人的认识的倾向性是( )A．兴趣 B．需要 C．动机 D．理想20．情绪情感是下列哪种选项关系的反映?( )A．现实与人 B．人与人C．现实与人的需要 D．生理与心理需要教师招聘考试试题（四）答案解析1－5：DAADD6－10：ACCBC11－15：CAADA16－20：DBCAC教师招聘考试试题（五）1．（）是学生最基本的权利。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2019年黑龙江省教师招聘考试模拟卷一教育基础知识一、单项选择题1.有一位学生在课堂上问老师：“老师，火星上有人吗？火星上有动物吗”这位老师很不满意的说：“你懂什么，听老师的就行了，你呀，经常在课堂上打岔，这是不礼貌的！今后不能这样。
”学生听了心理鼓着气坐下了，这位老师违背了（）的教学原则。
A.启发性B.系统性C.巩固性D.因材施教2.教师不再向学生系统讲授教材，而只为学生指定自学材料，学生自学和独立作业，教师解答学生疑问，学生阶段性向教师汇报学习情况并接受考查，这种教学组织形式是（）。
A.个别教学制B.泰勒制C.班级授课制D.道尔顿制3.教师在教育、教学过程中的一种特殊定向能力，能根据学生新的特别是意外的情况，迅速而正确地作出判断，随机应变地及时采取恰当而有效的教育措施解决问题的能力，这叫做（）A.教育机智B.管理能力C.应变能力D.注意力分配能力4.王老师告诉陈浩妈妈，陈浩期中语文测试成绩在班上属于中等水平，这种评价属于什么（）。
A.绝对评价B.相对评价C.内部评价D.个体内差异评价5.某小学老师每天下午都会带着同学们去附近散步，看见花，就告诉他们如何区分雄蕊和雌蕊；看见蜜蜂，就告诉他们蜜蜂是如何帮助花朵授粉的。
该老师采用的教学方法是（）。
A.实验法B.演示法C.练习法D.参观法6.裴斯泰洛齐认为：“发展是个人天赋的内在力量，使其经过锻炼，使人能尽其才，能在社会上达到他应有的地位，这就是教育的目的。
”这观点反映的教育目的价值取向是（）。
A.生活本位论B.社会本位论C.个人本位论D.文化本位论7.学生学习成绩好并不意味着道德修养水平高，这要求教师在教学过程中要坚持（）。
A.直接经验与间接经验相结合B.教师主导作用与学生主体作用相结合C.掌握知识与发展智力相结合D.知识传授与思想品德教育相结合8.在上语文课时，教师不能只局限于固定文章的学习，还要注意教会学生对文章的艺术鉴赏以及培养其合理的价值观念等。
这说明教师在教学过程中应（）。
A.注重学生基本技能的培养B.教会学生掌握基础知识C.注重发展学生的智力D.注重多维目标的培养9.A教师为全班精心设计了一张试卷。
测试结果平时成绩好的分数相对高，成绩不好的分数相对低。
这说明A老师所出试卷（）高。
A.区分度B.难度C.信度D.效度10.张老师是高一2班的班主任，在班级管理的计划、实行、检查、总结的各个阶段，他都鼓励学生积极参与进来，与学生共同实施管理活动。
张老师的这种班级管理模式属于（）。
A.班级自主管理B.班级常规管理C.班级民主管理D.班级目标管理11.校本研究的主体是（）。
A.学生B.教材C.教师D.校长12.学生具有向师性的特点，教师的言行、为人处世的态度等会对学生产生潜移默化的影响，这体现了教师作为（）角色的特点。
A.传道者B.授业解惑者C.示范者D.管理者13.宋代朱熹在《论语》的注解中指出：“孔子教人，各因其材。
”这是“因材施教”一词的来源。
“因材施教”的教育原则是根据人的身心发展的（）特点提出来的。
A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.个别差异性14.教师采用贴小红星、小红花等形式鼓励学生的德育方法是（）。
A.品德评价法B.榜样示范法C.陶冶教育法D.实践锻炼法15.我国古代思想家王守仁曾指出：“夫学贵得之心，求之于心而非也，虽其言之出于孔子，不敢以为是也……求之于心而是也，虽其言之出于庸常，不敢以为非也。
”他主要强调的是（）。
A.学习需要独立思考B.知行合一才能真正掌握知识C.教育应循序渐进D.教育不应该抹杀儿童的天性16.美国华盛顿儿童博物馆的格言：“我听见就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了”说明了在教育过程中应（）。
A.尊重儿童的个性B.培养儿童积极的情感体验C.重视儿童学习的自律性D.重视儿童的主动操作17.李老师能力强，威信高，善于与学生交流，经常倾听学生对于开展教学的意见，班上的学生积极性高，兴趣广泛，和老师配合默契。
这种师生关系属于（）。
A.专制型B.放任型C.民主型D.权威型18.王同学私自拿水果摊上的一只苹果，经同学揭发，被老师叫到了办公室，老师问答：“王同学，你私自拿了别人的东西，这已经是第几次了？”王同学低头回答说：“第五次了”。
“你为什么不改呢？”“我也知道不对，就是有时忍不住、老师应该从（）。
A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为19.我国著名教育家叶圣陶先生提出“教是为了不教”，强调的是教学中应该重视（）。
A.传授知识B.培养能力C.发展个性D.养成品德20.学校教育对个人发展的特殊功能体现在（）。
A.具有开发个体特殊才能和发展个体的功能B.具有即时价值，但不具有延时价值C.具有平均发展个体的功能D.培养受教育者知识，利用和超越环境的意识和能力21.课堂讨论是有助于学生思维进步，有利于丰富学生的知识、情感的教学过程。
以下做法中（）有利于组织和引导课堂讨论。
A.估计学生在学习过程中可能遇到的困难B.创设情趣，提出富有挑战性的、吸引学生的、有价值的问题C.提供必要的背景知识、解答线索，教给学生思考的方法D.选择适合特定课程内容的教学方法22.汽车司机在驾驶时能够熟练做到眼耳手脚并用，这种注意特性是（）。
A.注意分散B.注意分配C.注意转移D.注意广度23.按照加涅的学习结果分类观点，了解自己的学习特点并能适时调节学习进程的学生具备了较高水平的（）。
A.智慧技能B.认知策略C.言语信息D.动作技能24.教育目的作为教育功能的确定性指向，含有不同层次的目标系列，一般按其结构层次的上下位次排序依次为（）。
A.培养目标——教育目的——课程目标——教学目标B.教育目的——培养目标——教学目标——课程目标C.教育目的——培养目标——课程目标——教学目标D.培养目标——教育目的——教学目标——课程目标25.通过集团讨论，使思维相互撞击迸发火花，达到集思广益效果的思维训练方法称为（）。
A.讨论法B.头脑风暴法C.启发式D.用途扩散法26.对学生来说，由于知识基础的差异和个性品质的不同，对课程也有许多不适应的地方，比如，新课程提倡的研究性学习，就让很多学生不知所措。
一个班通常至少也有四五十人，要进行有效的合作探究。
难度很大。
根据上课教师的分析，在研究性学习过程中，那些主动性强的学生是受益的，但三分之二的学生是跟着走或跟不上，于是，在众多的课堂实践活动中，表现突出的是那些性格外向的学生，性格内向的学生只能做在旁观看，这样很容易导致学生两极分化。
对于新课程改革遇到的这个问题，你认为一下哪种作法是合适的？（）A.在培养学生“学会学习”的同时，注重个体差异，加强个别指导B.课堂教学不再进行研究性学习C.按照性格不同，在每组中既有性格外向的学生也有性格内向的学生D.在研究性学习的课堂只关注主动性强的学生，其他学生另找培养的方法27.在科学方法论和教育理论指导下围绕一定的教育问题，运用观察、问卷、访谈、测量的方式，有计划、有目的的搜集有关事实材料，从而做出科学分析并提出具体工作建议的一系列教育认识活动，这是（）。
A.教育调查研究B.教育实验研究C.教育观察研究D.教育行动研究28.王老师在教学“圆的周长”时，讲述了我国古代数学家祖冲之在计算圆周率上的卓越贡献，同学们感到很自豪，王老师遵循的教学原则是（）。
A.启发性原则B.巩固性原则C.因材施教原则D.科学性与教育性相统一原则29.第斯多惠指出“教师本人是学校里最重要的师表，是最直观的最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。
”这段话体现的教师劳动特点（）。
A.复杂性B.示范性C.长期性D.创造性30.下列选项中，哪一项不属于备课中写好的计划（）。
A.近期设计B.学年教学进度计划C.课时计划D.单元计划31.班主任与学生共同确定班级总体目标，并转化为小组目标和个人目标，使其与班级总目标融为一体，以此推进班级管理活动，实现班级目标的管理方式，属于班级（）。
A.民主管理B.目标管理C.平行管理D.松散管理32.赞科夫在教学与发展实验中，提出教学过程是促进学生的（）。
A.全面发展B.一般发展C.特殊发展D.个性发展33.科学家通过观察蜻蜓飞行而发明了直升机，这其中促进科学家问题解决的主要因素（）。
A.定势B.迁移C.原型启发D.问题表征34.下列选项中，正确描述了教育行动研究特征的表达是（）。
A.行动过程就是研究过程B.研究过程不需要理性指导C.研究结论具有普适性D.强调对行动的反思35.在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响：一是富于激励和想象的倾向性；二是（）。
A.说到做到B.敬业精神C.热心和同情心D.重义气讲交情36.某同学本打算做作业，但还是禁不住游戏的诱惑，结果作业没有及时完成，他很懊恼。
这说明该生（）意志品质较差。
A.果断性B.独立性C.自制性D.坚持性37.张明既想参加一些社团活动以锻炼自己的人际交往能力，又怕影响自己的学习成绩，这种动机冲突属于（）。
A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突D.多重趋避冲突38.有些身患重病或有残缺的人，凭着顽强的意志和战胜疾病的信心，身心依然得到发展，这表明身心发展具有（）。
A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.互补性39.学生阿华希望班级的管理能更加民主化，在班级制度的制定上老师能更多地征求学生的意见、考虑学生的想法。
学生阿华的诉求属于（）。
A.生存需要B.安全需要C.尊重需要D.自我实现需要40.人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应之后，其他与该条件相类似的刺激也会诱发其条件反应。
这是条件刺激的（）。
A.一般化B.具体化C.分化D.泛化41.我国最早将“教”与“育”连在一起使用的著作是（）。
A.《孟子》B.《大学》C.《论语》D.《学记》42.我国（）规定：学校，幼儿园，托儿所的教职工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚，变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。
A.《义务教育法》B.《未成年人保护法》C.《教师法》D.《学生伤害事故处理方法》43.学生有过分重视成绩名次而产生的学习动力属于（）。
A.认知内驱力B.自我提高内驱力C.附属内驱力D.交往内驱力44.指导学生使用“我能应付这个考试”“成绩并不重要，学会才是重要的”等正向的自我对话以缓解考试焦虑的方法是（）。
A.全身松弛训练法B.系统脱敏法C.肯定性训练法D.改善认知法45.学习正方体、长方体的体积计算公式后，再学习一般柱体的体积计算公式，这属于（）。
A.并列结合学习法B.下位学习C.上位学习D.相关类属学习46.如果一个家长想用看电视作为奖励以强化儿童认真按时完成作业的行为，最适合的安排应该是（）。
A.让儿童看完电视后立即督促其完成作业B.规定每周看电视的适当时间C.惩罚孩子过分喜欢看电视的行为D.只有按时完成作业后才能看电视47.盛怒时，拍案大叫，暴跳如雷；狂喜时，捧腹大笑，手舞足蹈；绝望时，心灰意冷，麻木不仁，这说的是一种（）。