砌体结构课程设计指导书

砌体结构课程设计指导书

一、课程设计的目的与任务

在土木工程中，砌体结构是工业与民用房屋中常用的一种结构形式，尤其在多层住宅中得到广泛的运用。因此其设计原理具有普遍意义。

砌体结构课程设计是通过设计实践进一步巩固学生在《砌体结构》课程中所学的内容，深入领会砌体结构设计特点，熟悉砌体结构的布置及构造，学会查阅设计资料，掌握砌体结构的规定。使学生在设计计算、规范规定的理解、提高专业绘图能力等方面获得必要的训练，并达到一定的熟练程度。

二、课程设计基本要求

通过该课程设计应使学生了解砌体结构的结构布置；掌握砌体结构计算简图的确定、结构所承受的荷载类型及荷载汇集；砌体结构在各类荷载作用下的内力计算、内力组合及构造；掌握结构施工图的绘制及要求；同时通过本次课程设计了解房屋结构设计的一般步骤。

三、课程设计选题原则

根据《砌体结构》课程的相关内容并结合实际工程选题。

三、课程设计内容

1. 课程设计地点：教室和计算机房

2.设计内容：

(1).按指定建筑方案图进行结构布置；荷载计算；构件计算（预制构件选型、现浇构件计算）；墙体计算（最薄弱处墙体高厚比验算、最薄弱处墙体抗压验算、集中力处墙体局部抗压验算）；墙下条形基础设计计算

(2).写出过程详细、条理清晰、内容完整的计算书。

(3).施工图纸绘制：图纸要求A4纸打印。内容包括基础平面布置及基础详图；各层结构平面布置图及相关节点大样；圈梁布置图；现浇构件详图，施工图纸说明和图签。施工图制作的符号、线型等要满足《建筑结构制图标准》GB／T 50105-2001的有关规定。

3.时间安排：

结构布置和结构计算4周；施工图纸绘制3周。

五、课程设计主要参考资料：

1.《砌体结构》唐岱新

2.《砌体结构设计规范》（GB50003－2001）；中国建筑工业出版社出版；2001年。

3.《建筑结构荷载规范》（GB50009－2001）；中国建筑工业出版社出版；2001年。

4.《建筑抗震设计规范》（GB50011-2001）；中国建筑工业出版社出版；2001年。

5.《建筑地基基础设计规范》(GB50007-2002)；中国建工出版社出版；2002年。6《建筑结构制图标准》GB／T 50105-2001

六、课程设计成绩考核：

1 .课程设计以自主完成为主，充分发挥所学各专业课知识。完成后必须经指导教师检查。

2. 围绕课程设计涉及的基本理论、设计方法、构造措施、图面布置、绘图深度以及表达方法等诸方面进行考核。根据学生的理解程度和掌握的深度给予评分。

3. 评分按5级评分制确定，即优、良、中、及格、不及格。

4. 结构计算书占总成绩的40%；施工图纸占总成绩的60%。总评成绩按照平时

表现、计算书成绩和图纸成绩三方面综合评定。平时成绩占0~20％，包括考勤和能力；计算书占40％，图纸成绩占40~60％。要求勤学好问、遵守纪律、独立完成；计算正确，书写工整；图面干净整洁，符号和标注符合建筑制图的一般规定。

课程设计题目

工程基本情况介绍：

某学校为解决教职工住房问题，决定建设一栋3层砖混结构宿舍楼，初步决定此建筑设3个单元以两室一厅为主，要求基本生活功能齐全，满足教职工正常使用，每户建筑面积在60—70平米之间。

设计基本资料：外墙厚370mm,内墙全部为240mm,墙体全高采用MU10普通烧结砖及M7.5混合砂浆，墙面抹灰256ymm。楼面活荷载标准值取2.2kN∕m2,屋面活荷载标准值取0.7 kN ∕m2，基本风压0.37 kN∕m2。

分组要求：本班分为3组负责本建筑的全部设计。

第一组：建筑方案及建筑图设计（平面图包括底层、标准层、顶层三张图纸和一张正立面图，要求建筑平面布置合理，采光通风良好。）

第二组：荷载计算（取中间一个单元计算荷载，荷载主要包括屋面荷载、楼面荷载、墙体荷载、楼梯间荷载、构件荷载计算，基础承载力假定无穷大，只计算基础以上荷载。）

第三组：结构图设计（根据第二组荷载计算结果确定结构布置原则和构件尺寸，画出构件结构图纸，主要包括梁、板、柱配筋图，楼梯间配筋图不要求画出，但荷载计算部分必须体现。）总体要求：1.全班自定统一封面；

2.各组最终计算书要求统一完整，但图纸部分只需要本组负责部分即可，图纸和

计算书要求控制在7页左右，全部A4纸打印；

3.要求三组同学协调工作，相互配合，参与到其他组的设计工作中；