第十章 传播效果分析
观点 1） 大众媒介与人际传播的结合是新观念传播和 说服人们利用这些创新的最有效的途径，大众传 播可以较为有效的有力的提供新信息，而人际传 播对改变人的态度与行为有力。 2） 认为"创新扩散"过程至少包括四个环节:知晓 （了解）、劝服、决定（决策）、确认（证实）。 3） 认为大众传播早期过程比以后更有影响，传 播过程呈"S"形曲线，即在采用开始时速度很慢， 当其扩大至居民一半时速度加快，而当其接近最 大饱和点时又慢下来
这种效果观是很片面的，不分时间和地点，不讲环境条件和对 象，将传播效果绝对化和神化
有限效果论（30年代到60年代初）
20世纪30年代早期到20世纪60年代初。
美国研究者的研究为代表，采用全凭观察和实验调查的研究方 式，对媒介万能的观点提出了质疑和挑战。
方法论的改变使研究产生了很多新的变量。最初，根据受众的 心理特征来区分可能的效果，随后又引入了个人与社会环境接 触所产生的效果的相关变量；最后，他们还根据受众所关注的 媒体的不同来加以区分。
麦库姆和肖 ：大众传播具有一种设定社会公共事务 “议事日程”的功能，传媒的新闻报道和信息传达 活动以赋予各种“议题”不同程度的显著性的方式， 影响着人们对周围世 界的“大事”及其重要性的判 断。
特点： ⑴ 关注传播过程的最初阶段，即认知层面上的
效果。 ⑵考察作为整体的大众传播具有较长时间跨度的
对于媒介到底是具有强大的力量还是无效果这个问题进行 了进一步的研究。
有线效果论其意味着媒介的效果极其微弱或无效果，这种 观点使受众对媒介的内容持怀疑态度；媒介经营者也不愿 放弃认为媒介实际上有着重要的社会效果并且是实践社会 和政治权力的工具的观点，因此对有限效果论提出了质疑。
之前效果研究的缺陷在于：过度地关注于一个有限范围的 效果，特别是对于个人短期效果（如在战争或选举期间）， 而不是关注于更广阔的社会范围的效果。
第十章 传播效果分析
一、传播效果研究的发展过程
媒介万能论（20世纪初到30年代末）
20世纪初到30年代末。倾向于认为媒介具有非常强大的力量。
代表理论：“魔弹论”
对第一次世界大战中宣传心理战的效果研究进一步促成了 这样一种观点：媒介是万能的，可以随心所欲地影响受众，从 而产生巨大的传播效果。 除此之外，欧洲国家的广告客户、内战时期的独裁国家以 及俄国新革命制度对媒介的利用都证实了媒介万能这样一种观 点。
此理论说明：信源的可信性对信息的短期效果具有极 为重要的影响，但从长期效果来说，最终起决定作用的是 内容本身的说服力。
3、罗杰斯：
《创新及普及》的“N级传播”研究；
对农村中新事物的采纳和普及过程进行深入调查 的基础上，发表《创新与普及》，对《人民的选 择》和《个人影响》中的许多观点，特别是“两 级传播”的概念作了重要的补充和修正。
2、政治既有倾向：人们在接触传媒宣传 之前已有的政治态度。IPP指数。拉扎斯菲 尔德等人提出：在人们选举或其他政治问题 作出决定之际，这种决定并不取决于一时的 政治宣传和大众传播，而是基本上取决于人 们已有和迄今所持的政治态度。
3、意见领袖：在人们作出决定的过程中， 有一些对他们施加个人影响的人物。
4、两级传播：大众传播的影响并不是直 接“流”向一般受众，而是要经过意见领袖 这个中间环节，即“大众传播→意见领袖→ 一般受众”。
代表成果：
1、拉扎斯菲尔德 《人民的选择》、《个人影响》等书中关于“传播流”的
研究，提出了“两级传播”和“意见领袖”的观点。 《人民的选择》提出假设：
①“政治既有倾向”假说 ②“选择性接触”假说 ③“意见领袖”和“两级传播理论”理论 ④对大众传播效果类型的概括： “强化”效果：大众传播对受众既有态度的强化效果。 “结晶”效果：使原来意向未明、态度未定者的态度明 确起来的效果。 “改变”效果：使受传者的立场和态度发生逆传性变化 的效果。
影响创新速度的因素： 创新的性质 传播渠道 社会结构与规范 人际网络
把大众传播过程区分为两个方面，一 是作为信息传递过程的“信息流”， 二是作为效果或影响的产生和波及过 程的“影响流”。
罗杰斯把创新扩散的采纳人群分成5类，量化了整个传播过程 中5部分用户的比例：
创新者（Innovators）：勇敢的先行者，自觉推动创新2.5%
主要观点：
1、大众传播媒介的力量相当有限，往 往小于人际传播的影响力；
2、而且传播媒介通常只能加强或削弱 受众的原有立场，很难改变他们顽固的态 度和行为；
3、大众传播不是通常作为媒介效果的一 个足够的原因，只是在协调各种因素方面 起作用。
有限效果论主要概念:
1、传播流：传播流程是指由大众传媒发 出的信息，经过各种中间环节，“流”向传 播对象的社会过程。
2、沉默的螺旋
伊丽莎白·诺埃尔—诺伊曼
1916 年生于德国，德国著名女记者， 1946 年，她和丈夫成立了阿伦斯巴赫研究 所，主要提供选举服务，并在成立以后的40 年中为执政党基督教社会民主党提供咨询。 对德国议会选举的长期跟踪研究的基础上才 得以出炉1980 年出版《沉默的螺旋：舆 论—我们的社会皮肤》一书。 这是德国第一家民意调查研究所,至今在民 意测验与舆论调查领域都处于领先地位,尤 其著名的是其对于德国大选的预测。此外, 她还建立了美因茨大学的大众传播学院,被 学界称为“民意测验学的伟大女性”。
1974年在发表于《传播学刊》(en:Journal of Communication)上的《沉默的螺旋：一种大众观点 理论》一文中最早提出。在1980年出版的The Spiral of Silence : Public Opinion--Our Social Skin一书中完善。
本能心理学认为，人的行为正如动物的遗传 本能反应一样，是受“刺激—反应”机制主导的， 施以某种特定的刺激就必然会引起某种特定的反 应。
大众社会理论是在孔德、斯宾塞和韦伯等理 论的基础上形成的，认为大众社会中的个人，在 心理上陷于孤立，对媒介的依赖性很强，因而导 致媒介对社会的影响力很大。
观点：大众传媒就想枪弹或注射器， 受众就像靶子或病人，一旦接触传媒 就会受到影响，听从传媒的意见或观 点。
一系列报道所产生的中期的、综合的、宏观的社会 效果。
⑶暗示了一种媒介观，即传播媒介是从事“环境 再构成作业”的机构，即传播媒介对外部世界的报 道不是“镜子”式的反映，而是一种有目的的取舍 选择活动。
不足：它只强调了传播媒介“设置”或形成社会议 题的一面，而没有涉及反映社会议题的一面。
影响和制约报道内容取舍选择的因素主要有：① 时空因素；②媒介的办报宗旨和报道方针、传播人 员的新闻价值观和倾向；③社会文化规范，即传播 内容必须符合社会和受众的一般文化规范和价值标 准
4） 大众传播和人际传播的结合是新事物的传播 和说服人们采用它们的最有效途径。
创新的传播至少包含四个明显的环节：即知晓、劝服、决策、证实。
受众分为5类：①创新者(Innovator)，②早期采用者(Early Adopters)，③早 期大众(Early Majority)，④晚期大众(Late Majority)，⑤落后者(Laggards)。
第二，受众通过与媒介提供的象征性的建构进行相互作用来 为自己建构对社会现实的看法和自己的定位。这种方式使媒介的 权力和受众的权力在不断进行相互选择。
三、主要效果理论
一、"魔弹论" 社会背景：两次世界大战之间的几十年内，大众
传媒迅速发展并普及，对人们的日常生活产生了 巨大的冲击力，人们普遍认为大众传播具有惊人 的强大效果，传播研究者认为大众媒介具有“魔 弹式”的威力。 理论背景：本能心理学和大众社会理论。
1、认为媒介是通过建构意义并把这一建构以一种系统的方 式提供给受众，这个过程通常受到一些社会利益群体的参与和受 众的社会背景的强烈影响。
2、方法论的转移，尤其是脱离了定量分析的窠臼。
代表理论：意识形态理论、培养理论、沉默的螺旋等。
两个主要的信念：
第一，媒介以一种可预测的方式通过构造现实的图像来构造 社会信息和历史本身；
早期采用者（Early Adopters）：受人尊敬的社会人士，公众 意见领袖，乐意引领时尚、尝试新鲜事物，但行为谨慎。13.5%
早期采用人群（Early Majority）：有思想的一群人，比较谨 慎，较之普通人群更愿意、更早地接受变革。 34%
后期采用人群（Late Majority）：持怀疑态度的一群人，只有 当社会大众普遍接受了新鲜事物的时候，他们才会采用。 34%
2、霍夫兰的态度改变研究：
利用《我们为何打仗》、《英国之战》等宣传影片对美 国陆军的2000多人进行了“士气”效果的调查研究，表明 了传播在改变态度上的效果与以下因素相关：
A .信息来源的信誉特征：权威性、专业性、知名度、 接近性等
B. 诉诸感情还是诉诸理性
C. 说一面理还是说两面理
提出休眠效果假说：随着时间的推移，高可信度信源的说 服效果会出现衰减，而低可信度信源的说服效果则有上升 的趋势。低可信度信源发出的信息，由于信源可信性的负 影响，其内容本身的说服力不能得以马上发挥，处于一种 “睡眠”状态，经过一段时间，可信性的负影响减弱或消 失以后，其效果才能充分表现出来。
有线效果论缺陷：
1、在认知、态度、行为三个效果层面上，只 探讨了后两者，忽视了媒介在认知方面的 功能
2、只考察了具体、微观的效果，忽视了宏观、 长期、潜移默化的效果
三、宏观效果理论
1、议程设置：美国传播学家M.E.麦库姆斯和唐纳德.L.
肖研究了1968年总统竞选情况，具体分析了当地报纸及
晚间新闻，其目的是探讨媒介在总统竞选活动中对选民
代表理论是有限效果论。大众媒介并非作为传播效果的一个必 要条件或者是充分条件而存在，相反，其主要效果是调节各因 素之间的联系。也就是说，媒介的效果只能是在一定的社会关 系、社会结构以及社会文化背景中产生和运行。有的学者则发 现信息的获得可以与态度的变化无关，态度的变化也可以与行 为的变化无关。
《旅游政策与法规》精讲：第10章第2节旅游促进制度
《旅游政策与法规》精讲蔡正敏主讲乐清市雁荡山旅游学校副校长（《旅游政策与法规》，浙江省旅游局编，2014年5月第4版，中国旅游出版社。
）第十章旅游规划和促进第二节旅游促进制度一、旅游促进政策（一）旅游促进政策的含义与意义1.旅游促进政策的含义旅游促进政策，是指政府促进旅游业发展的措施总和。
2.旅游促进政策的意义（1）促进旅游业发展有利于扩大内需（2）促进旅游业发展有利于促进就业（3）促进旅游业发展有利于提升人民生活质量（4）促进旅游业发展有利于促进对外交往（二）旅游促进政策的具体内容根据《旅游法》的规定，旅游促进政策主要有：1.常态旅游发展协调机制旅游发展协调机制，是指各地协调部门之间、地方之间及地方与部门之间的关系以及促进旅游业发展的机制。
具体形式为旅游领导小组、旅游发展联席会议、旅游发展大会等。
《旅游法》第七条规定，国务院建立健全旅游综合协调机制，对旅游业发展进行综合协调。
县级以上地方人民政府应当加强对旅游工作的组织和领导，明确相关部门或者机构，对本行政区域的旅游业发展和监督管理进行统筹协调。
2.旅游项目用地政策旅游企业的发展需要落地，需要有一定的土地空间。
《旅游法》第二十条规定，各级人民政府编制土地利用总体规划、城乡规划，应当充分考虑相关旅游项目、设施的空间布局和建设用地要求。
3.旅游金融政策旅游企业的发展离不开银行等金融机构的支持。
金融机构的支持是旅游企业健康发展、跨越式发展的保障与基础。
4.旅游税费优惠政策《国务院关于加快发展旅游业的意见》（国发〔2009〕41号）文件相关规定。
5.财政资金政策《旅游法》第二十四条规定，国务院和县级以上地方人民政府应当根据实际情况安排资金，加强旅游基础设施建设、旅游公共服务和旅游形象推广。
6.旅游消费促进政策《旅游法》第二十三条规定，国务院和县级以上地方人民政府应当制定并组织实施有利于旅游业持续健康发展的产业政策。
二、旅游形象推广（一）旅游形象概述1.旅游形象的概念旅游形象是旅游目的地相关主体宣传与传播的成果，它是旅游目的地各旅游产品及其他因素综合作用产生的效果总和，是人们对旅游目的地各种感知、印象、看法、感情和认识的综合体现，在旅游目的地发展中占据极其重要的地位。
罗杰斯《传播学史——一种传记式的方法》章节题库(诺伯特·维纳和控制论)【圣才出品】
罗杰斯《传播学史——一种传记式的方法》章节题库第十章诺伯特·维纳和控制论一、名词解释1．反馈答：反馈是指在控制论中，通过有关一个系统过去行为的信息来控制这个系统的未来行为。
因此，它是借助于重新插入一个系统的过去行为的结果来控制该系统的一个手段。
在一个传播系统中，反馈是一个接受者对于信源从前信息的回应，表明它的效果。
2．诺伯特·维纳答：诺伯特·维纳是美国最著名的数学家，控制论之父，和香农一起发明了有关信息的熵度量法的思想，在某种程度上参与了和香农一起开创信息论的工作。
维纳的理论对于传播学具有重要的影响，特别是对于由互动论的传播学者所组成的帕洛阿尔托学派具有重要的影响。
维纳的代表作有《数学原理》、《控制论》，还有控制论的通俗读本畅销书《人类对人的使用：控制论和社会》，维纳的理论在若干方面对传播学产生了重要影响。
3．控制论答：控制论是20世纪初由诺伯特·维纳提出的重要理论，是关于自我控制系统的理论，它以“反馈”概念为依据，其定义是通过关于一个系统以往运行情况的信息，来控制这个系统的未来行为。
诺伯特·维纳的控制论已被有效地应用于广泛的跨学科的适用领域：大脑功能和神经生理学、人工智能、工厂自动化、假肢和国际传播。
4．受众[复旦大学2012．2007～2008年研；华东师范大学2005年研；华中师大2005年研]答：受众是指大众传媒的信息接受者或传播对象。
受众是一个集合概念，最直观地体现为作为大众传媒信息接受者的社会人群，例如书籍或报刊的读者、广播的听众或电影、电视的观众等。
传播学家克劳斯认为，受众按其规模可以分成三个不同的层次：①特定国家或地区内能够接触到传媒信息的总人口，这是最大规模的受众；②对特定传媒或特定信息内容保持着定期接触的人，如报纸的定期读者或电视节目的稳定观众；③不但接触了媒介内容而且也在态度或行动上实际接受了媒介影响的人，对传媒而言这部分人属于有效受众，在他们身上体现了实质性的传播效果。
传播学概论思政课程教学大纲
传播学概论思政课程教学大纲第一章导论1.1 课程背景和意义1.2 教学目标1.3 教学内容概述第二章传播学概述2.1 传播学的定义与起源2.2 传播学的研究对象和范畴2.3 传播学的理论体系第三章传播学的基本概念3.1 信息与传播3.2 社会传播与公共传播3.3 媒介与传播技术3.4 受众与传播效果第四章媒介与传播4.1 印刷媒介与传播4.2 电影与传播4.3 广播与传播4.4 电视与传播4.5 互联网与传播第五章传播的过程与方法5.1 源-信息-受众模型5.2 传播的动力与障碍5.3 传播的途径和方式第六章传播伦理与价值观6.1 信息伦理与传播6.2 媒介伦理与传播6.3 公共价值观与传播第七章传播与社会变迁7.1 传播与社会发展7.2 传播与文化变迁7.3 传播与国家治理第八章传播学的研究方法8.1 文献研究方法8.2 实证研究方法8.3 参与观察与深度访谈第九章传播学的应用领域9.1 传播与广告市场9.2 传播与公共关系9.3 传播与媒体管理第十章总结与展望10.1 课程回顾10.2 未来发展方向这是一份《传播学概论思政课程教学大纲》，旨在帮助学生理解传播学的基本概念、理论和方法，培养他们的传播意识和文化素养。
通过本课程的学习，学生将具备分析和解决传播问题的能力，为将来的传媒行业从业者和公众管理者打下坚实的基础。
第一章：导论本章主要介绍课程的背景和意义，明确教学目标和内容，给学生提供课程的整体框架。
第二章：传播学概述本章重点介绍传播学的定义、起源以及研究对象和范畴，让学生了解传播学的基本概念和理论基础。
第三章：传播学的基本概念本章主要介绍信息与传播、社会传播与公共传播、媒介与传播技术以及受众与传播效果等基本概念，帮助学生建立起对传播学的核心概念的理解。
第四章：媒介与传播本章重点介绍印刷媒介、电影、广播、电视和互联网与传播的关系和影响，让学生了解不同媒介对传播的作用和特点。
第五章：传播的过程与方法本章主要介绍传播的过程和方法，包括源-信息-受众模型、传播的动力与障碍以及传播的途径和方式，培养学生进行传播分析和策划的能力。
网络新闻理论与实务 教学教案
网络新闻理论与实务教学教案第一章：网络新闻概述1.1 网络新闻的定义与发展历程1.2 网络新闻的特点与优势1.3 网络新闻与传统新闻的比较1.4 网络新闻业的现状与趋势第二章：网络新闻报道与写作2.1 网络新闻报道的基本原则与要求2.2 网络新闻写作技巧与风格2.4 网络新闻的编排与呈现第三章：网络新闻采访与编辑3.1 网络新闻采访的准备与技巧3.2 网络新闻编辑的基本任务与流程3.3 网络新闻编辑的工具与软件3.4 网络新闻编辑的创新与实践第四章：网络新闻图片与视频处理4.1 网络新闻图片的选择与编辑4.2 网络新闻视频的拍摄与剪辑4.3 网络新闻多媒体元素的整合与运用4.4 网络新闻视觉传达的效果与评价第五章：网络新闻传播与营销5.1 网络新闻传播的机制与特点5.3 网络新闻平台运营与管理5.4 网络新闻传播效果的评估与分析第六章：网络新闻伦理与法规6.1 网络新闻伦理的基本原则与实践6.2 网络新闻记者的职业素养与道德责任6.3 网络新闻法律法规的理解与遵守6.4 网络新闻侵权案例分析与防范第七章：网络新闻评论与访谈7.1 网络新闻评论的类型与写作技巧7.2 网络新闻访谈的策划与实施7.3 网络新闻评论与访谈的互动与影响7.4 网络新闻评论与访谈的案例分析第八章：网络新闻数据库与信息检索8.1 网络新闻数据库的构建与使用8.2 网络新闻信息检索的策略与技巧8.3 网络新闻数据可视化与分析8.4 网络新闻信息挖掘与呈现第九章：网络新闻创新与发展9.1 网络新闻业态的创新趋势9.2 网络新闻产品的多样化与个性化9.3 在网络新闻领域的应用第十章：网络新闻实务操作与案例分析10.1 网络新闻实务的基本流程与技巧10.2 网络新闻专题策划与实施10.3 网络新闻突发事件报道与应对10.4 网络新闻实务案例分析与讨论重点和难点：重点：1. 网络新闻的定义、特点与优势2. 网络新闻报道与写作的技巧3. 网络新闻采访与编辑的基本流程4. 网络新闻图片与视频的处理方法5. 网络新闻传播与营销的策略难点：1. 网络新闻的多媒体元素整合与运用2. 网络新闻视觉传达的效果与评价3. 网络新闻伦理与法规的理解与遵守4. 网络新闻评论与访谈的策划与实施5. 网络新闻数据可视化与分析解决办法：1. 通过实例分析和讨论，帮助学生理解网络新闻的特点与优势。
新闻理论十讲读书笔记
新闻理论十讲读书笔记新闻理论可以说是新闻业的核心，它指导和影响着新闻传播的每一步，其中包括内容创作和传播传统，还有新闻机构运作等等。
值得一提的是，新闻理论本身没有一个明确的定义，它倾向于综合性，从不同的角度来处理新闻和新闻传播中出现的基本问题。
因此，为了了解新闻理论，本文将就新闻理论十讲这本书来进行读书笔记和分析，以便让读者更好地理解新闻理论。
新闻理论十讲从各种新闻学的研究出发，对新闻理论进行了深入的讨论，并给出了一个清晰的、易于理解的框架。
第一章是新闻的定义，探讨了新闻的内容、新闻的重要性，还介绍了新闻的发展历史等。
第二章介绍了新闻传播的过程和特点，如构成新闻传播的内容、新闻传播面临的挑战和技术变化等。
第三章主要关注新闻媒体的职能和功能，探讨了新闻媒体如何影响社会，如何促进民主和公正等。
第四章包括新闻媒体的重要性，探讨了新闻媒体在国家治理、宣传教育、监督社会秩序以及发掘和宣传公共议题等方面的贡献。
第五章涉及新闻媒体的压力，包括社会和政治环境的影响、新闻编辑的新闻审查实践等。
第六章介绍了新闻传播的科技变革，包括新媒体、社交媒体等。
第七章主要讨论了新闻传播中报纸、广播、电视和网络新闻的特点和作用。
第八章介绍了新闻传播的语言特点，如新闻的主题、观点的阐释等。
第九章涉及新闻传播的政治、伦理和责任，包括言论自由、社会责任等。
最后，第十章介绍了新闻传播的发展趋势，如虚拟现实、社会机器人等新技术的使用等。
通过阅读《新闻理论十讲》，我们可以发现新闻理论并不是抽象的概念，而是一个有具体定义，涉及社会、政治、文化等诸多方面的复杂系统。
新闻理论受社会、政治、文化等现实的影响，并关注新闻的内容、新闻的传播过程，以及参与新闻传播的各方的角色和行为。
我们只有理解新闻理论的内涵，才能够更有效地分析和处理新闻传播中出现的问题。
通过这本书，我们可以深入了解新闻理论，这也会对新闻传播工作带来重要的启示和支持。
我们可以利用新闻理论理解新闻传播形式和传播效果，进而更好地管理新闻传播，用更有效的方式宣传新闻，更好地服务于社会。
传播学教程-郭庆光 读书笔记
郭庆光的《传播学教程》笔记目 录第一章 传播学的研究对象与基本问题第一节 从传播的定义看传播学的研究对象第二节 传播学是研究社会信息系统及其规律的科学第三节 马克思主义精神交往理论与传播学第二章 人类传播活动的历史与发展第一节 从动物传播到人类传播第二节 人类传播的发展进程第三节 信息社会与信息传播第三章 人类传播的符号与意义第一节 符号在人类传播中的作用第二节 人类传播中的意义交流第三节 象征性社会互动第四章 人类传播的过程与系统结构第一节 传播的基本过程第二节 社会传播的系统结构第五章 人内传播与人际传播第一节 人内传播第二节 人际传播第六章 群体传播与组织传播第一节 群体传播第二节 组织传播第七章 大众传播第一节 大众传播的定义、特点与社会功能第二节 大众传播的产生与发展过程第三节 大众传播的社会影响第八章 传播制度与媒介规范理论第一节 传播制度与媒介控制第二节 关于传播制度的几种规范理论第九章 传播媒介的性质与作用第一节 作为工具和技术手段的传播媒介第二节 作为社会组织的大众传媒第十章 大众传播的受众第一节 “大众”与大众社会理论第二节 几种主要的受众观第三节 “使用与满足”―――一种受众行为理论第十一章 传播效果研究第一节 传播效果研究的领域与课题第二节 传播效果研究的历史与发展第三节 传播效果的产生过程与制约因素第十二章 大众传播的宏观社会效果第一节 大众传播与环境认知―――“议程设置功能”理论第二节 大众传播、社会心理与舆论――“沉默的螺旋”理论第三节 大众传播的潜移默化效果―――“培养理论”第四节 大众传播与信息社会中的阶层分化―――“知沟理论”第十三章 国际传播与全球传播第一节 从国际传播到全球传播第二节 关于世界信息传播秩序的争论第三节 国际传播与全球传播研究的若干重要课题第十四章 传播学研究史和主要学派第一节 传播学的起源、形成与发展第二节 传播学的主要学派第十五章 传播学调查研究方法第一节 传播学与调查研究第二节 抽样调查方法第三节 内容分析法第四节 控制实验法第一编（1-2章）传播、传播学及其发展历史一、传播学的概念1、定义1)库利（社会学角度）2)皮尔士（符号学或语义学角度）3)施拉姆4)郭庆光:社会信息的传递或社会信息系统的运行（共享说）信息的共享。
传播学教程 郭庆光 复习重点完整版
考点：第一、二章：1、传播学科起源2、黄色新闻3、传播学五位奠基人及代表思想(施拉姆）4、传播学的流派：包括法兰克福学派、传统学派和批判学派等第三章：传播载体的发展顺序（口语、文字、印刷……）、广播的优劣点、报刊与印刷革命、科技进步与媒体发展与社会进步、媒体进步与社会变革的关系、报纸的大众化浪潮（特点、大众孕育的历史条件、报刊的大众化结果）；电视的特点、优势、劣势；新媒体的兴起是否意味着旧媒体的死亡。
第四章：信息、符号、讯息名词解释与区分，符号——跨文化传播的关系、能指和所指、象征符的特点（简答）、符号的特性、从符号的角度分析问题第五章：6段区隔理论、线性模式的特点、5W模式、控制论、系统论（简单描述+缺陷）、施拉姆——大众传播过程模式第六章：把关人（角色弱化、可行性降低）（职业把关人，隐形把关人）、新闻流动模式、选择性把关模式、双重选择模式、影响把关的因素，媒介专业主义（名词解释），社会生活中的把关人（1234）第七章：大众传播的内容与社会功能（大题），如何理解大众文化和草根文化第八章：新老媒体的特点和优势、如何适应、（微信微博的特点、走势、趋向）传播媒体的演进规律（科技决定论？辨析）第九章：受众的终结，对不对？、受众的特点、选择信息的过程，获然率、传播权、知晓权、媒体接近权、主要的受众观，使用与满足理论（大题），什么是媒介接近权、船体媒体与新媒体的异同（隐匿性思考）为什么微信这两年在中国发展超常速第十章：传播效果。
魔弹论（图）、强化效果论、有限效果、适度效果、宣传的七个方法、一面说和两面说、休眠效应、防疫论第十一章：两级传播（的修正）、伊里调查、人际传播的动力、传播的类型、人际传播的种类适度效果论（创新与扩散理论、议程设置、教养理论、知识沟）第三者效果、强大效果论、沉默的螺旋传播类型：人际传播、人内传播人际传播是多媒体传播（辨析）第一章、第二章第二、二章：1、传播学科起源2、黄色新闻3、传播学五位奠基人及代表思想(施拉姆）4、传播学的流派：包括法兰克福学派、传统学派和批判学派等一、何谓传播学：交叉与综合的学科、与时代相生相伴的学科、与现代生活息息相关的学科定义：传播学就是研究传播的学问，传播：特指人类信息传播活动、动物学上的信息流通二、传播学的学科起源作为一门学科，孕育于20世纪上半叶，形成于20世纪中期，诞生于20世纪中叶的美国传播学对经济、政治、社会、学术的影响：（一）政治：1、美国的政治生活：美国总统与大众传播托马斯·杰斐逊：利用图书、报刊富兰克林·罗斯福：利用广播，炉边谈话约翰·肯尼迪：电视总统第一人巴拉克·奥巴马：互联网总统2、两次世界大战：招兵海报（二）经济：广告业、大众传播业（三）社会：黄色新闻，或黄色新闻学，是新闻报道和媒体编辑的一种取向，指极度夸张及捏造情节的手法来渲染新闻事件，尤其是关于色情、暴力、犯罪方面的事件。
广告运作策略
80年代中期
我国引入“广告策划”的概念 合资公司大批出现，外来资金带来的行业发展与整合，使得 中国广告公司深受影响，跨国策划咨询公司也逐步踏入中国，中国 广告行业进入了空前繁荣的阶段。
90年代
12.广告运作的历史发展阶段
版面销售的时代
版面掮客的时代
技术性广告服务时代
策略性广告服务时代
13.广告运作涉及的组织
企业广告由最高管理层直接管理，然后在最高战略指导下，各 事业部门分别执行各自的产品广告
15.我国广告公司面临的问题
需求不畅，销售空间不够
社会信用体系的匮乏
受众窄分特性长期持续性
16.四种理论化的广告运作策划方法
通过想象而来的浪漫策划法
理念HITS法
3P法
17.广告的阶段性运作和整体运作
整体性运作
2.广告活动中构成要素？
广告主 广告经营者和广告发布者 广告媒介 广告信息 受众 主体 中介 途径 内容 客体
3.广告策划含义
根据广告主的营销计划和广告目标，
在市场调查的基础上，制定出一个与市场情况、产品状态、消费群体相适 应的经济有效的广告计划方案，并加以评估、实施和检验，从而为广告主 的整体经营提高良好服务的活动。
11.整体广告策划
13.产品组合分析
12.产品的消费差异分析
14.商品概念的确立
15.表现概念的确立
17.对产品进行主、客观分析
16.产品生命周期的策略差异
18.如何获得产品资料
19.挖掘产品卖点
20.各类品
1.产品
是向市场提供的，供人们留意、获取、使用或消费，以满足某种欲望和需要的 一切东西。
产品
随着市场逐步成熟，成本以及价格因素往往会变得十分重要，另外，技术革 新也可以增加竞争的变异性。
传播学教程名词解释
传播学教程名词解释第一章传播学的对象和基本问题传播学传播发展传播学健康传播学风险传播信息马克思主义精神交往论双重偶然性传播隔阂第二章人类传播历史发展信息爆炸“信息过载”（信息超载）NII计划媒介发展的30年法则赛博空间第三章人类传播符号意义编码和解码能指/所指乔治·赫伯特·米德符号符号互动论符号的任意性语言符号互文性讯息信息与讯息非语言传播非语言符号索绪尔象征性互动理论象征性文化意义第四章人类传播的过程与系统结构传播者模式5W模式（拉斯韦尔模式）反馈香农—韦弗模式噪音单向传播双向传播循环模式施拉姆韦斯特利—麦克莱恩模式马赛克传播模式唯物史观下的社会传播总过程另类媒体第五章人内传播人际传播自我传播、人内传播人际传播亲身传播主我/客我“自我互动”理论“镜中我”初级群体次级群体基模罗伯特·阿克塞尔罗德基于基模理论的信息处理过程模式“详尽分析可能性”理论第六章群体传播、集合行为、组织传播社会认同模式群体规范群体压力流言奥尔波特公式集合行为群体暗示和群体感染群体模仿群体传播公共传播组织传播第七章大众传播大众传播社会雷达（环境监测）社会地位赋予功能麻醉理论结构功能主义信息环境拟态环境第八章媒介技术媒介组织地球村马歇尔·麦克卢汉媒介即讯息“热媒介”和“冷媒介”容器人“电子乌托邦”网络成瘾流媒体自媒体媒介生态环境媒介生态把关人（守门人）双重行动模式媒介事件社交媒体第九章传播制度与媒介规范理论传播制度集权主义理论自由主义理论媒介责任理论报刊的社会责任理论民主参与理论观点的自由市场哈钦斯委员会第十章大众传播的受众大众受众分众观利基受众认知和谐论“政治及有倾向”假说媒体近用权媒介接近权受众商品论选择性接触受众的选择性接受心理和行为选择性理解选择性记忆受众的“碎化”受众的极化个人差异论IPP指数“使用与满足”理论第十一章传播效果研究传播效果子弹论“证词法”《人民的选择》伊里调查意见领袖（舆论领袖）意见气候二级传播理论创新扩散传播流“元传播”有限效果论可信性效果休眠效果恐惧诉求“一面提示”与“两面提示”自信心假说宣传策略中的“洗牌作弊法”拷贝的支配第十二章大众传播效果理论议程设置理论“沉默的螺旋”理论诺利·诺依曼涵化理论“上限效果”假说知识沟数字鸿沟媒介素养媒介教育视觉素养第三人效果框架研究受众框架媒介的铺垫作用第十三章国际传播与全球传播国际传播全球传播跨文化传播《一个世界多种声音》《大众传媒宣言》《塔罗瓦尔宣言》《阿尔及尔宣言》信息主权文化帝国主义世界信息流通失衡新世界信息秩序论争的三个阶段第十四章传播学研究史和库利芝加哥社会学派李普曼刻板印象达拉斯·斯密塞拉斯韦尔《传播在社会中的结构与功能》拉扎斯菲尔德施拉姆传播学经验学派阿多诺葛兰西葛兰西文化领导权理论公共领域文化（工业）产业法兰克福学派哈贝马斯的批判理论政治经济学派第十五章传播学调查研究方法观察研究法参与式观察重点访问焦点小组访谈法调查研究法民族志（人种志）方法文献研究法定量研究法抽样抽样调查法分层抽样整群抽样操作化随机抽样滚雪球抽样概率抽样内容分析法叙事分析控制实验实验研究法双盲实验横向研究和纵向研究。
传播学课后题
传播学课后题第一章传播学的对象和基本问题1、为什么说“信息是物理载体和意义构成的统一整体”？2、什么是传播？它的基本特点是什么？3、传播是在一定社会关系中进行的，又是一定社会关系的体现。
如何理解这个观点？4、如何理解社会传播的系统性？5、社会信息系统的特点是什么？6、如何理解社会信息系统中的“双重偶然性”？7、什么是“传播隔阂”？8、为什么说马克思和恩格斯的“交往”理论是唯物论传播观的出发点？9、试述精神生产和精神交往与物质生产和物质交往的辩证关系。
10、马克思主义精神交往理论与行为主义传播学的本质区别是什么？第二章人类传播的历史与发展1、为什么说劳动创造了语言？2、人类语言具有哪5个特点？3、人类语言区别于动物界信号系统的根本特性是什么？4、人类传播经历了哪些发展阶段？5、人类传播的第一套体外化符号系统是什么？其产生有什么意义？6、试论述中国的印刷术的发明对印刷传播发展的贡献和古登堡印刷术的意义。
7、试论述电子传播的发展在人类传播史上的里程碑意义。
8、如何理解媒介的进化与社会的发展之间的关系？9、试述传播学家哈特对媒介系统的分类。
10、什么是信息社会？它具有哪些特点？11、体外化信息系统经历了功能分化和多样化的过程，正在迎来一个重新统合的时代。
如何理解这个观点？第三章人类传播的符号和意义1、简述符号的定义。
2、象征符具有哪些特性？3、非语言符号有哪些类型？4、符号的基本功能是什么？5、什么是意义？意义是如何产生的？6、符号的意义有哪些分类？7、如何理解语言符号的暧昧性和多义性？8、情境意义指的是什么？在传播过程中，除符号本身的意义之外还有哪些意义在起作用？9、什么是象征行为？它有哪些特性？10、为什么说象征能力是人类特有的基本能力？11、共通的意义空间在传播中的作用是什么？12、简述米德的“主我”（I）和“客我”（me）理论。
13、谈谈现代文化的象征性。
第四章人类传播的过程与系统结构1、传播过程有哪些基本构成要素？2、拉斯韦尔的“5W”模式的意义是什么？它有什么缺陷？3、简述奥斯古德和施拉姆的循环模式。