幼儿园唱歌比赛教案
小班歌唱教案8篇
小班歌唱教案8篇《小班歌唱教案8篇》这是优秀的小班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！小班歌唱教案第1篇身为一位优秀的教师，我们要有很强的课堂教学能力，我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，快来参考教学反思是怎么写的吧！以下是我为大家整理的幼儿园小班音乐教案《大家一起唱歌》及教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。
活动目标：1、模仿动物的叫声歌唱，感受一起唱歌的快乐。
2、萌发幼儿爱小动物、亲近小动物的情感。
3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
4、引导幼儿根据已有的经验，用优美的声音演唱歌曲。
活动重难点：模仿动物的叫声歌唱控制歌声的强弱活动准备：游戏场景、图片教具活动过程：一、听听、唱唱小动物的歌声1、幼儿入座，用歌曲最后三句的节奏拍手欢迎客人老师。
2、用歌声请出4个动物(1)公鸡“喔——喔——”(2)小羊“咩——咩——”(3)小狗“汪——汪——”(4)小猫“喵——喵——”3、小动物再次躲猫猫，幼儿和着钢琴声请动物出场。
二、唱唱小动物的歌1、教师完整示范演唱歌曲，幼儿欣赏。
(1)你喜欢哪个动物的歌声?根据幼儿的回答分句练习。
(2)练习：提示最后一句要转个弯。
2、我们来学动物唱歌(1)和着琴声一起唱(2)区分不同的轻重演唱三、玩一玩躲猫猫的游戏1、介绍场景(4个不同动物的家)2、游戏规则：教师唱前句“公鸡公鸡”，幼儿接唱“喔—喔—”3、幼儿自由选择角色游戏。
4、更换角色再次游戏。
教学反思1、本次活动很适合小班幼儿年龄。
2、本次活动的`目标涉及的认知及能力方面完成的很好，课程环节上具有递进性。
3、课程中教师的语言具有有效性，右耳朵常规非常的好。
4、本次活动的亮点是：在游戏中让幼儿感知节奏。
5、出现的问题是：最后环节幼儿选择乐器，教师的引导语还需完善。
小班歌唱教案第2篇语言是人们进行交流和沟通的工具，儿童时期是语言发展的.最佳时期，也是最迅速的时期。
下面我为你整理了，供大家参考!活动目标：1、让幼儿理解故事中的主要内容。
幼儿园合唱有趣的方法教案
幼儿园合唱有趣的方法教案一、创意激发在幼儿园合唱教学中，创意激发是非常重要的一步。
通过一些有趣的活动来激发幼儿的学习热情，让他们主动参与其中，提高学习效果。
1.1 教师示范教师可以选择一首认识的儿歌或儿童歌曲，向孩子们展示一种有趣的合唱方式。
可以尝试用手势、舞蹈或道具等方式来演绎歌曲内容，吸引孩子们的注意力，激发他们参与的热情。
1.2 创意游戏教师可以设计一些有趣的游戏来引导孩子们参与合唱。
例如，卡拉OK模式，教师出声伴唱，孩子们跟唱；黑白键游戏，孩子们按照黑白键的节奏来唱歌等。
1.3 角色扮演教师可以设计小故事或情景，并邀请几个孩子扮演角色，与其他孩子们一起合唱。
例如，在唱《小星星》时，可以让孩子们扮演星星，散落在教室里，其他孩子则扮演太阳，追赶着星星唱歌，营造出有趣的互动氛围。
二、基本技巧训练有了创意激发，接下来就是需要对孩子们进行基本技巧训练。
合唱的基本技巧包括节奏感、音感、唱法等。
2.1 节奏感训练教师可以采用敲鼓、打拍子、跳舞蹈等方式来训练孩子们的节奏感。
对于些比较难掌握的节奏，可以先教给他们拍手、踩脚等简单的方式。
同时也要注意控制孩子们的学习进度，不要一下子给他们复杂的节奏，要慢慢引导孩子们学习。
2.2 音感训练音感训练是合唱教学中非常重要的一步。
教师可以通过自己的演唱，让孩子们模仿，并不断提醒他们注意音准。
同时，也可以采用其他的练习方式，如嗡声训练、音阶练习等。
2.3 唱法训练教师可以选择一些适合幼儿的唱法进行训练。
例如，在唱《小兔子乖乖》时，可以让孩子们学习颤音，使唱歌更加生动有趣。
三、练习方式在技巧训练后，教师需要指导孩子们进行合唱练习。
有了创新的练习方式，可以进一步提高孩子们的兴趣，增强练习效果。
3.1 循序渐进合唱是一个团队协作的过程，需要注重循序渐进。
教师可以让孩子们先学习简单的词语、音调等，逐渐增加难度。
3.2 多角度学习教师可以采用多角度的方式来教唱。
例如，通过视觉、听觉、口吻等方式，让孩子们更好地理解和掌握曲子。
唱响祖国之歌：幼儿园《歌唱祖国》教案及反思
幼儿园《歌唱祖国》教案及反思一、引言在中国传统文化中，歌唱一直是一种非常重要的表达方式。
而《歌唱祖国》这首歌更是被誉为中国的第二首国歌，是中国人民对祖国的深情表达。
在幼儿园教育中，通过学习和唱响《歌唱祖国》，可以培养幼儿的爱国情怀，增强他们对祖国的认同感。
《歌唱祖国》教案在幼儿园教育中的重要性不言而喻。
本文将从深度和广度的角度，对幼儿园《歌唱祖国》教案进行全面评估，并进行深入的反思和探讨。
二、对《歌唱祖国》教案的全面评估1. 课程设置在幼儿园的音乐课程中，将《歌唱祖国》纳入教学内容，是非常重要的一环。
通过教学活动，可以帮助幼儿了解祖国的大好河山、英雄人物，增强爱国情感，培养对祖国的热爱和对祖国人民的感情。
2. 教学目标在教学目标上，不仅要求幼儿在音乐方面能够达到一定的要求，更重要的是培养他们对祖国的热爱和对祖国文化的认同感。
通过唱响《歌唱祖国》，使幼儿明白祖国是幸福的，要热爱祖国，幸福依赖祖国，要为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。
3. 教学内容在教学内容上，要使幼儿了解《歌唱祖国》的含义，学会正确的发音和表达，能够唱响《歌唱祖国》这首民族之歌。
还可以通过教学内容，让幼儿了解祖国的大好河山、英雄人物，树立正确的价值观和民族情感。
4. 教学方法针对幼儿的特点，采用多种多样的教学方法。
可以通过故事、图片、游戏等丰富多彩的方式，让幼儿了解《歌唱祖国》的含义，学会正确的发音和表达，唱响《歌唱祖国》。
5. 教学手段通过多种教学手段，如歌谣、游戏、音乐器材等，培养幼儿对《歌唱祖国》的兴趣，帮助幼儿更好地理解和领会这首歌曲的意义。
三、文章的回顾和总结通过对幼儿园《歌唱祖国》教案的全面评估，我们可以发现这样的教学活动对幼儿的爱国主义教育有着非常积极的作用。
通过唱响《歌唱祖国》，可以培养幼儿的爱国情怀，增强他们对祖国的认同感，有助于形成正确的民族观念、国家观念和世界观。
也有助于启蒙幼儿的民族自豪感和文化自信心，促进幼儿的全面发展。
幼儿园中班合唱教案
幼儿园中班合唱教案一、教学目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣，增强幼儿的音乐素养。
2. 培养幼儿的协作精神，通过团队合作来达到完美的表现。
3. 学习协同唱歌，让幼儿学会多动手，多动脑，增强幼儿团队合作意识。
二、教学内容：1. 让学生了解什么是合唱，了解学习合唱的必要性与作用。
2.教学主题：幼儿园中班合唱练习——《小星星》三、教学步骤：1. 引入教师向学生解释什么是合唱，并简要介绍学习合唱的作用和必要性，首先分享一些幼儿园小朋友的优秀合唱表演视频，将幼儿们的兴趣引入合唱演唱的话题。
2. 正文（1）指导学生熟悉歌曲教师通过精心的指导安排，逐步引导幼儿们熟悉歌曲《小星星》。
首先让幼儿听一遍歌曲，再跟着教师跟唱，合唱部分，分角色一起唱，团队协作。
（2）分角色演唱①教师分配角色，让部分幼儿扮演主唱角色，其他幼儿扮演和音角色。
②教师将主唱和和声角色分别学习唱，教师演唱部分小结，并引导学生成功唱出主唱部分与和声部分。
（3）全体合唱演唱①整体练习教师全体集合，适当加强原唱跟唱、和声合唱等，利用CD来进行轻轻的伴唱乐队，让学生感受演唱的整体感觉。
②反复训练增加学生的演唱信心，采用分角色合唱的方式分别训练，不断反复合唱，提高学生合唱的自信心，增强团队合作意识。
3. 拓展（1）活动展示通过公共场合 PTA、班级及校内演出等形式，让幼儿敢于展示自己的才华。
（2）课外拓展通过唱歌比赛等形式，让幼儿有机会参与更多的音乐活动，增强学生的音乐素养。
四、教学器材：CD机、CD、舞台服饰等。
五、总结：通过一次合唱演唱的整体训练，学生每个人都肯定自己的才能，同时加强个人与集体的协作，使孩子们深刻体会到团队合作的重要性，提高自身的自信心，同时也增强了学生的音乐素养.。
大班歌唱活动教案10篇
大班歌唱活动教案10篇大班歌唱活动教案10篇大班歌唱活动教案（一）：《超级歌会》【活动目标】1.根据画面和节奏的提示，记忆并创编歌词。
2.愿意与同伴一齐根据音乐速度与节奏合作表演。
【活动准备】PPT课件、速度不一样的音乐。
【活动过程】一、欣赏说唱，引发兴趣。
引出主题今日，我们要开一个超级歌会，大家和我一齐嗨一下你们明白什么是嗨一下今日教师要和大家学唱一首歌曲，这首歌曲和我们平时唱的不一样，他像念儿歌、说话的方式唱歌，说话的同时，再配上强烈的节奏，这样的唱歌方法叫做说唱歌曲。
二、根据画面的提示，记忆并创编歌词1.第一段(1)师示范，熟悉歌词。
今日我们说唱什么呢请你看一看，这是谁对了，今日说唱歌曲的题目就叫做《小鱼游》，小鱼游的第一段是这样貌的，我先唱给你们听听，听仔细咯，需要我再唱一遍吗(示范演唱2遍)(2)出示图谱，帮忙幼儿理解歌词。
是一条鱼，水里游，他的心境怎样样歌曲里是怎样说的恩，歌曲里用了小鱼的心境一条鱼孤孤单单在发愁。
接下来还唱什么了(请幼儿补充)好像还有一句哦。
哟哟，在发愁。
(3)熟悉节奏，说出歌词中一样的地方。
你觉得这第一段里面哪两句是一样的你能说唱出来吗歌曲中，还有什么异常的地方五角星那里唱什么(哟哟)其实这两个声音是最带劲的，小朋友星星那里一齐带劲的念出来(幼儿说唱一遍：哟哟)。
(4)幼儿尝试练习说唱其实很简单，宝贝们会了吗我们跟着节奏试试看，好吗星星的地方要很带劲的哦，红色的地方是相同的，很简单的，跟上节奏哦，前奏要4下准备。
幼儿尝试说唱，一遍坐着唱，二遍带劲的站着唱2.第二段，分组创编(1)创编两条鱼歌词我们这是唱的第一段，第一段的歌词是一条鱼，第二段的歌词呢是两条鱼，两条鱼，水里游，后面呢两条鱼找到了好朋友心境怎样恩，对的，开开心心孤孤单单要换成开开心心了，还能换成什么呢那两条小鱼在一齐会做什么事情呢刚第一段是教师唱的，第二段请你们分组来唱，请你们4个人一组，分成4组，此刻好朋友都站在一齐了，请你们听仔细了，4个人好好商量一下，确定一个统一的答案，跟着音乐节奏好好的练习一下，红色部分歌词是能够相同的。
幼儿园真快乐,老师像妈妈,教我唱歌做游戏教案
幼儿园真快乐,老师像妈妈,教我唱歌做游戏教案
【活动目标】
①喜欢音乐歌唱活动，学会唱这首《我的老师像妈妈》。
②理解歌词内容，用歌唱表达对老师的喜爱之情，感恩老师。
【活动重点】
学唱歌曲，节奏准确。
【活动难点】
理解歌曲内容，学会用唱歌的方式表达爱。
【活动准备】
歌曲《我的老师像妈妈》。
【活动过程】
一、歌曲欣赏，自然导入
教师弹唱，幼儿倾听，自然引出教学内容。
由教师弹唱歌曲，引发幼儿兴趣，对歌曲节奏初步感知，对歌词内容初步记忆。
二、了解歌曲内容，识记歌词。
①教师再次示范唱，幼儿仔细听（让幼儿带着问题听歌曲，会更认真的听歌曲内容）
②教师与幼儿问答，熟记歌曲内容
师：小朋友刚刚听到老师唱了什么吗？
幼：老师像妈妈
师：小朋友热爱老师吗？
幼：热爱
师：老师会教我们什么呢？
幼：讲故事、写字、画画
③再次倾听老师弹唱，增强歌曲，节奏记忆
三、学唱歌曲
一句一句跟唱，不断重复，教师也可以与幼儿进行游戏，歌词接龙等记忆歌词，学唱歌曲。
四、集体唱（可进行比赛、分组的形式唱）
游戏可以让孩子们在学习中得到快乐，正是我们所说的寓教于乐，在音乐活动的教学中切记不要忘了钢琴的重要性，借助钢琴，帮助孩子掌握节奏。
活动结束表演唱（请小朋友们到台上表演唱，并要求唱完给老师一个拥抱，说“老师，我爱您！”）。
小班唱歌教案40篇
小班唱歌教案40篇《小班唱歌教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班唱歌教案40篇！（1）小班音乐教案《粗心的小画家》含反思活动目标：1.学会用自然好听的声音演唱歌曲，吐字清楚，唱好附点。
2.通过情感教育让孩子在歌曲的学习中，自然而然地感受到音乐带来的乐趣，懂得学习要细心认真，不骄傲。
3.在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。
4.经过舞蹈活动促进全身运动。
活动准备：磁带，及PPT活动过程：一、激发兴趣，导入内容。
1、初听音乐，熟悉丁丁，每位幼儿与丁丁打招呼互相认识。
（教师播放伴奏带作为背景音乐，利用谈话与每位幼儿亲近打招呼，认识新朋友。
）师：小朋友，刚才我们在听音乐的时候，认识了一个新朋友,他是谁呢？幼：是丁丁。
二、理解歌词内容，体会丁丁的骄傲自大。
1、理解前半段歌词.师：第一次见到这位新朋友丁丁，你觉得他怎么样？用一个词说说。
幼：有点很神气、有点很骄傲。
师：那他真的有那么神气吗？我们先听听看，他是怎么介绍自己的？也许你就能会发现他为什么那么神气了。
（1）教师播放歌曲前半段一次。
（2）幼儿逐句回答，说出后教师出示图谱内容。
如没有回答出来，用暗示性提问。
（小画家丁丁画画用的是什么？彩色铅笔。
有多少彩色铅笔？一大把。
小画家对别人把口夸，他夸奖自己什么？什么东西都会画。
）（3）教师完整清唱图谱内容。
现在你知道他为什么那么神气了吗？（什么东西都会画）2、理解后半段歌词.师：今天，神气的小画家丁丁带来4幅画，想作礼物送给小朋友。
我们来听听，都画了什么？（1）教师播放歌曲后半段。
幼儿说出画的内容。
（2）欣赏画。
师：4幅画小朋友是都听对了。
我们一起来欣赏一下吧。
（3）咦，刚才小朋友在欣赏画的时候，老师听见一个声音，是什么声音呢？（播放“咦，哈哈哈哈哈哈哈”）幼：有人在笑。
师：在笑什么呀？幼：都画错了！三、学唱歌曲，体会趣味。
1、点出歌曲名称.师：现在丁丁还是神气的小画家吗！幼：不是，是粗心的小画家。
幼儿园中班教案《拍手唱歌笑呵呵》含反思
一、教案基本信息教案名称：《拍手唱歌笑呵呵》适用年级：幼儿园中班教学目标：1. 让学生通过学习这首歌曲，感受音乐的快乐和节奏感。
2. 培养学生们的音乐表现力和团队合作精神。
3. 让学生学会用简单的动作表达音乐情感。
教学重点：1. 歌曲的演唱和节奏感。
2. 学生的音乐表现力和团队合作精神。
教学难点：1. 歌曲的高音部分。
2. 学生对音乐情感的表达。
二、教学准备1. 教学歌曲：《拍手唱歌笑呵呵》2. 教学用具：钢琴、音响、歌谱、动作道具等。
三、教学过程1. 热身活动：带领学生们做一些简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动学生的热情。
2. 歌曲教学：a. 向学生们介绍歌曲的曲调、节奏和歌词。
b. 分组进行歌曲演唱，让学生们互相学习、互相纠正。
c. 针对歌曲中的高音部分进行重点教学，让学生们掌握正确的唱法。
3. 动作教学：a. 创编一些简单的动作，如拍手、跳舞等，让学生们伴随着音乐进行表演。
b. 分组进行动作表演，让学生们互相学习、互相纠正。
c. 邀请学生们上台进行表演，以增强他们的自信心。
4. 总结与反思：a. 让学生们谈谈在本次课程中的收获和感受。
b. 针对学生在学习过程中遇到的问题，进行解答和指导。
四、课后作业1. 让学生们回家后，向家人表演所学歌曲和动作。
2. 鼓励学生们多听多唱，提高音乐素养。
五、教学反思在本节课中，学生们积极参与，课堂氛围较好。
但在歌曲的高音部分，部分学生还存在演唱不准确的问题，需要在今后的教学中进行针对性的指导。
要注重培养学生的音乐表现力和团队合作精神，提高他们的综合素质。
六、教学延伸活动1. 组织学生们进行歌曲比赛，看哪个小组演唱得更好，从而激发学生的竞争意识和团队合作精神。
2. 邀请家长参加课堂活动，让家长们共同见证学生的进步，增进家校沟通。
七、教学评价1. 评价学生们在歌曲演唱和动作表演方面的掌握程度。
2. 关注学生在课堂中的参与程度和团队合作精神。
3. 搜集家长和学生的反馈意见，不断改进教学方法。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园唱歌比赛教案
教幼儿模仿小动物的叫声的教案:幼儿园唱歌比赛教案(语言)
教学要求:
1、使幼儿知道故事的名称、角色、基本内容。
2、幼儿模仿小动物的叫声。
3、学习词:太轻、太响、太快、太慢。
教学准备:
教学图片
教学过程:
一、出示小花猫,问:小朋友,你们看它是谁呀?(小花帽)
对了,小花猫今天要去参加小动物们的幼儿园唱歌比赛教案,你们
想不想知道有哪些小动物参加了比赛,谁得了第一名呀?
今天,老师讲个故事,名称就叫幼儿园唱歌比赛教案(幼儿学讲)
二、老师有表情的讲述故事,幼儿欣赏,要求幼儿听清哪些小动物
参加了比赛,谁得了第一名?
听故事提问:
1、故事的名称是什么?
2、故事里有哪些小动物参加了比赛,谁是裁判员。
3、谁得第一名,为什么(幼儿议论小猫唱得好在哪里,不下结论)?
三、听故事录音,老师按故事内容操作图片,幼儿视听结合,听清小
鸡、鸭子、小狗、小鸭是怎么唱的,不好在哪里?小猫是怎么唱的,好在
哪里?
四、老师边讲故事,边提问:
1、师:“叽叽叽、叽叽叽”这是谁的叫声,小兔说:小鸡唱的怎么
样?(学习词:太轻)幼儿模仿小鸡的叫声。
2、师唱:“呷呷呷、呷呷呷”这是谁在唱?小白兔说鸭子唱得怎么
样?(学习词:太响)幼儿大声模仿鸭子的叫声。
3、师唱:“汪汪汪、汪汪汪”这是谁在唱?小白兔说小狗唱得怎么
样?(学习词:太快)幼儿大声模仿小狗的叫声。
4、师唱:“咩咩咩、咩咩咩”这是谁在唱?小白兔说小羊唱得怎么
样?(学习词:太慢)幼儿慢声模仿小羊的叫声。
5、最后轮到谁?(小猫)师唱:“喵喵喵”,小白兔说小猫唱得怎么
样?(学讲:不快、不慢、不响、不轻)谁得第一名? 幼儿用最好听的声
音模仿小猫的叫声。
五、幼儿分组戴上小动物的头饰进行幼儿园唱歌比赛教案,老师作
评判员,“小白兔”戴上头饰进行表演并教育幼儿以后唱歌要向小猫学
习,唱得不快不慢,不响也不轻。
评析:
幼儿时期,兴趣是其学习活动中最强烈的心理因素,
幼儿一旦有了学习兴趣,就能自发地把心理活动指向学习对象,且
能取得较好的效能,因此,任何活动都应重视兴趣的培养。本教案,从教
材的选编到教法的设计,较多的考虑了幼儿的年龄特点和心理特点,使
幼儿在积极愉快的气氛中自然地潜移默化地掌握了各种动物的各种叫
声,接受了唱歌时声音应唱得不快不慢不响不轻的道理;把语言、常识
内容有机地联系起来,即加深了幼儿对故事本身的理解,又有效的提高
了常识活动的能力。