幼儿园教案设计_歌唱活动
幼儿园大班歌唱活动我是猫教案
幼儿园大班歌唱活动《我是猫》教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《我是猫》了解猫的特点和习性，培养幼儿对动物的兴趣和好奇心。
2. 技能目标：通过学唱歌曲，培养幼儿的音准、节奏感、表达能力及合作精神。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、关爱动物的美好情感。
二、活动准备：1. 教学材料：歌曲《我是猫》歌词、图片、道具等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
三、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。
2. 歌曲教学（5分钟）：a. 教师向幼儿展示猫的图片，引导幼儿观察猫的特点，如毛色、眼睛、爪子等。
b. 教师教授歌曲《我是猫》的歌词，讲解歌词中的含义，帮助幼儿理解歌曲内容。
c. 教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏感。
3. 实践活动（5分钟）：a. 教师将幼儿分成小组，每组选一名“小猫”，其他幼儿扮演其他角色，如“老鼠”、“狗”等。
b. 各小组按照歌曲内容进行角色扮演，教师巡回指导。
c. 各小组展示后，进行互评、教师评奖。
4. 总结环节（2分钟）：教师带领幼儿回顾歌曲内容，引导幼儿讲述自己对猫的认识和感受。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿观察家中的宠物猫，了解猫的生活习性。
2. 环境创设：教师在教室布置“动物世界”主题环境，让幼儿进一步了解各种动物。
五、教学反思：教师在课后对本次活动的效果进行反思，包括幼儿在活动中的参与度、学习效果、情感态度等方面，为下次活动提供改进方向。
六、活动准备：1. 教具准备：歌曲《我是猫》歌词、图片、道具等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
3. 教学材料：猫的玩具或毛绒玩具，供幼儿触摸和观察。
七、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。
2. 歌曲教学（5分钟）：a. 教师向幼儿展示猫的图片，引导幼儿观察猫的特点，如毛色、眼睛、爪子等。
歌唱活动教案幼儿园(热门12篇)
歌唱活动教案幼儿园（热门12篇）歌唱活动教案幼儿园第1篇活动目标：1、记住歌曲名称，理解歌曲内容，学会跟唱歌曲。
2、通过欣赏梳头、扣纽扣、拉手的动作激发幼儿学动作的兴趣。
3、让幼儿理解同伴间应互相帮助、友爱相处。
活动准备：歌曲磁带课前排练好两个幼儿表演（梳头、扣纽扣、拉手等动作）活动过程：一、律动：拍手点头，练声：小鸭和小鸡游戏：举你的手儿摆一摆师：幼儿园里有许多好朋友，大家一起拍拍手、点点头、跳跳舞真高兴。
（一开始我就为幼儿创设了一个良好的音乐氛围，让幼儿感受大家在一起玩的快乐，以律动、练声、音乐游戏等多种形式激起幼儿愉快的情感和对音乐活动的兴趣。
）二、今天，我们除了玩游戏之外，老师请小朋友们来看一段表演请两个幼儿上来表演后提问：他们在干什么？（小朋友在梳头、扣纽扣）请大家一起学学图片上小朋友的动作，并学说句子：你帮我来梳梳头，我帮你来扣纽扣。
请你用“你帮我来………我帮你来…….”说一句话。
大家都怎样？（团结友爱）怎样用动作来表示团结友爱？（手拉手）团结友爱手拉手，我们都是什么？我们都是好朋友。
幼儿园小朋友在一起都是好朋友，大家除了玩具一起玩，还应该互相帮助，友爱相处，就像图片中的小朋友一样。
（为了让幼儿更好地理解和记忆歌词，我先让幼儿欣赏一段表演，让幼儿说说他们在干什么？通过表演和学学动作孩子们很快理解了歌词内容，对学习新歌也产生了兴趣。
另外我还请小朋友根据歌词的句式来学说一句话，孩子们纷纷踊跃发言：你帮我来洗洗脸，我帮你来穿衣服；你帮我来擦擦手，我帮你来拿玩具；你帮我来穿鞋子，我帮你来拉裤子……孩子们不但学会了歌词，还发挥了想象力，创编出许多歌词，也进一步理解了团结友爱手拉手，我们都是好朋友的含义。
团结友爱不是光嘴上说说的，还要付诸于行动中。
）三、学唱歌曲“好朋友”老师把刚才小朋友表演的内容编成了一首好听的歌，我们一起来学学。
1、欣赏一次，幼儿个别集体学讲歌名。
2、欣赏二次，幼儿熟悉旋律，跟着旋律打节奏。
幼儿园歌唱活动方案6篇
幼儿园歌唱活动方案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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歌唱活动幼儿教案5篇
歌唱活动幼儿教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班歌唱活动《春天在哪里》教案
幼儿园大班歌唱活动《春天在哪里》教案第一章：教学目标1.1 认知目标：让幼儿能够理解歌曲《春天在哪里》的歌词内容，认识春天里的常见景物。
1.2 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作表演的能力。
1.3 情感目标：培养幼儿对春天的热爱和欣赏大自然的美好。
第二章：教学重点与难点2.1 教学重点：让幼儿学会演唱歌曲《春天在哪里》，体验音乐带来的快乐。
2.2 教学难点：音准、节奏感的培养，以及集体合作表演的协调性。
第三章：教学准备3.1 教具准备：录音机、CD、音乐乐谱、花朵头饰、手偶等。
3.2 环境准备：宽敞的教室，适当的座椅，音响设备正常运作。
第四章：教学过程4.1 导入部分：教师带领幼儿做热身运动，如拍手、跺脚等，营造轻松愉快的氛围。
4.2 新歌教学：教师播放歌曲《春天在哪里》，引导幼儿听歌词内容，讲解歌词中的春天景物。
4.3 学唱歌曲：教师一句一句教唱歌曲，重点指导幼儿的音准和节奏感。
4.4 集体演唱：全体幼儿跟着教师一起演唱歌曲，培养集体合作精神。
4.5 创意表演：教师指导幼儿用动作、手偶等表现歌曲内容，鼓励幼儿发挥想象力。
4.6 总结部分：教师带领幼儿回顾歌曲内容，引导幼儿说出春天的特点和美好。
第五章：教学评价5.1 教师观察：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度、音准、节奏感等方面。
5.2 家园沟通：与家长交流幼儿在歌唱活动中的表现，鼓励家长参与幼儿的音乐教育。
5.3 幼儿反馈：听取幼儿对歌唱活动的评价和建议，不断优化教学方法。
第六章：教学拓展6.1 歌曲欣赏：教师可选取其他关于春天的歌曲，如《小燕子》、《种太阳》等，让幼儿欣赏，增加他们对音乐的感知和喜爱。
6.2 环境创设：组织幼儿户外寻找春天的足迹，观察植物的生长，感受春天的美好。
6.3 亲子活动：邀请家长参与，举办亲子歌唱比赛，增进亲子间的感情。
第七章：教学注意事项7.1 因材施教：针对不同能力的幼儿，给予个别化的指导，使他们在歌唱活动中都能得到提高。
幼儿歌唱活动教案
幼儿歌唱活动教案一、活动背景概述幼儿园是儿童成长和发展的关键阶段，歌唱是幼儿园教育中常见的活动之一。
幼儿歌唱活动可以促进幼儿语言能力、音乐感知能力以及社交能力的发展。
本文档旨在为教师提供一份幼儿歌唱活动的教案，帮助教师有效地组织和进行歌唱活动，促进幼儿全面发展。
二、活动目标1.帮助幼儿培养对音乐的兴趣，增强音乐表达能力；2.提高幼儿的听力和语言表达能力；3.培养幼儿的合作意识和团队合作能力；4.发展幼儿的兴趣和爱好，促进身心全面发展。
三、活动内容1.温暖的声音–活动介绍：通过唱歌来传达温暖与爱–活动准备：准备家庭常唱的歌曲，播放器或乐器–活动过程：教师带领幼儿唱歌，学习歌词和节奏–活动目标：促进幼儿的音乐感知和表达能力2.快乐的合唱–活动介绍：在团体中体验合唱的乐趣–活动准备：准备一些简单易唱的合唱歌曲–活动过程：组织幼儿分组进行合唱，教师指导节奏和声部–活动目标：培养幼儿的团队合作精神和表达能力四、教学方法1.情绪导入法：通过唱歌表达不同情绪，引发幼儿的情感共鸣；2.渐进法：从简单到复杂，逐步提高歌曲难度，让幼儿逐渐提升技能；3.游戏化教学：通过游戏方式进行歌唱训练，增加活动趣味性，激发幼儿学习兴趣。
五、评估方法1.观察评估：观察幼儿在活动中的参与度、表现和进步情况；2.反馈评估：向家长征求反馈意见，了解幼儿在家中的歌唱表现和乐趣体验；3.自我评估：让幼儿自主评价自己的歌唱能力和表现，激发自信心。
六、活动延伸1.音乐游戏–活动介绍：通过音乐游戏培养幼儿音乐感知和协调能力–活动内容：如音乐热土、音乐猜谜等游戏–活动目标：激发幼儿对音乐的兴趣，锻炼协作和动手能力2.音乐剧表演–活动介绍：通过制作小型音乐剧激发幼儿表演兴趣–活动准备：准备故事情节和歌曲–活动过程：让幼儿参与角色扮演和歌唱演出–活动目标：培养幼儿的表演天赋和创造力七、活动总结通过歌唱活动的组织和开展，幼儿不仅能够享受音乐带来的快乐，还能提高语言表达能力、音乐感知和团队合作能力。
(2024年)幼儿园歌唱活动教案设计大全
创设轻松、愉悦的音乐环境，让幼儿在自由、自主的氛围中感受音乐的魅力，享受歌唱的快乐。
鼓励幼儿大胆表现，尊重每个幼儿的独特音乐感受，增强幼儿自信心和表现力。
4
2024/3/26
通过歌唱活动，促进幼儿呼吸器官、发音器官和听觉器官等生理机能的发育和完善。
在歌唱活动中，加强幼儿对节奏、旋律、和声等音乐要素的感知和体验，提高幼儿音乐素养。
28
2024/3/26
THANKS
感谢您的观看。
29
2024/3/26
2024/3/26
13
2024/3/26
经典的民族民间音乐，帮助幼儿了解民族音乐文化，拓展音乐视野。
《茉莉花》
《雪绒花》
《非洲鼓乐》
优美的世界音乐作品，引导幼儿感受不同文化的音乐魅力，培养跨文化意识。
富有节奏感的非洲音乐作品，激发幼儿对多元文化的兴趣，锻炼节奏感。
03Βιβλιοθήκη 0201142024/3/26
模仿
引导幼儿模仿动物叫声、自然界声音等，激发其创造力和想象力。
游戏
设计有趣的游戏环节，如“传话筒”、“抢椅子”等，让幼儿在游戏中感受歌唱的乐趣。
17
2024/3/26
03
咬字吐字
培养幼儿清晰的咬字和准确的吐字能力，使其歌声更加动人。
01
声音控制
教授幼儿如何调整音量、音色和音高，使其演唱更加自然、流畅。
幼儿园歌唱活动教案设计大全
1
2024/3/26
目录
歌唱活动基本理念与意义教案设计原则与方法歌唱活动内容与选材歌唱活动形式与技巧教案实施过程与注意事项教案效果评估与改进建议
2
2024/3/26
01
CHAPTER
幼儿园中班歌唱活动《小动物怎样过冬》活动教案
一、活动目标1. 了解几种常见的小动物过冬的方式。
2. 能够参与音乐活动，体验歌唱的乐趣。
3. 大胆表现小动物的动作、神态，发展表演能力。
4. 感受三拍子的强弱规律，能用轻快的声音演唱歌曲。
二、活动准备1. 物质准备：小动物头饰、挂图、小动物手偶。
2. 经验准备：幼儿在生活中观察过小动物过冬的方式。
三、活动重难点1. 活动重点：通过歌曲，了解小动物过冬的方式。
2. 活动难点：用轻快的声音演唱歌曲，并能有表情的表演。
四、活动过程1. 导入：教师出示挂图、小动物手偶，引导幼儿观察，引出活动主题。
提问：你们看看图片上都有哪些小动物？这些小动物都是怎样过冬的？2. 基本部分：1) 教师带领幼儿学唱歌曲《小动物怎样过冬》。
2) 教师讲解歌曲内容，帮助幼儿理解歌曲。
3) 教师带领幼儿一起做小动物的动作，体验三拍子的强弱规律。
4) 幼儿分组进行歌唱表演，教师巡回指导。
3. 巩固部分：1) 教师组织幼儿进行歌唱比赛，激发幼儿的学习兴趣。
2) 教师邀请幼儿分享自己的演唱心得，促进幼儿之间的交流。
五、活动延伸教师带领幼儿进行户外观察，找找还有哪些小动物是按照歌曲中的方式过冬的。
六、教学方法1. 示范法：教师通过动作、表情、演唱等方式，示范歌曲内容和表演技巧。
2. 引导法：教师引导幼儿观察、思考、讨论，激发幼儿的兴趣和参与度。
3. 体验法：教师组织幼儿进行实地观察、实践活动，让幼儿在实践中学习和体验。
七、教学内容1. 歌曲学唱：教师带领幼儿学唱《小动物怎样过冬》，指导幼儿掌握歌曲的旋律和歌词。
2. 动物过冬方式：教师讲解歌曲中提到的小动物过冬的方式，帮助幼儿了解动物的生存智慧。
3. 表演技巧：教师教授幼儿演唱时的表情、动作，培养幼儿的表演能力和审美能力。
八、教学步骤1. 歌曲学唱：教师带领幼儿学唱《小动物怎样过冬》，指导幼儿掌握歌曲的旋律和歌词。
2. 讲解歌曲内容：教师讲解歌曲中提到的小动物过冬的方式，帮助幼儿了解动物的生存智慧。
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幼儿园教案设计歌唱活动：《郊游》
活动目标：
1、学习歌曲的基础上，能感知AB两段音乐的不同，并唱出A段欢快的音乐，B段优美的音乐。
2、能用自然好听的声音演唱。
3、产生热爱音乐、热爱自然的情感
活动准备：
1、材料准备：录音机、磁带等。
2、经验准备：谈话活动：了解什么是郊游，初步对郊游的活动产生向往。
活动过程：
一、激发兴趣，游戏导入
教师与幼儿一起回忆郊游的快乐，
二、学唱歌曲，体会情绪
1、教师范唱或放歌曲录音
2、歌唱：《郊游》
（1）教师与幼儿一起回忆郊游的快乐，引导幼儿说唱歌词。
（2）放录音带《郊游》，引导幼儿听出有两段"不同的"音乐。
（3）学唱歌曲，教师用不同的动作带幼儿唱歌，让幼儿感知歌曲的节奏和AB两段不同的"情绪"。
（4）教师与幼儿一起按歌词合节奏地进行歌表演。
大家唱得真棒，我们想想春天的天空是怎样的？春风吹拂在身上是怎样的感觉？在这样美好的季节我们去郊游你的心情是怎样的？我们应该用什么样的声音歌唱？
重点提示幼儿注意：白云飘飘，春风柔柔…….的唱法，要求声音轻柔、甜美。
4、教师用琴反复教唱，指导幼儿找出歌曲相同部分。
5、随音乐伴奏带演唱歌曲
三、创编表演，提高音乐的表现力
1、刚才我们高兴的唱着歌，来到了这么美丽的地方，此时此刻你们想干什么？（游戏）
2、听音乐即兴表演：划船、钻山洞、拍手、过小桥……等等，教师适时指导
3、分组边唱边表演郊游动作。
在旋律相同部分做相同动作。
四/结束部分。
大家玩的很开心，可是时间不早了，我们一起乘火车回家吧！。