小小手(一年级下册美术课件)
《16.小小手》优质课件部级优课.
《16. 小小手》优质课件部级优课.一、教学内容本节课选自教材《小学美术》四年级上册第16课《小小手》。
教学内容详细包括：认识手的基本结构，了解手的功能，通过观察和绘画，学会表现手的不同形态和动态，培养观察力、表现力和创造力。
二、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握手的基本结构，学会运用线条和色彩描绘手的不同形态。
2. 过程与方法：通过观察、实践、交流，培养学生观察力、表现力和创造力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对美术学习的兴趣，提高审美素养，增强关爱自己和他人的意识。
三、教学难点与重点重点：手的基本结构和表现方法。
难点：如何描绘手的不同动态和情感表达。
四、教具与学具准备教具：PPT、绘画教材、实物手模型、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、橡皮等。
五、教学过程1. 导入：通过实物手模型，引导学生观察手的基本结构，引入课题。
2. 新课学习：（1）了解手的功能，让学生举例说明手在日常生活中的作用。
（2）学习手的基本结构，结合实物手模型，讲解手指、手掌、手腕的结构特点。
（3）观察手的不同动态，展示PPT，引导学生分析手在不同动作下的变化。
（4）示范绘画步骤，教师现场演示如何描绘手的不同动态，强调线条、色彩的表现方法。
3. 实践环节：（1）学生自主练习，描绘手的不同动态。
（2）教师巡回指导，针对学生绘画过程中出现的问题，给予个别指导。
4. 交流展示：（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
六、板书设计1. 手的基本结构：手指、手掌、手腕2. 手的不同动态表现方法：线条、色彩3. 绘画步骤：观察、构图、描绘、修饰七、作业设计1. 作业题目：描绘自己手的不同动态，表现出手的情感。
2. 答案要求：作品结构清晰，线条流畅，色彩丰富，具有表现力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对手的基本结构和表现方法掌握较好，但在描绘手部动态方面仍有不足，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察家人、朋友的手，尝试用绘画表现他们的手部特征和情感，提高观察能力和表现力。
二年级美术《小小手》PPT课件
试着为你们小组取个好听的组名
大家将自己的作品进行 展示，我们一起评一评， 看看谁的最好看最有创意！
感谢观看
小小手
二年级美术
彩色海绵印台
颜料
看看谁印的又快又好
试一试， 你能将左边 这个指纹添 画成有趣的 形象吗？Βιβλιοθήκη 单一指腹印多部位印制
找一找
第一步：思考
第二步：蘸颜料
第三步:在纸上合适的位置 按出指纹
第四步：创作、添画
作画要求 分小组，每个人用不同的手指画不同的动、 植物（注意沾印泥要均匀）
小学美术课件16《小小手》湘美版课件
小学美术课件16《小小手》湘美版课件一、教学内容本节课选自湘美版小学美术教材四年级上册第16课《小小手》。
教学内容主要包括：手的结构及其在美术创作中的应用；通过观察、实践，让学生了解手的重要性，学习如何用线条和色彩表现手的美。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握手的基本结构和功能，提高观察能力和表现能力。
2. 培养学生对手部线条和色彩的感知，激发学生对美术创作的兴趣。
3. 培养学生的团队协作能力和创新精神，提高学生的审美素养。
三、教学难点与重点教学难点：手部的线条和色彩表现，以及手与物体之间的空间关系。
教学重点：观察手的结构，学习手部的线条和色彩表现，运用所学知识进行创作。
四、教具与学具准备教师准备：课件、手部线条和色彩范例、绘画材料等。
学生准备：画纸、铅笔、水彩笔、油画棒等。
五、教学过程1. 导入：展示手部图片，引导学生关注手的外形、线条和色彩，引发学生对本节课的兴趣。
细节：让学生观察自己的手，思考手的外形、线条和色彩特点。
2. 新课内容：讲解手的结构，分析手部线条和色彩的表现方法。
细节：结合课件，让学生了解手的基本结构，学习线条和色彩的表现技巧。
3. 实践：让学生分组进行手部线条和色彩的创作，教师巡回指导。
细节：学生通过观察、实践，运用所学知识进行创作，教师针对学生遇到的问题进行指导。
细节：学生分享创作心得，互相学习，教师针对作品进行点评，强调手部线条和色彩的表现。
5. 巩固与拓展：布置课后作业，鼓励学生运用所学知识进行创作。
细节：布置作业要求，明确作业内容和要求，鼓励学生发挥想象，进行创新。
六、板书设计1. 手的结构2. 线条和色彩表现3. 创作方法七、作业设计1. 作业题目：以“我的小小手”为主题，创作一幅手部线条和色彩的画。
答案：学生作品，以展示手部线条和色彩为主，创意不限。
2. 作业要求：画面结构合理，线条流畅，色彩丰富，具有一定的表现力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在创作过程中遇到的问题，调整教学方法，提高教学效果。
小学美术课件16《小小手》湘美版课件
小学美术课件16《小小手》湘美版课件一、教学内容本节课选自湘美版小学美术教材四年级下册第16课《小小手》。
教学内容主要包括：了解手的基本结构，学习如何通过观察和描绘表现手的不同形态和动作；探讨手在生活中的作用和艺术表现中的意义。
二、教学目标1. 让学生掌握手的基本结构和比例关系，能准确地描绘出手的不同形态。
2. 培养学生的观察能力、表现力和创造力，通过绘画表现手在不同动作中的美感。
3. 引导学生关注手在生活中的功能，增强学生对手的关爱和保护意识。
三、教学难点与重点教学难点：手部结构的准确描绘和比例关系。
教学重点：观察和表现手的不同动作和形态，培养学生的绘画技巧和创造力。
四、教具与学具准备教具：画册、图片、粉笔、黑板、投影仪等。
学具：素描纸、铅笔、橡皮、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中不同手部的图片，引导学生关注手的作用和美，激发学生的学习兴趣。
a. 展示手部图片，让学生观察并说出图片中的手部动作和功能。
2. 新课内容：学习手的基本结构和绘画技巧a. 介绍手的基本结构，如手指、手掌、手腕等，并讲解它们之间的比例关系。
b. 演示如何通过观察和描绘表现手的不同形态和动作，强调描绘手部结构的重要性。
3. 实践：学生动手练习绘画手部动作a. 学生在素描纸上尝试描绘自己的手部动作。
b. 教师巡回指导，纠正学生的错误，指导绘画技巧。
4. 课堂讲解：例题讲解和随堂练习a. 讲解例题，分析手部动作和比例关系，引导学生运用所学知识进行绘画。
b. 学生进行随堂练习，教师给予评价和指导。
a. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
b. 教师评价学生作品，强调绘画手部的技巧和注意事项。
c. 拓展延伸：让学生尝试用其他材料（如彩色笔、水粉等）表现手部动作，提高学生的表现力。
六、板书设计1. 《小小手》2. 内容：a. 手的基本结构：手指、手掌、手腕b. 手的比例关系：1:1:2c. 绘画技巧：观察、描绘、表现七、作业设计1. 作业题目：描绘自己最喜欢的手部动作，并涂上颜色。
一年级美术精品完整：《手形添画》ppt课件
精选编辑ppt
26
精选编辑ppt
27
评 比
精选编辑ppt
28
精选编辑ppt
29
精选编辑ppt
1
精选编辑ppt
2
我 们 的 手
我有一双小小手， 一只左来一只右， 小小手，小小手，
你 知 道 五
还
一共十个手指头。 个
能
有了一双小小手， 手
做 什 么 呢
能洗脸，能漱口， 会穿衣，会梳头, 自己的事自己做。
指 的 名 称
？
吗
？
精选编辑ppt
3
精选编辑ppt
4
精选编辑ppt
5
想一想：
如果在手上涂上颜色，会 变成什么有趣的形状呢？
精选编辑ppt
6
精选编辑ppt
7
精选编辑ppt
8
精选编辑ppt
9
精选编辑ppt
10
这些油彩画都是画家的作品，画得形象逼真非常有趣！
精选编辑ppt
11
精选编辑ppt
12
精选编辑ppt
13
精选编辑ppt
14
精选编辑ppt
15
精选编辑ppt
16
精选编辑ppt
17
精选编辑ppt
18
精选编辑ppt
19
精选编辑ppt
20精选编辑ppt来自21学生作品精选编辑ppt
22
学生作品
精选编辑ppt
23
精选编辑ppt
24
精选编辑ppt
25
展示表现：
提示： 第一步，先把手形画在纸上 第二步，然后进行联想添画 第三步，涂上喜欢的颜色
选一个你喜欢的手形画一画吧！
(赛课课件)一年级下册美术《手形添画》
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。2 021/5/3 2021/5/32021/5/35/3/2 021 3:52:29 PM
•
11、人总是珍惜为得到。2021/5/32021 /5/3202 1/5/3M ay -213-May -21
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/5 /32021/5/3Mo nday , May 03, 2021
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。2 021/5/3 2021/5/32021/5/35/3/2 021 3:52:29 PM
•
11、人总是珍惜为得到。2021/5/32021 /5/3202 1/5/3M ay -213-May -21
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。202 1年5月 2021/5/32021/5/32021 /5/35/3/2021
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021/5/3 2021/5/3May 3, 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。202 1/5/320 21/5/32 021/5/3 2021/5/3
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。202 1年5月 2021/5/32021/5/32021 /5/35/3/2021
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021/5/3 2021/5/3May 3, 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。202 1/5/320 21/5/32 021/5/3 2021/5/3
二年级上册美术课件-16 小小手｜湘美版 (共10张PPT)PPT课件 图文
一双鞋，品牌的很贵，杂牌的便宜。所 以，出 身很重 要。
一双鞋，少了一只，没用，既不值钱又 不能穿 。所以 ，另一 半很重 要。
一双鞋，在杂货摊只是几十元，在商场 里，在 专卖店 ，价格 瞬间涨 到好几 百。所 以，位 置很重 要。 一双鞋，新款的价格再贵也有人买，老 款的再 便宜也 没人喜 欢。所 以，不 断进步 ，更新 自己很 重要。
只有真正坚持过，你才可以坦然地说一 句“尽 人事， 听天命 ”。 那夜子都想，自打他俩分手以来，他 看着若 总觉得 隔着、 不透亮 ，像在 雾里， 掩着纱 帘…… 是由于 他不适 应新角 色、心 理有问 题，还 是她的 确有事 儿瞒了 他…… 他画着 问号， 一时又 理不出 头绪… …
端视你对人生价值的认定。身心健康， 好命首 条。跟 对方向 ，平安 、幸福 好命。 至于， 要好到 什么程 度，那 还得看 你领悟 深浅并 实践多 少了。
《小小手》课件
《小小手》课件一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学数学一年级下册第六单元《小小手》，该章节主要内容包括：认识自己的双手，学习手指数目，了解手指的名称，以及通过实践活动培养学生的动手操作能力和团队协作能力。
二、教学目标1. 让学生认识自己的双手，知道手指的名称和数目。
2. 培养学生观察、思考、动手操作的能力。
3. 培养学生团队协作精神，提高他们解决问题的能力。
三、教学难点与重点重点：认识手指的名称和数目，学会数手指。
难点：培养学生动手操作能力和团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：课件、手指模型、卡片等。
学具：学生自带的手指模型、合作学习小组用的卡片等。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）利用课件展示各种手势，让学生观察并说出手指的名称，引出本节课的主题《小小手》。
2. 知识新授（10分钟）讲解手指的名称和数目，让学生数一数自己的手指，并说出手指的名称。
3. 实践活动（10分钟）学生分组进行实践活动，使用手指模型进行练习，培养学生的动手操作能力。
4. 课堂小结（5分钟）回顾本节课所学内容，让学生再次确认手指的名称和数目。
5. 作业布置（5分钟）设计一些关于手指的题目，让学生课后巩固所学知识。
六、板书设计板书内容：1. 手指的名称和数目2. 动手操作实践活动七、作业设计1. 请用手指表示数字5，并说出手指的名称。
答案：大拇指、食指、中指、无名指、小指。
（1）摆出数字8；（2）摆出字母“人”；（3）摆出一个小动物的手势。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践活动，让学生动手操作，提高了他们的动手能力。
在课堂中，学生积极参与，表现出较高的学习兴趣。
但在实践活动过程中，部分学生对于合作学习的意识还需加强，需要在今后的教学中进行引导和培养。
拓展延伸：可以让学生在日常生活中多观察不同人的手，了解手指的差异，培养学生的观察能力。
同时，可以组织一次手工艺品制作比赛，让学生动手动脑，发挥创造力。
重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学数学一年级下册第六单元《小小手》，该章节主要内容包括：认识自己的双手，学习手指数目，了解手指的名称，以及通过实践活动培养学生的动手操作能力和团队协作能力。
2024年小学美术课件16《小小手》湘美版课件
2024年小学美术课件16《小小手》湘美版课件一、教学内容本节课选自湘美版小学美术教材四年级下册第16课《小小手》。
教学内容主要包括：了解手的基本结构和功能；学习通过观察和描绘表现手的形态；培养对手部美的感知和创造力。
二、教学目标1. 让学生掌握手的基本结构和功能，了解手在生活中的重要性。
2. 培养学生观察、描绘和表现手的能力，提高绘画技巧。
3. 激发学生对美术创作的兴趣，培养审美情趣和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：手部的结构和动态表现。
教学重点：观察、描绘和表现手的方法。
四、教具与学具准备学生准备：画纸、铅笔、橡皮、彩色笔、水粉等绘画材料。
五、教学过程1. 导入：展示实物手模型，引导学生观察并提问：“你们知道手有哪些部分组成吗？手有什么功能？”2. 新课内容：讲解手的基本结构（手腕、掌、指骨、指甲等），引导学生了解手的功能和美。
3. 实践环节：a. 观察手部，让学生自由发挥，描绘手中的物品。
b. 引导学生通过观察和思考，表现手的不同动态。
c. 教师示范，讲解绘画技巧，如线条、阴影、比例等。
4. 随堂练习：学生根据所学知识，创作一幅以手为主题的画作。
5. 展示与评价：学生展示作品，师生共同评价，提出改进意见。
六、板书设计1. 板书《小小手》2. 内容：a. 手的基本结构：手腕、掌、指骨、指甲。
b. 手的功能：拿、抓、写、画等。
c. 绘画技巧：线条、阴影、比例。
七、作业设计1. 作业题目：以手为主题的画作。
2. 答案要求：结构准确，动态生动，具有一定的绘画技巧。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对手的基本结构和功能的掌握程度，以及在绘画过程中出现的问题和解决方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中观察手的不同动态和功能，尝试用不同的绘画材料表现手的美丽。
组织一次以手为主题的美术作品展览，提高学生的审美能力和创造力。
重点和难点解析需要重点关注的细节包括：1. 教学难点：手部的结构和动态表现。