仁爱八上Unit2 topic3 sectionC 导学案
仁爱版英语八年级上册Unit 2 Topic 3 Section A教学导学案
仁爱版英语八年级上册教学导学案课题：Unit 2 Topic 3 Section A总课时第25节编写人：季召兴日期：2011年11月17日一、学习目标1.学习情态动词must 表示劝告和需要的用法。
2.谈论如何预防流感。
3.能够地、会读、写本节单词。
二、学习重点能够使用情态动词must 进行劝告和需要。
三、学习难点根据所学知识写一篇预防流感的短文。
四、学习过程（一）知识链接1．自学检测(英汉互译)2分钟hurry________ journalist ________ question ________ spread _______among ___________prevet_________finally __________croweded__________ 赶快___________ 开始__________ 一直____________ 远离____________2．默写上节你所喜欢的句子。
______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ （二）自学探究1，词汇a.齐读本节单词（两遍）(3分钟)b.拼读本节单词（同桌之间）（2分钟）2，对话/短文（1）快读一遍P41 Section A 1A的对话，把你不认识到的单词用红笔划出来。
八年级英语上册Unit2 Topic3精品学案 整个话题8页 最新仁爱版
1/8Unit2Topic3精品学案SectionA学习目标：1.学习情态动词must的用法，并学会如何给别人建议。2.如何预防流感。一．预习。A.[dʒɜ:nəlɪst]___________B.['kwestʃən]___________C.[prɪ'vent]___________D.[bild]_________E.[faɪnəli]_______________F.[kraʊdɪd]__________G.[θrəut]_____________H.[intənet]_________2.试着从课本中找出下列短语。1．增强我们的体质2.保持我们房间的整洁3.保持空气清新4.一直5.洗手6.勤换衣服7，远离拥挤的地方8看医生9,立刻10得流感11，预防流感12采纳你的意见二．读1a用以上短语把李医生给出的四个建议写出来。Fist,_________________________________________________________________Second,______________________________________________________________Third,_________________________________________________________________Finally,_______________________________________________________________三．语言点导学：2/8
1.talkwith/tosb.aboutsth.和某人谈论某事。例如：Wearetalkingwithourteacheraboutbasketballgame.我们在和老师谈论篮球比赛的事。翻译：同学们喜欢和他谈论电脑游戏。Classmatesliketo__________him_____computergames.2.must的用法及其简略回答。“must”是情态动词，表示“必须”的意思，没有人称和数的变化。其后用动词原形。在回答must引起的问句时，如果是否定的答复，可用don’thaveto或needn’t(不必)，但不能用mustn’t。如：MustIcleanthediningroomatonce?我必须马上打扫餐厅吗？肯定回答：Yes,youmust.是的，你必须马上打扫。否定回答：No,youdon’thaveto(=needn’t).不必啦。你必须在今天完成它。You__________ittoday.你一定要看医生。You__________adoctor.MustIdomyhomeworknow?回答：你不必。No,you_______________./No,you_____.3.prevent的用法。preventsth阻止某物Wemustpreventtheflu.preventsb./sthfromdoingsth阻止某人或某物做什么。Ourparentspreventchildrenfromplayingcomputergames.翻译：Wemustpreventtheflufromspreading（蔓延）amongpeople.翻译：教学反思：3/8
Unit2Topic3SectionC导读单、训练单
五、完成2和3部分。
七、预习检测：
( )1.You should _______ when your parents aren’t at home.
A.look yourself afterB.take care for yourself
C.take care yourselfD.take care of yourself
A.to; inB.with; byC.with; onD.to; by
我的收获:
我的问题：
本人评价：小组评价：教师评价：
问题训练单
基础知识ห้องสมุดไป่ตู้分：完成同步练习册50页1, 2题。
巩固提高部分：完成同步练习册51页3, 4题。
( )2.—Who taught _______ Japanese?—I learned it by _______.
A.you; myselfB.your; myself
C.yourself; meD.yourself; myself
()3.Longlong’s father is a businessman. He is very busy, so Longlong only talks _______ him _______ the phone.
3.能够根据阅读目的运用简单的阅读策略获取所需信息。
难点
能够根据阅读目的运用简单的阅读策略获取所需信息。
班级
姓名
时间
一、自读学习目标，了解学习内容。
二、熟读课本47-48页的单词和短语并能听说读写。
三、自读1a 3遍，理解短文大意，找出文中重点句型和疑难问题，然后在文中分别用“____”和“？”标出。认真阅读课本115页课文注释。
Unit2Topic3(SectionA)导学案(八年级仁爱版上册)
Section A 教课目 : 1.学情 must 和 have to 表示告和需要的用法2.怎样防流感。
自主 :在本中找出以下短划在上并翻。
1.,吧 ______________2. 防流感 ___________________________3增.体 ___________________4保.持房干 ____________________________5.保持空气新 ________________________6一.直 ,是 _________________7. 离_____________________8.的地方 _______________9勤.洗手 ________________________10立.刻，上 ____________11.采某人的建 ________________________12勤.衣服考点点： 1.MayIaskyousomequestions?—Sure,goahead. :__________________________________________________思虑：句子中的some 能否any ?a. Could you please dosomeshopping for me?—Sure.b. Would you likesomecoffee?—No, thanks.c. Why not takesomephotos?—Good idea.:在求，建等盼望获得一定回答的句中要使用some点： go ahead ---―鼓舞或敦促方干某事‖，(某人允 )开始做某事2. Second, we should keep our rooms clean and the air fresh all the time .: keep + sth. +形容保持⋯某个状keep doing sth.---保持向来做⋯ / keep sb. doing 某人⋯向来做⋯： a. We should keep our classroom _____________every day.(clean)b. The teacher kept us ____________the classroom for a long time.(clean)3. We ‘ ll take your advice译：. _______________________________点拨： advice 是不行数名词一条建议？________________________________思虑：遵从某人的建议? ___________________________4. Must we go to see a doctor at once when we have the flu?Yes , you must.思虑：怎样进行否认回答？________________________/注.意：mustn‘t的意思是“严禁；严禁”练习：一、依据句意及首字母提示补全单词1.Doctor Lee is talking with a j_____________ on TV..2.To prevent the flu, we should not go to c__________ places.3.When we keep a_________ from parents, we should look after ourselves.4.This is a difficult q_____________. I don?t know itsanswer.二、单项选择 () 1.–--May I ask you another question, Mr. Smith?–---Sure,_______ !A. hurry upB. go aheadC. take careD. help yourself()2.–Mustwecleantheclassroomatonce?--No,you_______.Youmaydoitafterschool.A. mustn?tB. don?tC. needn?tD. don?t have.() 3.—May I take the book out of the library, Miss Li?--_________.A. You may notB. No, you mustn?tC. I?m afraid notD. No, you can?t.A. mayB.canC. mustD. need()5. parents should keep their children away ________ the dangerous places.A. onB. fromC. offD.in()6. She needs to have someone looking after her ________.A. all the sameB. all the timeC. all timesD. all the times。
仁爱版八年级上Unit2Topic3SectionA教学设计及反思
3.学习策略：学生已初步形成适合自己的学习策略，但仍需教师在教学中给予指导，帮助他们运用有效的学习策略，提高学习效果。
4.情感态度：八年级学生正处于青春期，个性鲜明，对新鲜事物充满好奇。在此基础上，本章节教学应注重激发学生的学习兴趣，培养他们关爱他人、乐于助人的品质。
难点：指导学生如何在写作中运用阅读中所学的语言特征和文章结构。
（二）教学设想
1.针对重难点，设计一系列由浅入深的教学活动，如：
-通过图片和真实案例引入新词汇，让学生在情境中感知和理解词汇的含义。
-利用角色扮演和情景模拟，让学生在实际对话中练习一般现在时和一般过去时的运用。
-设计听力练习，如对话和短文理解，引导学生逐步提高听力技巧。
3.强调关爱他人、乐于助人的价值观，鼓励学生在日常生活中积极参与社会公益活动。
五、作业布置
为了巩固本节课所学知识，提高学生的语言运用能力，特布置以下作业：
1.口语作业：学生需录制一段关于自己日常习惯或经历的口语视频，要求使用一般现在时和一般过去时进行描述，时长约2-3分钟。此作业旨在培养学生的口语表达能力，并鼓励他们在实际语境中运用所学时态。
2.写作作业：根据课文结构和语言风格，编写一篇关于自己或他人经历的小短文，要求不少于100词。此作业旨在提高学生的写作技巧，同时巩固他们对课文内容的理解。
3.阅读作业：阅读一篇关于志愿者活动的英文文章，并完成相关阅读理解练习。此作业旨在提升学生的阅读理解能力，拓宽他们的知识视野。
4.词汇作业：整理本节课所学的新词汇，并将其运用到造句中。每个词汇至少造两个句子，一个使用一般现在时，另一个使用一般过去时。此作业有助于学生巩固词汇记忆，提高词汇运用能力。
仁爱版八年级上Unit3 Topic2 Section C课件(共29张PPT)
单项选择。 ( B ) 1) Miss Gao gave us a music lesson ____ the piano. A. at B. on C. in D. for ( B ) 2) My father was very _______ at what I said. A. amaze B. amazed C. amazing D.amazes ( D) 3) ______ hard he is working! A.What B. What a C. What an D. How ( A) 4) Jane was ____ excited _____ she forgot her homework. A. so…that B. such…that C. too…to
作曲家 创作者
Who is he ? Do you know ?
莫扎特
莫扎特一生的三个时期
Wolfgang Amadeus Mozart 1.青少年时期（1756-1771） 2.萨尔茨堡时期（1772-1780） 3.维也纳时期（1781-1791）
Seation C
n.年龄；时代，日期 n.奇才；奇迹，惊奇 v.想知道,感到惊讶 composer n. 作曲家，创作家 note n.音符；笔记，记录；注释 papa n. (儿语)爸爸 press v.按，压；挤，推 smile v.微笑，笑n.微笑，笑容 amazing adj.令人惊奇的 understand v.理解，懂 age wonder
How much do you know about Mozart’s childhood ? Think about it and check your knowledge with the following facts.
八年级英语上册 Unit 4《Our World》Topic 3 Section C 教案 仁爱版
Topic 3 The workers used live models, didn’t they?Section CThe main activityis 1a. 本课重点活动是1a。
Ⅰ. Teaching aims and demands 教学目标1. Learn some new words and phrases:king, ancient, be made up of, true, according to2. Learn some useful sentences:(1) The building is made up of two million stones.(2) Each stone weighs more than two tons.3.Go on learning about measurement:(1) The Great Pyramid has four sides and each side is 230.4 meters long.(2) It’s 146.5 meters high.4.Talk about the Great Pyramid:(1) The pyramids in Egypt are world-famous.(2) It is one of the“Seven Wonders”of the ancient world.(3) Until the 19th century, it was the tallest building on earth.(4) It took about 100 000 people over 20 years to build it.(5) Khufu ordered his men to build the Great Pyramid as his tomb in about 2 560 B.C.(6) Many people believe the Great Pyramid is the oldest and greatest building in the world. Ⅱ. Teaching aids 教具录音机/幻灯片/图片/小黑板Ⅲ. Five-finger Teaching Plan 五指教学方案Step 1 Review 第一步复习(时间:8分钟)师生对话，复习旧知识，导入新课。
仁爱版八上英语导学案设计 Unit 2 Topic 1 sectionC
Unit 2 Topic 1 You should see a doctor.Section C一．知识链接1.听写sectionB里的生词。
2.用shouldn’t,should,had better,had better not造句。
二．学习目标1. 能正确运用以下短语进行书面表达：hurt his leg, fall down, call a taxi, give some pills，feel terribl e, see a doctor, take sb to…, rest at home, feel better, look after sb等。
2. 能正确地运用过去时描述小的意外事件，并能针对事件写请假条。
三．新知预习1.预习以下短语：hurt his leg, fall down, call a taxi, give some pills, feel terrible, see a doctor, take sb…to…, rest at home, feel better, look after sb2. 学会用need提建议:You need to rest at home for a week.四．探究演练1.通过图片学习新单词。
2. 通过图片和问题，引出故事，听录音1a，了解事故发生的原因。
3. 听录音1a,根据故事的内容，重新排列图片，让学生了解故事发展的经过。
4. 观看视频1a,选择正确的短语，了解每个人在故事中所做的事。
5. 根据故事内容，完成填空。
6. 根据故事内容，完成迈克的请假条。
五拓展提升1.根据图片和提示词组，复述故事发生的经过，让学生学会陈述事件的方式。
2.根据故事内容，把故事重新改编成为迈克和朋友及医生间的对话。
3.根据句子意思，把句子改写成表示提建议的表达方式，完成1d。
六．知识整理与反思1.如何写一个英文请假条写英文请假条和英文书信差不多，一般格式为：To: 某某（假条是递给谁的）From: 某某（请假人）Date: 某年某月某日（写假条的日期不是请假的日期)Subject: 标题（写上请假字样）在假条的第一段，要开门见山但是有礼貌地提出请假，要写清你要请假的日期。
Unit2Topic3(SectionD)导学案(八年级仁爱版上册)
Section D教课目的： 1.总结本话题的语法 ----神态动词 have to, must 及反身代词的用法和相关语言点。
练习：一、单项选择 ()1. Please tell your father _______ me ________.A. to ring; upB. rings; upC. to ring; atD. rang; up()4.–Hello! May I speak to Mary, please? -- __________, please.A. Wait a momentB. Just a minuteC. Hold onD. all of above()5. When I arrive home,I‘ ll ________.A. ring up youB. ring you upC. rings up youD. rings you up()6.–Can you take a message, please?– Sure. I tellher’ when she ______ back.A. comesB. will comeC. comeD. came()7. Ling isn‘ t ______. Can I take a message _______ him?A. in; forB. on; forC.at; ofD. in; of()11. It‘ s autumn. The farmers are busy _________ the apples.A. to pick upB. pick upC. picks upD. picking up()12.– Hello! I‘ d like to speak to Wangfang--..A. I am WangfangB. This is Wangfang speakingC. Hello. I am her sister.D. I am Wangfang speaking.()13. Mother told the little boy _______play with fire because it was too dangerous.A. not toB. toC. has toD. mustn’t二、句型变换1. We should wash hands often to fight SARS对.(划线部分发问 )__________ _________ we _________ to fight SARS?2.--Must we finish the work right now?( 依据句意达成答语 )--No, you _________. But you _________ finish it before dark.3. She has to stay at home to look after her sick mother. 改(为否认句 )She ________ ________ ________ stay at home to look after her sick mother.4. They had to work for the boss day and night. 变(为一般疑问句 )-- _______ they _______ _______ work for the boss day and night?课后反省：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2019仁爱英语八年级上册Unit2Topic3SectionA导学案语文
八年级（上）Unit 2 Topic 3 Section A 导学案一、自主预习1、Find out the key phrases.（先独立完成，之后组内对答案并全组熟读）开始做_______________________ 使某人身体强健______________________ 一直________________________ 换衣服______________________________ 远离________________________ 拥挤的地方__________________________ 接纳某人的建议___________________ 保持空气清新_____________________ 2、Fill in the blanks. Use should/shouldn’t/had better/had better not/must/mustn’t.二、新课导航1. Group work：Language points （先独立完成，再组内讨论。
）★Must we go to see a doctor at once when we have the flu?_____ we do sth?意为“我们必须做…吗？”肯定回答为：Yes, we ________________.否定回答为：No, we ________________. 或者：No, we ________________.e.g. 我必须今天下午完成这项工作吗？不，你不必。
--- ______ I finish the work this afternoon? --- _________________________ 2.Group work：Role playSuppose (假设) two journalists come to your school and want to make a survey on students’ health awareness(健康意识). J: journalist S: student J1: What should we do to prevent the flu?S1: _________________________________________________________J2: Must we ____________ to prevent the _________?S2: _________________________________________________________J1: What should you do when you have a _______?S3: _________________________________________________________J2: What shouldn’t you do if you have a ______?S4: _________________________________________________________J1&J2: Great! All of you know a lot about how to keep healthy. Good for you！三、课堂小测。
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八年级上册英语导学学案
Unit 2 Topic 3 Must we exercise to prevent the flu?
Section C
一、 学习目标
1．学习反身代词的用法。
2．培养阅读能力，能根据阅读目的运用简单的阅读策略获取所需信息。
二、预习检测
Ⅰ.英汉互译下列单词。
1. 习惯____________ 2. 胖的；脂肪___________
3. 发生 __________ 4. 愉快___________
5. 不高兴__________ 6.不健康的 ____________
Ⅱ. 翻译下列短语。
1.有健康的饮食习惯 ___________ 2. 给你足够的能量________________
3. 作一个关于。。的报告__________ 4. 快餐 ________________
5. 尝试保证安全 _____________ 6. 快乐才能健康 ________________
7. 另一方面___________________ 8. 避免做某事 ________________
9. 远离吸烟_______________ 10. 引起很多疾病 ____________
三、自主探究
1.李医生给学生们作了一个有关健康的报告。
Dr.Li is a about health the students.
2.你们了解一些有关急救方面的知识是很必要的
It’s necessary for you to .
3.当事故发生时，你们能自救或救助他人。
You can or if an accident happens.
4.快乐对你们的健康很重要，它是一剂良药。
is your health It is medicine.
5. 因此，快乐才能健康。
So, to .
6. 你必须远离吸烟和喝酒。
You must and drinking.
四、合作交流
1. say no to doing….
say no to sb. /sth. 拒绝某人/某物；戒除…( to 介词）.
say no to doing… 拒绝做某事
同意某人say to sb.；向某人说抱歉say to sb.
【辨析】say. speak, tell, talk
2. help yourself帮助你自己
(1)反身代词的构成：
I you we you he she it they
myself yourself
(2)反身代词
他可以照顾自己.He can take care of .
她想亲自去看一看。She wants to see by .
五、能力提升
1. 重点回顾
根据自主预习的内容，组内核对并相互提问重点短语，句子以及用法
2. 风采展示
1). 请大家自己阅读1a. 学习阅读技巧，找出每段中心句，核对答案，完成1a。
2). 根据上下文猜测词义，完成1b.连线，熟记单词和词组及其用法。
3). 听1a并跟读。注意语音语调。
4). 完成阅读3，并齐声朗读。
5). 听2a的对话并跟读，并找出关键词。然后拍档合作表演对话。
六、 当堂检测
Ⅰ. 单项选择
( )1.The old woman asked _________. “What should I do? ”
A. she B. her C. hers D. herself
( )2. Our parents often tell us not ___________ alone in the river in summer.
A. swim B. to swim C. swimming D. swam
( )3. The trees ___________ all the year round.
A. is green B. turn green C. stay green D. looks green
( )4. Please ____________ me the truth. Maybe I can help you.
A. tell B. speak C. talk D. say
( )5. Watching TV can help us open up our eyes.______, it is also bad for our health.
A. Because B. So C. And D. On the other hand
( )9. Playing computer games too long is bad for our health. So we must say _____ it
A. yes to B. no to C. sorry to D. hello to
( )9. Many people came to celebrate Mrs. Green’s birthday. Her eyes shone with
_______.
A. happy B. happily C. unhappy D. happiness
Ⅱ、用正确的反身代词填空。
1. Last weekend we enjoyed ____________ in the park.
2. The boy is too young to look after ___________________.
3. My brother taught ___________ English on the Internet last year.
4. Be careful with that knife, or you will hurt ____________.
5. I see ______________ in the mirror(镜子).
7. Mary often washes her clothes by _________.
9. –Did they finish their work by ___________? –Yes, they did.
10. The cat __________ is washing its face.
六、 总结与反思