2014高考语文名师指导专题突破提能专训6:文言文阅读(含答案)]..

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2014年高考语文新课标卷1文言文阅读解析及备考建议共7页文档

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2014年高考语文新课标卷1文言文阅读解析及备考建议2014年高考已尘埃落定,纵观新课标卷1的试题,我们发现语文课标卷1在继续保持七年一贯的“稳定”的前提下,进行了较前七年更大动作的“求变”尝试,凸显了语文学科的灵活性特点。

比如文言文阅读题首次考查了断句题,名句名篇默写出现了理解性识记的新题型,13题以选择填空的形式考查成语辨析,17题以新的形式考查图文转换等。

下面仅对新课标卷1的文言文阅读部分加以解析。

2014年新课标卷1的文言文阅读总体特点为稳中渐变,稳中出新。

稳定体现在分值仍然是19分,题数仍然是4道小题,可是在试题难度、命题形式上却体现出变化和新意。

一、“变”首先在试题难度上阅读难度降低,试题难度增加。

从选文的出处看,2013年的文言文选自《明史》,2014年的文言文选自《旧唐书》,就其成书年份看,2014年的文言文比2013年更易懂。

而且2014年的文言文阅读字数较少,篇幅短小,便于学生读懂。

其次在命题形式上题型有了一定的变化,具体表现为第4、5题出新求变,第6、7题平和稳定。

如4.对下列句子中加点的词语的解释,不正确的一项是(3分)A.自幼好学,善属文属文:撰写文章。

B.值禄山构难,肃宗践祚践祚:帝王即位。

C.肃宗自凤翔还京,励精听受励精:专心致志。

D.时中原荡覆,典章殆尽荡覆:动荡倾覆。

答案:C。

解析:本题虽然仍然考查理解常见文言实词在文中的含义,能力层级为理解B,难度没有加大,在形式上却由单音节词的考查变成了双音节词的考查,对考生的心理可能会有影响。

从内容上看,双音节词比单音节词更容易理解,难度是有所降低的。

而且前两项作为重要实词学生平时已经掌握,C项通过联想成语法应该能做出判断,D项即使不熟,通过语境分析法代入应该也能准确做出判断,本题虽然形式上有所变化,但对学生的影响应该不大。

又如5.对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)A.宰相李揆矜能忌贤/以休烈修国史与己齐列/嫉之/奏为国子祭酒/权留史馆/修撰以下之/休烈恬然自持/殊不介意/B.宰相李揆矜能忌贤/以休烈修国史与己齐列/嫉之/奏为国子祭酒/权留史馆修撰以下之/休烈恬然/自持殊不介意/C.宰相李揆矜能忌贤/以休烈修国史与己齐列/嫉之/奏为国子祭酒/权留史馆/修撰以下之/休烈恬然/自持殊不介意/D.宰相李揆矜能忌贤/以休烈修国史与己齐列/嫉之/奏为国子祭酒/权留史馆修撰以下之/休烈恬然自持/殊不介意/答案:D。

2014年山东高考语文试卷(含答案及文言文翻译)

2014年山东高考语文试卷(含答案及文言文翻译)

绝密★启用并使用完毕前2014年普通高等学校招生全国统一考试(山东卷)语文本试卷分第I卷和第Ⅱ卷两部分,共8页。

满分150分,考试用时150分钟。

考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。

注意事项:1.答题前,考生务必用0.5毫米黑色签字将自己的姓名、座号、考生号、区县和科类填写在答题卡和试卷规定的位置上。

2.第I卷每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号,答案不能答在试卷上。

3.第Ⅱ卷必须用0.5毫米黑色签字笔作答.答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置,不能写在试卷上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不能使用涂改液、胶带纸、修正带。

不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(共36分)一、(每小题3分,共15分)1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是A.湛.蓝/斟.酌崛.起/倔.脾气提.防/醍.醐灌顶B.跻.身/犄.角女红./彩虹.桥沟壑./豁.然开朗C.毛坯./胚.芽蒜薹./跆.拳道拙.劣/咄.咄逼人D.劲.敌/浸.渍咆哮./酵.母菌着.陆/着.手成春2.下列词语中,没有错别字的一项是A.缠绵梗概打寒噤震聋发聩B.扼守晋升伏卧撑杞人忧天C.滥觞脉博摇篮曲大快朵颐D.伛偻驯顺笑吟吟锄强扶弱3.依次填入下列横线处的词语,最恰当的一项是○1本报这次开展的讨论,受到了社会各界的普遍关注,稿件之多,范围之广,____之强烈出乎意料。

○2有关领导在会议上强调,要重视秋冬季森林防火工作,一旦发现灾情,就要及时处置,严防火势_____。

○3这几年虽然很艰难,但我的付出____没有白费,经过刻苦的学习和长期的实践,我练就了比较过硬的本领。

A.○1反映○2曼延○3总算B.○1反应○2蔓延○3总算C.○1反映○2蔓延○3终于D.○1反应○2曼延○3终于4.下列各句中,加点的成语使用正确的一句是A.严冬的夜晚,凛冽的北风从后窗缝里灌进来,常常把人们从睡梦中冻醒,让人不.寒而栗...。

2014高三语文一轮复习 文言文实词知能提升训练 新人教版

2014高三语文一轮复习 文言文实词知能提升训练 新人教版

2014高三语文一轮复习 文言文实词知能提升训练 新人教版题组1 巩固基础1.对下列两组句子加点词的意义判断正确的一项是( )⎩⎪⎨⎪⎧ ①黎明即起,洒扫庭除.②予除.右丞相兼枢密使⎩⎪⎨⎪⎧ ③且燕赵处秦革灭殆.尽之际④郦元之所见闻,殆.与余同A .①②相同,③④相同B .①②不同,③④相同C .①②相同,③④不同D .①②不同,③④不同【解析】 本题考查文言实词的一词多义现象。

除:①台阶;②拜官,授职。

殆:③几乎;④大概。

【答案】 D2.下列与“不负.众望”的“负”意义相同的一项是( ) A .均之二策,宁许以负.秦曲 B .秦贪,负.其强 C .臣诚恐见欺于王而负.赵 D .决负.约不偿城 【解析】 A .使担负,使承受。

B.依仗,凭借。

C.辜负,对不起。

D.违背。

【答案】 C3.与“向使三国各爱.其地”中的“爱”意义相同的一项是( ) A .秦爱.纷奢,人亦念其家 B .齐国虽褊小,吾何爱.一牛 C .予独爱.莲之出淤泥而不染 D .爱.其子,择师而教之 【解析】 A 项为“喜欢”,“爱好”;B 项为“爱惜”,“吝惜”;C 项为“爱慕”,“欣赏”;D 项为“疼爱”;例句与B 项同。

【答案】 B4.与“请.奉盆缶秦王,以相娱乐”中的“请”意义和用法相同的一项是( ) A .曹刿请.见 B .事急矣,请.奉命求救于孙将军 C .乃置酒请.之 D .乃请.宾客,约车骑百余乘 【解析】 A 项,请求;B 项,请让我;C 项,邀请,宴请;D 项,邀请,约请。

【答案】 B5.与“穷.兵黩武”的“穷”意义相同的一项是( )A.穷.则独善其身,达则兼济天下B.穷.冬烈风,大雪深数尺C.穷.予生之光阴以疗梅也哉D.人穷.则反本【解析】 A项,不得志;B项,穷冬,严冬;C项,竭尽;D项,困窘。

【答案】 C6.下列句子中加点的词语的意义,与现代汉语意思相近的一项是( )A.乱者四应,仓皇..东出B.秋天..漠漠向昏黑C.行李..之往来,共其乏困D.颜色憔悴,形容..枯槁【解析】 A项古今义为匆忙而慌张。

2014年高考真题——语文(全国大纲卷)Word版含答案

2014年高考真题——语文(全国大纲卷)Word版含答案

2014年普通高等学校招生全国统一考试(全国大纲卷)语文试题第Ⅰ卷一、(12分,每小题3分)1.下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是(B)A.龃龉.(yǔ)系.鞋带(xi) 舐.犊情深(shi) 曲.意逢迎(qū)B.倜傥.(tǎng)纤.维素(xiān)羽扇纶.巾(guān )针砭.时弊(biān)C.感喟.(kuì) 揭疮.疤(chuāng)按捺.不住(nài) 大相径.庭(jing)D.霰.弹(xiàn ) 涮.羊肉(shuàn) 以儆.效尤(jǐng)纵横捭.阖必(bì)2.下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是(A)A.在评价某些历史人物时,我们不能只是简单地对他们盖棺论定....,,还应该特别注意研究他们的人生经历和思想变化轨迹。

B.这把吉他是我最要好的朋友出国前存在我这里的,本来说存一年,结果朋友一直没回来,这吉他到现在巳经由我敝帚自珍....了十年。

C.最美的是小镇的春天,草长莺飞,风声鹤唳....,走进小镇就如同置身于世外桃源,来此旅游的人一定会被这里的美丽景色深深吸引。

D.这个剧院的大型话剧、歌剧等演出票价不菲,让许多有艺术爱好而又收入不高的普通人叹为观止....,无法亲临现场享受艺术大餐。

3.下列各句中,没有语病的一句是答:DA.有的人看够了城市的繁华,喜欢到一些人迹罕至的地方去游玩,但这是有风险的,近年来已经发生了多次背包客被困野山的案情。

B.他家离铁路不远,小时候常常去看火车玩儿,火车每当鸣着汽笛从他身边飞驰而过时,他就很兴奋,觉得自己也被赋予了一种力量。

C.新“旅游法”的颁布实施,让很多旅行社必须面对新规定带来的各种新问题,不少旅行社正从过去拼价格向未来拼服务转型的阵痛。

D.哈大高铁施行新的运行计划后,哈尔滨至北京、上海等地的部分列车也将进一步压缩运行时间,为广大旅客快捷出行提供更多选择。

4.依次填人下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是答:C信息时代给人们带来了一种新的极其便捷的阅读方式,那就是网络阅读。

2014高考语文二轮专题课件:文言文阅读

2014高考语文二轮专题课件:文言文阅读

角度一:筛选文中的信息(主观题) 高考对筛选信息的考查角度是:表现人物言行举止的信息, 体现人物志向和思想主张的信息,反映人物道德情操和能力才
智的信息,展示人物性格和情感的信息。
问题:文言文中,传主金履祥是怎样为学与为人的?请简
要概括。(5分)
【破题】抓住关键,迅速突破 1.明确题意要求:读透题目包含的信息和限制,如本题中
2.读不懂文意,不能根据题干要求来准确筛选信息。
【我来评卷】 现场答案:①聪明好学,诲人不倦;②忧国忧民;③勇于献策; ④乐于助人,不炫功;⑤尊重事实,严谨治学。
得分:4分
理由:答案要点②③内容相近,可合并为一点,此外,未能根
据第五段归纳出其“为人”的品行“立志为本,知行合一”,
故扣1分。
【方法归纳】 文言文阅读筛选文中的信息主观题解题方法 1.明确题意:读透题目包含的信息和限制。如【题1】中 的‚为学‛和‚为人‛。
滽罢,倪岳代滽,岳卒,以文升代。南京、凤阳大风雨坏屋拔
木,文升请帝减膳撤乐,修德省愆T1⑤,御经筵,绝游宴,停不 急务,止额外织造,振饥民,捕盗贼T1⑥T2C项。已,又上吏部职 掌十事。帝悉褒纳。正德时,朝政已移于中官,文升老,连疏 求去,许之。家居,非事未尝入州城。语及时事,辄颦蹙不 答。五年卒,年八十五。文升有文武才,长于应变,朝端大议 往往待之决。功在边镇,外国皆闻其名。尤重气节,厉廉隅,
柏,从登何基之门。基则学于黄榦,而榦亲承朱熹之传者也。 自是讲贯益密,造诣益邃。
时宋之国事已不可为,履祥遂绝意进取。然负其经济之略, 亦未忍遽忘斯世也。会襄樊之师日急,宋人坐视而不敢救,履 祥因进牵制捣虚之策,请以重兵由海道直趋燕、蓟,则襄樊之
ห้องสมุดไป่ตู้
师,将不攻而自解。且备叙海舶所经,凡州郡县邑,下至巨洋

【VIP专享】2014高考语文试卷及详细答案

【VIP专享】2014高考语文试卷及详细答案

2014年普通高等学校招生全国统一考试(广东卷)语文一、本大题4小题,每小题3分,共12分。

1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是A.驰骋/聘请饶恕/夙愿塞翁失马/敷衍塞责B.瑕疵/遐想遏止/摇曳是否/臧否C.诽谤/磅礴洗涤/嫡亲累积/劳累D.渗透/掺杂俯仰/辅导屡见不鲜/鲜为人知2.下面语段中画线的词语,使用不恰当的一项是与连篇累牍的电视剧本身相比,剧中翻书的动作、人物的坐姿等,只是一些细节。

然而,令专家如鲠在喉、遭观众调侃的,正是其中与历史常识相冲突的文化“倒刺”。

梳理这些细节,无论是将死后谥号、庙号当作生前名号,还是“早产”的线装书、字画、历史事件等,其中的知识性错误都不难发现。

只要多一些检查环节,多一些细节上的较真,在文化产品正式推向受众之前做好知识核查,诸多类似笑话或许是可以避免的。

A.连篇累牍B.如鲠在喉C.梳理D.受众3.下列句子,没有语病的一项是A.贝母是一种多年生草本植物,因其鳞茎具有止咳化痰、清热散结的神奇功效,常常采集起来,加工成药材。

B.此次《环境保护法》修订,历时两年,前后经过了多次审议,如今终于定稿,在环境优先于经济的原则上已达成一致并写入法律。

C.一段时间以来,汉字书写大赛、非遗保护等文化现象引人注目,传统文化的重要性已越来越为国人所认知。

D.马尔克斯的一生充满传奇色彩,他不仅是魔幻现实主义文学的集大成者以及拉美“大学爆炸”的先驱,还是记者、作家以及电影工作者。

4.把下列句子组成语意连贯的语段,排序最恰当的一项是①然而,我们的大脑对音乐的感知却不是这样。

②所以要有交响乐,也正是这样的“和声”才使得我们这个世界充满趣味。

③例如管弦乐的合奏,音波虽然混合,但是管乐声和弦乐声仍然保持各自的特点。

④物理学家们长期热衷于研究的现象都是整体等于所有部分的加合,声音就是这样的。

⑤整体可以大于部分之和,这一事实现在对大多数人来说已经是显而易见的了,但是曾经让物理学家们感到非常窘困。

2014高考语文考前名师命制分项解析滚动训练:语基+默写+文言文阅读2

语基+默写+文言文阅读一、语基1.下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是( )A.“2012东方卫视星尚大典”颁奖典礼隆重举行,开场就是,一片欢声笑语。

多媒体秀,一时间现场人言啧啧....,从细小的事件中开掘深刻的主题,B.何士光最善于洞幽烛微....这篇小说正显示和表露了他的这种风格与特色。

C.喀纳斯湖随着天气的变化又更换着不同的色调,自晨至夜。

幻变着风采,每当烟云缭绕,雪峰、青山若隐若现,恍如隔世....D.新建的新农村住宅小区的房子太漂亮了,室如悬磬,通透....明亮,非常的宽敞、大气。

【答案】B【解题思路】A“人言啧啧"指人们不满地议论纷纷。

用在此处不合语境.C“恍如隔世”指好像隔了一世,多用来形容对时代变迁、事物的巨大变化的感慨。

形容烟雾迷蒙、若隐若现的景象,不能用“恍如隔世"。

D“室如悬磬”指屋里像挂着的石磬一样,下面什么都没有。

形容家贫如洗,一无所有。

用在此处不合语境。

2.[2013年高考湖南卷]下列各句中,有语病的一句是( ) A.人生苦乐并非纯粹由物质条件决定,百万富翁很可能不如身无分文的流浪汉生活得幸福,原因就在于感受生活的乐趣还需要艺术的眼光与悠闲的心境。

B.文化具有多向性与多面性:既有物质性,也有精神性;既是固态的,也是动态的;既有过去时,也有现在时、将来时;既有传承它,更要创新和发展它。

C.准确预报天气是一个难题,因为天气不仅受各种气闭的影响,还受地形、水域状况等因素的影响,任何一个因素的改变都可能引起意想不能的天气变化.D.要彻底根治“中国式过马路”的陋习,仅仅寄希望于运动式的治理并不现实,倡导交通文明,增强法律意识,完善道路设施,才是解决问题的根本途径。

【答案】B【解题思路】本题从结构混乱的角度考查对病句的辨析。

B“文化具有多向性与多面性……既要传承它,更要创新和发展它”暗换主语,应改为“我们既要传承它,更要创新和发展它”。

3.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )中国的美术馆事业起步比较晚.________,________。

历年高考真题文言文阅读——2014山东卷

历年高考真题文言文阅读——2014山东卷(2014山东然鼎每自课习,夜坐饼灶下,诵不休。

其父见其志不可夺,遣之读书。

逾年,尽通其师所能,师辞之。

时吴氏家延师儒,鼎就学,吴氏亦子育之,使学。

未数年,吴氏子无能与鼎谈者。

其师去,鼎遂为吴氏诸子师。

元末方国珍起海上,不能制,以重位授之。

国珍开府[注]庆元,求士为己用。

国珍闻鼎有才,以计擒之。

鼎为所获,无奈,因为之尽力,为其府都事,有廉名。

国珍弟平章事,有人犯法,属鼎治,鼎论如法。

平章之妻受赇,请于鼎。

持不可,曰:今方氏欲举大谋,当用天下贤士,一心守法,曷使妇人得预事乎?不许。

妻怒,谮之,系鼎狱,半载乃释。

复起,为上虞制。

上虞与伪吴王张士诚地相错,军吏贵臣甚众,以鼎儒生,不习边事,屡违约。

鼎会众于庭,引一驿丞,责以不奉公,斩之。

在庭者皆股栗,膝行请罪,膝屈久不能起,乃罢。

后虽元帅、万夫长有所陈说,皆长跪以言,不敢举目视其面。

鼎临事有才,简牍满前,须臾而决。

至正末,我兵临庆元城下,国珍惧,乘楼船遁于海。

上怒,欲举兵诛之。

莫为计,鼎为草表谢,辞甚恭而辩。

上读表,曰:孰谓方氏无人哉?是可以活其命矣。

乃赦之,不问。

更以国珍为右丞,鼎亦召至京师。

时河南行省缺郎中,吏部请命鼎为之。

丞相曰:吾同事,以鼎才不可使外也。

待半岁,除留守都卫经历,改刑部郎中、刑部佐僚。

未完,有司请除吏。

丞相曰:刑部有詹鼎在,胜百辈。

其见称如此。

鼎在刑部,一以宽仁行法,威声不起,而人皆乐其不苛刻。

会大都督府受赂,除军吏。

事发,诬鼎有赃。

御史覆鼎,鼎言在留守时所养孤甥来省,恐有之,鼎诚不知。

御史曰:法贵杀有名。

卒诛鼎,与百余人皆死。

(选自《逊志斋集》,有删改)[注]开府:古代指高级官员成立府署,选置僚属。

9.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()A.而舍县之大家舍:寄居B.其父见其志不可夺夺:改变C.时吴氏家延师儒延:迎接D.属鼎治,鼎论如法属:交付解析:选C本题考查文言实词。

A项,舍,可以联想到舍相如广成传中的舍是安排住宿的意思,结合语境,理解为寄居正确。

2014届高三高考语文一轮复习专练:文言文阅读部分(湖北地区)

矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。

如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。

㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。

(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。

如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。

对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。

二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。

2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。

㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。

2、矿产品价格稳定性及变化趋势。

三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。

2、矿区矿产资源概况。

3、该设计与矿区总体开发的关系。

㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。

2、矿床开采技术条件及水文地质条件。

2014高考语文文言文阅读演练及解析7Word版含解析

2014高考语文文言文阅读演练及解析7一、阅读下面文言文,完成1~2题。

郑人游于乡校①,以论执政。

然明谓子产②曰:“毁乡校,何如?”子产曰:“何为?夫人朝夕退而游焉,以议执政之善否。

其所善者,吾则行之;其所恶者,吾则改之。

是吾师也,若之何毁之?我闻忠善以损怨,不闻作威以防怨。

岂不遽止?然犹防川:大决所犯,伤人必多,吾不克救也;不如小决使道,不如吾闻而药之也。

” (选自《左传》) 【注】①乡校:地方学校,又是公众聚会议事的场所。

②子产:名公孙侨,郑国大夫。

然明也是郑国大夫。

1.下列句子中加点的词语,意思相同的一项是( )①是.社稷之臣也,何以伐为②不知木兰是.女郎③世无孔子,谁能定是.非之真④是.吾师也A.①② B.①④C.②③ D.②④解析:选B。

①④为“这”;②表示判断,“是”;③为“对,正确”。

2.下列句子中的“于”,与“郑人游于乡校”的“于”用法相同的一项是( )A.若亡郑而有益于.君,敢以烦执事B.老臣窃以为媪之爱燕后,贤于.长安君C.谪戍之众,非抗于.九国之师也D.然不自意能先入关破秦,得复见将军于.此解析:选D。

都解释为“在”;A项为“对”;B项为“比”;C项为“与”“同”。

参考译文:郑国人到乡校休闲聚会,议论执政(的得失)。

郑国大夫然明对子产说:“把乡校毁了,怎么样?”子产说:“为什么毁掉?人们早晚干完活儿回来到这里聚一下,议论一下施政措施的好坏。

那些他们认为好的,我就实行它们;那些他们厌恶的,我就改正它们。

这是我们的老师,为什么要毁掉它呢?我听说尽力做好事来减少怨恨,没听说过依权仗势来防止怨恨。

(毁掉乡校)难道能很快制止这些议论吗?然而那样做就像堵塞河流一样:河水大决口造成的损害,伤害的人必然很多,(到那时)我是挽救不了的;不如开个小口导流,不如我们听取这些议论后把它当做治病的良药。

”二、阅读下面文言文,完成3~5题。

晋平公与群臣饮,饮酣,( )喟然叹曰:“莫乐为人君,惟其言而莫之违。

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提能专训(六) 文言文阅读 一、阅读下面的文言文,完成1~4题。 孙 晟 传 孙晟,初名凤,又名忌,密州人。好学,有文辞,尤长于诗。少为道士,居庐山简寂宫。常画唐诗人贾岛像置于屋壁,晨夕事之。简寂宫道士恶晟,以为妖,以杖驱出之。乃儒服北之赵、魏,谒唐庄宗于镇州,庄宗以晟为著作佐郎。天成中,朱守殷镇汴州,辟为判官。守殷反,伏诛,晟乃弃其妻子,亡命陈、宋之间。安重诲恶晟,以谓教守殷反者晟也,画其像购之,不可得,遂族其家。 晟奔于吴。是时,李昪方篡杨氏,多招四方之士,得晟,喜其文辞,使为教令,由是知名。晟为人口吃,遇人不能道寒暄,已而坐定,谈辩锋生,听者忘倦。昪尤爱之,引.与计议,多合意,以为右仆射,与冯延巳并为昪相。晟轻延巳为人,常曰:“金碗玉杯而盛狗屎可乎?”晟事昪父子二十余年,官至司空,家益富骄,每食不设几案,使众妓各执一器,环立而侍,号“肉台盘”,时人多效之。 周世宗征淮,李景惧,始遣泗州牙将王知朗至徐州,奉书以求和,世宗不答。又遣翰林学士钟谟、文理院学士李德明奉表称臣,不答。乃遣礼部尚书王崇质副.晟奉表,谟与晟等皆言景愿割寿、濠、泗、楚、光、海六州之地,岁贡百万以佐军。而世宗已取滁、扬、濠、泗诸州,欲尽取淮南乃止,因留使者不遣,而攻寿州益急。谟等见世宗英武非景敌,而师甚盛,寿春且危,乃曰:“愿陛下宽臣五日之诛,容臣还取景表,尽献淮北诸州。”世宗许之,遣供奉官安弘道押德明、崇质南还,而谟与晟皆见.留。德明等既还,景悔,不肯割地。世宗亦以暑雨班师,留李重进、张永德等分攻庐、寿,周兵所得扬、泰诸州,皆不能守,景兵复振。重进与永德两军相疑,有隙,永德上书言重进反,世宗不听。景知二将之相疑也,乃以蜡丸书遗重进,劝其反。 初,晟之奉使也,语崇质曰:“吾行必不免,然吾终不负永陵一抔土也。”永陵者,昪墓也。及崇质还,而晟与钟谟俱至京师,馆于都亭驿,待之甚厚,每朝会入阁,使班东省官后,召见必饮以醇酒。已而周兵数败,尽失所得诸州,世宗忧之,召晟问江南事,晟不对.,世宗怒,未有以发。会重进以景蜡丸书来上,多斥周过恶以为言,由是发怒曰:“晟来使我,言景畏吾神武,愿得北面称臣,保无二心,安得此指斥之言乎?”亟召侍卫军虞候韩通收晟下狱,及其从者二百馀人皆杀之。晟临死,世宗犹遣近臣问之,晟终不对,神色怡然,正其衣冠南望而拜曰:“臣惟以死报国尔!”乃就刑。晟既死,钟谟亦贬耀州司马。其后,世宗怒解,怜晟忠,悔杀之,召拜钟谟卫尉少卿。景已割江北,遂遣谟还,而景闻晟死,亦赠鲁国公。 (节选自《新五代史》) 1.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是( ) A.引.与计议,多合意 引:牵引。 B.乃遣礼部尚书王崇质副.晟奉表 副:做副手。 C.而谟与晟皆见.留 见:表被动。 D.召晟问江南事,晟不对. 对:回答。 【答案】 A 【解题思路】 引:召请,邀请。 2.下列分别表明孙晟才学渊博和坚贞爱国的一组是( ) A.常画唐诗人贾岛像置于屋壁,晨夕事之 乃遣礼部尚书王崇质副晟奉表 B.多招四方之士,得晟,喜其文辞,使为教令 晟与钟谟俱至京师,馆于都亭驿,待之甚厚 C.已而坐定,谈辩锋生,听者忘倦 吾行必不免,然吾终不负永陵一抔土也 D.召晟问江南事,晟不对 金碗玉杯而盛狗屎可乎 【答案】 C 【解题思路】 A分别为:孙晟对贾岛的推崇/孙晟的外交才能。B分别为:才学渊博/世宗对使者的厚待。D分别为:孙晟的忠贞不屈/孙晟对冯延巳为人的轻视。 3.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是( ) A.孙晟为人好学,有文辞,因此,他受到李昪重用。他虽有口吃的毛病,遇见人不能寒暄,但坐定之后却健谈善辩话锋生动,使听的人都能忘记了疲倦。 B.周世宗征伐淮南的时候,李景曾派王崇质为使者、孙晟为副手前去谈和,表示愿意割让寿、濠、泗、楚、光、海六州之地,但后来李景又反悔而不肯割地给周。 C.孙晟与冯延巳并为李昪的宰相,他曾奉表出使和谈而被周世宗扣留,并被带到了周的京城,虽受周世宗的优厚待遇却不肯折身事周,最终遭到杀害。 D.孙晟在出使之初就做好了以身殉国的思想准备,在领命出使周的过程中,他与其他使臣机智灵活地应对时局,纾解国难,最后以身报国,获赐鲁国公之号。 【答案】 B 【解题思路】 使者中,王崇质为副手,孙晟为使者。 4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)安重诲恶晟,以谓教守殷反者晟也,画其像购之,不可得,遂族其家。 译文___________________________________________________ (2)晟为人口吃,遇人不能道寒暄,已而坐定,谈辩锋生,听者忘倦。 译文___________________________________________________ (3)晟来使我,言景畏吾神武,愿得北面称臣,保无二心,安得此指斥之言乎? 译文___________________________________________________ 【答案】 (1)安重诲厌恶孙晟,认为是他教唆朱守殷谋反的,画孙晟的像悬赏捉拿他,没捉住,就灭了他的家族。 (2)孙晟有口吃的毛病,遇见人不能说客套话,坐定不久,健谈善辩话锋生动,听的人忘了疲倦。 (3)孙晟出使来我这里,说李景害怕我神武,愿意北面称臣,保证没有二心,为什么会有这些斥责的话呢? 【参考译文】 孙晟,初名凤,又名忌,密州人。好学,有文才,尤其擅长写诗。年少时去做道士,居住在庐山简寂宫。常画唐诗人贾岛像挂在屋壁上,早晚观看。简寂宫道士厌恶孙晟,以为他是妖怪,用棍杖驱逐他出去。于是他穿儒服北游赵、魏,在镇州拜见唐庄宗,庄宗任他为著作佐郎。天成年间,朱守殷镇守汴州,请孙晟当判官。守殷造反,被杀,孙晟于是抛妻弃子,逃亡到陈、宋之间。安重诲厌恶孙晟,认为是他教唆朱守殷谋反的,画孙晟的像悬赏捉拿他,没捉住,就灭了他的家族。 孙晟逃奔到吴。当时,李昪刚刚夺了杨氏政权,招纳四方贤士,得到孙晟,喜欢他的文才,任他当教令,他因此而知名。孙晟有口吃的毛病,遇见人不能说客套话,坐定不久,健谈善辩话锋生动,听的人忘了疲倦。李昪非常喜欢他,经常和他商量大事,很合心意,任命他为右仆射,与冯延巳并为李昪的宰相。孙晟轻视延巳的为人,常说:“金碗玉杯能用来盛狗屎吗?”孙晟为李昪父子办事长达二十多年,官当到司空,家里很富有,每次进餐不用桌子,让多名侍女各自拿着一件食器,站成一圈侍奉,称“肉台盘”,当时许多人效仿他。 周世宗征伐淮南,李景害怕,起初派泗州牙将王知朗到徐州奉书求和,世宗不答复。又派遣翰林学士钟谟、文理院学士李德明奉表称臣,又不答复。于是派礼部尚书王崇质当孙晟的副手奉表,钟谟与孙晟等人都说李景愿意割让寿、濠、泗、楚、光、海六州的地方,每年进贡百万用来供应军队。这时,世宗已经攻取滁、扬、濠、泗诸州,想完全攻占淮南才停止进军,因此留住使者不准回去,加紧攻打寿州。钟谟等看见世宗英武,李景不是对手,周军士气很盛,寿春危急,就说:“请陛下宽限五日不杀我们,让我们回去取表,进献淮北诸州。”世宗答应了,派供奉官安弘道押德明、崇质回南,把钟谟与孙晟都留下来。德明等回去后,李景后悔,不肯割地。世宗也因为暑热多雨而退军,留下李重进、张永德等人分别进攻庐州、寿州,周军所得扬、泰等州都没有守住,李景军势重又振奋。重进与永德两军互相怀疑,有矛盾,永德上书说重进意欲谋反,世宗不听。李景知道二将相互猜疑,就用蜡丸书送给重进,劝他反周。 起初,孙晟奉命出使,对崇质说:“我这次出使必然免不了一死,但是我不能出卖永陵一抔土啊。”永陵是李昪的墓地。到崇质回去,孙晟与钟谟都到了周的京城,住在都亭驿,待遇优厚,每次朝会,站在东省官后面,每次召见喝的都是醇酒。不久周兵数次失败,所得各州都失去了,世宗很忧愁,召见孙晟问他对江南战事的看法,孙晟不答,世宗愤怒,但未立即发作。恰好重进把李景的蜡丸书送上,书里有很多斥责周德过恶的话,因此世宗发怒说:“孙晟出使来我这里,说李景害怕我神武,愿意北面称臣,保证没有二心,为什么会有这些斥责的话呢?”立即召侍卫军虞候韩通把孙晟抓进监狱,把孙晟及跟从的二百多人都杀了。孙晟临死,世宗还派近臣问他江南的事,孙晟始终不肯回答,神色自然,整理自己的衣帽,望着南面礼拜说:“我只有以死来报答国家了!”于是被杀。孙晟死后,钟谟也被贬为耀州司马。后来,世宗的怒气消了,可怜孙晟是个忠臣,后悔杀他,召回并提升钟谟当卫尉少卿。李景已割江北给周,于是周送还钟谟,李景听说孙晟死了,也赐封他为鲁国公。 二、[2013年山东临沂市沂蒙六校联考]阅读下面的文言文,完成5~9题。 赵 逸 后魏崇义里有杜子休宅,地形显敞,门临御路。时有隐士赵逸者,云是晋武时人,晋朝旧事,多所记录。正光初,来至京师,见子休宅,叹息曰:“此是晋朝太康寺也。”时人未之信,问其由,答曰:“龙骧将军王濬平吴后,立此寺,本有三层浮图,用砖为之。”指子休园曰:“此是故处。”子休掘而验.之,果得砖数万,并有石铭云:“晋太康六年,岁次乙巳,九月甲戌朔,八日辛巳,仪同三司襄阳侯王濬敬造。”时园中果菜丰蔚,林木扶疏,乃服逸言,号为圣人。子休遂舍宅为灵应寺,所得之砖,造三层浮图。好事者问晋朝京师何如今日,逸曰:“晋朝民少于.今日,王侯第宅与今日相似。”又云:“自永嘉已来,二百余年,建国称王者,十有六君,吾皆游其都鄙..,目见其事。国灭之后,观其史书,皆非实录,莫不推过于人,引善自向。苻生虽好勇嗜酒,亦仁而不杀,观其治典.,未为凶暴。及详其史,天下之恶皆归焉。苻坚自是贤主,贼君取位,妄书生恶,凡诸史官,皆此类也。人皆贵远贱近,以为信然。当今之人,亦生愚死智,惑已甚矣。”问其故,逸曰:“生时中庸之.人耳,及其死也,碑文墓志,莫不穷天地之大德,生民之能事。为君共尧舜连衡,为臣与伊尹等迹。牧民之官,浮虎慕其.清尘,执法之吏,埋轮谢其梗直。所谓生为盗跖,死为夷齐,妄言伤正,华词损实。”当时作文之士,惭逸此言。步兵校尉李登问曰:“太尉府前砖浮图,形制甚古,未知何年所造?”逸云:“晋义熙十二年,刘裕伐姚泓军人所作。”汝南王闻而异之,因问何所服饵以致延年。逸云:“吾不闲.养生,自然长寿。郭璞常为吾筮云‘寿年

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