人教版小学三年级信息技术教案

2020年第1课 信息就在我们身边 备课日期： 授课日期： 审批： 教学目标： 知识目标：1、了解什么是信息； 2、了解如何描述信息，以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术； 技能目标：学会开启计算机的显示屏以及简单使用鼠标的方法 情感目标：激发学生对信息社会的好奇，培养学生对计算机的学习兴趣。 教学重难点：信息的各种形态及其本质含义。 教学方法：讲授法，自主探索法 课时安排：1课时 教学准备：多媒体计算机 教学过程： 一、新课引入 1、什么是信息？你知道吗？（学生回答） 简单地说，信息就是指对人么有用的数据、消息。（有用，即有价值。信息具 有价值） 2、信息无处不在，无时不有。（举例启发后，请学生自己举例） 只要我们留意一下周围世界，就会发现信息无处不在，无时不有。十字路口的信号灯、 教室里的板书，挂图、 图书馆里的书报、 春节联欢晚会的现场直播、大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息…… [用幻灯片展示以上图片]

二、新课教学 1.什么是信息？ “ 一、信息通常是指数据、消息中所含的意义。” 科学角度研究的信息主要指：一是经过计算机技术处理的资料和数据，如文字、图形、影像、声音等；二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处理后的信息产品的集合。 信息是事物运动的状态和存在方式而不是事物本身。它必须借助某种符号才能表现出来，而这些符号通常人们用数据来记录它。 [展示以下三种重要的信息技术] 1、信息的获取 人脑的大部分信息是通过视觉和感觉器观获得的；电脑中的信息主要是通过诸如键盘、鼠标、语音识别等电脑输入设备，扫描仪、传感器等电子感测装置来获取。 2、信息的传递 信息只有通过交流才能发挥效益。 烽火狼烟、飞马传书、信鸽远飞——>报纸、电报、电话、广播——>微波、光缆、卫星、计算机网络 3、信息的处理 信息处理是指将信息缩小、放大、分类、编辑、分析、计算，加工成某种要求的数据形式，如绘制图形、打印报表等。 电子计算机就是信息处理机。

信息处理主要包括以下几个方面: (1) 信息的收集和输入； (2) 信息的加工和输出； (3) 信息的存储和传输．

第2课 认识新伙伴 备课日期： 授课日期： 审批： 教学目标： 知识目标：1.初步掌握计算机硬件和计算机软件的概念 2.掌握计算机各外观部件的名称 3.了解计算机的辅助设备 4.计算机的用途 技能目标：熟悉计算机的开机方法 情感目标：通过介绍国产软件，对学生进行爱国主义教育 教学重点：初步掌握计算机硬件和计算机软件的概念 掌握计算机各外观部件的名称 教学难点：计算机硬件和软件的概念 教学方法：演示法 课时安排：1课时 教学准备：多媒体计算机 教学过程： 一．导入 同学们，从今天开始，我们就会结识一位新伙伴，它就是计算机，英文名字叫computer，以后我们所学的内容都是和这位新朋友一起进行的。现在它已经进入了千家万户，我们好多同学的家里应该也有计算机了。我们发现它和我们的联系越来越密切，甚至成为许多家庭中不可缺少的一员了。让我们一起来认识一下它吧！

二．新课讲授 1.认识计算机 计算机，也称为个人计算机，简称“PC”。我们小朋友都把它称为“电脑”。 2.计算机的种类 1）教师提问：我们在生活中见过的计算机都有哪些啊？ 2）学生自由发言。 3）教师总结并演示课件。 （常见的计算机有台式计算机、便携式计算机、掌上计算机） 3.计算机的组成 教师以常见的台式计算机为例，让学生观察计算机的外观，并说出计算机的组成部分。 （计算机由显示器、主机、鼠标、键盘和音箱等五个部分组成的。） 演示课件，教师简单介绍计算机的各组成部分，并用形象的比喻让学生了解计算机各部分的用途。（做“我指你认”的小游戏，加强学生的记忆。） 4.计算机的硬件和软件 在认识计算机的外观组成后，引入硬件的概念。（我们把这些看得见、摸得着的设备成为计算机的硬件。） 师提问：那么计算机是不是只要有了硬件就可以用了呢？ 生答，师引入软件的概念。 （只有硬件的计算机是不能正常工作的，就好比人只有身体，却没有灵魂。想让计算机“活”起来，就要让它掌握“知识”，形成“思想”——这就是软件的功能。同学们在计算机上玩的小游戏就属于计算机软件） 5.计算机的辅助设备 师：我们现在已经认识了计算机，那么它还有哪些朋友呢？在你们的身边都看到过哪些设备呢？ 学生自由发言 教师总结介绍：教师在课件中展示图片，并让学生认一认。（打印机、扫描仪、优盘、传真机、刻录机等） 6.计算机的应用领域 计算机的应用极其广泛，已渗透到社会的各行各业，正在改变人们的生活。计算机在我们的学习中也起到了很大的作用。 （师课件展示计算机在各个领域中的运用，强调计算机对学习的帮助。）

三、课堂小练习 通过上面的讲解，我们认识了计算机的硬件，知道了计算机软件，那么我们就来做个练习。请根据题目内容，填上“硬件”或“软件”。 1、小神游在利用画图（ ）画画。 2、将计算机上文章打印出来的打印机是（ ）。 3、工程师利用制图（ ）设计机械零件，将设计的机械零件图输出到纸上的设备是（ ）。 师：同学们，先讨论一下。 四、课堂小结 1) 计算机的种类 2）计算机的硬件组成 3）计算机的辅助设备 4）计算机的应用领域 第3课 芝麻开门 备课日期： 授课日期： 审批： 教学目标： 知识目标：1.启动计算机的方法 2认识计算机的桌面 技能目标：1.鼠标的简单使用 2.关闭计算机的方法 情感目标：1、通过学生的动手操作，让学生更加喜欢计算机 教学重难点：计算机的开关机操作方法 教学方法：演示讲授法 课时安排：1课时 教学准备：多媒体计算机 教学过程： 1、开启计算机的方法 师：同学们坐到电脑前面，可以发现它并没有启动，那么我们怎么来开启计算机，然后使用它呢？ （教师提示学生与打开电视机的方法相似） 1）学生通过教师的提示，说出开机方法 2）教师讲解开机的正确方法 a 先打开显示器的电源开关，使屏幕的指示灯变亮 b 再打开主机箱的电源开关，使主机电源指示灯变亮 （注：为了延长电脑的寿命，一定要先开显示器的开关，后开主机的开关。） ）学生开机 学生按照步骤开机，此时，教师要强调电脑开机需要一定的时间，学生需耐心等待。

2、认识计算机的桌面 1）师：我们开机后看到的界面就称之为桌面，因为它和生活中的桌子一样是用来放置东西的。 2）学生观察桌面，并说出桌面上都有什么 3）教师归纳说明 a 桌面上的“我的电脑”“我的文档”“网上邻居”等称之为图标。 b 桌面最下端的长条叫做“任务栏”，任务栏能显示出正在运行的程序。最左侧的是“开始”按钮

3、鼠标的使用 1）通过回顾上节课的内容，简单介绍计算机组成的一部分——鼠标。 （师：鼠标是计算机的一种重要输入设备，那么你们知道现在的鼠标都是什么样子的吗？） 2）教师演示课件，让学生了解多种多样外观不同的鼠标 3）学生观察计算机上的鼠标 鼠标设有两个键，成为左键和右键，中间有个红色的发光区，这样的鼠标叫做光电鼠标。 补充：还有一种鼠标叫机械鼠标，它也是设有左键和右键，但中间是一个滚轮。由于不方便使用，现在基本都已换成光电鼠标。 4）鼠标在使用时，应把右手的食指放在左键上，中指放在右键上。 4．关闭计算机 步骤：a 关闭桌面上所有打开的窗口 b 鼠标左击“任务栏”上的“开始”按钮 c 鼠标左击“开始”菜单中的“关闭计算机”选项 d 鼠标左击“关闭计算机”窗口中的“关闭”按钮，计算机就会自动关闭 e 按下显示器的电源按钮，关闭显示器 5.学生熟悉关机步骤 在相互监督下进行关机操作 6.教师总结课程内容 1）启动计算机的方法 2）认识计算机的桌面 3）鼠标的简单使用 4）关闭计算机的方法 第4课 灭蚊游戏 备课日期： 授课日期： 审批： 教学目标： 知识目标：掌握鼠标的拖动 技能目标：熟练使用鼠标的拖动进行游戏 情感目标：培养学生对计算机的兴趣，引导学生正确地看待计算机游戏 教学重难点：鼠标的拖动、双击 引导学生正确看待计算机游戏 教学方法：演示法、游戏教学法 课时安排：1课时 教学过程： 1.激趣导入 师：今天我们还是要学习关于鼠标的使用，老师相信通过之前的学习内容，同学们都已经和鼠标是好朋友了，那么今天就来进行一场比赛吧，看谁能将你手中的鼠标变为神奇的灭蚊拍，成为游戏当中的灭蚊小能手！

2.打开游戏 1）双击桌面上“五笔打字员”的图标，启动程序 （教师强调，双击的时候一定要迅速的连击）

3.开始游戏 1）打开“五笔打字员”的程序后，在出现的窗口中，单击“鼠标练习”即可开始进行游戏。 2）观察游戏界面，可以发现鼠标指针变成了蚊子拍。 3）游戏操作方法：当蚊子飞出时，移动鼠标指针（蚊子拍）指向蚊子，并单击鼠标左键，这时蚊子就会被击中。

4.游戏结束 游戏结束后，在窗口的右下角将显示灭蚊的个数、所用时间和最后得分。 （师补充：想重新开始游戏，再次单击“鼠标练习”，就可以重新开始）

5.灭蚊大赛