冀教版天气与生活
四年级下册科学教案- 5天气与生活 ｜冀教版
教师出示调查方法。
PH试纸或牵牛花。
学生小组在汇报时，下面的学生能够认真倾听，并及时补充发言。
能从有利和有害两方面举例
活动：“了解家乡的天气” 1．说说家乡的天气。 2。设计调查表调查家乡的天气变化对我们的影响。
巩
固
达
标
阶
段
一、填空
1、城市中心的气温会比郊区（ ）。
2、（ ）天气会遮挡人们的视线，是人看不清前方。容易发生车祸。
愿意把自己搜集到的天气与人类关系的资料和图片与同学交流。
合
作
交
流
阶
段
四、活动2：人类活动对天气的影响
教师：我们知道了天气对我们有着重要的影响，于是古人是“靠天吃饭”，即使到了现代，也得时刻关注天气变化，预报天气带给我们的影响。那么，我们人类的活动会不会对天气也会产生影响呢？
学生回答
教师：那么大家说说人类的活动会对天气产生什么样的影响呢？
3、酸雨对大自然的不利影响很大，但对人类没多大影响。 （ ）
4、只有天气影响我们的生活，而我们不会对天气产生影响。 （ ）
三、问答
1、怎样证明有酸雨？
板
书
设
计
5．天气与生活
有利
1.天气变化给人类带来的影响
有害
正面影响
2.人类活动对天气的影响
负面影响
课
后
反
思
教师适时出示温室效应或酸雨、雾霾的图片或视频。
（学生）讲述人类活动影响天气的事例。
总结：人类活动对天气不全是有害的影响，也有有益的影响。
五、情感升华
了解了天气与生活的关系，面对现在严重的雾霾天气，我们应该怎么做呢？
学生回答。
五、拓展延伸
《天气与生活》ppt课件(3篇)
沙 尘 暴 使 城 市 变 得 灰 暗 、 无 光
受沙尘暴的影响人们出行困难
你喜欢什么样的天气？ 想一想，天气对我们 有利的例子。
一场春雨一场暖，一场秋雨一场 寒。
早晨下雨当日晴，晚上下雨到天 明。
南风暖，北风寒，东风潮湿西风 干。
天上乌云盖，大雨来得快。 喜鹊枝头叫，出门晴天报。
（冀教版）四年级科学下册课件
5. 天气与生活
讨论：
举例说明，天气的冷热、干湿、阴 晴、雨雪或大风等变化，给人们生
活或生产带来哪些有利或有害的影响？
（冀教版）四年级科学下册课件
5. 天气与生活
讨论：
举例说明，天气的冷热、干湿、阴 晴、雨雪或大风等变化，给人们生
活或生产带来哪些有利或有害的影响？
（提示：可以从人们的健康、心情、学 习、工作等方面考虑）
大雾的时候，白天许多车辆都开起了车前灯。
暴风雪给市民出行带来诸多不便
受大风的影响，飞机无法起飞
（提示：可以从人们的健康、心情、学 习、工作等方面考虑）
大雾的时候，白天许多车辆都开起了车前灯。
暴风雪给市民出行带来诸多不便
受大风的影响，飞机无法起飞
干裂的土地能容纳人的四个手指头
干燥的天气容易引起火灾
洪泽湖上大面积结冰, 被困船只动弹不得。
被洪水冲走的家园
许多村民家里沉淀了厚厚的泥浆。
天气与我们的生活有什么关系？
天气与我们的生活关系十 分密切，它对我们既有有利的 一面，也有有害的一面。能够 预知近期的天气情况，可以及 早地做好各种准备，充分利用 有利的天气，避免和预防不利 的天气对我们造成危害。
人们在天气好时收种庄稼
雨水滋润万物生长
台风
天气谚语是以成语或歌谣的形式 在民间流传的有关天气变化的经验。 我国的天气谚语历史悠久，内容丰富。
《天气与生活》教学设计
《天气与生活》教学设计《天气与生活》港西学校王连香 202X-3-11一、课题内容: 四年级冀教版小学科学第五课《天气与生活》。
二、教学目标1.能够举例说明天气的变化对人类的生活和生产造成的有利和不利影响。
2.能够对图表记录的数据进行简单的分析，得出某些科学结论。
3.说明人类的活动已经对天气变化造成一定的影响。
三、课时安排： 1课时四、课前准备：多媒体课件、天气与人类有关的资料五、课前准备：收集有关天气的图片和有关知识资料六教学方法：小组合租、知识探究、目标教学、分析引导、归纳总结七、教材分析本文围绕天气与生活，从正反两个方面来分析天气与人类的关系，涉及两个活动。
其中活动一“天气变化给我们带来的影响”，引导学生分析天气变化造成的严重自然灾害等问题，从中使学生对天气与人类生活、生产的关系有更深刻地了解。
活动二“人类活动对天气的影响”，分别从局部的城市热岛效应和全球的温室效应两个方面，以及人类活动影响天气的几组图片，来说明人类活动对天气的影响。
学生通过对北京这个城市案例的气温数据分析，对城市热岛效应有一定感性的认识，使学生体会到人类的生活、生产活动的确能够对天气造成一定的影响。
科学在线从全球范围内的温室效应说明人类活动对对天气、气候的影响已经相当广泛和严重。
拓展活动则通过这一系列的轰动，使学生能够从正反两个方面来认识天气与人类的关系，懂得人与自然和谐共处的道理。
八、教学重点难点：分析图表，了解人类的生活生产活动对天气造成了影响。
九、教学思路、方法：1、利用当天的天气来引入课题。
2、说出你再看到以下图（好天气）中几种天气后的感受，再看（几种不好看的）图片，之后再说出自己的感受。
从而比较得出不同天气下的人们的心情与感受是不同，给人们带来的后果也是不同。
由此引出，天气不仅能给人带来了好的心情，好的结果；也能给人带来坏的心情和坏的结果。
教师总结，天气能影响人类，再引出，人类也能影响天气。
3、给出几组图片，有学生看后分析，得出人类的生活和生产也能影响天气。
冀人版科学四年级下册《气 5 天气与生活》公开课课件_1
受大风的影响，飞机无法起飞
干旱严重影响庄家的生长
干燥的天气容易引起火灾
湖上大面积结冰, 被困船只动弹不得。
被洪水淹没的家园
沙 尘 暴 使 城 市 变 得 灰 暗 、 无 光
受沙尘暴的影响人们出行困难
人类活动对天气的影响
练习 1.台风是天气对我们生活（不利 ）的例子。 （选填“有利”“不利”） 2.天气影响人们的生产和生活，人们的活动 也（ 影响 ）天气的变化。 3.（温室效应）使全球气候转暖，地球两级 冰川融化，从而引起海平面（ 上升 ），淹 没（ 低洼 ）地区。
（冀教版）四年级科学下册课件
5. 天气与生活
你喜欢什么样的天气？ 想一想，天气对我们 有利的例子。
讨论： 举例说明，天气的冷热、干湿、阴 晴、雨雪或大风等变化，给人们生 活或生产带来哪些有利或有害的影响？
（提示：可以从人们的健康、心情、学 习、工作等方面考虑）
大雾的时候，白天许多车辆都开起了车前灯。
判断 1.有天气能影响我们的生活。而我们的活动 × 不会影响天气。（ ） 选择 1.（B ）天气容易引发交通事故；（A ）天气 适宜出行游玩。 A.晴朗 B.大雾 C.多云 D.有风
四年级科学下册 天气与生活1课件 冀教版
干裂的土地能容纳人的四个手指头
干燥的天气容易引起火灾
洪泽湖上大面积结冰, 被困船只动弹不得。
被洪水冲走的家园
许多村民家里沉淀了厚厚的泥浆。
沙 尘 暴 使 城 市 变 得 灰 暗 、 无 光
受沙尘暴的影响人们出行困难
你喜欢什么样的天气？ 想一想，天气对我们 有利的例子。
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年3月2日星期三2022/3/22022/3/22022/3/2 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年3月2022/3/22022/3/22022/3/23/2/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/3/22022/3/2March 2, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/3/22022/3/22022/3/22022/3/2
（冀教版）四年级科学下册课件
5. 天气与生活
讨论：
举例说明，天气的冷热、干湿、阴 晴、雨雪或大风等变化，给人们生
活或生产带来哪些有利或有害的影响？
（提示：可以从人们的健康、心情、学 习、工作等方面考虑）
大雾的时候，白天许多车辆都开起了车前灯。
暴风雪给市民出行带来诸多不便
受大风的影响，飞机无法起飞
谢谢观赏
You ma
一年级下册科学教案-天气与生活冀教版
第三单元天气与生活
第十一课天气与生活【教学目标】
1、能简单描述天气变化对人们生活的影响。
2、能说出应对天气变化，保护人身安全的常识。
3、能与同学讨论、交流自己的发现。
【教学重难点】
重点：天气变化对人们生活有着重要的影响。
课时安排：一课时
课前准备：与本课有关的图片或视频。
【教学过程】
板书：天气与生活
天气变化对人们活有着重要的影响。
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一年级科学下册天气与生活11天气与生活课件冀教版
天气对人们的生活有 哪些影响呢？
好
窗户
早晨天气 凉，多穿 些衣服。
天气炎 热要多 喝水。
……
雪天路滑，出行时请您注意防滑。
大风天气，扣紧门窗，免被强风吹开。
今天将降雨，出门请别忘带伞。 昼夜温差极大，极易发生感冒， 请特别注意增减衣服保暖防寒。 ……
说说人们在不同的天气里都 会做些什么？
春天 夏天 秋天 冬天
应用与拓展 天气多变 注意安全 大风天气，远离危墙和危树。
雷雨天气，不要站在大树下。
雪天行走，远离机动车。
雾霾、沙尘天气，请减少外出。 必须外出，做好防护。
高温天气，注意防晒降温。
低温天气，注意防寒保暖。 ……