2023高三政治备课组工作总结
高三政治集备组上学期工作亮点与不足
高三政治集备组上学期工作亮点与不足2023年xx月xx日，我们迎来了高三政治集备组的上学期工作总结。
这一学期，在大家的共同努力下，我们取得了许多亮点，但也有不可忽视的不足之处。
在这篇文章中，我将就上学期的工作进行总结，希望能够为下一学期的工作提供一定的借鉴和参考。
让我们来谈谈上学期工作的亮点。
在教学方面，我们注重培养学生的理论运用能力和方法论思维能力。
通过设计一系列的教学活动和讨论课，我们能够引导学生主动思考和探究，提高他们的思维深度和思维广度。
此外，我们还充分利用多媒体教学工具和网络资源，丰富课堂教学内容，激发学生的学习兴趣和积极性。
在学生管理方面，我们也取得了显著的成绩。
通过创设良好的班级氛围和校园文化，我们成功凝聚了集备组的整体精神，增强了学生的集体荣誉感和归属感。
同时，我们也加强与班级导员和家长的沟通，及时了解学生的学习和生活情况，帮助他们解决问题，提高他们的整体素质和能力。
另外，我们还积极组织了一系列的学习活动和课外实践，使学生能够将理论与实践相结合，提高他们的实际应用能力。
例如，我们组织学生参观法院、政府机关和企事业单位，让他们亲身感受政治理论在实际工作中的运用。
此外，我们还邀请了专业人士来校开展讲座与研讨会，拓宽学生的思路和视野。
通过这些实践活动，学生不仅增长了见识，还提高了他们的政治素养和学科水平。
然而，尽管我们取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。
由于时间和资源的限制，我们无法全面满足学生的需求。
有些学生在理解某些概念和知识点时仍存在困难，需要我们给予更多的帮助和指导。
另外，由于部分学生的注意力不集中或学习态度不端正，他们对政治学科的学习兴趣较低，这也给我们的教学带来了一些困扰。
此外，我们还发现有些学生在课后的自主学习中存在欠缺，无法独立完成作业和复习政治知识。
这也反映出我们在学习方法和策略培养方面还需加强。
师生之间的沟通互动仍有待改进，有些学生对政治教育理念的理解存在偏差，需要我们加强对学生的思想教育和引导。
2023政治教师个人工作总结(14篇)
2023政治教师个人工作总结一、工作回顾本学期，我担任高二年级6，7，8,9,10班的政治科任。
一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱先做简要的总结回顾：做好教科研工作，积极对外交流研讨。
认真的参与教科研工作，积极的参与课改研究工作，积极的撰写论文;积极的参加各种课题研究，发挥了应有的作用;认真的参加对外交流，多次外出听评课、理论学习等，与兄弟学校同行交流新课程下的会考经验，取长补短。
做好配合性工作。
一学期下来，能积极的配合学校教学主管职能部门做好考试、质量分析、及学生学分认定工作，参与各种检查验收的服务工作。
二、工作反思1、自己对课改的精髓认识与实践存在一定的偏差，对新“课程标准”的解读不是很透彻，在实际操作过程中，学生的主体地位发挥不是很充分，在课改的步伐上迈得不是很合适。
2、在指导学生参赛方面不是很理想，自己在教科研上的成绩很苍白无力，停留在表面上。
学生考试的优秀率不高，差生面较大，尤其是作为集备组长在协调工作上做的不够好，平行班学生积极性未完整的调动。
3、在开展研究学习上走的太慢，害怕失败，创新能力不够，不敢做第一个“吃螃蟹的人”。
三、今后工作的思路1、在教学课改上，不能边走边看，应该胆子更大一点，积极的探索有效的课堂模式，充分发动学生的主体地位。
勤学——新课程标准为指针。
现代社会对教育提出了新的挑战和要求。
全球化、信息化和高科技发展的趋势，要求现代公民具备良好的人文素养、创新的精神、开放的视野、合作的意识，以及搜集、处理、交流信息的能力，明确《新课程标准》鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导，是对修订大纲的新发展，明确所教学段的阶段目标及教材修订的意图，做到教学伊始，整体把握，有的放矢。
2、做好集备组工作，尤其是真正的要备好学生，突出两头，培优扶差，带动中间，实现橄榄性发展。
3、积极的参加各种竞赛，提高自己的业务素质，撰写论文，提高理论水平。
2023年高三政治备考总结5篇
2023年高三政治备考总结5篇第1篇示例：2023年高三政治备考总结：2023年高三政治备考已经结束，各位同学们辛苦了！政治作为高考的一门主科，对于考生来说至关重要。
在备考过程中，我们需要做好计划，科学复习，扎实备考，下面就给大家总结一下备考政治的几点要点。
一、明确复习重点二、灵活运用策略在备考政治时，不仅要掌握知识，还要灵活运用策略。
政治考试通常有大题和小题之分，考生需要注意时间的分配。
一般来说，建议先做容易的题目，争取先拿到一些分数，然后再解答难题。
对于一些不太确定的选择题，考生可以根据排除法，缩小范围，增加正确率。
在作文部分，要注重文章结构和论证方法，清晰地表达自己的观点和立场。
三、合理安排时间时间管理是备考的关键。
政治备考需要持之以恒，不能一蹴而就。
考生需要合理安排时间，确保每天都有足够的时间用来复习政治。
可以制定每日学习计划，按照自己的情况合理安排复习时间，保证效率和质量。
要避免临时抱佛脚，考前临时抱佛脚往往事倍功半，甚至功亏一篑。
四、多做练习备考政治需要不断练习，可以多做往年试卷、模拟题和真题。
通过练习，不仅可以巩固知识，还可以熟悉考试形式和题型。
做题可以帮助考生检测自己的学习成果，找出自己的薄弱环节，及时加以弥补。
在练习时要注意分析错题原因，找出自己的差距和不足，做到知己知彼，百战不殆。
五、保持好心态政治备考是一项较为大的工程，需要耐心和毅力。
在备考过程中，难免会遇到挫折和困难，考生不能轻言放弃。
要保持好心态，保持信心，相信自己的努力定会有所收获。
要学会调节情绪，保持良好的心态，不要被困难所吓倒，要坚定地去面对，持续地向前走。
政治备考是一项较为严肃和繁重的工作，需要考生认真对待，科学备考。
希望同学们在备考政治的过程中能够踏实用心，勤奋努力，最终取得满意的成绩。
希望以上几点备考建议对同学们有所帮助，祝愿大家都能在高考中交上一份满意的答卷！第2篇示例：2023年高三政治备考已经结束，相信各位考生在备考期间都付出了很多努力。
2024年高三政治总复习反思及备课组的工作总结
2024年高三政治总复习反思及备课组的工作总结一、总体情况回顾____年高三政治总复习工作是备课组在广大教师的共同努力下完成的。
工作困难重重，但通过团队协作和精心安排，我们取得了一定的成绩。
二、工作方法和措施1. 制定详细的备课计划：备课组在开展政治总复习工作前，制定了详细的备课计划，将复习内容按照重点、难点进行划分，确保全面、系统地复习。
2. 分工合作，精心备课：备课组根据教师的特长和经验进行任务分工，每位教师备课前要详细研究相关知识点和考点，编写相应的教案和习题，并进行审核和修改，确保备课质量。
3. 教研活动的开展：备课组利用每周例会的时间，开展政治教研活动，分享备课和教学经验，研讨教学方法和策略，提高教师备课教学能力。
4. 资料整理和共享：备课组通过建立共享文件夹，将备课教案、习题和参考资料等整理归档，便于教师查阅和使用，提高工作效率。
5. 督促和反馈机制：备课组建立了督促和反馈机制，定期对教师备课和教学进行监督和评估，并及时给予反馈和建议，以纠正不足和改进工作。
三、工作总结____年高三政治总复习工作取得了一定的成绩，主要表现在以下几个方面：1. 教案和习题编写质量较高：备课组教师研究教材，查找相关资料，并细心制定教案，编写了大量高质量的复习习题，覆盖了重点和难点知识点，能够帮助学生巩固和提高。
2. 教学资源共享充分：备课组建立了共享文件夹，教师们积极将自己编写的教案和习题上传到文件夹中，为其他教师提供了丰富的教学资源，有利于教师间的交流和合作。
3. 教研活动开展积极：备课组组织了多次教研活动，教师们积极参与，提出了很多有建设性的意见和建议，互相学习和借鉴，不断提高教学水平和备课能力。
4. 教学效果明显提升：通过总复习的努力，学生的政治成绩有了明显的提高，很多学生取得了优异的成绩，满足了他们高考的需求。
同时，我们也存在一些不足之处：1. 备课时间不足：由于总复习时间紧张，备课时间相对较少，有时只能赶工编写教案和习题，影响了备课质量。
高三政治备课组总结：如何在政治课上增加互动性和趣味性？
高三政治备课组总结：如何在政治课上增加互动性和趣味性？2023年，政治备课组在不断探索和实践中，发现了一些增加政治课互动性和趣味性的新方法和思路，本文将向大家分享其中的一些经验和思考。
一、课前激励政治课是一门非常抽象和概念性较强的课程，课前的激励对学生的学习积极性、兴趣和效果都有着极大的影响。
课前激励可以采用多种形式，例如灵活运用PPT、视频、音乐等多媒体手段，或组织学生自主收集相关材料等。
课前激励的形式可以与课程内容密切相关，也可以是一些有趣的话题和事件，引发学生思考和探究，提升他们对课堂的关注度和兴趣。
二、互动问答政治课学习重点在于了解政治常识，紧扣考点的知识以及对时事政治的理解。
然而，对于学生来说，死记硬背的知识往往不够有趣、可持续。
互动问答则能让学生在错误中找到答案，在探究中逐渐理解政治常识及其社会重要性。
在提问过程中，我们不仅可以通过试题的形式来构成互动问答，也可以利用画画、成语填空等方式增加互动，让学生在互动问答中感受到学习的趣味。
三、角色扮演政治是一门既抽象又实际的知识，学习之中既需要理解概念和理论，更需要将知识运用于现实生活中。
而角色扮演正好提供给学生这样一个运用知识的空间。
通过把任务分配给学生，设置讨论的时间和互动的过程，可以使学生在不知不觉中掌握相关的知识。
同时，角色扮演也能够增加学生的兴趣，帮助他们在实际生活中更好地应用政治知识，从而提高课程的质量和实效。
四、创新教学政治课程是步入高中三年的政治必修课，对学生的班主任和老师的教学质量具有重要的影响。
为了更好地指导学生实现政治课的学习目标，我们需要创新自己的教学方法和手段。
我们可以把教学方法和内容相结合，让学生实践和使用政治知识；可以通过运用创新的技术和元素，增强学生的学习兴趣和学习体验，让他们在政治课堂上找到自己的兴趣点，更加助力课程的质量和领悟度。
五、教师激励政治课程相较于其他的学科，内容导向性和硬核成分都相对较强，且政治课程的知识点很多，知识体系也较为庞杂。
高三期政治备课组工作总结
高三期政治备课组工作总结
高三期是学生备战高考的关键阶段，政治备课组在这一阶段的工作显得尤为重要。
在过去的一段时间里，我们政治备课组团结合作，积极备课，努力为学生提供优质的教学资源和指导。
在这里，我将对我们政治备课组的工作进行总结，分享我们的经验和收获。
首先，我们政治备课组高度重视学生的学习情况和需求，针对高考政治的考点
和难点，我们认真分析学生的学习情况，结合学生的实际情况进行有针对性的备课。
我们根据学生的学习水平和特点，精心设计教学计划，制定备考策略，为学生提供个性化的学习指导，帮助他们更好地备战高考。
其次，我们政治备课组注重团队合作，充分发挥每位成员的优势，共同完善备
课内容。
我们在备课过程中进行了深入的讨论和交流，互相学习，共同提高。
每位成员都能够充分发挥自己的专长，为备课组的工作贡献力量。
团队合作的精神让我们的备课工作更加高效，也为学生提供了更多的学习资源和支持。
最后，我们政治备课组积极探索教学方法和手段，不断提高教学质量。
我们注
重多种教学手段的运用，包括课堂讲解、案例分析、互动讨论等，使学生能够更好地理解和掌握政治知识。
我们也利用现代化的教学技术，如多媒体教学、在线资源等，为学生提供更加丰富的学习体验。
通过不断探索和实践，我们的教学质量得到了进一步提高。
总的来说，我们政治备课组在高三期的工作中取得了一定的成绩，但也存在一
些不足之处。
我们将继续努力，不断提高备课质量，为学生提供更好的学习资源和指导，帮助他们取得更好的成绩。
我们相信，在全体备课组成员的共同努力下，学生一定能够取得优异的成绩，实现自己的人生目标。
2023教师上思政课教学工作总结(三篇)
2023教师上思政课教学工作总结今年有幸再次任教高三年级，在低调踏实中觉得日在过得飞快，就这样按部就班地来到了寒在假了，回想这一学期，对比去年稚嫩地任教高三，今年有些些感受。
其次，发挥备课组作用，制定科学合理的阶段性复习计划。
我们高三共有三位政治老师，在刚进入高三学期的时候，我们就针对这届学生的实际情况制定了合理的阶段性复习计划和阶段性要达到的预期目标。
我们整个高三的复习工作就是严格按照这个标准来执行的，这也为我们高三工作的顺利进行做好了指导性的工作。
在每周的集体备课过程中我们都会将自己的看法和搜集的高考信息和资料进行共享，从而有效地提高了复习备考的质量。
另外在平时只要遇到问题大家就会相互交流讨论，并且能灵活运用网络媒体的作用。
再次，夯实基础，做实一轮复习。
寒假之前，我们结束了高三的一轮复习，在一轮复习中，基础知识是要扎实夯牢的，需要把书读厚，如何在把书读厚与45分钟之间做好协调是很考验人的，我们做了如下应对，一、我们选用的事《世纪金榜》这本资料，上课前5分钟让学生快速填写，哪怕是照着答案抄写也可以的，然后学生再读5分钟，熟悉知识点，并且画出自己觉得重要的部分，做简单的记忆。
二、老师做点拨，主要是点拨易错易混点，并且预测可能考察的地方和考察的形式，还有把这节课有联系的本模块内及模块之间的相关内容启发给学生。
三、写生再度读书，并且自主构建知识网络，从而让学生由点—线—面上全面掌握知识。
四、习题巩固，精选具有代表性的题目，不在多，而在切合本课的易错易混点上，另外每节课尽量争取有一个大题目，能把这一节课的知识串联起来，从而让学生对本课知识更有一个整体上的把握。
五、尽量最后留3—5分钟的时间给学生自己闭目回顾一下。
再次，多授之以“渔”，培养学生的能力。
知识是无限的，在高三的题海中学生就更会很茫然，光凭教师给他们传授知识是远远不够的，而且现在高考中更多是对学生能力的考查，而非简单知识的记忆，所以教师在复习的过程中不能因为时间短任务重，而对学生能力的培养需要花费的时间多，就忽视了对学生能力的培养。
2024年高三政治备课组小结
2024年高三政治备课组小结____年9月份，随着新一届高三政治备课组的成立，我们已经进入了备课组的第十个年头。
在这十年的时间里，我们经历了许多风风雨雨，也取得了一些成绩。
下面是对我们的工作进行的一次总结，以便进一步改进我们的备课工作。
一、总体情况分析在过去的一年中，备课组的工作取得了一定的进展。
整体来说，备课组的备课质量有了明显的提高，备课教材的选择更加科学合理，备课教案的设计更加有针对性，备课讲义的编写更加完善。
备课组课程的设置和内容也更加丰富多样，能够更好地满足学生的需求。
二、备课教材选择在备课教材的选择方面，我们采用了全新的教材体系，包括教材、参考书、课外读物等。
这些教材既符合考试大纲的要求，又能够适应学生的学习能力和兴趣爱好。
此外，我们还积极借鉴其他地区的优质教材，以提升备课质量。
三、备课教案的设计在备课教案的设计方面，我们注重提高备课教案的实用性和可操作性。
我们在制作备课教案时，遵循突出重点、注重难点的原则，为学生提供了针对性的学习指导。
此外，我们还加强了备课教案的案例分析和实例演练，以帮助学生深入理解与掌握知识点。
四、备课讲义的编写在备课讲义的编写方面，我们注重编写精炼而集中的讲义内容，将核心知识点进行梳理和总结。
同时，我们也根据学生的学习情况，进一步完善讲义内容，提供更多的扩展材料和适用的习题。
五、备课组课程设置和内容在备课组课程设置和内容方面，我们注重对政治基础理论知识的讲解和拓展。
我们组织了各类专题讲座、讲授，提供了大量的案例分析和文献阅读，使学生能够全面了解和理解政治学科的内涵和外延。
六、备课组师资队伍建设在师资队伍建设方面，我们注重教师的专业素养和教学能力的提升。
我们积极组织教研活动，让教师间相互学习和交流教学经验，不断提高备课教师的教学水平。
七、备课组与学生家长的沟通和联系在与学生家长的沟通和联系方面，我们注重及时与学生家长进行沟通，解答学生和家长的问题，帮助他们更好地了解学生的学习情况和备课进展。
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2023高三政治备课组工作总结 2023高三政治备课组工作总结1 一、确立指导思想，明确目标 树立强烈的责任感和使命感，自我加压、鼓足干劲、科学备考。以教学为中心、以学生为根本，夯实基础、提高能力、训练思维，增强高三政治复习的计划性、针对性和有效性，团结协作、和谐备考。
二、打算科学严密安排，步步为营推进第二、三轮 第二轮：基础知识过关，做到以本为本，狠抓基本概念和基本原理掌握，以纲为纲，认真研究教学大纲(课程标准)。将识记、理解、运用的知识烂熟于胸，认真研究考试大纲，做到点点清、点点明、点点通。真正将基础知识落实到位。拟采用总----分----总的思路进行。即先总体构建知识体系，然后对考点进行高密度讲解，逐条分析，找到知识联系，最后在对知识进行梳理，形成严密知识网络，以知识带热点，强化理解记忆。然后根据时政热点专题复习，以热点带知识，突出重点、难点、疑点的解决。强化主干知识,加强学法指导，培养答题技巧。着重培养学生提取有效信息能力，分析评价及解决问题能力。第三轮：回归知识点综合复习，选择典型热点进行政、史、地综合，强化记忆，培养应试能力、指导心理调节。
三、制定备课组计划(具体见计划)，和高三政治复习计划 四、高三政治第一学期期末试卷分析 一、班级成绩、任教班级、平均成绩分、最低分、优秀率、及格率 二、具体试题分析、 第一部分：选择题： 第一部分：选择题：错得较多的题目：1、4、5、7、10、13、15总体原因两个：基础不牢和解题能力薄弱(获取解读信息能力和调动运用信息能力弱)，学生不能把准题目要求，不善于把握题目所提供的信息，不能从题目提供的背景材料出发。
1、汇率不会算，计算能力弱; 4选了提高银行存贷款利率1;选了实施走出去战4，没有注意到扩大内需; 5选了我国现行分配制度的改革1;实现了按劳分配与按生产要素分配的结合4
7、选了缩小城乡收入差距分配1;选了调整农村产业结构4(家电下乡) 10、选了A具体问题具体分析(忽视矛盾普遍性);D矛盾特殊性中包含矛盾普遍性;B、矛盾特殊性寓于普遍性中)
13、选了意识是正确反映1;意识能反作用于客观事物(反映、反作用) 15、选了B联系具有普遍性、客观性、绝对性 18、选了人民群众是历史的创造者，决定社会发展的方向与趋势D 第二部分：非选择题 非选择题：原因，基础知识掌握不全，获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探究问题能力弱;学生说乱改，答得好的答得不好的一个样，怎么样才算结合材料分析
25、(1)4分。得分一般，基本1-2-3分。原因：回答不全：完善社会主义市场体制，让市场对资源配置起基础性作用没答。科学发展观经济增长方式，又好又快，学生说乱改 (2)4分。得分一般，得到1-2-3分。原因：答不全，外交政策表述不全，基本立场，基本目标，宗旨没写全;中国建设性作用。维护和平促进发展的积极因素、建设性作用写不出来
26、(1)6分。得分3-4-5分左右。原因：人生价值的实现三方面没记住，结合材料分析没有全
(2)6分。得分2-3-4-5分左右。失分在于中华民族精神是什么，不知道;结合材料分析不到位
27(1)6分。得分2-3分左右。失分在于审题不到位，只讲利益集团对决策影响怎么样，没讲清楚美国决策的其他影响因素
(2)4分。得分2分左右。失分在于分析不全面。世贸组织的性质与建立国际经济新秩序答不出。
28、(1)4分。得分2分左右。改试卷老师要求答案具体、详细，学生答的不够具体
(2)4分。得分2分左右。结合原理分析不到位;主次矛盾写成矛盾主次方面或两个都写了。
(3)4分。得分2分左右。文化塑造人角度，失分在于结合材料部分，大众文化部分学生没想到
二、应对策略 1、用好几本书 考试说明：教材：命题解析： 2、注重知识复习：抓住综字，使知识系统性、结构性基础上具备综合性;抓住一个“热”字。关注热点，迁移知识，培养各种能力;突破一个“准”字,准确的记忆书本知识点，基本原理(1)把握各模块的逻辑结构，严格按考试说明复习每一知识条目，明确其中的是什么，为什么，怎么做;(2)抓住主干知识(在知识体系中居于核心地位、对学科体系起支撑作用的知识)，构建知识体系。(3)围绕重点专题，重组知识体系：根据活动主体进行知识重组，。明确其中的三W根据主体知识进行知识重组，明确其中的三W。关注热点，根据社会生活的主题进行知识重组明确其中的三W(扩大内需：三W)根据哲学原理进行知识重组
策略：师讲，教师对易错易混知识点的整理;对经济常识、政治常识重要知识点、哲学原理进行整理，并分发给学生;学生自己列，默写
3、解题复习 (1)让学生阅读重做已经做过的典型题目，错题，易错点，关键点 (2)熟悉各类题型，懂得解答方法(为什么，怎么做，启示类，体现型、计算题、图表题、意义类等);进行专题训练，专门对四选二组合型类;四选三组合型类;体现、反映、表明、说明类;判断推理类选择题专项讲解和训练。同进更要加强对主观题中，填表题;图表题训练;搞好解题技巧专题讲解训练;热点专题讲解训练。
(3)研究考题(近3年的高考真题，以及各地的模拟题)，把握命题的方向，精选题目，加强训练,引导学生提高应试技巧，掌握准确的答案答题方法。
4、其他策略：注重培养学生学习兴趣，提高45分钟上课效率、培优、面改、集体备课等
2023高三政治备课组工作总结2 高考结束了，备课组一年的辛苦工作终在六月的晴空中瓜熟蒂落了。综观备课组的工作和今年高考的命题走向，有诸多的经验值得反思和总结。
一、课堂教学 1、夯实基础是重点。近年来高考政治试题都是紧扣考点，考查主干知识，这也提示我们在新授和第一轮复习中我们的立足点应坚定不移地放在主干知识的复习上。对非考点的知识或非主干知识在教学中仅做提示。同时要告诫学生要分清主次，不要舍本逐末，过多地耗费时间，。
2、强化能力是关键。政治高考题，尤其是选择题灵活多变，看似简单，要做对却要花上一番功夫。这样的题目也是学生失分最多的地方，就这类难题我们仔细分析不难发现，它们并不是一些偏题、怪题，只是对一些基础知识进行了变形、拓展，增设了一些条件而已。象06年的漫画题“烟斗”、07年和08年的两道计算题都是这样。要做好这类题目，除了有扎实的基础知识外，还需要对多处个知识的整合和综合运用能力。高考的这种变化提示我们在平时的教学中一定要有针对性地创设条件，设置情境，注意多个知识点的串联，让学生在动态的变化中去活学活用知识，做到举一反三。
3、精讲巧练是途径。每堂课按照教学课型及要求的不同进行教学，但留足时间让学生反思、练习和讨论是必要的。每节课留足十分钟左右的时间给学生，这也是学校课改的要求。每节课课前有复习，课后有练习，学生有学有思这是我们“精讲”的要求。“巧练”既体现在每节课有练习，也体现在每周一次的练习上。周练是对本周所学知识的检测，题目设置一般以基础题为主，同时根据高考要求，适度增加一些条件的变化。主要以高考真题和各省市的模拟题为取题对象。
4、练习讲评和试题纠错是法宝。知识的巩固和能力的提高都需要通过练习来检验，通过练习发现暴露了问题，就必须通过练习讲评来纠正错误。一节好的讲评课必须是针对大多数学生的典型问题的有效讲解，必须让学生对典型错误形成一种规律性认识，印象深刻且能在下次自觉避免犯错。试卷讲评课既是纠错课，也是方法技巧课。“授人以鱼，不如授人以渔”试卷讲评课就是要达到这种效果。因此，老师在讲评时不能就事论事了，对一类的题目或错误可以进行扩展性讲解，既要讲清错误原因，又要讲清解题思路和技巧。特别是连续几次都出现的同类错误，一定要把它们罗列出来，对它们的共性和不同进行比较，让学生更全面地认识错误，纠正错误。试题纠错本是学生必备的一本练习，专门收集自己的错题，并对错题进行订正。实践证明，这是一种行之有效的方法，对于学生改正错误非常必要。
二、总复习安排 纵观08届高三总复习安排，有得有失。成功之处在于：在第二轮复习中，我们强化了知识专题的复习，对时政专题的复习时间进行了压缩，从效果上看还是可取的。近年来，对时政专题的复习，一直也是困绕大家的难题，不搞不行，高考试题都是以时政热点为切入点来考查所学知识，学生没有相关的能力训练显然是不行的，搞，无疑又是大海捞针，高考的反猜题及当前高考命题的多角度使人根本无法预测到高考设问的走向。学生也普遍对时政专题的复习效果感到怀疑。针对这一现状，我们对总复习安排进行了调整，增加了知识专题的复习，压缩了时政专题的复习，把更多的精力花在对基础知识的巩固和知识结构的构建上，同时对时政热点的处理更多是让学生了解背景用相关知识，创设条件多角度设问，提高学生的审题能力，根据材料提取信息能力和规范表述、严密组织答案能力。这样的复习安排无疑更有利于学生的知识复习和能力提高。
08届高三政治总复习按四轮复习规划来设计。 第一轮复习（单元知识复习）9月分至来年2月左右，即第一学期。以课为知识单位，围绕考点，讲透重点，分清难点，消灭盲点。
第二轮复习（知识专题复习）第二学期至一模前，以知识块为复习单位，第二轮复习不是第一轮复习的再重复，而是侧重于构建知识网络，注重知识点间的联系和区分，是在一个更大单元里的知识重组，有利于学生多角度地整合知识。
第三轮复习（时政专题复习）4月中旬至5月中旬。以当年的几个持续热点和焦点问题设置专题，介绍热点背景及相关政策、措施，结合材料设置情境，创设问题，引导学生多角度地应用知识分析、解决问题，提高主观题的解题能力。