电气工程制图报告

课程名称电气工程制图

课题名称异步电动机装配图

专业电气工程及其自动化

班级

学号

姓名

指导教师李春菊彭磊

2011 年10 月29 日

湖南工程学院

课程设计任务书

课题名称电气工程制图

题目电机装配图绘制

专业班级

学生姓名

指导老师李春菊彭磊

审批谢卫才

任务书下达日期2011 年 10月 31日设计完成日期 2011年 11月 4日

目录

一、概述 (2)

二、绘图过程 (3)

三、总结与体会 (7)

四、参考文献 (8)

五、电气信息学院课程设计评分表 (9)

六、附录（图纸） (10)

一、概述

随着科技的飞速发展，制图的重要性也越发的突出。然而人工制图的缺陷也越发的突出，所以计算机辅助制图软件便应运而生。美国Autodesk公司首次于1982年生产的计算机辅助软件——《AutoCAD》，用于二维绘图、详细绘制、设计文档和基本三维设计。现已经成为国际上广为流行的绘图工具。.dwg文件格式成为二维绘图的事实标准格式。

到现在《AutoCAD》已经经历了二十多个版本，也愈加趋于完善。而我们现在所学的正是《AutoCAD 2006 中文版》。

上9个星的课后，为了巩固我们所学的《AutoCAD 20006》及其相关知识，我们电气工程及期自动化进行了为期一周的“电气工程制图”。

我们六人一组，每个人的图又不同。我所选的一幅图叫“异步电动机装配图”。这是一幅二视图，分别是异步电动机的正视图和左视图。

在这幅图中用了的命令：

1.绘图命令有：直线，圆，圆弧，构造线，图案填充，样条曲线，多点，表格等；

2.标注命令有：线性标注，直径标注，引线标注，公差标注，编辑标注文字等；

3.修改命令有：删除，修剪，延伸，复制，移动，镜像，阵列，旋转，圆角等；

4其它。

在这幅图中的所用的绘图技巧：开关图层，锁定图层，调整图形所在的图层，正交，对像捕捉，图形移动和缩放，图像在绘图窗口的全部显示，阵列，镜像，旋转等。

二、绘图过程

1.打开AutoCAD 2007 - Simplified Chinese；

2.在新建中找到Gb-a3-Color Dependent Plot Styles.dwt，打开；

3.建好图层，若在画的过程中不够再补（线条全设为黑色）；

4.选定“对称线1”，画出两视图的对称线；

5.画出两图大至轮廓，画出参照线（主要用了正交，对像捕捉等命令做为绘图技巧），调整线型比例；

6.利用偏移，复制，镜像，阵列等技巧画出左视图的非部剖视图的大部分和左视图较易画的部分，为了方便，也标注一部分尺寸；

7.画出正视图的半剖部分（主要利用镜像，修剪，延伸等技巧）填充图形并进行整幅图的细节修改；

8.画完全图（在画左视图的剩余部时，主要用到阵列，旋转等命令），补全尺寸标注并进行细节修改；

9.，检查有无遗漏；

10.关闭绘图图层并选定“表格”图层，然后插入表格（在此，我用的是“指定窗口”法）；

11.引线标注；

12.修改表格并输入相关文字；

13.调整表格到合适宽度和高度；

14.输入说明文字。

15.进行整体检查。

16.作图完成。

三、总结与体会

这次课程设计我制图用了三天，但这三天却大大的巩固了我所学的《AutoCAD》的知识，更是让我熟悉了《AutoCAD》的各种命令。

一开始，我画得很慢。比如直线命令，我画一条线直线，再画第二条时，我又要点一次直线命令的符号，当我画多一些直线后才无意中发现：在画完一条直线后，可以再按“Enter”或“空隔”键就可以直接画下一条直线了。到后来，我试了一下，其它大部分命令在结束后，再按“Enter”或“空隔”键也可以重复上一条命令，至此，我的作图效率才真正得到了提高。

同时，操作得多了，对于各命令符号的位置和操作方式也更熟悉，对各种命令的功能也愈加了解了（比如，我比较生疏的表格和样条曲线）。这也大大提高了我的制图效率。

通过这次制图我才发现信偏移，镜像，修剪，延伸，旋转，阵列等有多大的用处。在这画正视图时，用得最多的技巧性命令是镜像，修剪，延伸，偏移；在画左视图时用得最多的技巧性命令是阵列，镜像。当然，为了方便快捷，在左视图最右边有两个部分用了旋转命令。

总之，这次课程设计使我熟悉了《AutoCAD》命令，加强了灵活并综合运用《AutoCAD》命令绘图的能力，进一步加深对《AutoCAD》软件的熟练程度。

四、参考文献

1.《AutoCAD2006 中文版实用教程》清华大学出版社

蔡希林编著

2.《工程制图》高等教育出版社刘小年，刘庆国主编

五、电气信息学院课程设计评分表

项目评价

设计方案的合理性与创造性

硬件制作或软件编程完成情况*

硬件制作测试或软件调试结果*

设计说明书质量

设计图纸质量

答辩汇报的条理性和独特见解

答辩中对所提问题的回答情况

完成任务情况

独立工作能力

组织纪律性（出勤率）

综合评分

指导教师签名：________________

日期：________________

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