幼儿园小班彩泥教案

幼儿园小班彩泥教案

【篇一：小班泥工汉堡教案】

教学活动设计第六周班级：

【篇二：小班泥工活动：《小刺猬》(祥案)ok】

小班美术活动：泥工《小刺猬》

设计意图：

小班幼儿处在身体迅速发展期，而动作发展又是一个重的标志，他

们身体和手的动作已经比较自如，可以掌握粗动作和一些精细动作，但手腕肌肉尚未发育完善，手眼不能协调一致。由于动作发展的需要，小班孩子特别好动。为了锻炼孩子的动手能力，我们利用小班

幼儿的这种玩中学、学中玩的年龄特点，选择幼儿感兴趣的、形象

可爱的小刺猬设计了本活动。活动开始回忆导入，巩固对小刺猬特

征的认识，在示范制作小刺猬时，老师重点讲解如何把橡皮泥的一

头搓尖，搓成小刺猬的身体，并通过看课件让幼儿对刺猬的特征有

更深层次的认识，并把这种感性的认识转化成用团、捏、搓的泥工

方法以及辅助物来表现小刺猬的基本特征，提高手肌肉的灵活性，

从而体验成功的乐趣，激发幼儿的成就感。

活动目标:

1.学习用团、捏、搓的泥工方法以及辅助物表现小刺猬的基本特征。

2.锻炼幼儿手指的灵活性。

活动准备

1.材料准备：橡皮泥、泥工板、牙签、火柴棒、课件。

2.知识经验准备：知道小刺猬的基本特征，并且已经学会团的技能。活动过程

一、图片导入，巩固幼儿对小刺猬特征的基本认识。

提问：请小朋友说说小刺猬长什么样子？

小结：小刺猬的身体是长圆形的，一头尖一头圆，尖的一头是刺猬

的头，它的背部长满了又尖又硬的刺。

二、出示小刺猬范例，学习塑造小刺猬的方法。

1. 出示小刺猬范例，引导幼儿说说是用什么材料做的。

《老师这边也有一只小刺猬，小朋友看看它是用什么做的？（它是

用橡皮泥、牙签、火柴棒做的。）那么今天我们一起来做小刺猬，

先看看老师是怎么做的。》

2. 教师示范制作小刺猬的步骤。

（1）把橡皮泥，放在手心捏一捏，团圆；

（2）在泥工板上前后搓一搓，搓成长圆形；

（3）难点讲解：把橡皮泥的一头搓尖，另一头圆，捏塑刺猬的身体特征；

（4）最后插上牙签，安上眼睛鼻子。

先拿出一团橡皮泥，放在手心捏一捏，把它团一团，团成圆圆的，

像小汤圆一样。然后放在泥工板上前后搓一搓，搓成像火腿肠一样。搓完以后（重点；像老师这样把小手放在橡皮泥的一头用力的搓一搓，把它搓的尖一些。它的另外一头还是圆的。）一头尖，一头圆，（提问；整个看起来像什么呢？刚才老师的是怎么把橡皮泥的一头

搓尖呢？再看老师做一遍）对了，尖的这头是小刺猬的头，圆的这

头是小刺猬的身体。（提问：小朋友想想，我们要在小刺猬的身插

上什么呢？）是的，小刺猬呢满身都是刺，我们可以拿牙签来做小

刺猬的刺。小朋友要小心哦，牙签呀有尖又硬，可危险了，我们一

定要把牙签叉在小刺猬的背上。最后我们要用火柴棒在小刺猬的头

的两边安上眼睛，找到最尖的地方插上鼻子，这样满身刺的小刺猬

就做好了。

3.看课件幼儿巩固制作小刺猬方法。

刚才老师做了小刺猬，现在请小朋友看着图片跟老师也一起来做一做。请小朋友把手伸出来，捏一捏呀捏一捏，团一团呀团一团，团

出一个小汤圆，搓一搓呀搓一搓，搓出一根火腿肠。找到一头搓呀搓，搓成一根胡萝卜，一头尖来一头圆。插呀插，插上满身的小尖刺，安上眼睛和鼻子，小刺猬就做好了。

小朋友们看，这边是小狗的家，等会儿请小朋友带上做好的小刺猬

一起到小狗家做客。

三、幼儿制作，教师巡回指导。

1.提醒幼儿将小刺猬的嘴捏尖，眼要刺在头部的两侧。

2.重点指导幼儿插好小刺猬身上的刺。

3.帮助制作有困难的幼儿完成作品。

四、互相交流分享制作成果及体会。

1.引导幼儿把作品放到展示台。

小朋友都做好了吗？我们带着小刺猬一起到小狗家去做客。

2.交流分享制作成果。

1）现在我请一个小朋友来说说，你刚才做的小刺猬是什么颜色的？

2）老师重点评价刺猬身体搓的好的及刺插得好的小朋友

现在我们的小刺猬肚子饿了，我们排好对一起到果园里去摘果子给小刺猬吃吧！活动延伸：

在区域活动中投放彩笔和纸，让幼儿尝试画小刺猬。

【篇三：小班泥工教案小蜗牛出来了】

泥工活动：小蜗牛出来了

活动目标：蔡小娟设计

1. 学习运用捏、团、搓、卷等技能用橡皮泥做蜗牛。

2. 初步了解蜗牛的外形特点，感受泥工活动的乐趣。

3. 初步激发孩子喜欢小动物、爱护小动物的情感。

教学重难点：用搓、卷等技能用橡皮泥做蜗牛

活动过程：

一、谈话活动导入

1.教师提问：今天老师带来了一种小动物的照片，猜猜看！它们是谁？（蜗牛）

2.看课件，使幼儿初步认识了解蜗牛的外形特征

蜗牛长得是什么样子的？

教师小结：蜗牛有头、颈、身体、尾巴、触角、眼睛、还有象小房子一样的贝壳。简单介绍一下贝壳的作用。

3.出示橡皮泥，这是什么？我们能用橡皮泥变出照片上的蜗牛吗？怎么变呢？师幼讨论（幼儿发言）

二、教师示范讲解

1.教师示范讲解，注意要点：先选一种颜色的彩泥把它捏软，团成球，搓长做蜗牛的身体，（这时可以结合口诀：“一二三四捏一捏，二二三四团一团，三二三四搓一搓”进行教学）；再选另一种颜色的彩泥搓长，从一头开始卷，要卷得紧一点，（这时可以在口诀后面加上“四二三四卷一卷”）最后，用火柴插在小蜗牛的头部做触角和眼睛。

我这只蜗牛很想找朋友，我们来帮他做一些小伙伴好吗？

三、幼儿操作，教师辅导（放静心音乐——雨的印记）

1.教师提出明确的要求：提醒小朋友橡皮泥、火柴不能吃，不能往地上扔，不和别人争抢彩泥。（配班教师分发橡皮泥）

2.教师和孩子一起制作蜗牛，注意用口诀引导幼儿。

3.请幼儿帮做好的小蜗牛再做一个小伙伴，教师巡回指导，及时表扬鼓励。