【幼儿园】(幼儿园小班游戏教案)抱一抱
《抱一抱》小班教案9篇
《抱一抱》小班教案9篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作汇报、述职报告、发言致辞、心得体会、规章制度、应急预案、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work reports, job reports, speeches, insights, rules and regulations, emergency plans, contract agreements, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!《抱一抱》小班教案9篇下面是本店铺分享的《抱一抱》小班教案9篇（抱一抱小班反思），以供借鉴。
幼儿园小班教案《抱一抱》含反思
幼儿园小班教案《抱一抱》含反思教案教学目标：1. 认得情感表达的紧要性，培育幼儿表达情感的本领。
2. 提高幼儿自我调整情绪的本领。
3. 加强幼儿间的互动和共享意识，并培育幼儿团队协作精神。
4. 激发幼儿情感交流的需求和爱好，促进幼儿自我进展。
教学内容：1. 感知情感表达：引导幼儿把绘本《抱一抱》中小动物们的表情、体态、肢体语言等感知，从而感受到情感表达的紧要性。
2. 探究情感表达：游戏中引导幼儿尝试用肢体语言、音调、面部表情等方式表达不同的情感，例如：生气、高兴、挂念、惊诧，这些情感可以由幼儿自行决议。
3. 共享情感表达：激励幼儿小组合作，共享本身的情感体验，例如：欢乐共享、高兴的事情、感到挂念的事情。
让幼儿更好地了解彼此，进一步培育幼儿交流和合作的本领和爱好。
活动准备：1. 一本绘本《抱一抱》。
2. 各种情感准备卡片，如“生气”“高兴”“挂念”“惊诧”等。
3. 记录共享内容的笔记本。
4. 小组园地。
教学步骤：Step 1. 介绍绘本：《抱一抱》1. 引导幼儿认真察看书的封面。
2. 介绍绘本的内容、故事主题和重要角色。
3. 激励幼儿依据封面和标题，猜想故事会发生什么，促进幼儿对故事的初始爱好。
Step 2. 感知情感表达1. 阅读绘本。
引导幼儿认真察看小动物们的表情、体态、肢体语言等感知，共同感受情感表达的紧要性。
2. 引导幼儿回答问题：“你看到了些什么？”，“小动物们各自感觉如何？”，“你怎样觉得它们之间的互动？”“你有喜爱的小动物吗？”Step 3. 情感表达探究1. 介绍情感准备卡片，并共享几组音调、体态表达，如让幼儿学习用不同的语言编制口感词，让其他小组的成员来猜想词汇的情感。
2. 让幼儿在园地中自由表达各种情感，察看并相互理解其他幼儿表达情感的意图。
3. 采纳反馈形式对幼儿情感表达的成功情况和亟待加强的方面进行全面评估和反思。
Step 4. 共享情感表达1. 小组合作，共享本身的情感体验，例如：欢乐共享、高兴的事情、感到挂念的事情，并纪录下来。
幼儿园小班社会教案《抱一抱》含反思
幼儿园小班社会教案《抱一抱》含反思【教案名称】抱一抱
【适用年龄】3—4岁小班
【教学目标】
1. 了解身体语言，把握基本的表情和动作。
2. 培育亲社会情感，乐意与他人交往，形成团结合作的意识。
3. 加强触觉和听觉体验，引起感官刺激。
【教材分析】
《抱一抱》是一本亲子绘本，它以生动活泼、简洁易懂的语言，描述了小兔孩子们不同的表情和动作，以及孩子们彼此之间相互抱着的温馨场面。
【教学活动】
1.听绘本，叙述小兔子之间的相互抱抱，老师向孩子们呈现相互拥抱的示范动作。
2.游戏时间，老师向孩子们介绍“埋怨小游戏”，游戏规定为每个孩子面对面，相互抱抱，轮番抱一下，再抱一个，最后同学们一起抱在一起，形成一个相互依靠和团结的组合。
3.合作互动，老师组织小组活动，让孩子们相互拥抱，在这个过程中，老师时不时地呈现一些表情和动作，供给示范，让孩子们感受到各种不同的情感和角色。
4.感官体验，老师在游戏之余，加入一些其他元素，让孩子们感受手心的暖和、触觉的柔嫩、耳边的呢喃等等，加强孩子们的触觉和听觉体验。
【教学反思】
《抱一抱》这篇教案对于小班的幼儿教育教学，有着很好的引导意义。
孩子们在游戏和互动中，不仅能够感受到身体的亲和力和情感的和谐，还能够加强孩子们的意识和合作意识，培育孩子们的社会情感，是一种特别有效的幼儿园社会教育方式。
在教学中，要重视孩子们的情感体验，重视表现形式和沟通涵义，这样才能更好地达到教育教学的效果。
同时，在实践中还要注意，激励孩子们自动表达本身的情感，为孩子们的进展供给更好的舞台和平台。
《抱一抱》小班教案(精选
《抱一抱》小班教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动教材《快乐成长》第四章《我和朋友一起玩》，详细内容为《抱一抱》。
通过本节课的学习，让幼儿体验和朋友一起拥抱的乐趣，培养他们与人交往、合作的能力。
二、教学目标1. 情感目标：让幼儿学会关心、爱护同伴，体验拥抱的温暖和快乐。
2. 技能目标：培养幼儿与人交往、合作的能力，提高他们的语言表达和沟通能力。
3. 认知目标：让幼儿认识拥抱是一种表达友好、关爱的方式，了解拥抱时的礼貌和礼仪。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会在拥抱时注意礼貌和礼仪，表达关爱之情。
教学重点：培养幼儿与人交往、合作的能力，体验拥抱的乐趣。
四、教具与学具准备1. 教具：拥抱布偶、故事书《抱一抱》。
2. 学具：小卡片、彩笔、拥抱伙伴。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿做“抱一抱”游戏，让幼儿体验拥抱的乐趣。
教师讲述故事《抱一抱》，引导幼儿关注故事中拥抱的情景。
2. 例题讲解（10分钟）教师提问：“故事中的小动物们是怎样抱一抱的？他们抱一抱的时候说了什么？”3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组选一个拥抱伙伴，互相拥抱并表达关爱之情。
教师巡回指导，纠正拥抱姿势和表达方式。
4. 小组活动（5分钟）教师发放小卡片和彩笔，让幼儿画出自己心中的拥抱场景。
幼儿展示作品，分享自己的拥抱故事。
幼儿互相评价，交流拥抱时的感受。
六、板书设计1. 板书《抱一抱》2. 内容：拥抱的礼貌和礼仪拥抱的关爱之情拥抱的场景描绘七、作业设计1. 作业题目：画出自己和朋友的拥抱场景，并用文字描述拥抱时的感受。
2. 答案示例：画面描述：两个小朋友手拉手，微笑着拥抱在一起。
文字描述：我和朋友抱一抱，心里暖暖的，觉得好朋友就是最棒的！八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在课后对教学过程进行反思，针对幼儿的表现调整教学方法，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：让幼儿在家庭中与父母、兄弟姐妹拥抱，感受家庭的温暖，培养亲情。
小班游戏教案及教学反思《抱一抱》
小班游戏教案及教学反思《抱一抱》一、课程简介本课程是小班幼儿园游戏教学课程，教学内容为《抱一抱》游戏。
本游戏适合于年龄在3-4岁之间的幼儿，旨在通过游戏的方式训练幼儿园体验感受以及社交技能。
二、教学目标通过此次教学，让幼儿们能够：1.学会感受周围环境；2.练习合作和沟通能力；3.提升幼儿园心理素质。
三、教学流程1. 游戏简介教师简要介绍游戏的规则和流程。
2. 活动准备教师准备好各种不同形状、大小的玩偶和毛绒玩具，并将它们打散放在一旁。
3. 游戏进行教师让幼儿们围成一个圈，每个幼儿手中持一个毛绒玩具，然后开始游戏。
游戏过程中，教师会指挥幼儿们按照不同的指令行动。
例如，当教师喊出“抱一抱！”时，幼儿们需要将自己手中的玩具抱起来，然后将其递给左数第二个幼儿手中。
当幼儿手中没有玩具时，他们就需要继续向左数另外一个幼儿，直到所有的玩具都被传递完为止。
4. 游戏结束当所有的玩具都被传递完之后，教师会给幼儿们一个鼓励和表扬，然后游戏结束。
四、教学反思1. 优点此次教学的优点在于，它能够让幼儿们在游戏过程中感受到周围环境，锻炼合作和沟通能力以及提升幼儿园心理素质。
在此游戏中，幼儿们不仅可以与其他小伙伴一起玩耍，还可以感受到自己作为群体中的重要性。
2. 不足此次教学的不足在于，游戏时需要限制每个幼儿牢记自己的手中是否还有玩具。
3. 改进为了解决上述问题，可以让幼儿们在游戏中互相检查、提醒是否落下玩具，也可以在规则中增加幼儿间相互协助的要求。
五、总结《抱一抱》是一种非常适合于小班幼儿园游戏教学的游戏，它通过游戏的方式锻炼幼儿身体协调性和感受能力，同时也能够增强幼儿的社交技能。
在教学过程中，幼儿能够感受到自己作为群体中的重要性，从而激发他们的自尊心和自信心。
幼儿园小班教案《抱一抱》含反思
幼儿园小班教案《抱一抱》含反思
教学背景
小班幼儿刚入学，对于学校、老师、同学还不熟悉，需要建立安全感和信任感。
抱抱是一种非常自然且普遍的情感表达方式，通过抱抱可以增进幼儿之间的亲近感与友谊。
教学目标
1.帮助幼儿建立安全感和信任感；
2.通过身体接触，增进幼儿之间的亲近感与友谊；
3.通过抱抱，让幼儿体验到他人的情感表达；
4.提高幼儿的观察能力和表现欲。
教学准备
1.班级卫生包、湿纸巾、饮用水；
2.贴心卡——“我爱你”的卡片；
3.音乐——《抱一抱》。
教学内容及安排
步骤一：导入
老师向幼儿展示贴心卡——“我爱你”的卡片，让幼儿看自己的名字被老师贴在卡片上，说明老师爱他们。
然后，与幼儿一起听音乐，齐声唱《抱一抱》。
步骤二：介绍抱抱
介绍抱抱是一种友好的身体接触方式，可以让人感受到温暖、安全和亲近。
步骤三：示范抱抱
老师先向一位幼儿示范抱抱，让其他幼儿观察，然后让其他幼儿也来模仿。
步骤四：互相抱抱
老师可以先让幼儿自由抱抱，然后指定一些小组，要求其中的幼儿拥抱另一个幼儿，并给对方发放贴心卡——“我爱你”的卡片，鼓励幼儿把卡片送给自己最喜欢的同学。
步骤五：收尾
老师询问幼儿们的感受，然后结束本次活动。
反思
本次抱一抱的活动得到了幼儿的热烈参与，让幼儿们之间建立了更多的信任和友谊。
在活动中，我们老师也能够更好的了解每个幼儿的个性和情感特点。
同时，由于抱抱是一种身体接触方式，老师需要注意幼儿有没有产生抵触情绪，在保障幼儿身体安全的前提下，给幼儿提供更多的体验机会，增强情感的交流与体验，让幼儿感受到师生之间深深的爱和关怀。
小班《抱一抱》教案6篇
小班《抱一抱》教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如致辞演讲、工作计划、心得体会、条据文书、汇报材料、规章制度、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, work plans, reflections, written documents, reporting materials, rules and regulations, contract agreements, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!小班《抱一抱》教案6篇提前准备好教案可以让教师更好地掌握教学重点和难点，提供更好的教学指导，为了能在课堂上更好地关注到每个学生，我们可以提前准备好教案，以确保教学的个性化和差异化，本店铺今天就为您带来了小班《抱一抱》教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园小班社会活动教案：抱一抱教案(附教学反思)
写一篇幼儿园小班社会活动教案：抱一抱教案(附教学反思)的
报告，600字
抱一抱（幼儿园小班社会活动课件教案）
一、教学目标
1、学习正确的拥抱他人;
2、培养孩子之间的友谊;
3、强化同学间的相互信任;
4、学习如何正确表达情感。
二、教学准备
1、活动过程中可使用的小音乐（可选用图解）;
2、彩纸，胶布，剪刀，绘画笔，色粉等材料；
3、写有抱抱礼仪的图片；
4、卡片及调节情绪心理按摩仪。
三、教学步骤
（1）感受抱抱的喜悦
首先，教师请小朋友面朝教室里，教师带着小朋友感受抱抱的喜悦，引导他们靠近彼此，拥抱周围的小伙伴们，让他们表达出拥抱他人的心情。
（2）学习抱抱的礼仪
接下来，教师带领小朋友一起学习抱抱的礼仪，如抱抱时要笑容可掬，抱抱时要轻声说“你好”，手要放在伴侣的肩膀上，要有礼貌的面对对方，让伴侣感到亲切友好。
（3）观察抱抱的行为
最后，教师要提醒小朋友在抱抱时要注意，不能放太大力度，以免拥抱双方都受到伤害。
同时，可以让小朋友观察他们抱抱时的行为，看看谁更热情、谁更有礼貌，不同的人抱抱是有着不同的特点。
四、教学反思
这次抱一抱社会活动，深受小朋友们的喜爱，活动中小朋友们能够了解正确的拥抱他人的礼仪，通过观察拥抱行为，孩子能够学习表达情感的道理，感受用情感表达的愉悦，从而给小朋友带来许多正面的影响。
本次活动活跃了孩子们的积极性，也增进了他们之间的友谊。
教师要注意在活动中及时纠正孩子尚未掌握的拥抱礼仪，让他们更自觉地去学习，运用拥抱礼仪并营造良好的社会氛围。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
抱一抱
设计意图：刚入园的小班幼儿与同伴交往的意识较弱，同伴关系也不稳定。
该活动从小班幼儿的实际情况出发，运用游戏法，让幼儿在轻松、愉快的氛围中掌握双脚并拢行进跳的技能，感受和同伴游戏的快乐。
幼儿在和兔妈妈抱抱、和好朋友抱抱、互相抱在一起躲避大灰狼的环节中，都能积极参与，体验到了集体活动的快乐。
目标：1．练习双脚并拢行进跳，萌发对体育游戏的兴趣。
2．体验与同伴游戏的快乐。
准备：1.配班教师分别扮演大灰狼和另一个兔妈妈。
2．狼、兔头饰，呼啦圈，《兔子舞》音乐。
过程：一、妈妈抱抱1．师(头戴兔妈妈头饰)：我是兔妈妈，我的兔宝宝们在哪里?2．师(微笑着张开双臂做拥抱状)：我的兔宝宝，妈妈好喜欢你们呀，快来和妈妈抱一抱。
(幼儿扮兔宝宝跟兔妈妈拥抱。
)3．师：我有这么多可爱的兔宝宝，真开心，我们一起来跳舞吧。
(兔妈妈带着兔宝宝随音乐跳舞：甩甩头――转转手――扭扭腰――摆摆尾――跳一跳――抱一抱。
)
二、小兔抱抱1．师：兔宝宝们，跳完舞，我们来玩游戏吧!(带班教师带领一半幼儿在场地一侧草地上自由练习双脚并拢行进跳，配班教师带领另一半幼儿在场
地另一侧草地上自由练习双脚并拢行进跳。
教师进行随机指导，鼓励幼儿坚持跳一段距离。
)2．教师指导幼儿分成四排，面对面站在场地两侧。
师(对另一侧幼儿)：兔宝宝们，你们在那边玩得开心吗?真想你们呀!你们想我们吗?让我们一起跳到中间来抱一抱吧!(所有幼儿学小兔跳，跳到中间相遇时互相抱一抱再跳回。
教师提醒幼儿双脚并拢，鼓励幼儿坚持跳到中间再返回。
)
三、大灰狼来了1．把与幼儿人数相同的呼啦圈散放在场地上，让幼儿自由跳着玩耍。
2．师：不好了!大灰狼来了，兔宝宝们快跳到山洞里去!(引导幼儿一人跳进一个山洞。
)3．拿掉几个圈，幼儿自由玩耍。
4．师：大灰狼又来了，哎呀，这些兔宝宝没有山洞，怎么办呢?(引导幼儿想出两个兔宝宝紧紧抱在一起躲进一个山洞的办法。
)5．重复游戏，让所有幼儿体验团结友爱共同躲过大灰狼的喜悦。
6．兔妈妈带着兔宝宝回家，活动结束。