素描几何体之素描正方体

素描正方体（一）

任课教师：上课时间：年月日课时：2课时

（一）课前预习

学习目标：

1、培养学生仔细观察地好习惯.

2、让学生认识物体地透视关系和明暗关系.

3、培养学生动手能力，表现物体地透视和明暗，明确透视规律与作画步骤.

学习重难点：

1、正确地观察方法，对形体空间状态地理解和分析，透视现象和原理.

2、对形体空间状态地理解，绘画透视原理.

知识清单：

几何体地作画步骤是什么？

教师精讲：

一、透视地类型

透视有三种：平行透视、成角透视、散点透视．

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1、平行透视：平行透视也叫一点透视，即物体向视平线上某一点消失．

2、成角透视：成角透视也叫二点透视，即物体向视平线上某二点消失．

3、散点透视：散点透视也叫多点透视，即不同物体有不同地消失点，这种透视法在中国画中比较常见．

二、透视在绘画中应注意地一些特性

1、近大远小：近大远小是视觉自然现象，正确利用这种性质有利於表现物体地纵深感和体积感，从而在二维地画面上来表现出三维地体积空间．

2、近实远虚：由於视觉地原因，近处地物体感觉会更清晰，而远处地物体感觉会有些模糊，这一现象在绘画中也经常用来表现物体地纵深感．事实上，在绘画过程中，往往会对近实远虚更加以强调．（另外应注意地是：并非在所有地绘画过程中都遵守"近实远虚"这一规则，在一幅作品中主与次地关系往往更为重要，主体物地实和次体物地虚是更好地视觉导向，这也是艺术优於现实地取舍和区别．）

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透视图特点：离视平线或中线越远，面就看得越完全.

构图时应注意以下几点：

1、构图不能太小(会让人觉得画显得不够饱满、小气)

2、构图时应注意重心地平衡；

3、构图不能太偏(太偏会让人有一边重地感觉，造成构图不稳)

4、构图应注意透视地变化及比例关系

5、构图不应有残缺；(画石膏像时应注意)

6、构图中视觉重心应在画纸地物理中心偏上一些

7、如果构图中人物是侧面，要注意人物眼睛所对地一侧要稍稍多些空间，使感觉上画面不至于发堵.

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（二）新知探究

一、导

师：有谁知道正方体地边地关系？（它们地边都相等，对应地边都相互平行）如果我们要想画出正方体地关系，那么我们画地时候是不是也画相等地边呢？我们这节课就来学习正方体地画法.

二、思与议

思考1：怎样让绘制出有立体感地正方体？

思考2：你能画出正方体地平面图吗？（不铺色调，只画出结构）

三、展与评

正方体作画步骤：

1、起稿：用硬炭笔或小B数地铅笔.先用直线轻轻标出上、下、左、右大概位置，拉出长直线连结起来，确定出正方体基本地形状.

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2、添加暗面、投影：用6B铅笔或软炭笔快速画上正方体地暗面、投影.

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3、进一步拉开关系：加深正方体地底部，才能拉开暗面和投影地虚实关系. 画出正方体地灰面.在背景排一些线.

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4、调整画面：调整整个画面，拉开黑白灰，加深背景.用小B数地铅笔或硬炭表现亮面

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5、刻画细节：把正方体上面一些破损地地方刻画一下.这个时候要削尖笔头，选用小B数地铅笔或炭笔.可以加

深正方体与底部之间地线，加强正方体地实体感.文档来源网络及个人整理,勿用作商业用途版权文档，请勿用做商业用途

四、小结

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五、检

1、通过学习你掌握了明暗色调地变化规律了吗？

2、你能用线条地不同排列方法来表现物体地体积感吗？

六、课后思考

在本堂课上你学会了些什么？你地总体感受是什么？

素描正方体临摹（二）

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任课教师：上课时间：年月日课时：2课时

（一）课前预习

学习目标：

1、培养学生仔细观察地好习惯.

2、让学生认识物体地透视关系和明暗关系.

3、培养学生动手能力，表现物体地透视和明暗，明确透视规律与作画步骤.

学习重难点：

1、正确地观察方法，对形体空间状态地理解和分析，透视现象和原理.

2、对形体空间状态地理解，绘画透视原理.

知识清单：

几何体地作画步骤是什么？

（二）新知探究

一、导

师：有谁知道正方体地边地关系？（它们地边都相等，对应地边都相互平行）如果我们要想画出正方体地关系，

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那么我们画地时候是不是也画相等地边呢？我们这节课就来学习正方体地画法.

二、思与议

思考1：怎样让绘制出有立体感地正方体？

思考2：你能画出正方体地平面图吗？（不铺色调，只画出结构）

三、展与评

学生进行正方体临摹画，教师做巡回辅导.

四、小结

五、检

1、通过学习你掌握了明暗色调地变化规律了吗？

2、你能用线条地不同排列方法来表现物体地体积感吗？

六、课后思考

在本堂课上你学会了些什么？你地总体感受是什么？

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