《水龙吟·登建康赏心亭》优秀课件
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《水龙吟·登建康赏心亭》PPT课件
美莫 芹随 悲鸿 黍雁 冀南 南飞 宋
高铁 唱板 大铜 江琶 东继 去东
坡
.
1
这是郭沫若为辛弃疾纪念祠题写的对联。 上联“铁板铜琶”是一个典故，出自《历代 诗余》所引宋代俞文豹《吹剑录》里评论苏 词风格的话：东坡在玉堂，有幕士善讴，因 问：“我词比柳词如何?”对曰：“柳郎中词， 只合十七八女孩执红牙拍板，唱‘杨柳岸晓 风残月’；学士词，须关西大汉，铜琵琶、 铁绰板，唱‘大江东去’。”公为之绝倒。 后来就演绎为“抱铜琵琶，执铁绰板”，形 容豪放激越的文词。（“玉堂”是宋代翰林 院别称）
登
建 康 赏 心
水 龙 吟
.
11
.
12
1.直译上片。
2.思考：这首词的上片描绘了一幅 怎样的画面？表达了词人怎样的思 想感情？
.
13
楚天千里清秋，水随天去秋无际。 遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日 楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看 了，栏杆拍遍，无人会,登临意。
登
建 康 赏 心
水 龙 吟
亭
南历城人。抗金英雄，南宋著名词人。艺
术风格以 豪为放主，与苏轼并称为“ ”，
传苏世辛词有600多首，皆冠两宋。其词抒
发
强，烈倾的诉爱国热情的悲愤，壮.
6
生平
辛弃疾（1140——1207），字幼安， 号稼轩，历城（今山东济南）人。辛弃疾 从小就受到“忍辱待时”，伺机报国的思 想的教育。22岁时，辛弃疾率领两千人马， 加入了耿京领导的农民起义军，开始抗金 救国的活动。不久以后，耿京为叛徒所杀 害，辛弃疾激愤万分，以五十骑人马，直 闯金营，活捉叛徒张安国，突破金兵包围， 驰奔南宋。
.
19
把吴钩看了， 栏杆拍遍， 无人会， 登临意。
高铁 唱板 大铜 江琶 东继 去东
坡
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1
这是郭沫若为辛弃疾纪念祠题写的对联。 上联“铁板铜琶”是一个典故，出自《历代 诗余》所引宋代俞文豹《吹剑录》里评论苏 词风格的话：东坡在玉堂，有幕士善讴，因 问：“我词比柳词如何?”对曰：“柳郎中词， 只合十七八女孩执红牙拍板，唱‘杨柳岸晓 风残月’；学士词，须关西大汉，铜琵琶、 铁绰板，唱‘大江东去’。”公为之绝倒。 后来就演绎为“抱铜琵琶，执铁绰板”，形 容豪放激越的文词。（“玉堂”是宋代翰林 院别称）
登
建 康 赏 心
水 龙 吟
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1.直译上片。
2.思考：这首词的上片描绘了一幅 怎样的画面？表达了词人怎样的思 想感情？
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13
楚天千里清秋，水随天去秋无际。 遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日 楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看 了，栏杆拍遍，无人会,登临意。
登
建 康 赏 心
水 龙 吟
亭
南历城人。抗金英雄，南宋著名词人。艺
术风格以 豪为放主，与苏轼并称为“ ”，
传苏世辛词有600多首，皆冠两宋。其词抒
发
强，烈倾的诉爱国热情的悲愤，壮.
6
生平
辛弃疾（1140——1207），字幼安， 号稼轩，历城（今山东济南）人。辛弃疾 从小就受到“忍辱待时”，伺机报国的思 想的教育。22岁时，辛弃疾率领两千人马， 加入了耿京领导的农民起义军，开始抗金 救国的活动。不久以后，耿京为叛徒所杀 害，辛弃疾激愤万分，以五十骑人马，直 闯金营，活捉叛徒张安国，突破金兵包围， 驰奔南宋。
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19
把吴钩看了， 栏杆拍遍， 无人会， 登临意。
人教版高中语文必修4《水龙吟·登建康赏心亭》优质课件
限 的旧居，听到邻人吹笛，勾起了对故人的怀念。②烂柯人：指晋人王质。 时 相传晋人王质上山砍柴，看见两个童子下棋，就停下观看。等棋局终了，
5
分 手中的斧把已经朽烂。回到村里，才知道已过了一百年，同代人都已经
亡故。
问：诗歌的颔联用了怎样的表现手法？请简
钟 ）
要分析。
诗歌的颔联用了怎样的表现手法？请简要 分析。
高考古代诗词鉴赏中的用典。
用典，就是借助一些历史人物、神话 传说、寓言故事等来表达自己的某种愿望或 情感。
用典有用事和引用前人诗句两种。用事 是借用历史故事来表达作者的思想感情，属 于借古抒怀。引用或化用前人的诗文歌赋， 也是用典的一种，目的是加深诗词中的意境， 促使人联想而寻意于言外。
答题步骤： ①准确找出诗词中用典的地方。 ②结合诗句对典故进行具体分析。 ③该典故表达了诗人怎样的感情。
水龙吟 登建康赏心亭
【自主学习】
走进作者
ห้องสมุดไป่ตู้
辛弃疾（1140－1207），南宋词人。
字 幼安，号 ，稼历轩城（今山东济南）人。
抗金英雄，南宋著名词人。艺术风格以
为主，与豪苏放轼并称为“ ”，传世词有 600苏多辛首，皆冠两宋。其词抒发强烈
的
，倾诉 爱国热情
壮志难的酬悲愤，乃“ 人中之杰，
词中之龙 ”。作品集有《稼轩长短句》。
2、除写景言志外，词人还用自己的动 作来表现情感，找到这些动词，感受 词人此刻的心境。
“把吴钩看了”，借吴钩闲置身旁， 烘托出词人虽有沙场立功的雄心壮 志，却是英雄无用武之地的苦闷。 “栏杆拍遍”表示胸中那说不出来 的抑郁苦闷之气，借拍打栏杆来发 泄，形象地表现出作者雄心壮志无 处施展的急切悲愤的情态。
思考
5
分 手中的斧把已经朽烂。回到村里，才知道已过了一百年，同代人都已经
亡故。
问：诗歌的颔联用了怎样的表现手法？请简
钟 ）
要分析。
诗歌的颔联用了怎样的表现手法？请简要 分析。
高考古代诗词鉴赏中的用典。
用典，就是借助一些历史人物、神话 传说、寓言故事等来表达自己的某种愿望或 情感。
用典有用事和引用前人诗句两种。用事 是借用历史故事来表达作者的思想感情，属 于借古抒怀。引用或化用前人的诗文歌赋， 也是用典的一种，目的是加深诗词中的意境， 促使人联想而寻意于言外。
答题步骤： ①准确找出诗词中用典的地方。 ②结合诗句对典故进行具体分析。 ③该典故表达了诗人怎样的感情。
水龙吟 登建康赏心亭
【自主学习】
走进作者
ห้องสมุดไป่ตู้
辛弃疾（1140－1207），南宋词人。
字 幼安，号 ，稼历轩城（今山东济南）人。
抗金英雄，南宋著名词人。艺术风格以
为主，与豪苏放轼并称为“ ”，传世词有 600苏多辛首，皆冠两宋。其词抒发强烈
的
，倾诉 爱国热情
壮志难的酬悲愤，乃“ 人中之杰，
词中之龙 ”。作品集有《稼轩长短句》。
2、除写景言志外，词人还用自己的动 作来表现情感，找到这些动词，感受 词人此刻的心境。
“把吴钩看了”，借吴钩闲置身旁， 烘托出词人虽有沙场立功的雄心壮 志，却是英雄无用武之地的苦闷。 “栏杆拍遍”表示胸中那说不出来 的抑郁苦闷之气，借拍打栏杆来发 泄，形象地表现出作者雄心壮志无 处施展的急切悲愤的情态。
思考
《水龙吟---登建康赏心亭》(一等奖课件)
可惜流年，
忧愁风雨，树犹如此！
①鲈鱼堪脍：用西晋张翰典。《世说新语·识鉴篇》记载：张翰在 洛阳做官，在秋季西风起时，想到家乡莼菜羹和鲈鱼脍的美味，便 立即辞官回乡。后来的文人将思念家乡、弃官归隐称为莼鲈之思。 ②季鹰：张翰，字季鹰。 ③求田问舍三句：《三国志·魏书·陈登传》，许汜(sì)曾向刘备抱怨 陈登看不起他，“久不相与语，自上大床卧，使客卧下床”。刘备 批评许汜在国家危难之际只知置地买房，“如小人（刘备自称）欲 卧百尺楼上，卧君于地，何但上下床之间邪”。求田问舍，置地买 房。刘郎，刘备。才气，胸怀、气魄。
怕应羞见，刘郎才气。 刘备：雄才大略
-不谋私利以国为重
可惜流年，
桓温：时光流逝
忧愁风雨，树犹如此！
水龙吟·登建康赏心亭
休说鲈鱼堪脍， 张翰：念鱼归隐 尽西风季鹰归未？ -报国无门悲愤无奈
许汜：谋取私利
求田问舍，
刘备：雄才大略
怕应羞见，刘郎才气。 -不谋私利以国为重
桓温：时光流逝
可惜流年，
-控诉当朝年华虚度
作品：
• 其词内容抒写力图恢复国家统一的 爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤， 对南宋上层统治者的屈辱投降进行 揭露和批判；也有不少吟咏祖国河 山的作品。
。 《永遇乐·京口北固亭怀古》、《水 龙吟·登建康赏心亭》、《菩萨蛮·书 江西造口壁》等均有名。有《稼轩 长短句》。今人辑有《辛稼轩诗文 钞存》。
创作背景
④流年：流逝的时光。⑤忧愁风雨：风雨，比喻飘摇的国势。化用 宋·苏轼《满庭芳》：“百年里，浑教是醉，三万六千场。思量， 能几许，忧愁风雨，一半相妨”。 ⑥树犹如此：用西晋桓温典。《世说新语·言语》：“桓公北征经 金城，见前为琅邪时种柳，皆已十围，慨然曰：‘木犹如此，人何 以堪！’攀枝执条，泫然流泪。”此处借抒发自己不能抗击敌人、 收复失地，虚度时光的感慨。 ⑦倩：请托。读音qìng⑧红巾翠袖：女子装饰，代指女子。⑨揾： wèn。擦拭。连一拭英雄泪的红巾翠袖也无人唤取了。
《水龙吟·登建康赏心亭》ppt课件完整版
休说鲈鱼堪脍，尽西风愁风雨，树犹如 此！倩何人、唤取红巾翠袖，揾英 雄泪？
《水龙吟》上片
秋：
楚天千里清秋，水随天去秋无际。
——登高远望
内 容 赏 析
“多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。 —— 柳永《雨霖铃》
“万里悲秋常作客，百年多病独登台。” ——杜甫《登高》
辛弃疾
作 者 简 介
辛弃疾（１１４０～１２０７）， 字幼安，号稼秆，山东历城（今 山东济南）人。南宋伟大的爱国 词人；豪放词派的杰出代表，与 苏轼并称“苏辛”；其词题材广 泛，善于熔铸典故，以文为词； 词风以豪放为主；有《稼轩长短 句》。 一生主张抗金御敌，坚持北 伐，虽才智兼佳，但始终不被朝 廷重用。所以，其词多数抒写力 图恢复国家统一的爱国热情，倾 诉壮志难酬的悲愤。
倾情诵读，整体感知
• 掌握生字读音； • 注意停顿、语气和情感的把握； • 充满感情的朗读 ； • 结合课下注释，理解词的意思。
水 龙 吟
登 建 康 赏 心 亭
辛弃疾
楚天千里清秋，水随天去秋无 际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺 髻。落日楼头，断鸿声里，江南游 子。把吴钩看了，栏干拍遍，无人 会，登临意。
景色： 江天、山 上片： 景、落日、断鸿
动作：看、拍、 会、登
寓情于景 比喻
思考
这些触动作者心弦的景物？表现了词人 怎样的心境？
水天相接，无边无际，雄浑， 江天 显得空寂苍凉。 山景 落日 断鸿
比喻，清秀之美。移情入景， 满怀愁恨。
比喻南宋国势衰颓的意思，也表 达了作者的愁苦悲凉心情。 失群的孤雁，比喻自己因飘零的
“登临意”之二：
求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。
——不为名利，一心为国的衷情
求田问舍：买地置屋。 刘郎：指三国时刘备，这里泛指有大志之人。 典故2：三国时,许汜去看望陈登(陈登：胸怀豪气，喜欢 结交英雄。许汜与陈登相见时谈论的是“求田问舍”这 些琐屑之事），陈登对他很冷淡，独自睡在大床上，叫 他睡下床。许汜去询问刘备，刘备说：天下大乱，你忘 怀国事，本应忧国忧民，以天下大事为己任，而你却求 田问舍，陈登当然瞧不起你。如果是我，我将睡在百尺 高楼，叫你睡在地下，岂止相差上下床呢？
《水龙吟·登建康赏心亭》课件15张
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四、拓展延伸
• 你还能想到历史上有哪些与辛弃疾类似的英雄 人物？能说出他们的一两句名言吗？
岳飞“怒发冲冠，仰天长啸”，却仍旧高唱“待 从头、收拾旧山河，朝天阙”，陆游一方面慨叹 着“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”，一面 又希冀着“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”； 文天祥身陷囹圄，仍存有“人生自古谁无死，留 取丹心照汗青”的愿望；林则徐发配伊犁，但他 发出“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的绝 唱……中国文人独有的忠勇文化演绎成了时代的 最强音！他们心中都刻着四个大字“精忠报国！”
设 却在灯火阑珊处
情 境
“中国历史上由行伍出身，以 武起事，而最终以文为业，成 为大诗词作家的只有一人，这 就是辛弃疾” ——梁衡 《把栏杆排遍》
一、初读——整体感知 把握基调
思考： 1、通过初读，你的感受是怎样的？ 2、你从哪些地方读出这种“孤独 与悲愤” 3、作者悲愤的原因是什么？
15
二、赏读——品味感情 鉴赏特色
• 自读诗歌，思考并分组讨论下列问题，时间8分
钟，然后派代表展示答案（8分钟），师生评析
（6分钟）。
• 思考讨论：
㈠、词的上片描写了哪些意象？ 构成了怎样的一种意境？ 表达了
诗人怎样的“登临意”（情感）？
㈡、词的下片运用了哪些典故？ 表达了作者什么“登临意”（情 感）？
思考
㈠．词的上片描写了哪些意象？构成了怎样的意境？ 表达了诗人怎样的“登临意”（情感）？
• 明确：苏词的豪放风格，主要体现为乐观旷达。 辛词的豪放风格，主要体现为苍凉沉郁。
• （主要抓住苏轼的“一樽还酹江月”和辛弃疾的 “倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪。”结合二 人不同经历，进行对比分析。）
四、拓展延伸
• 你还能想到历史上有哪些与辛弃疾类似的英雄 人物？能说出他们的一两句名言吗？
岳飞“怒发冲冠，仰天长啸”，却仍旧高唱“待 从头、收拾旧山河，朝天阙”，陆游一方面慨叹 着“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”，一面 又希冀着“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”； 文天祥身陷囹圄，仍存有“人生自古谁无死，留 取丹心照汗青”的愿望；林则徐发配伊犁，但他 发出“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的绝 唱……中国文人独有的忠勇文化演绎成了时代的 最强音！他们心中都刻着四个大字“精忠报国！”
设 却在灯火阑珊处
情 境
“中国历史上由行伍出身，以 武起事，而最终以文为业，成 为大诗词作家的只有一人，这 就是辛弃疾” ——梁衡 《把栏杆排遍》
一、初读——整体感知 把握基调
思考： 1、通过初读，你的感受是怎样的？ 2、你从哪些地方读出这种“孤独 与悲愤” 3、作者悲愤的原因是什么？
15
二、赏读——品味感情 鉴赏特色
• 自读诗歌，思考并分组讨论下列问题，时间8分
钟，然后派代表展示答案（8分钟），师生评析
（6分钟）。
• 思考讨论：
㈠、词的上片描写了哪些意象？ 构成了怎样的一种意境？ 表达了
诗人怎样的“登临意”（情感）？
㈡、词的下片运用了哪些典故？ 表达了作者什么“登临意”（情 感）？
思考
㈠．词的上片描写了哪些意象？构成了怎样的意境？ 表达了诗人怎样的“登临意”（情感）？
• 明确：苏词的豪放风格，主要体现为乐观旷达。 辛词的豪放风格，主要体现为苍凉沉郁。
• （主要抓住苏轼的“一樽还酹江月”和辛弃疾的 “倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪。”结合二 人不同经历，进行对比分析。）
《水龙吟 登建康赏心亭》课件31张
用典的方式：
• 正用：
李白的《宣州谢眺楼饯别校书叔云》中有“蓬莱文章 建安骨，中间小谢又清发。”以典代人，通过文章既以 赞李云，也以自赞。“蓬莱”，为海中神山名，传说仙 府中难得的典籍，均藏于此。《后汉书•窦章传》言： “是时学者称东观(后汉政府的藏书机构)为老氏藏室， 道家蓬莱山。”这首诗中的“蓬莱”，是借指校书郎李 云。“建安骨”为建安风骨之简称。东汉末建安时期， 以曹操父子和建安七子为代表的诗歌，风格清新刚健， 被后人称为建安风骨。“小谢”，指谢眺；区别于“大 谢”(谢灵运)。李白非常推崇谢眺，这里有自比的意思。 这两句中，上句称赞李云文章得建安风骨，清新刚健； 下句谓自己的诗歌应像谢眺那样清新隽永。
用典或仰慕古人，或以古人自况，感慨身世， 或借古讽今等，使诗文言简意赅，含蓄隽永。
• 对于这些典故，我们一定要有所了解，并要 很好地体会作者用典的目的。至于用典的方式，
有明用的，也有暗用的，有正面用的，也有反 其意而用的。下面我们简单了解一下有关用典
的知识。
用典的分类：
用典有用事和引用前人诗句两种。 用事是借用历史故事来表达作者的思
犹如此
——树
（一）《水龙吟》：张翰，许汜、刘备，桓温
• 1、张翰——“尽西风，季鹰归未？“作者写晋人张 翰在洛阳做官，见西风吹来，很想吃家乡吴中的莼菜 羹和鲈鱼脍，便立即弃官还乡。像这样轻易地挂冠离 职，辛弃疾是做不到的。
• 2、许汜、刘备—— “求田问舍，怕应羞见，刘郎才 气”，写三国时的许汜不关心天下大事，只想着买田 置产，作者更不屑那样去做。在这里他要说明的是： 自己既不愿弃官归隐，又不肯去追求享受，他决定要 为实现自己抗金复国的理想而奋斗到底。
江景 水天相接，无边无际，显得空寂苍凉。 山景 比喻，清秀之美。移情入景，满怀愁恨 落日 喻南宋国势衰颓，也表达了作者的愁苦
人教版高中语文必修四《水龙吟·登建康赏心亭》PPT课件
国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对当时执政者的
屈辱求和颇多谴责；现存词六百多首，有词集《稼轩长短句》
等传世
辛弃疾从二十三岁南归，一直不受重视，二十六岁上《美 【
芹十论》，提出抗金策略，又不被采纳。
写
宋孝宗淳熙元年（1174年），辛弃疾将任东安抚司参议官。 作
这时作者南归已八、九年了，却投闲置散，任了一介小官，
【
1.忧国伤时
参
2.作者将忧国伤时、关心国计民生的诗歌比
考
作高亢清亮的鹤鸣，将大量与之相反的诗歌
答
则贬为残阳下群蝉乱哄哄的聒噪，对比鲜明，
案
分别表达了作者对这两类诗歌的推崇与厌恶
】
之情。
西塞山①怀古 刘禹锡
王濬楼船下益州②，金陵王气黯然收。 千寻铁锁沉江底，一片降幡出石头。 人世几回伤往事③，山形依旧枕寒流。 今逢四海为家④日，故垒萧萧芦荻秋。 【注释】①西塞山：三国时期吴国的西部要塞。②王濬(jùn)楼船下益州： 王濬，西晋名将。益州，晋时郡治，在今成都。当时晋武帝谋伐吴，派王 濬造大船，出巴蜀，船上以木为城起楼，每船可容二千余人。③往事：这 里指东吴和六朝灭亡的历史。④四海为家：指全国统一。 1.首联中哪两个字用得好？请简要说明理由。 2.结合颈联和尾联，分析诗中表现了诗人怎样的思想感情？
】
水门城上，尽观赏之胜。”
【
楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑③远目，献愁供恨， 玉簪螺髻④ 。落日楼头，断鸿⑤声里，江南游子。把吴钩⑥看了
水
⑦ ，栏杆拍遍，无人会，登临意。
龙
①建康：今江苏南京。
吟
·
②赏心亭：《景定建康志》：“赏心亭在（城西）下水门城上，下临秦
淮，尽观赏之胜。”
《水龙吟·登建康赏心亭》ppt课件完整版
辛弃疾
作者 简 介
辛弃疾（１１４０～１２０７）， 字幼安，号稼秆，山东历城（今 山东济南）人。南宋伟大的爱国 词人；豪放词派的杰出代表，与 苏轼并称“苏辛”；其词题材广 泛，善于熔铸典故，以文为词； 词风以豪放为主；有《稼轩长短 句》。
一生主张抗金御敌，坚持北 伐，虽才智兼佳，但始终不被朝 廷重用。所以，其词多数抒写力 图恢复国家统一的爱国热情，倾 诉壮志难酬的悲愤。
景色： 江天、山 上片： 景、落日、断鸿
动作：看、拍、 会、登
寓情于景 比喻
《水龙吟》下片
“登临意”之一：
休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？
脍：把鱼肉切细。
——决不消极面世的心意
西风：代指深秋时令。
归未：回去没有？
典故1:西晋张翰（字季鹰），在洛阳作官，见秋 风起，想到家乡苏州味美的鲈鱼，很感叹地说： “人应该活得潇洒舒适，怎么能为了使自己显声 扬名而远离家乡在外地做官。”毅然辞去官职， 返回家乡。
看、拍、会、登 “吴钩”本是战场杀敌之锐器，现在却闲置身旁，只做 赏玩，无处用武，可谓“物不尽其用”。烘托词人空有满腔 雄心壮志，却是英雄无用武之地的苦闷。 “栏杆拍遍”是胸中说不出的抑郁苦闷之气，借拍打栏 杆来发泄，雄心壮志无处施展的急切悲愤的情态。 “无人会、登临意”感叹自己空有恢复中原的抱负，而 南宋统治集团中却无人是知己。
玉簪螺髻：比喻山的形状，有像碧玉簪的 长方形山，有像螺髻的圆形山。用来说明 青山美丽多娇，妩媚娇美。
举目远眺，那一层层，一叠叠的远山，有的
很像美人头上插戴的玉簪，有的很像美人头上螺
旋形的发髻。景色算上美景，但只能引起此人忧
愁和愤恨。
——移情及物
第三层：落日楼头，断鸿声里，江南游子。
作者 简 介
辛弃疾（１１４０～１２０７）， 字幼安，号稼秆，山东历城（今 山东济南）人。南宋伟大的爱国 词人；豪放词派的杰出代表，与 苏轼并称“苏辛”；其词题材广 泛，善于熔铸典故，以文为词； 词风以豪放为主；有《稼轩长短 句》。
一生主张抗金御敌，坚持北 伐，虽才智兼佳，但始终不被朝 廷重用。所以，其词多数抒写力 图恢复国家统一的爱国热情，倾 诉壮志难酬的悲愤。
景色： 江天、山 上片： 景、落日、断鸿
动作：看、拍、 会、登
寓情于景 比喻
《水龙吟》下片
“登临意”之一：
休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？
脍：把鱼肉切细。
——决不消极面世的心意
西风：代指深秋时令。
归未：回去没有？
典故1:西晋张翰（字季鹰），在洛阳作官，见秋 风起，想到家乡苏州味美的鲈鱼，很感叹地说： “人应该活得潇洒舒适，怎么能为了使自己显声 扬名而远离家乡在外地做官。”毅然辞去官职， 返回家乡。
看、拍、会、登 “吴钩”本是战场杀敌之锐器，现在却闲置身旁，只做 赏玩，无处用武，可谓“物不尽其用”。烘托词人空有满腔 雄心壮志，却是英雄无用武之地的苦闷。 “栏杆拍遍”是胸中说不出的抑郁苦闷之气，借拍打栏 杆来发泄，雄心壮志无处施展的急切悲愤的情态。 “无人会、登临意”感叹自己空有恢复中原的抱负，而 南宋统治集团中却无人是知己。
玉簪螺髻：比喻山的形状，有像碧玉簪的 长方形山，有像螺髻的圆形山。用来说明 青山美丽多娇，妩媚娇美。
举目远眺，那一层层，一叠叠的远山，有的
很像美人头上插戴的玉簪，有的很像美人头上螺
旋形的发髻。景色算上美景，但只能引起此人忧
愁和愤恨。
——移情及物
第三层：落日楼头，断鸿声里，江南游子。