中西文化教育差异
中西文化差异小故事-文化差异的例子
中西文化差异小故事第一幕：一位学校领导向教师们介绍新来的美国老师Ladies and gentlemen, I’m delighted to introduce to you a very pretty girl, Miss Brown. She is a very good teacher from the USA。
对这番话，美国女教师一脸难堪的样子。
文化差异：中国人介绍来宾,喜欢用褒扬的话语言辞。
但美国人认为，初次结识，相互介绍，不必评头论足。
凡是主观性的评论，尽管是美言,也会给人唐突、强加的感觉.对以上那番话,美国女教师感到难堪的是pretty和good两个词。
在那种场合，介绍应该突出被介绍人的身份、学历、职务等,而不应该是外貌和抽象的评论。
相比之下，如果把pretty 和good改成实际教育背景和经历,这样的介绍句比较客观，令人容易接受。
比较下面改变措辞的介绍:Ladies and gentlemen，I’m delighted to introduce to you a new teacher from the USA。
，Miss Ann Brown. She is a doctor of American Literature with experience of teaching English as a Foreign Language。
特别忠告：介绍客人要介绍客观事实,不要主观评论.要注重身份,不要着眼外貌。
第二幕：一位美国同事感冒了,中国同事表示关心Chinese：You look pale. What’s the matter? American：I’m feeling sick。
A cold, maybe.Chinese：Go and see the doctor。
Drink more water。
Did you take any pills? Chinese medicine works wonderful。
中西文化差异的五大原因
中西文化差异的原因
一、从哲学思想方面看：中国无哲学，只有伦理学，一切思想都为了更好的统治。
西方哲学思想经过智者运动、文艺复兴、宗教改革、启蒙运动和现代及后现代哲学，人文主义思想从起源、复兴、发展、成熟到传承。
对非人道的批判形式由公开对话至借助古文化至《圣经》，自由、平等、民主思想与人文思想得以发展与传播。
二、从宗教层面看：中国没有严格意义上的宗教信仰。
西方的宗教信仰及宗教改革推动了国家独立、社会公德、信仰得救与理性主义的发展。
三、从政治、经济基础看：中国是封建专制时间过于漫长，资本主义经济萌芽晚，发展慢且被扼杀。
西方从最初海洋文明至奴隶制工商业到资本主义萌芽出现及快速发展，以保护私有财产为根基的法律体系和民主制度得到确立，正义、责任得以呈现。
四、从语言文字看，中国是方块文字，包括象形、指示与会意，这样不利于理论体系的建构。
西方是表意文字，有严明的时态与语法结构，理论体系庞大而完善。
五、从地域环境看，中国是农业社会，生活能够自给自足，文化逐渐走向自闭与落后。
西方是海洋文明与商业社会，善于开放、包容、追求与进取。
中西文化的差异表现及其原因
中西文化的差异表现及其原因中西文化的差异表现及其原因中西文化差异是跨文化交际中的障碍之一。
中西文化的差异有哪些呢?下面是的中西文化的差异资料，欢迎阅读。
中西文化差异中西方礼仪文化礼仪、是人与人之间交流的规则，是一种语言，也是一种工具。
由于形成礼仪的重要根源――宗教――的不同，使得世界上信仰不同宗教的人们遵守着各不相同的礼仪。
中国是四大文明古国之一，中华民族是唯一传承千年的文明和民族。
中国的礼仪，始于夏商周，盛于唐宋，经过不断地发展变化，逐渐形成体系。
西方社会，是几大古代文明的继承者，曾一直和东方的中国遥相呼应。
经过中世纪的黑暗，最终迎来了文艺复兴，并孕育了资本主义和现代文明，产生了现代科技和文化。
中西方有着截然不同的礼仪文化。
随着我国改革开放的步伐日益加快，跨国交际日益增多，中西方礼仪文化的差异更是越发显露，这种差异带来的影响也是不容忽视，在中西礼仪没有得到完美融合之前，我们有必要了解这些礼仪的差异。
一、交际语言的差异日常打招呼，中国人大多使用“吃了吗?” “上哪呢?”等等，这体现了人与人之间的一种亲切感。
可对西方人来说，这种打招呼的方式会令对方感到突然、尴尬，甚至不快，因为西方人会把这种问话理解成为一种“盘问”，感到对方在询问他们的私。
在西方，日常打招呼他们只说一声“Hello”或按时间来分，说声“早上好!”“下午好!”“晚上好!”就可以了。
而英国人见面会说:“今天天气不错啊!”称谓方面，在汉语里，一般只有彼此熟悉亲密的人之间才可以“直呼其名”。
但在西方，“直呼其名”比在汉语里的范围要广得多。
在西方，常用“先生”和“夫人”来称呼不知其名的陌生人，对十几或二十几岁的女子可称呼“小姐”，结婚了的女性可称“女士”或“夫人”等。
在家庭成员之间，不分长幼尊卑，一般可互称姓名或昵称。
在家里，可以直接叫爸爸、妈妈的名字。
对所有的男性长辈都可以称“叔叔”，对所有的女性长辈都可以称“阿姨”。
这在我们中国是不行的，必须要分清楚辈分、老幼等关系，否则就会被认为不懂礼貌。
中西方文化差异的影响毕业论文范文
中西方文化差异的影响毕业论文范文文化是一种社会现象,同时又是一种历史现象,是人们长期创造形成的产物。
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中西方文化差异的影响毕业论文范文篇一摘要：姓名作为重要的语言现象之一，蕴含了一定的文化特征。
通过比较中西方姓名的不同可以探源中西方的文化差异。
同时在全球化跨文化交流日渐频繁的今天，姓名这一语言现象本身的发展也大大促进了中西文化的互识和文化的多样性。
关键词：中西文化;姓名;文化内涵;文化差异;文化融合姓名是个人区别他人独一无二性的体现同时又展现了人与人社会背景文化间的联系。
姓名与文化关系紧密，不同的文化特征及观念决定了姓名观念及特点的不同，这种不同在一定程度上反映了文化差异。
一、中西方姓名的基本构成及其组成形式中西方(指英语国家)在姓名的组成部分和结构上存在明显差异。
当代中国的姓名构成方式主要是：姓+(辈份名)+名。
其中辈份名在中国有些家庭中已不存在，只有姓+名。
当代西方的姓名构成方式为：名+(中名)+姓。
中名可以由一个名构成，同时也可以多个名组成中名。
二、中西方姓名存在的主要差异1.姓名构成顺序的差异中国的姓/名排列顺序是先姓后名，而西方国家的顺序则为先名后姓。
比如李小龙，姓是“李”，名是“小龙”;HarryPotter中Potter 是姓，放在名Harry之后。
2.姓名构成成分的差异在构成成分上，中国与西方存在的唯一区别就在于中名的命名要求上。
在古代中国，中名一般都是辈份名，族兄弟采用同一字或同一汉字偏旁,同族不同辈分用不同的字表示。
比如清代皇帝雍正这一辈皇子的名字,第一字皆用“胤”字，第二字皆用“示”旁，如胤祖、胤祺、胤提等。
但是随着中国社会发展，现在中名的这一要求已被渐渐淡化了。
在西方姓名中，中名多为母亲的姓，后来也渐渐发展到借用其他亲属或钦佩的人的名。
比如英国王妃凯特的女儿取名为CharlotteElizabethDiana中Elizabeth就是为了纪念英国女王伊丽莎白二世。
中西文化差异
中西方文化差异的探究摘要西方文化相对于东方文化起步比较晚, 由于历史渊源，风俗习惯，生存环境，宗教信仰等等不同，导致了中西文化存在着很大的差异，虽然在西方国家内部之间也有着异处,然而体现着本质差异的无疑还是东西方文化间的差异。
随着全球经济一体化的推进，各国之间的文化交往也日益频繁，探讨中西文化的总体差异，目的是促进中西经济与文化交流，促进世界文化的发展。
关键词：中西文化，差异，文化交流我曾看到过这样一篇文章, 一个美国人给中国人写信，中国人看美国人的信，一看就发火，因为美国人在信的开头，将自己的要求放在最前面，开门见山，后面才讲些客套话。
中国人为了保持心理平衡, 把美国人的来信先看后面。
而美国人看中国人的信，开始越看越糊涂，不知道对方要说明什么问题，到信的末尾有几句才是他要说的问题,前面说的都是客套话等等。
美国人读中国人的信也是倒过来看。
这种不同的写法反映出东西方不同的思维方式，从而影响着东西方文化差异，探究中西文化差异，对我们客观准确地理解各自的文化思想具有积极的现实意义，对我们在学习、生活和交往中也会有很大帮助。
一、中西文化思想的特征对比中西文化思想在人类文化思想发展进程中是处于一种互补的状态，它们各自有如下的特征：（一）中国文化主要关注人的内在世界，而西方文化则主要关注人的外在世界中华民族生存在一个相对封闭、固定的空间里，不论是在春秋战国、魏晋南北朝的混乱时代，还是在秦汉唐宋元明清的相对稳定时代，中华民族的内在矛盾和发展都是在中华民族这个大家庭内进行的，都是在中华大地这个大空间里进行的；中华民族的生存方式是自给自足的小农经济的生存方式，这导致中国民众缺乏浓烈的商品意识、竞争意识，安居乐业、安分守己成了中华民族的一大生活准则；中华民族的生活范围往往是一种封闭式的,注重家庭、家族，注重本乡本土，常常是父母在不远游，与外界做很少的联系；以上诸种因素造就了中国文化关注的焦点主要是人的内在世界，这表现在：（一）内心世界的平衡。
浅谈跨文化交际中的中美教育文化差异
浅谈跨文化交际中的中美教育文化差异随着我国改革开放的深入发展，不同国家、不同文化之间的人们的交往日益增加，特别是中国加入WTO 以后，中国和西方国家的交往日益频繁，西方社会的人和事物越来越多地走进了我们的视野，在这种情况下，跨国域、跨民族、跨文化的经济和社会交往将会与日俱增，这对于加深我们的西方社会的理解是一件好事，但这并不是一件简单的事情，因为我们所面对的是来自陌生的文化和国家，思维方式、生活习惯和行为方式与我们迥然不同的人，在与之交往的过程中，不可避免地会出现文化冲突的现象。
例如，英语中的Blue Room ，如果不了解这是指美国白宫中总统接见至亲好友的那个粉刷成天蓝色的房间，你就不可能准确地把它翻译成“内客厅”。
这种由于不了解对方文化而造成的跨文化交际方面的误解与损失，简直不胜枚举。
作为东西方文化的代表，中美两国有着迥异的文化特征。
一、中美文化的差异1.中国文化中国是个有着五千年文明史的东方大国，历史文化源远流长。
中华民族上下五千年，孕育了悠久灿烂的东方文明，形成了神秘而古朴的东方文化。
它是一个独特的文化体系，深深植根于儒家、道家和佛家思想。
中国文化涉及到了人与自然、人与社会、物质与精神的方方面面，是一种由善到美，带有浓厚的人化色彩的文化。
中国文化的核心是天人合一的宇宙观，和而不同的哲学观，刚健有为的进取观，以天下为己任的价值观，崇礼重德的伦理观。
其特点是相对内敛、温和、沉稳。
中国的传统价值观认为，个人的价值是通过个人对社会的贡献体现出来的。
个人不仅要对自己负责，还要对别人和社会负责。
中国人强调集体主义，认为集体利益高于个人利益。
当两者产生冲突时，个人利益应该作出必要的牺牲以保全集体利益。
以儒家思想为核心的中国传统文化，历来主张尊卑有别、长幼有序，尤其是在人与人交往时都必然要受到各自的地位和角色的制约，否则就是失礼。
例如，晚辈见到长辈或下级见到上级时要主动先打招呼，以表示尊重。
交谈时，职位高或年长者常是谈话的主导一方，另一方则要表现出洗耳恭听的谦卑举止。
探讨中西方家庭教育差异论文
探讨中西方家庭教育差异论文长期以来,中西方不同的社会制度、文化传统以及在此基础上衍生出的教育体制,往往导致中西方家庭教育在教育目标、教育内容和教育方法上的种种差异。
下面是店铺给大家推荐的探讨中西方家庭教育差异论文，希望大家喜欢!探讨中西方家庭教育差异论文篇一《浅谈中西方家庭教育的异同》【摘要】近几年来，随着素质教育的深入人心，家庭教育已经成为当今社会关注的一个热点，是千万家庭的切身利益和迫切需求。
因为，良好的家庭教育直接关系到了孩子的素质和品行，更关系到祖国的未来。
它是科教兴国和可持续发展战略的重要组成部分，就中国目前来看，家庭教育的发展态势良好，一大批家长、学校创造了成功的经验，更有许多学生家长主动学习家庭教育知识，教育观念发生了深刻变化。
但是尽管如此，家庭教育仍是一个薄弱环节，尤其是随着西方教育思想的传入，中国家长面对传统与现代家教思想，表现出无所适从的无奈。
因此，对于开展家庭教育，既是机遇，又是挑战。
而且，中西家庭教育各有千秋，在不同方面，教育方法也不同，所以我们就需要深刻了解中西家庭教育的差异，取长补短，并且不失时机地推进家庭教育现代化，这样中国的未来才具有不可估量的发展前景。
【关键词】家庭教育中西传统差异从古至今，家庭教育在整个国家教育事业中起着重要的作用。
邓小平曾说过：“国家现代化的基础在人才，人才的基础在教育，教育的基础在家庭。
中国是一个重视家庭教育的国家。
中国深厚的教育文化传统中包含了优秀的家庭教育成分。
”家庭教育、学校教育、社会教育是教育的三大支柱，三者缺一不可。
如今，家庭教育业已成为当今社会关注的一个热点，是千万家庭的切身利益和迫切需求。
不过在比较之前，我觉得我们应该了解一下中西方国家的社会背景。
众所周知，中国是社会主义制度，而大多数西方国家是属于资本主义制度。
并且，历史文化也是不同的，中国提倡儒家思想，西方国家提倡文艺复兴。
但是最重要的一点就是他们对家庭教育地位的态度也是不同的。
中西儿童教育文化差异比较
Ⅱபைடு நூலகம்弓 ｌ 言
儿 童 观 是对 儿 童 的态 度 与 认 识 ，每 个 人 都 有 属 于 自 己 的 儿 童 观 ，不 同 的 认 识 主 体 对 儿 童 的 认 识 视 角 不 同 ， 就 会 形 成 不 同 的儿 童 观 。 成 人 对 儿 童 的 认 识 、 看 法 及 所 形 成 的 与 儿 童 有 关 的 一 系 列 观念 的 总 和被 称 之 为 儿 童观 ， 儿 童 观 和 教 育 观 有 着 密 不 可 分 的 关 系 ，儿 童 观 总 是 作
式 的不 同 。
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目 中 西 儿 童 观 的 差 异
２ ． １儿童 观 的概 念 世界 《 儿 童 权 利 公 约 》规 定 ： 儿童是 指 １ ８岁 以 下 任何人 ，除非对其 适用之 法律规 定成年 年龄低 于 １ ８ （ 周红安 ， ２ ０ ０ ３ ） 。本文 中的 “ 儿 童 ”也 指 １ ８周 岁 以 下 未 成 年 人 。 儿 童 观 是 对 儿 童 的 态 度 与 认 识 ， 每 个 人 都 属 于 自 己的 儿 童 观 。 不 同 的 认 识 主 体 对 儿 童 的认 识 视 霹 不 同，就会形成不 同的儿童观 。在教 育领域 ，儿童观 点 教 育观 念 的 一 部 分 ， 儿 童 观 的 形 态 与 结 构 与 教 育和 教
掘知识 。
儿童教 育的理论前提 而存 在的 （ 王建斌 ， ２ ０ ０ ９ ） 。中西 【
童 教 育 在 其 目标 、 内 容 、 原 则 、方 法 上 都 因各 自儿 童 册 的 不 同 而 存 在 很 大 差 异 ，但 追 其 根 源 ，其 差 异 来源 于 亡 ｝ 西 不 同 的文 化 类 型 造 成 的文 化 心 理 、 价 值 取 向 和 思 维
以实例浅析中西方文化差异
以实例浅析中西方文化差异摘要：本文从与两位来自美国青年志愿者的生活与学习中，深刻体会到中西方在教育、宗教、隐私、饮食、社交习惯及价值观等方面存在的差异。
对于这些差异的分析和探究让我们可以更深入地理解西方人的思维和行事方式，从而使我们的交流更有效，更顺畅。
关键词：中西方文化交流文化一词，汉语中就是“人文教化”的简称。
而文化的构成，最常见的是物质、制度、精神三个方面。
中国俗语说：一方水土养一方人，不同地域的人，由于自然环境、思想观念、人文历史等的不同，从而造成了“人文教化”的差异。
在现实生活中，当两个不同国家民族的人在一起交流沟通时，两种不同的文化也就会摩擦碰撞。
“非我族类、其心必异”正是这种文化差异下人性的真实写照。
本文从笔者个人在现实生活中接待国外来访者所感受到的中西方文化差异做一简要探究。
2009年3月和2011年3月，笔者先后接待了美国哥伦比亚大学的Jack Goets和哈佛大学的Brain Mendal（都为大学一年级学生）来苏州信息职业技术学院进行社会实践，在校园开展英语角活动，与学生在英语课堂中进行互动交流。
期间两位青年志愿者住在笔者家里并和笔者的家人一起生活，在与他俩朝夕相处的几个月中，笔者切身感受到了中西方文化在教育、宗教、饮食、价值观念等诸多方面的差异。
一、中西文化在教育方面的差异Jack和Brain来我家时，我儿子正处于小学高年级阶段，这时候的小孩由于玩心正浓，所以在平日的生活中我管束的比较严格，事无巨细都插手干涉。
有次我带Brain去儿子学校，孩子们正在操场上放风筝，我想让Brain也感受放风筝的乐趣，就要求儿子把风筝让给Brain，儿子虽然不情愿，但还是接受了我的要求。
Brain对此事很有看法，他说在美国，人们对孩子的要求不是服从，而是尊重，更注重的是平等、交流和对孩子自尊心的保护。
因为在他们看来，即使是未成年人，也有自己的人权和自尊心，蹲下来与孩子平等的交流是家长一贯的做法。
中西方文化差异（通用25篇）
中西方文化差异中西方文化差异文化差异概念介绍文化差异即是指因地区异同，各地区人们所特有的文化异同而产生的差异。
霍夫斯坦特认为:文化是在一个环境中的人们共同的心理程序，不是一种个体特征，而是具有相同的教育和生活经验的许多人所共有的心理程序。
不同的群体、区域或国家的这种程序互有差异。
这种文化差异可分为五个维度:权力距离(Power DIstance)，不确定性避免(Uncertainty Avoidance Index)，个人主义与集体主义(InDiVidualism versus collectivism)，男性度与女性度(MASculinity versus femininity)，长期取向与短期取向(Long-T erm Orientation versus short-term orientation)。
中西方文化差异（通用25篇）同一个环境中的人民所具有的“共同的心理程序”。
因此，文化不是一种个体特征，而是具有相同社会经验、受过相同教育的许多人所共有的心理程序。
以下是小编为大家整理的中西方文化差异（通用25篇）相关内容，仅供参考，希望能够帮助大家！中西方文化差异1对于中西文化，在具体事例上，我们不免会发现许多差异之处，例如：别人赞扬时，中国人谦虚西方人感激；做饭做事，西方人总是弄清几斤几两几时几刻，中国人多用少许、片刻之类的词；餐桌上，中国人劝客人多吃多喝，西方人则尊重客人个人权益，不督促不强求；烹饪上，中国人注重色香味等菜肴的形式美感，西方人更多注重食物的营养；中国人吃饭时围成一桌共同吃，西方人则将食物分成每人一份；美术上，西方人求真，中国人求神；等等。
中国人实践含蕴理性西方人理性指导实践。
所谓理性，指人用正常的思维对事物进行思考后做选择，能够说理性就是逻辑在具体事物上的应用。
而逻辑的总结在于我们先验的思维本事和经验的总结。
实践是广义的行为和做事。
大致的，理性指导实践要求西方人凡事以事实为重，以逻辑为准则，以概念为单位，一个体为本；实践含蕴理性要求中国人凡事以和气为重，以实际具体情景为准，以感性认识为美。