第5课《故乡》原创同步练习(含解析)
故乡练习题及答案
故土练习题及答案
篇一：《故土》复习题及答案
故土
学习目的：1、初步赏析文学作品，感受其中形象，赏析精彩的语言。
2、把握文章的根本内容。
一、读课文84——86节，回下面的问题：
1、这是课文《故土》中“我〞离开故土时的一段文字，这段文字集中反映出“我〞当时怎样复杂的思想情绪？(2分) 答
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ___ 2、文中的排比句用到三个“辛苦〞，其含义有所不同，请结合语境，分别作解释。
(3分) 答：
①__________________②__________________________③________________ 3、请指出“我〞所希望的“新的生活〞是什么样的生活？(2分)
答：_____________________________________________________________ 4、有同学读到“故土的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋〞时，认为文中的“我〞对故土已失去了感情。
对此，你有何看法？(3分) 答：_____________________________________________________________________ _____________________________________________________ 二、读课文55——61节，回下面的问题： 1．选段
1/ 1。
统编版语文九年级上册课时练《故 乡》含答案和解析
统编版语文九年级上册课时练《故乡》含答案和解析一、积累运用1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）A.亲戚．（qì）愕．然（è）毡．帽（zhān）祭祀．（sì）B.应．酬（yīng）伶．俐（líng）秕．谷（bǐ）惘．然（wǎng）C.鄙．夷（bǐ）磕．头（kē）脖颈．（gěng）瑟．索（sè）D.寒噤．（jīn）恣．睢（zì）潺．潺（chán）嗤．笑（chī）2.下面的一段文字中共有三处画线句，其中两处有语病，两处标点符号有误，请找出来并逐一修改。
①鲁迅的故乡绍兴，有水乡之誉。
绍兴的水资源虽然丰富，但是在珍惜、保护和利用方面也存在着隐忧。
②因此，珍惜、保护和利用好水资源成了眼下的当务之急。
③为实现可持续发展，努力构建“人水和谐”，我们应该从自身做起、从现在做起、从节水做起。
(1)标点符号：(2)病句：3.横线上依次填入的词语最恰当的一项是( )时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一，的天底下，远近横着几个的荒村，没有一些活气。
我的心禁不住起来了。
A.阴暗看昏黄萧条悲凉B.阴沉望苍黄萧索伤心C.阴晦瞟暗淡萧条伤心D.阴晦望苍黄萧索悲凉4.将下列句子组成语段，顺序排列恰当的一项是( )①我以为“‘过去’‘未来’皆是‘现在’”的话倒有些道理。
②故一时代的思潮，不是单纯在这个时代所能凭空成立的，不晓得有几多“过去”时代的思潮，差不多可以说是由所有“过去”时代的思潮凑合而成的。
③有的哲学家说，时间有“过去”与“未来”，并无“现在”。
④因为“现在”就是所有“过去”流入的世界，换句话说，所有“过去”都埋没于“现在”的里边。
⑤有的又说，“过去”“未来”皆是“现在”。
A.③⑤①④②B.⑤①④②③C.①④②③⑤D.③⑤①②④5.仔细观察下面的这幅题为《家乡“巨”变》的漫画，说说漫画反映了一个什么社会问题。
统编版语文九年级上册同步练习14《故乡》含答案
《故乡》自主学习[基础存盘]1.给下列加点字注音，根据拼音写汉字。
阴晦．（）五行．（）秕．谷（）潮xùn（）寒jìn（）wǎnɡ（）然2.解释下列加点词语的含义。
（1）我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。
（2）也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。
3.下列句中加点词语运用不恰当的一项是（）A.历史上投降的政权，向来都遭到后世的鄙夷．．。
B.气温骤降、万物萧索．．的季节，新鲜水果越加显得弥足珍贵。
C.肖筱在港珠澳大桥珠海公路口岸看到，不断有旅客在广场合影留恋．．。
D.奔驰漏油事件，女事主最终选择和解，却遭大批网友的质疑和无端．．指责。
4.下列对病句修改不正确的一项是（）A.青年只要都勇挑重担、勇斗风险，中国特色社会主义就能充满活力与希望。
（“青年”放在“只要”后面）B.以“绿色生活，美丽家园”为主题的北京世界园艺博览会，担当着传播尊重自然、追求美好生活理念。
（句尾添加“的大任”）C.从日出到日落，一天之中，中国大地上便有约万多户企业新登记成立。
（“约”“多”去掉其一）D.通过这次社会实践活动，使我们磨炼了意志，增长了见识。
（“磨炼了意志”“增长了见识”互换位置）[课内精读]阅读文章“母亲和宏儿下楼来了……”到“已经一扫而空了”，回答问题。
1.“便来招水生，水生却松松爽爽同他一路出去了。
”“却”在表意上有何作用？2.“那时是孩子，不懂事”，是真的“不懂事”吗？你是如何理解的？3.“脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。
”从人物描写方法的角度赏析这句话。
4.闰土悲惨境遇的社会原因是什么？[拓展迁移]扶贫蒙福森一年前，小杨通过公招考试进了县扶贫办。
去年开春，他接到了一个扶贫任务，扶贫对象是石岭村的吴志福。
一看到“石岭村”三个字，小杨的心里就发了毛——那是一个极其落后闭塞的小山村，三年前，有两个干部开车去那里开展扶贫工作，在半路摔下山沟，一个重伤一个当场殉职。
小杨到了石岭村，在村主任老赵的带领下，去见吴志福。
2019年精选初中九年级上册语文五 故乡苏教版课后练习[含答案解析]七十
![2019年精选初中九年级上册语文五 故乡苏教版课后练习[含答案解析]七十](https://img.taocdn.com/s3/m/96db0c9d76a20029bd642dac.png)
2019年精选初中九年级上册语文五故乡苏教版课后练习[含答案解析]七十第1题【单选题】下列句子中划线词语使用有误的一项是( )。
A、鲁迅先生在小说《故乡》中塑造了杨二嫂这一栩栩如生的人物形象。
B、景山公园里人潮如织，随波逐流，游客们尽情欣赏着园中的美景。
C、老师祝愿学生们百尺竿头，更进一步，力争中考取得好成绩。
D、曲不离口，拳不离手，这是文艺工作者常葆艺术青春的诀窍。
【答案】：【解析】：第2题【单选题】没有错别字的是( )A、严历洗礼轻而易举B、扶腋凭吊重蹈覆辙C、滞碍怡情消声匿迹D、徬徨诘难豁然贯通【答案】：【解析】：第3题【单选题】根据语言环境，填在横线上表达效果最好的一项是( )。
戏曲中最让我动情的是河北梆子，苍凉高亢，嘶喊哭号，大吵大闹，如醉如痴。
哦，我的燕赵故乡，你太压抑，又太奔放，你太古老，又太孩子气了。
______A、强刺激的河北梆子，是我们土生土长的“滚石乐”。
B、强刺激的河北梆子，是我们土生土长的“滚石乐”吗？C、强刺激的河北梆子，不能说是我们土生土长的“滚石乐”。
D、强刺激的河北梆子，这不就是我们土生土长的“滚石乐”吗？【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列句子中，加线成语语使用正确的一项是( )。
A、这篇作文没有中心，东拉西扯，内容空洞，语言贫乏，令人莫衷一是。
B、从高处眺望，辽阔的绿色大草原上，几座白色的油井房星罗棋布，煞是好看。
C、回到故乡，见到亲人，在外漂泊多年的他终于忍俊不禁，流下了辛酸的泪水。
D、西子湖畔桃红柳绿，春色迷人，外地游客纷至沓来，领略秀美的湖光山色。
【答案】：【解析】：第5题【填空题】判断下列各句的描写方法。
①深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜……______②我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前……______③他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。
九年级语文上册 第5课《故乡》练习 苏教版
5．故乡一、给加点字注音。
（5分）隐晦．( ) 惘．然( ) 颧．骨( ) 嗤．笑() 惊愕．（）鄙．夷( ) 恣．脽( ) 祭祀．（）寒噤．（）恐吓．（）二、句子仿写（2分）真是愈，便愈是，愈是，便愈。
三、阅读第55-74段，回答问题。
1．二十余年之后，闰土见到了童年的好朋友“我”时，应该是“欢喜”的，为什么又现出“凄凉”的神情？（1分）____ ____2．闰土见到了“我”时为什么不叫“迅哥儿”，而称“我”为“老爷”？分析确切的一项是（）（1分）A．因为他十分尊敬“我” B．因为他非常害怕“我”C．因为他很懂礼貌 D．因为他有封建等级观念3．他“仿佛石像一般”表现了闰土（）（1分）A．生性沉默寡言 B．苦难生活磨炼得人意志坚强C．农村人见不惯生人 D．生活磨难使人变得麻木4．下面对“非常难。
第六个孩子也会帮忙了……”一段文字的理解，不准确的一项是( ) （1分）A．“非常难”指的是孩子多，总是吃不够B．“又不太平……什么地方都要钱”表明战乱频繁，兵匪骚扰，给百姓带来了深重灾难C．“挑去卖，总要捐几回钱”表明苛税繁多，百姓苦不堪言D．“不去卖，又只能烂掉……”表明生活困苦，又找不到别的出路5．文中所指“可悲的厚障壁”是指____ ____，这是用的________修辞。
（1分）6.在选文中划出描写闰土外貌特征的语句，说说这样的描写有何作用。
（1分）7.在故乡“我”期盼见到二十年未见的好朋友闰土，但是见到了之后，“我”的心情又有什么样的变化？（1分）8.请描写一下你的故乡给你印象最深的一景。
（3分）四、阅读第84-86段，回答问题。
9.这是课文《故乡》中“我”离开故乡时的一段文字，这段文字集中反映出“我”当时怎样复杂的思想情绪？（1分）________________________________________________________________________________10.请指出“我”所希望的“新的生活”是什么样的生活？（1分）________________________________________________________________________________11.有同学读到“故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋”时，认为文中的“我”对故乡已失去了感情。
九年级语文上册 第5课《故乡》练习 苏教版1
1 5．故乡 一、给加点字注音。（5分） 隐晦．( ) 惘．然( ) 颧．骨( ) 嗤．笑(
) 惊愕．（ ） 鄙．夷( ) 恣．脽( ) 祭祀．（ ） 寒噤．（ ） 恐吓．（ ） 二、句子仿写（2分） 真是愈 ，便愈是 ，愈是 ， 便愈 。 三、阅读第55-74段，回答问题。 1．二十余年之后，闰土见到了童年的好朋友“我”时，应该是“欢喜”的，为什么又现出“凄凉”的神情？（1分） ____ ____ 2．闰土见到了“我”时为什么不叫“迅哥儿”，而称“我”为“老爷”？分析确切的一项是（ ）（1分） A．因为他十分尊敬“我” B．因为他非常害怕“我” C．因为他很懂礼貌 D．因为他有封建等级观念 3．他“仿佛石像一般”表现了闰土（ ）（1分） A．生性沉默寡言 B．苦难生活磨炼得人意志坚强 C．农村人见不惯生人 D．生活磨难使人变得麻木 4．下面对“非常难。第六个孩子也会帮忙了„„”一段文字的理解，不准确的一项是( ) （1分） A．“非常难”指的是孩子多，总是吃不够 B．“又不太平„„什么地方都要钱”表明战乱频繁，兵匪骚扰，给百姓带来了深重灾难 C．“挑去卖，总要捐几回钱”表明苛税繁多，百姓苦不堪言 D．“不去卖，又只能烂掉„„”表明生活困苦，又找不到别的出路 5．文中所指“可悲的厚障壁”是指____ ____，这是用的________修辞。（1分） 6.在选文中划出描写闰土外貌特征的语句，说说这样的描写有何作用。（1分）
7.在故乡“我”期盼见到二十年未见的好朋友闰土，但是见到了之后，“我”的心情又有什么样的变化？（1分）
8.请描写一下你的故乡给你印象最深的一景。（3分）
四、阅读第84-86段，回答问题。 9.这是课文《故乡》中“我”离开故乡时的一段文字，这段文字集中反映出“我”当时怎样复杂的思想情绪？（1分） ________________________________________________________________________________ 10.请指出“我”所希望的“新的生活”是什么样的生活？（1分） ________________________________________________________________________________ 11.有同学读到“故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋”时，认为文中的“我”对故乡已失去了感情。对此，你有何看法？（1分）
课文《故乡》练习题及参考答案
课文《故土》练习题及参考答案1．这篇小说的情节是（）A．“我”和闰土二十年来前后关系变化的比照。
B．“我”的故土二十年来前后情景变化的比照。
C．“我”回故土——“我”在故土——“我”离故土。
D．“我”的悲凉——“我”的愤怒——“我”的希望。
2．不是比喻的一项为哪一项（）A．脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。
B．多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅，都苦得他像一个木偶人了。
C．那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨，像是松树皮了。
D．眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红。
3．景物描写中感觉角度不同类的一项为哪一项（）A．瓦楞上许多枯草的断茎当风抖着。
B．两岸的青山在黄昏中，都装成了深黛颜色。
C．冷风吹进船舱中，呜呜地响。
D．深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。
4．不能表现农村萧条败落的一项为哪一项（）A．木器不便搬运的，也小半卖去了，只是收不起钱来。
B．种出东西来，挑去卖，总要捐几回钱，折了本；不去卖，又只能烂掉……C．待到黄昏，我们上船的时候，这老屋里的所有破旧大小精细的东西，已经一扫而空了。
D．苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一丝活气。
5、与下面文字衔接起来最为连贯的一个句子是（）可惜正月过去了，闰土须回家里去，我急得大哭，他也躲在厨房里，哭着不肯出门，A、但父亲终于带他走了。
B、但他父亲终于把他带走了。
C、但终于被他父亲带走了。
D、但他终于随他父亲走了。
6、“希望是本无所谓有，无所谓无的。
这正如地上的路：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
”这句话的真正含义是（）A、“希望”是自己手制的偶像，它的有无都是无。
B、“希望”的有无取决于实践，等待，决无希望可言；努力争取，希望才能实现。
C、因为“希望”是无法实现的，所以无所谓无。
D、闰土和“我”的友谊已不存在，“我”也没有什么“希望”可言了。
7、没有运用比喻修辞的一项为哪一项（）A、那手也不是我们记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
【八年级】鲁教版八年级语文下册《故乡》同步练习及答案
【八年级】鲁教版八年级语文下册《故乡》同步练习及答案《故乡》同步练习11.本文选自_。
我们研究了他的散文，这两篇文章来自散文集。
2．《故乡》一文的线索是________，故事背景是________。
3.用一句话概括课文中几个字符的字符特征。
①闰土________② 杨二嫂________③“我”________能力提升1．“豆腐西施”是众人对杨二嫂年轻时的称呼，从这一似乎是褒扬的称号里，你看出了什么？________2．下列几句话中“辛苦”的含义相同吗？如果不同，请分别指出来。
“然而，我不想让他们像我的辛勤工作一样生活，因为他们想生气，也不想让他们像leap泥土的坚硬麻木一样生活，也不想像其他人的辛勤工作一样生活。
”________3.《荀歌儿》让他选东西时，润图拿起香炉和烛台，联系上一篇文章中“主人”的情节《荀歌儿》。
请简要分析一下《采香》的情节。
________扩展和扩展阅读文段，然后按要求答题。
当我住在33号时，左边的32号是一位老人。
老人一生相当（），（）不幸都降临到他的头上。
年轻时由于战乱几乎失去了所有的亲人，一条腿也丢在空袭中：“文革”中，妻子经受不了无休止的折磨，最终和他划清（），远他而去，不久，和他（）的儿子又丧生于车祸。
但在我的印象中，这位老人一直很健壮、开朗、随和。
最后，我大胆地问：“你经受了那么多苦难和不幸，可是为什么看不出有伤怀？”①老人默默地看了我很长时间，然后举起一片叶子对着我的眼睛：“你瞧，它像什么？”②这个是黄色的。
这一次是深秋。
我想可能是白杨树叶，但至于它看起来像什么。
“你能说它看起来不像心脏吗？③ 或者只是一颗心。
"这是真的，是十分肖似心脏的形状。
我的心为之轻轻一颤。
“看看上面是什么？”④老人将树叶更近地向我凑凑。
我清楚地看到，那上面有许多大小不等的孔洞，就像天空里的星月一样。
老人把树叶拿回来放在手心里，用那沉重而舒缓的声音说：“它在春风中开花，在阳光下长大。
苏教版初三语文上册同步练习：五故乡
苏教版初三语文上册同步练习：五故乡1．阅读下面一段话，按要求答题。
时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从蓬隙向外一望，沧黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。
我的心禁不住悲凉起来了。
(1)给加点的字注音。
阴晦()禁不住()(2)文中有两个错别字，请找出来并加以改正。
________改为________________改为________(3)将画横线的词语用工整的正楷抄写在田字格里。
2．依次填入下列句中横线处的词语，正确的一项是()(1)其间有一个十一二岁的青年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一________，反从他的胯下逃走了。
(2)圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套________在裤腰里，出去了。
(3)我想：我竟与闰土________到这地步了，但我们的后辈依旧一气，宏儿不是正在想念水生么。
A．扭塞隔绝B．转放隔膜C．扭塞隔膜D．转放隔绝3．校学生会预备举办介绍鲁迅故居的专题展览，下面这段文字是为展览拟写的前言，有两句表达欠妥，请你把它找出来并加以修改。
①盛春时节，闲逛绍兴城，吸引你的是争艳的百花，依旧静穆的鲁迅故居？②轻嗅一阵阵袭人的花香只会令你享受身心的愉悦，而徜徉于鲁迅故居，却会让你经受精神的洗礼。
③鲁迅故居的静穆，看起来在诉说着他的专门人一辈子，展现着他的崇高精神。
④走进鲁迅故居，去传承他的精神，去了解他的人一辈子。
____________________________________________________________ ________________________。
4．下列语句中的标点符号使用正确的一项是()A．鲁迅经历中的闰土是一位十一、二岁的青年英雄，可眼前的中年闰土却如此的麻木不仁。
B．文艺工作者只有真正深入生活并紧跟时代步伐，才可能创作出有温度、有深度、有高度的优秀作品。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第二单元第5课《故乡》同步练习 一、基础攻坚 1．对下列句子含义理解有误的一项是（ ） A．本文以“我”回故乡的活动为线索安排情节，有条不紊地写了所见、所闻、所感、所忆。 B．“苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村”这样的景色烘托出“我”当时悲凉的心情，主要是因为已是冬天，触景生情。 C．文中“闰土”的着墨最多，因为“闰土”的命运就是当时广大贫苦劳动人民的命运，他的遭遇反映了当时中国的社会现实。 D．文中多用对比的写作方法，使形象更为生动饱满。 答案：B 解析：分析各个选项，B项中“苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村”这样的景色烘托出“我”当时悲凉的心情，不仅仅是因为冬天这个自然环境因素，文章更侧重的是社会环境的因素，即作者的心境悲凉。故选B。 点评：这道题涉及到了文章的线索、景物描写的作用、人物形象以及写法，需要学生对文章整体上深入理解。 2．下列划线成语使用正确的一项是（ ） A．交流会上，李教授通过一系列贴切的比喻把深奥的道理讲得深入浅出，又耐人寻味。 B．他填报志愿时，想报北大，又想报复旦，真是见异思迁。 C．齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竞相观摩，艺术爱好者也趋之若鹜。 D．那是一张两人合影,左边是一位头发花白的老师，右边是一位文弱的莘莘学子。 答案： A 解析：分析各项的词语。Ａ深入浅出:指讲话或文章的内容深刻,语言文字却浅显易懂。 运用的是正确的。Ｂ见异思迁：看见另一个事物就想改变原来的主意。运用在这里不合适。Ｃ趋之若鹜：比喻很多人争着赶去。运用不正确。Ｄ莘莘学子。指众多的学生。运用在这里也不正确。故选Ａ。 点评：首先是要理解词语的意思，再就是考虑成语感情色彩，然后是考虑语境的意思，这样容易判断出运用的是否正确。 3．下列句子标点符号使用有错误的一项是（ ） A.近日，备受关注的“萧山十景”评选活动正式开场。 B.告诉我，哪一个才是我的故乡？我是从故乡走出，还是向故乡回归？ C.考生如拿到印刷不完整，套色错位，有破损污染的答题卡，应立即找监考老师更换。 D.“冰冻三尺，非一日之寒”，做好一件事往往需要长期的积累过程，写作更是“路漫漫其修远兮”。 答案： C 解析：将逗号改为顿号。 点评：考查标点符号的正确用法，要注意顿号、逗号、分号在表示并列关系时的用法。 4．下面这段话的横线上，能与上下文恰当地衔接的是（ ） 故乡与游子，这似乎是一首永远也唱不完的歌。心理学家分析，人自离开母体，来到这个纷繁扰攘的世界，便有一种回归母体的冲动，每遇到挫折、痛苦与烦恼，回归母体便成为一种本能的心理反映。__________________ ，而故乡则是这种回归冲动的曲折反映。 A 因而，母亲与故乡成为文学作品永恒的主题 B 因而，母亲成了保护神的代名词 C 因而，母亲时常成为作家、艺术家歌颂的对象 D 因而，母亲永远意味着亲切与温暖 答案： C 解析：此题考查的是句子顺序的排列。做题时要仔细阅读句子，抓住每一句的关键字，如开头词语：首先，其次；表时间的词语；表方位的词语等，就能顺利解答此题。注意本句内容的衔接（抓住关键词语）和句式的一致。 点评：语言表达要简明、连贯、得体。 5．对作家作品表述有误的是（ ） A．《范进中举》选自章回体长篇讽刺小说《儒林外史》，作者是清代小说家吴敬梓。 B．闰土是鲁迅小说《故乡》中的人物，《故乡》选自小说集《呐喊》。 C．《龙须沟》是人民艺术家老舍先生在新中国成立后戏剧创作的精品。 D．契诃夫在《威尼斯商人》中塑造了维护沙皇专制统治的人物形象——奥楚蔑洛夫。 答案： D 解析：“契诃夫在《威尼斯商人》中”的说法不正确，作者应是莎士比亚。 点评：对于课本上的课文，不能偏颇，大致内容、主题，涉及到的文学常识要心中有数．更不能放弃课内只顾课外，要从课内中学到语文的基础知识及赏析文章的方法，并和课外的拓展阅读结合起来，做到课内外结合，使语文能力和素养得到提高。 6．下列句子标点符号使用正确的一项是（ ） A．什么是故乡？生在哪里？哪里就是故乡。 B．气质的形成包括“实”和“虚”两个方面。 C．保尔的一生形象地告诉了我们《钢铁是怎样炼成的》。 D．“把这瓶家乡的水土带在行李箱里，”妈妈说：“它能保佑你一路平安。” 答案： B 解析：A项中“哪里”并不是表示疑问，不用问号，用逗号；B项“实”和“虚”表示强调突出，用双引号，此题正确；C项书名号用错，根据语境，这里的“钢铁是怎样炼成的”不表示书名，去掉书名号；D项“说”后面的冒号改为逗号，说话人在中间，“说”后面用逗号，说话人在前面，“说”后面用冒号，说话人在句子的末尾，“说”后面用句号。 点评：此题考查标点符号的使用。平时要熟记顿号、逗号、句号、感叹号、问号、破折号、引号、书名号等常见标点符号的特点、用法。答题还要结合语境实际。 7．下列句中加点的词语，感情色彩发生变化的一项（ ） A．有一天，两个强盗．．闯进了圆明园。一个强盗洗劫，另一个强盗放火。 B．人们都喜爱观赏日出，无不赞叹．．太阳升起时的壮观景象。 C．也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标．
致．极了。
D．我所记得的故乡全不如此。我的故乡好．得多了。 答案：C 解析：此处“标致”用的是反语，实际是丑陋的意思。 点评：判断词语的使用正确与否一定要结合语境。 8．下列课文内容及文学常识表达不正确的一项是（ ） A．《故乡》一文以“我”回故乡的见闻、感受为线索，按时间写了回故乡、在故乡、离故乡等情节。文中的“我”有作者的影子，但绝不是作者本人。文章主要采取对比手法来表达主题。 B．《我的叔叔于勒》一文通过对主人公于勒的塑造和刻画，深刻地揭示了处于社会底层的人民大众生活的凄苦，反映了资本主义金钱至上的主题。 C．《史记》的作者司马迁，字子长，他用毕业精力完成了我国第一部纪传体通史 D．《出师表》的作者诸葛亮，字孔明，谥号忠武侯，成语“三顾茅庐”讲的是他与刘备之间的故事。 答案： B 解析：《我的叔叔于勒》一文中于勒不是主人公，主人公是菲利普夫妇。 点评：对于小说主人公的判断还是比较简单，只需读懂小说到底要反映的主题是什么就容易了。 9．下列有关文学常识的说法，有错误的一项是（ ） A．我国著名翻译家傅雷先生在《傅雷家书》中现身说法教导儿子，他希望儿子做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。 B．《沁园春·雪》是一首写景抒怀之作，全词融写景、议论和抒情为一炉，气势恢宏，胸襟豪迈，颇能代表毛泽东诗词的豪放风格。 C．法国作家莫泊桑的《我的叔叔于勒》选自他的短篇小说集《羊脂球》，作品通过叙述“我”一家人对于勒叔叔态度的不断变化，揭示了人们“嫌贫爱富”的变态心理。 D．鲁迅小说《故乡》选自《朝花夕拾》。作品里，回忆中的“故乡”充满童趣，现实中的“故乡”在生活的重压下，失去生计，而理想的“故乡”在探寻的朦胧中。 答案：D 解析：《朝花夕拾》是鲁迅的散文作品。 点评：文学常识正误的判断点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、作品主题及风格、流派等。 10．根据语言环境，填在横线上表达效果最好的一项是 （ ） 戏曲中最让我动情的是河北梆子，苍凉高亢，嘶喊哭号，大吵大闹，如醉如痴。哦，我的燕赵故乡，你太压抑，又太奔放，你太古老，又太孩子气了。 Ａ.强刺激的河北梆子，是我们土生土长的“滚石乐”。 Ｂ.强刺激的河北梆子，是我们土生土长的“滚石乐”吗？ Ｃ.强刺激的河北梆子，不能说是我们土生土长的“滚石乐”。 Ｄ.强刺激的河北梆子，这不就是我们土生土长的“滚石乐”吗？ 答案：D 解析：A句用陈述语气，表达不出强烈的感情，B句是疑问语气，不能表现赞美之情，C句是否定句，表达的是否定的意思。意思完全相反。 点评：要根据题干的要求看语句想表达怎样的效果，如果是表示强调用反问句语气最强烈。 11．下列句子中，加点成语语使用正确的一项是（ ） A．这篇作文没有中心，东拉西扯，内容空洞，语言贫乏，令人莫衷一是．．．．。 B．从高处眺望，辽阔的绿色大草原上，几座白色的油井房星罗棋布．．．．，煞是好看。 C．回到故乡，见到亲人，在外漂泊多年的他终于忍俊不禁．．．．，流下了辛酸的泪水。 D．西子湖畔桃红柳绿，春色迷人，外地游客纷至沓来．．．．，领略秀美的湖光山色。 答案：D 解析：A.莫衷一是：指不能得出一致的结论。B.星罗棋布：形容多而密集。与“几座”不符。C.忍俊不禁：忍不住笑，故不符。 点评：本题考查学生成语的理解与辨析能力。要想正确的运用成语，必须准确理解成语的意义。可从以下几方面进行分析：词义的范围、词义的轻重、感情色彩等。 12．下列句中加点的成语使用正确的一项是（ ） A．中考在即，杨林在父母面前发出海誓山盟．．．．，一定要考出高水平。 B．他一脸不满的表情令全场的人肃然起敬．．．．，不知该如何打破僵局。 C．回到故乡，见到亲人，在外漂泊多年的他终于忍俊不禁．．．．，流下了辛酸的泪水。 D．在学校的艺术节上，同学们别出心裁．．．．，自编自演了许多新颖、有趣的节目。 答案：D 解析：A、海誓山盟指着山、海发誓；订立盟约。表示要象高山大海一样永恒不变。多指男女相爱相许时的誓约。B肃然起敬形容产生严肃敬仰的感情。C忍俊不禁指不能克制自己；忍不住发笑。 点评：要透彻了解成语的含义掌握成语的含义是正确使用成语的先决条件。有些人之所以用错成语，原因较多，但从根本上来说，是由于没有透彻了解成语的含义造成的。 13．下列各项中表述有误．．的一项是（ ） A. 初中阶段，我们学习过《风筝》《孔乙己》《故乡》等鲁迅的作品。 B.《论语》《孟子》是儒家经典，《庄子》则蕴含了深刻的道家思想。 C.《犟龟》《白鹅》《骆驼寻宝记》都是具有教育意义的优秀童话作品。 D.《茶馆（第一幕）》反映了清朝末年黑暗腐朽、民不聊生的社会现实。 答案：C 解析：《白鹅》是丰子恺的散文集，不属于童话作品。 点评：对于课本上的课文，不能偏颇，大致内容、主题，涉及到的文学常识要心中有数．更不能放弃课内只顾课外，要从课内中学到语文的基础知识及赏析文章的方法，并和课外的拓展阅读结合起来，做到课内外结合，使语文能力和素养得到提高 14．下列各句中，加点成语使用恰当．．的一项是( )