五下课内阅读习题
五年级下学期语文课内阅读理解摸底习题及答案部编人教版

五年级下学期语文课内阅读理解摸底习题及答案部编人教版班级:________ 姓名:________ 时间:________一、课内阅读。
桂花雨(节选)桂花摇落以后,挑去小枝小叶,晒上几天太阳,收在铁盒子里,可以加在茶叶里泡茶,过年时还可以做糕饼。
全年,整个村子都浸在桂花的香气里。
我念中学的时候,全家到了杭州。
杭州有一处小山,全是桂花树,花开时那才是香飘十里。
秋天,我常到那儿去赏桂花。
回家时,总要捧一大袋桂花给母亲。
可是母亲说:“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。
”1.选文中画横线的句子使用了___________修辞手法。
2.读句子,完成练习。
全年,整个村子都浸在桂花的香气里。
句子中“___________”这个字最能表现桂花香气四溢。
3.对“全年,整个村子都浸在桂花的香气里。
”这句话的正确理解是()A.桂花一年四季散发着迷人的香气。
B.桂花香气浓郁,即使谢了,香味仍存在。
C.母亲把晒干的桂花送给乡亲们做糕饼、泡茶,它香气弥漫,香甜四季,也香甜了乡亲们的生活。
4.母亲说:“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。
”母亲这样说的原因是()A.家乡院子里的桂花的香气的确胜过了杭州小山上的桂花。
B.家乡院子里的桂花让母亲闻着香气,收获着桂花,体验着赠送的快乐。
这桂花浸透了她的心血和汗水,是她生活乃至生命的一部分。
C.家乡院子里的桂花是自家栽的,杭州小山上的桂花是给大众观数的。
5.概括一下这两个自然段的主要内容。
___________________________________________________二、课内阅读。
母亲掏衣兜。
掏出一卷毛票,用指尖龟裂的手指点着。
旁边一个女人停止踏缝纫机,向母亲探过身,喊:“大姐,别给!没你这么当妈的!供他们吃,供他们穿,供他们上学,还供他们看闲书哇!……”又对我喊:“你看你妈这是在怎么挣钱?你忍心朝你妈要钱买书哇?”母亲却已将钱塞在我手心里了,大声回答那个女人:“谁叫我们是当妈的啊!我挺高兴他爱看书的!”母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷人了手脚并用的机械忙碌状态……1.“母亲掏衣兜。
最新五年级语文下册课内阅读理解课后练习题(含答案)人教版

最新五年级语文下册课内阅读理解课后练习题(含答案)人教版班级:________ 姓名:________ 时间:________一、课内阅读。
父亲说,“花生的好处很多,有一样最可贵。
它的果实埋在地里,不像桃、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高的挂在枝上,使人一见就生爱慕之心,你们看它矮矮的长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。
”我们都是说,母亲也点点头。
父亲接下去说:“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。
”我说:那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。
”1.父亲把花生与________、________、________相比,说明花生没有________,却________。
2.“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。
”这是父亲教育子女学习花生________的精神。
3.“我”在父亲的启发下,由落花生领悟到的做人的道理是________和________。
4.“我”由落花生领悟到做人的道理,你从身边的事物中领悟到了什么?试着选择两种事物简单写一写。
_____________________________________________________________________二、课内阅读。
这些年来,我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际:“精彩极了”,“糟糕透了”;“精彩极了”,“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。
我谨慎地把握住我生活的小船,使它不被哪一股风刮倒。
我从心底里知道,“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点──那就是爱。
在爱的鼓舞下,我努力地向前驶去。
51.“它们像两股风不断地向我吹来。
”中“它们”指的是_____________,这个句子用了_______的修辞方法。
52.如何理解文中划线的句子?______________________________53.读了这段文字,你从中受到了怎样的启发?______________________________三、课内阅读。
人教版五年级下册语文课内阅读理解课堂知识题(含答案)

人教版五年级下册语文课内阅读理解课堂知识题(含答案)班级:________ 姓名:________ 时间:________一、课内阅读。
①有一天,蔺相如坐车出去,远远看见廉颇过来了,他赶紧叫车夫把车往回赶。
蔺相如的门客们可看不顺眼了,对蔺相如说:“您见了廉颇像老鼠见了猫似的,为什么要怕他呢?”蔺相如说:“诸位请想一想,廉将军和秦王比,谁厉害? ”门客们说:“当然是秦王厉害!”蔺相如说:“秦王我都不怕,还会怕廉将军吗?秦王之所以不敢进攻我们赵国,就是因为有我们两个人在。
如果我们俩闹不和,就会削弱赵国的力量,秦国必然乘机来攻打我们。
我之所以避着廉将军为的是我们赵国啊!”②蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。
廉颇静下心来想了想,觉得自己为了争一口气,就不顾国家利益,真不应该。
于是,他脱下战袍,背上绑着荆条,到蔺相如门上请罪。
蔺相如见廉颇来请罪,连忙出来接。
从此以后,他们俩成了好朋友,同心协力保卫赵国。
1.写出下列词语的近义词。
能耐(____________)必然(____________)2.这两段文字选自课文《_____________》,选文可以用____________这个成语概括。
3.这两段文字对蔺相如的描写主要运用了_________描写。
4.廉颇负荆请罪的原因是。
用波浪线画出具体写“廉颇负荆请罪”的句子。
5.廉颇到蔺相如门上请罪时,会怎么说呢?请发挥想象写一写。
_______________________________________________________________ 6.这个故事中你最喜欢哪个人物,为什么?_____________________________________________________________二、阅读课内文段,完成练习。
有这么一个传说,古时候,天上有十个太阳,得地面寸草不生。
人们热得受不了,就找一个箭法很好的人射掉九个,只留下一个,地面上才不那么热了。
五年级语文下册课内阅读理解课堂知识题(含答案)

五年级语文下册课内阅读理解课堂知识题(含答案)班级:________ 姓名:________ 时间:________一、课内阅读。
松鼠是一种漂亮的小动物驯良乖巧很讨人喜欢它们面容清秀,眼睛闪闪有光,身体矫健,四肢轻快,非常敏捷,非常机警。
玲珑的小面孔,衬上一条帽缨形的美丽的尾巴,显得格外漂亮;尾巴老是翘起来,一直翘到头上,身子就躲在尾巴底下歇凉。
它们常常直竖着身子坐着,像人们用手一样,用前爪往嘴里送东西吃。
可以说,松鼠最不像四足兽了。
松鼠不躲藏在地底下,经常在高处活动,像鸟类似的住在树上,满树林里跑,从这棵树跳到那棵树。
它们在树上做窝,摘果实,喝露水,只有树被风刮得太厉害了,才到地上来。
在田野里,在平原地区,是找不到松鼠的。
它们从来不接近人的住宅,也不呆在小树丛里,只喜欢大的树林,住在高大的树上。
在晴明的夏夜,可以听到松鼠在树上跳着叫着,互相追逐的声音。
它们好像..很怕强烈的日光,白天躲在窝里歇凉,晚上出来练跑,玩耍,吃东西。
1.给短文中画曲线的句子加上标点。
2.第1段中那句话说明“松鼠最不像四足兽”?________________________________________________3.“玲珑的小面孔,衬上一条帽缨形的美丽的尾巴,显得格外漂亮”运用了______的说明方法。
4.第2段划线句中的加点词“好像”一词能否删去,为什么?________________________________________________5.第2段中从哪写地方可以看出松鼠驯良的特点?________________________________________________二、课内阅读。
《落花生》(节选)父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。
你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。
部编版五年级语文下册课内阅读专项水平练习

部编版五年级语文下册课内阅读专项水平练习1. 阅读短文,回答问题。
小猴子救小白兔一天上午,小白兔在田野栽(zāi)白菜。
突然,一只大狐狸从树后面跳出来,扑(pū)向小白兔,小白兔吓得连忙逃跑。
小白兔往山坡上逃,大狐狸在后边紧紧地追。
“扑通”(pūtōng)一声,小白兔掉进了坑里。
狐狸张着嘴(zuǐ)流着口水趴(pā)在坑(kēng)边上,想法子要吃掉小白兔。
小猴子看见了,它立即(jí)倒挂在树上,把小白兔拉出大坑(kēng)。
狐狸想吃小白兔可吃不着了。
小白兔得救了。
(1)这篇短文有几个自然段?(2)这篇短文写了哪几种动物?(3)小猴子怎样救了小白兔?在短文中找出有关的句子。
(4)你喜欢这篇短文中的哪种动物?说说你喜欢的理由。
2. 请认真阅读下列选文,然后完成练习题。
①这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤形的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。
葡萄灰、梨黄、茄子紫,这些颜色天空都有。
还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
②一会儿,天空出现一匹马,马头向南,马尾向西。
马是跪着的,像等人骑上它的背,它才站起来似的。
过了两三秒钟,那匹马大起来了,腿伸开了,脖子也长了,尾巴却不见了。
看的人正在寻找马尾巴,那匹马变模糊了。
③忽然又来了一条大狗。
那条狗十分凶猛,在向前跑,后边似乎还跟着好几条小狗。
跑着跑着,小狗不知哪里去了,大狗也不见了。
④接着又来了一头大狮子,跟庙门前的石头狮子一模一样,也那么大,也那样蹲着,很威武很镇静地蹲着。
可是一转眼就变了,再也找不着了。
(1)写出下列词语的反义词。
模糊—______ 凶猛—______ 镇静—______(2)判断下列句子是不是比喻句。
①马是跪着的,像等人骑上它的背,它才站起来似的。
②远处天空中的云朵像是大海里翻起的几朵浪花。
(3)请用波浪线画出第②自然段里表示时间的词语。
(4)第②③④自然段说明火烧云的特点是______。
(5)文中画横线句子运用了______手法,说明了火烧云______的特点。
小学语文五年级下册课内阅读训练-含答案

第十册期末复习系列之一:课阅读从香山归来,路过颐和园,看见成千盈百的孩子,闹嚷嚷地从颐和园门挤了出来,就像从一只大魔术匣子里,飞涌出一群接着一群的小天使。
1.用横线划出文中的比喻句,并说说把颐和园比作魔术匣子;把孩子比作小天使。
这样写你觉得怎样?更生动形象地写出颐和园游人如织、热闹有趣,孩子们很多很得意。
〔3分〕2.文中哪个词语是表示人多?成千盈百盈的意思是:满你还知道哪些表示人多的成语人山人海、人来人往、人头攒动、摩肩接踵〔至少写出2个〕3.你认为儿童还会是什么?仿写句子。
〔2分〕例:儿童是花朵,在春天的感召下会欢畅活泼地舒展出新鲜美丽的四肢。
儿童是种子,在雨水的滋润下会轻松愉悦地生长出茁壮嫩绿的新芽。
儿童是树苗,在时间的催促下会坚持不懈地长成顶天立地的大树。
对,就是开得旺!只要管理得好,给它适时地浇水施肥,花儿和儿童一样,在春天的感召下,就会欢畅活泼地,以旺盛的生命力,舒展出新鲜美丽的四肢,使出浑身解数。
这时候,自己感到快乐,别人看着也快乐。
1、"对,就是开得旺!〞这句话中指什么开得旺?从哪儿看出开得旺?〔2%〕答:指海棠花开得旺。
"以旺盛的生命力(到〕浑身解数〞看出。
2、"自己感到快乐,别人看着也快乐。
〞"自己〞指谁?"别人〞指谁?〔1%〕自己指的是盛开的花儿和生命力旺盛的儿童们。
别人指的是养花的人和观花的人们。
3、花儿同儿童什么地方一样?〔2%〕都是充满生机,希望与力量都能让人感到快乐4、读了这段话,你体会出冰心奶奶怎样的思想感情?〔2%〕可以体会出她热爱生命,保护儿童,愿意在绽放展现自我的同时,使身边的人也感觉愉快。
迈进后园,(蜡腊)梅开得正盛(sheng cheng),几(ji ji )乎满树都是花。
那花白里透黄,黄里透绿,花瓣润泽透明,像琥珀或玉石雕成的,很有点冰清玉洁的韵致。
梅飘香而送暖,梅花开的时候,正预示着春天的到来。
二十四番花信风,一候是梅花,开得最早。
部编人教版五年级语文下学期课内阅读理解专项综合知识点(含答案)
部编人教版五年级语文下学期课内阅读理解专项综合知识点(含答案)班级:________ 姓名:________ 时间:________一、课内阅读。
父爱之舟(节选)恍恍惚惚我又置身于两年一度的庙会中,能去看看这盛大的节日的确是无比的快乐,我高兴极了。
我看各样彩排着的戏人边走边唱,看踩高跷走路,看虾兵、蚌精、牛头、马面……人山人海,卖小吃的挤得密密层层,各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。
我和父亲都饿了,我多馋啊!但不敢,也不忍心叫父亲买。
父亲从家里带了粽子,找个偏僻的地方,父子俩坐下吃凉粽子。
吃完粽子,父亲觉得我太委屈了,领我到小摊上吃了碗热豆腐脑,我叫他也吃,他就是不吃。
卖玩意儿的也不少,彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇……虽然不可能花钱买玩意儿,但父亲很理解我那恋恋不舍的心思,回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒,这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。
万花筒里那千变万化的图案花样,是我最早的抽象美的启迪者吧!1.文中画“”的句子采用了__________描写,描绘了___________,这段描写在文中的作用是:__________。
2.从哪里能看出“我”懂得父亲的不易?用“﹏﹏﹏”画出来。
3.为什么父亲觉得委屈了“我”?__________________________4.父亲给“我”做了一个什么玩具?从中你体会到了什么?__________________________二、课内阅读。
有一天,蔺相如坐车出去,远远看见廉颇骑着高头大马过来了,他赶紧叫车夫把车往回赶。
蔺相如手下的人可看不顺眼了。
他们说,蔺相如怕廉颇像老鼠见了猫似的,为什么要怕他呢!蔺相如对他们说∶“诸位请想一想,廉将军和秦王比,谁厉害?”他们说∶“当然秦王厉害!”蔺相如说∶“秦王我都不怕,会怕廉将军吗?大家知道,秦王不敢进攻我们赵国,就因为武有廉颇,文有蔺相如。
()我们俩闹不和,()会削弱赵国的力量,秦国必然乘机来打我们。
苏教版小学五年级语文下册课内阅读理解课后专项习题(含答案)
苏教版小学五年级语文下册课内阅读理解课后专项习题(含答案)班级:________ 姓名:________ 时间:________二、课内阅读。
鸟的天堂(节选)①第二天。
我们划着船到一个朋友的家乡去。
那是个有山有塔的地方。
从学校出发,我们又经过那“鸟的天堂”。
②这一次是在早晨。
阳光照耀在水面,在树梢,一切都显得更加光明了。
我们又把船在树下泊了片刻。
③起初周围是静寂的。
后来忽然起了一声鸟叫。
我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。
接着又看见第二只,第三只。
我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声。
到处都是鸟影。
大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。
④我注意地看着,眼睛应接不暇,看清楚了这只,又错过了那只。
看见了那只。
另一只又飞起来了。
一只画眉飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴奋地叫着,那歌声真好听。
⑤当小船向着高塔下面的乡村划去的时候。
我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。
我感到一点儿留恋。
昨天是我的眼睛骗了我。
那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!1.联系上下文义,理解关键词句的意思。
(1)“泊”在字典中有以下几个意思:①恬静;②停放;③船靠岸;停船。
文中“我们又把船在树下泊.了片刻”,其中“泊”的意思是。
(填序号)(2)用“”在文中画出表示“应接不暇”意思的句子。
2.选文选自巴金先生所写的《鸟的天堂》,主要写了_______________3.写景状物的文章中,静态描写和动态描写相结合可以突出特点,给人留下深刻的印象。
第③段主要采用了___________描写的方法,从视觉和听觉两方面突出了_______的特点。
4.写写你对画波浪线的句子的理解。
__________________________________________________________5.第③段中,作者用“起初……后来……接着……”这样表示先后顺序的词把变化的过程写得清楚,请尝试用上这些词语描写一段景物变化的过程。
五年级小学语文下册课内阅读(答案)
2013—2014学年度五年级小学语文下册课内阅读训练题(一)(一)《将相和》文段选读(20分)有一天,蔺相如坐车出去,远远看见廉颇骑着高头大马过来了,他赶紧叫车夫不顺眼了。
他们说,蔺相如怕廉颇像老鼠见了猫似的,为什么要怕他呢!蔺相如对和秦王比,谁厉害?”他们说∶“当然秦王厉害!”蔺相如说∶“秦王我都不怕,会进攻我们赵国,()武有廉颇,文有蔺相如。
()我们俩闹不和,(然乘机来打我们。
我所以避着廉将军,为的是我们赵国啊!”蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。
廉颇静下心来想了想,觉得自己为了争一口气于是,他脱下战袍,背上荆条,到蔺相如门上请罪。
蔺相如见廉颇来负荆请罪,连们俩成了好朋友,同心协力保卫赵国。
1、《将相和》中的“将”是指,“相”是指,“和”是指和3个小故事。
课文中的蔺相如有着的好品质。
(8分)2、写出下面词语的反义词。
(2分)削弱()热情()2、在文中的括号内填上适宜的关联词。
(3分)3、从文中找出一个反问句,并把它改成陈述句。
(3分)反问句:陈述句:4、想象写话。
廉颇来到蔺相如门上请罪时,他们俩会说些什么话?(4分)廉颇会说:蔺相如会说:(二)《草船借箭》文段选读(12分)这时候大雾漫天,江上连面对面都看不清。
天还没亮,船已经靠近曹军的水寨。
一字摆开,又叫船上的军士一边擂鼓,一边大声呐喊。
鲁肃吃惊地说:“假如曹兵出来这样大,曹操一定不敢派兵出来。
我们只管饮酒取乐,天亮了就回去。
”曹操听到鼓声和呐喊声,就下令说:“江上雾很大,敌人突然来攻,我们看不清朝他们射箭,不让他们近前。
”他派人去旱寨调来六千名弓弩手,到江边支援水军。
下雨一样。
诸葛亮又下令把船掉过来,船头朝东,船尾朝西,仍旧擂鼓呐喊,逼近1、《草船借箭》一文是根据写的著名古典历史小说《》中的2、文中画横线的两句话既写出了诸葛亮的,又写出曹操的。
(3、文中画曲线的句子是句,把比作。
(3分)4、鲁肃吃惊的原因是什么?(2分)5、曹操为什么不敢派兵出来?(6、我会选择准确的答案,把序号写在括号里。
语文版五年级下册语文课内阅读理解课堂知识题(含答案)
语文版五年级下册语文课内阅读理解课堂知识题(含答案)班级:________ 姓名:________ 时间:________一、阅读选段,按要求做题。
《将相和》(节选)赵王到了渑池与秦王会见。
秦王要赵王鼓瑟。
赵王不好推辞..(),鼓了一段。
秦王就叫人记录下来,说在渑池会上,赵王为秦王鼓瑟。
蔺相如看秦王这样侮辱..()赵王,生气极了。
他走到秦王面前,说:“请您为赵王击缶。
”秦王拒绝了。
蔺相如再次要求,秦王还是拒绝。
蔺相如说:“您现在离我只有五步远。
您不答应,我就跟您拼了!”秦王被逼得没法,只好敲了一下缶。
蔺相如也叫人记录下来,说在渑池会上,秦王为赵王击缶。
1.给文中加点的词换个词语,意思不变。
2.按要求改写句子。
(1)秦王被逼得没法,只好敲了一下缶。
(改为双重否定句)__________________________________________(2)蔺相如说:“您现在离我只有五步远。
您不答应,我就跟您拼了!”(改成转述句)_________________________________________3.蔺相如为什么逼秦王击缶?_________________________________________4.“渑池之会”写出了蔺相如是个怎样的人?_________________________________________二、阅读短文,回答问题。
太阳(节选)有这么一个传说,古时候,天上有十个太阳,晒得地面上寸草不生。
人们热得受不了,就找一个箭法很好的人射掉九个,只留下一个,地面上才不那么热了。
其实,太阳离我们约有一亿五千万千米远。
到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走三千五百年;就是坐飞机,也要飞二十几年。
这么远,箭哪能射得到呢?我们看太阳,觉得它并不大,实际上它大得很,一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。
因为太阳离地球太远了,所以我们看上去只有一个盘子那么大。
太阳会发光,会发热,是个大火球。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
1
五下课内阅读练习:
1、这次,我看到了草原。那里的天比别处的更可爱, ,天空是
那么明朗,使我总想高歌一曲,_______________________。在天底
下, , 。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,
_________________________________________。那些小丘的线条是那么柔美,
就像只用绿色渲染,_______________________________,到处翠色欲流,
______________。这种境界,既使人惊叹,______________,既愿久立四望,
_____________________________。在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不
动,__________________________。《草原》
2、我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里,才到达目的地。一百五十
里全是草原。再走一百五十里,也还是草原。草原上行车十分洒脱,只要方向不
错,怎么走都可以。初入草原,____________________,也看不见什么东西,
_______________________。走了许久,远远地望见了-
_______________________________——河!牛羊多起来,也看到了马群,隐隐
有鞭子的轻响。快了,快到了。忽然,________________________,远处的小丘
上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,______________,
__________________,_______________________________________。这是主人
来到几十里外欢迎远客。见到我们,主人们立刻拨转马头,欢呼着,飞驰着,
___________________________。静寂的草原热闹起来:欢呼声,车声,马蹄声,
响成一片。___________________,看见了几座蒙古包。《草原》
3 、《草原》 作者_________,原名_________,满族人,代表作_____________。
4、爸爸的微笑消失了,脸色变得严肃起来。他想了一会儿,对儿子和小女儿说:
“___________________________。哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,
_________________________。不管遇到干旱还是洪水,它总是那么直,
__________,_________,_______________。”《白杨》
5、我站在骆驼的面前,看它们吃草料咀嚼的样子,______________,那样长的
牙,那样安静的态度。它们咀嚼的时候,_________________________,大鼻孔
里冒着热气,__________________________。我看得呆了,自己的牙齿也动了起
来。《冬阳·童年·骆驼队》
6、默写《杨氏之子》 作者:_____朝__________的《 》
2
7、《冬阳.童年.骆驼队》是小说______________的序言。这是一部_______ 小
说,它以朴实、纯真的笔调描绘了20世纪20年代,主人公小英子在北京城经历
的童年往事,向我们展示了一个孩子眼中的老北京,一段上个世纪初北京人的生
活。小说作者______ ___,小名_英子__。
8、《杨氏之子》是文言文,选自南朝刘义庆的___________,该书是一部主要记
载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。
9、《浪淘沙》是唐朝诗人( )所作。九曲黄河( ),浪淘
( ),如今直上( ),通到
( )。
10、课堂上,刘老师看到有个同学开小差,心里很着急,便走到他面前,高声吟
起《满江红》中的名句:“ , , 空
悲切!”教育他不要浪费大好光阴。
11、李明小小年纪便夺得了全市围棋大赛儿童组冠军,邻居王大伯竖起大拇指称
赞道:“真是 ,无志空长百岁!”
12、知识的日积月累非常重要,荀子说:“不积跬步, ;不
积小流, 。”
13、 早在2700多年以前,我们的先人就已经利用______________传递信息。
14、 填写诗句。
折花逢驿使,___________________。
海内存知己,________________________。
良药苦口利于病,___________________________。
15、 研究报告一般包括四部分_________________、_________________、
_________________、____________________。
16、 为了探究一个问题,我们首先要通过________ 、_________ 、__________
等途径去搜集信息,然后对搜集到的信息进行___________,最后得出
_______。写研究报告就是把上面几步记录下来。
3
17、 连线
唐朝大诗人 李自成
战国时期水利专家 李冰
唐太宗 李世民
北宋女词人 李白
明朝药物学家 李时珍
明末农民军领袖 李清照
共产党创始人之一 李大钊
18、“小嘎子”是作家徐光耀的儿童小说_______________中的主人公;严监生是
我国古典讽刺小说_______________中的一个人物,作家____________;“凤辣子”
就是___________,她是古典文学名著_____________里的一个主要人物。
19、“起初,小嘎子精神抖擞,欺负对手傻大黑粗,动转不灵,围着她猴儿似的
蹦来蹦去,总想 使巧招,下冷绊子,仿佛很占上风。”这段话抓住了小嘎子的
________和________来写,表现了他___________________________ 。
20、“严监生喉咙里,痰响得一进一出,一声接一声的,总不得断气。还把手从
被单里拿出来,伸著两个指头,他把两眼睁的溜圆,把头又狠狠的摇了几摇,越
发指得紧了。”这是一段绝妙的描写,活生生地刻画了一个 _______________ 的
形象。
21、这熙凤携着黛玉的手,上下细细的打量了一会,便仍送至贾母身边坐下,因
笑道:“天下真有这样标致的人物,我今儿才算见了。况且这通身的气派,竟不
像老祖宗的外孙女儿,竟是个嫡亲的孙女。怨不得老祖宗天天口头心头,一时不
忘。只可怜我这妹妹这样命苦,怎么姑妈偏就去世了。”说着,便用帕拭泪。
(1)“标致”的意思是:______________________________
(2)读了这 段话,现在你怎么理解王熙凤对林黛玉的关心和热情?
_________________________________________________________________
22、中国四大名著及作者:《 》_____________ 、《 》
________________ 、 《 》 ________________ 、 《 》
______________ 。
23、常用的人物描写的方法有:____________________、_________________、
____________________、____________________、_______________等。
24、走过任何一条街,抬头向上看,家家户户的窗子前都是花团锦簇、
4
( )。许多窗子连接在一起,汇成了一个花的海洋,让我们看的人
如入( ),( )。每一家都是这样,在屋子里的时候,
自己的花是( )的;走在街上的时候,自己又看( )。
( )。我觉得这一种境界是颇( )的。
25、威尼斯的小艇有二三十英尺长,又窄又深,有点像( )。船头
和船艄向上翘起,像( ),行动轻快灵活,仿佛
( )。
26、船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快,来往船只很多,他( ),
毫不( )。不管怎么拥挤,他总能( )地挤过去。遇
到极窄的地方,他总能平稳地穿过,而且速度非常快,还能作急转弯。两边的建
筑飞一般地往后倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。
商人夹了大包的货物,匆匆地走下小艇,沿河( )。青年妇女在
小艇( )。许多孩子由保姆伴着,坐着小艇到郊外去呼吸
( )。庄严的老人带了全家,夹着圣经,坐着小艇上教堂去
( )。
半夜,戏院散场了,一大群人拥出来,走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起
的小艇一会儿就散开了,消失在弯曲的河道中,传来一片哗笑和告别的声音。水
面上渐渐( ),只见月亮的影子在水中( )。高大的石头建筑
( )在河边,古老的桥梁( )在水上,大大小小的船都( )
在码头上。静寂( )着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地( )
了。