语言文字工作职责
幼儿园语言文字工作组织机构及职责
幼儿园语言文字工作组织机构及职责一、指导思想:为了认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》,更好地发挥幼儿园在全社会语言文字规范化过程中的推动作用，促使幼儿园语言文字工作的规范化,进一步提升幼儿园语言文字工作整体水平，创特色，树典型，提高全园师生用字用语规范，扎实有序地开展幼儿园语言文字工作，推进我园语言文字工作，经幼儿园领导班子研究决定，成立海安县城东镇新生幼儿园语言文字工作组织机构。
二、领导小组组长：刘风珍(园长）副组长:刘亚利（副园长）成员：张玲玲姚志玲三、组长职责：1。
根据上级部门部署的工作方针、政策，从幼儿园发展的宏观上规划语言文字工作，在幼儿园三年规划中有所体现。
每学期策划、制定幼儿园工作计划时，能将语言文字工作作为重要部分有所安排。
2.每学期召开两次语言文字工作会议,规划和总结一学期的语言文字工作。
3.协调各部门,支持、保障幼儿园语言文字工作的开展.4。
监督语言文字小组成员的工作。
四、副组长职责：1.作为幼儿园开展语言文字工作具体策划、落实的人员，每学期有与时俱进的工作思路、计划，要求做到细化，操作性强，有实效。
2.对于平时的常规工作，要求制度化,落实到人，有记录。
3.对于主题性活动（比如“我爱祖国语言美")，要求尽量作到参与面广，实效性强.五、组员职责：1.完成幼儿园关于语言文字的各项工作、主题活动，并作好各项记录。
2.主动地将老师、幼儿中有关语言文字的情况汇报给领导小组，督促师生在园内外讲普通话，写规范字.3。
定期更换幼儿园语言文字规范知识宣传专栏。
4.在平时教育教学中，努力营造“人人讲好普通话,个个写好规范字”的良好氛围。
六、监督员职责：1．宣传贯彻落实《中华人民共和国通用语言文字法》，提高师生员工语言文字规范化的国家意识、法律意识、现代意识。
2．切实采取形成长效管理机制,对组室、班级加强语言文字工作的管理.3．对推普工作和用字规范的部门、个人进行推荐表扬。
语言文字领导小组工作职责模版
语言文字领导小组工作职责模版一、背景介绍随着社会的发展和国际交流的日益频繁，语言文字的标准化和规范化成为了通讯、交流和理解的基础。
为了推动语言文字的规范化工作，组织和协调相关部门的工作，我们设立了语言文字领导小组。
以下是语言文字领导小组的工作职责模版。
二、制定和修订语言文字规范语言文字领导小组的首要职责是制定和修订语言文字规范。
根据国家和地区的标准，结合实际需要，制定并修订相关的语言文字规范，包括词汇、语法、标点符号等方面的规定。
同时，推动各个相关单位和部门贯彻执行这些规范，确保语言文字的一致性和规范性。
三、推广和普及语言文字规范语言文字领导小组还要负责推广和普及语言文字规范。
通过组织培训、举办讲座、发放教材等方式，向广大人民群众普及和推广语言文字规范，提高他们的语言文字文化素质。
同时，还要加强与媒体和教育机构的合作，共同推动语言文字规范的普及工作。
四、开展语言文字研究和创新为了提高语言文字的质量和水平，语言文字领导小组将开展语言文字研究和创新工作。
通过深入研究语言文字的演变和规律，探索语言文字的创新方向，开发新的词汇和表达方式，推动语言文字的发展与进步。
五、协调语言文字工作语言文字领导小组还将承担协调语言文字工作的职责。
与相关的部门和单位保持紧密联系，协调解决语言文字工作中出现的问题和矛盾。
同时，加强与国际交流合作，与他国和地区的语言文字管理机构保持联系，促进语言文字的交流与合作。
六、宣传和推动语言文字重要性语言文字领导小组还要宣传和推动语言文字的重要性。
通过举办宣传活动、编写宣传材料、发布相关信息等方式，向社会大众传达语言文字的重要作用和价值，加强公众对语言文字规范的关注和认识。
七、监督和评估语言文字工作语言文字领导小组将负责监督和评估语言文字工作的执行情况。
建立监督评估机制，定期检查各个单位和部门的语言文字工作情况，及时发现问题并提出改进方案。
同时，还要定期组织对语言文字工作的评估和考核，以推动工作的持续改善和提升。
学校语言文字工作计划方案(10篇)
学校语言文字工作计划方案（10篇）学校语言文字工作计划方案（篇1）●指导思想围绕贯彻实施《国家通用语言文字法》，继续大力宣传国家语言文字工作的方针、政策。
开展多样活动，创建规范、健康的校园语言文字应用环境，切实提高全校师生的语言文字规范意识和语言文字应用能力，使语言文字工作与学校各项教育工作更好地结合起来，使普通话、规范汉字真正成为教学工具、交际工具、校园工具。
●工作目标1.继续积极推广普通话。
师生在教学中使用普通话率达到100%，师生员工在教学、工作、会议、广播宣传和其他集体活动中使用普通话率达到100%。
2.继续推行写规范字。
校内标牌、指示牌、印章、标语牌、橱窗宣传栏、张贴物、课堂板书，以及各种活动的会标等用字规范率达到100%。
学校自制的奖章、证书、以及各种宣传资料等用字规范率达到100%。
●主要工作一、加强语言文字规范化建设。
(一)加强学校语言文字工作的管理。
进一步增强对语言文字工作的责任意识，充分发挥语言文字工作领导小组的作用，使普通话成为教学语言和校园语言。
组长：邱涛副组长：周珺任丽珺组员：方慧董江曹坤各班语文教师(二)继续营造校园推普环境，加大语言文字宣传力度。
运用以下多种媒介进行语言文字的宣传：校园：学校教学楼设置推广普通话使用规范字的永久性标语牌。
黑板报：及时更新内容，并且做到文字规范、字迹端正，图文并茂，充分发挥辐射作用，使其成为向师生提供咨询和信息服务的平台。
教室：各班的语文课代表负责班级的语言文字工作。
充分利用晨读时间进行有感情地朗读活动。
校园广播：主持人必须使用正确流利的普通话，充分发挥校园广播的宣传示范作用。
二、开展丰富多彩的师生语言文字活动，提升语言文字规范化运用能力。
(一)以语文教学为主渠道，加强朗诵技巧、书写技巧训练。
为了充分发挥语文课在普及普通话和规范用字中的主渠道作用，学校计划开展如下工作：1、日常听课时，关注教师是否能范读，为学生树立榜样;课堂集体诵读和个别朗读课文时，关注教师是否渗透朗读技巧指导。
语言文字工作领导小组分工与职责
语言文字工作领导小组分工与职责
语言文字工作领导小组职责分工
为更好地推动全社会语言文字规范化进程，学校成立了语言文字工作领导小组。
小组成员认真贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》，贯彻执行国家语言文字工作方针政策及各种规范标准，促进学校语言文字工作的规范化。
小组分为领导小组和工作小组。
领导小组由XXX担任组长，XXX担任副组长，XXX为成员。
工作小组由XXX担任组长，XXX担任副组长，全体一线教师为成员。
领导小组的工作职责包括：认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，贯彻执行国家语言文字工作方针政策及各种规范标准，组织开展、实施语言文字法律法规、规范标准的宣传活动；加强领导，统一布局，把语言文字工作纳入学校的整体发展规划中，管理和监督本校的语言文字工作；负责严把学校公文、会议标语、宣传标语用字规范关；负责组织
对教职员工用语用字规范化工作的督查；负责将教学用语用字规范化工作纳入教学督导、检查、评估内容；组织师生参加校内外各级各类推广普通话和书写规范汉字的活动；认真做好“陕西省语言文字规范化示范校”评审的宣传、准备工作。
副组长的工作职责包括：制定并组织实施本校语言文字工作制度及有关纪录；负责学校语言文字工作计划的制定、实施及总结，并做好资料的收集、归档；收集整理各项宣传教育工作中关于语言文字规范的材料并归档；加强语言文字工作的日常管理和宣传，规范、制作、悬挂校园内关于语言文字规范的标语牌，营造良好的环境促进语言文字工作的正常开展；建立、逐步完善语言文字工作档案；加强教学管理，指导教师在教学中推行普通话和规范使用汉字，强化训练，切实提高教师和学生的语言文字应用能力；督促、检查本校语言文字工作开展情况，发现问题及时整改。
语言文字规范化工作组织机构及职责
西安市阎良区职教中心武屯校区语言文字规范化工作组织机构及职责为了贯彻国家、省、市区汉字规范化工作，切实发挥“学校是纯洁祖国语言文字的坚强阵地”的作用，净化校园语言文字环境，使全体师生能自觉讲普通话、写规范字、做文明人，促进学生综合素质的提高，提升学校办学品位，特制定本方案。
一、成立语言文字规范化工作领导小组组长：李国印张友民副组长：方勇进孙宏武杨天海成员：各处室负责人推普员：班主任、全体语文教师及专业组（备课组）教研组长二、领导小组工作职责1、全面负责学校语言文字工作的管理、指导、宣传工作，制定学校语言文字规范化工作实施方案并组织具体实施；2、制定学校语言文字规范化工作达标评估规划，分解落实到各部门和具体责任人；3、制定学校语言文字达标评估奖惩办法，并负责考核、评估。
做好学校语言文字规范化工作的评比表彰，确保为学校语言文字工作提供专项资金；4、协调各部门职责，共同做好语言文字达标工作；监督、检查、评估相关工作的落实情况；5、不定期召开专题会议，及时研究和解决语言文字在实施过程中出现的各种问题。
三、语言文字规范化工作领导小组的执行机构1、领导小组下面设学校语言文字规范化工作执行小组，组长由校长兼任，会同语文年级组、各班推普小组共同组成一个执行机构，按照学校整体工作计划，具体负责各项活动的组织开展，并做好记录和有关材料的收集工作。
2、工作流程如下：领导小组组长（）——执行组长（）——语文学科组长——各年级语文组长（）——各班级语文老师——各班推普小组3、工作小组成员工作职责（1）做好校园文化墙、文化展板、班级墙报等语言文字规范使用的监督检查工作；（2）在各类教学常规资料及作业批改中正确使用语言文字，并随时整改；（3）注重在教学中正确使用普通话，并注重对学生进行普通话的规范训练；（4）在语言文字推广和实践活动中主动参与，认真指导。
西安市阎良区语言文字规范化领导小组2020年3月。
2024-2025学校语言文字工作计划
2024-2025学校语言文字工作计划语言文字是人类最重要的交际工具和信息载体，是文化的重要组成部分。
做好学校语言文字工作，对于传承和弘扬中华民族优秀传统文化，提高学生综合素质，促进学校教育教学质量提升具有重要意义。
为了进一步加强我校语言文字规范化工作，提升学校语言文字工作水平，特制定 2024-2025 学年学校语言文字工作计划。
一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的二十大精神，认真贯彻执行《中华人民共和国国家通用语言文字法》和国家、省、市语言文字工作的有关规定，以提高师生语言文字规范意识和应用能力为目标，以推广普通话和推行规范汉字为重点，加强语言文字规范化建设，提升学校文化品位，为推动学校教育教学工作的全面发展提供有力支持。
二、工作目标1、提高师生语言文字规范意识和应用能力，使普通话成为校园语言，师生在教学、会议、宣传等活动中自觉使用普通话。
2、加强语言文字规范化建设，使学校语言文字工作达到国家规定的标准和要求。
3、深入开展语言文字教育教学活动，提高学生的语言文字素养和综合能力。
4、积极营造良好的语言文字环境，促进学校文化建设和精神文明建设。
三、工作措施（一）加强组织领导，完善工作机制1、成立学校语言文字工作领导小组，由校长担任组长，分管副校长担任副组长，各部门负责人和语文教研组长为成员，负责统筹协调学校语言文字工作。
2、制定学校语言文字工作计划和实施方案，明确工作目标、任务和措施，确保语言文字工作有序开展。
3、建立健全语言文字工作制度，完善语言文字规范化管理机制，加强对语言文字工作的监督和检查。
（二）加强宣传教育，营造良好氛围1、利用校园网、宣传栏、黑板报、校报等多种形式，广泛宣传语言文字法律法规和规范标准，提高师生的语言文字规范意识。
2、组织开展“推广普通话宣传周”活动，通过主题班会、演讲比赛、书法比赛等形式，营造良好的语言文字环境。
3、加强校园文化建设，在校园环境布置中融入语言文字元素，如设置语言文字宣传标语、展示优秀书法作品等，营造浓厚的文化氛围。
媒体语言文字工作组织机构及职责
媒体语言文字工作组织机构及职责背景说明本文档旨在介绍媒体语言文字工作组织机构的组成以及各个职责的分工，以便确保媒体语言文字工作的高效运作与质量保障。
组织机构媒体语言文字工作组织机构主要分为以下几个部门：1. 语言文字编辑部负责媒体语言文字的编辑工作，包括文稿的校验、修改和审查。
该部门由一名主任和多名编辑组成。
2. 内容创作部负责媒体内容的创作和撰写，包括新闻稿、报道、评论等各类文稿。
该部门由一名主任和多名内容创作者组成。
3. 校对部负责对发布前的媒体稿件进行校对和校对。
该部门由一名主任和多名校对员组成。
4. 统筹协调部负责协调各个部门之间的工作，确保工作的顺利开展和协调统一。
该部门由一名主任和多名协调员组成。
5. 法务审核部负责对媒体稿件进行法律审核，确保内容符合相关法律法规。
该部门由一名主任和多名法务审核员组成。
职责分工1. 语言文字编辑部语言文字编辑部- 编辑、校验和修改媒体稿件，确保语言文字的准确性和流畅性。
- 审查媒体稿件，确保内容符合媒体的编辑准则和要求。
- 协调与内容创作部、校对部和法务审核部的工作。
2. 内容创作部内容创作部- 创作新闻稿、报道、评论等媒体内容，确保准确、客观、公正的传达信息。
- 进行必要的调研和采访，获取可靠的信息资源。
- 遵守媒体的编辑准则和道德规范。
3. 校对部校对部- 对媒体稿件进行校对和校对，确保语言文字的规范和错误的修正。
- 确认内容和格式的准确性，提高媒体稿件的质量。
4. 统筹协调部统筹协调部- 协调各个部门之间的工作，确保工作的顺利进行和协调统一。
- 安排每个部门的工作任务和工作进度。
- 监督工作执行情况，及时解决工作中的问题和困难。
5. 法务审核部法务审核部- 对媒体稿件进行法律审核，确保内容符合相关法律法规。
- 提供法律意见和建议，避免媒体引发法律纠纷。
- 监督和推动媒体合规运营，维护媒体的声誉和形象。
本文档介绍了媒体语言文字工作组织机构及职责的概要，各个部门间的协同工作将确保媒体语言文字工作的高效运作和文稿的质量保障。
语言文字工作委员会工作职责
常州信息职业技术学院
语言文字工作委员会工作职责
一、认真贯彻落实国家的语言文字工作方针政策和上级主管部门下达的有关语言文字工作任务，做好思想发动工作，统一认识，提高全院师生语言文字工作的自觉性。
二、建立健全院语言文字工作网络，定期召开语言文字工作会议，部署、检查、评估各系、各部门语言文字工作。
三、制订每年度语委工作计划，做好每年度语言文字工作总结。
四、大力开展丰富多采的语言文字实践工作，积极宣传说普通话、用规范字，努力使普通话成为全院性的教学语言、工作语言、交际语言。
五、认真组织普通话培训与测试工作。
六、做好有关语言文字工作各类信息资料的建档与管理工作。
七、鼓励普通话测试员积极参与科研活动。
小学语言文字工作领导小组及工作职责
小学语言文字工作领导小组及工作职责领导小组职责：
1．认真贯彻执行《中华人民共和国国家通用语言文字法》、广东省语言文字工作的相关规定，管理和监督本校的语言文字工作。
2．加强领导，统一布局，把语言文字工作纳入学校的整体发展规划中。
3.制定并组织实施本校的语言文字工作计划。
4．督促、检查本校语言文字工作开展情况，发现问题及时整改。
5.加强教学管理，指导教师在教学中推行普通话和规范使用汉字。
强化训练，切实提高教师和学生的语言文字应用能力。
6.加强语言文字工作的日常管理和宣传，营造良好的环境促进语言文字工作的正常开展。
7.负责本校语言文字工作的调研。
8.负责本校语言文字工作的总结，规范整改各类文件和资料，搞好档案建设。
工作安排
组长：熟悉国家语言文字方针政策，总体把关学校语言文字工作，并督促各部门认真完成各项任务。
副组长：直接领导学校语言文字工作，统筹安排，有效管理。
组员：具体组织各部门执行领导小组的语言文字推广工作。
推普员：语文教师抓好“听、说、读、写”教学和学生的规范用语和规范用字，组织好每年的“全国普通话宣传周”各项活动。
教研组长
负责教学常规管理中有关语言文字规范方面的检查、督促工作。
2024年机关语言文字工作计划（七篇）
2024年机关语言文字工作计划一、指导思想以推进行业系统语言文字规范化为重心，设定市级语言文字示范校创建为任务目标，以推广普通话和规范书写为工作重点，积极开展各类语言文字规范活动，全面实施推普周活动，确保上级督导评估工作的顺利完成。
二、主要工作任务1. 完善组织架构。
各校需建立专门的组织机构，建立校内语言文字规范化工作网络。
每个班级应设立推普员。
2. 实施计划管理。
各校应根据教育工作目标制定全面的语言文字工作计划，确保计划内容详实具体。
3. 深化活动内涵。
推进重点行业系统语言文字规范化，是教育工作者的应尽职责。
学校应成为规范化学习的主战场，教师应成为语言文字规范的典范。
创新工作形式，丰富活动内涵，各校需定期举办推广普通话和规范书写的系列活动。
4. 积极创建示范校。
学校在语言文字规范化建设中承担重要责任，教师肩负光荣使命。
各校应对照示范校建设标准，查找不足，加大整改力度，积极申请成为市级语言文字示范校。
____年，军地小学应力争通过市级语言文字示范校的验收。
同时，____年我区的总体目标是申报1-2所市级语言文字示范校。
5. 强化考核评估。
各校需将使用普通话和规范字纳入教师业务和学生评价体系。
教师课堂教学应坚持使用普通话，规范书写。
各校活动应具体明确，考核应科学合理，围绕教学质量、经典教学和活动提升素质进行。
6. 创新各级各类活动。
____年各校需创新活动形式，探索语言文字规范化创建的新路径。
通过持续开展活动，使语言文字推广工作更加扎实有效，为构建全民学习、终身学习的学习型城区奠定基础。
7. 组织全区社会用字检查。
____年将联合区内其他语言文字单位，对全区范围内的招牌、广告牌等社会用字进行全面清理，防止使用不规范的繁体字、错别字、异体字等现象。
8. 利用媒体宣传。
各校应设置明显的语言文字规范化宣传标语，确保大型活动的用语、用字规范。
充分利用班级板报、手抄报、广播等媒介，宣传语言规范化知识，发挥学校内部媒体的引导作用。
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巩留县提克阿热克乡
提提克阿热克小学语言文字工作职责
提克阿热克小学语言文字工作职责
一、负责校园语言文字运用规章制度的建立与监督实施。
二、建立学校各级语言文字工作网络并有效开展相关工作。
三、负责校园普通话运用的检查、督促，使普通话确实成为学 校的教学
语言、工作语言，并逐步成为校园语言。
四、负责校园用字规范的管理、检查、督促。
五、负责校园语言文字运用规范的咨询；组织相关专业的教师与学生，经
常监测校园语言文字运用的规范，并与有关部门共同整改校园语言文字运用中
发现的问题。
六、负责校园语言文字规范化工作的检查、评估。
七、负责学校语言文字规范工作的宣传与相应活动。组织骨干队伍进行业
务培训和师生的普通话测试工作。
八、配合学校各部门，开展生动活泼的以语言文字为基础的校园文化活动。
九、完成上级交给的各项任务。
巩留县提克阿热克小学语言文字工作措施为了更好地贯彻实行《国家通用
语言文字法》，根据巩留县语言文字工作指导委员会办公室和教育局语言文字工
作指导委员会办公室的有关文件精神，进一步将我校的语言文字工作做出特色，
做出水平，特制定本年度工作措施如下：
语言文字工作学校按照国家语言文字工作方针、政策、规范、标准，结合
本校实际开展工作。精心组织每年的“推普周”活动，搞好语言文字规范化的
宣传。
一、校长是语言文字工作第一负责人，制定出学校的语言文字工作规划、
制度、措施，及时上交工作计划和总结，保证语言文字工作经费投入。
二、学校领导按照国家有关方针、政策指导开展语言文字工作，妥善处理
语言文字工作中遇到的实际问题。
三、学校对区语言文字应用状况定期进行调查研究，对调查研究的情况进
行统计、分析，及时上报。
四、学校对有关文件、资料分门别类妥善保管，建立健全各种档案。五、
每年提前讨论制定“推普宣传周”活动方案，开展丰富多彩具有特色的活动。
普 通 话学校将普及普通话纳入教育教学要求，作为素质教育、学校管理
检查评价的内容，措施到位，制度健全，认真落实检查。将普通话作为教学语
言和校园语言。在职教师必须进行普通话培训，达到规定的等级，将普通话合
格作为教师进行业务考核和录用的一项条件。教育学生能说比较标准的普通话。
一、按教育局下发文件的要求，把推广普通话作为教育教学内容，作为素
质教育的重要组成部分，平时推广普通话的管理，定期进行自检。
二、校长提出普及普通话的要求，保证推普工作经费，提供必要设备，领
导干部带头说普通话，发挥表率作用。
三、学校将用普通话教学列为合格教师的必要条件，列为评选优质课和教
学能手的必备条件，定期对教师进行考核，成绩记入业务档案。新录用的教师，
必须达到国家规定的普通话水平等级，持证上岗。
四、将在校内说普通话列为学生的行为规范，把普通话达标作为评选文明
班级、三好学生、优秀学生干部的条件之一。
五、普通话成为学校的教学语言，教学中不使用方言，教师学生树立使用
普通话的意识，形成自觉使用普通话的习惯。
六、利用黑板报、宣传栏大力宣传推普的意义和要求，校园里、走廊上、
教室里均挂贴“请讲普通话”等永久性标语。在校内设立1—2处永久性宣传标
语牌。文字学校将用字规范化纳入教育教学要求，作为素质教育、学校管理检
查评价的内容，措施到位，制度健全，认真落实检查。名称牌、标志牌、标语、
公文、校刊、讲义、试卷、其他自办印刷物、指示牌等用字要规范，加注的汉
语拼音要正确、规范。
教师板书及批改作业、书写评语用字符和要求。学生能认识并正确书写所
学规范字。
一、建立一支熟悉汉字规范标准、有较高书写水平的教师队伍，通过语文
教学提高学生的用字规范意识及能力。
二、加强写字课教学，加大用字规范化力度，字型、笔顺规范，纠正不规
范用字。
三、学校有领导分管，有教研组、人员负责，将用字规范化列入学校教育
教学计划之中。
四、把用字规范化与素质教育和培养学生的实践能力紧密结合起来，将用
字规范化作为量化检查的一项重要内容，每月自检，每年重点检查一次。