语言文字工作领导小组及工作职责
学校语言文字工作校内部门分工负责制度
XX学校语言文字工作校内部门分工负责制度一、语言文字工作领导小组职责（一）根据区语委办关于语言文字工作的基本要求安排落实语言文字工作。
（二）制定语言文字工作计划，按期检查评估，期末写出总结。
（三）建立语言文字工作管理网络，制定各条线管理职责。
（四）宣传、贯彻、落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，认真组织开展每一届全国推普宣传周活动。
（五）做好尚未取得合格证书的教师的普通话培训工作。
（六）按区语言文字工作档案管理要求，建立语言文字工作档案。
二、党支部、校长室管理职责（一）宣传党支部、校长室管理职责，提高教职员工语言文字规范化的国家意识、法律意识、现代意识。
（二）把提高学生语言文字规范意识和语言文字应用能力的要求纳入学校的培养目标，纳入学校工作目标和常规管理，渗透到德育、智育、体育、美育等活动中。
（三）发挥学校语言文字工作领导小组的作用，制定奖惩制度，并体现在对教师的评优方面。
（四）创建规范、健康的校园语言文字应用环境，努力营造“人人讲好普通话，个个写好规范字”的良好氛围。
三、德育处管理职责（一）认真组织开展全国推普宣传周活动，负责有关资料的积累。
（二）发挥各班推普员的作用，继续开展推普活动。
（三）宣传标语必须注上拼音，黑板报辟有拼音角。
（四）“国旗下讲话”要宣传语言文字规范知识，且有语言文字广播记录（五）把提高学生语言文字规范意识和应用能力渗透到德育教育各项活动之中。
四、教导处管理职责（一）按期检查教师上课用语（100%做到使用普通话）和教案（正确使用规范汉字）。
（二）落实教师板书、批改作业、出试卷等100%做到使用规范汉字的要求。
（三）把提高语言文字规范意识纳入教学管理，渗透到智育、体育、美育等教育活动之中。
（四）组织语文教师开展普通话和规范文字活动。
（五）负责管理教师普通话水平测试成绩统计表及等级证书复印件、培训记录。
五、总务处管理职责（一）校园环境布置必须使用规范文字。
（二）督促职员职工交谈用语使用普通话。
学校语言文字工作领导小组及职责
XX学校语言文字工作领导小组及职责为普及国家通用语言文字，促进语言文字规范化，提升学校语言文字工作整体水平，发挥学校教育教学的主渠道作用,增强广大师生语言文字规范化意识，提高语言文字应用能力,根据省市文件精神要求,XX县XX学校语言文字工作领导小组，并明确具体职责分工。
一、语言文字工作领导小组组长：副组长：组员：专职人员：推普员：二、具体职责分工1、组长负责学校语言文字工作的宏观调控，准确把握国家语言文字方针政策,以高度责任践行市教育局关于语言文字工作的文件精神，促进语言文字工作网络覆盖校内各部门、深入各教学班,宏观统筹语言文字工作，以扎实推进我校的语言文字规范化工作。
2、副组长负责创建分管工作，并协调、组织创建活动具体工作及具体申报示范校事宜；组织校级专题会议，研究、部署工作；把学校语言文字工作纳入中长期工作计划，每学期制定专项工作计划和做好专项工作总结。
3、组员及专职人员职责组织学习和了解国家语言文字法律法规方针政策、规范标准；监督语言文字规范化教育渗透进各科教学；带领各学科加强对语言文字规范化的课题研究。
组织教师普通话水平测试报名培训，落实语言文字工作考核制度，制定语言文字工作专项总结表彰制度，负责语言文字工作档案完整，分门别类妥善保存。
负责学校语言文字宣传硬件设施的建设，包括开辟语言文字规范化宣传专栏：如广播宣传板块、网络宣传视窗、班级宣传墙报,加上开设宣传橱窗、设计宣传标语等。
认真做好每年全国推广普通话宣传周的宣传工作；充分发挥国旗下讲话作用，推广普通话。
组织各类校内语言文字活动，负责班主任工作中与语言文字有关的工作，并组织学生活动，包括：黑板报用字规范，学生用语规范，学生演讲、朗诵、小品、书法比赛、校园广播等。
三、下设办公室教务处四、办公条件电脑一台、打印机一台、软件若干。
五、为确保学校语言文字工作的正常开展,各部门及相关人员应履行的职责（一）语言文字工作领导小组职责1.贯彻落实《国家语言文字法》，执行国家语言文字工作方针及各种规范标准，负责学校“推普创建迎检”的整体工作，管理学校通用语言文字的应用。
教育机构语言文字工作领导小组人员及职责
教育机构语言文字工作领导小组人员及职责1. 引言教育机构为了保障语言文字工作的质量和效益，通常会设立一个语言文字工作领导小组。
本文将介绍教育机构语言文字工作领导小组的成员及其职责。
2. 语言文字工作领导小组成员教育机构的语言文字工作领导小组一般包括以下成员：- 校长（或副校长）：负责整体协调和领导语言文字工作，制定相关政策和规划。
- 语言文字工作主管：负责具体实施语言文字工作，组织和协调各项工作，包括语文教学、语言文字评审等。
- 教研部门负责人：负责指导和监督语言文字教研工作，提供教育资源和支持。
- 学科教师代表：代表各学科的教师，提供专业意见和建议，参与语言文字教学的改革和发展。
- 学生代表：代表学生的利益，提供学生的意见和反馈，帮助改进语言文字工作和教学质量。
3. 语言文字工作领导小组职责教育机构的语言文字工作领导小组主要负责以下职责：- 制定和与落实语言文字工作相关的政策和规划，确保语言文字教学的目标和要求得到有效实施。
- 开展对语言文字教学的研究和探索，促进语言文字教学的改革和创新。
- 组织和协调语言文字教学的开发和评审工作，提供教材和资源支持。
- 监测和评估语言文字教学的质量和效果，提出改进意见和建议。
- 与外部教育机构和专家开展合作，借鉴和分享先进的语言文字教学理念和经验。
- 推动语言文字教育的普及和提高，增强学生的语言文字能力和素养。
- 解决与语言文字工作相关的问题和纠纷，提供必要的支持和咨询。
以上是教育机构语言文字工作领导小组的成员及职责的介绍。
希望本文能对教育机构的语言文字工作组织和管理提供一定的参考和指导。
参考文献：。
语言文字领导小组工作职责模版
语言文字领导小组工作职责模版一、背景介绍随着社会的发展和国际交流的日益频繁，语言文字的标准化和规范化成为了通讯、交流和理解的基础。
为了推动语言文字的规范化工作，组织和协调相关部门的工作，我们设立了语言文字领导小组。
以下是语言文字领导小组的工作职责模版。
二、制定和修订语言文字规范语言文字领导小组的首要职责是制定和修订语言文字规范。
根据国家和地区的标准，结合实际需要，制定并修订相关的语言文字规范，包括词汇、语法、标点符号等方面的规定。
同时，推动各个相关单位和部门贯彻执行这些规范，确保语言文字的一致性和规范性。
三、推广和普及语言文字规范语言文字领导小组还要负责推广和普及语言文字规范。
通过组织培训、举办讲座、发放教材等方式，向广大人民群众普及和推广语言文字规范，提高他们的语言文字文化素质。
同时，还要加强与媒体和教育机构的合作，共同推动语言文字规范的普及工作。
四、开展语言文字研究和创新为了提高语言文字的质量和水平，语言文字领导小组将开展语言文字研究和创新工作。
通过深入研究语言文字的演变和规律，探索语言文字的创新方向，开发新的词汇和表达方式，推动语言文字的发展与进步。
五、协调语言文字工作语言文字领导小组还将承担协调语言文字工作的职责。
与相关的部门和单位保持紧密联系，协调解决语言文字工作中出现的问题和矛盾。
同时，加强与国际交流合作，与他国和地区的语言文字管理机构保持联系，促进语言文字的交流与合作。
六、宣传和推动语言文字重要性语言文字领导小组还要宣传和推动语言文字的重要性。
通过举办宣传活动、编写宣传材料、发布相关信息等方式，向社会大众传达语言文字的重要作用和价值，加强公众对语言文字规范的关注和认识。
七、监督和评估语言文字工作语言文字领导小组将负责监督和评估语言文字工作的执行情况。
建立监督评估机制，定期检查各个单位和部门的语言文字工作情况，及时发现问题并提出改进方案。
同时，还要定期组织对语言文字工作的评估和考核，以推动工作的持续改善和提升。
语言文字领导小组工作职责(5篇)
语言文字领导小组工作职责组长:熟悉国家语言文字方针政策，将幼儿园语言文字工作列入园务工作范畴，实施宏观调控。
副组长:领导幼儿园语言文字工作，统筹安排，有效管理。
总体把关幼儿园语言文字工作，并督促各部门认真完成各项任务。
专管员:根据上级要求及幼儿园的实际，制定切实可行的计划，落实措施开展工作。
负责幼儿园语言文字工作计划的拟订、活动的开展和记录、档案资料的整理。
督促全园教师和幼儿讲普通话，及时对幼儿园语言文字工作提出合理化建议。
对日常工作中规范用字作出相应的指导，发现问题及时调整，及时督促整改。
做好每次的推普周活动及日常的语言文字对外宣传工作。
制定校本培训计划，有针对性培训内容，收集培训资料，做好相应的评定，提高教师的语言素质。
及时督促有关老师参加各类培训和完成普通话测试。
管理学校语言文字网站，负责管理幼儿园网站中的语言文字及校园环境的文字规范正确，做好宣传工作。
期末资料做好归档工作。
教学部门:1、负责教育教学工作中语言文字的落实，对日常工作中规范用字作出相应的指导，发现问题及时调整，及时督促整改。
2、带领其他组长共同对教育教学中语言文字工作进行评定，开展组与组之间的“啄木鸟”检查活动。
3、负责并组织幼儿园的故事比赛;负责参加区级以上故事比赛人选。
4、组织教师积极开展专题教研和科研工作，提高语言文字规范工作的质量。
5、负责幼儿园对外宣传工作中的规范用字、推普工作，对幼儿园的各类文本进行规范检查和收集整理工作。
6、和老师一起抓好“听、说、读、写”教学和幼儿的规范用语及教师的规范用字，认真做好每年的“全国普通话宣传周”和本园的“推普周”等各项语言文字活动。
7、负责做好全体教工语言文字规范工作的考核。
8、认真做好幼儿园语言文字规范工作的总结，对优秀班组和教师给予表扬和奖励。
后勤部门:1、加强对后勤人员的普通话培训。
2、要求规范用语、规范用字，进入班级坚持用普通话。
3、负责督促后勤部门在接待交流中说普通话，讲文明语言。
语言文字领导小组工作职责范本
语言文字领导小组工作职责范本一、指导、协调、推动语言文字工作的开展。
1. 组织制定和完善单位的语言文字工作制度和规范，制订语言文字发展规划和实施方案，并进行督促和检查。
2. 指导单位内部的语言文字培训和教育，提升整体语言文字水平，提高工作效率和质量。
3. 召开语言文字领导小组会议，听取各部门的工作汇报，研究解决语言文字问题，对相关工作进行指导和推动。
4. 协调处理语言文字纠纷和争议，维护单位语言文字形象，提高单位的声誉和信誉。
5. 对外宣传与交流方面的语言文字工作，加强与媒体、机构和社会公众的合作，提高单位形象的传播效果。
二、加强单位内部的语言文字管理。
1. 管理并推广单位内部的通用语言文字规范和用词准则，保持语言文字的一致性和准确性。
2. 审查并监督单位文件、公告、通知等正式文件的语言文字质量，确保内容准确、简明，并符合法律法规和政策要求。
3. 指导并监督单位网站、微信公众号、宣传材料等在线媒体的语言文字内容，确保信息正确、清晰、易懂。
4. 开展语言文字检查和评估，发现并纠正语言文字错误和不规范现象，提高单位整体语言文字水平。
5. 对相关工作人员进行语言文字培训和教育，提升他们的语言文字表达能力和文化素养，增强团队协作和沟通能力。
三、推动语言文字信息化建设。
1. 加强单位语言文字信息化建设，提高语言文字工作的效率和质量，推动信息传播和交流的便利化。
2. 推广并使用符合规范的语言文字处理软件和工具，减少人工纠错和改写的工作量，提高工作效率。
3. 监测和分析单位内部的语言文字信息流动情况，发现并处理信息传递中的问题，提出有效改进方案。
4. 积极参与和引导单位内部的数字化转型和信息化建设，提升单位整体的语言文字信息化能力。
四、加强语言文字工作的外宣和对外交流。
1. 制定并推动单位语言文字的对外传播策略和计划，构建和维护单位的良好形象和声誉。
2. 协调和组织单位参加语言文字交流、论坛、展览等活动，积极宣传和推广我单位的语言文字成果和实践。
语言文字工作领导小组
语言文字工作领导小组、分工与职责老君坡乡初级中学二零一二年十月老君中学语言文字工作领导小组、分工与职责一、指导思想认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，更好地发挥学校在全社会语言文字规范化过程中的推动作用，促使学校语言文字工作的规范化。
二、成立语言文字规范化领导小组及工作小组（一）语言文字规范化领导小组组长：康健吉（校长）副组长：李铎（副校长）李向阳（教务主任）周培源（政教主任）李广宇（教研室主任）何应吉（总务主任）贺圆亮（团委书记）成员：安永冰谢婧刘兆峰杨彦军刘永斌康琳（二）语言文字规范化工作小组组长：李铎（副校长）副组长：李向阳监督员：李广宇成员：全体教师三、工作职责：（一）组长工作职责1.认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，贯彻执行国家语言文字工作方针政策及各种规范标准，组织开展、实施语言文字法律法规、规范标准的宣传活动。
2.加强领导，统一布局，把语言文字工作纳入学校的整体发展规划中。
管理和监督本校的语言文字工作。
3.负责严把学校公文、会议标语、宣传标语用字规范关。
4.负责组织对教职员工用语用字规范化工作的督查。
5.负责将教学用语用字规范化工作纳入教学督导、检查、评估内容。
6.组织师生参加校内外各级各类推广普通话和书写规范汉字的活动。
7.认真做好“会宁县县级语言文字规范化示范校”评审的宣传、准备工作。
（二）副组长工作职责1.负责制定并组织实施本校语言文字工作制度及有关纪录。
2.负责学校语言文字工作计划的制定、实施及总结，并做好资料的收集、归档。
3.负责收集整理各项宣传教育工作中关于语言文字规范的材料并归档。
4.加强语言文字工作的日常管理和宣传，规范、制作、悬挂校园内关于语言文字规范的标语牌，营造良好的环境促进语言文字工作的正常开展。
5.建立、逐步完善语言文字工作档案。
6.加强教学管理，指导教师在教学中推行普通话和规范使用汉字。
强化训练，切实提高教师和学生的语言文字应用能力。
语言文字领导小组工作职责范文
语言文字领导小组工作职责范文一、引言近年来，随着我国的快速发展，语言文字工作的重要性逐渐凸显。
为了更好地推进语言文字事业的发展，我国设立了语言文字领导小组，推动语言文字工作的深入开展。
本文将从组织协调、政策制定、监督管理等方面介绍语言文字领导小组的工作职责。
二、组织协调语言文字领导小组作为我国语言文字工作的牵头部门，其首要职责是组织协调各方力量，推动语言文字工作的有序进行。
具体职责包括：1. 组织召开工作会议。
语言文字领导小组定期召开会议，研究并解决语言文字工作中的重大问题，统筹各项工作的推进。
2. 组织开展调研和考察。
语言文字领导小组负责组织相关部门进行调研和考察，了解当前语言文字工作的现状和存在的问题，并提出相应的对策和措施。
3. 协调各方力量。
语言文字工作涉及多个领域，语言文字领导小组负责协调相关部门和机构的工作，确保各方力量紧密配合，共同推进语言文字事业的发展。
三、政策制定语言文字领导小组的第二个职责是制定相关的政策和规定，为语言文字工作提供具体的指导和支持。
具体职责包括：1. 制定语言文字工作的总体规划。
语言文字领导小组负责制定并修订语言文字工作的总体规划，明确发展目标和重点任务，指导各地区、各部门的工作。
2. 制定相关的政策文件和标准。
语言文字领导小组负责制定相关的政策文件和标准，包括语言文字规范、标点符号使用规定等，以保障语言文字工作的规范化和标准化。
3. 推动语言文字科学研究和技术创新。
语言文字领导小组负责推动语言文字科学研究和技术创新，支持相关领域的学术研究和技术开发，提升语言文字工作的科学性和技术含量。
四、监督管理语言文字领导小组的第三个职责是监督管理语言文字工作的实施情况，确保工作任务的顺利完成和工作目标的实现。
具体职责包括：1. 监督地方各级语言文字工作的落实。
语言文字领导小组负责监督地方各级语言文字工作的落实情况，及时发现问题并进行督促整改。
2. 考核评估语言文字工作的成效。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
临高县多文学校
语言文字工作领导小组及工作职责
一、指导思想
为了贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，推进我校语言文字工作，加强对语言文字应用的监督，做好推广普通话、推进文字规范化、推行汉语拼音等工作，实现语言文字的规范化、标准化，进一步提升我校语言文字工作的整体水平，达到国家规定的语言文字规范达标校。
二、组织机构
经研究决定成立学校语言文字工作领导小组，全面领导和负责学校的语言文字规范化工作。
组长：王建永校长
副组长：王圣道主任陈小弟主任
组员：林雪梅符仕焕
推普员：各语文老师
领导小组职责：
1．认真贯彻执行《中华人民共和国国家通用语言文字法》、临高县语言文字工作办公室的相关规定，管理和监督本校的语言文字工作。
2．加强领导，统一布局，把语言文字工作纳入学校的整体发展规划中。
3. 制定并组织实施本校的语言文字工作计划。
4．督促、检查本校语言文字工作开展情况，发现问题及时整改。
5. 加强教学管理，指导教师在教学中推行普通话和规范使用汉字。
强化训练，切实提高教师和学生的语言文字应用能力。
6. 加强语言文字工作的日常管理和宣传，营造良好的环境促进语言文字工作的正常开展。
7. 负责本校语言文字工作的调研。
8. 负责本校语言文字工作的总结，规范整改各类文件和资料，搞好档案建设。
三、工作安排
组长：熟悉国家语言文字方针政策，总体把关学校语言文字工作，并督促各部门认真完成各项任务。
副组长：直接领导学校语言文字工作，统筹安排，有效管理。
组员：具体组织各部门执行领导小组的语言文字推广工作
推普员：语文教师抓好“听、说、读、写”教学和学生的规范用语和规范用字，组织好每年的“全国普通话宣传周”各项活动。
教研组长负责教学常规管理中有关语言文字规范方面的检查、督促工作。
四、各科组工作任务
（1）教导处
1．听课检查落实三表情况、教师教学用语及规范用字情况并记载。
2．检查教师教案、试卷、学生作业用字规范情况。
3.做好督导时随机调课听课的准备。
具体内容：
①按期检查教师上课用语（100%做到使用普通话）和教案（正确使用规范汉字）。
②落实教师板书、批改作业、出试卷等100%做到使用规范汉字的要求。
③把提高语言文字规范意识纳入教学管理，渗透到智育、体育、美育等教育活动之中。
（二）德育处
1．加强对学生语言文字法律法规、规范标准的学习并组织相应的学生问卷答题。
2．加强学生校内外坚持说普通话、写规范字、用文明语的教育，鼓励学生监督家长及亲戚朋友说普通话用规范字。
3．选好学校及班级推普员并发挥其作用。
4．充分利用校园广播、国旗下讲话加强语言文字工作的舆论宣传。
5．组织老师及学生开展“啄木鸟”行动。
（三）语文教研组长管理职责
1．组织语文教师开展普通话和规范文字活动。
2．负责管理教师普通话水平测试成绩统计表及等级证书复印件、培训记录。
3．负责学校语言文字日常工作的组织和牵头工作。
4．拟定学校创建工作方案。
5．做好学校开展语言文字规范化示范学校材料工作。
6．对学校创建工作自评并撰写自评报告。
7．组织整理学校迎接督导评估专项档案资料。
8．做好迎接评估的检查、督促、接待工作。
（四）总务处、少先队、综合组
1.对学校各类标志、指示牌、文化阵地进行日常维护。
2.布置语言文字环境（花卉、横幅、展板等）。
3.在学校教学楼、图书室及各功能室增设使用规范语言文字的提示牌。
4.督促职员职工交谈用语使用普通话。
5．办语言文字工作的宣传栏及在学校网页开辟语言文字专栏。
临高县多文学校
2019年1月20日。