高二语文组集体备课工作总结
高二语文备课组教学工作总结十二篇
高二语文备课组教学工作总结十二篇一、落实常规教学。
学期伊始，我们备课组在教务处的安排下，制定了全学期的教育教学计划，正确处理了教与学、课堂与课下、常规教学与教研活动的关系，使得整个教学活动得以井然有序的进行。
1、建立完善的备课制度。
按照学校要求，我们确定间周三上午为备课组集中教研活动时间，我们以年轻教师作为每次备课的主备人，每一位老师承担一个专题或一个单元的主备任务，备课时其他老师讨论、补充、修改、完善。
同时，我们还积极参加各类教研活动，为教材的实施广泛积累经验。
2、我们继续加强对课堂教学的研讨，延续了备课、听课、评课的制度，开展有针对性的听课和评课。
3、统一备课，统一进度，统一作业，统一考试。
如在学生作业的安排上，我们统一规定:（1）随堂作业,及时批改反馈。
（2）临时作业：预习、复习、朗读课文、背诵、课外阅读、周记、积累材料等。
二、精研教材，抓住教学重点。
1、首先我们确定了语文学习的重点：我们在教学中始终坚持阅读与写作的核心地位，明确语文能力的两个最重要的方面：阅读能力（文），表达能力（语）。
强化表达与阅读能力的训练，抓主要矛盾。
2、其次我们强调了语文学习最基本的方法——积累，大力强调积累的突出作用，布置积累任务，检查积累作业。
3、上好每一节课，努力上出特色，上成课、示范课、优质课。
4、提高单位效率，加大教改力度，提高课堂效益。
5、突出语文的学科性质：工具性、人文性。
三、加强训练，注重教学反馈。
我们不仅抓学生的课前预习，抓课堂效率的提高，还狠抓训练。
过去有个误解，好像语文只是读读背背的事情，而实际上，加强训练，做到科学的有层次有阶梯的训练，是有效提高学生语文成绩的重要途径。
我们备课组本着这一思路，分工合作，加强训练，注重提高学生的基本技能，强化基础知识。
综合训练情况，搞好授后反馈。
我们备课组具有良好的人际关系，创造了和谐的、让人感到愉悦的工作氛围，而良好的氛围又保证了我们工作的高效率与高质量。
高二语文备课组上学工作总结范文（精选10篇）
高二语文备课组上学工作总结高二语文备课组上学工作总结范文（精选10篇）辛苦的工作已经告一段落了，回顾这段时间，我们的工作能力、经验都有所成长，需要认真地为此写一份工作总结。
相信很多朋友都不知道工作总结该怎么写吧，以下是小编整理的高二语文备课组上学工作总结范文（精选10篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
高二语文备课组上学工作总结1本学期，我们高二语文备课组依旧是19位成员，老中青结合，有教学经验丰富的老教师，也有年富力强、精力充沛的中青年教师，这为备课组工作的开展提供了先决条件，故本学期本备课组的教学进度统一、教学工作顺利，现将本期所做主要工作总结如下。
一、立足教材，狠抓常规，突破课堂，寻求教学的高效据此，落实了以下工作：1.狠抓常规：（1）学生方面：课前预习、课上听讲、课堂笔记、作业完成、课外积累以及课外练笔等一系列环节都制定了相应的要求及落实措施；（2）教师方面：预习的设计、教案设计、作业设计、作业批改以及听课学习等方面，都按教导处及教处要求认真落实。
此外，加强了集体备课的力度，形成备课组教学自控机制。
（1）每周四集体备课固定时间，定人定课交流备课设想。
（2）组内经常轮流听课、评课，做到目标明确，研讨有效。
（3）重视课程资源的开发利用，有效地整合课程资源和教学资源。
2．突破课堂：（1）精心设计、科学实施高二下学期的语文教学任务，结合短篇小说教材，在四月份有效迅速提前开展了一轮复习，为高三提前铺路。
（2）在教学中，积极倡导“自主、合作、探究”的学习方式，注重学生的个体差异和学生的个性发展，继续发扬学校提出的全人教育。
二、夯实基础，以“阅读”和“写作”教学为抓手，带动其它方面的教学工作。
1.夯实基础，配合本学期的先秦诸子和经典文化研读两本教材，强化古诗文和文言知识的积累。
丰富学生古代文学和古代文化的知识储备，让学生具有进一步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力，为高三学习打下扎实的基础。
2.运用各种方法，提高学生课外阅读的兴趣和能力，拓展学生语文学习空间，提高学生的语文素养。
高二语文备课组工作总结范文（精选5篇）
高二语文备课组工作总结高二语文备课组工作总结范文（精选5篇）时光在流逝，从不停歇，一段时间的工作已经结束了，回想起这段时间的工作，一定取得了很多的成绩，不妨坐下来好好写写工作总结吧！相信很多朋友都不知道工作总结的开头该怎么写吧，下面是小编为大家收集的高二语文备课组工作总结范文（精选5篇），欢迎大家分享。
高二语文备课组工作总结1本期我们完成了两本选修教材的教学任务：《先秦诸子选读》、《语言文字应用》。
本学期，高二备课组全体老师围绕着学校的中心工作，坚持学习新课标和考纲，以全面提高学生的思想和文化素养为工作目标，积极开展学科组的教学教研活动，努力提高教师的思想素质和业务素质，在认真探讨语文教育的特点，结合新教材和学生的实际情况，努力实施自主学习的教学模式等方面，做了一些具体工作，现总结如下：一、积极开展教学理论的研究学习1、本学期，我们备课组组织学习“高效课堂教学”相关理论，教师们明确了今后教学工作的方向，每个老师都在学习的基础上，认真研究了自己的教学任务。
2、加强对高考信息的研究。
我们认真研究了近几年的高考试题，制定了有效的措施，确保在进行常规教学的同时，注入高考的知识。
二、学科组和教师结合，积极开展语文教研活动1、本学期，我们学科组的重心是“学习和探索新课改下的高效课堂教学模式”，大家在教学教法上都进行了有益的尝试，取得了一些心得，初见成效。
2、认真组织好各种类型的教学公开课、“磨课”。
本学期，x老师、x老师、x老师、x老师承担语文组的不同课型的“磨课”。
他们认真准备、研究上课的特点，想方设法，采用多种教学手段，使课堂教学生动、形象、可感，给听课老师留下了深刻的印象，最后形成了在全组推广的四种课型教学模式。
x老师还积极承担了学校开展的高效课堂示范课，效果显著。
三、坚持常规教学，狠抓课堂教学质量1、在备课组内加强听课评课活动。
本学期，我们一如既往，在备课组内开展互相听课评课活动，每位教师听课都在26节以上。
高二语文备课组的工作总结（通用5篇）
高二语文备课组的工作总结高二语文备课组的工作总结（通用5篇）一段时间的工作在不经意间已经告一段落了，这段时间以来的工作，收获了不少成绩，是时候在工作总结中好好总结过去的成绩了。
那么你有了解过工作总结吗？下面是小编为大家整理的高二语文备课组的工作总结（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
高二语文备课组的工作总结1本学期，在学校领导英明的指导下，我们高二语文备课组以贯彻落实新课堂改革为契机，结合语文备课组教学实际，积极听取校领导外出学习带来的教学实惠和指导方略，老师们不断吸收、内化，积极调整，不断探索、不断创新、不断超越，努力提高语文课堂教学水平及业务能力。
为让学生感受到参与语文课堂学习的乐趣，老师们积极调动学生参与课堂活动、主动实践，全面提高学生的语文素养，努力提高教学质量。
现将一学期工作总结如下：一、定时开展备课组活动本学期，我们备课组认真地学习了语文新课程标准，明确教学目标，有的放矢地进行教学。
这个学期重在探讨课堂教学的模式和课堂的高效性，按照学习内容，我们组内每个人都要负责一次集体备课主讲，每周二下午集体教研时，由主讲人简要说明自己的教学设计，之后就是热烈的讨论补充完善教学设计。
二、认真组织听评课活动举行公开课，往往是一人上课集体参与出谋划策，从钻研教材入手，先个备再集备，试教，再磨课，最终的课堂实践应该说效果还好，但仍有需要改进完善的地方，同志们还需团结互助，共同提高、共同进步。
老师们也能结合学校开展的“课堂模式研讨”及时进行课改和评课。
集体备课、评课时，大家聚到一起，为了一堂课中的某个问题坦诚交流各抒己见，按照学校评课传统：提出一个优点，要说出三个有待完善的地方。
这种相互切磋，“说三道四”的教研活动，更能使我们认识到自己教学中的不足之处，在取长补短中不知不觉就会促进我们教学水平的提高，帮助我们有针对性的开展教学活动。
本学期，根据学校通知，我们语文组成员除了上好本校公开课外，还参与了外出观摩学习活动：往阜阳三中取经，向阜阳一中问道，到界首中学进行阅读教学研讨等。
高二语文备课组学期工作总结9篇
高二语文备课组学期工作总结9篇第1篇示例：高二语文备课组学期工作总结一、工作回顾新学期伊始，高二语文备课组立即展开紧张的备课工作。
在学期初，通过多次研讨会和教研活动，我们明确了备课组本学期的工作目标和重点，制定了详细的备课计划。
在备课过程中，我们积极探讨教学内容和方法，不断完善备课方案，力求做到以学生为中心，达到课程标准的要求。
我们严格按照备课计划，认真分工协作，确保了备课质量和进度。
在备课中，我们注重了解学生的学习情况，因材施教，设计了丰富多彩的教学活动，提高了课程的吸引力和趣味性，激发了学生学习的动力和热情。
我们还重视与其他学科的融合，积极开展跨学科教学，加深了学科之间的联系，拓展了学生的知识面和视野。
二、教学成果通过这个学期的努力，我们取得了一系列的教学成果。
首先是教学质量的提高。
备课组成员共同努力，课前深入研究教学内容，课上认真讲解，课后及时总结，有效提高了教学质量。
在不断实践中，我们掌握了更多的教学方法和技巧，提高了教学水平。
其次是学生成绩的提高。
备课组严格把关课程质量，通过多种渠道对学生进行考试，及时发现并帮助学生克服问题，学生成绩显著提升，大部分学生的成绩稳步上升。
再次是学生思想素质的提高。
备课组通过开展丰富多彩的课外活动和讲座，引导学生正确树立人生观价值观，提高了学生的思想素质，促进了全面发展。
三、存在问题在总结学期工作中，我们也发现了一些问题。
首先是备课组成员的教学经验和方法还有待提高。
由于一些成员教龄较短，经验不足，对于一些教学问题处理不够得心应手。
其次是备课组成员之间的配合还有待加强。
由于教学观念不统一，合作意识不强，造成了一些教学上的分歧。
四、改进措施为了进一步提高备课组的工作水平，我们提出了以下改进措施。
首先是加强学科教学经验的交流。
针对备课组中存在的教学经验不足的问题，我们将定期举行教学经验交流活动，分享成功的经验和教学方法，促进成员之间的相互学习。
其次是加强备课组成员之间的沟通和协作。
高二语文备课组工作总结
高二语文备课组工作总结高二语文备课组工作总结「篇一」本学期，初一语文备课组在语文教研组长的领导下，按照学校教研室的要求：每周集体备课说课，并事先安排活动主讲人和活动内容，在每位老师的积极配合和参与活动下，全体备课组的语文教师都圆满出色地完成了任务，我们备课组根据学校的教育教学计划，狠抓常规管理，全面贯彻教育方针，实施新课程教育，积极推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效益，开展了一系列的教研活动，现将本期的工作总结如下：1、重视学习语文新课程标准，转变教学观念，组织全体语文教师认真学习语文新课程标准及最新的教育理念，掌握课程的基本理念，全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。
通过学习，教师们的教学理念有了很大的转变。
大家深深体会到：当一位语文教师不容易，一名优秀的语文教师更加不容易。
语文学科涉及的知识面广泛，新课程对教师提出了更高的要求，因循导旧的教法已不能适应新课程标准的要求了，改革教学模式势在必行。
七年级教师也在积极的参与，课改的理念已深入人心。
2、认真开展新课程的备课交流活动，做好备课组的组织工作，每周保证一次集中讨论的时间。
重点研究在新课程实施的背景下的课堂教学，如何将先进的教学理念转变为具体的教学行为，如何全面提高语文教师的教学技能。
本学期我们共进行了6次公开课、研究课、示范课、汇报课活动，还举行了优质课评比活动，从活动看，课堂上不仅有漂亮的板书、精彩的教案、完美的课堂设计、精心制作的精美课件，充分利用了现代科技资源，令广大师生赏心悦目，而且都不同程度地体现出了新课程理念――“以学生为本”，尽力调动学生的主动性、积极性，创设情境、情景，让学生多动、多思，展开联想，开展合作学习、探究学习，形成了有“生命”的课堂。
教师的教学行为正在发生着显著的变化，由“灌输”转变为“探究”，学生学得主动，学得有价值。
课后上课的教师都说说自己的教学设想教学思路，我们整个小组也对这些老师的课进行了评课，不仅肯定了他们教学的优点，更重要的是指出了他们教学中的不足。
高二语文备课组工作总结
高二语文备课组工作总结高二语文备课组工作总结1本学期以来，高二备课组全体老师围围着学校的中心工作，积极开展学科组的教学教研活动，努力提高老师的思想素养和业务素养，在仔细探讨语文教育的特点，结合新教材和同学的实际状况，努力实施自主学习的教学模式等方面,做了一些详细工作,现总结如下：一：积极开展教学理论的讨论学习喜爱教育事业，着重品德修养我们高二组全体语文老师在一学期的工作中，仔细学习有关教育的法律法规，遵守学校各项规章制度，喜爱本职工作，不断提高思想政治觉悟，做到既教书又育人，严格要求自己，每位老师都担负两个班的语文课，工作量大，但大家勤勤恳恳，任劳任怨，基本没有迟到旷课现象。
二、开展教学讨论，提高业务素养本学期在教育处和语文教研组的指导下，我们积极开展教研活动，开展多次集体备课活动。
尤其是在《论语选读》的集体备课中实行了“三个统一”：统一进度，统一要求，统一内容。
先安排任务，再分别由各课主备人制作课件并进行说课，提出授课方案，其他人共同争论，最末形成统一看法。
这样集思广益，取长补短，效果明显，受到全都好评。
各位老师除自己钻研业务外，还着重相互学习，高二语文组内的老师听课节数合计多达180节，人均听课节数30节，通过听课、评课、分析讨论，查找不足，讨论对策，很好地提高了课堂效率。
在集体备课共同讨论的基础上，各人的公开课受到了各位老师的好评。
同时，大家都留意运用多媒体教学，结合语文教研组“多媒体教学常态化”教学模式，每个老师都仔细制作肯定数量的教学课件，有力地协作了语文常规教学。
三、组织各种活动，协作语文教学针对高二同学语文水平相对成熟的特点，本着“爱好是最好的老师”的原那么，我们组组织了各种形式的语文活动，以激发同学对语文学习的爱好，如考虑到同学口头表达技能相对薄弱，每位老师还坚持进行“课前三分钟”演讲，训练同学口头表达技能；积极组织同学参与各种作文竞赛，采纳选拔制，让每个同学参加，选拔出的参赛同学获得了较好的成果。
2025年高二语文备课组工作总结范文（二篇）
2025年高二语文备课组工作总结范文一、工作目标回顾在____年的总结中，我提出了____-____学年备课组的工作目标，包括加强备课组的协作，提高备课效率，优化备课内容，提高教学质量等。
回顾一年的工作，我们基本实现了这些目标。
二、加强备课组的协作在____年的总结中，我认识到备课组的协作是提高备课效率和教学质量的重要保障。
因此，我们在____年继续加强备课组的协作，通过定期开展备课组会议、集体备课等形式，促进师资之间的交流与合作。
我们还建立了一个备课组的在线平台，方便老师们在线交流备课经验和资源，进一步加强了协作。
三、提高备课效率在____年的总结中，我提到备课效率的提高可以通过合理安排备课时间、制定备课计划和提供备课资源等方式实现。
今年，我们针对这些方面进行了一些改进。
我们制定了详细的备课计划，明确了每个备课阶段的任务和时间节点。
我们积极搜集整理备课资源，建立了一个备课资源库，老师们可以随时查阅和使用。
我们还邀请了一些优秀的语文教师来给我们分享备课经验和方法，进一步提高了备课效率。
四、优化备课内容在____年的总结中，我指出备课内容的质量对教学质量有着重要的影响。
今年，我们在备课内容的制定上更加注重学情分析，积极关注学生的学习需求和兴趣点，将教学内容与学生的实际生活和社会背景相结合，提高了教学的针对性和吸引力。
我们还注重培养学生的综合语言运用能力，设计了一系列的活动和任务，让学生通过多种形式进行语言运用，培养他们的创新思维和批判思维能力。
五、提高教学质量在____年的总结中，我认为提高教学质量是备课组工作的核心任务。
今年，我们通过充分利用备课组的力量，不断完善教学设计，提高了教学质量。
一方面，我们注重多媒体教学手段的应用，让学生通过图像、声音、视频等多种形式感知学习资源，提高了学习的积极性和效果。
另一方面，我们注重课堂教学的互动性和趣味性，采用多种教学方法和活动形式，激发学生的学习兴趣和参与度。
高二语文备课组期末工作总结-5篇
高二语文备课组期末工作总结-5篇篇1光阴似箭，日月如梭，转眼间一学期已经结束。
回首本学期的备课工作，既有收获，也有不足。
现在，我将对本学期的备课工作进行总结和反思，以便更好地为下学期的工作提供借鉴和参考。
一、备课组建设本学期，高二语文备课组继续发扬团结协作、勇于创新的精神，努力做好各项备课工作。
我们定期举行集体备课活动，讨论教学中的问题，分享教学经验，探讨教学方法。
在相互学习和交流中，我们不断提高自己的教学水平，取得了显著的教学成果。
二、教学工作1. 教学内容本学期，我们按照教学计划，完成了必修三和必修四的教学任务。
在教学内容上，我们注重知识的系统性和完整性，同时注重与实际生活的联系，引导学生将所学知识应用于实际生活中。
此外，我们还注重培养学生的阅读能力和表达能力，通过阅读、讨论、写作等方式，提高学生的语文素养。
2. 教学方法本学期，我们尝试了多种教学方法，如讲解法、讨论法、案例分析法等。
通过不断尝试和改进，我们找到了适合本班学生实际的教学方法。
同时，我们还注重引导学生自主学习、合作学习和探究学习，激发学生的学习兴趣和积极性。
3. 教学评价本学期，我们继续实行课堂表现、作业完成情况、平时表现等综合评价方式。
在评价过程中，我们注重公正、公平、公开的原则，及时将评价结果反馈给学生，并鼓励他们不断进步。
此外，我们还注重与学生家长的沟通与联系，共同关注学生的成长和发展。
三、存在问题及改进措施尽管本学期的备课工作取得了显著成果，但仍存在一些问题需要改进。
首先，部分学生的语文基础薄弱，需要进一步加强基础知识的巩固和拓展。
其次，部分学生对语文学习缺乏兴趣和动力，需要进一步激发他们的学习热情。
针对这些问题，我们可以采取以下措施进行改进：一是加强与学生的沟通与交流，了解他们的学习需求和困难；二是创新教学方法和手段，提高语文课堂的趣味性和互动性；三是注重学生的个体差异和多样性，因材施教、循循善诱。
四、展望未来在未来的备课工作中，我们将继续发扬团结协作、勇于创新的精神。
第二学期高二年级语文备课组工作总结范文（通用10篇）
第二学期高二年级语文备课组工作总结第二学期高二年级语文备课组工作总结范文（通用10篇）时光荏苒，白驹过隙，一段时间的工作已经结束了，回顾坚强走过的这段时间，取得的成绩实则来之不易，是时候认真地做好工作总结了。
你还在为写工作总结而苦恼吗？以下是小编收集整理的第二学期高二年级语文备课组工作总结范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
第二学期高二年级语文备课组工作总结篇1本学期，我们高二语文备课组五位老师围绕着学校的中心工作，以全面提高学生的思想和文化素养为工作目标，积极开展科组的教学教研活动，努力提高教师的思想素质和业务素质，在认真探讨语文教育的特点，结合新教材和学生的实际情况，努力实施自主学习的教学模式，现将工作总结如下：一、加强理论学习，在教学中渗透新课程理念高一已正式实施新课程，高二教学也要求教师更新教学观念，改变课堂教学方式和学生的学习方式。
因此，我组教师除了积极参加学校业务学习和校本培训外，还自己订阅《中学语文教学参考》等优秀刊物，接受先进的教学思想和优秀的教学设计，运用到自己的教学活动中去。
同时增强了课改意识，努力变教堂为学堂，还学生学习语文的主动权，在师生的双边活动中，注重培养学生“自主探究合作”的精神，尽量使学生在“积累整合”“感受鉴赏”“思考领悟”“应用拓展”“发现创新”五个方面获得发展。
二、加强备课组集体备课我备课组做到计划到位，责任落实；分工合作，资源共享。
每单元分工，由四位老师各备一篇文章的详案、做到统一教学和复习进度、教案、课件、练习等。
同时要求进行“二次备课”，这样教学上既有所统一，又能结合学生实际，体现教师不同教学风格。
在学校教科室的统一部署下，每周二下午第四节课，老师们在阶梯教室就本周和下周的教学内容和教学重点、难点、具体教法等问题进行研究、探讨，备课组内形成了比较浓厚的研究气氛。
《集体备课工作手册》记载认真、详细。
三、在备课组内加强听课评课活动本学期，我们经常开展互相听课评课活动，组长听课四十多节。
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2014--2015学年度第二学期高二语文组
集体备课工作总结
集体备课是教师合作研究的一种最有效的形式，是发挥教师团队精神，集思广益，取长补短的备课形式。
它可以充分发挥教师的群体智慧，使教师在研究交流的思想碰撞中，博采众长，择善而从。
本学期我们学校开展了集体备课活动。
虽然只有一学期的时间，但初有成效，现总结如下：
一、建立备课组，发挥集体优势
建立了高二语文备课组，要求充分发挥每个教师的长处，形成优势互补，达到共同进步、共同提高的目的。
统一进度，统一作业，统一重点，统一难点，统一课时。
并培养了年轻教师。
二、制定计划
开学初制定了详细的计划，课课到人，提出了具体的要求，为集体备课的顺利进行提供了坚实的保证。
三、确定任务
在进行集体备课时，我们采取主讲人轮值制。
首先由主备人选定课题，写好教案初稿，并充分作好发言准备。
同时预先通知各个成员，充分挖掘和分析教材，并通过各种手段搜集各种有用信息，在备教材、备教法的基础上，形成自己的观点和看法，为发言作好充分准备。
四、强化参与
我们备课活动的模式是“个人备课—集体备课---形成定案”。
个人备课需要个人钻研，独立思考。
集体备课强调集思广益，相互切磋，发挥集体的群策群力和协作精神。
集体备课后，个人再对集体备课的内容进行消化、吸收，再补充，并进行修改，形成有自己特色的适合本班的教案。
因此，集体备课不是个人备课的简单重复，而是个人备课的再认识，再创造的过程，是个人备课的深化和延伸。
五、共同探讨，各抒己见
活动时，首先由主备人陈说教学目标、教学重点、教学难点等内容，并将本课在书中所处地位以及本课的大概内容加以分析和介绍。
然后由大家自由发言，就本课的各个部分进行深入的探讨和分析，导入新课部分选出最新颖、独特
且能吸引学生的方案，同时要把相应的教法、学法融入材料分析之中。
最后，总结出既能阐释清楚课本观点，又能使学生容易接受的教法和学法。
教学难点部分，严格按照教学大纲要求，集大家的智慧与一体，分析出一种既不脱离书本又使学生通俗易懂的教法和学法，争取作到思想性、趣味性、知识性、科学性相统一。
当讨论完毕后，主备人负责整理和总结，形成集体智慧的结晶，形成资源共享。
六、积极开展互听互评可活动，全组成员积极参与，每位成员听评课达10节。
七、认真分析期中考试与月考成绩，分析原因，寻找问题和差距。
积极参与讨论解决问题的方法。
七、存在的问题
1、由于我校教师都身负繁重的教学任务，工作量大，因此有的学科备课组准备的不够充分，显得有些仓促。
2、有时学科主备人说课后，听课教师或者是发言不积极，或者是赞不绝口，没有真正达到教研的目的。
七、改进办法
1．提高认识，促进行为的自觉化。
组织教师学习讨论集体备课的意义和作用，交流使用集体备课后的收获，使教师进一步认识到集体备课应是教师个体思维的碰撞，是教师共同智慧的结晶。
2．改革评价制度，激发教师备课热情。
不仅有处罚措施，更多的应有激励制度。
总之，经过这一学期的集体备课，大家都受益匪浅。
我们不仅发挥了集体的智慧和力量，而且提高了我校整体授课水平，大面积提高了教学质量。
2015年7月
2014--2015学年度第二学期高二语文组
集体备课工作总结
备课组长：赵琦
2015年7月。