欧洲中古时期的经济和社会

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第3课《中古时期的欧洲》基础知识归纳

第3课《中古时期的欧洲》基础知识归纳

第3课中古时期的欧洲【中世纪】中世纪是欧洲(主要是西欧)历史上的一个时代:指自西罗马帝国灭亡(公元476年)到东罗马帝国灭亡(公元1453年)的这段时期。

另有说法认为中世纪结束于文艺复兴时期。

“中世纪”一词是15世纪后期的人文主义者开始使用的。

中国相对应的时期是南北朝到明朝。

一、中古时期西欧文明的特征及历史影响1.中古时期西欧文明的特征:(1)多元的社会结构,天主教会、封建领主与自治城市鼎立,农奴经济、小农经济与商品经济并存,天主教神学、日耳曼文化、希腊罗马文化、民族国家文化以及人文精神共处。

(2)政治体制:封君封臣制①背景:自然经济和社会动荡的产物(性质);8世纪逐渐与封土联系在一起。

②权利与义务:封君:授予土地者,当封臣受到攻击时,封君必须保护。

封臣:领取土地者。

必须效忠封君,主要义务是服兵役。

③影响:国王或皇帝是国家的最高统治者,通过封君封臣制度与各级封建主联系起来,成为西欧社会的统治阶级;封建主作为领主,在各自的领地内独立行使权力,政治上出现了不同程度的分裂割据局面,造成王权衰落。

【比较封君封臣制度与西周分封制】(3)经济形态:庄园与农奴制度:①经济:以自然经济为主,自给自足;②在政治:拥有自己的法庭,维持社会秩序;庄园是独立的自给自足的经济、政治单位。

(4)封建王权逐渐形成:①英格兰国王在与贵族的斗争中强化王权,到15世纪晚期都铎王朝建立后,英格兰逐渐形成较为强大的王权;②英法百年战争,法兰西民族意识增强。

国王借助通婚和征服等手段,击败各地封建主。

到15世纪晚期,法兰西基本完成统一,王权得到强化;③15世纪末,在抗击阿拉伯人的过程中,西班牙和葡萄牙王权加强,完成统一。

【民族国家】民族国家是指欧洲近代以来,通过资产阶级革命或民族独立运动建立起来的,以一个或几个民族为国民主体的国家。

拥有共同的认同感(历史、文化、语言、习俗、艺术、宗教或新体制等)。

(4)中古西欧城市兴起(10-11世纪):城市的“自治”和市民的“自由”成为中古时期西欧城市发展的突出特点,虽然城市自治政府并不能完全排斥领主的权力,但有相当大的独立性。

中外历史纲要(下)第3课 中古时期的欧洲

中外历史纲要(下)第3课 中古时期的欧洲
材料二:商人们强烈希望能够拥有更适合商业人士的特权:免付一些费用、行动上的自由、
免到1费2世过纪路促时(进,过工这桥商些和规业“矩过发被堡展写”;进)推“、动自拥由庄有特城园许镇农令财奴”产制里而经,无或济须称履的“行衰城封败市建,特主冲许的令击职”封责。,建以主及的自力治的自由。 每一个城市特许令量都;造就一了定一程个度“上市促自进治体国”王。的市统自一治事体有业自。己的政府、法庭、税务
中世纪(Middle Ages)(约公元476年~公元1453年),是欧洲历史上 的一个时代(主要是西欧),自西罗马帝国灭亡(公元476年)到东罗马 帝国灭亡(公元1453年)的这段时期。另有说法认为中世纪结束于文艺复 兴时期。“中世纪”一词是15世纪后期的人文主义者开始使用的。
这个时期的西欧没有一个强有力的政权来统治。 封建割据带来频繁的战争,科技和生产力发展停滞, 人民生活在毫无希望的痛苦中,所以中世纪或者中世 纪早期在欧美普遍被称作“黑暗时代”,传统上认为 这是欧洲文明史上发展比较缓慢的时期。
领主或其管家主持的庄园法庭审理庄园内的各种案件; 审判依据:习惯法或村法; 评价:庄园法庭维护了领主的利益,维护庄园的秩序;自由农、农奴可 以利用法庭维护自身利益,在一定程度上限制领主特权。
性质:独立的自给自足的经济、政治单位
随着封建社会的发展,11世纪的西欧社会政治经济形势趋于稳定,出现 了许多新变化,在多方面获得进步……
【课堂探究】
新兴王权集中国家的出现产生了哪些进步影响? 进步影响: ①结束政治混乱和割据状态,国家逐步走向统一、稳定。 ②王权集中国家的出现,在一定程度上削弱了基督教会对西欧国家的 控制,为西欧民族国家的形成和发展奠定了基础。 ③有利于资本主义的兴起与发展。 ④在加强王权的斗争中,法国和英国出现等级代表制,成为西方近代 议会制度的起源。 ⑤葡西王权的加强,为新航路的开辟提供了重要支持力量。

第3课+中古时期的欧洲高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下

第3课+中古时期的欧洲高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下



2、中世纪后期(11世纪——15世纪)

(1)国家统一和王权强化
期 的
(2)生产力提高、城市兴起(自治)

(3)基督教会占有举足轻重的地位

拜占庭(罗马法)
中古东欧
俄罗斯(帝国扩张)
中古 欧洲 具有 政治 经济 文化 的多 元特 征
C.反抗蒙古的统治
D.形成完整的法律体系
随堂检测
1.下图是某中学历史兴趣小组研究性学习的初步成果。其反映的是西欧
A.封建领主权力变化过程 C.王权演变历程
B.奴隶主权力变化过程 D.城市自治权变化过程
课堂小结
1、中世纪前期(5世纪——11世纪)
(1)政治:封君封臣制度(核心)
中古西欧
(2)经济:庄园与农奴制制(经济社会基础)
2.庄园
(经济基础)
3.农奴制度
(阶级关系)
1.封君封臣制度 (1)背景:社会动荡;自然经济占据主导地位 (2)内容: ① 地方领主为其家族和亲兵提供土地作为给养。 ② 授予土地者为封君,领取土地者为封臣。 ③ 封臣必须效忠封君,主要义务是服兵役。
(3)特点 以土地为纽带 等级森严 具有契约意识
第3课 中古时期的欧洲
【课程标准】 了解中古时期欧亚地区的不同国家、民族、宗教和社 会变化,以及世界其他地区的社会状况,认识这一时 期世界各文明地区的多元面貌。
一、西欧的封建社会 (一)建立
盎格鲁-撒克逊 诸王国
日耳曼部落
பைடு நூலகம்西哥特王国
法兰克王国
斯拉夫部落
(二)基本特征
1.封君封臣制度 (政治表现)
社会性质 维持形式 统治关系
封建社会 以土地为纽带,靠效忠维系 封臣只对直接封君负责

第3课《中古时期的欧洲》精品课件

第3课《中古时期的欧洲》精品课件
公元395年,罗马帝国分裂为东、西罗马帝国
日耳曼人的南下
公元476年,西罗马帝国灭亡,标志着西欧古代历史终结和中古时期的开始,欧洲开始进入封建社会。
第3课般称为“中古时期”,又称“中世纪”,即从476年西罗马帝国灭亡到14、15世纪文艺复兴运动兴起。封建制度的形成、发展和解体是这一时期欧洲历史的主线。
经济组织 政治组织 社会组织
尖锐对立
残酷剥削
沉重压迫
农民在执政官监督下收割谷物
随着西欧封建制度的发展,十一世纪的欧洲社会政治经济形势趋于稳定,使得西欧封建社会出现了许多新变化,在多方面获得进步……当西欧封建制趋于完型时,内部已经孕育了新的因素。正如布罗代尔说:“11、12世纪的西欧已经进入它的青春期”。
西罗马帝国灭亡
近代欧洲
一、西欧封建社会
1. 产生
西罗马帝国
东罗马帝国
罗马帝国的分裂(公元395年)
蛮族入侵
东罗马帝国
中古西欧主要国家
西罗马帝国
东罗马帝国
5世纪后期在罗马帝国的废墟和日耳曼人迁徙后建立的一系列王国基础上,西欧进入封建社会。 民族大迁徙不是简单的民族住地的变化,而是日耳曼人各部落集团对奴隶制罗马帝国的武力征服。在这种征服的基础上使罗马与日耳曼两种文明、两种制度和两大民族结合起来,逐渐形成了西欧的封建制度。——朱寰主编《世界上古中古史》下册
材料二 (庄园制下)封建领主不但通过各种地租形态对农民进行剥削,同时也对农民施行“超经济的强制(政治、社会附属)”,有统治、惩罚农民的权力。 ——齐思和《西欧中世纪的庄园制度》
⑴经济上:自给自足 ⑵政治上:拥有自己的法庭,维持社会秩序⑶独立的自给自足的经济、政治单位
知识拓展:(庄园制下)封建领主不但通过各种地租形态对农民进行剥削,同时也对农民施行“超经济的强制(政治、社会附属)”,有统治、惩罚农民的权力。——齐思和《西欧中世纪的庄园制度》

中外历史纲要下册学案:第3课 中古时期的欧洲 (解析版)

中外历史纲要下册学案:第3课 中古时期的欧洲 (解析版)

第二单元中古时期的世界第3课中古时期的欧洲【课标要求】1.了解中古时期欧洲的不同国家、民族、宗教和社会的变化状况,认识这一时期各区域文明的多元面貌。

2.理解欧洲各国、各地区、各民族共同推动了人类文明的进步,初步具有世界意识。

进而感悟“文明因交流而多彩,文明因互鉴而丰富”的内涵,加强文明交流互鉴,促进共同发展。

【自主预习】一、西欧封建社会1、建立:5 世纪,日耳曼人最终消灭了西罗马帝国,欧洲开始进入封建社会。

2、基本特征:封君封臣制度、庄园和农奴制度。

3、封君封臣制度⑴授予土地者为封君,领取土地者为封臣。

⑵封臣必须效忠封君,主要义务是服兵役。

⑶层层分封,各级封建主都是土地事实上的占有者,享有土地上的各种权力。

⑷一方面,国王或皇帝是国家的最高统治者,与各级封建主成为西欧社会的统治阶级;另一方面,封建领主在各自的领地内独立行使权力,政治上出现了不同程度的分裂割据局面。

4、庄园⑴是中古西欧基本的农业经济组织。

⑵耕地由领主自营地和农民份地组成,农民份地分为自由农份地和农奴份地。

[问题思考]“庄园的规模大小不等,有的庄园就是一个自然村落,有的包括好几个村落。

庄园里有封建领主的堡垒、教堂、农奴的茅舍,有铁匠铺、木工房、酿酒坊等各种手工作坊,还有牲畜圈、磨坊、菜园、池塘、树林、草地。

”材料反映了当时西欧庄园怎样的特点?提示自给自足5、农奴制度:农奴在法律上是非自由人,被固着于土地上,需要自备工具为领主服一定时间的劳役。

[问题思考]“它(庄园)承袭了罗马的大地产,但和罗马大地产不同的是。

庄园由农奴…而不是奴隶耕种。

在现代意义上,农奴无疑是不自由的,首先,他不能擅自离开土地,他们被迫定期给领主干活而毫无报酬,他们还得忍受数不清的侮辱性的赋税,服从领主法庭的判决。

”——【美】罗伯特·E.勒纳等著,王觉非等译《西方文明史》思考:农奴制有什么特点?提示:农奴在法律上是非自由人,受到农奴主的压迫。

二、中古西欧的王权、教会与城市1、王权⑴封君封臣制度造成西欧王权的衰落,但国王被视为最高的领主,法理上拥有高于一般封臣的权力。

第3课《中古时期的欧洲》知识提纲

第3课《中古时期的欧洲》知识提纲

世界历史上5——15世纪一般被称为“中古时期”,本单元我们将通过对中古时期欧亚美非四个洲的不同文明的学习,了解中古时期不同地区国家、民族、宗教、社会的变化,体会这一时期世界各区域文明的多元面貌。

第3课 中古时期的欧洲重点:西欧封建社会的产生与发展知识点:一、西欧封建社会(1)形成背景:日耳曼民族大迁移,西罗马帝国灭亡(2)基本特征:A 政治:封君封臣制度产生条件:是社会动荡和自然经济的产物;8世纪后与封土联系在一起内容:地方领主为其家族和亲兵提供土地作为给养。

授予土地者为封君,领取土地者为封臣;封臣必须效忠封君,主要义务是服兵役。

由于土地被层层分封,各级封建主都是土地实际上的占有者,享有土地上的司法、行政和经济等各种权力。

特点:①等级森严,层层分封;②以契约为纽带;③地方领主相对独立; 影响:国王和皇帝是国家的最高统治者,通过封君封臣制度与各级封建主联系起来,形成西欧社会的统治阶级。

封建主作为领主,在各自的领地内独立行使权力,政治上出现了不同程度的分裂割据局面。

B经济:庄园和农奴制度特点:自给自足(封闭性强)书上的图地位:中古西欧基本的农业经济组织庄园内部土地经营权及权利义务划分:农奴制和奴隶制区别:二、中古西欧的王权、城市与教会1.中古西欧的王权兴起(1)王权的地位:封君封臣制度造成了王权的衰弱,也孕育着统一的力量。

作为国家名义上的最高统治者,国王被视为最高的领主,法理上拥有高于一般封臣的权力。

(2)王权的强大①法国:从11世纪开始,法国国王逐步扩大王室领地,到15世纪,击败各地封建主,基本完成了法兰西的统一②英国:自11世纪中后期逐步形成比较强大的王权③西班牙和葡萄牙国家形成(3)影响:为西欧民族国家的发展奠定了基础2.中古西欧的城市(城市自治兴起)(1)原因:随着欧洲社会走向稳定;封建经济获得一定发展,耕地面积增加,工商业逐渐复兴和繁荣。

(2)特点:城市位于封建主的土地上,主要居民是手工业者和商人,以工商业作为谋生手段(3)城市自治斗争:手段:金钱赎买或武装暴动影响:1政治:支持王权,促进了国王的统一事业,有利于西欧民族国家的形成。

高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册第3课中古时期的欧洲(共29张ppt)

高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册第3课中古时期的欧洲(共29张ppt)

(一).封君封臣制度 探究:封君封臣制与分封制有何异同?
据材料1分析这一制度产生的影响?
天下共主
土地事实上的占有者
材料1:在这民生凋敝、暴力肆 虐、劫掠横行的时代,地方的力 量就是最有效的力量。…地方自 治虽然并不意味着王权的丧失, 但却意味着国王“声称”拥有的 权力通常比他实际拥有的权力更 大。——《欧洲中世纪史》
上述两幅图片说明了什么?
中古西欧封建社会是二元社会,以国王为代表的王权和与以基督教教会为代表的 教权互相依存,共同维护封建秩序。王权与教权既依存又斗争。
第2课时【学习目标】1通过认识西欧王权加强和中古西欧城市自治, 认识西欧社会新变化。(史料实证、唯物史观)
2..从时空观念角度了解拜占庭帝国与俄罗斯帝国的扩张史实,认识这 一时期世界各文明地区(欧洲)的多元面貌(时空观念 历史解释) 【学习重点:】
历史概念 中古时期:世界历史上的5--15世纪一般称为“中古时期”。 :分西欧和东欧。
中世纪(Middle Ages)(约公元476年~公元1453年),是欧洲历史上 的一个时代(主要是西欧),自西罗马帝国灭亡(公元476年)到东罗马 帝国灭亡(公元1453年)的这段时期。另有说法认为中世纪结束于文艺复 兴时期。“中世纪”一词是15世纪后期的人文主义者开始使用的。
探究:中古中后期,西欧封建社会出现了哪些新变化?
我的附庸的附庸不是我的附庸。——中世纪谚语

• 特点: 等级森严,层层分封,土地为纽带
“撤回忠诚”
• 实质: 依土次地互和为兵主役从的,交不换可,越是级契管约理关系,是公权王双元威和向6了贵-的。族7世权政的纪被利治地,义上方罗务的自马关统治统在系一。西。已方经已治分经解不成再蛮拥者族有国
——《欧洲中世纪史》

3中古时期的欧洲(教学课件)——高中历史人教统编版必修中外历史纲要下册

3中古时期的欧洲(教学课件)——高中历史人教统编版必修中外历史纲要下册

三、拜占庭与俄罗斯
1. 拜占庭帝国
君士坦丁堡。
①经济:工商业发
达,君士坦丁堡是当时欧洲最大最重要的城市,成为沟通东西方的桥
梁。②法律:《查士丁尼法典》的编订使罗马法成为系统、完整的法
律体系;它与同时或稍后编纂的《法学汇纂》《法理概要》《新法
典》,合称《罗马民法大全》。
(3)走向灭亡①6世纪中期之后,由于游牧部族的冲击和内部矛盾, 拜占庭帝国陷入混乱。②7世纪中后期,帝国丧失了从叙利亚到北非 的大片土地,仅保有小亚细亚和巴尔干半岛等地区。此后帝国一度复
结合所学可知,中世纪欧洲,庄园中领主自营地由农奴耕种,农 奴被固着于土地上,需要自备工具为领主服一定时间的劳役,还 要向领主缴纳租税,因此材料中的“他们”是庄园农奴,C项正确
11世纪30年代,基辅罗斯颁布的法典明文规定:犁去领主的田界、盗 窃主人的牲畜、杀死王公贵族的管家、纵火焚烧主人的田庄等都要处 以重罚;主人有权将欠债的个体农民置于依附地位;农民死后无嗣, 其财产归主人所有。由此推断,这些条文的规定,使基辅罗斯( ) A.土地私有化受到遏制 B.封建化进程大大加快C.农民失去了 私有财产 D.中央集权制得到加强
的劳役,向领主纳税。
(5)庄园法庭 领主或其管家。 没有专门的工作人员,没有固定的开庭地点。 审理侵犯领主利益的行为;审理佃户之间关于土地、借贷和婚姻的纠纷; 审理违反庄园公共规则的行为。 习惯法或村法。 通常处以罚金。 维护庄园秩序;既维护了领主的利益,也在一定程度上限制了领主的特权。
1.下列关于西欧封建庄园的表述,错误的是( )A.是一个独立的 自给自足的经济和政治单位B.庄园的居民均为领主的佃户,包括自 由的农民和缺少自由的农奴C.领主的“直领地”通常占庄园全部可耕 地的1/3到1/2D.领主可随时将分给自由农民的“份地”收回
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欧洲中古时期的经济和社会
欧洲中古时期是指从5世纪末贵族入侵罗马帝国开始,到15世纪文艺复兴之
前的一个漫长时期。

这一时期的欧洲经济和社会发生了巨大的变革。

本文将对欧洲中古时期的经济和社会发展进行探讨。

一、农业经济的发展
欧洲中古时期的经济以农业为主导,而且基本上是自给自足的,没有明显的市
场经济特征。

封建制度的确立促进了农业生产的发展。

封建领主充分利用农民的劳动力,推广农业技术,增加土地的种植面积,提高农产品的产量。

农业技术的发展包括三轮马车的使用,使用翻耕机械,以及引入新的作物(如葡萄酒)等等。

这一时期的农业生产迅速发展,农产品的多样性和数量也得到了极大的提高,从而为欧洲封建社会的发展奠定了基础。

二、商业经济的兴起
在欧洲中古时期,商业经济也逐渐兴盛。

封建制度中的城市和贸易市场成为商
业经济的核心。

城市成为人们交流、购买和售卖商品的场所。

在城市中,各个手工业工匠利用他们的技艺制造各种商品。

他们的商品交由商人出售。

商人们通过各种方式把商品运输到全世界各个地方。

商业活动的兴起,也促进了市场经济的形成和发展。

三、工业经济的萌芽
欧洲中古时期的手工业与商业在促进经济增长和社会发展方面具有重要意义。

手工业是当时经济生产的主要形式,手工业所生产的产品种类繁多。

制陶业、制革业、制教皮业、雕刻业等等都应运而生。

欧洲此时期也出现了如蓝花搪瓷、马蹄铁、昂热炼铁等技术发达的重要手工业产品。

手工业也为人类的舒适生活打下了基础。

四、封建制度的发展
欧洲中古时期是封建制度的高度发展阶段。

在封建制度之下,社会被分成了地
主和农民两个基本阶级。

封建制度使得封建领主可以占有土地,并在土地上收取种种税赋,而农民则负责在土地上耕种,担负着国家和封建领主的财政贡献。

农民对封建制度高度不满,由此引发了多次农民起义。

农民的反抗也实现了封建制度的向民主制度转化的良机。

五、婚姻和家庭的影响
欧洲中古时期,婚姻和家庭的制度在社会发展中也发挥了重要作用。

当时的婚
姻和家庭的制度比较复杂。

早婚是当时的一种普遍现象。

婚前通奸是不被允许的。

另外,婚姻和财产是紧密相连的,其中大量的财产就是通过婚姻和继承来实现传承。

在家庭中,孩子的教育也开始受到重视,这在一定程度上也提升了文明的程度。

总之,欧洲中古时期的经济和社会发展是一个长期的演变过程。

它们相互影响,使这个时期成为欧洲历史上的一段重要的发展时期。

经济、社会、文化等方面的发展在欧洲的历史发展中都有着深刻的影响。

虽然当时的经济和社会制度已经不同于现在,但在某些方面,现代的社会与中古时期的欧洲仍有很多相似之处。

这为我们认识当今世界,了解全球历史文化和发展趋势提供了启示。

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