三上部编版道法第3课做学习的主人教案

三上部编版道德与法制第3课
做学习的主人教案
一、教学目标：
知识目标：引导学生找到自己的长处，并相信自己能学好；技能目标：让学生掌握一定的学习方法；
情感目标：培养学生对学习和生活的热爱；
二、教学重难点：
教学重点：让学生树立能学好的自信；
教学难点：引导学生克服学习中的坏毛病；
三、老师准备：多媒体课件；
四、教学过程：
一、激趣导入：
师：我们成长的每一步都离不开学习，那么我们怎么才能又好又快的学习并成为学习的主人呢？
师：下面我们就一起学习今天的内容，（板书）《做学习的主人》。

二、人人都能学好：
师：课件出示课本第14页的图片，请大家仔细观察后想一想：你们都有哪些长处？
生：仔细观察后踊跃上台，说出自己的长处；
师：大家做的很好，说明大家都有自己的长处！
师：这说明大家人人都能学的好，但是为什么我们有时
候还是觉得自己的成绩不够理想呢？
生：结合课文内容积极分组讨论；
师：巡视指导；
生：积极举手回答；
师：大家说的很好，（板书）我们之所以没有学好是因为我们没有找到学习的潜力。

师：我们应当请我们的同学、老师、家长帮我们找到学习的潜力；
三、多在心中画问号：
师：请大家结合课文内容想一想：你在日常的生活和学习中都遇到了哪些问题？
生：结合课文内容，积极分组讨论；
师：巡视指导；
生：分组举手回答；
师：大家说的很好，说明大家都是个善于动脑筋的孩子。

师：“问题”是最好的老师，要想学得好就要在自己的心中多画问号；
师：请大家再结合课文内容想一想：遇到问题后我们应当怎么办？
生：结合课文内容，积极分组讨论；
师：巡视指导；
生：分组举手回答；
师：大家说的很好，我认为我们遇到学习中的问题时应当：（板书）
1、可以查阅资料或请教别人；
2、要多做实地调查；
四、我和时间交朋友：
师：请大家结合课文内容想一想：合理的安排时间对学习有什么作用？
生：结合课文内容，积极分组讨论；
师：巡视指导；
生：分组举手回答；
师：大家说的很好，说明大家都是善于安排时间的孩子。

（板书）合理的安排时间能让我们快乐的学习，尽情的玩耍，充分的休息。

师：请大家结合课文内容想一想：我们应当怎么合理的安排时间？
生：结合课文内容，积极分组讨论；
师：巡视指导；
生：分组举手回答；
师：大家说的很好，要想合理的安排时间就必须做到（板书）
1、制定符合自己实际情况的时间利用计划；
2、在制定计划时要劳逸结合注重效率；
五、好经验共分享：
师：请大家结合课文内容想一想：好的学习方法有哪些作用？
生：结合课文内容，积极分组讨论；
师：巡视指导；
生：分组举手回答；
师：大家说的很好，（板书）好的学习经验能够有效的提高学习效率。

师：那么就请大家积极上台来分享一下你的学习经验吧；
生：积极举手上台分享；
师总结：大家说的真好，说明大家都是善于学习的孩子；
六、做学习的主人：
师：请大家结合课文内容想一想：我们如何才能做学习的主人？
生：结合课文内容，积极分组讨论；
师：巡视指导；
生：分组举手回答；
师：大家说的很好，要做学习的主人就必须做到：（板书）
1、树立自己能学好的自信；
2、合理的安排时间；
3、注意吸收别人的先进经验；
师：希望通过这节课的学习，我们都能在今后的生活中能成为学习达人；
师：下课，同学们再见！。