少年宫活动记录表音乐

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少年宫活动记录表
活动名称：舞蹈 指导教师：*** 日期： 2013 年 5 月4日
活动时间 下午第四节 活动地点
舞蹈室

参加人数 25
活 动 过 程
活动容：
一、根底训练："波浪柔手组合"等
儿表现力根底训练之一，主要是通过波浪和柔手的训练，
加强学生身体表答以及手、眼、身、情绪配合的表现能力。
二、舞蹈组合："采蘑菇的小姑娘"
本舞蹈组合以手臂动作和小跑步，变化队型表现小姑娘采蘑菇
的快乐心情。能根据音乐的节奏做动作。

活动效果：
学生动作根本到位，队形变化速度有慢，心情愉快。

备注
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少年宫活动记录表
活动名称：舞蹈 指导教师：*** 日期： 2013 年 5 月11日
活动时间 下午第四节 活动地点
舞蹈室

参加人数 25
活 动 过 程
活动容：
一、根底训练："勾绷脚组合"
它主要是控制脚部关节的能力，以及通过腿部肌肉的伸展和收
缩，使下肢肌肉线条伸长，拉直，更具韧性。
二、舞蹈组合："小苗快快长"
本舞蹈组合以地面动作为主，加上手臂及手腕的动作来表现小
树生长的过程。两课时完成。

活动效果：动作到位，手腕动作柔美，腿要伸直。

备注
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少年宫活动记录表
活动名称：舞蹈 指导教师：*** 日期： 2013 年 5 月25日
活动时间 下午第四节 活动地点
舞蹈室

参加人数 25
活 动 过 程
活动容：
一、根底训练："提沉、呼吸组合"等
本组合主要是通过中国古典舞身韵中"提〞"沉〞两个主要元素
的训练，训练幼儿学会用呼吸带动脊椎进展伸展和收缩，使动作更
加富有韵律更加协调、顺畅，它是幼儿艺术表现力最根本的训练之
一。
二、舞蹈组合："小苗快快长"
本舞蹈组合以地面动作为主，加上手臂及手腕的动作来表现小
树生长的过程。两课时完成.
活动效果：能根据音乐的节奏做动作，动作到位，手腕动作柔
美，腿要伸直。

备注
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少年宫活动记录表
活动名称：舞蹈 指导教师：*** 日期： 2013 年 6 月8日
活动时间 下午第四节 活动地点
舞蹈室

参加人数 25
活 动 过 程
活动容：
一、根底训练："碎步练习组合"
在幼儿舞蹈中碎步是常见的步伐之一，本组合通过不同姿态的
碎步练习，训练幼儿的脚下碎步动作及舞台调度能力。
二、舞蹈组合："春天在哪里"
本音乐欢快，旋律优美，舞蹈动作以次序转身和变化造型来表
现春天的花红，草绿的美丽。整个过程幼儿情绪愉快，动作优美。
两课时完成。
活动效果：动作到位，转身动作整齐，造型到位。

备注
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少年宫活动记录表
活动名称：舞蹈 指导教师：*** 日期： 2013 年 6 月15日
活动时间 下午第四节 活动地点
舞蹈室

参加人数 25
活 动 过 程
活动容：
一、根底训练："大踢腿组合"
它是舞蹈训练中重要容之一—训练的目的主要在训练腿部的柔
韧性，速度以及爆发力，为更好的完成舞姿造型和动作打下根底。
二、舞蹈组合："下一朵大红花"
本舞蹈是三排子节奏，重要通过地面动作和手部的起落和收放
来表现，加上造型，让幼儿感受三拍子音乐的柔美。两课时完成。

活动效果：节奏掌握好，动作富有美感。

备注
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少年宫活动记录表
活动名称：舞蹈 指导教师：*** 日期： 2013 年 6 月22日
活动时间 下午第四节 活动地点
舞蹈室

参加人数 25
活 动 过 程
活动容：
一、根底训练："前抬腿组合"
它属于腿部控制能力的根底训练，本组合在地面仰卧进展解除
了支撑腿和上身控制的负担，使动力腿得到充分的伸展，这对不能
很好控制自己身体的幼儿来讲，是一种非常好的训练方法。
通过前抬腿的这一控制训练，来增强腿部肌肉的能力，为将来
掌握舞姿的规格与动作的稳定打下良好的根底。
二、舞蹈组合："泼说歌"
本舞蹈组合以手臂、胯的动作、队型变化来表现泼水、嬉戏的
快乐情景。两课时完成。
活动效果：动作到位，队型变化速度要快，情绪欢快。

备注
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少年宫活动记录表
活动名称：舞蹈 指导教师：*** 日期： 2013 年 7 月26日
活动时间 下午 活动地点
舞蹈室

参加人数 25
活 动 过 程
活动容：
一、根底训练："压胯组合"等
本组合主要是在"对脚盘坐〞的位置，训练幼儿跨部的开度以及
髋关节的前屈，脊椎的拉长和弯曲能力。
二、舞蹈组合："小螺号"
本舞蹈组合以手臂动作，和扭跨为主，表现在海边等待阿爸归
来的情景。一课时完成。

活动效果：能根据音乐的节奏做动作，动作到位，情绪愉快

备注
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活动名称：合唱 指导教师：*** 日期： 2013 年 7月3日
活动时间 下午 活动地点
音乐室

参加人数 25
活 动 过 程
活动容：
1、根本功训练.
2、教师教学生根本吐字，咬字、小跳练习、大跳练习
3、通过不同的发声练习来规学生的声音
4、训练学生声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区
别。
5、整体掌握本首歌曲"团结就是力量"、

活动效果：节奏掌握好，根本功训练到位。

备注
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活动名称：合唱 指导教师：*** 日期： 2013 年 7月10日
活动时间 下午 活动地点
音乐室

参加人数 25
活 动 过 程
活动容：
1、欣赏广场版"淅河之歌"，以欣赏为主，调动学生积极性
2、静心欣赏，共同探讨，取长补短
3、让学生自己体会声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术
嗓的区别。
4、训练学生声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区
别。
5、通过不同的发声练习来规学生的声音〔学习a的发声〕
活动效果：学会区别，体会自己的声音，规发音。。

备注
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少年宫活动记录表
活动名称：合唱 指导教师：*** 日期： 2013 年7 月17日
活动时间 下午 活动地点
音乐室

参加人数 25
活 动 过 程
活动容：
学习二声部轮唱"团结就是力量"
1、提出要求
2、发声练习
3、感受乐曲中不同的速度所表达的不同情绪。
4、描述音乐表现的不同情感。
5、以欣赏为主，调动学生积极性
6、讲述唱歌要领，歌唱练习"团结就是力量"

活动效果：节奏掌握好，注重声部轮换，培养团结精神。

备注
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少年宫活动记录表
活动名称：合唱 指导教师：*** 日期： 2013 年 7月24日
活动时间 下午 活动地点
音乐室

参加人数 25
活 动 过 程
活动容：
"没有共产党就没有新中国"
1、根本功训练.
2、教师教学生根本吐字，咬字、小跳练习、大跳练习
3、进一步培养兴趣，调动学生积极性
4、讲述唱歌要领，歌唱练习"没有共产党就没有新中国"，加些
动作表演

活动效果：咬字吐字要准，注意要领，需要不断练习。

备注
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少年宫活动记录表
活动名称：合唱 指导教师：*** 日期： 2013 年 7月29日
活动时间 下午 活动地点
音乐室

参加人数 25
活 动 过 程

1、听录音唱"早上好"，感受歌曲的旋律，教师带着学生拍手、
踏脚〔三拍子8小节；二拍子8小节。〕
2、师唱，边唱边拍节拍，学生跟着做，心里默唱。
3、听歌曲录音，学生自己拍节拍，小声跟唱。
4、听教师弹琴，学生拍节拍小声唱歌。
5、分组编创"上学路上"，边唱边表演。如果自己感到满意，就
在自己的课本上画上一朵大红花。

备注